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篇一:《一次诗歌的旅行》
一次诗歌的旅行
作者：黄蓉蓉
来源：《学周刊·上旬刊》2015年第02期
摘要：诗歌教学是中职语文“主菜单”上一道令人关注的“特色菜”，但真正要品出特色需要教师动脑筋。本设计结合职业学校旅游专业学生的特点及需求，考虑“千古流芳一诗心”这个单元入选诗歌的特点，突出单元教学特色，将该单元诗歌教学化为一次师生同行的旅行体验，体现职业学校语文教学与专业课融合的理念。本次说课是该单元设计的其中一个。
关键词：诗歌教学 旅行 静女 纯真
在多年的教学实践中，我深刻地感受到，语文课就是一次旅行。语文课上的文字旅行，悦耳悦目悦心，这样的旅行谁不喜欢呢？语文课上的精神旅行，自主自由自立，这样的旅行谁不期待呢？语文课上的新鲜旅行，新课新法新获，这样的旅行谁不接受呢？我今天说课的主题也是“一次旅行”——“一次诗歌的旅行”。那是一个单元教学设计，来自杨九俊主编的省职业学校文化课教材语文第一册第四单元——千古流芳一诗心。
我将以《静女》为例与大家分享这一愉快旅程，欢迎大家随我来到此次旅行的远古站。 我主要从行程目的、设计思路、特色之旅、游后反思四个方面进行介绍。
本站行程想要达到以下两个目标：（1）重点是领略《诗经》神奇，体悟《静女》美好。《静女》是《诗经》的代表作之一。《诗经》是我国诗歌之祖，“阅读大中国”系列丛书的第一本就是《最美不过诗经》；2010年度“世界最美的书”评选中，《诗经》一举夺魁。《诗经》中的每一处风景，不加修饰，都能直抵人心。游客在导游引导下自主进行美点寻踪，妙点揣摩，充分感受这首诗歌中那沉吟至今仍不褪色的情感。（2）难点是感受“纯真”要义，助力“职业”人生。职高生要比普高生早一步踏上人生之旅，应该更早具有“就业”的意识。《诗经》是人民智慧的结晶，其中不乏深刻的人生哲理，而这些对职校生的人生旅途有着很好的指引作用。旅途中，学生与教师平等对话，明白一个职业人拥有一份纯真心态的可贵。
我做这样的教学设计，有以下两点理由：一是考虑到学情。本次授课对象是旅游专业一年级的学生。这群接近00后的青少年，性格外向活泼，可塑性强，但是学习主动性不高，传统的授课模式并不受他们欢迎。在语文素养方面，他们的口语表达能力、写作能力较其他专业学生有优势，对诗歌有一定兴趣但是不强烈，能赏其美却未必能悟其味。在这样的情况下，教师引导得法与否将使效果有天壤之别。由于专业原因，他们对“旅行”一词特别敏感。杨九俊主编的省职业学校文化课教材语文第一册第四单元入选诗歌从远古走来，历经南北朝、唐朝走向了宋代，这本身就是一次诗歌发展的美丽历程。林语堂先生说：“山水是地上的文章，文章是纸上的山水。”好词佳句，奇意妙理，正如山水中的景点。于是我想，教师何不化身为导游或者
让学生自己成为导游，进行一次诗歌的旅行呢？这样的教学方式不也正好契合文化课教学与中职生专业成长巧妙融合的主张吗？
二是紧扣住教材。诗歌教学是中职语文“主菜单”上一道令人关注的“特色菜”，但真正要品出特色需要我们动脑筋。有人列出人一生要读的60首诗歌，本单元入选的六首有三首名列其中并在“人生卷”中排名前五。我顿时豁然开朗，作为语文教师，不应该只是满足于语、修、逻、文的指导，而要自觉承担人文传播的使命。作为职校的语文教师，我们还要主动担当起学生职业态度培养的重任。本单元诗歌中蕴含着许多处世哲学：纯真心态、恬淡情怀、乐观精神、忧患意识、执著信念。这些不正是这个时代摒弃浮躁、抚平创伤、强大内心的心灵秘方吗？所以，教师要借此引领学生体悟这最深刻、最有效的东方古典智慧的魅力，为他们的人生之旅、职业之旅奠基。
