【www.guakaob.com--教师招聘】
老师的周围飘着粉笔削不那不是粉笔削大旭老师闪出的智慧的花朵篇一
《SDFV》
小学毕业综合测试卷
姓名 班级 得分
一、小小书法家。(8分)
jī’ áng zhēng róng xuān shì zī xún （ ） （ ） （ ） （ ） ài zēng fēn míng zhī zú’ ān mìn （ ） ( ) 二、按要求选择正确答案。（10分） 1、下列汉字中注音正确的一组是（ ）。
A．膝盖xī gài B．纤维qiān wéi C．亲爱qīn.ài D．人名rén mín E．暖和nuǎn he F．勇敢 yónggǎn 2、下列没有错别字的一组是（ ）。
A、天崖海角 闻所未闻 顽强不屈 负荆请罪 B、走投无路 目瞪口呆 司空见惯 座无虚席 C、实是求事 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步
3、“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）。 A、答应别人的事不能不守信用。 B、答应别人的事非守信用不可！ C、答应别人的事非守信用不可吗？ 4、“死得其所”中“所”的意思是（ ）。 A、地方 B、价值 C、房屋 5、《悲惨世界》的作者是（ ）。 A、王尔德 B、肖伯纳 C、雨果 6、下列三组词中属于成语的一组是（ ）。 A．前途光明 生气勃勃 爱不释手 呕心沥血 B．精打细算 自给自足 经济繁荣 画蛇添足
C．愚公移山 学而不厌 马到成功 孜孜不倦 7、“思援弓缴而射之”这句正确的停顿是（ ）。
A、思援／弓缴而射／之 B、思／援弓缴／而射之 C、思援弓／缴而／射之 8、下列句子中，意思不同的一句是（ ）。
A．他今天一定不会来。 B．今天他一定不会来。 C．他一定今天不会来。 D．今天一定他不会来。 E．他今天不一定会来。 F．他今天一定会不来。 9、根据文段内容，选择短语填空正确的是（ ）
有人说，宽容是一种润滑剂， （ ）宽容是一种镇静剂，（ ）宽容是一束阳光，（ ）宽容是一座桥梁，（ ）
① 可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③ 10、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A、他从小就养成了洗冷水澡的习气。 B、小明十岁诞辰那天，我给他送了贺卡。 C、我的精神振奋起来，因此一鼓作气登上了山顶。 D、阳光灿烂，整个大地又重新充满了生机。三、按要求填空 1、选词填空。（4分）
坚信 坚定 坚持 坚守 坚忍 坚固
王院长（ ）地说：“非典并不可怕，只要大家（ ）自己的岗位，（ ）科学防治，团结一致，众志成城，我（ ）一定能够战胜非典。” 神秘 秘密 绝密 精密
课间，两位同学坐在教室一角，低头正藏着什么（ ），正好被老师发现，其他同学都认为这下可发现什么（ ）情报了。在同学们的“逼供”下，两位同学不得不说出其中的原因。原来，他们正在绘制一种（ ）的计算器设计图，为了不让太多人打搅他们，所以才搞得那么（ ），大家这才恍然大悟。
2．照样子写一个相类似的成语。（4分）
千里迢迢 扬长避短 浩浩荡荡 东倒西歪 3、按要求写句子。(16分)
（1）例句：老师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。（仿写句子） （2）“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句
(3)挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。”改成转述句 (4)把“今天很热”改成比喻句 (5)把“他家的房间很小”改成夸张句
（6）汤姆和哈克终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。（缩句） （7）中华民族有这个志气、智慧、能力！（为了增强语势，用排比手法改写句子） （8）不但我信任他，而且信任他的朋友。（修改病句） 4、按要求默写。（11分）
(1)一代又一代炎黄子孙，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（ ）那“王师北定中原日， ”的胸怀与悲怆，不必喟叹（ ）那“洛阳亲友如相问， ”的坚持与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。
（2）使卵石 ， ， 。
（3）“ ，再而衰， “这句话出自 ，告诉我们做事应该一气呵成的道理。 （4）我们不仅在课内通过学习 的 这首诗了解了在一千多年前的宋代人们过 节的风俗，而且通过课外阅读，知道了一些少数民族的节日风俗，如 族的 节、 族的 节……
（5）我们的同志在困难的时候，要看到，看到，要。
（6） ，大渡桥横铁索寒。 （7）孔夫子搬家—— （歇后语） 四、根据提供的口语交际情境做题。（6分）
小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。“ ⑴你听出了刘阿姨说话的意思是：_____________________________________。
⑵如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨 五、阅读欣赏。 （ 15 分） （一）张僧繇（yáo）于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。未点睛者皆在。 1、解释文中加点的词语。（2分） 即： 未：
2、“画四龙于壁”的意思是：。（2分） 3、请用一个成语概括这则故事，写在横线上。（1分）
