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祝福自己生日快乐的诗歌第一篇
《生日祝福诗歌大全》
生日祝福诗歌大全
时间：2011年01月05日 来源：作者：字体［小］［大］
一、
六月，我从远方赶来
撒下十九朵花瓣，
点燃十九根蜡烛
顺流而去十九只小船
满载星辰与霞光，向你走去！
二、
今日，月华衣你以华裳
光衬你以光泽
一渠芙蓉，轻笑
如你的眼眸，如你的肌肤
如你清澈的心灵
拾万点诗句，截万点鸟鸣
在今夜，零辰零点
我祝福恰好抵达的时刻。
三、
也许是甜蜜浪漫
也许会呼朋引伴
你的身边
不需要我陪伴
心情是比黑夜还黑的暗
想象远方的你穿一身温柔的蓝 静静的唱起那首祝福的歌 努力让声音不要颤
但愿你会笑的灿烂
但愿幸福不会变淡
你的快乐
就是我要的最好答案
四、
淡淡的粉色的蔷薇，
深红的芬芳的玫瑰；
每一枝花都是一个美好的祝愿， 远方的你还好吗？
在这个特别是日子，祝你生日快乐！ 五、
请原谅我的一路沉默，
我只想把祝福修剪成
X月X日黎明时的第一缕曙光 不管你有没有醒来
都暖暖的挂在你的窗口
六、
我知道
有很多朋友的祝福伴随了今晨的朝阳 我要以迟到的方式
把愿许给今晚的星光
让流星
传达给你一句话
“孩子，生日快乐”
七、
今天是你的生日
我, 燃起一根蜡烛
让祝福, 飘进你的耳畔
让美丽, 留驻你的心间
让笑靥, 挂在你的脸上
让幸福, 在你眉眼里漫延
让喜悦, 涌向你的窗前
八、
今天是你的生日
在遥远的地方祝福你
问候, 是最动听的语言
牵挂, 是最真挚的心动
在这个特殊的日子里
内心和你一样的欢悦
友情的背景, 永远是春天
祝福自己生日快乐的诗歌第二篇
《生日祝福诗词》
生日祝福诗词
凉州高朋春笙先生柳暗花明生日快乐（藏头诗）
柳迎春暖喜开颜，
暗旁枝垂叶如燕。
花朝月夕宾佐咏，
明月清风二八半。
生花妙笔有新作，
日升月恒正当年。
快马加鞭展宏图，
乐在凉州颂诗篇。
注：花朝月夕是指阴历二月半与八月半。
绿洲仙葩赠柳暗花明双藏头
柳 摇春絮白浪翻，
暗 香恋雪隐容颜，
花 蕊含羞待丝雨，
明 霞虹醉染重山。
明 霞虹醉染重山，
花 蕾绽放意嫣然，
暗 旁芳草窃私语，
柳 枝轻抚俏杜鹃。
祝福小妹生日快乐
祝愿有如长明灯
福在世间放光明
小小佳人手足情
妹儿容颜愈倾城
生如春风百花涌
日出东方万紫红
快意人生须尽欢
乐此一生百千宠
发光金子朋友——柳暗花明 廉华俊好
柳 絮纷飞闹春景,
暗 香袭来沁心胸;
花 开花落四四载,
明 天更比今天行.
廉 蔺二公将相和,
华 夏佳话代代说;
俊 才出自廉家姓,
好 诗好文好友多。
绿洲仙葩朋友藏头诗-——柳暗花明
柳 绿轻摇双喜门，
暗 恋桃红醉芳魂，
花 香四溢满城舞，
明 月清辉万家春。
七绝藏头——回赠绿洲仙葩朋友
绿 满神州柳叶新，
洲 围碧水映白云。
仙 山琼阁蓬莱岛，
葩 艳蝶舞缘芳芬。
四十四岁生日快乐!!!
<藏头诗>一首.不成敬意哦...
蓝 蓝天空艳阳照, 蓝 色海洋任鱼遨.
天 地祥和神州好, 毛 氏举杯把友邀.
振 兴中华为己任, 玉 宇澄清华夏娇.
友 情真挚百度里, 谊 联网络四海迢.
网 友如云星光闪, 站 在屏前望鹊桥.
恭 祝贤弟生日美, 贺 卡如雪漫天飘.
柳 枝湛绿迎春节, 暗 含梅香鼠年饶.
花 开花落四十四, 明 媚春光伴月宵.
先 贤留得美名在, 生 在福中红旗摇.
四 书五经如倒背, 十 年寒窗似一朝.
四 季无闲啃书本, 岁 岁金笔如宝刀.
生 来书香陪做伴, 日 落日出纂诗豪.
快 意辞赋千句少，乐 在凉州品蛋糕.
