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对孩子的一句话(篇一)
《每天对孩子说的一句话》
鼓励幼儿的话语
一、激励孩子积极向上的6句话
1．“你将会成为了不起的人!”——激励会在孩子身上产生神奇效应
2．“别怕，你肯定能行!”——鼓励是孩子最大的精神支柱
3．“只要今天比昨天强就好。”——赞美孩子的每一点进步
4．“有个女儿真好!”——父亲要多多肯定和赏识儿女
5．“你一定是个人生的强者!”——鼓励孩子勇敢地面对困难
6．“你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心
二、使孩子充满自信的7句话
1．“孩子，你仍然很棒。”——积极培养孩子的自信心
2．“孩子，你一点也不笨。”——尊重与信任让孩子变得信心十足
3．“告诉自己：‘我能做到’。”——正确诱导帮助孩子树立信心
4．“我很欣赏你在××方面的才能。”——放大优点能增强孩子的自信心
5．“我相信你能找回学习的信心。”——帮助孩子重新确立学习上的自信
6．“你将来会成大器的，好好努力吧。”——用语言暗示培养孩子的自信心
7．“孩子，我们也去试一试?”——正确引导孩子克服怕生心理
三、促使孩子学习受优秀的7白话
1．“凡事都要有个计划，学习也一样。”——让孩子学会制订学习计划
2．“珍惜时间，就是珍惜生命。”——让孩子学会珍惜每一寸光阴
3．“你再好好思考思考。”——让孩子学会勤于思考
4．“提出一个问题，我就奖励你”——引导孩子敢于提问、善于提问
5. “你就按自己的想法去做吧。”——给孩子学习上的自由
6．“做完作业再玩，不是玩得更开心吗?”——积极引导贪玩的孩子学习上用功
7．“只要努力，下次就一定能考好。”——正确对待考试成绩不好的孩子
四、促进孩子品行高尚的8句话
1．“品德比分数更重要。”——让孩子明白人品比什么都重要
2．“诚实是做人的第一美德。”——培养孩子高尚的品行
3．“竞争中的公平最可贵。”——让孩子养成公正无私的品格
4．“凡事都要问一问自己的良心。”——教孩子做事一定要讲良心
5．“要学会说一声：谢谢。”——培养孩子的感恩之心
6．“你知道关心父母，这让我很开心。”——让孩子在体验中学会尊敬父母
7．“我很高兴你有一颗同情心!”——培养孩子对他人的同情之心
8．“我希望你是个懂礼貌的孩子。”——让孩子从小学会礼貌待人
五、鼓励孩子自立自强的11句话
1．“你想做的事情，由你自己决定。”——对孩子进行自立自主教育
2．“自己去做吧。不要依赖别人。”——培养孩子的自立自强的品性
3．“你可以锻炼一下自己嘛。”——鼓励孩子对自己的事情做出决定
4．“路是自己选的。就要对自己负责。”——让孩子学会对自己负责
5．“你大胆去锻炼一下不是很好吗?”——积极培养孩子的勇敢精神
6．“拿出男子汉的勇气，闯过来”——有意识地培养孩子的意志力
7．“你自己解决这个问题吧。”——让孩子学会直面挫折和困境
8．“能够管住自己是你将来成功的保障。”——让孩子从小学会自律
9．“跌倒了，要自己爬起来。”——不要让孩子过度依赖父母
10．“你一定要自己走路去上学。”——不要过分地溺爱孩子
11．“由你去交钱，好吗?”——从购物中锻炼孩子的独立能力
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
1．“劳动能让你更快乐!”——让孩子体验劳动的快乐
2．“你多做几次就会了。”——鼓励孩子养成爱劳动的好习惯
3．“第一次，谁都一样。”——让孩子爱上做家务
4．“好孩子，自己的事自己做。”——让孩子学会整理自己的东西
5．“你也来尝尝当家的滋味。”——培养孩子当家做主的责任感
七、引导孩子学会与人交往的6句话
1．“孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。”——让孩子学会坦诚地对待他人
2．“你要学会融入集体中。”——让孩子学会与别人合作
3．“用你的诚心赢得他人的欢迎。”——帮助孩子扭转不受同学欢迎的局面
4．“不要随便地怀疑别人。”——帮助孩子消除对他人的猜疑心
5．“朋友之间要相互信任和理解。”——引导孩子正确处理人际矛盾
6．“同学之间要友爱互助。”——帮助孩子消除和同学间的冲突
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
1．“无论什么时候都不要说谎。”——帮助孩子戒掉说谎的毛病
2．“每个人都有值得学习的地方。”——莫让孩子妄自尊大
3．“自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习
4．“骂人是一种可耻行为。”——纠正孩子说脏话的毛病
5．“你一定要学会控制你的脾气。”——帮助孩子克服爱发脾气的毛病
6．“你是个懂事的孩子。”——纠正孩子任性的毛病
7．“有耐心才能做好任何事情。”——纠正孩子缺乏耐心的毛病
对孩子的一句话(篇二)
《施振荣送给孩子的一句话》
施振榮送給孩子的一句話：
【人生的價值在於enjoy life(享受生活)，而非奢侈。】