（二）笑得出来
曾见识过这么一位人力三轮车师傅，50多岁，相貌堂堂，如果去唱歌，应该属偶像级的。问他为什么愿做这样的“活儿”，他笑着从车上跳下来，并夸张地走了几步给我看，哦，原来是跛足，左腿长，右腿短，天生的。
我有点不忍。可他却很坦然，仍是笑着说，为了能不走路，踩三轮车，便是最好的伪装，这也算是“英雄有用武之地”。不时，他还转过头“告慰”我：“我太太很漂亮，儿子也很帅！”
坐他的车，如沐春风。他说，自己没什么文化，但有好体力，踩三轮车，很环保，也可养家糊口，一天可挣上百元。他有“人生三愿”，即睡得着觉，笑得出来，吃得下饭。
就因为这“三愿”，我多付了他一倍车钱，他非常高兴。他是真的快乐。这让我想起另一位微跛女子，她喜欢跳舞，因为微跛，一些弧步反而跳得更美丽、流畅，所以她成了舞厅皇后。她总结说：“我利用了我的不足！”
而另一位女子喜欢自助旅行，一路上拍了许多照片，并结集出版发行。在采访她时，她很认
真地说：“因为我长得丑，所以很有安全感，如果换成是美女一个人自助旅行，那就很危险了，我得感谢我的丑！”
英国有位作家兼广播主持人，他叫汤姆·撒克，事业、爱情皆得意，但他只有1.3米，他不自卑，别人只会学“走”，他学会了“跳”，所以，他成功了，他有句豪言：“我能够得到任何想要的东西。” 1、请将“因为微跛，一些弧步反而跳得更美丽、流畅，所以她成了舞厅皇后。”这句话改为果在前因在后的句子。（2分）
2、文中画线的句子顺序不合理，请调整。（1分） 3、联系短文内容解释词句。（2分）
（1）文章题目是《笑得出来》，这“笑”的意思是指面对 ，我们应当 。 （2）“如沐春风”的意思是
4、短文中所讲到的“笑得出来”的人有、 、故事，我很自然地想起了这个人，他能独自一人在荒岛上生活了二十八年，其中， 的心态尤其重要。（3分）
5、联系短文内容想一想，作者写这篇文章是想告诉读者什么？请你在文章结尾处将作者未说出的话写出来作为文章结尾。（2分） 六、作文.（26分）
题目：那是一次_________________的尝试
提示：①“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。②内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。不少于400字。
老师的周围飘着粉笔削不那不是粉笔削大旭老师闪出的智慧的花朵篇二
《人教版八年级第一二单元语文试卷》
八年级语文试卷
（满分120分）
一．积累与运用（22分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A．绥靖(suíjìng) 疟子(nûâ) 锐不可当(düng) 深恶痛绝(â) ．．．．．
B．地窖(jiào) 蹿跳(cuàn) 精疲力竭(jiã) 荷枪实弹(hã) ．．．．
C．瞥见(piý) 赃物(züng) 眼花缭乱(liáo) 荼毒生灵(tú) ．．．．
D．肃穆(sùmù) 荒谬(miù) 乌云笼罩(lóng) 偃旗息鼓(yǎn) ．．．．．
2.下列句中加点词语的解释全都正确的一项是（ ）。（2分）
A．业已（已经） 箱箧（箱子） 寡不敌众（敌人） 永垂不朽（垂下） ．．．．
B．典范（学习，仿效） 阻遏（阻止） 短兵相接（靠近，接触） 名副其实（辜负） ．．．．
C．仄歪（歪，倾斜） 惊骇（害怕） 一夫当关（大丈夫） 草木皆兵（都是） ．．．．
D．寒噤（因寒冷而哆嗦） 匍匐（爬行） 铸剑为犁（作为） 揭竿而起（高举） ．．．．．
3.下列有关新闻的说法有误的一项是（ ）。（2分）
A．一篇新闻的结构一般包括：标题、导语、主体、背景、结语。
B．新闻，从广义来讲，指消息、通讯、特写、报告文学等；从狭义讲，专指消息。
C．新闻的特点是用事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张，报道迅速及时，语言具体、详尽、生动。
D．新闻要及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
4.下列句子所运用的表达方式与其他三项不同的一项是（ ）。（2分）
A．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B．这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
C．老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很„„
D．有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
5.根据课文填空。（6分）
（1）出淤泥而不染， 。
（2）斯是陋室， 。
（3） ，一览众山小。
（4） ，家书抵万金。
（5）存者且偷生， 。
（6）少壮不努力， 。
6.阅读下文，完成问题。（6分）
材料一 有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出‚我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽‛这句话。结果，写不出或写错‚旖旎‛两个字的占95%，‚寂‛字占54%，‚寞‛字占65%,‚槽‛字占70%；书写潦草的约占70%。上海的一份‚汉字书写现状‛调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%-80%。北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的‚正确、端正、整洁‛的要求。
材料二 随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。据悉，国家语委