正黄旗人 朋友赠诗
廉洁自律当自强
华夏振兴谱篇章
俊杰世代频繁出
好似巨龙耀东方
心灵的家园朋友
常来诗苑寻芳馨，
友人好客赐佳茗，
入目皆为风流韵，
谈笑鸿儒话白丁。
柳杨渐绿枝条盈，
暗生新蕾絮欲行，
花香春暖漫百度，
明秋收获好年成。
叶牧先生祝廉华俊朋友生日快乐
2月9日是廉华俊朋友四十四岁生日，特敬上薄礼，祝他永远快乐！
缤红美酒蕴浓情，
灿烂烛光穿银频。
难得诗坛设长筵，
春风无限当开襟。
诗人、词作家，书法家、伯凤麟 七绝·贺凉州诗痴廉华俊先生诞辰
新春将近诞展连，
文墨壮时惊网坛。
好趁鼠年勤构句，
君诗伴寿写苍天。
凉州蓝鱼 柳暗花明生日快乐(藏头诗)
柳绿春晖新华年，
暗香盈袖把酒欢。
花仙起舞庆寿诞，
明月晓风度凡间。
生花妙笔点江山，
日照天红正当年。
快马扬鞭摹蓝图，
乐聚凉州弄诗篇。
绿洲仙葩 西江月·祝福柳暗花明生日
雪衬松枝鲜绿，
风吹寒艳芳香，
凉州诗网溢华章，
墨舞挥毫翻浪。
我欲摘星邀月，
你来驱雾捧阳，
祝君华诞寿无疆，
同贺情怀舒畅！
青柳白杨碧云天柳暗花明藏头两首
（一）
（柳）绿湖清万象新，
（暗）香阵阵袭游人．
（花）开正遇佳期至，
（明）媚风光又一春．
（二）
（柳）枝湛绿贺新年，
（暗）送清香到眼前．
（花）艳神州千万里，
（明）朝更是好春天．
高滴水观音：七律
柳暗花明生日快乐
柳姿窈窕绽奇葩，
暗溢温馨桂影斜。
花好月圆抒傲气，
明珠光熠展芳华。
生来慧质乾坤颂，
日吐珠玑盛世夸。
快马载福奔万里，
乐于送寿到千家。
七绝·柳暗花明
柳絮飘飘自忸怩，
暗藏心事有谁知。
花馨盈袖香阁里，
明月清风伴情痴。
凉州诗朋周炜才
祝福新禧鸣炮飞，
柳海祥鸟报春晖；
花浪声声龙腾跃，
新春降瑞载福归。
年轮绘就人生路，
更替风华振兴蜚；
幸运伴君岁月里，
福来贵府喜心扉。
青柳白杨碧云天藏头诗:柳暗花明健康长寿
（柳）绿江南别酷冬，
（暗）香阵阵示春浓。
（花）开正遇佳节到，
（明）月难逢喜事重。
（健）体能行千里路，
（康）身可上万座峰。
（长）圆好梦华年美，
（寿）胜南山不老松。
祝福自己生日快乐的诗歌第三篇
《生日诗》
生日，生日，多么美好的生日！ 生日那天，
有生日诗流入孩子的心田， 孩子的心中如蜜甜甜。 生日那天，
有生日诗为孩子的生命喝彩， 孩子的生命更有光彩。
就让我们用美好的生日诗为孩子的生命祝福，
为孩子的生命喝彩！
1.明 天
——送给上官林伟的生日诗 在街上遇见 母子俩
我好像听见他们说“明天”
小镇的尽头 晚霞满天
我知道春天要来的
那一天
不知为什么 我高兴起来
心里头想的也是 “明天”
不知为什么 我们高兴起来 心里头想的也是 “明天”
——上官林伟的明天
亲爱的上官林伟啊 你的明天将多么灿烂 因为你是那么地善良 因为你是那么地认真 因为你是那么地努力 你的明天一定灿烂
2.芬 芳 女 孩
——送给陈珏羽的生日诗 活泼如燕子， 忙碌如蜜蜂。 我们喜欢这样的女孩， 她叫陈珏羽。
聪明如宝石， 纯洁如珍珠，
我们喜欢这样的女孩， 她叫陈珏羽。
谦逊如紫罗兰， 可爱如玫瑰绽放， 我们心目中的天籁， 她叫陈珏羽。
伴着摇曳的花朵， 踏着春日的铃声， 来到人间的天使啊， 就是芬芳女孩陈珏羽！
3.全世界都在对你微笑 ——送给程鹏宇的生日诗 今天，
你偷偷做了一件事， 亲爱的程鹏宇啊， 于是，
全世界突然对你微笑起来。绿树对你招手， 花儿对你挤眼，
小鸟儿在枝头吱喳叫， 小草儿们弯腰齐声问你好。 而你，
亲爱的程鹏宇啊， 只不过暗暗下了决心， 从今要做个好孩子， 一个更热心的，更专注的 能坚持不懈的好孩子。 就这样， 突然间，
全世界都在对你微笑。
4.金 鱼
——送给顾德勤的生日诗 月亮呼吸的时候 呼出来的是
柔和又让人怀想的月光。
花儿呼吸的时候 呼出来的是
纯洁又芬芳的花香。
金鱼呼吸的时候
吐出一颗颗美丽的宝石