生活如果艱苦，可以淡泊度過；人事如果不安， 可以勤勞謙讓 施振榮最重視孩子的自信心
上一代若刻意打擊下一代信心，就是罪加一等
撰文／盧燕俐
施振榮送給孩子的一句話：【人生的價值在於enjoy life(享受生活)，而非奢侈。】
「俗話說：『一代不如一代』，我認為，下一代不如上一代，絕對是上一代的責任，如果上一代還刻意打擊下一代的信心，那麼，就罪加一等！」宏碁集團創辦人施振榮開宗明義談到子女教養心得。
施振榮育有兩子一女，其中，大兒子
施宣輝在美工作多年後，今年初回台創立智輝公司，從事影音多媒體技術研發；次子施宣麟待過外商IMG運動行銷公司，是將棒球選手曹錦輝送上美國大聯盟的推手之一，現在也自立門戶，成立智林運動行銷；女兒施宣榕則專心當家管。
多數企業家總在孩子牙牙學語之後，就忙著規畫小孩未來的人生，不是早早送出國，當小留學生，就是「按表操課」，刻意培養接班。但3歲喪父、白手起家的施振榮，卻逆向操
作，採放牛吃草策略，要孩子玩得開心、不必太在乎考試成績。
施振榮和兒子都是「小時不了」
「孩子在成長的過程中，十分需要信心，如果只是因為沒有考到100分，就打就罵，長期下來，創意會不足，自信心也磨掉了，不如讓他們海闊天空地成長，依照興趣自由發展。」
所以，當兩個兒子都「小時不了」，考試排名常在班上的三分之一或四
分之一時，這位「台灣IT教父」，不但不會疾言厲色，還因聽到宣輝得到大專杯吉他比賽第一名、宣麟獲得高中遙控飛機比賽冠軍，而開心得不得了！
「我自己也是『小時不了』，唸交大時，玩的時間比讀書的時間還長，但我覺得，『小時不了』沒關係，只要孩子的自信心還在，長大懂事之後，自然會追求理想。」
在媽媽扮演「黑臉」、爸爸扮演「白
对孩子的一句话(篇三)
《送给孩子的一句话》
送给孩子的一句话（大班）
1、吴云婷：爱动脑筋、会想办法，上课能积极举手发言，老师真为你感到骄傲。
2、张林凯：小手特能干，喜欢绘画、剪纸，想象力很丰富。特棒！
3、韦春圆：能干、懂事，现在你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了许多。非常棒！
4、张锦怡：很有自己的想法，不管做什么事，都有自己的见解，老师很喜欢你这种有个性的孩子。
5、周诗兰：能动脑筋、会想办法、上课大胆举手发言，敢于发表自己的见解。真棒！
6、郭婧涵：活泼可爱、诚实善良是你的天性，老师特别喜欢你！
7、王可心：你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，数学练习做得特棒，是许多小朋友学习的榜样。 8、周垒：具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。做任何事都很认真、仔细，非常棒！
9、张书晨：聪明可爱，活泼开朗。数学特棒，学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你感到骄傲！
10、周韦康：聪明可爱，尊敬老师，热爱劳动，语言表达能力、动手能力都有了明显提高，值得表扬！
11、姚天乐：喜欢读书，生活习惯较好，自理能力较强,能独立完成一些力所能及的事情。非常棒！
12、钱柯蓥：做作业认真是老师最喜欢你的地方，你是最棒的！
13、王可意：聪明可爱，数学练习做得特棒，绘画也很棒，还是老师的好帮手！
14、钱梦潇：识字能力很强，写字速度很快，老师希望你能把字写得更加漂亮，工整！
15、周楚冰：懂事、有主见、有个性，我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。
16、邢钱希：当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。希望你能够一直保持这个优点！
17、叶宸希：聪明、稳重、细心、做事认真 是你的优点，老师很喜欢你！
18、周依然：你是一个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
对孩子的一句话(篇四)
《给孩子们的一句话》
亲爱的孩子们：
新年好！
祝贺你们又长大一岁了！老师相信你们会更聪明、更懂事、更健壮！
新的学期开始了，老师将和你们一起努力，形成良好的学习习惯和独立的生活自理能力。我们一起开心学习，一起开心生活。努力吧！孩子们，你们都是最棒的！加油！ 翦老师
王老师
大二班下学期班务计划
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，共 32 名幼儿，男17名，女生15名。我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。 一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
都打得开。
