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我的母亲流的三次泪篇一
《母亲的泪》
母亲的泪
我的母亲很坚强，不管生活的负担多重，从来没听她抱怨过一声，更不曾见她流过一滴泪。但在我24岁那年，母亲却流泪了。
当时，我正在北京上学，由于一些不如意的事情，我有些心灰意懒，不仅漠视周围的人，更嘲弄人性的弱点，对家中的亲人也不愿多想，两三个月没同家里联系。不久，我收到弟弟的一封信，信中说："姐姐，你很长时间没同家里联系，家里很担心，特别是母亲，一个人偷偷地掉眼泪。"这封信震醒了我，我暗骂自己，太自私了，只顾自己的感受，却不考虑别人的心情。那刻，我的脑海中充满了母亲流泪的脸，亲情、愧疚代替了往日的怨尤。我奔向电话，我要告诉母亲，我一切平安。
我珍视母亲的眼泪，母亲不愿流泪，是因为她坚强，但是，再坚强的女人，在牵挂她最亲密的人时也会变得很脆弱。
妹妹出嫁那一天，母亲又一次流泪了，看到一直在自己怀里撒娇的小女儿成了他人妇，母亲既欣慰又担忧。我劝慰着母亲，遽然发现母亲浓密的黑发已经夹杂了白发！母亲正在慢慢变老，曾经的年轻美丽已经不复存在。 母亲因为她的孩子变得脆弱，孩子们则因母亲变得坚强。
我的母亲流的三次泪篇二
《《我的母亲》课后练习题答案》
《我的母亲》练习题及参考答案 一、积累与运用
1.请按原文填空
我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自____________了二十多年，没有一个人____________过我。____________我学得了一丝一毫的好脾气，____________我学得了一点点待人接物的和气，如果我能____________人，____________人——我都得感谢我的慈母。
2.这些词你陌生吗，试试标出它们的正确读音。
宽恕____________ 庶祖母____________ 筹备____________ 吹笙____________ 摹画____________ 翳____________
3.读一读，想一想：下列加点词在句中怎样解释更恰当。
①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。____________ ②无论在什么地方，我总是文绉绉的。____________
③世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。
4.考考你：
①“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”
诸葛亮、刘备是____________里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个：____________，你还知道里面哪些文角的名字吗？____________
②“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去”
史文恭、花荣是____________里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故：____________。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
5.用自己的话概括以上三段的主要内容。
6.在学习方面，母亲是如何要求我的？
7.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？
8.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？
9.体会下列语句所包含的情感。
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”
②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
10.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。
（二）
①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！” ②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了„„”
③“我记住了，娘„„”我哽咽着，低下头„„
④娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
⑤那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
⑥娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。故意克扣柴的重
我的母亲流的三次泪篇三
《《我的母亲》精心整理》
我的母亲流的三次泪篇四
《我的母亲》
《我的母亲》课堂教学实录
一、整体感知，初识母亲不易的生活
师：今天我们一起来学习《我的母亲》（出示题目）。谁的母亲？
生齐答：胡适的母亲。
师：假如你是胡适，你怎么向别人介绍母亲所处的这个大家庭的情况，试着来说一说。
生1：家庭中有大哥二哥大嫂二嫂。
师：你从家庭成员的角度进行了介绍。同学们对他的介绍有什么补充吗？ 生2：母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母，二哥在上海经营，大哥从小就是败家子，大嫂是最无能又最不懂事的人，二嫂是个能干但气量很小的人。五叔是个不务正业的浪人。
师：家中有一大堆儿女，大女儿大儿子都比母亲大好几岁，这样人家的后母可不容易做啊！母亲的生活确实不容易。我们不由得感叹：
（幻灯片出示）“母亲的命真 啊！”
生（全班自然接着说）：母亲的命真苦啊！（师板书“苦”）
