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小学生造句
１.题目：一边„„一边„„
小朋友写：他一边脱衣服，一边穿裤子。
老师批语：他到底是要脱还是要穿啊？
２.题目：其中
小朋友写：我的其中一只左脚受伤了。
老师批语：你是蜈蚣吗？
３.题目：陆陆续续
小朋友写：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。
老师批语：你到底有几个爸爸呀？
４.题目：难过
小朋友写：我家门前有条水沟很难过。
老师批语：老师更难过。
５.题目：又„„又„„
小朋友写：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
老师批语；你的妈妈是变形金钢吗？
６.题目：你看
小朋友写：你看什么看！没看过啊
老师批语：没看过
7.题目：欣欣向荣
小朋友写：欣欣向荣荣告白。
老师批语：连续剧不要看太多了！
８.题目：好吃
小朋友写：好吃个屁。
老师批语：有些东西是不能吃的。
９.题目：天真
小朋友写：今天真热。
老师批语：你真天真。
10.题目：果然
小朋友写：昨天我吃水果，然后喝凉水。
老师批语：是词
11.题目：先„„再„„，例题：先吃饭，再冼澡。
小朋友写：先生，再见！
老师批语：想像力超过了地球人的智慧。
12.题目：况且
小朋友写：一列火车经过，况且况且况且况且况且况
老师批语：我死了算了
李鹏到某地视察,见欢迎条幅上写《欢迎李朋同志》,李鹏大怒:“我的鸟呢?”小声说:“当年毛主席来时,也只挂《欢迎主席》,连毛都没有。
看完笑的端午节快乐,不笑的儿童节快乐!
年少不知精子贵，老来望B空流泪！
秘书赶忙
《打工诗》
美丽工厂我的家， 工资永远没得加。 火食真是差差差， 天天青菜炒黄瓜。 无油无盐又多沙， 最惨就是猪油渣。 夜夜加班精神差， 累到半夜想爸妈。 打工生活真不好， 菜里可以吃出草。 汤里苍蝇在洗澡， 桌上蚂蚁在赛跑。 菜里本来油盐少， 脚下又有蚊子咬。 没有一餐吃得饱， 哎„真是命苦啊！ 爱空空、情空空， 自己生活在广东。 人空空、钱空空， 单身苦命在打工。
20岁觉得漂亮眞好， 30岁觉得年轻眞好， 40岁觉得当官真好， 50岁觉得有钱真好， 60岁觉得悠闲真好， 70岁觉得没病真好， 80岁觉得活着真好。 人生不必过于计较—— 钱多钱少常有就好， 人丑人俊顺眼就好， 人老人少健康就好， 家贫家富和气就好， 谁对谁错理解就好， 人这一生平安就好。
相逢是首悠扬的歌谣， 让你徜徉甜蜜的旋律。 相识是杯醇香的美酒， 让你品味人生的美丽。 相处是只南飞的大雁， 让你畅游友谊的天空。 相知是根古老的长藤， 让你感受永久的快乐。 愿你我多多交流互动， 让真挚友谊天长地久。
什么是小学生造句？篇二
《小学生造句》
小学生造句(真是强)-_-!
1：题目：原来
小朋友写：原来他是我爸爸。
老师评语：妈妈关心一下吧～
2：照样造句
题目：（树呀树呀）我把你（种下）
小朋友写：（汤圆汤圆）我把你（吃掉）
老师评语：真是可爱～
3：题目：一边……一边……
小朋友写：她一边脱衣服，一边穿裤子。
老师评语：她到底要脱还是要穿啊？
4：题目：课本
小朋友写：上课本来就很无聊。
老师评语：上课要专心！
5：题目：吃香
小朋友写：我很喜欢吃香蕉。
老师评语：小心噎到……
6：题目：从前
小朋友写：小明从前门进来。
老师评语：你给我出去！
7：题目：天真
小朋友写：今天真热。
老师评语：你真天真！
8：题目：十分
小朋友写：我今天考十分。
老师评语：我会跟你爸妈说。
9：题目：其中
小朋友写：我的其中一只左脚受伤了。
老师评语：你是蜈蚣？
10：题目：一……就……
小朋友写：一只娃娃就要一百块、
老师评语：老师笑到不行……
11：题目：你看
小朋友写：你看什么看？没看过啊？
老师评语：还真没见过～
12：照样造句
例题：你（唱歌）我（跳舞）
小朋友写：你(好吗)我(很好)
老师评语：你在写英文翻译吗？
13：照样造句
例题：别人都夸我( )，其实我( )。
小朋友写：别人都夸我(很帅)，其实我(是戴面具的)。 老师评语：什么面具这么好用？
14：题目：好……又好……
小朋友写：妈妈的腿，好细又好粗……