（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况： （1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 （2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。 （二）家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培养目标 1、动作技能： （1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 （4）探索多种运动器材的方法。 （5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯： （1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。 （2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 （4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我保护：（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。（ （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。 （4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。 （二）认知发展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。 （2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录） （3）感知声音和颜色的变化。 2、语言1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 （2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。 （3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 3、艺术 （1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。 （2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 （3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。 （三）社会性发展 1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （3）认识周围生活中简单符号和标号。 2、社会性情感 （1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 （1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 （2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施： （一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 四、家长工作： （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 （二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。 （四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
对孩子的一句话(篇五)
《送给孩子的一句话》
送给孩子的一句话
-与天下父母共勉
和大家共勉一句话，希望已经父母的人，即将成父母的人和未成父母的人用一种正确的方式引导孩子，为他们的人生点一盏明灯。
龙应台写给儿子安德烈的一段话。
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
父母的眼界和修养，某种程度上会引导孩子向更好的方向发展，甚至影响孩子以后的人生。也有人说，一个好女人会影响三代人。所以，龙应台写给儿子安德烈的这段话我更想送给天下的母亲们，或是未来将要成为母亲们，愿我们引领孩子们跳出生存的层面，引导他们向更高、更宽广、更深远的人生！
2015-3-16
飞翼 笔
对孩子的一句话(篇六)
《对人有用的一句话 不要吝啬对孩子的夸奖》
1
一个年轻人到一家杂志社实习，遇到一位以严格要求和博学多才而闻名的老编辑。年轻人每次交稿时，这位老编辑总是说一句话：“如果你对某一个字的写法没把握，就查字典。”他要求年轻人每天写一篇文章放进编辑桌上的盒子里，哪天没有，他就敲着桌子说：“文章呢？”经过这样的日积月累，年轻人在写作上取得了很大成就，后来参与起草了美国《独立宣言》。
这位年轻人就是美国著名的科学家，民主主义革命者富兰克林，指点他的那位编辑名叫弗恩。富兰克林一直以一种敬畏和崇拜的心情按照弗恩的要求磨砺自己，终于取得了成功。后来，弗恩去世了，富兰克林在整理弗恩的遗稿时看到了这样一句话：“孩子，其实我不是你心目中的那个人，我并不懂写作，每个单词都得查字典，一篇稿子要看上几十遍。为了生活，我给自己创造了一个权威的形象。你让我教你，我尽量去做，其实多数时候是你自己在打磨自己。”
