【www.guakaob.com--教师招聘】
教师的周围飘着粉笔屑不篇一
《语 文 第 二 单 元 检 测 答案》
语 文 第 二 单 元 检 测 题 班级： 姓名： 号数： 40分） 1、用正楷或行楷将“平凡的人因有理想而伟大”写在格子内（
2、给黑体字注音或根据注音写出正确的汉字（5分）
（1）佃农（ｄｉàｎ） （2）妯娌（ｚｈóｕｌǐ） （3）迁ｘǐ（ 徙 ）
（4）炫（ｘｕàｎ）耀 （5）ｙǒｕ（ 黝 ）黑 （6）ｙé（揶 ）揄（ｙú ）
（7）ｃｈōｎｇ ｊǐｎｇ（憧憬 ） （8） 刹（chà ）那
（9）毛坯（pī ） （10）销声匿( nì )迹
3、假如你是文字编辑，你能找出下列词语中的六个错别字并改正吗？（6分）
持之以恒 风尘扑扑 斩露头角 任劳任怨 无边无银 穿流不息
循序渐进 走头无路 为富不人
4、根据解释写出成语或是根据成语写出解释（5）分
（1）形容愉快和蔼的面容。（满面春风 ）
（2）名义正当，道理也讲得通。（名正言顺 ）
（3）任劳任怨： 做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
（4）含辛茹苦： 经受艰辛困苦。
（5）形容旅途或野外生活的艰苦。（风餐露宿 ）
4、指出下列各句人物描写的方法（4分）
（1）莎利文小姐用手触着我的前额，拼了“think”（思考）。 （动作描写 ）
（2）母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。 （外貌描写 ）
（3）这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我。 （心理描写 ）
（4）邓稼先严肃地拒绝说：“不，这里就是战场，我不能走！” （语言描写 ）
5、把下列诗句连线，使之构成四副对联。（4分）
A a、水淡性泊是我师
B b、白首方悔读书迟
C c、不尽长江滚滚来
D、笔枝心虚乃吾友 d、一城山色半城湖
6、黄埔军校创办之初，孙中山为该校题了一副门联：“升官
发财，请走别路；贪生怕死，莫入此门”。蒋介石发动了反革命政变之后，黄埔军校的性质发生了根本性的变化，进入此校成了一些人升官发财的捷径，于是有人将门联变换了两个字的位置，门联的意思就完全变了，改后的门联为： 升官发财，莫走别路；贪生怕死，请入此门。 （2分）
7、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请指出该广告词所包含的意义。（3分）
净：干净，无污染，对人体无害。劲：制冷快，效果好。静：无噪音，不影响人们的工作与休息。
8、仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。（3分）
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句：
二、课内语段阅读
（一）阅读朱德的《回忆我的母亲》选段，完成9——16题。（30分）
（甲） 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，
鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个
哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
愿母亲在地下安息！
（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记
来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
9、解释下列词语（4分）
蹒跚： 艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走。 憧憬： 向往。
10、从表达方式看，甲文重在 议论 ；乙文重在 抒情 。（2分）
11、甲文中“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”句子中的“创造了”和“创造着”位置能否互换？为什么？（3分）
不能。“创造了”是说过去，“创造着”是说现在。
12、乙文中“在风中„„又仿佛在等待”采用了外貌、神态描写方法，运用了排比的修辞手法，表现了母亲在“我”与家断绝关系后既痛苦又坚强的心情和神态，她希望女儿有一个美好的未来，等待着女儿能抛弃虚荣心，回到她的身边。同时也写出了“我”为自己的无知和虚荣而感到深深的自责与悔悟的情感。（5分）
13、甲文对母亲高度评价的句子是母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史；
教师的周围飘着粉笔屑不篇二
《新试卷讲评》
教师的周围飘着粉笔屑不篇三
《2013.12月七年语文月考题及答案》
七年级语文测试题
（时间：100分钟，满分：120分）