老师评语：那到底是细还是粗？
15：题目：陆陆续续
小朋友写：下班了，爸爸陆陆续续的回来。
老师评语：你到底有几个爸爸呀？
16：题目：先……再……
例题：先吃饭，再洗澡。
小朋友写：先生，再见！
老师评语：你在马路边捡到一分钱吗？
17：题目：天涯海角
小朋友写：妹妹乱跑跑到天涯海角。
老师评语：你妹妹真会跑……
18：题目：一直
小朋友写：我画了一直线。
老师评语：我画了一叉子。
19：题目：马上
小朋友写：我骑在马上。
老师评语：你马上来找老师！
20：题目：皮开肉绽
小朋友写：停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽！ 老师评语：看到这句……老师佩服你……
21：题目：欣欣向荣（比喻生长美好的样子）
小朋友写：我的弟弟长得欣欣向荣。
老师评语：孩子，你弟弟是植物人吗……
还有一个更瞎的…
小朋友写：欣欣向荣荣告白。
老师评语：连续剧不要看太多~~
22：题目：谢谢……因为……
小朋友写：我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业…… 老师评语：原来你的作业是妈妈写的？？？？！！！！
23：题目：难过
小朋友写：我家门前有条水沟很难过。
老师评语：老师更难过……
24：题目：如果
小朋友写：汽水不如果汁营养。
小朋友写：假如果汁不好喝就不要喝。
老师评语：Orz……
25：题目：干脆
小朋友写：饼干脆脆的很好吃！
老师评语：无语
26：题目：天才
小朋友写：我３天才洗一次澡。
老师评语：要每天洗才干净~~
27：题目:一……便……
小朋友写：我一走出门，对面就是便利商店。
小朋友写：哥哥一吃完饭，就大便。
老师评语：造句不要乱造……
28：题目：边……边……
小朋友写：我的左边有人，我的右边也有。
老师评语：前边有吗？后边有吗？
29：题目：非常
小朋友写：我不知道非常是什么意思。
老师评语：不知道要问！
30：题目：因为……所以……
小朋友写：因为有爸爸妈妈，所以我才诞生在这世上。 老师评语：扣5分
31：题目：又.....又.....
小朋友写：我的妈妈又矮又高又瘦又肥。
老师评语：我能见见她吗？
32：题目：果然
小朋友写：昨天我吃了水果，然后又喝了凉水。 老师评语：果然呢？
小朋友又写：老师，我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了！ 老师：……
33：题目：瓜分
小朋友写：大傻瓜分不清是非
老师评语：小傻瓜也分不清
34：题目：好吃
小朋友写：好吃个屁
老师评语：把你爸爸叫来……
35：题目：况且
小朋友写：一辆火车经过，况且况且况且况且…… 老师评语：……
什么是小学生造句？篇三
《原创二年级 小学生造句》
原创二年级小学生造句
一学期结束了，儿子把他的作业本，家庭作业本都带回来了。我收拾的时候，发现他有好些句子造的让人忍俊不禁，虽然不像“一列火车开了过来，况且况且------”那样经典，但也是别有一番滋味。于是摘抄下来，加了评语，希望他长大以后看了也会笑笑。
1、 打人
造句：他们在打人。
妈妈评语：他们怎么能这样。
2、 手指
造句：我有五根手指。
妈妈评语：我每只手都有五根手指。
3、 姑娘
造句：姑娘，你姓------？
妈妈评语：儿子，见到女生第一句话就是这吗？
4、 捉到
造句：我捉到了一只狮子。
妈妈评语：你好厉害啊！
5、 气哭
造句：妈妈被我气哭了。
妈妈评语：大实话。
6、 理发
造句：我跟理发员讲道理。
妈妈评语：知道你不喜欢理发，可是你每次讲道理都讲不过理发员，最后还是得理发。
7、 羽毛
造句：我有鸡的羽毛。
妈妈评语:你是鸡吗？怎么会有鸡的羽毛？
8、 鸡毛
造句：我拔了一根鸡毛。
妈妈评语：是从你身上拔的吗？
9、 坐牢
造句：老师坐牢了。
妈妈评语：老师没揍你？
10、 护送
造句:我要护送客人。
妈妈评语：是什么样的客人需要一个八岁小孩子护送？
11、 保安
造句：我有保安。
妈妈评语：好阔气啊！
12、 时候
造句：到时候了。
妈妈评语：到什么时候了？
13、 奇怪
造句：好奇怪啊！
妈妈评语：好简单啊！
14、 死去
造句：他已死去了。
妈妈评语：这你也能看出来?
