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你热爱生命吗 那么别浪费时间篇一
《你热爱生命吗》
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
时光如沙漏般流逝，带走了我们的青春、我们的年华，留下了那一抹淡淡的忧伤，是谁在风中轻轻歌唱，挥着翅膀飞向远方，岁月，神偷？再回首已是耄耋之年
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
时间像一个精灵，你听不到它，看不到它，摸不到他，而它还能从你的身边溜走，逃过，时间像流水一样无情，开弓没有回头箭那样无任何余地，所以我们要分秒必争，让它不成为回忆，不成为遗撼。时间是个什么样的东西？谁也不知道，也没有人知道。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话想必早已家喻户晓了，
你热爱生命吗 那么别浪费时间篇二
《初三语文综合自测题(二)》
初三语文综合自测题（二）
一、 积累与运用
1．默写，或按要求填空。
（1） 可怜身上衣正单， 。
（2） 吾视其辙乱， ，故逐之。
（3） 陈胜在发动起义前分析天下形势说：“ 。吾闻二世少子也，不当立，„„或以为死，或以为
亡。 ，为天下唱，宜多应者。”这里宜多应者的意思，如果用孟子的话说是“ ”。
2．下面是一位学生写的题为《学习语文要下苦功夫》的作文片断，读后按要求评改。
任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文非下苦功夫不可。大家知道，语文涉及的知识面广量大，具有极强的宗合性和实践性，因此，学习语文是一个艰难的过程，单靠按步就班的课堂学习，是远远不够的。
鲁迅年轻时为了改变国民精神，决心弃医从文。他在学生时代就坚持做读书笔记、写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000多万字的宝贵财富，从而成为文学大师。马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、作文得心应手。„„这类事例不胜枚举。
可见，凡是善于驾驭语言的人，无不经过一番刻苦的磨炼。谁能否认不下功夫就能学好语文呢？
（1）第一段中有两个别字，找出来改正。
① 改为 ② 改为
（2）第二、三段各有一个病句，请在文中改正。
（3）就本文的事实论据与论点的关系，论据的排列顺序这两个方面各写一句评语：
①
②
二、 现代文阅读
（一）
或行为，③亦称逆反心理。④反向心理是个体对外界影响的一种心理反抗。⑤其形式不同于一般的心理反抗，它采取“反其道而行之”的反向性方式，令其肯定偏要否定，令其否定偏要肯定，抑或从结论出发给以否定或肯定。⑥反向发心理与强烈的情绪瓜有关，对个体来说，它是一种自我防御；就群体而言，则是一种大众心理现象。⑦反向心理有双向性，既在宣传禁止某事时可能产生，也在提倡某事时可能出现。
产生反向心理的主要原因是：他人提出要求或命令时，态度生硬，方法简单，使个体的自尊心受到损伤，从而表现出反向心理。尤其是儿童、青少年的独立性与主动性受到阻碍时，容易引起强烈的情绪体验，反向心理表现得尤为明显。有一种观点认为，心理上的抵抗是个体觉察到在某些方面享有自由行动的权利被剥夺时，自身激发出的一种动机状态，目的是想确保行动的自由。这种自由对个体越重要，则心理上的抵抗就越大。有人把这种现象称为“罗密欧朱丽叶效应”。被禁止的对象本身具有一定的诱惑力与吸引力，简单、生硬地禁止则会增添其神秘性，于是效果适得其反，对青少年来说更是如此。一方面，他们有强烈的自尊心，不愿受成人摆布；另一方面，他们怀着强烈的探究心理与好奇心理；他们单纯、幼稚，认为越是被否定、禁止的事物，内容肯定是新奇的、独特的、有魅力的。上述种种原因，反而使他们想要了解它、占有它。电影、文学作
品宣传中产生的副作用就是这种情况。宣传者本身的形象或行为表现与所宣传要求相悖，使被宣传者产生不信任感，也会增加心理阻抗。
3．用一句话概括以上文段的主要内容。
4．在文中甲、乙、丙处，依次填写的词应是（ ）
A 命令 要求 建议 B 命令 建议 要求
C 建议 要求 命令 D 建议 命令 要求
5．概括第⑤⑥⑦句所说明的内容（不超过35字）
6．“上述种种原因，反而他们想要了解它、占有它”中的“种种原因”是什么？说明正确的两项是（ ）
A 个体的自尊心由于提出要求或命令的对方态度生硬、方法简单而受到伤害。
B 儿童、青少年的独立性与主动性受到阻碍，容易引起强烈的情绪体验。
C 被禁止的对象本身具有一定的诱惑力与吸引力，越是简单生硬地禁止越会增添其神秘性。
D 青少年单纯、幼稚，认为越是被否定、禁止的事物，其内容越是新奇、独特。
E 为了确保行动的自由，人体自身激发出一种动机状态，从而享有自由行动的权利。
7．“电影、文学作品宣传中产生的副作用就是这种情况”这句话中的“这种”是指
（二）
记得有一位名人说过这样的话：人如果能重走生活的道路，也许早就成为天才了。此话说得既深刻又实在。
我们每个人回首往事，都有过教训和遗憾，或多或少走过弯路，付出过代价。“如果„„那就„„”但事实上是不可能的，因为时间的一维性决定了它一去不回。吃后悔药是没有用的，正确的思想方法和积极的态度应该是：往者可鉴，来者可追，“学习——永远不晚”（高尔基）。“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言警语都是激励年轻人应勤奋好学，奠定一生事业的基础。这无疑是正确的。但也确有一些人由于某些客观原因，如受社会、家庭、环境等等因素影响，个人才能的早期表现得不到发展，从而失去了黄金时期。那么是不是就空留浩叹、灰心丧气呢？西汉经学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”日本学者佐藤一斋对这段话有新的理解和发展。他说：“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。”不管什么人，只要肯学习，总会有成果，就像春种秋收，总会有收获一样。古希腊哲学家苏格拉底说：“无论何等之老人，学其所不知者，决非耻辱之事。”在这方面，历史上的许多名人为我们做出了榜样，留下了佳话。东汉的马援，小时候并不聪明，也耽误了些光阴，以致与别人相比差距甚大，“见之自失”。马援的哥哥安慰他说：有人是“小器速成”，你是“大器晚成”，要发奋努力，不要自卑。于是马援努力学习，以后成了一代名将，屡建奇功。苏东坡的父亲苏洵二十七岁才“发愤为学”，开始时文才并不高明，连考几科都落选了，但他并不泄气，“悉焚常所为之，闭户读书通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言”，后来成为“唐宋八大家”之
一。明朝的李贽，从小家境贫寒，青年时代在颠沛流离中度过，立志著书时已54岁了。他的名著《焚书》和《藏书》是先后在64岁和73岁时完成的。近代画坛巨匠齐白石30岁才开始学画，后来成了蜚声海内外的大画家。这些名人有一个共同特点，就是都不认为学习已经晚了，而是从“今”开始，发奋努力，寄希望于未来，终成大业。
8．选文的中心论点是
9．为什么说日本学者佐藤一斋对西汉经学家刘向所说的那句话“有新的理解和发展”？请简要回答。
10．本文主要运用了哪两种论证方法？ 11．本文举了哪几个人的事例？举例的顺序可否调换？为什么？
12．“这无疑是正确的”中“这”具体指什么？
（三）
① 你正望着我呢，年轻的朋友——虽然，你与我并没有促膝而对，可我觉得出，你正望着我的额头，鬓角，端详着岁月留在那上面的痕迹„„
② 你的眼睛仿佛正在询问我：“记忆，是什么？”
③ 医学家说：“健忘症是大脑走向衰亡的征兆。”
④ 道德家说：“忘恩是负义之母。”
⑤ 佛学家说：“置一切忧喜于心外者得大自在。”
⑥ 而革命家说：“忘记过去，就意味着背叛。”
⑦ “这说的都是忘却；记忆呢？”你的眼睛，还在问我。
⑧ 哦，你知道，记忆么，没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。
⑨ 记忆没有体积。它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容。
⑩ 记忆没有色彩。它却既可以使人的心灵苍白、幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。
11 记忆没有标价，它却既可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界，又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下。 ○