2 皮尔· 保罗是罗尔斯的小学老师，他在1961年被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代，皮尔· 保罗走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事：旷课，斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔· 保罗对他说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”罗尔斯大吃一惊，长这么大只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次，皮尔· 保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长！他记住了这句话，并且相信了它。从那天起，“成为纽约州的州长”成了他人生道路上的一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，说话不再夹杂污言秽语，他成了班主席。在以后的40多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，罗尔斯真的成了州长。
3英国大文豪苏格特，他的一生创作了小说47册，诗集21册，历史传记30册，著作等身，对英国小说史有划时代的影响。这样一位优质的成功者，小时候成绩却难以入目，身染小儿麻痹症的他，右脚行动不便，身体孱弱，几次重病差点丧命，本来就有些自卑的他，加上成绩不如人，便成了“学校怪胎”，言行常常不礼貌，爱缺课，学期末的评语都很糟。只有一位老师知道，他虽然厌恶功课，但对读书却充满兴趣而给予鼓励，而这也正是他的人生转折点。
成名后的苏格特曾回小学的母校参观，感触良多地问学校老师：“现在学校成绩最差的孩子是谁？”他学习当年看重他的那位贴心老师，告诉那位红着脸的小朋友：“你是个好孩子，我当年也跟你一样，成绩很差，不要灰心”。说完并从口袋掏出一枚金币送他。一句话改变一个人的一生，在苏格特的身上应验了，那孩子最终从爱丁堡大学毕业，当上了执业律师。他的一句话也能改变别人的一生。
4，
2008年北京奥运冠军‘吊环王’陈一冰，也是一个很好的事例。他2001年7月被天津队送到国家队进行带训，刚进国家队时的陈一冰，最初是抱着随便混混的态度。他认为自己的基本功差、动作规格低，离国家队要求十分遥远，迟早还是要回到天津队去的。然而有一次，在陈一冰眼里近乎是神的总教练黄玉斌，看过他的训练后和主管教练说了一句，‘这小孩很
有发展潜力，要好好带。’这句话让陈一冰欣喜若狂。从那时起，陈一冰的训练变得刻苦了，天赋逐渐展露，特别是在吊环上的进步十分明显，并最终成为世界冠军、奥运冠军。可见，这位培养了无数世界冠军、奥运冠军的教练的 ‘一句话’ 评价，对于年轻的陈一冰来讲，确实具有改变一生的作用。
5 “安，要记得你心里的梦想”
在奥斯卡的舞台上，李安特别感谢了妻子林惠嘉，今年他们将迎来结婚30周年的纪念日。 李安在好莱坞遇挫时，曾蛰伏6年做“家庭主夫”，靠在伊利诺大学攻读生物学博士的妻子微薄的薪水度日，在此期间两个儿子相继出生。李安在家包揽了所有家务，买菜、做饭、带孩子„„每天傍晚做完晚饭，他就和儿子一起兴奋地等待“英勇的猎人妈妈带着猎物回家”。
面对现实的窘迫，李安一度想要放弃电影，委曲求全改学计算机。林惠嘉知道以后说：“做电脑的人那么多，不缺你一个。你还是专心搞你的电影吧。” 一夜沉默之后，她在上班前给李安留下一句话：“安，不要忘记你的梦想。”回忆起这段难熬的生活，李安至今仍然十分痛苦：“我如果有日本丈夫的气节的话，早该切腹自杀了。”
1990年，李安因剧本《推手》获得一笔可观奖金，影片在1992年获得金马奖多个奖项。之后他又陆续导演了《喜宴》、《饮食男女》等影片，获得了柏林电影节金熊奖、西雅图电影节最佳导演等奖项。当李安开始被鲜花和掌声包围时，林惠嘉把李安摆在家中的各种奖杯收了起来，提醒李安不要因为暂时的成绩忘记自己最终的梦想。
如今，李安拿到了多个电影最高奖项，但他身边这个“大女人”却并不那么重视。李安在柏林捧得金熊后打电话向妻子汇报，只换来一句“大惊小怪扰我睡觉”；上次《卧虎藏龙》获得奥斯卡外语片奖时，她的反应平淡，只让李安赶紧陪她去菜场；今年奥斯卡红毯上，她与李安姗姗来迟，平常着装，素颜亮相。
6
大公网3月28日讯内地媒体新京报最近曾采访赵本山，28日见报的内容上赵本山谈到了徒弟小沈阳的一些轶事。以下是赵本山口述：
小沈阳站在我肩膀上，一下子就干到一线上。他懂表演吗？一点不懂。他也不知道怎么就出名了。他无论表演还是接戏，都需要我的帮助。大家用他的票房（号召力），却没有一个负责任的导演、剧本去对待他，所以我想让他重新回到这个团队里，不能草率地去外面闯荡。 前两天他还去演出，我说你回来，回到这个团队中，别拿自己当个腕儿。怎么说你呢？你就是朝鲜发了一个卫星，一下子发上去，到天上连美国都找不到这个人在哪儿，这挺可怕的。你得让人家找到，找到以后你得有能力回到地下，这才是成功。
