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感悟秋天的唯美句子篇一
《秋天唯美英语句子》
秋天唯美英语句子
关于秋天诗歌：
The wind
Come little leaves, said the wind one day
Come over the meadow with me and play
Put on your dresses of red and gold
For summer is gone and nights grow cold
Frolic
The leaves had a wonderful frolic
They danced to the wind's loud song
They whirled and they floated
They circled and flew along
The moon saw the little leaves dancing
Each looked like a small brown bird
The man in the moon smiled and listened
And this is the song he heard:
The north wind is calling and calling
And we must whirl round and round
And then, when our dancing is ended
We'll make a warm quilt for the ground
以上就是关于描写秋天的英文诗歌的全部内容了!希望同学们能够嘻嘻的欣赏这些优美的英文诗，不仅仅提升自己的英语水平，还能够提升自己的作文水平!
关于秋天歌曲推荐：
●秋天英文歌曲推荐：《I Just Called To Say I Love You》
一首经典情歌，从春唱到冬，这就是电影《红衣女郎》中的插曲《I Just Called To Say I Love You》。求爱者说：“没有秋风送爽，没有落叶缤纷，甚至不是鸟儿南飞的季节”。“我只是打电话来说，我爱你，我有多么在乎”：
No autumn breeze, no falling leaves
Not even time for birds to fly to southern sky……
●秋天英文歌曲推荐：《Forever Autumn 》
这是一首标准的秋日的忧伤歌，有的网友说：听这首歌使我们沉浸在枯叶满地的深秋之季，从听觉上就能感觉到阵阵凉意；不紧不慢的节奏，低沉的吟唱，勾起我们的无限忧伤；听了《Forever Autumn》后都会想哭：
So, the season of the fall begins
Down the crossroads in a sleepy little inn……
●秋天英文歌曲推荐：《Stories》
“秋叶飘着，秋雨下着，而你带走了我所有的阳光，我不再如初般完整，不再会
被谁感动，伫立在湖边的女子，爱情生命也完结了……”，一个纯真善良的女孩子在秋叶飘零的季节里被始乱终弃，这就是齐豫版的秋日的故事：
I remember quite clearly now, When the story happened
The autumn leaves were floating, And measured down ……
●秋天英文歌曲推荐：《You Can Still Be Free》
优美的《You Can Still Be Free》是野人花园演唱的，讲述了一个发生在秋天的凄美的故事：“冷冷的秋风和秋天的落叶，懒懒的光线，一双顾盼的孤独的双眼……”，爱情的力量是伟大的，包括失恋对人的打击也是巨大的:
Cool breeze and autumn leaves, Slow motion daylight
A lone pair of watchful eyes, Oversee the living
●秋天英文歌曲推荐：《Wasted Time》
《Wasted Time》是由美国著名的乐队Eagles 演唱的，讲述一对恋人从互相没有感觉到热恋，最终还是分手。没有得到的便是浪费的光阴，可是又让人怀念。“秋天的风让你想起了第一天的感觉，你一点也不爱这个男孩”：
The autumn leaves have got you thinking about the first time that you fell , You didn't love the boy too much……
●秋天英文歌曲推荐：《Autumn Leaves》
《Autumn Leaves》是电影《廊桥遗梦》的插曲。当秋叶开始在窗前飘落的时
候，有人总会见景生情，思念离去的女友的音容笑貌，看到金红色的树叶都会想起恋人的嘴唇；分手的时候在秋天，思念的时候更会是秋天：
The falling leaves drift by the window
The autumn leaves of red and gold……
●秋天英文歌曲推荐：《Shoot The Moon》
“为什么我们都变得孤单，也许是因为这个季节的缘故！”诺拉-琼斯(Norah Jones )以哀婉的乐调演绎了这首金秋时节对爱情的失意,但是在淡淡的忧伤的同时还有了一份随遇而安的从容和淡定，这是可取的：
Now the fall is here again
You can't begin to give in, It's all over……
●秋天英文歌曲推荐：《Seven Years》
诺拉-琼斯(Norah Jones) 对秋天的印象非常深刻，她说：“象秋天的落叶一样虚弱，无声地飘到地上。”我觉得歌曲里面的小女孩就是她自己，这应该是唱歌出道的七年，怪不得如她一样清纯的老徐会喜欢：
Fragile as a leaf in autumn
Just falling to the ground without a sound……
秋天唯美的句子：
1、The trees were naked during autumn.秋天里树木都是光秃秃的。
2、The rain was killing the last days of summer,you had been killing my last breath of love, since a long time ago.秋雨,带走了夏天的最后一丝余热,而你，也将我全部的爱都带走了。
3、The leaves turn yellow in autumn.秋天时叶子变黄。
4、Rain in the North seems peculiar, compared with that of the South, more appealing，and better-behaved.北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样。
5、My favourite season is autumn. 我最喜欢的季节是秋天.