2 „„而你，朋友，却执拗地望着我，那微启着的双唇，似乎就要吐出一句： 1○“记忆究竟是什么？”
13 “记忆么，是灰烬。 ○”有人曾这样说，“它燃烧过，可总归要熄灭的。 ”
14 记忆是流水。○”有人也曾这样说，“它奔涌而来，可也总要消逝到地平线之外去。”
15 记忆是落花。○”有人还曾这样说，“它喷吐过芳香，焕发过光彩，却总不免无可奈何地同春天永别。”
16 其实呢，即使是灰烬，不也尽可以化入泥土，去催发新芽么？即使是流水，到了天尽头，不还能解一解远行人的干渴么？即使是落花，○
纷纷飘散之间，不恰好透露果实正在孕育的消息么？
17 有个阴谋家，作孽之余，用刑罚和药物毁了所有知情者的记忆力。可他自己，却恐怖得昼夜大睁着一双眼睛。一天夜半，他被自己的影○
子吓疯了。后来，有位哲学家说：“罪证可以被罪人摆脱——正像他不能扔掉自己的影子那样。”
18 嗯，记得个人忧患的，是庸人。 ○
19 记忆了人民疾苦的，是叛徒。 ○
20 把记忆中的荣耀当做冠冕，顶在头上的，是蠢货。 ○
21 从成功的记忆里提炼警觉的，是智者。 ○
22 让不幸记忆压得双膝着地的，是懦夫。 ○
23 而那忘掉自己的危难，却铭记着他人的艰辛，只为人民的幸福去忘我奋斗的人，才是勇士，真正的勇士。 ○
24 哦，年轻的朋友，不知我匆匆写下的这些杂乱的意思，可接触到了记忆所蕴含着的真谛了么？ ○
13．第3至6自然段的内容范围可用文中一句话概括，这句话是14．第16自然段的三个分句分别和第、、
15．本文以三问三答结构全文。面对第一问“，“我”用“记忆”的反面“我”用回答。
16．文中的“我”认为人应该记着什么？
17．第17自然段的内容可用第1至10自然段中的哪句话概括？
18．你对记忆还有什么其他看法？请写出来。
三、 文言文阅读
阅读下面文言文段，完成后面19-23题
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下这职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。
19．解释下列词语在文中的意思。
（1）布衣： （2）卑鄙：
（3）不效： （4）不毛：
20．翻译划线句子。
21．作者“遂许先帝以驱驰”的原因是：（用原句回答）
22．第2段，作者指出“出师”的战略目标是：（用原句回答）
四、 作文
按题目和要求作文。
题目：月夜
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）500字以上；
（3）不得出现真实的人名、校名，否则扣分。
【附加题】
1． 仿例句，以“你珍爱自己的生活环境吗”作开头，写一句话。
例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
仿写：你珍爱自己的生活环境吗？
2． 阅读下面文言文段，回答后面问题。
宋之丁氏家无井，而出溉汲①，常一人居外。及其家穿井②，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之③，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使④，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
①溉汲：洗涤，打水 ②穿井：打井。 ③道之：说这件事。 ④使：使用。
（1） 概括短文主要内容
（2） 读了短文，你受到什么启发？
答案：
一、1．（1）心忧炭贱愿天寒（2）望其旗靡（3）天下苦秦久矣 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 得道者多助 2.（1）①“宗合”改为“综．．合”②“按步就班”改为“按部就班”（2）①“为我们留下了大约1000多万字的宝贵财富”去掉“大约”或“多”。②“谁能否认不下功夫就能．．
学好语文吗？”将“否认”改为“说”（3）①“鲁迅弃医从文“这一事例不能论证中心论点。②鲁迅下苦功学语文事例应放在马克思下苦功学语言事例的后面。
二、（一）3.指出反向心理是一种社会现象并阐述其产生的主要原因。4.C 5.反向心理的表现形式、产生原因及其双向性。 6.C D 7.青少年想要了解，占有被禁止的对象。
（二）8.学习永远不晚。 9.刘向只是说出一学习对于人生各阶段所起的作用，而佐藤一斋则进一步阐明了学习与人生各阶段发展的关系，内涵更丰富，意义更深远。 10.引用论证、举例论证（或：讲道理、摆事实） 11.马援、苏询、李贽、齐白石等。举例是按照从古到今的先后顺序排列的，顺序不能调换。 12.“这”是指：年轻人应勤奋好学，奠定一生事业的基础。（或：少壮不努力，老大徒伤悲。）
你热爱生命吗 那么别浪费时间篇三
《“时间与生命”话题作文指导》
作文教案之三：时间与生命
命题：下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇议论文。
离开了时间/就没有了生命；
生命和时间/紧密相依连；
失去了时间/生命就成了虚幻；
没有了生命/时间就成了云烟。
写作指导：
如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命”与“时间”的谚语关系；两者相互依存，时间的价值就是生命的价值；如果说生命的价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的、来体现的。“珍惜生命在旦夕的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。
参考命题：《时间与生命》《时间就是生命》《虚度时光，就是害人害己》
材料举隅:
惜时
时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。它能吏红花萎谢、绿叶凋零；会让红颜变成白发，让童稚变为老朽。时间是无情垢，又是有情的。对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不是半点浪费。莫要为昨天叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华又在叹息中虚掷。珍惜时间，请从眼前开始，从今天开始。今天是未来的地基，未来是今天的延续。走向美好的未来，必须争分夺秒地抓紧今天。向往辉煌的未来，必须更加热爱、珍惜宝贵的时间。
谨记：我们不是时间的富翁，我们要做时间的主人。
格言名句
少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府古辞·长歌行》
志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄
盛年不再来，一日难再时晨；及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
尺璧非宝，寸阴可惜。——萧绎
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤
昨日之日不可追，今日之日须臾期。——卢仝
莫等闲、白了少年头，空悲切。——岳飞
最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。——李大钊
节约时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也将等于延长了人的生命。——鲁迅
愈知道时间的价值，愈感到失时的痛苦。——但丁
失去的土地总是可以复得的——失去的时间则将永不复返。——罗斯福
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。——俄罗斯谚语
把握住今天，胜似两个明天。——美洲谚语
《明日歌》与《今日诗》
明代钱福（1461-1504，著有《鹤滩集》写了一则《明日歌》，内容为：
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，春去冬来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
明代文嘉（1501-1583，文征明次子）又写了一则《今日歌》，内容为：
今日复今日，今日何其少！今日又为为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。
“一天变三天”与“一生才三天”
俄国著名地质、地理学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成三天。第一天是从早晨到下午两点，他认为这是最宝贵的时间，用来安排重要的工作。第二天是从下午两点到晚上六点，在这段时间他认为做较轻松的工作为宜。如写书评或各种笔记等。第三天是从晚上六点到夜里十二点，用来参加会议、看书。他说，这是等于把自己的生命延长了。