一、积累与运用（ 25分）
1、选出加点字注音有误的一项（ ） （3分）
A．旌旗（jīng ） 城铺（pù ） 山岚（lán） ．．．
B．石碣（ jíe ） 瀑布（ bào ） 恍惚（hū） ．．．
C．模仿（mï ） 脆弱（cuì ） 抽噎（yē） ．．．
D．沙哑（ yǎ ） 卓越（zhuï ） 荒漠（mî） ．．．
2、选出字形有误的一项（ ） （3分）
A．隐匿 谨慎 远循 神鬼莫测 B. 瞑目 镌刻 酝酿 力倦神疲
C．恍惚 过隐 牢骚 书声琅琅 D. 嘟囔 眯缝 碗橱 寥寥可数
3、选出加点词语有误的一项 （ ） （2分）
A．笑容可掬 （双手捧着） 无不骇然 （惊惧的样子） ．．．
B．力倦神疲 （累） 身材颀长 （身体高） ．．．
C．弃城而走 （走开） 孔武有力 （勇敢） ．．．
D．悉意经营 （尽心尽意） 卓越人物 （非常优越，超出一般） ．．．．
4、读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国古典四大名著书名。（4分）
① 《》不仅是我国章回小说的开山之作，也是我国最有成就的长篇历史小说。
② 《》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。
③《织着深刻的现实内容。
④ 《我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由胜而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
5、修改下列病句，每句只改一处。 （2分）
⑴ 我们顺利地按照张师傅交给的方法，排除了故障。
改正：
⑵ 母亲那勤劳的身影和谆谆教导，永远回响在我的身边。 改正：
6、默写填空。 （5分）
⑴海内存知己，。
⑵
⑶少小离家老大回，
⑷《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：。
7按要求仿写下列句子。 （4分）
⑴ 仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句：
⑵ 不增删，不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。 原句：他想落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。 改句：
8、翻译下面的句子。（2分 ）
⑴ 子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆。”
（2）、既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
二、阅读 （ 45分）
㈠阅读下文，做文后题。 （12分）
期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七．
岁，门外戏。客问元方：“尊君再不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日．
中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ．
9、本文选自笔记小说集《》，作者。 （2分）
10、 解释文中加点的字。 （3分）
⑴ 去⑵委⑶ 顾
⒒这则故事告诉我们这样一个道理： （3分）
⒓故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？请谈谈你的看法。 （理由要充分） （4分）
。 ㈡阅读下文，回答问题。（18分）
留在我心底的眼睛
今天的少年，不会知道那时候„„那时候，是1966年的8月。谁也说不清，为什么一夜之间，就卷起了“横扫一切”的风暴；谁也不知道这风暴将要刮到什么时候。许多人睡下的时候还是个革命者，醒来却成了“反革命”。亲人不再相认，同志间不再有真诚。疯狂、颠倒，整个社会混乱了，人的心也倒悬起来。
那时候，我是个27岁的青年，在大学里教书。可我却不明不白地成了“反革命分子”。在这风暴刚刚腾起的时候，我就被列为“横扫”的对象，挨了无数次“批斗”。我不知道为什么，别人也不知道，连同那些批斗我的人。他们说我是“漏网右派”，但是，我怎样的“右”法，又是怎样“漏网”的，谁也说不清。
我的心充满了迷惘和痛苦。但我却因此而出了“名”。当我的名字被大大地写在纸上倒挂而又划上红×的时候，当我被拽到台上被人扭起手臂弯腰低头的时候，我在学校和宿舍区是个妇孺皆知的“名人”。人人远离我，仿佛我是个传染病患者。
当批斗者也玩腻了的时候，我被打发去拔草，从晨至昏，蹲在热地里拔草，是难受的，尤其是心里难受的时候。
一天中午，太阳正毒。我蹲在校园的铁栏墙边拔草，铁栏外，是一条通往近郊农村的小道。小道上有来来往往的行人。骑车的，步行的，凡看到我们这些拔草者，都会停下来，或者默默地看一阵，或者高声地讽刺，低声议论一番。我以为这是种污辱，我的心淌血了。
