新年对学生说的话

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新年对学生说的话篇一
《老师该对学生说的话》

.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！

点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。

2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！ 点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。”

3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！

点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。

4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！

点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。

5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！

点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。

6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！

点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学

生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。

7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！

点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。

8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！ 点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。

9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！

点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。

10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！ 点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。

11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！ 点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。

12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样

的胸怀！

点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。

13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！ 点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！

14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！

点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。

15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！

点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。

16.你永远是最出色的学生，我相信你！

点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。

17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？

点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。

18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。

点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。

19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！

点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。

20.说错了没关系，我会帮助你！

点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展

新年对学生说的话篇二
《再次对学生说的话》

再次向学生说几句

开学在即，我在网上看到一则题为“武汉一大学新生威胁父母：不买iPhone4S就不读书”的博文，说8月27日下午，华中师范大学一位大一新生的爸妈帮她办理完入学手续后，女生问：“你是不是带我去学校后面专卖店买苹果手机啊？”她的父母看起来是工薪族，神情很为难，女生见状发火了：“不买我就不在这读了，反正钱也交了，你们就后悔去吧！”老师、爹妈劝他劝了一个多小时，路过的学长都被雷倒。 我也被这消息累倒，因此产生很多思想，忍不住再次向学生说几句： 1.当你在学校里体体面面地学习和生活时，你一定要想想你的父母正在干什么。你的懂事、你的欢笑，你一切正面的事，都是父母冬日的暖阳。

2.父母有养育子女的义务，但子女没有向父母要求奢侈的权利！让父母赞美一句，胜过拿钱到处消灾，因为父母的赞美，就是最大的祝福！

3.不要将别人为你的付出当作理所当然；不要总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么；帮助别人，就是帮助自己，因为当今社会没有人能离群独居。

4.目前家庭经济状况好的，你也别得意忘形，因为那是你的命运所赐，不是你的劳动所得，你还不一定能够长久拥有；目前家庭经济困难的，你也别妄自菲薄，因为那也是你的命运所给，不是你的终生结果，你完全可能改变现状。

5.世界上有两类人不会害你：一是你父母，因为你是父母的血肉；一是你的老师，因为你们之间没有利益冲突。

6.别以为你在学校外做了坏事老师不知道，没关系，虽然不受学校纪律处分，但事件对你思想性格造成影响的性质是不会改变的。

7.当老师找你谈话时，你别不以为然，请记住：老师完全可以有选择的跟你说话，因为老师对你的发展没有必须承担的责任。

8.你在学校就像将来走向社会：老师是就像你的上司，同学就像你的同事，顺从上司，团结同学，你的工作才能顺利进展。

9.在街上看见老师，你却叼着根烟，摆出趾高气扬、不可一世的样子，你别以为自己很威风，因为你内心是想通过刺激老师的情绪来要点满足，殊不知老师是中国最弱的群体，你的那点所谓满足比啊Q的那点精神胜利还低几个层次。

10.不要以为老师或父母管你很严是针对你，你要问问：老师和父母针

对你什么？也不要因为老师放任你自由你就觉得他好，以后是要你自己“埋单”（付出代价）的！ 11.当你竭尽全力去学习的时候，你并不知道知识会送给你怎么样的人生，或者你的知识能够送给别人什么样的恩惠；当你不断地将知识沉淀积累起来，需要使用，在脑中随时可取的时候，你才会感到知识的馈赠。

12.你现在有很优越的学习条件，生活安定，社会发展，科学昌明„„你周围的外界诱惑也确实很多，网络、社会上不好读书的氛围等等„„但是，关键在你自己，你能有自己的选择和判断吗？你能左右自己的意志吗？坚持自己的原则，不随波逐流，始终朝着自己的目标前行。这样的你，若干年后，一定会让人刮目相看的！

13.现在很多这样的坏现象：沉迷游戏、网络，放弃学习，课堂上常见不认真听课、吃东西、玩手机等行为，听不进老师的批评，逆反——这都不是一个学生应该有的行为！我告诉你：别因为老师也视若无睹（你应该悲哀自己生活在一个老师不敢管学生的年代）而放松对自己的要求，不要以为一些小节就无关紧要，小处也是不可小视的。想想你的将来吧，你愿意为了这几年的痛快，葬送你一生的幸福吗？

14.人生匆匆，时光不再！师生相处几年，也将天各一方。老师又会迎来又一批学生，但愿那时老师能对新学生说，你们曾经多么优秀!

