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篇一:《第二讲 说明的对象和特点》
教学过程
一、课堂导入
在这一环节中，采用谈话和提问的方式让学生明确常用的说明方法有哪些，为新授课文作铺垫。
二、复习预习
明确说明文阅读的知识点：
三、知识讲解
考点/易错点1:说明的对象
讲解内容：
判定一篇说明文的说明对象，我们首先要明白
说明对象有两种，一种是事物，文章主要介绍这些
事物眼睛能看到的、耳朵能听到了、鼻子能嗅到的、
嘴能品尝出来的、皮肤能够触摸到的、内心能够直
接感受到的特征特点；一种是事理，它是经过人的
大脑对感官摄入的信息进行深入分析归纳后得出的
抽象的结论，它离开了事物的本身，集中表现在：
原因、方法、规律、关系、方式上面。
根据说明对象分：说明文可分为事物说明文和事理说明文。和对象的说说怎么写。
考点/易错点2：把握说明对象的特征和对象的说说怎么写。
讲解内容：
所谓特征，就是一种事物区别于其它事物的标志。抓住了特征也就抓住了事物的本质。而事物的特征又有一般特征和本质特征之分：一般特征是人们认识事物的标志，而本质特征是人们认识事物的重要依据。怎样才能把握说明对象的特征呢？
首先，要抓住说明的要点，说明文要说明的要点，往往就是说明对象的特征。事物的特征主要表现在构造（里外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）变化（动、静、快、慢）成因（简单复杂）、功用（广义狭义、正反）等。 《中国石拱桥》的特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。
说明的要点因说明对象的不同而有别，如人物简介，其要点，一般包括年龄，籍贯，学历，经历性格品质特长等，书籍简介其要点一般包括作者写作时间，历史背景，内容提要，社会价值等，生物说明，其要点一般包括产地、类属形态，习性，生活环境，饲养和培育，益害等，制品说明其要点一般包括名称，类别原料形状，构造制作方法，生产程序，规格型号，功能用途，注意事项等，建筑物的说明，其要点一般包括位置，修建时间，规模，结构，用途等。上述各项的要点，在文章中不一定面面俱到，我们阅读时可根据作者的写作意图，抓住说明要点中突出的特征。
其次，应弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
阅读说明文，通过分析说明对象的特征来把握它的思想内容。说明事物的特征不能只停留在表面现象上，还必须说明事物的内在联系，才能使人得到比较深刻地认识。事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方
篇二:《说说我的心里话》
说说我的心里话
一、明白习作要求
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明„„总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
二、指点习作方法
每个人都有自己的心里话，当朋友向你敞开心扉，这是一种真诚和信任；当你向朋友敞开心扉，这是一种坦然和直率。这次习作的主题是说说心里话。怎样才能写好这次作文呢？
确定对象，有的放矢。
从家里跨进学校，我们渐渐成长，在生活、学习和社会交往中，接触了不同的人，对许多问题产生了浓厚的兴趣，对许多事有了自己独特的看法，我们对自己在成长过程中遇到的问题、困惑、焦虑„„总有说不完的话。但是，又羞于启齿，不好当面说出来，因此，只好用书面的形式和别人谈心，表达自己的观点。那么，心里话向谁诉说好呢？这就要用心挑选诉说的对象啦！想一想，向谁诉说自己的心里话最合适呢！熟悉的人──是爸妈？是老师？是哥哥姐姐？是叔叔、阿姨？还是同学小伙伴？陌生的人──可以是军人、医生、清洁工？还是名人，专家呢？
2.选择话题，言之有物。
在成长的过程中，在日常生活、学习中，在与人相处、与人交往中，常常会有一些触动我们深思的话题，这些话题会引起我们的赞同或反对，引起我们的追求和向往，心底就有一种无法控制的感情想要一吐为快。所以，不少同学很想把这些看法和感受讲给别