不知道什么时候，在铁栏外站了一群小学生。他们是去参加义务劳动，还
是劳动归来，我说不清。也许，他们是列席参加了一次“批斗反革命分子”大会归来。
他们站在铁栏外，指手划脚地议论我们，用最纯洁的心诅咒我们，还有几个男孩子用土块、小石头砸我们。
我不能违犯“纪律”离开铁栏杆。我只有忍受那咒骂、那石块，我觉得整个世界都坍了，四周是一片黑暗。假如连纯洁的孩子都疯狂了，生活还有什么希望。⒕
就在这时候，一声轻轻的、甜甜的声音在我耳边响起：“叔叔！”我抬起头，一个十二三岁的小姑娘站在铁栏外面对着我。她乌黑的短发下有一双明澈的眼睛，清秀的脸颊上滴着汗水，手里捏着两根冰棍儿。
“叔叔，给！”她把一根冰棍儿从铁栏外伸过来，两只眼里全是真诚和期待。
周围的孩子们哄地发出一片嘲笑和指责。她连头也不回，只是伸着那只拿冰棍儿的手，期待地望着我。
在我从睡梦中被人拉起推到学校的时候，在我被草绳捆住，头上被罩上厕所里的便纸篓的时候，我没有一滴泪，这时候，我却止不住泪水了。我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了。 ．
我不敢吃，也实在不愿吃那根冰棍儿，这将会给那个小姑娘带来灾祸。我抬起泪眼凝望着她。她却固执地伸着那只拿冰棍儿的手。周围一片寂静，那些哄笑的孩子们也噤了声，所有的人都看着她，连同那些过路的人。
小姑娘也凝视着我，给我以鼓励和安慰。我终于忍不住，伸过头去，咬了一口那冰凉、甘甜的冰棍儿，然后，伸出脏手，捏住那冰棍儿，把它递给一位现在已经告别这个世界的历史学老教授。那老教授也泪眼模糊，抖颤着手接过这孩子最珍贵的赠予。
当我再回过头来的时候，那小姑娘已经走了，只有她洗得褪色的蓝布上衣在小路上飘摆„„啊，你这清秀的小姑娘，你的姓名我不曾知道，但是你的爱心，你的正直，你的透澈的眼睛给了我希望，给了我力量，使我度过了那疯狂、颠倒的岁月。我永远感谢你。
也许你今天已经步入中年，成了国家的栋梁；也许，你早已经把这件小事遗忘。可是，你的那双眼睛永远留在我心底，它将伴随我走完生命的路程。
⒔第一自然段提及的“暴风”使当时的社会环境发生了怎样的变化？ （3分）
⒕联系上下文理解文中划线句子的含义 （3分）
⒖当小姑娘“固执地伸着那只拿冰棍的手”时，“周围一片寂静，那些哄笑的孩子们也噤了声”，请问是什么力量改变了周围人们的态度？ （3分）
⒗请结合上下文分析“我的泪泉被一个小姑娘的心捅开了”一句中加点词的表．
达效果。 （3分）
⒘请用“也许„„，也许„„，可是„„”造句。 （照抄原文不得分） （3分）
⒙本文刻画小姑娘这一形象有什么作用？ （3分）
㈢阅读《夏之韵》，回答问题。 （15分）
、 (一)①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。③轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。④火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。⑤金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过四野，吹送着已熟透了的麦香。⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅薄之势，在田野上滚动，在天地间升腾。⑦夏天到了。
教师的周围飘着粉笔屑不篇四
《2013年高考专题复习仿句课件》
教师的周围飘着粉笔屑不篇五
《2013~2014学年度第二学期八年级语文上册桃第四周巩固作业》
主备人：张辉 参备人：吕峰 审批人： 使用时间：3月29日
第四周巩固作业（大道之行也）
第一部分
1、给下列加点字注音：
选贤与．能（ ） 修睦．（ ） 矜．寡孤独（ ） 男有分．（ ） 编纂．（ ）
2、解释下列句子中的字。 ⑴故人不独亲其亲（故： ）
⑵废疾者（废疾： ）
⑶女有归（归：
） ⑷谋闭而不兴（兴：
） ⑸盗窃乱贼而不作（作：
）
⑹故外户而不闭（闭： ）
⑺大同（同： ）
3、写出下列句子中通假字的及其意义。 ⑴选贤与能。
⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。 4、《大道之行也》选自
，这是 的经典著作之一。是西汉 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。 5、研读课文填写：大道的内涵是
、
、
。
6、《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别
是 、 。 7、所谓“大同”，用现代汉语回答即是
。
8、译句：
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵力恶其不出于身也，不必为己。
⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
9、本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
读下列语段，回答问题：
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 10、释词：
⑴选贤与能，讲信修睦．（睦： ）⑵不独子．其子（子：
）
⑶矜、寡、孤、独（孤： ） ⑷盗窃乱贼而不作（贼：
）
11、文中“大道”“大同”分别指什么？
大道： 大同：
12、把文章划为三个层次，概括层意。 ⑴ ⑵ ⑶ 13 、文中哪些句子说明大同社会的特征？
14、你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？
第二部分
怪哉
汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图，信如其言。上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。忧者，得酒而解。以酒灌，当消。”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。(选自《太平广记·昆虫一》)
[注释]①幸：临幸，古代皇帝到某地称为“幸”②拘系：拘押，关押③庶：
1
庶民，百姓④按：察看⑤信：的确，确实 15、解释加点词语。
①观者莫识．（ ）②还对曰．（ ） ③咸．仰首叹曰（ ）④信．如其言（ ）
⑤何以去．虫（ ）⑥以．酒灌（ ）
16、翻译句子。 ①此地必秦之狱处。
②于是使人取虫置酒下，须臾糜散。
17、《从百草园到三味书屋》中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：“怪战这虫是怎么一回事?”先生不予回答。你能根据本文作出回答吗?
18、东方朔对“怪哉”的解说，是否含有更深的意味?
第三部分
19、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？
20、为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。
21、对下面这首诗赏析不当的一项是（ ） 春夜喜雨（杜甫）
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
A、一、二句以拟人手法写春雨及时而降，“知”字用得极妙，把春雨写活了。 B、三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了春雨轻柔无声的特点。
C、五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布，雨意正浓的景物特点。
D、最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
22、按要求仿写下列句子。
⑴仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句：
⑵不增删、不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。 原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。 改句：
一、文学常识填空
《大道之行也》一文选自《________》。《________》是儒家经典之一。“大道”是指________________。
二、根据所给的意思用文中的词语回答 1．老而无子的人。（ ）2．老而无夫的人。（ ） 3．老而无妻的人。（ ）4．幼而无父的人。（ ） 三、解释下列句中相同的词语
1．与：
选贤与能（ ）
遂与外人间隔（ ）2．闭：
是故谋闭而不兴（ ）
故外户而不闭（ ）3．行：
大道之行（ ）
复前行（ ）4．为：
天下为公（ ）
为人五（ ）
四、翻译句子
1．故人不独亲其亲，不独子其子。
2．货恶其弃于地也，不必藏于己。
五、请用自己的话来说说“大同”社会到底是什么样子的
2
教师的周围飘着粉笔屑不篇六
《仿用句式题》
教师的周围飘着粉笔屑不篇七
《仿写语句训练题及答案》
仿写语句训练题
班别姓名
1、 参照下面句子结构，在横线上续写两个句子。
风从水上走过，留下粼粼波纹； ， ；
，；哨鸽从天空飞过，留
下声声欢韵„„啊，朋友，我们从时代的舞台上飞过，留下了什么呢？
2、、仿照下面划线句的句式，加以想象，写一段话。（不超过45个字）
为祖国酿造甘甜的蜂蜜。
3、 请仿照下面两个比喻句的句式，以“泰山”和“长江”开头，写两个句式相同的 比喻句。
长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；
泰山， ， ， ；
长江， ， ， ；