将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。这项标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。
（1）从材料一中提炼出一条主要信息。（2分）
（2）材料二中的画线句有语病，请修改。（2分）
随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。
这项标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。
（3）读拼音写汉字，要求书写正确、端正、美观。（2分）
Rân zhýn xiþ zì,yǎng chãng liáng hǎo de shū xiþ xí guàn 。
7.仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。（2分）
例句：老师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。
仿句：
二．古诗文阅读（18分）
（一） 闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽闻收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【注】剑外：四川剑阁以南，指梓州一带。唐朝都城长安在剑阁东北。当时以长安为中心，所以剑阁以南称剑外。蓟北：现在河北省北部和北京市一带。那里当时是安史叛军的根据地。
8.诗中“ ”一句点明了“闻讯”的地点；“ ”一词揭示了全诗的主题；“ ， ”写了作者盼望回家的急切心情。（4分）
9.这首诗表达了诗人什么思想感情？（2分）
（二） 怪 哉
汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：‚此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：‘怪哉！怪哉！’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。‛即按地图。信如其言。上又曰：‚何以去虫？‛朔曰：‚尺。忧者，得酒而解。以酒灌，当消。‛于是使人取虫置酒下，须臾糜散。（选自《太平广记·昆虫一》）
【注】①幸：临幸，古代皇帝到某地称为“幸”。②拘系：拘押，关押。③庶：庶民，百姓。④按：察看。⑤信：的确，确实。
10.解释加点词语。（4分）
（1）观者莫识 识： （2）还对曰 对： ．．
（3）咸仰首叹曰 咸： （4）以酒灌 以： ．．
11.翻译下面的句子。（4分）
（1）此地必秦之狱处。
译文：
（2）于是使人取虫置酒下，须臾糜散。
译文：
12.《从百草园到三味书屋》中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：“怪哉这虫是怎么一回事？”先生不予回答。你能根据本文作出回答吗？（2分）
13.东方朔对“怪哉”的解说，是否有更深的意味？（2分）
三．现代文阅读（30分）
（一） 阿长与《山海经》
但当我哀悼隐鼠的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：‚死尸！‛这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为‚小友‛。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——‚哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！‛
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
14.本文选自《 》，作者 。我们还学过他写的散文《 》。（3分）
15.简述买《山海经》这件事的起因、经过和结果。（3分）
（1）起因：
（2）经过：
（3）结果：
16.写叔祖“疏懒”，别人不肯真实地回答“我”，这对表现阿长有何关系？（2分）
17.当阿长买来《山海经》后，“我”的反应是什么？（用原文回答）表现了“我”怎样的心情？（3分）
18.从下文可以知道这四本书“是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏„„”，作者却为何说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（3分）
（二） 抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：‚学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。‛
②对小孩子来说，直接想到的‚人‛，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：‚怎么啦?‛
④小男孩低着头说：‚昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。‛
⑤小男孩就读的是当地著名的‚贵族学校‛，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的‚功课‛做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：‚不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。‛
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的．．．
筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头．．．
来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的‚成绩‛的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到‚捐‛的意义，以及别人所不能‚捐‛到的、自己独一无二的价值。 19. “小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。”小男孩此时想说什么？（2分）
20.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（2分）
21.第⑧段加点的两处“抬起头”有什么不同之处?（提示：什么时候，表现了什么）（4分） 前一处：
后一处：
22.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义是什么？（2分）
23.结合文章内容阐述文题“抬起头来做人”中所蕴含的哲理。（3分）
24.你想对文中的小男孩说些什么？（3分）
四．写作（50分）
跑道上，当运动员的身体接触终点线时，一项新的世界纪录诞生了。这是运动员对旧的世界纪录的成功突破。
教室里，当一位同学第一次站在讲台上时，同学们报以最热烈的掌声。这是这位同学对自卑和怯懦的成功突破。
你有过类似的经历吗？你是如何认识“突破”的？
请以“突破”为话题，写一篇文章，题目自拟。文体不限，不少于600字。
参考答案
1.、C 2、D 3、C 4、B 5、略。6、（1）很多人汉字书写不正确、不规范。（2）删去 “随着” 或“使”；把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。（3）认真写字，养成良好的书写习惯。7、略。8、剑外忽传收蓟北；收蓟北；即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。9、抒发了诗人欣喜若狂的心情，表现了诗人渴望国家统一和热爱生活的思想感情。10、（1）识辨（2）回答（3）都
（4）用11、（1）这儿肯定是秦朝的牢狱所在的地方。（2）于是派人把“怪哉”虫捉来放到酒中，过了一会儿这虫子就化掉了。12、传说中因人含冤怨愤而变成的虫子，在酒中就会化掉。13、东方朔的解说，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。14、《朝花夕拾》；鲁迅；《从百草园到三味书屋》。
15、（1）起因：从叔祖那里知道有这么一本好看的书。（2）经过：在我念念不忘又苦于得不到时，阿长问起并买来送给我。（3）结果：阿长又使我产生了新的敬意，并认为“她确有伟大的神力”。
16、从侧面衬托阿长。因为阿长竟然买到作者渴望已久的这套书，这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。17、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”表明“我”听到以后很震惊，很感动，由此而对她“发生新的敬意了”。18、因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”而没法得到。如今却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当时给了“我”非常大的震动，表现出阿长对“我”真正的关心，让“我”对阿长产生了新的感激和敬意。19、小男孩想说：“同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100、50元。我只交5元，实在是太少了！”20、这句话的意思是他们是富贵人家，他们捐的500元，对于他们来说也许只是一点钱。而我们家并不富有，捐出5元钱，可以代表自己的心意。妈妈说得对，对于捐款，只要尽了力，这份爱心就在，就是可贵的，并不由捐款的多少来定。21、前一处指小男孩交捐款的时候，在同学们的议论中坚守自信；后一处指小男孩在后来的人生路上一直充满自信地为人处世，努力奋斗。22、作为学生，“捐”给学校的最好贡献，不是金钱，而是自己的品德和学习成绩，这才是“捐”的真正意义。23、做人的价值，不是用金钱来衡量的，不必在达官贵人、富贾豪绅的面前抬不起头来。比别人穷不要紧，关键的是有那个心就行了，不要自卑，要积极进取。24、略。
老师的周围飘着粉笔削不那不是粉笔削大旭老师闪出的智慧的花朵篇三
《仿写》
老师的周围飘着粉笔削不那不是粉笔削大旭老师闪出的智慧的花朵篇四
《六年级语文仿写句子专题练习》
六年级仿写句子专题练习
1．“眼睛是心灵的窗户。”一句运用了比喻的修辞手法，请你按照这种手法，以“书信”为对象，仿写一个句子：书信是 。
2．照样子，写句子：
例：老师的话像和煦的春风，吹散我们心头的乌云；
老师的话像 ，滋润着我们的心田； 的话像 ， .
3.仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。
例句：老师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。
仿写：
4.发挥想象，仿写句子。
例：时间好比春风，它帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它帮助我们洗去心灵的杂质。 仿写：书籍好比 ，它帮助们 。
5.发挥想象，仿照例子造句。
例句：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你弹奏生活的愉悦。
仿写：朋友是什么？朋是 , .