6、In autumn,the weather is very dry and cool. 秋天的时候，天气很干燥和凉爽。
7、I think the most beautiful season in a year is autumn. 我觉得一年中最美丽的季节是秋天。
8、I think autumn is the most beautiful season in a year.我认为秋天是一年中最美的季节。
9、I like to collect russet autumn leaves.我喜欢收集秋天赤褐色的叶子。
10、I like autumn very much. 我很喜欢秋天。
11、I feel a little cool in the autumnal night.在秋天的晚上，我感到一丝凉意。
12、I do not know when, you fall softly on my red sweater, you put a flower as I have it 。
感悟秋天的唯美句子篇二
《感受唯美爱情语录》
感受唯美爱情语录，你伤到了吗？
引导语：当时间过去，我们忘记了我们曾经义无反顾地爱过一个人，忘记了他的温柔，忘记了他为我做的一切。我对他再没有感觉，我不再爱他了。为甚么会这样？原来我们的爱情败给了岁月。首先是爱情使你忘记时间，然后是时间使你忘记爱情。
1、“你相信有永远的爱吗？”“我相信的。”“你拥有过吗？”“还没有。”“那你为甚么相信？”“相信的话，比较幸福。”
2、我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记，可是，忽然有一天，我听到了一首旧歌，我的眼泪就下来了，因为这首歌，我们一起听过。
3、孤单是手机里的电话号码越来越多，每天接的电话越来越多，每天发的短信越来越多。可是当你突然看到一片曾经在梦里反复出现的葵花花田，你兴奋地拍照，大声地呐喊，可是过后却不知道要把拍好的照片传给手机里的谁，那一瞬间你突然明白，一路走到现在，一直没有人站在你身边，陪你看风景。
4、世上有很多东西是可以挽回的，譬如良知，譬如体重，但是不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。
5、爱着的人，和睡在身边的人，不是同一个，这是常有的事。把爱她的话，说给别的人听，这是常有的事。想着将来，计划着将来，但将来永远都不会出现，这也是常有的事。所以，我说，人的一生，有时候，就这样，渐渐结束了。
6、再也没有一个人，让你看到她笑，会轻扬唇角，看到她皱眉，欲以身代。
7、为什么要知道对方的秘密呢？世上最黑暗的地方，是一个人的心底。
8、无论我变得如何强大，你仍然会是我的弱点。
9、我想送给你那一朵握紧在手里的花，还不够完成一个童话，所以看着你浅笑安然，匆匆走过有我的年华。
10、留着一个号码，不过是为了守候—个人。
11、我会一直在，纵使寂寞开成海。
12、有些人，你以为可以见面的。有些事，你以为可以一直继续的。然后，也许在你转身的那个刹那。有些人，你就再也见不到了。当太阳落下，又升起来的时候，一切都变了，一不小心就在也回不去了。
13、我以为我害怕的，是告别的时刻，原来，我同样害怕重逢。
14、希望你别迷路了，希望你交到好朋友，希望你别再被人欺负，希望你幸福，希望你一个人，也能够坚强。
15、我的心碎了，可是我没有胶水。
16、你可以选择爱我或者不爱我，而我只能选择爱你或者更加爱你。
17、某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”。如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。
18、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。
19、如果你相信命，那么一切的偶然都是注定。如果你不相信命，那么一切的注定都是偶然。
20、谢谢你，让我曾经看过天堂的模样。
21、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
22、我们永远无法预计未来，年轻的时候我们太坦诚，而长大之后我们又太不坦诚。
23、也许爱不是怀念，不是热烈，而是岁月，年深月久成了生活中的一部分。
24、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
25、用力，缄默。如你所见，这是我的可悲之处。
26、一些很期待的生活，总是在你自以为是的梦想中消磨了，然后给予你一个很失望的打击。有些东西，想起来总是很美好的，于是在你的想当然中，荒废了一场本来可以很开心的现实。
27、那颗心，曾经为他多少次激烈且默默地跳动。是真的真的很爱，才将一颗真心奉上，任由践踏。
28、在岁月的宽恕下，成长却如期而至，回眸却已不知青春在转瞬间不见了。可是，天空依然有鸟飞过，所有的事情终究是有往后的。
29、倒不是真的有多爱你，只是不想再寻寻觅觅。
30、总有一天你会明白，人首先要爱自己，我没有办法一无所有的爱你。
31、是谁规定了灰姑娘必须被王子拯救？没有问过灰姑娘愿不愿意，也没有人问过她爱不爱王子，好像只要她的脚合适的穿上了水晶鞋，就理该感激涕零的跟王子回宫，然后永远在幸福中诚惶诚恐。
32、——我们也许一辈子都不会见面，你还会这样喜欢我吗?——我们本来一辈子不见面。
33、思念不重，像一整个秋天的落叶。
34、你是我小心维护的梦，我疲倦地享受着，这个无法靠近的光芒。
35、四季很好，如果你在。
36、握住你爱的人的手吧，也许下辈子，走在身边的，就是别人了。
37、如果现在多一张机票，你会和我一起走吗?