人听。比如对父母养育之恩的感激的话语，对弱者同情的话语，对助人为乐赞美的话语，对老师改进工作建议的话语，对不良行为批评的话语，对未来充满憧憬与话语等等。高兴了，想与亲朋好友分享；委屈了，想向好朋友诉说；遇到不文明行为，想上前制止；受到别人的帮助，心里涌动着感激„„这些都可以作为话题，向别人诉说呢。自己不愿向外公布的“悄悄话”，心中的秘密，也可以作为话题。又如，有的同学把父母破镜重圆的消息告诉老师；有的同学自己做了错事，心里不安，向老师吐露埋藏在心中的秘密；有的同学把自己的烦恼、苦闷向爸妈倾诉，请求爸妈的帮助„„
3.讲究方式，以情动人。
在诉说心里话时，要有称呼，要注意叙述的人称，最好把第一人称“我”和第二人称“你”、“您”结合起来运用。这样就好像是面对面的诉说，显得更加亲切自然。
一个人要向别人表明自己的观点或看法，一定是因为看到了某件事，才会产生要说的愿望。因此，文章中必须叙事。但这里“事”的叙述一定要简洁明了，不求完整，只需截取一个片段；然后在叙事的基础上展开议论，表明自己的观点、看法，抒发自己的感想。
作者的心里话如果含有劝戒、批评的话语，一定要认真考虑自己与被诉说者之间的关系，要讲究述说的艺术──既要言之有理，言之有据，又要言之有礼，言之有情，真诚、亲切、委婉，以理服人，以情动人，不可用批判、指责的语气，切不可语气生硬、鲁莽。
总之，要叙真事，说真话，抒真情，让自己的真情实感自然流露于字里行间。
三、点拨习作思路
思路1──说说心中感谢的话。有时候当面向别人表示感谢，还真有点不好意思呢。不如把它写下来，既能清楚、准确地表达出自己的感激之情，又能避免直接表达的尴尬。
思路2──说说心中难受的话。倾吐内心委屈，渴求还个清白，这是小孩子也应享有的权利，相信大人会相信孩子们的倾诉，不是吗？带泪的心里话，谁听了也要掉泪哩！
思路3──说说心中感叹的话。每天在我们的生活中都会发 生一些令人感叹的事。对此我们也有自己的看法和想法，也有自己的感受和感叹，何不将它们写下来呢？。
思路4──说说心中
篇三:《《说说我自己》》和对象的说说怎么写。
《说说我自己》教学设计
【教学内容】
人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元习作
【设计理念】 教师作为学习活动的组织和引导者，其主导作用体现在引导学生根据写作要求，拓宽思路，让学生学会选取合适的角度来表现自己；点拨基本的表达方法，引导学生把自己的特点写清楚。
【教学目标】
1、根据写作要求，调动生活的积累，拓宽思路，选取合适的角度来表现自己，使每个学生乐于表达。
2、学习抓住自己的特点，懂得习作中展示真实的自己。
【教学重点】
学习抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。
【教学难点】
用具体的事例来说明自己的特点
【教学准备】
【课时安排】
两课时
【教学过程】
京东学校 喻 丹
一、 游戏导入
1. 你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天我们就来玩个找不同的游戏。
在做游戏之前我们先来思考一下自己和别人有什么不一样吗？请学生上台来写。（声音、性别、年龄、个性、长相、爱好、事情„..）
师：一个人有这么多的地方和别人不一样，我们一起来读读。
2. 下面我们进入游戏，请男孩，女孩中各挑选一人做代表上台来，请底下的同学仔细观察，看谁是火眼金睛，找到最多不同点，就让我们从外貌开始找最明显，最与众不同的地方。（外貌是看得到，还有看不到的性格，爱好呢？看谁最厉害，能找出他俩的不同。）
同学们都从（衣着、脸型、年龄、头发、肤色、性格、身高„.）（同学们观察得真仔细）
你们俩自己有没有想说的。（他们说的事例真有趣，你们观察到了他们所说的吗？）
二、 发现特点
1. 从刚才的游戏和这两位同学的发言中，你发现了什么吗？（每一个人都有与众不同的地方）（特点）和对象的说说怎么写。
著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。
2. 今天我们就来“说说我自己”（师板书），我们一起来读读课题。
3. 说说我自己是谁来介绍？（我）你想向别人介绍什么呢?(外貌、性格、爱好、