就像童话里那个可怜的女孩一样
顾德勤呼吸的时候 呼出来的是
可以传递的欢笑
顾德勤读书的时候 传出来的是
充满活力的琅琅书声
顾德勤努力的时候 奋斗的足音会引起
老师的惊叹和同学们的掌声
5.白 帆
——送给项延泽的生日诗 那海上的白帆， 多么像草上的蝴蝶， 张开它那白色的翅膀，
在阳光下，一会儿明，一会儿灭。
蝴蝶只能在， 草地花间飞舞，
白帆却能在惊涛骇浪里， 冲开前进的路。
亲爱的项延泽啊， 愿你像那海上的白帆， 在惊涛骇浪里，
冲开前进的路。
6.看着你长大 （一）
十年了，十年里我们时刻都在 你点点滴滴的成长中感受着—— 所有的幸福，因你滋长 所有的快乐，源你发生
你是生活恩赐给我们的精彩 纯洁、灿烂、朝气
你诠释给我们生命的意义 让我们因为你而更加懂得珍惜
如果人生只有童年 就永远没有成长的烦恼
可生命注定是不断更新的过程 于是我们有了太多的爱的撞击
（二）
一次次牵起你的小手 唯恐你迷失了道路 你却常常挣脱，跑离 成为我们夜不能寐的惊悸
一次次鞭打你的小手 是想规矩你的行为 你却常常泪语，怒目 成为我们无所适从的迷离
站在与你同生的小树旁 树在蓬勃，你也在成长
只是那么多枝丫，那么多错节 请告诉我，该如何裁剪
（三）
十岁了，你已与童年告别 也许你仍然爱卡通、爱玩具 甚至不想做作业
但，你可知道，你已长大
长大了，意味着你要学习 长大了，意味着你要思考 长大了，意味着你要懂责任 你要开始认识社会、认识自己
今天是你的十岁生日 我们在心里祝福你 在你成长的岁月里
爸爸、妈妈永远微笑着注视你 看着你长大！
7.笑
它是美丽的蔷薇色 比罂粟籽还细小 当它散落地上时 就像焰火噼噼啪啪 绽放出大朵的花儿
就像眼泪簌簌滑落
如果微笑也会这样落下来会是多么多么美啊 程天宇啊
如果微笑也会这样落下来会是多么多么美啊
8.面对大千世界 面对这大千世界 吴文轩啊
驰骋你的想像
让蜗牛像农夫耕耘 让甲虫像宝石闪光
吴文轩啊
送去你专注的目光 你会看到明天的模样 热爱生活 爱得深沉 心灵便张开了翅膀
9.会思考的石头 亲爱的刘景愚
忽然 你想变成一块 会思考的石头 静静地坐在那儿 一动也不动
清晨迎接朝霞 夜晚仰望繁星
变成一块会思考的石头 日子很充实 也很轻松
一个安静沉默的刘景愚 在思考着严肃的事情 真的 你知道了学会思考人才会变得聪明
10.牵住时光的手
常需要静下心来想一想 想一想刚刚送走的一天 再请睁开你的眼睛眺望 又一个明天已不再遥远
生命的瞬间总飞逝而过 亲爱的冀建桦啊
别忘了牵住时光那只手 把握住今天 把握住生活天天都沿着路标朝前走
心灵上有一盏燃烧的灯 照彻你醒时 照彻你的梦每天都收获着新的黎明 生活就像航行在大海 理想风帆鼓满你的胸怀
亲爱的冀建桦
你永远该做生活的主宰
11.倾心
亲爱的董妮啊 让我们从小
就对这一切倾心
冬天有阳光 夏天有绿荫
鸟儿在春风里筑巢 溪流穿过树林 蜜蜂飞到窗前 落满茑萝的花心 给生活酿出蜜 把乳汁送给树根 不要惊醒鸟的梦 让生命的新绿更浓 当心头落上飞雪 又会得到友爱的温存
亲爱的董妮啊 让我们从小
就对这一切倾心
12.在雨中登山 我们在雨中登山
雨滴迷蒙了我们的双眼 耳边呼啸着冷风 身后有雷声的追赶
山间无处能避雨 我们就索性冒雨登山 不惧怕风雨的人 风雨就是助威的呐喊 不惧怕风雨的郭政啊 风雨就是为我们 助威的呐喊
13.蜜蜂的歌（爱写作） 像一颗闪光的星星 带着嘤嘤嗡嗡的歌声 看 在密密的书林里 飞着一只爱读书的小蜜蜂 亲爱的任璐啊
你就是那只爱读书的小蜜蜂
书中有果树 书中有花朵 花朵散着芳香
蜜蜂在花间唱着歌
啊 亲爱的任璐啊 书林中盛开的花朵 万紫千红的花朵
朵朵花儿张开耳朵在倾听 倾听着你这只蜜蜂唱的歌
14.星星和蒲公英 在蓝天深处，
就像在海底的小石子。 日间的星星，沉落着，等待夜晚的来临，
在我们眼里是看不见的。 沉静的赵立昊啊！ 你深藏的潜力，