美国夏威夷岛上学生们上课时，总是先背诵一段祈祷词：一个人的一生中只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去永不复返。今天已经和你在一起，但很快也会过去。明天就要到来，也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。
名人与时间
列宁要求人们讲话要简短，要具体，要有相当的实际的结论。列宁主持会议，不管有多少人参加，总是准时开会。要他主持的会议上，发言的时间有严格规定，一般只给两分钟„„他时常说：“同志，收场吧，我已经多给你半分钟了。”他还规定：“不准在开会时随便谈话打扰别人。”
美国的“发明大王“爱迪生，12岁当报童，由于他孜孜不倦地学习，从16岁地明电话自动拨号机起，一生中竟有1000多种发明创造成果。要79岁生日时，他对客人说：”我有135岁了。“这岂不奇怪？原来爱迪生每天工作18小时以上，这就等于延长了生命。他为了寻求最理想的纤维做电灯丝，曾经试验过1600种以上的材料。
前苏联著名昆虫学家柳比歇夫，为总结利用时间的经验和教训，以提高工作效率，从26负起，把进行时间统计作为自己每天必须进行进行的一项工作。他活了82岁，坚持进行时间统计近2万日。他的终生成果是：发表学术著作10部以及13500张打字稿论文、专著。
鲁迅视时间为生命
鲁迅很爱惜时间。
许广平回忆鲁迅时说：他常常一点一滴地积累时间学习，成天东家玩玩。西家坐坐，说长道短，是他所最怕的。如果有朋友在他工作的时候来谈天了，就是最好的朋友，他也会毫不客气地说：“唉，你又来了，没有别的事好做吗？”
鲁迅把时间当作生命。他说：“美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章、写日记。他有一句名言：“要赶快做！“
徐特立守时不违
徐特立的时间观念很强，他珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。开会必准时到达；与人约会，必按时赴约，如有改变，必定先通知。他说：“如果迟到一分钟，人数越多，浪费越大。这是不可容忍的错误。鲁迅先生不是说过吗？”浪费别人的时间，等于谋财害命！”
徐特立一生最善于挤时间读书，日间工作繁忙，就挤晚上的睡眠时间。他这种孜孜不倦、认真看书学习的精神，一直坚持到晚年而没有懈怠。
“时间是我的财产”
德国诗人、剧作家、思想家歌德，一生的作品很多，早期有剧本《葛冯·伯利欣根》、书信体小说 《少年维特之烦恼》等。重要诗剧有《浮士德》。歌德一生孜孜不倦地努力写作，非常珍惜时间。他在一首诗里写道：
我的产业是多么美，
多么广，多么宽！
时间是我的财产，
我的田地是时间。
有一次，歌德的孩子在纪念册里摘引了别人的一句话：“人生在这里有两分半钟的时间：一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱。因为在爱的半分钟，他死去了。”
歌德见了这种对人生的不严肃的态度，非常不满意，提笔在这句话下面写道：
一个钟头有六十分钟，
一天就超过了一千。
小儿子，要知道这个道理，人能够有多少贡献。
歌德的话是很有见地的。因为时间就是生命，就是事业，只有珍惜时间，才能延长生命，才能取得事业的成功。
“合理的方式”
维克多·雨果是19世纪法国著名作家。有一回，他为了创作一部新作品，便紧张地投入了工作中。可是，外面不断有人来邀他去赴宴，出于礼节，他不得不去，为此浪费了好多时间。最后，他想出了一个绝妙的办法，把自己的头发剪去一半，又把胡子剪去，再把剪子扔到窗外。这样，他就不好出去会客，不得不留在家里。于是他专心致志地朝着创作，把又一部巨著奉献给人们。他把这种办法称之为“合理的方式。”
名篇鉴赏：
匆匆
朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
范文举例：
时间即生命
最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下的移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命成为有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈的善于利用他的时间。 我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常的听戏看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那么你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务
上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西，但是我没能这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。”
例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。翻译之所以完成，主要的是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭策自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。
再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我披阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过易经，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。
无论做什么事，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此侥幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒的从事运动，这不是嬉戏，不是浪费时间。健康的身体是作人做事的真正的本钱。
你热爱生命吗 那么别浪费时间篇四
《时间风暴》
你热爱生命吗 那么别浪费时间篇五
《时间管理方法》
你热爱生命吗 那么别浪费时间篇六
《六年级下练习答案》
1 文言文两则
课前热身
1.你知道“专心致志”这个成语的来历吗？找找这个成语故事读一读。
2.太阳每一天都给我们带来光明，带来温暖，你可思考过这样的问题：太阳有时候离我们近，有时候离
我们远，你有这样的感觉吗？这又是为什么呢？带着这个问题读读《两小儿辩日》，看看谁的想法和你一
样。
词语广角
一、比一比，组词。
惟（惟妙惟肖 ） 弈（ 对弈 ） 援（ 支援 ） 俱（ 俱乐部 ）
难（困难 ） 奕（神采奕奕 ） 暖（ 暖和 ） 惧（ 畏惧 ）
二、给带点的字选择正确的读音并打上“√”。
1.使弈秋诲．（huĭ huì√ ）二人弈。
2.一心以为鸿鹄．（hú√ ɡào）将至，思援弓缴．(zhuï√ jiǎo)而射之。
3．惟弈秋之为．（wãi√ wâi）听。
4．其智弗( fï fú√)若与？ ．
5．此不为．（wãi√ wâi）远者小而近者大乎。
句子长廊
一、按要求完成下列句子练习。
1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（写出句子的意思）
另一个学生虽然也听着，但是心里却一直想着天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 ﹡2.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”(改成间接叙述)
一个小孩认为太阳早上离人近，但是中午的时候离人远。
3．此不为远者小而近者大乎？（写出文中也使用这种修辞手法的另两个句子。）
孰为汝多知乎？
此不为近者热而远者凉乎。
4、结合课文内容，用“因为„„所以„„”的句式，分别说明两个小孩截然不同观点的依据和结论。
一个小孩说：“因为 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ，所以我认为 日始出时去人近，而日中时远
也 。”
另一个小孩说：“因为 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 ，所以我认为 日初出远，而日中时
近 。”
阅读平台
一、读课文，完成练习。
《学弈》选自《 孟子﹒告子 》，本文记叙了两个人跟弈秋学 下棋 。两人的
学习态度 截然不同，具体表现为一人 专心致志，惟弈秋之为听 ，另一人虽听之，一心以为