二、细细品读，理解母亲多面的性格
师：母亲的命这么苦，她会跟人去诉苦吗？会还是不会？请用跳读法到文中去找找理由，并用笔划出关键词句。
（学生动笔划。）
生3：她不会诉苦，她会回避。第10自然段说“她悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。” 生4：我也认为不会。因为母亲从来不说一句伤人感情的话。
师：那她到隔壁闲谈。会谈点什么呢？
生4：（生犹豫了一下）说说家常事，她肯定不会数落儿子媳妇。
生5：她会去诉苦。因为“大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，光了就回家打主意，见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶就拿出去押。”家里全靠母亲一个人撑着。这么苦会出去诉苦。
生6：怎么诉苦呢？ （11自然段第四行），“她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。”会向丈夫诉苦。
师：她的丈夫还活着吗？
生6：已经死了。
师：是向已经过世的丈夫诉苦，更准确地说是哭诉。她哭的对象是谁？ 生6：哭她自己，哭她自己命苦，留不住丈夫来照管她。
师：哭她自己算不算向别人诉苦？
生6（不好意思地笑）：呵，不算，她是怨自己，她连丈夫也不怨。如果诉苦应该是告诉别人家里的哥嫂待她如何如何不好。这不能算诉苦。
生7：我认为不会诉苦。因为过年时那么多人来要债，母亲也从不骂大哥一句， 两种不同的意见，看来更倾向于不会诉苦，能不能从文中找出表现母亲性格的词来进一步证明。
生8：她是那么的温和，那么的仁慈。
（师板书“慈”、“和”。）
师：很有眼力。刚才有同学是从“哭”中看出她是不会诉苦的，我们一起来看看文中写到的母亲的三次哭。（课件出示描写三次哭的语句）
1．有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。
2．我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。
3．这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 师：请三位同学分别读一读，其余同学听同学朗读的时候思考这三次哭有什么不同？
（三位学生读）
师：这三次哭有什么不同？
生9：第一次是哭我不争气，第二次是哭她的丈夫，自己苦命，第三次是哭五叔。 师：你是从对象上说出了哭的不同之处。
生10：我认为她第三次哭是因为五叔不尊重她，第二次哭是为了调解和嫂子的矛盾。
师：也就是说，她是有目的地哭。你能把三次哭的目的更准确地都说一说吗？ 生10：第一次哭是为了劝我好好读书，并对丈夫的去世感到伤心、怀念。 师：说得简洁一些就是对丈夫的怀念，对儿子的——
生（齐答）：期盼。
师：继续说
生10：第三次是为了证明自己的清白。
师：有一个词用得特别好——清白。谁还有补充吗？
生11：第一次哭是因为还没有尝到生活的甜蜜，她丈夫就去世了。这么小小年纪就守寡，这是一个女人最大的不幸。自己的儿子又不是很争气，对他期待，要他好好学习。
师：所以我们看到她对自己的儿子不只是慈爱，还有——
生11：惩罚。
师：怎样惩罚？
生12：在夜深人静的时候，关了房门，先责罚我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，都不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
师：能说一下，你最受不了的是哪一点吗？
生12：拧我的肉。
师：确实，如果发生在我们身上，我们也有些受不了，但是为了对丈夫有个交代，为了对儿子的期望，她对儿子是那么地——
生（齐答）：严厉。（师板书“严”）
师：她教导我时经常要说一句话，想想这句话应该用什么语气语调来读。一起来读一读。
（生齐读第1次哭时说的话。）
师：再揣摩一下，她说这话时，应该是怎样的语调。
生13：比较伤心。
师：让我们再来读一读。
（生再一次有感情地读。）
师：只哭过一次吗？
生（齐答）：不只一次。
师：从哪一个词可以看出来？
生14：往往。
师：也就是常常。这个哭只是无声地掉泪，这跟前面其实是一致的，也就是哭也不想让别人听到。这再一次证明，她有苦也不想让别人知道。你说她会去向别人诉苦吗？
生（齐答）：不会。
师：有苦不能说，这才是真正的苦啊！母亲在对待哥嫂的时候，用得最多的一种方式是什么？
生15：忍。
（师板书“忍”。）
师：忍到什么地步？
生15：悄悄地走出去。
师：你还能找出几个表明她忍的词来吗？
生15：11自然段。我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。
师：这是直接写，还有其他地方可以感知到吗？
生8：第10段，“大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。” 师：哪几个词？
生8： “总是”、“让”、。不仅自己忍，让孩子也忍。
师：总是让着她，这是怎样的一种忍让啊！还有吗？
生16：第8自然段。“我母亲从不骂他一句，并且因为是新年，她脸上也从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。”
师：哪个词最能表现忍？
生16：从不
师：所以我们在读第二次哭时要读出她的忍，该怎么读？请你读一读第一句。 （生16读第二次哭中的第一句）
师：读时，要突出哪个词？
生16：实在
师：让我们一起来齐读一遍。
（生齐读）
师：她的哭跟前面是不一样的。先是轻轻地哭，再是渐渐哭出声来，到最后不肯住。目的是解决问题，问题解决了吗？
生17：解决了。因为嫂子会端水来劝她。
师：劝她还是认错？
生17：劝她。因为她们之间从来不提谁对谁错。
师：这是怎样的一种忍耐啊！第三处哭，又是怎样的哭？