虽然我们看不见，但它们存在着， 有些事物看不见，但存在着。
勤劳刻苦的赵立昊啊！
静静地坐在四四班的教室里， 你像犟龟一样执著，默默地迎接着属于你的庆典。
这些在我们眼里是看不见的。
虽然我们看不见，但他们存在着， 有些事物看不见，但存在着„„
15.其实，你是
其实，你是一条鱼， 当你跃入水里， 自由地畅游时， 我想这样告诉你。
其实，你是一只鸟。 当你攀上山顶， 有云从耳边拂过， 我想这样告诉你。
其实，你是一棵树。 当你走进大森林， 享受着自由的呼吸， 我想这样告诉你。
其实，你是翩飞的彩蝶。 当你融进春的和煦与灿烂，
做着斑斓的梦并如犟龟般坚定前行时，
我想这样告诉你。
16.不是笨鸟也先飞 刚刚长出羽毛 树影间
闪烁它飞翔的身影 天天苦练 不肯停歇 不是笨鸟 也要先飞
聪明活泼的郭泉林 你要像那样的小鸟 天天苦练 不肯停歇
不是笨鸟 也要先飞
17.向着明亮那方 向着明亮那方 向着明亮那方 哪怕一片叶子
也要向着日光洒下的地方 灌木丛中的小草啊 执着的白珂源啊
向着明亮那方 向着明亮那方 哪怕烧焦了翅膀
也要飞向灯火闪烁的方向 夜里的飞虫啊 勇敢的白珂源啊 18.美 夜很美
你的笑容同样美 星星很美 你的眼睛同样美 阳光很美 你的心灵同样美 大家的祝福声很美 崔瀚之啊 你的明天会更美
19.春天的音符
流淌的小溪解冻了, 发出悦耳的音乐, 亲爱的邵双江,
你就是那春天的音符, 蕴藏在晶莹的水滴中。
燕子从北方归来了, 唱出美妙的歌声,
亲爱的邵双江啊,
你就是那春天的音符, 每一朵花儿都为你开放。
山涧中的小河流了出来, 发出叮叮咚咚的音乐, 亲爱的的邵双江啊, 你就是那春天的音符, 每一片叶子都是祝福, 每一片叶子都是期待。
亲爱的邵双江啊, 你这春天的音符啊, 是光明的火种, 是知识的唤醒， 是希望的序曲。
20.跌倒 风，跌倒了
才有美丽的落叶 云，跌倒了
才有滋润大地的雨水 太阳，跌倒了 才有静谧的 夜晚
所以
你不要害怕跌倒 在学习中跌倒时 用最美的姿势 站起来
21．耕耘 你耕耘着 浅浅的足印
在荒地中模糊的田垄中 延展着
风太大了，风 在你的身后 一片灰砂
染黄了雪白的云层
你播下了心
祝福自己生日快乐的诗歌第四篇
《生日主诗词》
1
2
3
4
尊敬的各位佳宾，亲爱的各位朋友，女士们，先生们，中午好！
亲爱的朋友们，春天是放飞理想的季节，春天是播种希望的季节，在这春光明媚，阳光灿烂的好日子里，我们隆重地迎来了***先生的七十大寿的喜庆日子。今天四面八方所有的亲朋好友，都是满怀着喜悦的心情，笑容满面地来到合家欢大酒店，令这里蓬壁生辉，令我们感到万分的荣幸。今天由我来主持这个隆重、喜庆、祥和的生日庆典仪式，感到万分的荣幸和由衷的高兴。在此我首先恭祝到场的所有的来宾、所有的亲朋好友们万事顺心、财源广进、事业有成、和家欢乐。
好了亲爱的朋友们，下面我们将在万众瞩目中，请出今天的焦点、我们的主角、我们的寿星**先生和寿星的老伴**女士闪亮登场。朋友们，掌声响起来!(奏响吉祥的音乐，有请寿星~先生和寿星的老伴登场)
好了亲爱的朋友们，在噼噼啪啪的鞭炮声中，在喜气洋洋的氛围中，朋友们看到，我们今天的寿星，我们的**老先生和他的老伴，可以说是迈着轻快的脚步，大踏步地来到舞台上。今天是**老先生七十大寿的喜庆日子，恰逢在春暖花开的好季节里，朋友们相约来到这里，共同为老人家祝福和祈祷。现在在台上就座的这位就是我们的焦点、我们的寿星**先生，今天是他七十大寿、古稀之年。那么有这么多亲朋好友来到这里祝福，朋友们看呢，从他的面色来看，从他的身体状况可以看得出，从他的短短的大踏步的几步路可以看得出，我们的**老先生身体非常健康，非常硬朗。可以说是精神抖擞，可以看得出他的容貌也是非常健康。今天可以说是面色红润，一直面带微笑面对亲朋好友，真的应了一句俗话，叫“人逢喜事精神爽”。来，我们把掌声送给这位寿星好吗？祝愿这位寿星七十岁的年纪、但只有三十岁的心脏。那么这位寿星有这么健康的体魄，与他身边这位相 5