15、 火灾
造句：姥姥家发生火灾了。
妈妈评语：乱讲话姥姥会生气的。
16、 害虫
造句：姥姥家的庄稼被害虫啃尽了。
妈妈评语：你姥姥招你惹你了？
17、 晒黑
造句：我去晒太阳，晒黑脸了。
妈妈评语：男人也怕晒黑吗？
18、 岸边
造句：我去岸边洗衣服。
妈妈评语：你什么时候洗过衣服，还是在岸边 ？
19、 皱纹
造句：妈妈有很多皱纹。
妈妈评语：我有那么老么？
20、 影响
造句：你影响我学习了。
妈妈评语：我干嘛了我？
21、 倒车
造句：爸爸出去倒车了。
妈妈评语：爸爸去倒他的自行车了吗？
22、 周围
造句：我的周围都是人。
妈妈评语：孩子，你在哪儿啊？
23、 织布
造句：妈妈在织布。
妈妈评语：妈妈真有才。
24、 各科
造句：我各科都很好。
妈妈评语：就是有点不谦虚。
25、 被告
造句：我的同桌被告了。
妈妈评语：为什么？
26、 保重
造句：你要保重啊！
妈妈评语：对胖人可不能这样说。
27、 牛群
造句：牛群向我冲过来，我闪开了。
妈妈评语：好身手，儿子！只是，你穿红衣服了吗？
28、 航天
造句：我看到一架航天飞机。 妈妈评语：哇，真的吗？
29、 宇宙
造句：我去了宇宙。
妈妈评语：没事别去那么远玩。
30、 克星
造句：我是害虫的克星。
妈妈评语：你是青蛙还是七星瓢虫？
31、 孙子
造句：我长大了会有孙子。
妈妈评语：你长大了我会有孙子。
32、 现代
造句：我们生活的是现代。 妈妈评语：穿越片看多了。
什么是小学生造句？篇四
《什么是造句》
基本解释：
用词语组织句子
详细解释：
把词组织成句子。
基本概念：
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句的方法一般有以下几种。
1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了
讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
注意事项:
1.内容积极向上；
2.不要有语病；
3.应短小精悍；
4.要求原创。
什么是小学生造句？篇五
《小学生造句大全》
小学生造句大全：用歇后语造句（一）
我这次数学考试考砸了,我的心情真是十五个吊桶打水——七上八下。
坏人带我去吃麦当劳,肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
守株待兔的人真是姜太公钓鱼——愿者上钩啊！
在这经济不景气的时期，人与人之间又充满了信任危机，想要借钱真是”墙上挂帘子＿没门” 让众多的作家参加高考作文写作，原以为对于他们来说，简直是起重机吊鸡毛——大材小用，却没想，结果不堪入目。
他本想通过挪用公款，炒股投机赚一把，没想股市大跌，面对残局，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
原以为自己是该戏女主角的不二人选，却没想导演早就令有打算，真是孔雀开屏——自作多情。
他这个人斤斤计较的，怎么可能会帮你，肯定是黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。 我这样帮他,他还不领情,真是"狗咬吕洞宾----不识好人心."
有的学生说:楚人夸矛又夸盾,真是黄婆卖瓜----自卖自夸!
球队连输了三场,再碰上上届冠军队,只能是案板上的肉----任人宰割。
表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是秀才遇到兵----有理说不清. 一片好心却把事情办糟了,我真是哑巴吃黄连----有苦说不出.
改革的春风吹遍城乡,人们的生活是芝麻开花-----结结高.
我们耐心地帮助你，你却不肯努力，真是狗咬吕洞宾——不识好人心 呀。 要是平时不认真听课，那么到头来，你只会竹篮打水——一场空。
这件事，他是猪八戒照镜子——里外不是人。
这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟”
你们这么诬陷我，我真的是“小葱拌豆腐 —— 一清二白”。
你的技术水平这么高，真可以说是“上鞋不用锥子---针（真）好”
这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟”
这一道数学题，无论老师怎么教，我还是棒槌吹火——一窍不通
老师要他以后不要再迟到了，结果第二天他还是“外甥打灯笼——照旧”，又迟到了。 事情已经如此危机,指望他来帮助你,我看他是"泥菩萨过河——自身难保"啊! 这时候，我们全家急得都像热锅上的蚂蚁---团团转。
别看他不说话，可他是哑巴吃饺子---心里有数。
这下，我可真是哑巴吃黄连-----有苦说不出了（有口难辩）
你能把跟头翻的那么好，可真是飞机上吊水瓶-----高水平。
千万不能冤枉我啊，我真的是小葱拌豆腐------- 一清二白。
你现在是泥菩萨过河------自身难保了.