于是，这一体验式教学设计酝酿产生。我要和我的学生一起在这次旅行中体味诗意、感受诗趣、领悟诗理；一起在这次旅行中丰富体验、触发感受、宽阔内心。
下面，我给大家展示一下我们的特色之旅。
课前的“微课”是“旅行攻略”。课前制作“微课资源包”上传博客，其实就是在数字化支撑下帮助学生高质量做好预习工作，将课堂上的互动引向更高层次。我在《静女》的“微课资源包”里综合了名家朗诵、基础文学常识、重点音形义圈划、诗歌改编示范、相关拓展资料精选链接等内容，短短几分钟的呈现却可以吸引学生饶有兴致地研究好久。这样有准备地旅行，目标会更清晰，感受会更丰富。
课堂的“结构”是“旅行行程”。本站行程安排丰富，请允许我为大家再做一次导游，介绍几个特色环节。
这是“行程导航仪”：“微课”重播、“手册”发放，进一步让学生明确旅行方向、了解大致行程。
这是“游客接待站”：安排的活动是“《诗经》源头探爱情”。教师深情讲述《诗经》的“爱情三部曲”，学生自发吟诵相关诗句，沉浸在《诗经》荡气回肠的爱情故事中，营造了浓浓的课堂氛围，在这基础上导入本课，学习变得主动。
这是“漫游阅读岛”：这里抛弃传统的“逐环教学”体现“导游式”教学的特点，导游带着游客满怀深情赏《静女》，情节线索展示考验学生的概括能力、分镜头描述锻炼他们的表达能力，自主探究、小组合作，充分领略诗歌的精彩，憨厚、诚实、痴情的小伙，美丽、聪明、调皮的静女也深刻地印在了游客的脑海中。
这是“旅程互动吧”：那是整个行程最激动人心的时刻，安排的活动是穿越时空演《静女》。“微课”资源包中已经把这首诗改编成一幕短剧，学生自主编剧、自主排演……课上正式
上演，这个任务让学生的创造性充分发挥，更重要的是能让学生通过角色扮演体味真情。随后的师生点评更是将表演的效果推向深入，无论演员还是群众，对诗歌的理解又更进了一步。 这是“人生加油站”：它是每个站点固定的“心灵职场”环节。跳出语文教语文，引导学生从这首诗歌中找寻开启职业之门的金钥匙。这里分了两个步骤：“简简单单悟爱情”，通过平等对话，学生领悟了孔子“思无邪”的精髓，真正理解这种“原生态”感情的可贵、“纯真”的难求；“纯真心态走人生”，由此及彼，把学生的视线转向职业，明白对待今后的职业也要保持一种纯真心态，那么普普通通的职业也会像茅草一样炫目美丽，也会如初恋一般快乐美好，本课教学难点突破水到渠成。
整个“行程”，教师的任务就是当好这个“主题游”的全程陪同导游，告诉学生哪个地方有风景。充分利用小组学习，每一小组组长就是每一站点的“地方陪同导游”，而组员中更有“景点景区导游”。我们欣喜地看到，名为旅行，实则也是一次职业训练，师生携手深入了解景点的精妙之外，还在语文课堂上进行了一次高效的职业思维碰撞。
全程贯穿的是“旅行手册”。“旅行手册”实际就是“任务单”，又不同于普通的任务单。《手册》的设计，“课内”与“课外”结合，“教学”与“自学”相伴，“传授”与“活动”同行，使得“语言”与“文化”共融，“知识”与“能力”并举。《手册》的使用、完成，就如同与一个诙谐博闻的旅伴同行的过程，期间没有机械冰冷的灌输，只有灵魂深处的共鸣；没有面对面的训导，只有肩并肩的奋斗，让学生充分理解文本内容、体验人文情怀、汲取古老智慧，自信、从容踏上人生、职业之旅。