38、睹物思人的后半句，永远都是物是人非。
39、十年前追求完美，几近苛刻；十年后才发现，当初最不完美的那个人，其实是自己。
40、得不到，就永不会患得患失，不需追索美好的背面，不必顾及爱情泯逝。一个人的天堂，也没什么不好。
41、没有什么过不去，我不相信幸福，我相信你。
42、酒在肚子里，事在心里，中间总好象隔着一层，无论喝多少酒，都淹不到心上去。
43、在这个世界上，没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心，你痛不欲生，也仅仅是你一个人的事，别人也许会同情，也许会嗟叹，但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。
44、我有很多个梦想，每个梦想里都有你。
45、生命的开始不过是一场早已写好的结束。我们都是带线的玩偶，向着那写好的结局一路狂奔，直到——穷途末路。
46、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
47、“我们相爱过吗？”“相爱过。”“多久？”“一瞬间。”
48、幸好爱情不是一切，幸好一切都不是爱情。
49、没有你，逃到哪里心都是死灰。
50、上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。
51、开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
52、很多时候，我平静地做着一些事，喝水，失眠，然后突然很疼痛地想你，真的很疼，疼得我弯下了腰哭泣。
感悟秋天的唯美句子篇三
《美丽的秋天》
美丽的秋天
-------人教版二年级上册第一单元整组教学设计 总体构想
整个单元的教学分为四个模块：
模块一：感知秋天（预习）（1课时）。运用已经掌握的识字方法，自主识字，尽可能读准字音。读不好的字词画下来，请教老师和同学。初步感知课文。感知秋天的美丽。 模块二：识字（3课时）。在模块一的基础上，巩固已经认识的生字，通过教师的指导和同学的互助重点解决存在困难的生字。同时注意培养学生对识字方法的总结。
模块三：写字（3课时）。要求会写的字写正确、漂亮。了解写字规律。
模块四：走进秋天，感悟秋天（3课时）。感悟秋天的美和大自然的神秘，体会创造美。热爱劳动和热爱劳动人民。 学习目标
1. 认识61个生字，会写42个生字。
2. 正确流利地朗读课文。能从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇。
3. 积累词语，背诵诗文、段、篇。
4. 鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，在心灵中积淀美，并付诸实践。
5. 对左右结构、半包围结构、独体字有明确的认识，并能
根据字的结构正确书写汉字。
6. 有意识地创设识字情境，让学生在情境中识字，在识字中注意发挥学生的能动性，让学生自主识字、相互交流。
模块一 感知秋天
教学流程
自主识字-----交流识字-----初步感知课文
板块设计
板块一：自主识字
运用熟悉的识字方法，自主识字。
（ 设计说明：这个环节的设计是提高孩子们的自主学习意识，培养学生克服学习困难的意识和能力。） 板块二：交流识字
画出不认识的字，请教同学或老师，并将生字和它的伙伴画出来读一读。
（设计说明：此环节的设计通过画出不认识的字，请教他人。一方面让学生自查学习效果；另一方面可以培养学生向他人请教的良好习惯。画出生字及它的伙伴来读，可以让孩子在词语中学习，深入的理解字的含义。） 板块三：初步感知课文
初步感知课文内容，感知秋天。
（设计说明:通过此环节，学生可以初步了解文本
的意思，整体地感受到秋天的美，并加深对生字的熟悉程度。）
模块二 识字
教学流程
交流识字方法------自主识字------检查识字
板块设计
板块一：交流识字方法
平时有什么好的识字方法，你是怎样运用这些方法的？小组内交流。然后运用这些方法识字。
1. 生活中识字
培养学生在生活中识字的意识和习惯。如认识“刘”“于”分别让姓刘、姓于的学生到黑板上写下自己的姓名。
2. 归类识字
（1） 基本字加偏旁识字。
例如，分+=纷、只+=识、龙+=笼、然+火=燃、山+=仙、拍+口=啪、风+木=枫、登+木=橙、各+月=胳、良+=浪等。
（2） 用换偏旁的方法识字。
例如，将“娃“字通过换偏旁可以认识更多的字，像挂、哇、蛙、娃、洼；“炸”字通过换偏旁可以认识更多的字，像作、怎；将“径”字可以通过换偏旁认识更多的字，像“经、劲”等。
（设计说明：这个环节的设计部是简单的导入，而是帮助学生回顾以前学过的识字方法，激发学生学习的兴趣，并
运用这些方法主动识字。由于是回顾，不需很多时间。同时，运用小组合作学习培养孩子们的合作意识。识字需要花费一定的时间，比一年级识字量大了很多。
板块二：自主识字
图文结合识字。先在小组长的带领下识字，小组内互相帮助识字。接下来小组汇报存在困难的地方。找其他组同学帮助，或是老师提供帮助。
（设计说明：让学生将有困难的地方指出来，可以有重点地学习和指导。同时，学生也体会到提供帮助和获得帮助同样是快乐的，养成学习中互相帮助的良好意识。
板块三：检查识字
1. 编字谜检查
例如，横山上面三根草（当）；一个人，在山边（仙）；自言自语（记）。
2. 应用中检查
给生字找到更多的好朋友（组词）并读一读。
3. 换语境识字
补充阅读带有本课生字的小短文，读一读。例如，在讲到课文《识字一》时，可以给学生补充下面这段文字：“秋天到秋天到，景色宜人气候爽，层林尽染五谷旺，天高云淡
山河美，春华秋实瓜果香。”
（设计说明：通过检查学生做到了自我检查和互相检查，学生也了解了字的运用，是更高层面的要求。它是上面识字的巩固和提高。然而，识字量比较大，不能要求过急，可将识字继续到第三和第四模块的学习中。
模块三 写字
教学流程
认字----观察写字规律------写字
板块设计
板块一：认字
回顾已经学过的字。
（设计说明：这个环节不可轻视，它是对模块二的巩固，同时也可以更好地进行这一模块的教学。
板块二：观察写字规律
教师引导学生观察要求写的字的规律，注意偏旁和部件的占格位置。 例如，上下结构的字：宜、实、字、苹、丽、劳、它、安等平整上小下大；华、尽则是上大下小；实字最后一笔是点。
左右结构的字：壮、波、浪、作、块、识、径、纷、洼等字左窄右宽；灯、如、好、娃等字左右相等；还要注意女子作偏旁第三笔不出头。
感悟秋天的唯美句子篇四