祝福自己生日快乐的诗歌第五篇
《祝你生日快乐》
《品德与生活》二年级上册第１课 祝你生日快乐
常州市局前街小学 王奕
本课教学目标：
1．从了解自己的生日的由来感念父母的养育之恩，从策划同学
的生日庆祝活动体会集体的温暖和同伴间的友谊之情。在制作“感恩卡”中传递对父母的爱，在策划活动中享受集体生活的欢乐；
2．了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯；
3．通过调查、访问、策划聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学会用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用；
4．引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用适当的方法与他人分享生日的快乐。
第1课时
一、课前准备
1．《生日快乐》《世上只有妈妈好》的音乐。
2．幻灯片，画面： 一学生生日时的画面
队庆时少先队员活动时的欢乐场面
国庆节全国各地同庆的热闹场面
诗歌：生日
3．录像：母亲深情讲述孕育孩子时的故事。
4．妈妈的一封信。
5．每位同学课前自己亲手制作的“感恩卡”。
二、教学过程
（一）激情导入
气氛渲染：《生日快乐》的乐曲在教室上空回旋，同时配以画
面：学生生日、队庆、国庆、校庆等画面。
1．师：每当我们听到或唱起这熟悉的旋律，都会让你想起什么？（学生交流）
2．师：生日是快乐的，勾起我们多少美丽的回忆。国庆节是祖国妈妈的生日，举国上下一片欢腾，所有的儿女都为她庆祝；10月13日是少先队组织的生日，红领巾们尽情欢乐„„对于迎接每一次生日，我们的心底都珍藏着一份美好的期待，希望与大家一起分享那份快乐！同学们，说说你们的期待吧！
3．学生填写“生日卡”。（书上）
现场发布：我的生日是
生日那天 我最想得到的礼物是 我最想做的事是
设计思路：生日在每个孩子的心中都有一份体验。课前这段情境创设营造了一个浓浓的生日情意氛围，把学生带回快乐真实的生活体验中，调动起学生对生日积极的情感体验，同时教师也立足拓宽二年级学生对生日的狭窄认识，从自己的生日迁移到祖国、少先队、学校的生日，丰富学生的语词理解结构，提升学生对生日价值的认识。
（二）感恩回放
1．俗话说：儿的生日，母的难。在我们成长的历程中，父母倾注了太多的心血，我们一起来听听妈妈深情的回忆。（播放录像：母亲深情讲述孕育孩子时的故事）
组织讨论：看了这一组录像，你有什么想说的吗？（学生交流） 朗诵诗歌，诱发情感：从我们离开妈妈的肚子，呱呱坠地起，我们就成了妈妈最大的牵挂。让我们把一首饱含深情的小诗送给可亲可爱的妈妈。
《生日》
我的生日，
妈妈最清楚。
每当我生日这一天，
妈妈最幸福。
为了我的成长，
妈妈她曾付出多少辛苦！
亲爱的妈妈，
我感谢您啊！
每到您生日的那一天，
我要唱支最美的歌--为妈妈祝福！
老师小结：虽然妈妈现在不在我们的身边，但是我听出了你们朗读中那份深深的爱，这样的爱会在空中飞越，飞到你们妈妈的心坎上。
设计思路：这一段是本课的情感转折点，也是下一步教学中学生情感的启动点和蛰伏点。学生对生日的体验一般停留在快乐的庆祝活动中，并没有过多地思考过生日背后父母的辛勤付出。空洞的说教很难促动学生的真情。妈妈的深情讲述，孕育过程的真实会对学生产生强烈的震撼。学生知道妈妈在孕育自己的过程中曾经吃了那么多苦，从而唤起自己对妈妈的感激之情。最后，一首小诗让孩子积聚内心的情感得到了及时的表达。
（三）亲情传真
1．师：你们知道吗？在今天这堂课上，有一位同学的妈妈给她的孩子捎来了一封信，我们一起来用心倾听。（老师动情地朗读）