有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。因此，他们的学习效果也不一样。学了这篇文章，我明白了 不专心
致志就学不好本领 的道理。
二、阅读古文，完成练习。
薛谭学讴(ōu)
列子.汤问
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），
抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
[注释]
①薛谭、秦青——两人都是古代秦国著名的歌手。②讴——唱歌。③穷——尽、完。④饯——饯
行，用酒食给人送行。⑤郊衢——城外的大路。⑥抚——轻轻地拍。⑦节——节拍，拍子。⑧遏——阻
止。⑨谢——谢罪，道歉。⑩求反——要求回来。
﹡1.试着写出下列词语在文中的意思。
（1）自谓： 自以为 （2）遂： 于是就
（3）弗止： （4）抚节： 轻轻地打着拍子
（5）乃： 于是 （6）反： 返回
2.根据短文内容，尝试用原文回答问题。
（1）薛谭为什么辞别老师回家？
（2）薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（3）文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？
抚节悲歌，声振林木，响遏（â）行云。
3.从这篇短文中你明白了一个什么道理？
一个人有了一点成绩不能骄傲，要谦虚。 拓展园地
一、 作者的资料。
孟子（公元前372——前289年）名轲，字字舆。战国时邹国人。我国古代思想家、教育家，是孔子
以后的儒家大师，被尊称为“亚圣”，提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点。
孔子（公元前551——前479年）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育
家、政治家。
二、孔子名言。
1．己所不欲，勿施于人。
2．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
3．人无远虑，必有近忧。
4
5
2 匆 匆
课前热身
高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又
最令人后悔的就是时间。阅读著名作家朱自清写的散文《匆匆》，想想文章主要写的是什么？表达了作者
怎样的思想感情？
词语广角
一、给下面句子中带点的字选择正确的读音。
1.去的尽管去了，来的尽管来着。（jǐn√ jìn） ．．
2.我赤裸裸来到这个世界。（ɡuǒ luǒ√） ．
3.时间便从凝然的双眼前过去。（línɡ nínɡ√） ．
4.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（nà nuï√） ．
二、根据拼音写出同音字。
zhēnɡ（ 正 ）月 （ 征 ）求 （ 争 ）论 （挣 ）扎 （ 睁 ）眼 （ 蒸 ）融
shān （ 珊 ）瑚 （ 删 ）除 （ 扇 ）动 衬（ 衫 ） （ 潸 ）然泪下
二、 看拼音，写词语，并完成练习。
yí qù bú fù fǎn quâ hū kōnɡ xū hàn cãn cãn lâi shān shān
( 一去不复返 ) ( 确乎 ) ( 空虚 ) (汗涔涔 ) (泪潸潸 )
línɡ línɡ lì lì pái huái nínɡ rán hãn jì chì luǒ luǒ
( 伶伶俐俐 ) ( 徘徊) ( 凝然 ) (痕迹) ( 赤裸裸 )
1.写出画横线词语反义词和近义词： 的确、好像 果断、彷徨
2.选择合适的词语写在下面的句子里。
贼的手段实在高明，现场没有留下任何（ 痕迹 ）。
句子长廊
一、按要求写句子。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
我不曾留着像游丝样的痕迹。
2.仿写句子。
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
玩电脑 的时候，日子 从键盘上过去 ；
睡觉 的时候，日子 从枕头边过去 。
（2）时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。
时间是最公平的，也是最合理的。勤劳者能留下串串果实，懒惰者只有空空两手。 阅读平台
一、阅读课文片段，并完成练习。
燕子去了□，有再来的时候□；杨柳枯了□，有再青的时候□；桃花谢了□，有再开的时候□。但
是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何
处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我
手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头
涔涔而泪潸潸了。
1.写出近义词或反义词。
近义词：确乎（ 的确 ） 聪明（ 聪慧 ）
反义词：聪明（ 愚蠢 ） 空虚（ 充实 ）
2.这“八千多日子”大约有 22 年。这个“溜”字，我可以体会到 时间的飞逝 。“像针尖上一滴
水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话把 自己过去的日子
3.在方框里加上正确的标点。比作 针尖上的一滴水 ，写出了 日子是那么的渺小，消逝得那样
快 。
4.第一自然段中的四个问号，你觉得作者在问谁？作者为什么要这样写？
作者是在问自己，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 拓展园地
读读关于时间的名言、警句
1．时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命
你热爱生命吗 那么别浪费时间篇七
《【模拟试题】(答题时间：60分钟)》
【模拟试题】（答题时间：60分钟）一. 基础知识部分（20分） 1. 读拼音写汉字，给加点汉字写拼音：（5分）抖sǒu（ ）风zhēng（ ）朗rùn（ ）发jiào（ ） 胳bo（ ） 应和（ ）卖弄（ ） 鸟巢（ ）驾驭（ ） 摇曳（ ） 2. 下面的词语中有5个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。千恣百态 踢球赛跑 花枝招展 轻飞漫舞 星罗棋布 不落熟套 美不胜收 妙不可言 纵横交错 披蓑带笠 重岩叠嶂 成前启后 闲情逸致错别字改正 3. 默写：（7分）① ，吹面不寒杨柳风。②天街小雨润如酥， 。 ③明月别枝惊鹊， ④《秋词》中，刘禹锡描绘了一幅秋色动人的图景，并由此引发无限情思的诗句是 ， 。⑤稻花香里说丰年， 。⑥"雨"是古代诗人笔下常见的景物，请写出两句含雨的诗句。⑦写出一句含有"风"的诗词名句： 4. 下列句子中没有语病的是：（ ）（3分）A、通过这次学习，使我懂得了不少道理。B、展览会展出了许多三千年前的新出土的文物。C、能不能提高学习成绩，关键在于学习的态度是否认真。D、《挺进报》这篇课文出色地塑造了共产党员陈然的英雄事迹。二. 语言运用（8分） 1. 仿照下面的例句，以"你珍爱自己的生活环境吗？"作开头，写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你珍爱自己的生活环境吗？ ， 。 2. 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生； ， ， 。如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。 附加题： （10分） 下面是某班同学向社会提出倡议的一段文字，画线部分有毛病，请在下面横线上修改。 目前正是植树造林的大好季节，一年之计在于春①，为此，我们提出如下要求②；社会各界和广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召，踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去③；人人从植一棵树、种一株苗做起，自觉实行公民应尽的义务④；要勇做绿色卫士，敢于制止破坏绿化的行为，敢于同破坏社会治安的行为作斗争⑤。让我们用汗水浇灌绿树，共建美好家园。① ② ③ ④