《感悟的句子》
1、真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。
2、如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。
3、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。
4、爱得不够，才借口多多。
5、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人
6、获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。
7、无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言
8、如果爱一个人，千万不要与他同居或是结婚。维持一个辽阔的距离，偶遇，可以 爱慕的目光致敬，轻俏温柔，不着边际地问："好吗？"一年一次已经足够。
9、结婚与恋爱毫无关系，人们老以为恋爱成熟后便自然而然的结婚，却不知结婚只 是一种生活方式，人人可以结婚，简单得很。爱情……完全是另外一回事。
10、两个人的适配是一种内心感觉，而不是一种视觉，千万不要因满足视觉而忽视
感觉。
11、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。
12、我的归宿就是健康与才干，一个人终究可以信赖的，不过是他自己，能够为他 扬眉吐气的也是他自己，我要什么归宿？我已找回我自己，我就是我的归宿。
13、要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。
14、凡事想别人感激，那是必然要失望的。
15、我也想清楚了，婚姻根本就是那么一回事，再恋爱得轰动，三五年之后，也就
烟消云散，下班后大家扭开电视一齐看长篇连续剧，人生是这样的。
16、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。
17、做一个女人要做得像一副画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，
试残了旧了，五折抛售还有困难。
18、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。
19、人为感情烦恼永远是不值得原谅的，感情是奢侈品，有些人一辈子也没有恋爱
过。恋爱与瓶花一样，不能保持永久生命。
20、生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也
没有用。
21、在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自
行消亡，任何计谋都难以使它逆转。
22、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。
23、已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。
24、我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。
25、站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。
26、盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险．
27、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
28、生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益 求 精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。
29、现今还有谁会照顾谁一辈子，那是多沉重的一个包袱。所以非自立不可。
30、宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。
31、昨晚，我梦见自己又回到了曼陀丽庄园。
32、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
33、一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。
34、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
35、何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。
36、两个人在一起生活，岂是一项艺术，简直是修万里长城，艰苦的工程。
37、有能力的人影响别人，没能力的一群受人影响。
40、聪明人，无谓争意气。
41、做人要含蓄点，得过且过，不必斤斤计较，水清无鱼，人清无徒，谁又不跟谁
一辈子，一些事放在心中算了。
42、谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。
43、悲伤使人格外敏锐。
44、咱家是猫。名字嘛……还没有。
45、水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。
46、一个人走不开，不过因为他不想走开；一个人失约，乃因他不想赴约，一切借 口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。
47、人们不解释的主要原因是根本不在乎对方的想法，无关重要的人，对无关重要 的事有点儿误会，有什么关系，你信也好，不信也好，都于当事人生活毫无影响， 何劳解释。
48、不过女人到底是女人，日子久了就任由感情泛滥萌芽，至今日造成伤心的局面。 女人都痴心妄想，总会坐大，无论开头是一夜之欢，或是同居，或是逢场作兴， 到最后老是希望进一步成为白头偕老，很少有真正潇洒的女人，她们总是企图从 男人身上刮下一些什么。
49、爱一个人决不潇洒，为自己留了后步的，也就不是爱
50、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习，他们那一套不讲理、原始，令人难堪， 但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度，连唯一的武器都失掉，任由社会宰 割。