2．师：从信中你读到了什么？（学生交流）这位同学，此刻，你最想对妈妈说什么？（真情互动）
设计思路：一封信，一片情，它淋漓尽致地表达了一个母亲的心声。感恩回放主要是借助外在的媒体和故事，而这个环节旨在通过学生身边的故事进一步拓展和提升学生对母爱的认识，感知母亲的精心培育和无私关怀，给学生更亲、更强的情感冲击，在每个学生的心中积淀下一份最真、最沉的感激。
（四）真情回报
1．师：此刻，你们一定也有许多话想对自己的妈妈说吧。（《世上只有妈妈好》的音乐想起）让我们一起把对妈妈的感激放进你亲
手制作的“感恩卡”里。（学生在卡上写下心中的话）
2．师：卡上的话多么感人，你们打算怎样送给妈妈呢？（学生交流）
3．师：除了送感恩卡，我们还能为妈妈做些什么？（学生交流） 设计思路：在前期情感积淀的基础上，引导学生以实际行动感谢妈妈的辛勤付出，一是通过感恩卡，让孩子畅述内心的感激之情，二是进一步指导学生感恩可以有很多表达方式，最主要的是把爱融入到平时的言行中，自觉养成一种习惯，晓之以理，动之以情，导之以行，整个环节与前面的活动融为一体，将爱的教育推向高潮。
（五）爱的延续
师：回家后，让我们亲手送上“感恩卡”，用实际行动感谢妈妈对你的辛勤付出。
三、课件制作和使用的设想
课的开始，当《生日快乐》的音乐响起时，一学生生日、队庆、国庆的庆祝场面交替反复出现，调动学生的视觉兴奋点。
当老师总结：“生日是快乐的。国庆节是祖国的生日，举国上下一片欢腾；10月13日是少先队的生日，少先队员们尽情欢乐„„”将以上三个画面定格。
母亲讲述孕育孩子的故事，录像中主要以妈妈的讲为主，背景有静态的照片，还有孩子小时候相关的影像资料。
四、对本课时教学的简短提示与建议
1．教师在组织“祝你生日快乐”的活动中，要注意研究学生，调查学生过生日的所思所想，捕捉教育资源，及时而准确地把握教育的时机。在教学中，多联系本班学生的实际，作针对性的教育。
2．本课中活动版块：精彩回放、亲情传真、真情回报等内容，渗透着亲情激发、爱心传递的教育因素，教师要善于把握时机，激发学生的真情流露。妈妈讲述的一段录像，教师要事先与家长认真沟通，尽可能地选择能促动学生情感迸发的事件、画面，以收到较好的教育效果。
第2课时
一、课前准备
1．《生日快乐》的音乐。
2．各小队课前调查。
二、教学过程
（一）美好回忆
师：一份美好的回忆会让你珍藏很久、很久。小朋友们，一定记得自己度过的每一个快乐的生日吧！谁来说说给你留下最深刻印象的生日庆祝活动是什么？（学生同桌交流）
（二）交流互动
1．师：每组同桌的脸上都洋溢着快乐、幸福、甜蜜，让老师也满怀憧憬，多希望听听你们的生日故事啊。不过，课前，每个小队都开展了一次小调查，让我们一起来听听你们的收获。
生日大调查
2．老师引导学生将各小队的交流情况进行归类，讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现吗？过生日时为什么想邀请那些人？
设计思路：二年级学生的生活群体开始出现渴望小群体的愿望，老师应积极搭建平台让学生以小队为单位开展活动。这里的调查让学生由关注自己的生日到关注同伴的生日，推己及人。并且在调查中，学生学会与人交往，学会合作，分享快乐。同时也为下面的小队策划活动作资源铺垫。
祝福自己生日快乐的诗歌第六篇
《生日诗歌欣赏,祝福生日的朋友》
祝福自己生日快乐的诗歌第七篇
《生日诵诗》
生日诵诗——送给积极向上的孩子
一年级第二周晨诵
《梦》教学设计
实验二小 撖军燕 付 芳
梦
花儿的梦是红的。
小草的梦是绿的。
露珠的梦是圆的。
娃娃的梦是甜的。
教学目标：
1、正确、流利地朗读儿歌。
2、有感情地朗读儿歌，感悟诗歌的内涵，使学生为了自己的梦而努力学习。
教学过程：
一、晨间颂诗