生18：大哭。
师：表现了母亲怎样的一种性格？
生18：刚性。
（师板书“刚”。）
师：怎么来读出刚性？
生18：抓住“当面”、“当众”、“直到„„才”读出刚性。
师：让我们一起来读一读。
（生齐读第三次哭）
师：这是怎样的一种刚气啊！这种刚气也是镇住大嫂二嫂、解决种种问题的重要因素。
师：（边说边板书“亲娘”、“后母后婆”、“寡妇”等）在我面前，作为亲娘，满怀对亡夫的思念和敬爱，满怀对“我”的慈爱和期望，她偷偷地哭；在哥嫂面前，作为后母，为了家庭的和睦，她轻轻地哭；然而在外人面前，作为寡妇，为了捍卫家庭的尊严和自己的名声，她大声地哭了。我们从她的泪和哭中，明白了她为什么对孩子那么慈爱而又那么严厉，对家人那么忍让，同时我们也读出了他的刚气。这正是仁慈而又刚毅的中国传统妇女的典范。
三、深入探究，领会母亲深远的影响
那么又是什么支撑着母亲在这么艰难的环境中毫无怨言地走下去呢，作为一个寡妇，他最大的精神支柱是什么？
生（齐）：儿子胡适。
（师板书“胡适”）
师：胡适到底有没有如母亲所愿成才呢？我们来读一读最后一段。你能从字里行间看出胡适成才了吗？
（课件出示末段。生读末段）
生19：“极大”说明他受母亲的影响极大，他像他母亲一样仁慈、温和。成才了。
生20：“混了二十多年，没有人管束过我”说明已经从母亲那里学到了如何待人，14岁就学会了如何处理自己的事情，成才了。
师：两位同学从性格和待人处世方面认为胡适成才了。还有其它看法吗？ 生21：不对。“混”说明日子过得并不好，可能并没有成才。
师：果真如此吗？
（课件出示胡适身份介绍）
胡适（1891—1962），原名胡洪，字适之。1910年考取官费赴美留学，一生共获取36个博士头衔。1917年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。代表作有《文学改良刍议》，新诗集《尝试集》。
师：最震撼你的是什么？
生22：36个博士头衔
生23：北京大学教授、校长
师：有人说大陆有鲁迅，台湾有胡适。胡适深得蒋介石的赏识。胡适在台湾去世时，蒋介石亲手写下挽联：（出示）“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表。”还有人为胡适写下了这样的的墓志铭，我们一起来读一读：
（出示，生齐读）这个为学术和文化进步，为思想和言论自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，敝精劳神以致身死的人，现在在这里安息了„„形骸终会化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。 师：这是多么高的评价和赞扬啊！
师：作为一个新文化运动的倡导者，一个受了七年西方新思想教育的大学者，又会怎样评价一个传统母亲对自己的影响呢？（出示）请从文中找一找。
（学生动笔找）
生24：“如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”对母亲充满感激。
生25：“在这一点上，我的恩师就是我的慈母。”充满了对母亲的感谢和敬仰。 师：两位同学从字里行间读出了对母亲的感激和敬仰。让我们再回头思考一下刚才同学所提出的“混”字，该怎么来理解？
生18：这么有出息肯定不是真正的“混”，我觉得这与文中的“一丝一毫”、“一点点”一样，表明了作者的一种谦逊态度，这也应该是母亲对他的影响之一吧。可见母亲对他的影响之大。
师：我赞赏你的理解。看来大家已经读懂了胡适。但老师这里还有一个问题。 （出示）有人认为1-4段写“我”的童年生活的缺憾，正是为了体现母亲给“我”做人的训练的珍贵，更突出对母亲的感激之情。
也有人认为1-4段隐含着胡适对母亲的些许不满。
同学们怎么认为？请到字里行间找依据。（学生圈画课文语句）
生26：我认为有不满。因为胡适说“在我小时我不曾享过儿童生活的乐趣。” 生27：我认为不应该是不满，而是有些遗憾。在小时候，玩是每个孩子都喜欢的，如果没有母亲的严厉，就可能没有后来我的成就。
生28：幼年时的遗憾更体现了母亲对我的用心良苦。母亲不准我乱跑乱跳中的“不准”就是一个体现。
师：同学们已经学着从字里行间解读作者隐含其间的情感。我们来看看第四段，能从字里行间读出点什么来吗？（课件出示第四段语）
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点儿做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
生29：“究竟”，它是毕竟、到底的意思。隐含着那么一点遗憾。
师：可见，胡适认为自己的童年是有缺憾的，其实，一个接受过西方新思想教育的大学者回首童年——失去了学习音乐的唯一机会，失掉了学做画家的机会，连和小朋友一起跑跳都不行，这一些缺憾和母亲多多少少都会有一些关系。本文选自《胡适自传》，自传是真实地记录自己的成长经历。作者这样剪辑材料，既保证了真实，又真实地表达了自己的情感。在此我们可再一次感受到，母亲在“我”的心目中，没有对错，有的只是敬仰和感激之情。让我们怀着这种感情，再来读一读最后一句。（生齐读此句）
师：（配乐深情诉说）胡适有出息了，回国的第二年在北京买了房子，于是想接母亲到北京同住，母亲没有答应，其实，此时母亲已有病在身，为了不影响儿子的工作学习，瞒着儿子，于当年（1918年）去逝，时年45岁，临死未能见上一面，造成了终身的遗憾（师极悲伤）。在回家奔丧途中胡适写下了《先母行述》。（课件出示，生齐读）“生未能养，病未能侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此！”（部分学生哽咽）
师：在母亲去逝12年后的一个深夜，年届40的胡适，整理自传，回忆起自己母亲，怀着感激和思念之情写下了《我的母亲》。
四、撰写墓志铭，评价母亲伟大的人格