优缺点)
4. 老师这几有几个描写外貌的句子，我们一起来学习一下，看看你能不能猜猜是我们班的哪个孩子。（出示4个句子）
第一句猜出来了吗？（看谁谁都像，可又谁都不像）为什么猜不出来呢？（学生就会发现，猜不出来的原因是没有抓住人物的特点）
三、 片段写法
1. 看到这些例子你是否有启发呢？把老师发给你的学习卡片拿出来，把能体会你外貌特点的词语打勾，横线部分可以写其它的词语。
2. 勾完词语以后可以写一写自己的外貌（写完以后谁来读读看）师生共评。
3. 除了向别人介绍外貌之外，还可以介绍什么？（性格、爱好、优缺点）
4. 现在我们来想想你们都有哪些与众不同的特点呢？请你们打开记忆的闸门想一想吧！
5. 谁愿意把你与众不同的特点和大家介绍一下。（他说得真好！）
6. 接下来我们看看别人是怎么写的？（出示事例）
介绍中心句习作方法：
（1） 确立要表达中心
（2） 举出能具体说明中心句的例子
（3） 中心句略写，事例详写
我们反过头来看看刚刚这段话吧！
中心句：我爱哭，事例：围绕着爱哭来写的
中心句简略，事例具体
接下来这一段话请同学们思考一下，中心句是哪一句？（中心句：我很马虎，中心句：我呀是个急性子）
所以待会儿我们自己写的时候，就可以采用这种中心句的习作方法。
7. 请同学们拿出学习卡把能体现你特点的词语画勾，并把最能体现你与众不同的词语画方框，横线部分写其他词语。
8. 小练笔（拿出纸写出你的特点） 请个同学来读读你的小片段，，让大家听听好在哪里，哪里需要改进？师生共同修改。
四、指导总结
1、孩子们，如果你想给读者留有悬念，也可以用第三人称来指代，后面介绍外貌、性格、爱好时都用“他（她）”，在文章的最后点出这个“他（她）”就是你自己，这样你的文章也很有新意呢？
2、现在我们回过头来总结一下。 3、最后不要忘记了给你的作文拟个精彩的题目，俗话说“文好题一半”，好的题目不仅起到画龙点睛的作用，而且还吸引读者的眼球。教你一招，你可以根据外貌取题，可以根据性格爱好取题，取什么样的题目就写什么样的内容。 在内容的选定上，可以外貌+性格/爱好/优缺点，最后总结，这样文章将更完整。
4、好的作文不仅仅是写出来的，而是修改出来的，请同学们回家后认真写完这篇习作，并且细心修改，下节课带来。
篇四:《给女朋友写的说说 爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你》
1、做出一万种猜测，让我跃起脚尖，神秘地走近你，让我故作陌生地敲门，想象你，漫不经意地拉开它。
2、在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人；在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。
3、在留言板删过留言的人，都有过刻骨铭心的曾经。
4、再好的网名，都会败给备注。给女朋友写的说说 爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你。再好的感情，还不是会输给时间。
5、有时候，心中的自我飘于山顶，有时候，自我的偶像又坠落谷底，我是怎样的我?请你帮我寻觅属于我的位置。
6、因为我的不放弃和你的不放弃，7、笑容多一点，哭泣少一点;爱我多一点，骂我少一点;亲我多一点，打我少一点;我是你的小甜甜。
8、我愿化为一阵微风，滋润你那温暖的小脸；我愿化为一片白云，永远停留在你的上方；我愿化为一朵雪花，融化在你的手心。亲爱的!答应我，你要好好的。
9、我用尽一生一世来将你供养，只期盼你停住流转的目光。给女朋友写的说说 爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你。
10、我不懂什么是伤心，我只知道我爱的人不理我，我会难过。
11、我爱你你是我的罗密欧，我愿意变成你的祝英台，幸福的每一天，浪漫的每一夜，把爱，不放开。
12、思念如水，泛滥成灾。我会克制自己对你的思念。
13、世界上最幸福的事情莫过于，在想哭的时候还有人逗你笑。
14、如果我是法官，我想将你囚禁起来，关在我心里。
15、清澈的小河流淌着情思，友谊的辉煌一看便知，美好的未来向谁告知，我把信息发给白痴。