太阳公公在向我们招手，亲爱的孩子们，让我们——用最美妙的词语，用最动听的声音，与黎明共舞。（诵读晨间颂诗，根据本班情况可齐颂、男女分颂、师生合作颂读）
二、复习旧诗。
三、 新诗学习
1、谈话导入
孩子们，你们做过梦吗？你都梦到了什么？其实，小花、小草也都有美丽的梦，这，就是我们今天的晨诵内容——《梦》。
2、正确流利朗读
A、学生自由读1遍
B、抽1、2名学生读，（正音）
C、老师示范读
D、师：喜欢这首小诗吗？想不想自己来读一读？学生和同桌互相练习读
E、抽生读（及时评价）
3、感情朗读
请你仔细听，老师是怎样停顿的?哪个音重读了？你能美美的读一读吗？
A、小组赛读。
B、、男女赛读。教师及时评价。
四、生日诵诗
师：这是一首可爱的小诗，除了花草露珠做梦以外，你能说说你的梦吗？今天我们把这首诗送给我们班的xx小朋友，祝xx生日快乐，并祝愿他刻苦努力，实现自己的梦想。（请小朋友到讲台上来，其余小朋友一起将改编后的诗歌送给这位小朋友！例：小松鼠的梦是香的。小鱼儿的梦是蓝的。xx小朋友的梦是 。
生日诵诗——送给有理想的孩子
二年级第六周晨诵
《将来》教学设计
（实验一小 王冬娟）
将来
等你长大成人，
你一定非常神气伟大。
你告诉那些男孩儿女孩儿们，
别瞎弄你的布娃娃。
晨诵目标：
1、采用多种形式的读，让孩子们喜欢上朗读诗歌。
2、朗读《将来》，激发学生对美好将来的渴望。
晨诵过程：
一、开启诗
师：早上好！亲爱的同学们。
生：早上好！亲爱的老师。
师：整个早晨，我一直看着你们
生：整个早晨，我们一直看着您。
师：明媚的阳光又掀开了新的一页。孩子们，调整好自己的呼吸，用快乐、自信、甜美的微笑来迎接今天的晨诵！
二、复习诗（略）
三、学习新诗
1、师：每个人都在为自己的将来而努力，希望拥有美好的将来。你长大了想做什么呢?
2、生畅所欲言
3、师：那今天就让我们一起走向将来吧！出示《将来》
将来
等你长大成人，
你一定非常神气伟大。
你告诉那些男孩儿女孩儿们，
别瞎弄你的布娃娃。
4、师：饱含期望地范读。
5、师：喜欢这首小诗吗？想不想自己来读一读？（自由读，指名读）要求：放开声音，用自己最好听的声音，读准每个字、每个词。
6、多种形式练读
A、同桌合作读
B、男女生交替读
C 、齐读
7、师：你们诵的真不错！从你们的眼神里，我看到了你们对将来的渴望。那就让我们再一次读起来吧！（配乐朗诵）
四、生日诵诗
师：这是一首可爱的小诗，每个人都充满了对将来的渴望。我们班的xxx也不例外，祝XXX生日快乐！并祝愿他乘着童书的翅膀越飞越高。（请小朋友到讲台上来，其余小朋友一起将改编后的诗歌送给这位小朋友！
将来
送给——
亲爱的——
等你长大成人，
你一定非常神气、伟大，
你告诉男孩儿女孩儿们，
别瞎弄你的布娃娃。
勤劳的——啊，
聪明的——啊，
等你将来长大，
你一定非常英俊、潇洒！
祝——生日快乐!永远健康、永远快乐！
生日诵诗——送给内向自卑的孩子
一年级第七周晨诵
《小拇指的愿望》教学设计
实验二小 撖军燕 付 芳
小拇指的愿望
每次排队
小拇指总觉得自己太细太小
所以他有一个秘密的愿望
总想长得
和四个哥哥
一般齐一样高
一、教学目标：
1、正确、流利地朗读儿歌。
2、有感情地朗读儿歌，告诉孩子每个人都有自己的独特之处，只要不自卑，美好的愿望一定可以实现。
二、晨诵过程：
（一）、开启黎明
亲爱的孩子们，伴随着晨光，我们用诗歌开启了美好的一天，祝大家在新的一天学有所获，学有所得。让我们在音乐的伴奏下，齐读诗歌，走进新的一天。
（二）、复习诗
师过渡：可爱的孩子们啊，还记得我们上次学的小诗吗？……
（三）、新授诗
小拇指的愿望
每次排队
小拇指总觉得自己太细太小
所以他有一个秘密的愿望
总想长得
和四个哥哥
一般齐一样高
师过渡：请你伸出小手，和老师一起来做个手指操，好吗？今天，我们就来学习一首小诗《小拇指的愿望》。
1、师：孩子们这首诗有意思吗？喜欢吗？老师想念给你们听。师范读。