15.留点对下一届学生说„„

2012年9月2日

新年对学生说的话篇三
《老师对学生说的话》

我对八（1）班学生说的话

同学们，我想对你们说：我也许不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有歌唱家的美妙声音，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。

同学们，我想对你们说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我不是机器人，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的我。 同学们，我想对你们说：我想做你们的朋友，但我知道，我很难实现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切绝不会损害你的将来。虽然我对你们的情感不是所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀、很省心，或许给你的情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。

同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀

的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你仅仅是安慰和同情甚至忽视，因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。

同学们，我想对你们说：我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，恰恰说明我重视你。想让你有所发展，虽然有时话语有点重，但那也是恨铁不成钢的表现。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。

同学们，我想对你们说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码。如果你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。如果你作业认真，总是独立完成，将

来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。如果你虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。

同学们，我想对你们说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误，满盘皆输。你不遵守校规，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业或家庭蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住、睡觉、玩手机等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局的最后胜利贡献自己的力量。

同学们，我想对你们说：过去的事总要过去的，我们班上出现过不好的现象，打架、上网、顶撞老师，自习课乱等等，但我从来没对你们失去过信心，我不会因为几棵树而放弃整个森林，我一定要将教育进行到底！

同学们，我想对你们说：我是一位十分普通的老

师，我所拥有的只有内心朴实与真诚，你们的将来肯定比老师强，因为社会是不断进步的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。请你们用真心理解我，维护我们班级！

2013、5、6

新年对学生说的话篇四
《新年台词》

男：尊敬的各位领导、各位来宾、

女：各位公司同仁：

女：大家

合：新年好！

女：无论有多少难忘的日子，最难忘的还是这年年的喜庆啊

男：无论有多少快乐的时光，最快乐的还是这岁岁的相聚啊

女：非常高兴和大家相约在“华山药业2015年年会现场！”欢迎大家！

这即将过去的马年啊，大事儿喜事儿好事儿特别的多，

男：是啊，回顾这2014年，我们公司取得了可喜可贺的成绩，我们，聚集了来自四面八方，一群志向高远、独具魅力的人们，他们用汗水与智慧在自己的岗位上书写着属于每个人的辉煌，这些成绩离不开在座各位领导的大力支持、离不开各位的鼎力相助，更离不开公司同仁的不懈努力。

女：在这里，请允许我向今天到场的各位领导表示由衷的感谢，向在座的各位公司同仁表示诚挚的祝贺！ 新的一年开始了，对于我们在欣喜中回顾它，我们在回顾中留恋它，让我们铭记2014年欢欣雀跃的每一瞬间，让我们记录下2014年每位同仁的付出与努力

男：今天我们在此欢聚一堂，让我们用最嘹亮的歌声与欢呼声，送走即将远去的2014年，迎接崭新的2015年！

男：华山药业 合：迎春 年会，现在开始！

女：首先，为我们呈现的是表演环节，这是充分展示我们公司员工多样才艺的重要时刻，希望大家在接下来这些精彩的节目中度过开心快乐的年会！

舞蹈，

男：本次年会游戏环节一改以往的分组习俗，采用抽签来决定上台参与游戏的选手，在保证公平公正的基础上，我们两位主持人，会帮助选手完成一系列的辅助。

想知道是谁在律动的节奏中张牙舞爪？又是谁在昏暗的灯光下寻寻觅觅？是谁在面对一系列的问答中，牛头不对马嘴？歌曲唱不停，精彩连不断，让我们一起期待选手们的精彩表现吧！ Let’S go

节目单------

游戏一：扭一扭吃葡萄，

游戏成员共分为4队，每队两名成员，由系统随机抽取4人，被抽中者在观众中选择一位默契度较高的人作为搭档，上台参加比赛。

规则：游戏分为接力棒形式进行，

第一棒在开始计时之后，使用最短的时间将身上的便利贴全部甩掉之后，方可将接力棒交给第二人。 第二人接棒过后，在双眼蒙住并且双手不参与的情况下，听从队友指挥，将高低不同的两串葡萄咬下并吃掉，计时结束。