⑤ 三. 现代文阅读：（一）春风林斤澜 北京人说："春脖子短"。南方来的人觉着这个"脖子"有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是："哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍......" 其实，这意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，"暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞"。这样的名句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞...... 北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度"春脖子"。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭是溪，是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴......一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉，格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 能不怀念北国的春风？ 1. 画出描写北方春风的句子。说说这样描写好不好？ 2. 面对北方的春风，作者的情感是有变化的。请在横线上写出这一变化的过程。 怀念江南的春风→ → →怎不怀念北国的春风 3. 文中画
线句连用了三个"扑"字，有什么表达作用？ 4. 读了林斤澜的《春风》后，试比较一下，南方的春风和北国的春风有什么不同？你喜欢哪里的春风？ 5. 阅读一、二自然段，概括出北京春天的两大特点。（4分） ； （各3个字） 6. 南方来的人为什么觉得"春脖子"有名无实？（用原文回答）（2分） 7. 作者说，北京的春风不仅仅是刮土，而且有"别样的体会"。这"别样的体会"在七、八两段中分别表现为：（4分）① ② （二）"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1. 文段描写了春风的什么特点？2. 作者调动了各种感觉器官去感受春风，请找出描写各种感觉的句子。嗅觉： 视觉： 触觉： 3. 作者引用了志南和尚的诗句"吹面不寒杨柳风"。你还搜集到哪些描写和歌颂春的诗句，请写出一句。四. 文言文阅读： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。" 1. 解释下列句中加点的字词。（4分）（1）略无阙处（ ） （2）沿溯阻绝（ ）（3）飞漱其间（ ） （4）属引凄异（ ） 2. 用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）素湍绿潭，回清倒影。（2）自非亭午夜分，不见曦月。（3）空谷传响，哀转久绝。 3. 这篇文章在写作上前后照应，请在文中找出与下边的词语呼应的词句。（2分） 4. 课文为何没有按照"春夏秋冬"的顺序来描写三峡
的景色？谈谈你的看法。（2分） 附加题：阅读下面语段，完成问题。（共12分） 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色--收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。"田家少闲月，五月人倍忙"，他们的肩上挑着夏秋两季。 1. 模仿文中划线句子，用相同的句式以"夏之色"、"冬之色"开头各写一个句子。（4分）夏之色 冬之色 2. 请在下面的横线上，用相同的句式续写两个句子。（4分） 田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧， ， ，无不迸发出旺盛的活力。 3. 请结合选文，谈谈你对"田家少闲月，五月人倍忙"这句诗的理解。（4分）【试题答案】一. 1. 擞 筝 润 酵 膊 hè nòng cháo yù yè 2. 错别字恣漫熟带成改正姿曼俗戴承 3. ① 沾衣欲湿杏花雨② 草色遥看近却无 。 ③ 清风半夜鸣蝉。 ④晴空一鹤排云上 ，便引诗情到碧霄 。⑤听取蛙声一片 。⑥ 好雨知时节，当春乃发生。 ⑦ 春风又绿江南岸 4. C二. 略附加题： ①一年之计在于春，目前正是植树造林的大好季节。 ② 我们提出如下建议 ③踊跃投身到绿化家乡、美化环境的活动中去 ④自觉履行公民应尽的义务 ⑤敢于同破坏绿化的行为作斗争三. （一） 1. 文中6至8段都可以。从触觉、听觉、视觉等方面去分析。 2. 怀念江南的春风→ 别样的体会 → 喜欢得不行 →怎不怀念北国的春风
3. 运用拟人的修辞方法生动形象地描写出了春风的猛烈。 4. 南方的春风：柔 （相关词语即可） 北方的春风：烈（相关词语即可） 5. 时间短 ； 风沙大 （各3个字） 6. 冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 7. ① 粗犷豪爽 ② 带来希望 （二） 1. 柔和 2. 嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香视觉： 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 触觉： "吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。 3. 满园春色关不住，一枝红杏出墙来 四. 1. （1）略无阙处（quē 同"缺"，中断） （2）沿溯阻绝（yán sù 顺流而下，逆流而上） （3）飞漱其间（shù 冲荡 ） （4）属引凄异（zhǔ yǐn连续不断 ） 2. （1） 白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。（2） 如果不是中午或者半夜，看不见太阳或者月亮。（3）空荡荡的山谷传来回声，悲哀婉转久久才消失。 3. 连绵陡峭 江水湍急 清荣峻茂 林寒涧肃猿悲啼 4. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 5.北魏 郦道元 地理学家 文学家 《水经注》 附加题：略
你热爱生命吗 那么别浪费时间篇八
《辩论赛》
梦想不是空想，梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。而人生最大的意义就在于对梦想的
追求，如果连梦想都放弃了，那么你的人生也失去了意义。没有了追求，和信仰。没有梦想的个人，
是可悲的，没有梦想的民族，是不会进步的有梦想的人，必然怀有激情，有激情的人，必然迈向成功。 陈毅曾经说过：“我们是世界上最大的理想主义者！我们是世界上最大的行动主义者！我们是世界上
最大的理想与行动的综合者！”梦想是不容等待的，青春是需要冒险的，人要有追求，要有梦想，信
仰。也许你冒险了可能不会成功，但是不冒险必定不会成功。千万别让自己后悔。物质财富是可以创
造的，但是精神财富是无价的。不要想当然的认为，有了金钱，就有了梦想，金钱和梦想是不成正比
的，就像精神的力量永远凌驾于物质之上。我们不能只看眼前小小的利益，只图一时安逸要为长远考
虑。毕竟人的精力是有限的，人只有做自己真正喜欢的事，才会有动力，才能激发出最大的潜能。
美国微软公司的董事长比尔盖茨曾是美国最著名的学府哈佛大学的学生，但是他在大二时辍学了，为
了自己的梦想。如果他从哈佛大学毕业，也会有份稳定的收入 。但也许就不会有今天的微软，他也
不会有现在的成就。梦想是需要魄力和胆识的。如果觉得比尔盖茨的成功是偶然是机遇。
那么19世纪美国著名女作家，海伦·凯勒她就用坚持用毅力创造了奇迹。在她生命的88年中，87
年都生活在无声、无光、无语的世界中。掌握了英、法、德等五国语言。她曾经有一句非常形象而生
动的话来概述理想的信念：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”对
于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有
远大的理想和坚定的信念。作为一个健全人，我们有什么理由不去追求梦想。1、当一个人有梦想后，
他的力量，他的信念将是别人无可取代的。2、有梦想绝对不是坏事您觉得做为一个青年有自己的梦
想会是件糟糕的事情吗？人一旦没有了梦想，就失去了斗志，连追求的目标都失去了，那么他们的人
生还有什么意义呢？而且我方认为人一旦有了梦想。便会应为追求梦想激发自己前说没有的潜能，给
我们带来意想不到的惊喜。
3、现实是我们每一个人要勇敢面对的,我们本来就活在现实生活中.那你要想改变现实那怎么办,那就
是要追求梦想! 只有坚持理想，才有机会慢慢改变现实，走在现实的最前列。如果一味面对现实，只
能慢慢落在现实后面，最后被现实所淘汰。
5、物质财富是可以创造的，但是精神财富是无价的。不要想当然的认为，有了金钱，就有了梦想，