6.例句：《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。
仿句：《西游记》——
《 》——
7.仿照例句写句子。
例句：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
仿写：幸福是什么？医生说：“_________ __________________。”
幸福是什么？老师说：“______ _______________________。”
幸福是什么？我说：“___________ ________________ __ 。”
8.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要 ；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要 。
9.金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来 ；金钱能买来 ，却买不来 。
10.幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，幸福是 ，幸福是 。
11.仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
仿写： 。
12.仿照例句，仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的
情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是_____ _________；父爱是________ _________________。
13.仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻或拟人的修辞方法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的—棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。 仿句：我不是 ，而是 ----为萧瑟的冬季添一丝春意。
14．“没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。”仿照这个句子的格式，造两个
句式相同的句子。
（1）没有理想的人，他的生活如 。
（2）没有理想的人，他的生活如 。
15.照样子写一句话：
桌子说：“做人要脚踏实地。”
粉笔说：“做人要有自我牺牲的精神。”
仿写句子：
16.续写句子。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵树，就请你撒下一片绿荫；如果你是
就请你 。
17.仿照下句的写法，写几句话描述日子来去的匆匆。（2分）
例句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候。日子从饭碗里过去。
仿写：___ ______的时候，日子从 ； __ _______的时候，日子从 。
18.例句：没有经历风雨交加的夜晚，哪能体会到风和日丽的可爱！
仿写：没有经历 ，哪能体会到 ！
老师的周围飘着粉笔削不那不是粉笔削大旭老师闪出的智慧的花朵篇五
《排比句训练集锦》
排比句训练集锦
1、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献。
2、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一朵云彩，就化作滴滴甘霖。
3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。
4、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中；语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已。
5、金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识；金钱能买来职位，却买不来爱戴；金钱能买来玩具，却买不来快乐；金钱能买来房子，却买不来幸福；金钱能买来化妆品，却买不来青春。
6、幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的字条，幸福是老师一次亲切的问候。
7、让自己的生命开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
8、生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿，一只细细黑黑的萤火虫，竟能在黑夜里发出星星般闪亮的光，一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如线一般自在穿梭。
9、爱心是一片冬天的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是沙漠中的一泓清泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望，爱心是一场洒落在干旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
10、读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以