什么是小学生造句？篇六
《经典搞笑造句-小学生造句》
难过－－路上车真多，好难过 天真－－今天真热 十分－－又过了十分钟，老师还没来 人参－－老师号召人人参加植树活动 云南－－海尔波普慧星的位置就在那一朵云南边十公里处 报名－－人民日报名扬四海，举世皆知 卡通－－他身上的信用卡通通都是偷来的 新闻－－那只袜子虽然看起来很新，闻起来却很臭。 团结－－今天早上吃了一个饭团结果拉肚子！ 性感－－我得了流行性感冒 电话－－两个人一旦来电，话总是变得特别多 电视－－两个人若不再来电，视而不见的情形是显而易见的。 上班－－理论上班长比排长还要大才对 健忘－－周华健忘词的功力是众所皆知的。 忘记－－你欠我多少钱我都没忘,记得很清楚。 经典－－唐僧说要学易精经，典型的白痴！ 格外－－写字不要写到格外面。开心--我看见一张纸上写着“开心”。 伤心--我看见一张纸上写着“伤心”。 落叶--我看见一张纸上写着“落叶”。 加油--我看见一张纸上写着“加油”。 爱戴——夏天我爱戴太阳帽。本色——这学期我们发的课本色彩较淡。从容——我做事都从容易的做起。风采——秋天，山娃子们趁风采栗。如果——罐头不如果汁营养丰富。体裁——爸爸说做事要量体裁衣。天真——今天真热，该去游泳。勇敢——王小勇敢捉蛇呢。友爱——我的朋友爱踢足球。原因——大草原因草得名。没有...没有...更没有... 学校里没有流浪猫...没有流浪狗..更没有流浪的人... 一...就.... 一只娃娃就要一百块 一...先.... 一马当先 你看 你看什么看!没看过啊! 永远...永远...不曾... 小朋友:妈妈那么爱我,爸爸也很爱我,他们对我的爱永远永远不曾改变. (呀他中间的...当没看见就是了) 欣欣向荣-比喻生长美好的样子 小朋友：我的弟弟长得欣欣向荣. (评：孩子你弟弟是植物人吗...) 谢谢....因为...... 小三的男生：我要谢谢妈妈,因为她每天都帮我写作业...... (露馅了...原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!) 说不定这一句是他妈妈造的 皮开肉绽 学生：停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽! （O.S：这……有这么怕吗?） 一....就.... 小朋友：她一接到电话就昏倒了。 (现在的小孩也看琼瑶吗?) 有的被...有的被...都..... 小朋友：农场里的鸡有的被抓去做鸡精，有的被拿去煮鸡汤，最后他们都死了。 一干二净 很乖的小二女生：我把银行抢得一干二净 能...真是... 正确
：能认识你这个朋友，真是我的荣幸。 小朋友造的：小明能长这么丑，真是他妈妈的错。 （OS：小明好可怜，常在他的造句里当悲情人物.......） 因为....所以.... 因为小狗很可爱.............. ................所以没人爱 (我还以为你要把它带回家) 是...也是 妹妹是猫也是狗。〈评：那你到底是猫还是狗？ 〉 如果----罐头不如果汁营养丰富。 十分----妹妹的数学只考十分，真丢脸。 从容----我做事情，都是先从容易的做起。 老师：灵灵，请用“要么……要么……”造句。 灵灵想了想，然后大声叫道：卖冰棒罗，要么？要么？ 4.果然 老师：灵灵，请用“果然”这词造句。 灵灵：先吃水“果”，"然"后再喝汽水。 老师：错了，不能把两个字分开。 灵灵：还没完，整个句子是——先吃水果，然后再喝汽水，“果然”拉肚子。 5.但是 语文老师讲解：“但是”是转折用词，就是转弯的意思。然后让一学生用“但是”一词造句，灵灵回答：“汽车一但是就不见了。” 7.敬爱 灵灵最怕造句。一天，上课时，老师让他用“敬爱”一词说一句话。灵灵想了半天，突然急中生智，大声回答：“今天，语文课，老师让我用‘敬爱’造句。” 3.题目: ..一边...........一边............ .. 小朋友写: 他一边脱衣服,一边穿裤子. 老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~ 4.题目: 课本 小朋友写: 上课本来就很无聊。 老师评语:上课要专心 5.题目: 吃香 小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。 老师评语: 小心噎到 6.题目: 从前 小朋友写: 小明从前门进来。 9.题目: 其中 小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。 老师评语: 你是蜈蚣？~~ 14.题目: 好 ... 又好 .. 小朋友写: 妈妈的腿,好细又好粗... 老师评语: 那到底是细还是粗？ 15.题目: 陆陆续续 小朋友写: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。 老师评语: 你到底有几个爸爸呀? 16.题目: 先．．．再．．． 小朋友写: 先生，再见! 18.题目: 一直 小朋友写: 我画了一直线。 老师评语: .......... ....... 19.题目：