金钱和梦想是不成正比的，就像精神的力量永远凌驾于物质之上。我们不能只看眼前小小的利益，只
图一时安逸要为长远考虑。毕竟人的精力是有限的，人只有做自己真正喜欢的事，才会有动力，才能
激发出最大的潜能。
为梦想而努力一番，哪怕失败，还可以从头再来，但是就为了所谓的“稳定”，而抛弃自己的梦想，
个人觉得很不值，而且，一生要为一个不喜欢的职业打拼，你不觉得你的人生毫无意义，很失败么？
将来当你回想当初时，难道不会失落么？
生活走向公式化，三点一线的生活枯燥而又乏味，你想几十年如一日的那么过下去么？当你白发苍苍
的时候，会不会因为生活的平淡无奇而悔恨呢？如果人只是因为活着而活着，哪怕活得再长久又有什
么意义呢，空活百岁罢了。每个人都应该有梦想，如果没有，或许他可以很成功，但是这样的一个人
和一个造钱机器又有何不同？
请问对方辩友，你们认为梦想是什么？可以用钱来实现的梦想，不是梦想，那是商品，如果连梦想都
要用金钱去实现，人活着的价值也没了。
对方辩友的所有论点都是在我方不成功的基础上立论的，要知道梦想的力量是无穷的，我们不能只看
眼前小小的利益，只图一时安逸要为长远考虑。再者你能确定你现在的工作就能长久吗？
毕竟人的精力是有限的，人只有做自己真正喜欢的事，才会有动力，才能激发出最大的潜能。
很高兴与对方辩友进行这场精彩的辩论赛，下面请允许我代表反方进行总结陈词。
我方的观点是：无论如何人都要坚持自己的梦想，即使你有了相对稳定的工作，又能怎样，工作
没有热情，就如同一台工作的机器只有梦想的力量才能有所突破，不断进步。理想的阶梯，属于珍惜
时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。
我方认为有梦想不需要等待。那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与
忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。我们没有改变全世界的力量，我们没有改变世界
的梦想。但我们可以通过努力改变自己的世界，哪怕是微不足道的一点。 综上所述：我方认为梦想需要胆识和冒险精神更需要努力、需要坚持。对梦想的坚持可以让你获得
精神与物质的双赢。不要害怕失败，要相信只有想不到，没有做不到。梦想不需要等待，别把时间浪
费在自己不愿意做的事情上。梦想是唯一的，青春只有一次，趁着年轻，趁着一股热血，去追逐梦想。
选择属于自己的梦想之路，别让自己后悔。
因为每个人的生命只有一次，生命只有数万天的时间，俗话说雁过留声，人过留名，拿什么证明我们
曾经存在过？人之所以能称之为人，就是因为人有梦想，人会不断的创造，而梦想就是人创造的动力。
在物质化信仰的今天，我觉得我更应该是一股清流，虽然我没有太多的钱，但至少我知道自己在做什
么？我是一个清白的人，我是一个正值的人，我是一个可以让人信任的人，我更加是一个爱惜自己的
人，我不会为了物质而去委身求全、忍气吞生、唯利是图，更不会违法犯罪，作奸犯科！我依然坚信，
凭我自己的双手，在未来，一定可以有一个属于我自己的天堂，面朝大海，春暖花开！ 而且这里所说的坚持梦想不是盲目的坚持，而是看清事实，分析事实与现状，让事实作为垫脚石，让
现实作为我们更好去实现梦想的辅助，而不是妥协于现实，是坚持梦想。 乔丹，高中时候被篮球队的教练说不适合打篮球，通过执着的追求最后成为了NBA历史上无比神奇带
着六枚总冠军戒指的跑龙套出身的飞人。
史泰龙，从小父母离异，吃饭都成问题的无业游民，梦想着拍电影，拿着剧本在好莱坞五百多家公司
中逐个的应聘了三次，被全盘拒绝了三轮，共计一千五百多次，最后以电影"洛奇"踏出理想的第一步。
林肯 美国第16任总统，出身贫困，一生遍布失败，执着的精神让他没有放弃对命运的抗争，而后成
为美国总统，领导南北战争胜利，结束了美国的黑奴历史
你热爱生命吗 那么别浪费时间篇九
《初中语文 阅读题以及答案 - 副本》
珍惜生命 甘如
轻生自杀，在生活中是极少的；不珍惜生命却比比可见。
著名科学家富兰克林说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”有些人不能不说他不热爱生命，但却不热爱组成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶，一支烟，办公室里穷聊天；有的人下棋、打扑克，可以通宵达旦；也有的人为买一件时髦的衣服，从东城跑到西城，耗费上几个半天；还有的年轻人，把大好时光用在花前月下的爱情陶醉中……
诚然，谈天、玩乐、买东西、谈恋爱，是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黄金还要宝贵的光阴淹没在这些事情上，毕竟令人浩叹。任何一个奋发有为的人，是决不肯在庸碌中寂寞终生的，总是想在有生之年做一点对人民有益的事情，取得一些令人瞩目的成就。这是一种美好的愿望，也是可以实现的。这里的关键是要珍惜时间，勤奋不息。一分时间，一分成果。历来，那些能为社会做出贡献而名播于世的人，无不是寸阴必珍，寸阴必夺。我国数学家华罗庚曾做过这样的经验之谈：“时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来。”瑞典化学家阿累尼乌斯说过：“我是属于那些没有留下一天时间干私事的一个。”工夫不负有心人，谁能赢得时间，谁就能获得成功。试看今天，那些在建议社会主义物质文明和精神文明中出类拔萃的人物，哪一个不是废寝忘食，日夜兼程呢？
晋人陶侃说过：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。”这话有道理。任何人，无论是伟大人物还是平凡的人，荒费时间则一事无成，珍惜时间就获得了成功的希望。光阴永远追随者勤奋者的脚步。记住岳武穆的话吧：“莫等闲了少年头，空悲切。”（12分）
1． 第2段画线句子中“材料”的含义是 （1分）
2． 本文题为“珍惜生命”，全篇却论述“珍惜时间”，为什么？（2分）
3． 文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
4．文章引用了许多名言警句，请你再写出两条“珍惜生命”“珍惜时间”的名言警句。（2分）
5。文章用了“寸阴必珍”“寸阴必夺”“废寝忘食”“日夜兼程”等成语，请你再写出两个这方面的成语。（1分）
6．读了这篇文章，你受到了哪些启发？（2分）
珍珠与蚌
⑴一棵珍珠！
⑵这原来就是一粒，——你是知道的。一粒沙，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以相象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌于痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，摩它，舐它，卷动拭察它而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸声中过去。。。。。。悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。
⑶哦，一颗珍珠完成了。
⑷一颗珍珠吗？它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！
⑸是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。
⑹但它已有永久的价值了！
⑺请你记取，从一粒砂到一粒珍珠的过程。
⑻可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却无意中给了它以成为珍珠的机缘了。
⑼你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它 一颗珍珠，它 根本没有发现它惊人的才干；也并非愿意和痛苦做伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争中，它却连自己也难以置信，一颗世间罕见的珍珠已由它完成了！
⑽采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
⑾然而你会知道，世界上砂多，珍珠是很少的；浅滩中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。
⑿于是我想起你来了。
⒀我说：让你的生命的唇坚执的舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。
⒁我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人，时代和生命的真实。.