领略到梁山好汉的英雄气概，读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛，读《红楼梦》可以领略到林黛玉的多愁善感。
11、老师，你是蜡烛，照亮了我们前进的方向；老师，你是小船，载着我们
驶向理想的彼岸；老师，你是春雨，滋润了我们幼小的心灵；老师，你是大树，为我们遮风挡雨。 12、善思能从无字句处读书：读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私，读梅花，读出了它凌寒独放的坚强；读竹子，读出了它虚心正直的品质。
13、老师教给我，要学骆驼，沉得住气；老师教给我，要学白杨，生命力强；
老师教给我，要学蜜蜂，辛勤劳动；老师教给我，要学梅花，坚强高洁。
14、老师的话像和煦的春风,吹散我们心头的乌云,像绵绵的春雨,滋润我们的心田,像暗夜的明灯,照亮我们的灵魂。
15、老师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵；爸爸的头上有了白发，那不是白发，那是爸爸为了家所付出的辛劳； 妈妈的脸上有了皱纹，那不是皱纹，那是妈妈的慈爱所留下的痕迹。
16、书籍好比良师，它能教育我们学会做人；书籍如同益友，它能帮助我们排忧解难；书籍好比太阳，它能让我们远离黑暗。
17、朋友是什么？朋友是什么:朋友是严寒冬季的一个暖炉,温暖地照亮你内心每一个寒冷的角落；朋友是午睡初醒的那杯清茶,用无限的甘甜滋润每一份快乐心情； 朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏； 朋友是寂寞日子里的一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念。
18、医生说:“幸福就 是帮助病人恢复健康。 老师说:幸福就是埋头苦读后成功的泪水我说:幸福就是每天看到一张张开心的笑脸然后勇敢的面对生活。
19、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：豪放如若大江东去，婉约如小桥流水；粗犷如旭日喷薄；细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
20、45.“师”与“帅”
教师的身份和作用如同元帅一样，只是戴着礼帽，多了文质彬彬的儒雅气质。
21、“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。
22、 “上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。
23、“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为“玉”，施展出来则为“主”。
24、“心”与“必”：心里信念，往往就会。
25、人生如一支歌，应该多一点激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一点热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
26、墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了；空中的雁，你离开队伍时，危险就大了；井底的蛙，你越身地面时， 眼界就宽了。
27、石间细流脉脉，如丝如缕；塘中碧波闪闪，似锦似缎。
28、生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；生命就是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情怀。
29、歇后语：
泥菩萨过河--------自身难保 泼出去的水--------收不回
骑驴看唱本--------走着瞧 千里送鹅毛--------礼轻情意重
肉包子打狗--------有去无回 山中无老虎--------猴子称大王
司马昭之心--------路人皆知 外甥打灯笼--------照旧（舅）
小葱拌豆腐--------一清二白 小和尚念经--------有口无心
周瑜打黄盖--------两厢情愿 擀面杖吹火--------一窍不通
瞎子戴眼镜--------装饰 猴子捞月亮--------空忙一场
秀才遇到兵--------有理讲不清 三个臭皮匠--------顶个诸葛亮
小和尚念经——有口无心 过年娶媳妇--------双喜临门
聋子见哑巴--------不闻不问 里弄里扛竹竿--------直来直去
猪鼻子里插葱--------装象 只许州官放火-----不许百姓点灯
猪八戒照镜子-------里外不是人 放风筝断了线--------没指望了
八仙过海——各显神通 鲁班门前耍斧--------有眼无珠
唱歌不看曲本--------离谱 泰山顶上观日出－－高瞻远瞩
大姑娘坐轿——头一回 擀面杖吹火——一窍不通
螃蟹过街——横行霸道 上鞋不用锥子——针（真）行
聋子耳朵——摆设 冰糖煮黄莲——同甘共苦
大水淹了龙王庙——不认自家人 木匠带枷——自作自受
飞机上点灯——高明 老(鼠)过街——人人喊打。
老(虎)嘴里拔牙——冒险。 (兔)子尾巴——长不了。
打(蛇)七寸——找要害。 挂(羊)头卖狗肉——有名无实。
(9)(猴)子照镜——得意忘形。 (10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。 (狗)捉耗子——多管闲事。 (猪)八戒照镜子——里外不是人 《三国演义》人物歇后语 孔明斩魏延——借刀杀人