胡适对自己的母亲充满了感激、敬仰之情，那么你们对胡适的母亲又有怎样的评价呢？请大家为胡适的母亲写一段墓志铭，可以用老师提供的句式，也可以自由发挥。
（课件出示）这个 的人，现在在这里安息了„„
我的母亲流的三次泪篇五
《ht88《我的母亲》ppt(me)》
我的母亲流的三次泪篇六
《《我的母亲》同步练习》
《我的母亲》同步练习
一、积累与运用
1.请按原文填空
我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自____________了二十多年，没有一个人____________过我。____________我学得了一丝一毫的好脾气，____________我学得了一点点待人接物的和气，如果我能____________人，____________人——我都得感谢我的慈母。
2.这些词你陌生吗，试试标出它们的正确读音。
宽恕．____________ 庶．祖母____________ 筹．备____________ 吹笙．____________ 摹画____________ 翳____________ ．．
3.读一读，想一想：下列加点词在句中怎样解释更恰当。
①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。____________ ．．
②无论在什么地方，我总是文绉绉的。____________ ．．．
③世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。 ．．
4.考考你：
①“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”
诸葛亮、刘备是____________里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个：____________，你还知道里面哪些文角的名字吗？____________
②“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去”
史文恭、花荣是____________里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故：____________。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
5.用自己的话概括以上三段的主要内容。
6.在学习方面，母亲是如何要求我的？
7.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？
8.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？
9.体会下列语句所包含的情感。
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”
②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
10.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。
（二）
①“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”
②“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了„„”
③“我记住了，娘„„”我哽咽着，低下头„„
④娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
⑤那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
⑥娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
⑦穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借！
⑧东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
⑨我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘
一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！
⑩我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧！”
11我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。 ○
12前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小○
心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着„„
13读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女○
苦了一辈子的娘„„
11.概括文段的主要内容。
12.第②段画线句子表现母亲____________品质；她将这句话说给儿子听的用意是____________。
13.第⑧段画线部分的“那个誓言”指____________。
14.文章三次写“我”的流泪，请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同：第一次流的是____________的泪；第二次流的是____________的泪；第三次流的是____________的泪。
15.下面两题任选做一题：
11段“我拿着钱，无言地跪下了”联系上文，揣摩此时“我”的心理活①第○
动。
12段“娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几②第○
乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着„„”联系全文，试揣摩母亲灯下看照片时的心理活动。
三、写作
16.“可怜天下父母心”，读了以上两位母亲的故事，相信你定有不少感触。联系我们的生活，来关注我们的母亲吧。
参考答案
一、1.混 管束 如果 如果 宽恕 体谅
2.ｓｈù ｓｈù ｃｈóｕ ｓｈēｎɡ ｍó ｙì
3.①“野蛮”在这儿并无贬义，是相对文静而言，是说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。 ②形容人谈吐、举止文雅的样子。 ③这里指卑劣、不道德的意思。
4.①《三国演义》 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 （火烧新野 桃园结义 白帝城托孤 徐庶 庞统 鲁肃 程昱 杨修 许攸等等）（此题没有固定答案，学生只要写得符合题意即可） ②《水浒传》 答案举例：花荣大闹清风寨 小李广梁山射雁 卢俊义活捉史文恭
二、（一）5.主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。
6.母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。”
7.在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”但行罚时，不许“哭出声音来”。因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。
8.此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。
9.这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
10.评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。
（二）11.文章主要记叙了母亲借钱供孩子读书的艰辛历程。
12.刚强 希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折
13.指“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当‘睁眼瞎’”
14.离别 感恩 思念
15.①答案从表现“我”对母亲的“感恩”或发誓报答母亲深恩上组织即可。 ②写出表现娘的喜悦和以儿子为骄傲的内容即可。
三、16.提示：本次习作主要联系阅读有感而发，联系自己的生活，谈谈母亲。 不限写作形式，有感而发即可。
我的母亲流的三次泪篇七
《我的母亲》
我的母亲
原八年级（3）刘旭刚
人生在世，最重要莫过于及时享乐，而人生中及时享乐的时光便是那短暂却能使人忘忧的童年。
童年之所以快乐，是因为那时的我们天真无邪，没有成人的烦恼。然而更重要的原因大概是母亲陪伴在身边吧！母亲那纯洁而无私的爱无时不在滋润我们那块幼小而干涸的心田，这因该才是童年之所以快乐的重要原因。
童年的我从来没有享受过母爱，我那幼小的心田从此种下了一颗坚固的心。
童年的我讨厌与别人交往，我将爷爷奶奶视为生命中的挚友，与他们无话不谈。但我总是独来独往，不和任何小朋友玩，因为在那时的我看来，那样做是幼稚。曾经我隔着院墙听见邻居传来妈妈训斥孩子的声音，此时，我的心里不是幸灾乐祸，而是多么的羡慕，渴望他享受着妈妈的骂。这样的事发生了几回，每次我都是回家问奶奶：我的妈妈什么时候回来？奶奶总是说这样的话，成了习惯，“快了，只要你在考试中取得好成绩，你妈妈就回来看你。”，听到这话，我便不停地努力，力争在考试中考好，要见妈妈的芳容。但每次这个美丽的谎言都在考试后破灭，奶奶这时边说：“你妈妈临时有事，回不来了„„”，然而，我的心里有一颗含苞欲放的花等待开放。
记忆中母亲回来过三次，但每次都是匆匆来匆匆去。而我在这时不仅不会难过，反而会更高兴，母亲除了悲哀外绝不说任何责备我的话。
我到五岁的时候，正在玩新版的游泳游戏，这时母亲打来了电话，我踮着脚尖接了之后，便心里惶惶耷拉着头去接母亲，还有五步左右的时候，我止步了，因为我看到在村口站着很多女人，都像花一样漂亮，但我却无法从这些人中找出母亲。我只在母亲的怀里呆了310天，换句话说，我从小到大只享受了310天的母爱。当时我愣愣地站着路旁，像一棵僵直的松树，直到身后一双大手将我托起，我叫喊：“放开我，大坏蛋！”，这时她告诉我她是我的母亲，我便不闹了。我发现她的喜悦被我所说的“大坏蛋”三个字所毁灭。回到家里，爷爷奶奶非常高兴，我的小嘴本想说：“妈妈，你歇息吧！”，但这时不知怎么说出“阿姨”二字。爷爷训斥我，我却产生对她的一丝反感。
之后她经常说我 “坏话”，我便对她更加讨厌，心中的那株花也在逐渐变化，成为石头。从此，我便没有了爱可言，基本就成了一个冷血动物，不，一个冷血的人。
一年后，母亲给我买了一个电动玩具车，而我在她的微笑面前，将玩具车摔成碎片。事后虽然挨了一顿打，但也十分高兴，因为她最后哭着离开了家。
世界在变化，科技在进步，经济在发展，我也在悄悄地变化，多了一些成熟和稳重。却年妈妈给我买了一双鞋，本来多么平常的一件事，在我送去一句礼节式的“谢谢你”之后，母亲竟激动地将这件事搞得无人不知无人不晓，结果亲人和邻居都夸赞我，让我实在受惊若惊的惭愧。
现在，一切如旧，母亲在广东，我的身边没有母爱。但心中的石头慢慢的融化，那朵花重现它的迷人来。
如今再回想起那些生活中的小事，便能处处感受到母爱的温馨，便能感到对母亲的伤害是多么之深。
母亲的爱我建起走向人生成功大厦的一砖一瓦，是我战胜失败的利剑，珍惜母爱吧，别让她伤心难过，但愿我跟上了末班车。
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