14、读选文第⑵段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词。（4分）
15、第⑵中有一个画浪线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”。结合上下文，说说“砂”改变了什么？（2分）
16、第⑿段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？（3分）
17、第⑽段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”请说说“蚌”得到了哪些安慰？（3分）
18、本文表达方式以（ ）为主，兼有（ ）。（2分）
19、结合第⑷段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？（2分）
7．假如时光能够倒流，让你重新回到初一开始初中生活，你会有什么打算？（2分）
智慧的美丽
董建文
那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。
这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实
和聪明在里面，还有那份期待和紧张。
是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多
么好的一个男人啊。
主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你的父母?他说，因为父母很想念远
在万里之外的妹妹，所以他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回
家。
这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，
这是何等冷静而自信的一个人啊。
答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一道题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。
仅仅为了他的孝顺和对妹妹的关爱，也应该让他答对吧。
最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。
他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也
好像恨不得生出特异功能把答案告诉他。
这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不
说话，对面的妹妹着急了，哥，你快说啊，要不来不及了，因为只有30秒时间。
王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!
他沉默了一会儿，说，妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天哪，这都什么时候了，怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几
乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没际的话！
他又说，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头，很自信地：是的，
你的愿望马上就能实现了。然后时间到，电话断了。
天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电
话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享!
我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。
果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有像你这样
的选手。
是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来
了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿润了。
我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚
上，轻舞飞扬。
20．文章一、二自然段说“我流了泪”，却又解释说“这不是一个煽情的节目”，这样开头用
意何在?(2分)
21．读完全文，用几个词语概括一下“我”在观看“他”答题过程中的心理和情感的变化。(4
分)
22．第十一自然段画线的句子写出了我怎样的心理？“圆满”一词在这里的含意是什么？
23．结合文章内容，谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人？
24．文中“智慧的美丽”表现在哪些方面？
25．文章最后一段，在文中有什么作用？
话 说 海 淀
①古时，海淀曾有大片水草丛生的浅湖水淀，故称“海淀”。早在新石器时代中、晚期，海淀区已有人类居住和活动。历史上，这里一直是中原汉族和北方少数民族相互交往的重要通道，是北方民族南下和中原王朝北上的战略要地。金时，海淀成为出中都正北门，经居庸关、八达岭通往蒙古高原的第一站，距城20里，是商旅歇息的理想地点，因此“海淀”被称为“海店”。公元1267年，忽必烈下令在中都东北郊兴建大都，原来从中都北上的大道也就随之东移。因此元朝以后，“海店”就失去了它在交通上的重要地位，这一名称也就随之消失，而以水乡见称的“海淀”一名却流传了下来。
②海淀一带水源丰沛，湖网密布，加上西山环绕如屏，山光水色，交相辉映。到了明朝，游人众多，都下文人更是吟咏歌唱，流连忘返，像“输君匹马城西去，谁里荷花海淀还”就反映了当时的景象。海淀的秀美风光一经文人墨客的渲染，引得达官贵人也纷纷而至，修筑私家园林之风一时间兴盛起来。
③从清朝康熙中期起，朝廷开始在海淀大兴土木，历时百余年，终于建设成了以“三山五园”注为代表的大型皇家园林群体，成为除紫禁城之外的又一政务中心。海淀镇也随着“三山五园”的兴建而迅速发展起来，成为京西重镇。
④这时的海淀，园林密布，园内湖光粼粼，树影婆娑；园外水荡甚多，荡中风荷摇曳，田中稻花飘香，一派江南风光。“忽牵野兴到江湖，沿月扁舟入画图，几曲波光连太液，千枝灯影散蓬壶”，是清人咏未名湖前身景色的诗句；而乾隆皇帝的“万泉十里水云乡，兰若闲寻趁晓凉。两岸绿杨蝉嘒（huì）嘒，轻舟满领稻风香”，则描绘了当时巴沟附近的水乡美景。
⑤底蕴深厚的园林艺术和文化遗迹解说着海淀的历史文明，记载着海淀的文化沉淀：封建帝王和达官显贵在这里修建了行宫、御苑、宅府、坛庙；文人墨客在这里赋诗属文，著名的《红楼梦》就是在西山漫山红叶的陪伴下来到世间的。近现代，许多名人也在海淀留下了他们的足迹，如李大钊、朱自清、齐白石等。1949年3月中共中央进驻香山，毛泽东等领导人在双清别墅筹建了新生的共和国。
⑥建国后，海淀逐渐成为著名的教育、文化、科技区。区内高校林立，汇集了全国最著名最具权威性的科研院所。是全国首屈一指的“智力库”。改革开放以后，因得天独厚的文化科技资源优势，高科技在海淀中关村率先发展起来。1999年，国务院批复成立了“中关村科技园区”，2000年，占地面积51.44公顷的高科技商务中心区——“中关村西区”建设破土动工。“中关村科技园区”的规划和“中关村西区”的开发，引来了当今世界高断技术和博雅之士，为这块古老的土地增添了新的生命元素。
⑦生态环境关系着社会长远发展的全局，虽然昔日海淀“水光潋滟”的江南风光已不复存在，但构建“绿色家园”是海淀人永远的追求。作为北京市政府“绿树、清水、蓝天”重点工程之一的海淀“万柳工程”，已经开始动工。这一工程的顺利完成，必将大大有利于“中关村西区”的生态环境建设。近年来，海淀区已改建绿地56万多平方米，新种树木30多万株，建成了万泉文化公园等近70个绿化精品项目。走进今日海淀，地绿、水清、天蓝已不再是梦想。
⑧青山秀水，孕育了海淀丰厚的历史文化；政策机遇，开创了海淀崭新的发展空间。未来的海淀，将是一个更加充满活力、充满希望的新海淀。
[注]三山五园：一般指畅春园、圆明园和万寿山所在的清漪园（后改称颐和园）、玉泉山所在的静明园、香山所在的静宜园。 []
10. 选文第①段主要说明了________________________________________；对明清直至建国
前夕海淀水乡美景、园林发展和文化遗迹进行介绍的是第____段到第____段。（4分）
11. 选文第④段连续引用了两首古诗，却不给人重复之感，为什么？请结合本段内容进行具
体分析。（3分）
12. 从选文第⑥段看，改革开放后，海淀进入了一个新的历史发展时期，其主要表现有哪些？
请用简练的语言概括作答。（3分）
13. 选文第⑦段运用了一系列的数字，是为了说明_______________________。（2分）
14. 如果你所在的班级要开展一次“走进海淀”的语文综合实践活动，请你根据上面选文提
供的相关信息或你平时的观察、思考，从不同的角度为这次活动设计两个调查或研究的专题。（3分）
示例：（1）海淀文化遗迹例谈
（2）外来人才选择海淀的原因调查
答案部分
答案：1、时间；2、因为生命是由时间组成的，珍惜时间就是珍惜生命；3、引用论证；增强论证的说服力；4、子在川上曰：逝者如斯夫；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；5、时不我待；白驹过隙；6、从珍惜时间方面谈；7、略。
14、掉 钉 挤 洗、浸、润滑 15、外形有棱角，坚硬，变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，自身价值也由一文不值一粒砂变成了一棵世间罕见的珍珠，有永久的价值。 16读者 内容上把物与人紧密的联系起来了，结构上起承上启下的作用 17、孕育了一棵具有永恒价值的珍珠，同时精神上获得了满足的慰籍。 18、记叙 议论 19、略 答案：20．设置悬念，吸引读者。
21．感动——紧张——着急——激动——赞扬
22．着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。
23．①冷静，自信，谦虚而又充满智慧的人。②一个孝顺的儿子，一个体贴的兄长。
24．①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享
25．照应题目。
10. “海淀”地名的由来和历史变迁② ⑤ （共4分。第一空2分，意思对即可；其余两空
每空1分）
11. 本题共3分。能结合第④段内容，从某个角度分析作答，语言通顺，即可。
你热爱生命吗 那么别浪费时间篇十
《仿句训练答案》
仿句训练（答案）
1、照下面两句仿写：
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色； 如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；
2、 春天来了，到处是一片生机盎然的景象，请依照例句，用“你看，这里的+古诗
格式造一个句子：
例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在
画中游”的感受。
春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，树木一片葱茏，漫步在乡村小道之间，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
3、 依照下面两个句子，补写一句：
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识； 钱能买能化妆品，不能买到青春 ；
4、 我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；
仿照上述句子，续写一句。 我梦想， 登上巍峨的泰山， 在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟 。
5、 请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：
历史是一艘行进的船，时间是一张网；
， 。
6、 仿写下列句子
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
没有一本书的家 ， 是没有一颗星的天空 。
7、 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：
音乐是 和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。