小沈阳站在我肩膀上，一下子就干到一线上。他懂表演吗？一点不懂。他也不知道怎么就出名了。他无论表演还是接戏，都需要我的帮助。大家用他的票房（号召力），却没有一个负责任的导演、剧本去对待他，所以我想让他重新回到这个团队里，不能草率地去外面闯荡。
前两天他还去演出，我说你回来，回到这个团队中，别拿自己当个腕儿。怎么说你呢？你就是朝鲜发了一个卫星，一下子发上去，到天上连美国都找不到这个人在哪儿，这挺可怕的。你得让人家找到，找到以后你得有能力回到地下，这才是成功。
他跟师兄弟们越来越远，已经不会演二人转了。不是他自己变了，是外面对他的情绪变了，“小沈阳老师”，这个那个的，一出去又是眼泪，又是鲜花，又是横幅，这会把一个演员弄晕的。我说你回来，你就是当时背一个小破兜，到处唱二人转的。你回到这个身份来，这一切全都是空的，你别把这个当成真的。演员别建立一个偶像概念，偶像是暂时的，实力才是你一生的财富。我相信他会逐渐好起来。
7
这则故事的主人公是一个叫做马尔克姆· 戴尔凯夫的职业作家，他的作家生涯中之所以会取得可喜的原因，是因为简单的四个字——“写得很好”。
戴尔凯夫小的时候是一个胆小害羞、对自己没有信心、极度自卑的小男孩。在一次英语课上，他的英语老师布劳斯太太给全班同学布置了一道作业，她让同学们用自己的话去写一段文字。戴尔凯夫认认真真的做完作业交给老师批改。布劳斯太太在他的作文本里的空白处写了四个字—— “写得很好”。布劳斯太太不知道，在她的不经意之间，改变了一个孩子的一生。
就因为这一句话，戴尔凯夫开始试着去做一些他原来梦想着去做却不敢去做的事情。比如说：在那之后，他开始去写一些故事等。
事后十几年，戴尔凯夫都依旧历历在目，他坚信，如果没有那句评语的鼓励，他就一定不可能拥有他现在所拥有的一切，无论是什么。
一句话，四个字，很简单，很短，但是这句话的分量很重，它的作用不容小看。他，因为一句话从自卑中重拾自信，又因重拾自信而渐渐地走走向成功；他让一个对自己毫无希望的孩子重新燃起了对生活的信心；从一个原本对以后日子毫无目标的孩子到奋力向着目标前进的孩子；再从不敢尝试到把自己的目标做得有声有色„„
戴尔凯夫忘不了布劳斯太太，他感谢布劳斯太太对他的肯定和帮助。可以设想，如果布劳斯太太没有说这句话，而是说“你写得真烂”或者是说“一般般',那么我相信最后的结局又会不一样。还有，就是凯尔戴夫的妻子。她每天学习到深夜就为了得到一张中学的学位证书。后来她拿着证书到他的面前寻求他的帮助和建议。他把自己从布劳斯太太那里得到的信心和勇气有传递给了这位姑娘。 “写得很好！
很简单的一句话，却改变人的一生。
7
孩子的高中老师很称职，不仅循循善诱，在学业上帮助学生不断提高，她简直就是一位心理医生，经常地矫正着学生的心理。这名学生上高中后很努力，很快进入学校的快班，但是，就在非常关键的高三的第一学期，在一种莫名的自卑心理冲击下，孩子旧病复发。因为这名学生曾流露出自己会从快班掉下来的忧虑，老师认为问题出在心理上，于是，同他作了一次不经意的交谈：“凭你的智商都能掉下重点班，我看咱班就没有人能呆得住了！”一句很普通的话语，把这孩子从心魔障碍的深渊里拽了出来。
你看，这就是一句话的力量。在一定程度上可以这样说，某个学生的未来往往就是老师的一句话所决定的。之所以说上面的那个故事绝对真实，因为那是笔者的一次亲历，那个学生其实就是笔者的孩子。如今，他在一所知名大学里已读到大三了。
8
邰丽华多次想放弃，但是她的舞蹈老师却不断鼓励她说：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她坚持下来了，并且一鸣惊人。她成功了。
9 二战时，有一个叫多克的人，由于超龄而被拒绝入伍，他觉得很遗憾，就自己报名到野战医院做义工，协助医生救治伤员。救治伤员日复一日，需要很大的毅力，为鼓励自己也鼓励大家，他想好了一句话，就把它写在了墙上：“没有人会死在这里”。出自义工的这句话，大家看后都付之一笑。可是，天长日久，伤员和医护人员，甚至院长，都渐渐地记住了这句话。伤员因为记住了这句话而顽强地活着；医护人员因为想起这句话而精心治疗。一句话改变了一个医院，也改变了许多伤员的命运。
10 一位老者一句“孺子可教也”的夸奖，曾使汉臣张良扬起信心的风帆，成就了图霸的大事业。一个美国青年要轻生，准备再买一张报纸读完后就自杀，当他读到黑人诗人休斯所写的“人生啊，不过就是虚梦一场”这句诗时，顿刻醒悟，打消了自杀的念头，从此开始了崭新的生活。
11
对孩子的一句话(篇七)
《给孩子的一句话(5)》
给孩子的一句话
孩子任何时候都应该担负和履行自己的责任。给人责任也就给了信任和真诚，履行责任的同时也成就了自己的尊严和使命。没有责任的人生是空虚的，脆弱的。勇于承担责任的人，才能得到别人的信任和尊重，勇于承担责任才能托起生命的脊梁，才能托起明天的太阳。张岑家长
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