51、通常吸引男人的是这种冷漠，但是男人终于娶的是仰慕他的女人，没才干的女
人靠嫁人过活，有本事的女人靠自己过活
52、男人！当你要求一个女人像女人的时候，问问你自己有几成像男人！
53、如花美眷，也敌不过似水流年。
54、人生短短数十载，最要紧是满足自己，不是讨好他人。
55、人们往往只相信他们愿意相信的事
56、如果冬天来了，春天还会远吗?
57、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭
受了烦扰和损害。
58、强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。
59、在金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢的事。
60、人是那样复杂的一种动物，想了解对方根本是不可能的一件事，没有了解，又
不能相处，倒不如独身。
61、做不到是你自己的事，午夜梦回，你爱怎么回味就怎么回味，但人前人后，我
要你装出什么都没有发生过的样子。你可以的，我们都可以，人都是这般活下来的。
62、你要改是因为你自己愿意改，不要为任何人，怕只怕那人会令你失望，你又得
打回原形。
63、一个人要超越他的环境及出身，进步是不够的，非要进化不可，那样大业，岂
能人人做到
64、哭要一个人躲着哭，笑呢全世界陪你笑
65、骗一个人，要费好大的劲，不在乎她又如何肯骗她，所以将来有人苦苦蒙骗你，
千万不要拆穿他。
66、自由社会，自由选择，要笑得出才能笑，否则，笑比哭还难看，也不必勉强。
67、也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。
68、做人凡事要静；静静地来，静静地去，静静努力，静静收获，切忌喧哗。
69、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感
情，她也许就失去了得到他的机会。
70、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。
71、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。
72、大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法
生活。
73、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
74、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。
75、钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份
里，钟声里也总带有秋天的味道。
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感悟秋天的唯美句子篇五
《优美摘抄(秋、冬)》
描写秋天的优美句子。
1、秋天是一个美好的季节，它不同于夏季的炎热；冬天的苦寒，它和春是孪生姐妹，有着相同的闪光点。秋天是一个瓜果飘香的季节；秋天是一个播种希望的季节。成筐的柑桔、成堆的荔枝，都很新鲜，令你垂涎欲滴。
2、走进秋天，太阳更红更娇，空气更甜更好。路边，向日葵向我招手示意，阵阵秋风掠过我的脸庞。绵绵秋雨像一位姑娘倾吐着自己的心事。我并没有躲避，而是让秋雨尽情地在我身上跳跃狂欢„„抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，好像刚洗过的蓝宝石一样洁净。不时有几群鸟儿在空中盘旋„„
3、仔细品味着秋雨，让我们走进秋天的街道吧！街道两旁，原先枝叶茂盛的大树，仿佛都失去了它应有的色彩。天空透着淡淡的银白，下着细如牛毛的绵绵秋雨。绵绵秋雨慢慢的下着，流进了大地；流进了小河；流进了长江；流进了人的心中。
4、秋天结束了春天的明媚爽朗和夏天的生机勃勃，一阵秋风吹来，只有秋虫渐唱渐衰的悲鸣和秋木愈来愈孤立的寒枝。所以，秋天给多愁善感的诗人们莫名其妙地增添了一段说不出的愁：关于秋天的愁。
5、秋天是个美丽的季节；秋天是个瓜果飘香、带着丰收喜悦的季节；秋天是个充满童趣的季节；孩子们可以去捉蛐蛐、摘果子，还可以去金黄的田野放风筝、去树林里捡落叶；当把收集的落叶拼成一幅幅图案时，就会是世上最漂亮的图画。
6、秋天是一个知识丰富的学者，在挫折、困难的考验下走了过来；秋天是一个公正的法官，它扫清邪恶，让天地间只留“正义”二字；秋天是冲刺的运动员，跨过无尽的障碍物，领着我们向前进！
7、是也有人在肃杀的秋天里，迎着愈来愈冷寂的气氛，慷慨高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。这也许是众多感秋、伤秋、怀秋诗歌中特立独行的一篇吧。当我们面对秋天的哀景而无可奈何、伤颓感叹的时候，我们何不多咏几遍刘禹锡的这首《秋词》，从中感悟到几分奋发向上的热烈情怀呢？
8、虽然万物好像逝去了，但是，你瞧！那火红的枫叶在树枝上摇摆着，就像是一大群顽皮的孩子在手拉手一起跳着欢快的舞蹈呢。有些枫叶因跳舞不慎，从树枝上跌了下来，瞬
间化作了一只只飞舞的蝴蝶，在空中飞来飞去。
9、我向往秋天，钟情于秋天，也热爱秋天。秋天的风温柔、清凉，它是大地母亲的清洁工，把无数枯枝败叶无情地抛下深渊。但秋天的风也是冷酷无情的，它扼杀了一切生灵，使草儿枯黄，树叶凋零。但秋风却是一位最伟大的法官，它为来年的丰收做好了准备，自己却躲到一个岩洞里去忍受万物的辱骂。
10、香气四溢的果园里，苹果涨红了脸，梨树笑弯了腰，石榴咧开了嘴，桃儿羞红了脸„„各种果树，你不让我，我不让你，果实沉甸甸挂在枝头，多极了。农民伯伯的嘴弯成“月牙”，眼睛也眯成两条缝。秋，一个丰收的季节！不仅是果蔬，还有粮食。田野里，麦浪滚滚，麦穗一串串，麦粒一颗颗饱胀胀的，在风里此起彼伏，好像色的浪花拍打着，欢笑着向我们涌来。
描写秋天的优美句子。
1、秋天是一个美好的季节，它不同于夏季的炎热；冬天的苦寒，它和春是孪生姐妹，有着相同的闪光点。秋天是一个瓜果飘香的季节；秋天是一个播种希望的季节。成筐的柑桔、成堆的荔枝，都很新鲜，令你垂涎欲滴。