关公走麦城——死到临头 关老爷赴会——单刀直入
关公降曹操——身在曹营心在汉
砌墙的砖头--后来居上 千里寄鹅毛——礼轻情义重 猪八戒照镜子——里外不是人 徐庶进曹营——一言不发 秋后的蚂蚱——蹦达不了几天 十五个吊桶打水----七上八下 丈二的和尚----摸不着头脑 麻开花----节节高 姜太公钓鱼----愿者上钩 竹篮子打水----一一场空 一二三四五六七九----忘(王)八 赖蛤蟆吃秤砣----铁了心 大黄狗掀门帘----全凭一张嘴 打着灯笼上茅房----找屎(死) 外甥打灯笼----照舅(旧) 肉包子打狗----有去无回 麻袋里的铁钉----个个想出头 孔夫子搬家----全是书(输) 老鼠进书房----咬文嚼字 兔子跟着月亮走----沾光不 鼠进书箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——胆子大 兔的尾巴——长不了 龙王爷跳海——回老家 蛇吃黄鳝——比长短 马尾巴搓绳——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照镜子——得意忘形 鸡蛋碰石头——自不量力 狗掀门帘——全凭一张嘴 猪鼻上插葱——装象 八仙过海 —— 各显神通 窗户边吹喇叭 —— 名声在外、 茶壶煮饺子 —— 有嘴道（倒）不出、 程咬金的斧头 —— 就这三下子、 8 床底砍柴 —— 撞板 大姑娘坐轿 —— 头一回、 豆腐掉到灰堆里 —— 吹不得，打不得、 多一个和尚 —— 多一分斋（灾） 二两棉花一张弓 —— 细细弹（谈） 飞蛾扑火 —— 自取灭亡 擀面杖吹火 —— 一窍不通、 狗咬吕洞宾 —— 不识好人心、 高射炮打蚊子 —— 大材小用、 隔着门缝看人 —— 把人看扁了 黄鼠狼给鸡拜年 —— 没安好心、 黄莲树下弹琵琶 —— 苦中作乐、 和尚打伞 —— 无发（法）
无天、 和尚头上的虱子 —— 明摆着、 寒天喝凉水 —— 点滴在心头、 韩信点兵 —— 多多益善、 火烧旗杆 —— 长炭（叹） 姜太公钓鱼 —— 愿者上钩、 脚底下抹油 —— 溜之大吉 K . 屎壳郎拿文明---冒充绅士 腊月里的萝卜 —— 冻（动）了心、 刘备借荆州 —— 一借没回头、 老鼠掉进风箱 —— 两头受气、 老虎屁股 —— 摸不得、 聋子耳朵 —— 摆设 马尾穿豆腐 —— 提不起来、 猫哭老鼠 —— 假慈悲、 花店挂弓 —— 不弹（谈）了 泥牛入海 —— 无消息、 菩萨过江 —— 自身难保、 牛皮灯笼 —— 点不亮 螃蟹过街 —— 横行霸道、 砒霜拌大蒜 —— 又毒又辣、 蚍蜉撼大树 —— 可笑不自量 秋后的蚂蚱 —— 蹦不了几天、 骑驴看唱本 —— 走着瞧 热锅里的蚂蚁 —— 团团转、 肉包子打狗 —— 有去没回 傻子上街 —— 光看热闹、 十五个吊桶打水 —— 七上八下、 十月芥菜 —— 起了心、 湿水棉花 —— 没得弹（谈）、 水鬼找城隍 —— 恶人先告状、 水中捞月 —— 一场空、
9 司马昭之心 —— 路人皆知、 孙权定计招亲 —— 赔了夫人又折兵 兔子尾巴 —— 长不了、 铁公鸡 —— 一毛不拔、 脱裤子放屁 —— 多此一举、 剃头的挑子 —— 一头热、 铁拐李的葫芦 —— 不知卖什么药、 头顶生疮，脚底流脓 —— 坏透了 武大郎开店 —— 高人一等、 王八吃称砣 —— 铁了心、 王婆卖瓜 —— 自卖自夸、 外甥打灯笼 —— 照舅（旧）、 歪嘴和尚 —— 念不出好经 小葱拌豆腐 —— 一清二白、 小和尚念经 —— 有口无心、 瞎子点灯 —— 白费蜡、 徐庶进曹营 —— 一言不发、 秀才遇着兵 —— 有理说不清 哑巴吃黄莲 —— 有苦说不出、 哑巴吃饺子 —— 心中有数、 阎王爷贴告示 —— 鬼话连篇、 杨家将上阵 —— 全来了、 油瓶倒了也不扶 —— 懒到家了 、 猪鼻子插根葱 —— 装象、 猪八戒照镜 —— 里外不是人、 瑜打黄盖 —— 一个愿打一个愿挨、 啄木鸟上树 —— 全靠一张嘴、 竹篮子打水 —— 一场空、 竹筒倒豆子 —— 不留底、 丈二金刚 —— 摸不着头脑、 丈母娘看女婿 —— 越看越中意、 丈八高的灯台 —— 照人不照己、 针尖对麦芒 —— 谁也不让谁 挨了棒的狗——垂头丧气 1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处
你可能喜欢
老师的周围飘着粉笔削不那不是粉笔削大旭老师闪出的智慧的花朵篇六
《关教师的粉笔字写得好不好》
关教师的粉笔字写得好不好，小黑板上见分晓。12月28日，合肥六十三中学举办了“教师
粉笔字比赛”。
粉笔字作为教师的一项基本功，曾经是一个教师综合素质的重要标志，但是，随着现代
教育技术的飞速发展，采用多媒体设备上课的教师越来越多，粉笔字日渐受到冷落。这次比
赛旨在加强课堂板书的规范化、标准化，促进青年教师“两字一话”（粉笔字，钢笔字和普
通话）能力的提高，促进青年教师快速成长。
此次比赛以我国优秀诗文为书写内容，将写字比赛与文化的学习有机结合，不仅提高了
教师们的书写水平，还让教师们受到了优秀诗文的熏陶。
通过这一活动，大大增强了教师写好粉笔字的意识，提高了教师自身素质和综合业务水
平。全体教师积极参加到学中教、教中学的活动中，把提高教学基本功作为自己教学工作的
不断追求。
小学数学教师个人研修计划
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各
方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高