2、师：这首诗这么有意思，你们也看着拼音自己试着读读吧！学生自读诗歌，要求正确、流利。自由读。
3、师：指名读，检查学生读的情况。第一个请××同学给大家读诗，让大家猜猜为什么？ （因为今天是××同学的生日。）再指名读。这一环节旨在让学生读正确、流利。
4、师：请把这首小诗和同桌互相读一读好吗？同桌互读。
5、师：老师想听听大家读这首儿歌的声音，好吗？齐读。
6、感悟诗意：
孩子们，你能说说每个手指的作用吗？你觉得小拇指他会干哪些活？对，虽然他们长得有的高，有的低，有的胖，有的瘦，但在我们的生活中，他们却同样重要，缺一不可。就像我们班级的孩子，你们有的活泼，有的贤淑，有的热情，有的安静，老师却一个都不能少的爱着你们！
7、让老师再次把这首诗送给我们班的全体同学！
8、师：让我们比比看，是男生读的好还是女生读的好！男、女生读，分组读。
（四）生日诵诗：
小拇指是所有指头中最细最小的一个，他总是排在其他指头的后面，但他不放弃，心里总是保留着美好的愿望，不要因自己渺小就而抱怨，不要因为自己的缺点而自卑，只要我们心中有个美好的愿望，所有的一切都会实现的！让我们一起把这首诗送给今天过生日的××吧！ 小拇指的愿望
每次排队
小拇指总觉得自己太细太小
所以他有一个秘密的愿望
总想长得
和四个哥哥
一般齐一样高
聪明的（）啊，可爱的（）啊，
在我们的眼里，
你是最棒的！
生日诵诗——送给阳光、有爱心的孩子
一年级第十周晨诵
《阳光》教学设计
实验二小 撖军燕 付 芳
阳光
林武宪
阳光 在窗台上 爬着
阳光 在小草上 笑着
阳光 在小河里 流着
阳光 在老师的眼睛里 亮着
一、教学目标:
1、正确、流利地朗读诗歌。
2、让孩子们感受诗歌的节奏，读出诗的韵味。感受阳光的温暖。
二、教学过程：
（一） 开启诗
秋日的阳光悄悄地爬上教室的窗台，伴着晨光，我们又迎来了新的一天。让我们带着虔诚，怀着感恩的心，开始我们今天的晨诵吧！
（二） 复习诗
（三） 学习新诗
1、出示新诗：
2、初读新诗
（1）请同学们自己放开声音，用最好听的声音读一读，读准每个字、每个词。
（2）师：喜欢这首小诗吗？谁想读给大家听？（指名读）
（3）师示范读。听到大家悦耳的声音，老师也想读，请同学们听老师读，好吗？
（4）现在请男女生分角色读。绿色的字体男生读，黄色的字体女生读，白色的字体大家一起读。
3、感悟读诗
（1）师问：阳光都来到了哪些地方？
又问：阳光到这儿来做什么呀？
再问：为什么阳光是爬上了窗台？为什么在小草上笑着？你还读懂了什么呀？ （小草需要阳光，所以阳光到了小草上就笑了。
阳光到了小河里，和小河水一起往前流着，去远方旅行 …… ）
（2）师问：阳光，还会去哪儿呢？
（3）小结：
阳光给大地带来蓬勃生机，阳光像金子撒遍地球的每个角落。愿我们的孩子在阳光的沐浴下快乐成长！
(4)请同学们带着自己的感悟同桌之间互读。
（5）师：你们诵的真不错！那就让我们集体再一次读起来吧。
（四）生日诵诗
师：同学们，在我们这个温暖的大集体中，有许多向阳光一样的孩子，他乐于助人，当你有困难时，他总会伸出双手帮助你。xx小朋友就是一位既有爱心又有责任感的孩子，今天是xx的生日，我们把这首诗送给他，祝xx生日快乐!(小朋友到讲台上来，其余小朋友一起将改编后的诗歌送给这位小朋友！)
《阳光》
阳光（林武宪）
阳光 在窗台上 爬着
阳光 在小草上 笑着
xx小朋友，你就是阳光，
当我时 ，
你就会 。
读完后，请同学们一起来说一句“生日快乐”！
晨诵——送给调皮、淘气的孩子
一年级第十四周
《做习题》教学设计
实验二小 撖军燕 付 芳
做习题
小调皮 ，做习题。
习题难， 画小燕；
小雁飞，画乌龟；
乌龟爬， 画小马；
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