2、走进秋天，太阳更红更娇，空气更甜更好。路边，向日葵向我招手示意，阵阵秋风掠过我的脸庞。绵绵秋雨像一位姑娘倾吐着自己的心事。我并没有躲避，而是让秋雨尽情地在我身上跳跃狂欢„„抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，好像刚洗过的蓝宝石一样洁净。不时有几群鸟儿在空中盘旋„„
3、仔细品味着秋雨，让我们走进秋天的街道吧！街道两旁，原先枝叶茂盛的大树，仿佛都失去了它应有的色彩。天空透着淡淡的银白，下着细如牛毛的绵绵秋雨。绵绵秋雨慢慢的下着，流进了大地；流进了小河；流进了长江；流进了人的心中。
4、秋天结束了春天的明媚爽朗和夏天的生机勃勃，一阵秋风吹来，只有秋虫渐唱渐衰的悲鸣和秋木愈来愈孤立的寒枝。所以，秋天给多愁善感的诗人们莫名其妙地增添了一段说不出的愁：关于秋天的愁。
5、秋天是个美丽的季节；秋天是个瓜果飘香、带着丰收喜悦的季节；秋天是个充满童趣的季节；孩子们可以去捉蛐蛐、摘果子，还可以去金黄的田野放风筝、去树林里捡落叶；当把收集的落叶拼成一幅幅图案时，就会是世上最漂亮的图
画。
6、秋天是一个知识丰富的学者，在挫折、困难的考验下走了过来；秋天是一个公正的法官，它扫清邪恶，让天地间只留“正义”二字；秋天是冲刺的运动员，跨过无尽的障碍物，领着我们向前进！
7、是也有人在肃杀的秋天里，迎着愈来愈冷寂的气氛，慷慨高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。这也许是众多感秋、伤秋、怀秋诗歌中特立独行的一篇吧。当我们面对秋天的哀景而无可奈何、伤颓感叹的时候，我们何不多咏几遍刘禹锡的这首《秋词》，从中感悟到几分奋发向上的热烈情怀呢？
8、虽然万物好像逝去了，但是，你瞧！那火红的枫叶在树枝上摇摆着，就像是一大群顽皮的孩子在手拉手一起跳着欢快的舞蹈呢。有些枫叶因跳舞不慎，从树枝上跌了下来，瞬间化作了一只只飞舞的蝴蝶，在空中飞来飞去。
9、我向往秋天，钟情于秋天，也热爱秋天。秋天的风温柔、清凉，它是大地母亲的清洁工，把无数枯枝败叶无情地抛下深渊。但秋天的风也是冷酷无情的，它扼杀了一切生灵，使
感悟秋天的唯美句子篇六
《《感悟秋天》——读名著反思》
《感悟秋天》之后
——读霍姆林斯基 册山中心小学 姜晓坤 “在一个阳光和煦的初秋的日子，柔和的阳光温暖着大地，树木穿着各种色彩的鲜艳的盛装。一个外表儒雅而亲切的中年男教师领着一群活泼可爱的孩子在树林中散步。孩子们在听老师讲述金色的秋天，讲述自然界的一切生物都在准备度过漫长而寒冷的冬季，然后教师建议孩子们谈谈自己的见闻和感受。孩子们说：“一群白天鹅渐渐在蔚蓝色的天空里消失了”;“啄木鸟敲击着树皮，整棵树都发出响声”;“路边开着一棵孤零零的野菊花”;“鹳鸟站在巢边上，向很远很远的地方眺望，它在想什么呢?”;“一只蝴蝶落在菊花上，它在晒太阳„„”孩子们叽叽喳喳地说着，体验着一种无法比拟的思考的乐趣和认识的享受。男教师注意地听着，微微地点头，深邃的眼睛里露出一丝微笑。”——这个人就是苏霍姆林斯基，一个伟大的教育家。 在孩子的大脑里装进“激动”的词汇：教师要像防止最大的危险一样防止儿童那种黯然失色的目光，要把生动的、使人激动的词汇装进儿童的意识，并且装进去之后，还得操心，不要使它变成一支干枯的花朵，而要像一只离巢飞去的歌鸟，尽情地欣赏周围世界的美丽。——这是我对我对苏霍姆林斯基《给教师的建议》的一个理解。 在这个“感悟秋天”的案例中，学生们关于秋天的谈论可谓异彩纷呈。令我感到惊讶的是，在这些优美的语言背后承载的是细腻而鲜明的思想，是孩子们自己的眼睛看到的真实而美好的世界，而且他们
在老师的带领下，已经学会了用语言感受并表达自己看到的一切。更为难能可贵的是，在这个过程中，孩子们得到了一种无与伦比的思维的快乐，得到了莫大的享受。我不禁想起了我所听过的一些课(包括在我的课上也不可避免地出现过)，很多孩子对老师的讲解抱着无动于衷的态度，怎么也不能打动他，点燃不起他眼睛里的渴求知识的火花，仿佛这些孩子的思维停留在遥远的地方，是教师无论如何也唤不回来的„„对于这种现象，相信每一个有良知的教师都曾经深深地困惑过，苦恼过。关于这一点，苏霍姆林斯基作出了明确的回答。他认为，如果词汇不是作为创作的手段而活跃在儿童的心灵里，如果儿童只是背诵、接受别人的思想，而不去创造自己的思想，不用词汇把这些思想表达出来，那么，他就会变得对词汇缺乏领会力，因此儿童对教师的讲解表现出冷漠的态度也就不难理解了。他建议教师要像防止最大的危险一样防止这种冷漠的态度，防止儿童那种黯然失色的目光，要把生动的、使人激动的词汇装进儿童的意识，并且装进去之后，还得操心，不要使它变成一支干枯的花朵，而要像一只离巢飞去的歌鸟，尽情地欣赏周围世界的美丽。
我想苏霍姆林斯基的建议实际上包括了一个很重要的思想，那就是：知识到底是什么?知识不仅是目的，还是手段，是获取新知识的手段!可是在我们的头脑中，我们的教学目的就是让学生获取知识，而且这种知识的获取数量越多越好，因此教学过程也就是学生获取知识的过程。长期以来，这种思想在我们的头脑中根深蒂固——难道教学除了使学生获得更多的知识，还会有别的目的吗?“记忆，保持，
再现”成了我们一贯遵守的教学原则。但事实却令人不得不深思：许多学生的语言苍白，辞不达意，受过多年的语文教育后还很难写出流利明白的文章。虽然其中的原因是多方面的，但我们没有让孩子头脑中那些积累的词汇活起来，变成自己的思想输出去，的确是一个不容忽视的原因。学生已经获得的知识并没有变成掌握新知识的手段，没有变成思维的工具，具体到那些已经在学生头脑中积存的词汇，并没有活跃在儿童的心灵里，没有变成自己的思想表达出来，那些词汇僵化得如同一潭死水。由此我联想到当今的语文教学，“积累”是被提及最多的词汇之一，连过去的“基础训练”也改成了“积累运用”。但究竟什么是“积累”，怎样“积累”?“积累”后怎样运用?许多老师恐怕没有仔细地考虑过。
我注意到很多学生在老师的建议下建立了读书笔记，记录自己在读书时的感受和见过的妙词佳句，由老师不定期地进行检查。我印象最深的是我班一个女孩的读书笔记本，精美的封面，雅致的页笺，里面被女孩抄满了一个个优美的句子，还有大量的归类成语，可谓妙词佳句大荟萃。我被女孩如此认真的学习态度深深地打动了，心想这个女孩的作文一定很棒吧!但当我打开女孩的作文本时，一种深深的失望与惊讶的情绪淹没了我。这个女孩的作文成绩平平，随意挑选几篇仔细阅读，发现她在读书笔记本上记下来的那些妙词佳句并没有出现在她的作文中，还有些句子简直连通顺也算不上。这种现象使我百思不得其解。我们总是强调“积累”，这个女孩“积累”了那么多词汇，为什么看不出对她的写作有所帮助呢?究竟是什么原因使“积累”失
去了它的作用?