16、气温已经转凉，路上依然喧哗，繁忙的日子里，满心的牵挂仍然是你。但愿你照顾好自己，别让疾病侵袭，相信我会一直爱你。
17、你走进我生活的天地，好像雪地里的红梅扑入我的眼帘，我看见了寒夜中升起一颗晓星，荒漠上出现一堆篝火。
18、老婆和电脑的相同点:除了供应商，没人明白它们的运行规律。
19、据说，一个人喜欢你，他会一直不叫你的名字。
20、寒冷的冬季如约而至，但是因为有你，心中的温暖依旧不会褪去。但愿亲爱的你，调整作息，按时起居，身体健康，平平安安。
21、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
22、不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
23、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
24、爱如流水，潺潺流过，想念是随波而流的相思叶，带着期盼，驶向你爱的港湾，亲爱的，我想你了，天气冷了，记得要保暖!
25、爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。
篇五:《给女朋友写感动说说 只期盼你停住流转的目光》
1、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
2、执子之手，与子偕老。从此以后，便千山万水随君走，你若无悔，我亦不悔。君不知，此意情意绵绵，此情天地可见。给女朋友写感动说说 只期盼你停住流转的目光。
3、在那个明媚的春天我认识了你，从此我眼前一直挂着那一方美丽的绿茵。
4、在留言板删过留言的人，都有过刻骨铭心的曾经。
5、再好的网名，都会败给备注。再好的感情，还不是会输给时间。
6、也许有一天，你回头了，而我却早已，7、心情舒畅一点，爱好广泛一点，生活现实一点，得意克制一点，生命认真对待一点，对你的她要多多爱一点。祝天下有情人终成眷属!
8、相爱却不能相恋，相恋却不相爱。给女朋友写感动说说 只期盼你停住流转的目光。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。
9、我用尽一生一世来将你供养，只期盼你停住流转的目光。
10、我深信有一天，可爱的你会伸出你的小手，挥去我等待的寂寞。
11、我紧握着你就像握住全世界，想要画下你但快乐难描绘。
12、我不懂什么是伤心，我只知道我爱的人不理我，我会难过。
13、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
14、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。
15、你走进我的世界，为我开出骄傲之花，为我结出希望之果。你弥合了我多少心灵的创伤，也带走了我几多惆怅。
16、你的回眸一笑，我的心仿佛寻到了知音，我认定你就是我一辈子要找的那个人!
17、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
18、结局和过程都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。
19、讲真话的最大好处就是:不必记得自己讲过什么。
20、海誓山盟的话，我不想说，天涯海角的梦，我不想寻，白头到老的誓，我不想理，生死相许的诺，我不愿许，开心快乐的时候，我陪伴你，郁闷烦恼的时候，我安慰你，平平安安，简简单单，知心相守，平静温馨，人生足矣。
21、感谢天，感谢地，感谢命运，让我们相遇。
22、多少思念印记在心，多少爱恋装点在梦，多少关心传送在情，多少真情表达在脸，多少次深情陪伴，知道幸福的厚重，多少次感动微笑，知道真情的可贵，多少次务员发出，知道真爱的宝贵，今生有你，快乐不需再寻觅。
23、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。
24、不要问爱在何处，拨开层层迷雾，你进入我的视野。在你深沉的眼神里，我看到了你心中甜甜的爱河。
25、不懂浪漫的我使我们的生活过得很平凡，但我希望你能知道，我有一颗火热的心永远为你跳动。