马上 小朋友写: 我骑在马上。 老师评语: 马上来找老师！ 28.题目: 边... 边... 小朋友写: 我的左边有人 , 我的右边也有。 29.题目: 非常 小朋友写: 我不知道非常是什么意思。 30.题目: 因为...所以... 小朋友写: 因为有爸爸妈妈，所以我才诞生在这世上。 老师评语: 扣5分.... 31.题目: 又.....又..... 小朋友写: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。 35 况且 小朋友：一辆火车经过，况且况且况且况且．．．．． 老师：……………
什么是小学生造句？篇七
《造句》
低年级学生由于受知识水平，认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在指导造句时更要多下一番功夫。
一、理解词意
运用的前提是理解。因此，首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。
对低年级学生来说，要采取多种方法将抽象的概念形象化，帮助他们理解词义。如，利用实物、挂图和电教手段，借助动作和表情口头描述词语所表达的客观事物、现象。有些词语往往很难下确切的定义，在许多情况下，不能以词解词。怎么办？多听，多看。词语见多了，听多了，自能凭着语感理解它，运用它。再说，有些词语的使用、搭配，带有习惯性，也只有多听多看（包括运用），才会逐步明了。在这方面，笔者采取了两项措施，一是老师在讲话时有意识地反复变换句式和内容，并且使用学生刚刚学过的、特别是要求用来造句的词语，让学生在听的过程中进一步领会词语的意思，体会它的感情色彩和使用范围。如学了“榜样”一词后，我有意识地利用晨会、周会，向学生讲这样的话：雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要向他学习；榜样就在我们的周围，××同学刻苦学习，××同学爱劳动，××同学助人为乐，他们都是我们的好榜样；中队长、小队长要处处带头，为大家做个榜样……当学生用“榜样”造句时，不但不感到困难，而且能造出各种句式的句子。这种办法是“耳濡”。心理学研究结果表明：耳朵听来的信息，不需经过左脑的加工处理，就可以进入右脑贮存起来，因而比单纯用视觉获得的信息记得快，记得长久。二是“目染”——扩大阅读量，号召学生多读书报。阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能获取表达（包括造句）的素材。这就是阅读面广的小朋友造句不困难的原因所在。老师不可忽视对学生进行“课外”功夫的训练。
二、创造必要的条件
和作文一样，造句也必须有一定的生活基础，所不同的是造句要用指定的词语正确地反映事物，这对儿童来说有一定难度，教师要设法为儿童创造条件，提供方便。笔者主要采取三种方法：
1.结合造句创设情境，提供表达素材。有些词语学生不会用，并不是不理解，而是头脑里没有适合表达的客观事物，可引导学生观察某一事物或某一动作造句。如指导学生用“流利”一词造句时，我是这样做的：①指定一名学生背诵学过的古诗《锄禾》，全班同学认真听，然后用“流利”口头造句，评价背诵的情况；②让学生观察教师用草体书写“高山流水”四个字，然后用“流利”口头造句。由于从侧面提供了造句的素材，学生发言踊跃，所造句子内容丰富。
此外，还可引导学生观察图片造句。如指导学生用“安安静静”造句时，我出示了一幅一家人看电视的挂图，让小学生观察后造句。也可以由教师口述一种情境让学生造句。指导学生用“安安静静”造句时，除了看图外，我还口头描述了这样一种情境：一天，唐僧要孙悟空坐下来念经，可孙悟空好动，这时唐僧说了一句批评孙悟空的话，他的话里也有“安安静静”这个词，想想唐僧说的什么？学生兴趣盎然，思维活跃。
2.提供线索，帮助造句。有些词语使用范围很广，有的可以充当多种句子成分，这就需要多角度引导，提供线索帮助造句。
如“管理”一词，负责某项工作可以用“管理”；保管和料理某一事物可以用管理；照管并约束人或动物也可以用管理。这就需要多渠道引导。例如，我先在黑板上写了“卫生委员、图书馆工作人员、会计、经理、交通民警”等词语，让学生想想担任这些职务的人是干什么