今日展读苏霍姆林斯基的书，终于找到了答案。的确，那些优美的词汇并没有作为一种手段活跃在儿童的心灵里，儿童只是在接受，没有创造。也就是说，积累本身成了目的。那些词汇虽然数量可观，但它们是一只只被困在笼子里的鸟，没有自由，渐渐失去了飞翔的力量;它们是一支支干枯了的花朵，没有颜色，也没有芳香。事实上，学生的思维离不开词汇，我们很难想象离开了词汇我们的思考何在。也许有些思考我们没有觉察到语言的参与，但是当我们在思考逻辑性比较强的问题时，我们就可以明显地感觉到语言的参与了。多年来，科学家的研究也已经证明了这一点：人类的思考是借助于语言而进行的，没有语言，就没有思考。上文提到的女孩，虽然积累了大量的词汇，但那些词汇并没有深入到她的意识之中，没有成为她思考的工具，没有成为她观察世界、表达思想的手段，那些词汇并没有“活起来”。
那么应该怎么做才能使这些僵死的知识“活起来”呢?苏霍姆林斯基的建议是：教师要善于在儿童面前打开通往周围世界的窗口，在学生的脑力劳动中，引导学生借助词汇来思考，进行生动的创作，认识客体、事物、现象和周围世界，并且认识其极细微的差别，深入思考这些差别。比如苏霍姆林斯基带孩子在一个初秋的日子里到树林去，感受大自然的一切，并在老师的引导下把自己真实的思想用合适的词汇表达出来，体味思维的欢乐，享受创造的幸福。
因此，不是一味地“积累”，而是把知识变成思考的工具和手段，是我们当今的教师应该特别明确的一个很重要的理念。
感悟秋天的唯美句子篇七
《好句子---生活感悟》
1.一生至少该有一次 ，为了某个人而忘了自己 ，不求有结果 ，不求同行 ，不求曾经拥有 ，甚至不求你爱我 ，只求在我最美的年华里 ，遇到你 。
2.许多往事在眼前一幕一幕，变的那麼模糊， 曾经那麼坚信的，那麼执着的，一直相信著的， 其实什麼都没有，什麼都不是... 突然发现自己很傻，傻的不行。我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。笑我们这麼傻， 我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。却还一直傻傻的期待，到失望, 再期待，再失望...
3.我习惯了等待， 于是，在轮回中我无法抗拒的站回等待的原点。 我不知道，这样我还要等多久才能看到一个答案； 我不知道，如此我还能坚持的等待多久去等一个结果？ 思念，很无力，那是因为我看不到思念的结果。 也许，思念不需结果， 它只是证明在心里有个人曾存在过。 是不是能给思念一份证书， 证明曾经它曾存在过？
4.似乎习惯了等待， 单纯的以为等待就会到来。 但却在等待中错过了， 那些可以幸福的幸福。 在失去时后悔， 为什么没有抓住。 其实等待本身就是一种可笑的错误。 明知道等待着一份不知能否到来的幸福···
5.在一段时间我喜欢一段音乐， 听一段音乐我怀念一段时光。 坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。 那时听着那歌会是怎样的心情？ 那时的我们是否相遇？ 是相遇还是错过？ 还是， 没有结局的邂逅？
6.走着走着， 就散了， 回忆都淡了；看着看着， 就累了， 星光也暗了； 听着听着， 就醒了， 开始埋怨了；回头发现， 你不见了， 突然我乱了。
7.我的世界太过安静， 静得可以听见自己心跳的声音。 心房的血液慢慢流回心室， 如此这般的轮回。 聪明的人，喜欢猜心 ，也许猜对了别人的心 ，却也失去了自己的 。傻气的人，喜欢给心 ，也许会被人骗 ，却未必能得到别人的 。 你以为我刀枪不入， 我以为你百毒不侵。
8.你会不会忽然的出现 ，在街角的咖啡店 ，我会带着笑脸，和你寒暄 ，不去说从前，只是寒暄 ，对你说一句，只是说一句 ，好久不见...