四组参赛队依次进行，最后以比赛时间的长短颁发一等奖二等奖三等奖和参与奖。

游戏二：华山药业新闻直播间

规则：首先要带上耳机，戴上之后，耳机中会播放音乐，而且音乐会很响，不能听到对方讲的话，我们提供两个题板，一个人只有问题，另一个人只有答案。从问题中随意选择问题，从答案中随意选择答案，如果打不上就错了，时间限制是50秒 ，在此时间内大队题目最多的组获胜。要求：深情并茂

游戏成员共分为4队，每队两名成员，由系统随机抽取4人，被抽中者在观众中选择一位默契度较高的人作为搭档，上台参加比赛，两人自由分配提问或者回答。

四组参赛队依次进行，最后以答对数量多少颁发一等奖二等奖三等奖和参与奖。

问题：

拿破仑说过的一句名言

莎士比亚4大悲剧中，哈姆雷特的名言请带感情的表演下

发现人参的时候，采集人参喊的话是什么

展现一下《江南style》的歌词和舞步

动漫《美少女战士》中，变身时候说的话是什么？

答案：

借我六千万

以正义之名不能饶恕你

找到人参了

我现在肚子很饿

呀里呀里克压里

生存还是毁灭是一个值得考虑的问题

提问：

心在的心情是怎样的？

和太多酒不舒服的时候会想到的时什么？

进行通宵的行程心情怎么样？

毫无证据的时候突然和别人传出绯闻心情是怎样的？

好吃的食物吃了很多的话会怎么想？

看到别人在公共场合，做出危害他人的行为的时候怎么想

对在电梯里放屁的人想说点什么？

看到一只很可爱的小动物想说点什么？

答案：

啊！内心要爆炸了！

想要吐

啊，真累啊

啊，踩到屎了

啊，肚子要爆炸了

啊，真想咬一口，

啊，讨好了。

啊，太臭啦。

提问：

一首歌曲中最喜欢的歌词是什么？

吵架时候最生气的时候会说什么？

结婚时最有名的祝词是什么？

动漫《神奇宝贝》中皮卡丘最爱发出得一种声音是？

话多的人，对于他们最想说的话是什么？

需要钱又没有的时候，跟朋友怎么说？

武媚娘看到陛下以后，该如何请安？

警察们抓住烦人时会说什么！

学生时期在巷子里遇到可怕的学姐学长中最常听到的话是什么？

答案：

吵死人了

逮捕他

找出来的话，一台十块钱

皮卡皮卡皮卡丘

借我点钱

放开我的腿

我会把你捏碎的

媚娘参见陛下

我会诅咒你的

提问： 答案 爱情公寓里没加的口头禅是什么？ 周杰伦喜欢用哪句话回答问题？ 童话故事《白雪公主》中，皇后对 魔镜说的最多的话是什么？ 沙僧的经典台词是什么？ 佟湘玉的口头禅是什么？ 名侦探柯南的至理名言是什么？

会使人体体温升高的一种状态是什么？ 皮肤变差了脾气变坏了，可能什么出现紊乱？脸因大便能力低下而瘪红时叫什么？ 腰椎间盘部分在外力因素的作用下产生 腰部疼痛症状是指？

多个朋友多条路，多个冤家多一睹什么？

想问朋友借钱要说什么？ 学生时代听的最多的一句话 别人在你睡觉时吵架，你会说？ 吵架到最生气的时候会说什么？ 古代犯人一上公堂就会喊什么？ 周星驰版唐伯虎对着小强说了什么？ 与陌生人共事，开始应该说那句话？ 用幽默的方式给别人讲道理可以说？ 我一口盐汽水喷死你 哎哟不错哦 魔镜啊魔镜，谁是世界上 最美丽的人 大师兄，师傅被妖精抓走了 额滴神啊！ 真相永远只有一个！ 发烧 内分泌紊乱 便秘 腰椎间盘突出 一堵墙 借给我一点钱 好好学习，天天向上 吵死了！ 我诅咒你 大人，冤枉啊！ 小强小强，你不能死啊 请多关照 子曾经曰过

新年对学生说的话篇五
《奥巴马对学生说的话》

大家好，大家今天都好吗？我现在是和弗吉尼亚州韦柯菲尔德高中的学生在一起。全国各地的学生，从幼儿园到12年级，也都在收听。我很高兴你们大家今天都参与了进来。

Hello everyone – how’s everybody doing today? I’m here with students at Wakefield High School in Arlington, Virginia. And we’ve got students tuning in from all across America, kindergarten through twelfth grade. I’m glad you all could join us today.