的，然后就他们各自承担的工作，用“管理”说一句话。“出色”一词在《精彩的马戏》里是充当补语的——“山羊走钢丝表演得也很出色”。这个词也可以充当定语和状语。为了使学生灵活地运用它，我设计了以下几个句子，让学生想想“出色”一词可以加在这些句子的什么地方：
（1）山羊的表演把大家吸引住了。
（2）马季是一位相声演员。
（3）解放军战士完成了任务。
接着，要求学生就我校一位同学参加电子琴比赛载誉归来一事，用上“出色”说一句话。因为有了上边训练的基础，开拓了思路，学生能造出几个形式不同的句子。
为指导好学生造句，备课时，我首先弄清词的本义和引申义，弄清词在句子里可以充当什么成分，然后用这个词造多种形式的句子。在此基础上再根据词的难易和学生的实际，设计训练形式和程序。
3.提供范例，模仿造句。模仿是创造的先导，模仿对低年级学生来说尤为重要。我指导学生用“一边……一边……”造句时，采用模仿填空的方法，形式如下：
例：点播机一边开沟、施肥，一边播种、盖土。
（1）音乐老师一边______，一边唱歌。
（2）大雁一边______，一边_______。
（3）________ 一边_______，一边________。
三、把句子写具体
低年级学生造句常出现模式化，如用“辛苦”造句，甲说：“妈妈很辛苦。”乙就说：“爸爸很辛苦。”丙则说：“老师很辛苦。”从语法角度讲，这些句子都没有毛病，但从训练目的看，意义不大。我在此基础上作这样的引导：谁能把“妈妈很辛苦”后面的句号改为逗号，再加点内容？学生思路打开了，有的说：“妈妈很辛苦，下班回家还要做饭。”我又进一步启发：“谁能把„辛苦‟放在句子后面？”学生又造出了这样的句子：“妈妈上班干活，下班还要做家务，多么辛苦啊！”“关心”一词学生虽容易理解，但造出的句子也会千篇一律。指导时，我出示了一幅图（第三册《家访》中的插图）让学生观察后造句。一位同学说：“老师很关心小芳。”一位同学说：“老师很关心小芳的学习。”不出所料，学生造的句子很笼统。我提示：“老师是怎么关心小芳学习的，能说具体一点吗。”学生说：“老师关心小芳的学习，晚上到小芳家里给她补课。”我进一步启发：“老师来到小芳家会说什么，能不能用„关心‟来说明老师说话的语气。”学生说：“老师来到小芳家，关心地问：„小芳，你这两天学习退步了，是身体不好吗？‟”继而我又启发：“老师走时，谁能在小芳向老师告别的话里用上„关心‟？”学生又造出了这样的句子：“老师要走了，小芳感动地说：„谢谢老师的关心！‟”就这样，通过观察一幅图，由简到繁、由易到难，一步一步引导学生造出了好几个内容不同而又具体的句子。
二年级语文教学如何引导学生造句
李海雅
二年级语文教学经常要求学生造句子。造句是重要的语言训练方式，
这种训练对提高孩子们观察能力、理解能力和语言表达能力有很好的促进作用
作用。怎样进行二年级的句子训练？
一、朗读理解课文。
二年级学生已有拼音基础知识，且课文都有注音，先让学生小声试读，然后朗读。通过朗读逐步理解课文。
二、理解回答。
请同学们思考，这一自然段有几句话。这对于巩固句子概念，建立自然段概念有好处。接下来再思考每句话是什么意思。“美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。”这句话是什么意思？先找这句话写的是“谁”，再看写“谁”在“干什么”。这句话的意思就是：老师教同学们画风景。理解并表达出来“这句话是什么意思”，其实是缩句的训练。训练学生抓住句子的主干，构建句子的概念。
三、抄写与听写。
听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。可是这种简便易行的训练手段竟让问问答答给挤没了。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。
四、造句。
除了一年级那些造句形式，二年级还可以用一个词让学生分别造叙述句，疑问句，感叹句。如用“互相”组词造句：“我们同学要互相帮助。”“我们不是一班的同学就不应该互相帮助吗？”“这次劳动成绩这么大，真是互相帮助的结果呀！”
还可以把要用的词写在说话的内容里。如“王老师告诉我们：„大扫除时，同学们互相照顾点。‟”还可以先组词，练习词语搭配，如互相追赶、互相学习、互相帮助，互相照顾、互相比赛，互相谈论……然而再用词组造句。然后，还可以进一步补充词语，把句子写得更具体。如（下课了）同学们（在操场上）
什么是小学生造句？篇八
《小学生幽默造句集锦(1)》
1.题目:原来
小朋友写:原来他是我爸爸。
老师评语:妈妈关切一下
2.照样造句
题目:(树呀树呀)我把你(种下)
小朋友写:(汤圆汤圆)我把你(吃掉)
老师评语:真是可爱~~
3.题目:..一边...........一边..............
小朋友写:他一边脱衣服,一边穿裤子.