书籍是 坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。
时间是 一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。
8、 阅读下面一段歌词，完成题目：
走远了一起回顾。
请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
“相互就是 痛苦时， 一起倾诉 ；”
“相互就是 快乐时 ， 一起分享 。”
9、 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走
骨头；那是在启示我们要齐心协力； 温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧 。
10、请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的
森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一
朵； 见到浓密的大树 ， 你只要做大树上的一片绿叶 。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是
一朵，却能装扮春天；虽是一片, 却能为人们遮挡风雨 。这样的人生也就无悔了。
11、仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；
。
12、下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。
历史使人明智，诗歌使人灵秀，音乐使人高雅，书籍使人明理 。
13、发挥想象，仿写句子：
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。
14、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
“你珍爱自己的生活环境吗？ 。”
15、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光， 使饱受饥寒的人，得到温暖 ；
爱心是 茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使 远在他乡的游子思念自己的故乡 ；
爱心是 一泓清澈的甘泉 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
16、下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子；并
在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段
文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着
后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破家亡的下场？假如 （1）？
话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果 （2）？
综上所述，不难看出 （3） 。
提示：吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊
楚怀王——屈原 鲁庄公——曹刿
齐威王——邹忌 唐太宗——魏征
（1） 假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落得个病入膏肓的下场。
（2） 假如当初鲁庄公不听从曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利。
（3） 只有听取别人的意见，才能取得事业的成功，如果独断专行，自以为是，后果
是不堪设想的。
17、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河
山添上一笔绿意。
仿句：我不是矗立在广场中央的石像，而是绵延千里路轨下的一颗石子──为繁忙的交通运输献上全部的力量。
18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画波浪线的语句的句式及运用的比
喻修辞手法，内容要前后照应。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
友谊如 花种，我们 共同洒播 ， 培育出一个个五彩的花坛 ；
友谊如 油彩，我们 共同设色 ， 描绘出一幅幅美妙的图画 。
19、“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的
句子，请你从多角度思考再仿写一个句子： 畏惧错误就是毁灭创新。
20、仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。
例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 色彩缤纷的花园，让人 流连忘返 ；
语文是
语文是 旋律优美的音乐 ，让人 听之动容；
21、从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，
是缺憾。
仿句： o是一轮太阳，是朝气；s是曲线，是优美；D是一把竖琴，是快乐。
22、请依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求与例句相同；上下文语意联
贯；运用比喻的修辞手法。
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是 一首诗，悠远的意境抒写你失意的懊恼和成功的欢乐 。
23、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写（1） 一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。”
（2） 一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”
24联系语言环境，仿照打浪线句子的格式，续写一个句子。
我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著
的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有
时 在瀑布飞泻的花果山上嬉戏 „„文学，成了我的良师益友。
25、仿照例句，将下列句子补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
26、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句： 人们都爱大海，爱她的汹涌澎湃，爱她的的宽阔无边 。
27、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面的这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
仍是遗憾；见了大海的浩瀚，没有见过沙漠，依旧遗憾；见过沙漠的辽阔，没有见过森林．．．．．
的神奇，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
28、根据前后语境在画线A处填写一个句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A成功是一次收获，B失败是一次收获，艰难是一种收获，C痛苦是一次收获，哭泣也是一种收获。要不
然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？
29、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 如果一缕阳光代表一个祝福，我愿送你一个太阳；如果一棵树代表一个祝福，我愿送你一片森林。
30、仿照例句，写一组句子。
例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，
让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；
父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
31、根据语境和句式仿写。
也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很苍白，你会懊恼；也许，在浩瀚的大海面前，
你会觉得自己很渺小，你会自卑；也许， 在宽阔的原野面前 ， 你会觉得自己很狭隘 ， 。
32、在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连贯，句式一致。
让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我
原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；
我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。
（„„品尝一个金桔，„„果园；③„„捡拾一束稻穗，„„粮仓；④„„采摘一束菊
花，„„花（菊）园等。要符合秋季特点，要注意个体与整体的对应，要句式一致。）
33、仿造例句写一段话，使画线句的含义更加丰富、生动、形象。
例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不
可能有收获。失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮；失去了童年的天真，收获了青春的朝气。很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。
34、运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。
材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300
万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他"丛飞爸
爸"。他身患绝症里，负担不起医药费。
他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿；他捐赠钱物近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费。他和他的歌声已经离我们远
去，但他记得了全国人民永久的敬意。（他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。）
35、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的抱负。
仿写：结识古仁人，我慨叹辛弃疾"了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生"的悲壮。
36、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。
（天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。）
37、仿写句子
我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；我是无名的小花，总在点缀美丽的大地。（我是奔腾的骏马，总想驰骋在辽阔的草原。）
38、阅读下面的语段，将其补充完整，要求与上下文衔接连贯。
雨，是一种自然现象。久雨不睛，人们管它叫“霉雨”；久旱而雨，人们管它叫“甘霖”。
它或为丝旦小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疚迅猛。“
两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨润如酥”，描绘了雨的温柔润泽；“清
明时节雨纷纷”，描写了雨的绵密繁多；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧
听风吹雨”，传达了雨的猛烈急切；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情„„
翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯
情的诗吗?