我知道对你们中的很多人来说，今天是开学第一天。而对于那些在幼儿园或是刚刚开始初中或高中生涯的你来说，今天还是你们在新学校的第一天，所以你们难免会 有一点紧张，这是很可以理解的。我还想象着今天会有一些高年级学生这会儿可能感觉挺不错的，因为还有一年就可以毕业了。不管现在你们上几年级了，有些人可 能希望现在还是夏天，今天早上可能还会有点不想起床。

I know that for many of you, today is the first day of school. And for those of you in kindergarten, or starting middle or high school, it’s your first day in a new school, so it’s understandable if you’re a little nervous. I imagine there are some seniors out there who are feeling pretty good right now, with just one more year to go. And no matter what grade you’re in, some of you are probably wishing it were still summer, and you could’ve stayed in bed just a little longer this morning.

我完全理解这种感觉。在我小的时候，我们家在印度尼西亚生活过几年。那时候我妈妈没有足够的钱送我去全是美国孩子念书的学校。所以她决定自己给我额外补一些课，开始于周一到周五的每天早上4:30。

I know that feeling. When I was young, my family lived in Indonesia for a few years, and my mother didn’t have the money to send me where all the American kids went to school. So she decided to teach me extra lessons herself, Monday through Friday – at 4:30 in the morning.

起这么早我可是不怎么有愉快的心情。很多次，我就趴在厨房的桌子上睡着了。但是每一次我要抱怨的时候，我妈妈就会那样看着我说：“这对我来说也不是什么享受，小家伙。”

Now I wasn’t too happy about getting up that early. A lot of times, I’d fall asleep right there at the kitchen table. But whenever I’d complain, my mother would just give me

所以我知道你们中有一些人还在调整自己重返学校。但是我今天在这里的原因是有一些重要的事情想和你们商讨。我在这里是因为想和你们谈谈你们的学习，在新学年里对大家的期望。

So I know some of you are still adjusting to being back at school. But I’m here today because I have something important to discuss with you. I’m here because I want to

talk with you about your education and what’s expected of all of you in this new school year.

关于教育我做了很多次演讲了。而且有关责任我也谈了很多。我已经谈过了你们的教师启发你们，推动你们学习的责任。我讲过了你们的父母让你们坚持学习，做家 庭作业，不要整天看电视，玩Xbox的责任。我讲了很多政府制定高标准，支持教师和校长，改善那些运转不良以至于学生得不到应有机会的那些学校的责任。

Now I’ve given a lot of speeches about education. And I’ve talked a lot about responsibility.

I’ve talked about your teachers’ responsibility for inspiring you, and pushing you to learn.

I’ve talked about your parents’ responsibility for making sure you stay on track, and get your homework done, and don’t spend every waking hour in front of the TV or with that Xbox.

I’ve talked a lot about your government’s responsibility for setting high standards, supporting teachers and principals, and turning around schools that aren’t working where students aren’t getting the opportunities they deserve.

但是最后，我们可以有最专注的教师，最支持的父母，以及世界上最好的学校，而只有当你们都履行了你们的责任时，这些因素才能发挥作用。只有你们到学校来上课，注意听老师讲课，听父母，祖父母以及其他大人的话，努力学习，才能成功。

But at the end of the day, we can have the most dedicated teachers, the most supportive parents, and the best schools in the world – and none of it will matter unless all of you fulfill your responsibilities. Unless you show up to those schools; pay attention to those teachers; listen to your parents, grandparents and other adults; and put in the hard work it takes to succeed.

这就是今天我想重点讲的主题：你们每一个人对你们的教育所负有的责任。我想先讲讲你们对自己的责任。

And that’s what I want to focus on today: the responsibility each of you has for your education. I want to start with the responsibility you have to yourself.

你们每一个人都有自己的擅长。你们每一个人都可以贡献一些东西。你们有责任自己发现这些究竟是什么。这是教育可以提供的机会。

Every single one of you has something you’re good at. Every single one of you has

something to offer. And you have a responsibility to yourself to discover what that is. That’s the opportunity an education can provide.