老师评语:他到底要脱还是要穿啊~~
4.题目:课本
小朋友写:上课本来就很无聊。
老师评语:上课要专心
5.题目:吃香
小朋友写:我很喜欢吃香蕉。
老师评语:小心噎到
6.题目:从前
小朋友写:小明从前门进来。
7.题目:天真
小朋友写:今天真热。
老师评语:你真天真~~
8.题目:十分
小朋友写:我今天考十分。
老师评语:我会跟你爸妈说~~
9.题目:其中
小朋友写:我的其中一只左脚受伤了。
老师评语:你是蜈蚣？~~
10.题目:一...就....
小朋友写:一只娃娃就要一百块。
老师评语:老师笑到不行..
11.題目:你看
小朋友写:你看什么看!没看过啊!
老师评语:不要太拽哦！
12.照样造句
例题:你(唱歌)我(跳舞)
小朋友写:你(好吗)我(很好)
老师评语:你在写英文翻译吗??
13.照样造句
例题:别人都夸我()，其实我()
小朋友写:别人都夸我(很帅)，其实我(是戴面具的)。
老师评语:什么面具这么好用???
14.题目:好...又好..
小朋友写:妈妈的腿,好细又好粗...
老师评语:那到底是细还是粗？
15.题目:陆陆续续
小朋友写:下班了，爸爸陆陆续续的回来。
老师评语:你到底有几个爸爸呀?
16.题目:先．．．再．．．
例题:先吃饭，再洗澡。
小朋友写:先生，再见!
17.题目:天涯海角
小朋友写:妹妹乱跑跑到天涯海角。
老师评语:你妹妹真会跑~~
18.題目:一直
小朋友写:我画了一直线。
老师评语:..........
19.皮开肉绽
小朋友写：停电的晚上，到处很黑，我吓得皮开肉绽！
老师评语：看到这句，老师佩服你。
20.题目：欣欣向荣——比喻生长美好的样子。
小朋友写：我的弟弟长得欣欣向荣。（老师评语：孩子，你弟弟是植物人吗？）还有一
个更绝的。小朋友写：欣欣向荣荣告白。（老师评语：连续剧不要看太多。）
21.题目：果然
小朋友写：昨天我吃了水果，然后喝了凉水。
老师评语：这是词组，不能分开造句。
小朋友又说：老师我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了！
老师：„„„
22.题目：好吃
小朋友写：好吃个屁。（老师评语：„„）
23.题目：况且
小朋友写：一辆火车经过，况且况且况且况且„„（老师„„）
24．一姐妹的小侄子，用“崭新”造句，“一个崭新的植物人诞生了”„„（赵本山的功劳）真人真事，绝对原创。
什么是小学生造句？篇九
《最搞笑的小学生造句、最搞笑的脑筋急转弯、有趣的歇后语和笑话连篇》
造句：
1.题目: 原来
小朋友写: 原来他是我爸爸。 老师评语: 妈妈关切一下
2.照样造句 题目: (树呀树呀)我把你(种下）
小朋友写: (汤圆汤圆)我把你(吃掉 老师评语: 真是可爱~~
3.题目: ..一边...........一边............
小朋友写: 他一边脱衣服,一边穿裤子 老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~
4.题目: 课本
小朋友写: 上课本来就很无聊 老师评语:上课要专心
5.题目: 吃香
小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。老师评语: 小心噎到
6.题目: 从前
小朋友写: 小明从前门进来。
7.题目: 天真
小朋友写: 今天真热。老师评语: 你真天真~~
8.题目: 十分
小朋友写: 我今天考十分。老师评语: 我会跟你爸妈说~~
9.题目: 其中
小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。老师评语: 你是蜈蚣？~~
10.题目: 一...就....
小朋友写: 一只娃娃就要一百块。老师评语: 老师笑到不行
11.题目: 你看
小朋友写: 你看什么看 ! 没看过啊!
12.照样造句例题: 你(唱歌) 我(跳舞)
小朋友写: 你(好吗) 我(很好) 老师评语: 你在写英文翻译吗??
13.照样造句 例题: 别人都夸我( )，其实我( )
小朋友写: 别人都夸我( 很帅 )，其实我( 是戴面具的 )。老师评语: 什么面具这么好用???
14.题目: 好 ... 又好 ..
小朋友写: 妈妈的腿,好细又好粗... 老师评语: 那到底是细还是粗？
15.题目: 陆陆续续
小朋友写: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。老师评语: 你到底有几个爸爸呀?
16.题目: 先．．．再．．．例题: 先吃饭，再洗澡。
小朋友写: 先生，再见!
17.题目: 天涯海角
小朋友写: 妹妹乱跑跑到天涯海角。老师评语: 你妹妹真会跑~~
18.题目: 一直
小朋友写: 我画了一直线。老师评语: ................