课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生
的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究
活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现
代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新
教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学
工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视
野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤
其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和
良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教
育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师
的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会
思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不
足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培
养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，
撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设
情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做
到老。
于加强教师（普通话、钢笔字、粉笔字）教学基本功训练的通知
作者：陶金召 来源：实验小学教导处 时间：2009-2-23 15:16:45
为进一步提高教师的专业发展水准，夯实我校教师尤其是青年教师专业素质的基本要素和基
础，促进教师专业化发展，加快教师队伍建设步伐，本学年学校将加大教师教学基本功的训
练力度，在广大教师中广泛开展教学大练兵活动，为活动开展的扎实有效，尽快提高教师普
通话水平、硬笔书写能力，特下发此通知，具体要求如下：
一、普通话
普通话是我们的校园语言，要求全体师生在校园内都必须坚持使用普通话，师生相互监督。
二、粉笔字
要求教师坚持练习粉笔字，教导处负责督查，学校每周展评一次。语文数学教师按班级顺序
（周一一班，周二二班„„）每天一个班的两位教师展出。其他学科教师：周一（张新生 时
文敏 ）；周二（ 耿国彦 田青珍 ）； 周三（王金珂 楚瑞娟）； 周四（陈向阳 时宝凤）。
教师将写好的小黑板在展出当天的课间操时间摆放在教导处门前，展评后下午放学前取走。
每月的最后一周是教师粉笔字练习实际应用作品“展示周”，教师在小黑板上书写一课板书
设计进行展评。此展的目的不但要考查教师们的粉笔书写功底，还要考查教师们的粉笔板书
设计的结构布局章法艺术水平。
三、钢笔字
学校为教师购买练习本，人手一本。要求教师们长期坚持每天练写不少于20个字的钢笔字，
每月上交一篇钢笔字优秀作品，学校每学期举行一次教师钢笔书法展览。
教师们的粉笔字和钢笔字书写作品由司老师进行评估，司老师要经常指导老师硬笔书写，并
每周写出教师硬笔书写训练情况简报。
教师个人档案要有自己的钢笔书写资料信息，教导处要建立教师硬笔书写档案。
新沂教师进修校教师技能大赛火热展开
[日期：2013-5-5 ] 来源： 作者：刘圣军 [字体：大 中 小]
为了进一步提高教师专业技术水平，加快教师专业发展步伐，激励教师不断更新教学观念，
积极进行教学改革，努力提升教学水平，提高教学质量。2013年5月4日，新沂市教师进
修学校开展教师粉笔字比赛和普通话比赛活动，这标志着该校举办的教师“六项技能大赛”
（普通话、粉笔字、说课、课件制作、教育理论考试、撰写教育论文）正式拉开帷幕。
首先举行的是粉笔字比赛。活动目的：提高教师队伍粉笔字书写能力，促进教师自觉加强基
本功训练。比赛本着公平公正的原则，由该校的5位书法特长教师担任评委。全体教师参加
了比赛。参赛选手根据抽签顺序，要求完成一首古诗书写。比赛现场气氛热烈，参赛教师纷
纷拿出看家本领，个个专注认真，一笔一划，一丝不苟，一行行整齐的粉笔字跃然黑板上，
它们或方正或圆润、或清秀或苍劲，充分展示了该校教师扎实的教学基本功。
粉笔字比赛现场
粉笔字作品展示
其次举行的是普通话比赛。活动目的：促进每一位教师学好普通话，用好普通话，教好普通话，提高教师的普通话水平。该校邀请了3位江苏省省级普通话水平测试员担任评委。即：新沂市教育局基教科郭慧阳副科长、新沂市第三中学鲍玲老师、新沂市新华小学耿彬主任。比赛采用现场朗读和现场抽签即兴命题说话相结合的方式进行：一是结合“我的中国梦”主题教育活动题材；二是现场抽签决定说话内容，说话题目来自于《普通话水平测试考试模拟测试试题》。赛前，老师们精心准备，互相切磋；比赛中，大家充分展示了自己的风采，比赛过程气氛热烈；评委从老师们的普通话语音语调、感情表达、语句规范以等方面进行了认真评价。
普通话比赛现场
评委认真评价
此次比赛活动由该校师训处组织，比赛设一等奖、二等奖和优胜奖。其余的四项比赛也将如期举行。