可能你能够成为一名出色的作家，可能可以写本书或为报纸撰稿，但是你只有在英语课上完成你的文章才能发现这一点。可能你会成为一名革新者或者发明家，可能 你的作品可以和下一个iPhone比美，还可能研制出新的药物或疫苗，但是只有当你实践科学课上的项目才会发现这一点。可能你会成为市长，参议员或者最高 法庭大法官，但是只有参加学生自治或辩论小组你才会发现这一点。

Maybe you could be a good writer – maybe even good enough to write a book or articles in a newspaper – but you might not know it until you write a paper for your English class. Maybe you could be an innovator or an inventor – maybe even good enough to come up with the next iPhone or a new medicine or vaccine – but you might not know it until you do a project for your science class. Maybe you could be a mayor or a Senator or a Supreme Court Justice, but you might not know that until you join student government or the debate team.

不管你将来想做什么，我保证你都需要教育才能实现。你想成为医生，教师或是警官吗？你想成为护士，建筑师，律师或是军中的一员吗？要想从事其中的任何一种 职业，都需要接受良好的教育。不辍学完成学业才能找到一份理想的工作。你们必须为之努力，为之接受培训，为之学习相关的知识。

And no matter what you want to do with your life – I guarantee that you’ll need an education to do it. You want to be a doctor, or a teacher, or a police officer? You want to be a nurse or an architect, a lawyer or a member of our military? You’re going to need a good education for every single one of those careers. You can’t drop out of school and just drop into a good job. You’ve got to work for it and train for it and learn for it.

而且这不仅对你自己的生活，你自己的将来来说是重要的。你们怎样完成教育将会决定这个国家的未来。你们今天在学校学习的东西将会决定我们作为一个国家能否接受未来的挑战。

And this isn’t just important for your own life and your own future. What you make of your education will decide nothing less than the future of this country. What you’re learning in school today will determine whether we as a nation can meet our greatest challenges in the future.

你们将会需要科学和数学课上所学的知识和解决问题的技巧来治疗象癌症和艾滋病这样的病症，来开发新的能源技术，保护我们的环境。你将需要在历史课和社会学 课上所学的洞察力和批判性思考来和贫穷，无家可归，犯罪和歧视作斗争，使我们的国家变得更加公正自由。你们将会需要在所有课程中锻炼出来的创造性和独创性 来建立新的公司，创造新的工作机会，推动我们的经济发展。

You’ll need the knowledge and problem-solving skills you learn in science and math to cure diseases like cancer and AIDS, and to develop new energy technologies and protect our environment. You’ll need the insights and critical thinking skills you gain in history and social studies to fight poverty and homelessness, crime and discrimination, and make our nation more fair and more free. You’ll need the creativity and ingenuity you develop in all your classes to build new companies that will create new jobs and boost our economy.

我们需要你们中的每一个人发展自己的聪明才智，这样你们才能帮助我们解决最困难的一些问题。如果你们不这样做，如果你们辍学，你们放弃的不仅是自己的未来，还是你们国家的未来。

We need every single one of you to develop your talents, skills and intellect so you can help solve our most difficult problems. If you don’t do that – if you quit on school – you’re not just quitting on yourself, you’re quitting on your country.

我知道要想在学校表现得好并非易事。我知道你们中很多人的生活中现在正面临着挑战，是你们很难集中精力于学业。

Now I know it’s not always easy to do well in school. I know a lot of you have challenges in your lives right now that can make it hard to focus on your schoolwork.

我知道，我了解这是怎样的滋味。我父亲在我两岁的时候离开了我的家庭，我是由作为单亲母亲的妈妈养大的，她曾经为了生活苦苦挣扎，没有那么多钱给我们买别的孩子通常都会有的东西。我曾经怀念在我的生活中有父亲的那段日子。我也曾经孤独寂寞，感到自己很难适应。

I get it. I know what that’s like. My father left my family when I was two years old, and I was raised by a single mother who struggled at times to pay the bills and wasn’t always able to give us things the other kids had. There were times when I missed having a father in my life. There were times when I was lonely and felt like I didn’t fit in.

所以有时候我可能没能专注于学业。我做了一些令自己惭愧的事情，使自己陷入了更多的麻烦。我的生活很可能转变得很糟糕。

So I wasn’t always as focused as I should have been. I did some things I’m not proud of, and got in more trouble than I should have. And my life could have easily taken a turn for the worse.