8: ··· 一生 再也不敢那么勇敢，为你 ···
9.一个人的漠然加上另一个人的苦衷， 一个人的忠诚加上另一个人的欺骗， 一个人的付出加上另一个人的掠夺， 一个人的笃信加上另一个人的敷衍。 爱情是一个人加上另一个人， 可是，一加一却不等于二， 就像你加上我，也并不等于我们。 这种叫做爱的情啊··· 如果你忘了苏醒， 那我宁愿先闭上双眼
10.你说你不好的时候 ，我疼 ，疼的不知道该怎么安慰你 ，你说你醉的时候 ，我疼 ，疼的不能自制 ，思绪混乱 。我的语言过于苍白 ，心却是因为你的每一句话而疼 。太多不能 ，不如愿 ，想离开 ，离开这个让我疼痛的你 。转而 ，移情别恋 ，却太难 ，只顾心疼 ，我忘记了离开 ，一次一次 ，已经习惯 ，习惯有你 ，习惯心疼你的一切。
11.习惯 ，失眠 ，习惯寂静的夜 ，躺在床上望着天花板 ，想你淡蓝的衣衫 。习惯 ，睡伴 ，习惯一个人在一个房间 ，抱着绒绒熊 ，独眠 。习惯 ，吃咸 ，习惯伤口的那把盐 ，在我心里一点点蔓延 。习惯 ，观天 ，习惯一个人坐在爱情的井里 ，念着关于你的诗篇 。 12: 你走吧，我总要习惯一个人。
13.谁的情感 无法张扬 ，谁在陌生的房故作勇敢 ，谁在夜晚 害怕腐烂 ，任呼吸突然变得野蛮 ，先爱吧 把这一副肩膀 挡掉一点遗憾 ，先爱吧 看似一双翅膀 躲啊躲已经黑暗 ，先爱吧 人们不懂这样 一旦欲求不满 ，先爱吧 之后感伤 之后再算 ，之后再算···
14.一个人的世界 ，很安静 ，安静的可以听到自己的呼吸声和心跳声 。冷了 ，给自己加件外套 ；饿了 ，给自己买个面包 ；病了 ，给自己一份坚强 ；失败了 ，给自己一个目标 ；跌倒了 ，在伤痛中爬起并给自己一个宽容的微笑 。是啊 ，我总是一个人 ，你从来不曾来过 ，我也从来不曾出现在你的世界
15.或许可以爱很多个人， 但只有一个人会让你笑的最灿烂， 哭的最伤心。 于我——应该都笑的灿烂， 但我不明白给我最灿烂的是谁。 哭，那是经常的吧。 但是我不明白伤心， 让我最伤心的是谁。 只是心太痛，太痛…… 之后便不觉着痛了。 也记不清楚那些班驳的光影。
16.立冬。 小雪。 大雪。 冬至。 小寒。 大寒。 在无法遇见第二个寂寞的人的寂寞冬天。 独自行走独自唱歌独自逛街独自看着一整个世界狂欢。 人们手牵手地逛着游乐园。 他是她的独一。 我是所有人的无二。 世界充满了我们相遇的几率。 我却始终无法遇见你。
17.你见，或者不见我 ，我就在那里 ，不悲不喜 ；你念，或者不念我 ，情就在那里 ，不来不去 ；你爱，或者不爱我 ，爱就在那里 ，不增不减 ；你跟，或者不跟我 ，我的手就在你手里 ，不舍不弃
18.世界曾经颠倒黑白 ,如今回归绚丽色彩。 世界曾经失去声响， 如今有你们陪我唱歌。 夜里黑暗覆盖着左手， 左手覆盖着右手。 曾经牵手的手指， 夜里独自合十。 风吹沙吹成沙
漠， 你等我，等成十年漫长的打坐。 你是天下的传奇，你是世界的独一。 你让我花掉一整幅青春， 用来寻你。 五．四．三．二．一. 他和她的迷藏。开始……
19.当一个人沉醉在一个幻想之中， 他就会把这幻想成模糊的情味， 当作真实的酒。 你喝酒为的是求醉； 我喝酒为的是要从别种的醉酒中清醒过来。
20.有些女人。 会让人觉得，世界上无人舍得对她不好。 然而，这个女人。 就是得不到她一直盼望着的好。
21.面对， 不一定最难过。 孤独， 不一定不快乐。 得到， 不一定能长久。 失去， 不一定不再拥有。 不要因为寂寞而错爱， 不要因為错爱而寂寞一生。
22.他的世界沒有她， 她的世界只有他。 世界就是這樣， 從來沒有公平可言。 這是一場没有时限的角力戰， 誰在乎的越多， 就輸的越慘。
23.如果真相是种伤害， 请选择谎言。 如果谎言是一种伤害， 请选择沈默。 如果沈默是一种伤害， 请选择离开。
24.少年的时候，我疯狂的喜欢，带我走这三个字。 现在，我再也不会任性的让任何人带我走。 我学会了，自己走。
25.旋转木马是最残忍的游戏， 彼此追逐却有永恒的距离。
26.记忆是相会的一种形式 ，忘记是自由的一种形式
27.总是在冗长的梦境里完成生命现实里不愿上演的别离和割舍。 这样的梦境，是否太过冰凉与残忍。 看世界多危险多难。如反复无常的气象。 没有地图。我们一路走一路被辜负，一路点燃希望一路寻找答案。 过去的畅想有多快乐，现世的遗憾就有多悠长。
28.他说爱你的时候 ，是无心之过 ，别轻易感动。
29.是时候了。 好好地做个女人。穿裙子。扎辫子。 不和别人吵架。不翘课。 不说脏話。 一日三餐一个不能少。11点之前睡觉... 其实这些， 我做不到。
30.Miss somebody I lost, Forget somebody I miss...
31.再美好也经不住遗忘 ，再悲伤也抵不过时间
32.幸好爱情不是一切， 幸好一切都不是爱情。
33.微微瞬间 ，你在一秒点穴 。漫长永远 ，我用一生解穴 34.别再使用修饰音，唱最清澈的歌给我 ；别揣测该说什么，用透明的眼神看我 ；别后退逃避什么，把蜷缩的手指给我
34.别说你不再爱我，还爱过的记忆给我
35.原来我只不过是只华丽的木偶， 演尽了世间所有的繁华， 才发现身后无数的金丝银线， 牵动我的--- 哪怕，一举手，一投足。
36.谁的眼角触得了谁的眉 ；谁的笑容抵得了谁的泪 ；谁的心脏载得住谁的轮回 ；谁的掌纹赎得回谁的罪
37.谁在春日艳阳的午后， 轻抚你穿过飘扬秀发的手。 谁在无数个黯然的白夜， 带走独斟酌饮的酒， 把浓烈的温度，
狠狠的烧进胸口。 谁把一季又一季的绿色原野， 揉碎成泥土中潮湿的腐朽。 谁捧起花的脸庞， 让岁月美的黯然神伤。