19.题目：马上
小朋友写: 我骑在马上。老师评语: 马上来找老师！
20.题目: 皮开肉绽
小朋友写: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽! 老师评语: 看到这句... 老师佩服你。。
21.题目: 欣欣向荣-比喻生长美好的样子。
小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。老师评语: 孩子，你弟弟是植物人吗... 还有一个更瞎的„ 小朋友写: 欣欣向荣荣告白。老师评语: 连续剧不要看太多~~
22.题目: 谢谢....因为......
小朋友写: 我要谢谢妈妈,因为她每天都帮我写作业...... 老师评语: 原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!
23.题目: 难过
小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。老师评语: 老师更难过......
24.题目: 如果
小朋友写: 假如果汁不好喝就不要喝。老师评语: Orz.....
25.题目: 干脆
小朋友写: 饼干脆脆的很好吃老师评语: (无语).......... =.=
26.题目: 天才
小朋友写: 我３天才洗一次澡。老师评语: 要每天洗才干净~~
27.题目: 一„便„
小朋友写: 我一走出门，对面就是便利商店。老师评语: 造句不要乱造...
28.题目: 边... 边...
小朋友写: 我的左边有人 , 我的右边也有。
29.题目: 非常
小朋友写: 我不知道非常是什么意思。老师评语: 不知道要问....
30.题目: 因为...所以...
小朋友写: 因为有爸爸妈妈，所以我才诞生在这世上。老师评语: 扣5分....
31.题目: 又.....又.....
小朋友写: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。老师评语:你妈妈......是怪物吗?
32 果然
上课小朋友说：昨天我吃了水果，然后又喝了凉水
老师：这是词组，不能分开造句。
小朋友又说：老师，我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了！老师：„„„„
33 瓜分
小朋友：大傻瓜分不清是非老师：小傻瓜也分不清
34 好吃
小朋友：好吃个屁老师：„„„
35 况且
小朋友：一辆火车经过，况且况且况且况且„„ 老师：„„„
36.照样造句 例题：你(唱歌) 我(跳舞)
小朋友写:：你(杀人) 我(放火) 评语：思想有問題
37. 题目: 是.....也是
小朋友写: 老师是老人也是狮子
38.题目: 一边......一边......
小朋友: 他一边脱衣服,一边穿裤子.
老师批语: 他到底是要脱啊?还是要穿啊?
39.题目：其中
小朋友：我的其中一只左脚受伤了。
老师批语：你是蜈蚣吗？
40.题目：陆陆续续
小朋友：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。
老师批语：你到底有几个爸爸呀？
41.题目：难过
小朋友：我家门前有条水沟很难过。
老师批语：老师更难过
42.题目：又 又
小朋友：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。
老师批语：你的妈妈 是变形金钢吗？
43.题目:你看
小朋友:你看什么看!没看过啊 ?
老师评语: 不要太拽了
44.题目:欣欣向荣
小朋友写: 欣欣向荣荣告白.
老师评语:连续剧不要看太多了!
45.题目 : 好吃
小朋友写: 好吃个屁.
老师:.........
46.题目: 天真
小朋友写: 今天真热.
老师评语: 你真天真
47.题目: 果然
小朋友说: 昨天我吃水果.然后喝凉水
老师评语:是词组,不能分开的
48.题目:先......再...... 例题 :先吃饭,再洗澡. 小朋友:先生,再见!
老师评语:.................
脑筋急转弯：
1.提问：没力的花是什么？
回答：茉莉花。
原因：好一朵美丽(没力)的茉莉花。
２.提问：铅笔姓什么？
回答：萧。
原因：削(萧)铅笔。
３.提问：猩猩最讨厌什么线？
回答：平行线。
原因：平行线没有相交(香蕉)。
４.提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？ 回答：橡皮。
原因：橡皮擦(橡皮差)。
５.提问：布和纸怕什么？
回答：布怕一万，纸怕万一。
原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。
6.提问：麒麟到了北极会变成什么？
回答：冰淇凌。
原因：冰淇凌(冰麒麟)。
7.提问：哪位历史人物最欠扁？
回答：苏武。
原因：苏武牧羊北海边(被海扁)。
8.提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？ 回答：1懒惰；2勤劳。
原因：一(1)不做二(2)不休。
9.提问：怎样使麻雀安静下来？
回答：压它一下。
原因：鸦雀无声(压雀无声)。
10.提问：历史上哪个人跑的最快?
回答：曹操
原因：说曹操曹操到
11.问题：米她妈是谁
答案：花
原因：花生米
12.提问：小白加小白等于什么？
答案：等于小白兔
原因：小白TWO
13.提问：30-50哪个数字比熊的大便厉害!! 答案:40
原因：事实（40）胜于雄(熊)辩
14.提问：猪圈里的猪跑出来怎么办？