但是我很幸运。我的人生中有很多第二次机会，而又有机会上了大学，上了法学院，实现自己的梦想。我的妻子，我们的第一夫人米歇尔•奥巴马，她与我有着相似的经历。她的父母都没有机会上大学，而且也不富裕。但是他们都很努力，

这样她才有机会上了美国最好的大学。

But I was fortunate. I got a lot of second chances and had the opportunity to go to college, and law school, and follow my dreams. My wife, our First Lady Michelle Obama, has a similar story. Neither of her parents had gone to college, and they didn’t have much. But they worked hard, and she worked hard, so that she could go to the best schools in this country.

你们中的有些人可能没有这些有利条件。可能你的长辈并没有能给与你所需要的支持。可能你的家庭现在失业了，经济出现了困顿。可能你居住的地区并不安全，或者有一些朋友强迫你做一些你知道是错误的事情。

Some of you might not have those advantages. Maybe you don’t have adults in your life who give you the support that you need. Maybe someone in your family has lost their job, and there’s not enough money to go around. Maybe you live in a neighborhood where you don’t feel safe, or have friends who are pressuring you to do things you know aren’t right.

但是，说到底，你生活的环境，你的外表，你的家乡，你有多少钱，你埋怨家里的什么，这些都不能成为你不做家庭作业，态度消极的借口。没有任何借口可以和老师顶撞，翘课或是辍学。这些都不能成为你没有努力尝试的借口。

But at the end of the day, the circumstances of your life – what you look like, where you come from, how much money you have, what you’ve got going on at home – that’s no excuse for neglecting your homework or having a bad attitude. That’s no excuse for talking back to your teacher, or cutting class, or dropping out of school. That’s no excuse for not trying.

你现在是什么样子不能决定你将来会是什么样子。没有人能决定你的命运。在美国，你的命运掌握在你的手里，由你自己来书写。

Where you are right now doesn’t have to determine where you’ll end up. No one’s written your destiny for you. Here in America, you write your own destiny.

你决定自己的未来。

You make your own future.

这就是遍布全国各地的你们，现在每一天正在做的事情。

That’s what young people like you are doing every day, all across America.

德克萨斯州Roma的杰兹明•皮瑞兹（Jazmin Perez）就是你们当中的一员。杰兹明刚开始上学的时候不会说英语。在她的故乡，几乎没有人上过大学，她的父母也没上过大学。但是她学习非常刻苦，成绩 优秀，拿到了布朗大学的奖学金，

新年对学生说的话篇六
《教师不该对学生说的话》

1、居高临下的训话。“你怎么还听不懂！”“好好听我的解释。”“你能不能给我专心一些？”“你看你这副模样！”“站起来，给我回答，答不好就给我站着！”“又犯老毛病了，老实交代与哪些不三不四的人来往？”2、抽象说教的空话。“你必须端正学习态度！”“你要对自己的前途负责！”“你这样下去对谁有好处！”“要向好同学看齐！”3、故作高深的玄话。“这是个永远说不清的问题。”“你怎么看都可以。宏观上看是合理的、可以理解也可以接受的，微观上看则又是不尽合理的。不能理解也不容易接受的―――”与学生谈话要尽可能避免引经据典，旁征博引，长篇大论，炫耀自己。4、庸俗鄙陋的粗话。对教师来说，无论面对什么情况，任何污言秽语倒是绝对不能出口的，包括庸俗鄙陋的话。否则，会在人格和情感上伤害学生，使学生产生抵触情绪。5、挖苦与弹压的话。“你呀，脸皮一仗厚，真不知道害臊！”“我看你呀，什么本事也没有，破坏纪律可是全班第一！”“你比老师高明多了，我看这课应该由你来上。”你听不进去吗，好，你就站在这里，一直站到下课！”“今天做不出这些题就别想回家。”“这么简单的问题都不会，真是榆木脑袋！你天生就不是学习的料，以后扫马路去吧！”“老师走的桥比你走的路还多，老师比你强！”“只是你上课不捣乱，哪怕你睡觉也行。”6、记帐与告状的话。“你这样做是第几次了？我这都给你记着呢，到时候咱们一起算。”“现在我不跟你罗嗦，鉴定上见，开家长会时再说！”“你不听？好，跟我到校长室去。”“看来我是没办法管你了，你爸爸大概会有办法来对付你。”“你孩子屡教不改，你快把孩子带走吧，我们无法教育。”告状式的花语是无力的表现，容易引起学生的忌恨。7、挑战与威胁的话。如果教师自己用挑战张的口吻向学生显示自己的力量的强大，适得其反。“你到底想怎么样，这个课你还想不想上？”“好吧，这课我不上了，你看着办吧。”这种逞一时之快，不留余地的话只能自寻尴尬。8、挑拨与驱逐的话。“同学们，你们说说看，他这是什么行为？”“这堂课叫他完全给搅乱了，大家说该怎么办？”“你不想听课可以出去，不要影响其他同学学习。”“你不走，几天的课我就不上了。”学生真的出去了，你又怎么办？按照教育法规，任何一位教师都没有权利这样做。9、呵斥与比较的话。“你看看某某，你要有人家十分之一就行了！”“都在这听课，怎么你就考这么点分啊！”10、预言与结论的话。“我早就说过，你干嘛嘛