泰山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。
4、在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你
只要无愧地做了林木中挺拔的一棵；
；见到无限的蓝天，你只求无愧地做白云中祥和的一朵。
虽是一棵，却能抗击风雨； ；
虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。
3、模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）
6、仿照下面一首小诗，以“只要生命还在”开头，完成这节小诗。
只要青春还在， 只 要 生 命 还 在，
我就不会悲哀，
纵使黑夜吞没了一切， 太阳还可以重新回来。
7、按要求在文中横线上填上一句话：
要求：（1）仿拟横线句子的句式
（2）与横线句子呼应，点出优秀的文学艺术可以穿越时空的道理。
讲到莎士比亚，我说：“莎士比亚的同时代人本·琼逊讲过一句名言，说莎士比亚‘不属于一个时代而属于所有的世纪’。我想补充一点：
。”
8、照下面两个因果关系句的句式，以“有的人”开头，写两个句式相同的因果句。 有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得平庸无奇， 是由于他缺乏战胜生活的勇气。
18、仿例句补出哲理性的比喻。
例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是 。
奋斗就是。
13、仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写两个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
（1）
（2）
17、仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。（2002年北京卷） 原作：墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地就小了。
仿写：
1、参考答案一：骆驼从沙漠走过，留下深深的蹄印；参考答案二：流星从天空滑过，留下闪闪的身影； 岁月从树林走过，留下圈圈年轮； 春雨从空中飘过，留下丝丝甘露； 参考答案三：马从草原上跑过，留下滚滚尘烟； 参考答案四：春从大地经过，留下勃勃生机； 电从远处闪过，留下阵阵雷响； 云从蓝天飘过，留下片片倩影； 参考答案五：蜜蜂从花朵滑过，留下丝丝颤动；
时间从脸上掠过，留下道道皱纹；
3、钟摆是时间的脚步，走过了多少美好的时光？ 自私是友谊的蛀虫，吃掉了多少宝贵的情谊？ 珍惜是心的绳网，捕获多少美好的回忆？ 记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？ 大脑是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（错误）
4、 假如让我选择，我愿意变成一棵小树，在祖国的大地上，我将尽情生长，无所保留地为人们贡献出 甘甜的果实。
假如让我选择，我愿意变成一架飞机，在祖国的蓝天上，我将展翅飞翔，尽心尽力地为乘客提供快 捷安全的旅途服务。
假如让我选择，我愿意变成一滴雨点，在祖国的北方，我将飘飘洒洒，从天而降，扑向大兴安岭森 林火区，甘愿化为一团烟气。
5、见到奔腾的河流，你只盼无悔地做浪花里晶莹的一滴；虽是一滴，却能滋润禾苗。
1、参考答案一：骆驼从沙漠走过，留下深深的蹄印；参考答案二：流星从天空滑过，留下闪闪的身影； 岁月从树林走过，留下圈圈年轮； 春雨从空中飘过，留下丝丝甘露；
2、假如让我选择，我愿意变成一棵小树，在祖国的大地上，我将尽情生长，无所保留地为人们贡献出 甘甜的果实。
3、 记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？
4、见到奔腾的河流，你只盼无悔地做浪花里晶莹的一滴；虽是一滴，却能滋润禾苗。
5、泰山，好像一位饱经风霜的老人，一生沐风经雨，默默地阅尽春秋；
长江，又好像慈祥的母亲，点点乳汁，哺育着一代代中华儿女茁壮成长；
6、我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。
7、莎士比亚不属于一个国家而属于所有国家。
8、有的人生活得积极乐观，是因为他具有战胜困难的勇气；有的人生活得混混噩噩，是因为他迷失了生活的方向。
13、黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
孩子们紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子们放飞的梦。
17、笼中的鸟，你安于供养时，自由就没了。
18、希望就是一颗永不陨落的恒星。奋斗就是一架锐不可挡的耕犁。