不行。”“你早晚进监狱。”“你天生就不是学习的料，要是我早就跳楼了。”一个人格完整、品德高尚的教师本身就是一部优秀的教材，教师的言行举止应该为学生树立好的榜样。

新年对学生说的话篇七
《说话新》

说话练习1 我的寒假生活

教学目标：

1真听取别人的发言。

2、学习与同学进行交流，使学生乐于交流。

3、能把自己讲的事情写下来或画下来。

教学过程：

一、谈话引趣，激起学生表达欲望

小朋友们，告诉大家一个好消息：学校红领巾广播站要举办一期“寒假快乐共分享”节目，事先派记者到各班去采访，选出将寒假中参加的有趣的活动或难忘的一件事讲得好的小朋友去广播站广播，你们想不想去？你们知道别人是怎么接受采访的吗？

（接受采访时应该身体站直，有礼貌地看着记者，先听清记者的问题，然后再回答，回答时要把话说清楚。）

二、示范引导，教给学生与同学友好交流的要领

1.谈话：好！这节课我们就来召开“我的寒假生活”小记者招待会吧。刚才通过讨论，大家知道了怎么接受记者采访，那么现在让老师当一回记者，采访大家，行吗？

2.示范：（老师戴上记者证从旁边上，挥手。）小朋友们，你们好！愉快的寒假刚刚过去，对寒假中那一件件有趣的事情，大家一定还记得。今天到这儿来，想让大家谈谈寒假中你最感兴趣的活动，愿意吗？（走到事先已有所准备的一学生面前）你好！寒假你一定过得非常快乐吧？请谈谈寒假中参加的有趣的活动或难忘的一件事，好吗？（交谈时，老师适时提问点拨，注意引导学生将感兴趣的部分说具体，语意连贯，符合口语规则和语言习惯。）谢谢你接受采访！

3.从学生接受采访时态度的大方、声音的洪亮、语言的有礼貌等方面评价鼓励。 三、播放多媒体课件，以图中几个小朋友的交流为例，示范引导，启发学生 1

回忆寒假生活。

1.（播放多媒体）同学们的寒假生活真快乐呀！瞧，安安、云云、宁宁他们谈得多开心哪！他们感兴趣的活动一定有意思极了。听，他们在谈些什么？（播放动画及对话）

安安：嗨，云云！你寒假过得好吗？

云云：很好，我在寒假里参加了滑冰学习班呢！

宁宁：真的？好玩吗？快说给我们听听。 云云：好吧，我告诉你吧：年前，我和哥哥一起参加了滑冰学习班，在体育馆学习。刚开始，我不会滑，总是摔跤，后来我终于学会了滑冰，我还会玩花样呢！

安安：哇，太棒了！

宁宁：看来，你的收获真不小！

2.（引导回忆）你在寒假里参加了哪些活动？快把你最感兴趣的一项活动或最难忘的一件事讲给同学听。

提示：从以下几方面讲清楚：

（1）什么时间、和谁、到什么地方。

（2）说清楚事情的经过。

（3）你还想到了什么？

交流，养成良好的听说习惯。）

四、创设情景，练说促写、画

1.现在，“我的寒假生活”小记者招待会正式开始，请第一批小记者戴好记者证开始采访。（学生自由组合轮换当“记者”和“被采访者”，进行口语交际。教师巡视指导并注意发现讲得好的同学。最后，请几组同学上台展示采访过程。）

2.鼓励学生把自己讲述的内容写下来。

2

说话训练2 过年了

教学目标：

1.充分运用各种感官，感受春节的热闹气氛，并乐意将美好的新年祝福传递给他人。

2.能用自己的方式表达对老师、同学、亲人的祝福，并能设计参加一些有意义的新年活动。

3.知道新年的各种习俗，懂得一些待人接物的礼仪。

4.能积极参与学习过程：收集资料、体验感受、讨论交流。学会健康、快乐、安全地过新年。

一、活动准备：

1.制作课件：有关过年的各种庆祝活动。

2.收集“年”的故事

二、活动过程

（一）、了解我国过年的习俗

1.看课件展示各种过年的活动，听听“聪明谷”说的话。

2.议一议：过年时我们这儿还要干什么？（如：买年货、看春节联欢晚会、吃年夜饭等）

3.一说你最喜欢过年干什么。

4.随机展示：

*春联欣赏：水水山山处处画、家家户户年年丰

*各种各样的窗花

*放鞭炮要注意安全

（二）说说年的故事

1.讲有关年的故事

（1）听录音故事《爆竹的传说》

（2）小组竞赛。既可以讲听来的故事，也可以说自己过年的事。

2.评一评：谁讲得好？

3.奖励：把窗花奖给讲故事的小朋友。

3

说话练习3 有趣的游戏

教学目标：

1.引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。

2.能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。

3.养成“大胆”,“大方”,“大声”用普通话说话的习惯。 教学过程：

一、激趣导入

1.请学生表演。

2.提问：同学们，小朋友在做什么呢？根据小朋友的回答一一板书游戏的名称。你们会玩这些游戏吗？

二、重做游戏，请学生仔细观察，看谁能说说这个游戏怎么做呢？

1.指名学生回答，可以说自己刚才看到的，也可以说平时自己怎么玩的。

2.提问：“老鹰捉小鸡”有趣吗，怎样有趣?谁能说一说？

3.老师今天也要教小朋友们一个新游戏，名字叫做“棒子、棒子、鸡”。 在这个游戏里，老师喊一个小朋友上来和老师一起玩游戏，其他小朋友一定要认真看，认真学习怎么玩哦！（规则：棒子赢老虎，老虎赢鸡，鸡赢虫，虫赢棒子）

4.谁能说说怎么玩呢？目的是让学生自己观察，

5.两个人一组玩这个游戏，记得要有礼貌呀！（课前安排好搭档，要求使用礼貌用语。）

6.教师小结：今天我们玩得开心吗？以后我们也要象今天一样养成良好习惯,即"三大"(大胆,大方,大声地说普通话)。

7.若时间充裕可全班交流。在交流中可以继续询问，再评选出最有趣的几个游戏在课下做一做。）

三、总结。

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说话练习4 说说我的家

教学目标：

1、说清楚家庭成员等的基本情况。

2、在练习中培养良好的说话习惯。

教学过程：

一、揭示课题。

1、看老师写一个字，板书“家”，小朋友们认识吗？谁能给它组个词。

2、再板书“人”，组成“家人”，读读这个词，看到这个词你想到了谁？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）

（一）说家人。

1、谁愿意第一个把你的家人介绍给大家。

2、评价：听了他的介绍，你都知道了什么？（有谁、姓名、工作等）学生总结，师板书。

3、谁还能介绍得具体，让大家了解得更多。

4、评价：你觉得他介绍得怎么样？谁还愿意试试？

5、小结：刚才，几名小朋友很清楚地介绍了自己的家人，真了不起！

二、说照片。

1、说照片上的人。

老师知道小朋友们今天都带来了一张你最喜欢的照片，是吧？快举起来给大家看看吧！谁来说说照片上的人？

2、说照片上的事。

3、小组内交流照片。

三、悟亲情。

1、刚才，在同学们互相介绍的时候我发现，有许多小朋友的照片具有很特别的意义。

看，这是同学的一张生日照片，你还记得当时是怎么过的生日吗？

2、爸爸妈妈总是在心里牢牢地记住我们的生日，每一年都为我们庆祝生日。有谁知道爸爸妈妈的生日？”

3、孩子们，你们今后想为父母做些什么呢？

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