这一站在导游与游客的相携相伴中走完了。当我们回过头来看走过的这条路，沿途的风景在脑海中定格，成为永久的珍贵记忆。这时候，师生都有一种收获的喜悦。
本次教学过程，已然化为师生陶醉期间的一次旅行。
那是一次愉悦之旅：师生共享、同乐，语文教学和兴趣爱好相依相伴，古诗成了学生嘴边的“流行曲”。关于旅行的诗歌。
那也是一次成长之旅：力促成长、发展，语文教学和能力发展齐头并进，语文成了学生职场的“助跑器”。
那更是一次人生之旅：重在塑造、唤醒，语文教学和价值形成同鸣共振。人文成了学生人生的“加油站”。
然而，整个旅行尚未结束。“旅途好声音”“旅途美景大赏”等更多饶有趣味、别具特色的活动将在“综合实践活动课”上，我把它称为“回程途中”进行。因此，学生对本文的学习还会继续。他们会自动、自觉、自发地去寻找“源头活水”，练习的练习、讨论的讨论……忙得不亦乐乎。于是，博客、微信、QQ不再只是纯粹消遣的渠道，而成为了学习互动、观点交流、焦点热议的平台。
虽然与理想仍有距离，师生间的沟通还不尽如人意，但学生的热烈反应、精彩表现已经给了我足够的惊喜，他们的强烈渴望、热切期待又成了我最大遗憾：这一次旅行结束了，下一次旅行在什么时候？如何将这美丽的旅行继续成了我今后努力的方向。我与学生约定，“散文之旅”“思辨之旅”等更多更精彩的旅行即将启程，我会和他们将“语文旅程”进行到底！ 作者简介：
黄蓉蓉，硕士学历，现任职于江苏省海门中等专业学校，高级讲师，南通市学科带头人。 （责编 张翼翔）
篇二:《旅行的意义——诗意旅行》
旅行的意义
1 “要么读书,要么旅行,身体和心灵总有一个在路上。”第一次读到这句话，就觉得说的很对，心中不免泛起层层感触。每个人对旅行的定义都不同，有些人仅仅把旅行当作放松的一种方式，并不在这片海和那片海中寻找不同，在旅行中懒散地从头睡到尾，得到放松就是他们需要的旅行。而有些人把旅行当作一种学习，他们需要孤身上路，一个人随心所欲的汲取旅行中得到的养分，为自己成长助益。 2想着，再忙也要挤出时间看书，等有个较长的假期，就去旅行。在脑海里向往着，像电影中的那样，一个一个镜头闪过——一个人，或者两个人，背着双肩包，坐着呼啸而过的火车里，车厢外面的阳光温暖而耀眼，背景是蔚蓝的天空。还有干净新鲜的空气。把全部身心都交付大自然，融入自然，放松享受旅程。
3旅行的意义不是急于站在镜头前，摁动快门。不是摆着千篇一律的姿势，僵硬的微笑。旅行的意义，是感悟背后的美。
4无论是一个人或者几个人上路，无论是说走就走的闪电行还是酝酿已久的深度游，即使途中舟车劳顿，却也不会感到劳累和孤单。在旅途中，结识不同的人，听他们的故事，听他们的经历，听他们对生活，对旅行，对人生的体验。 5真正的旅行是一种生活态度，不在乎目的地是哪里和停留时间的长短，离开熟悉的环境去探索陌生的风景，体验一种从未有过的人生，你甚至不知道明天会遇到谁又有怎样的对白，旅途的一切都是未知数——这也是旅行的最大诱惑所在。 6“旅行，是一段时间里空间的改变，无论那改变有多么大，你知道你终将回去。但回去，和从未来过，是不一样的。旅行最重要的，不是结果，而是放下一切去感受当下的过程。”
7扬州：瘦西湖、大明寺、文昌阁、何园、个园。十年一觉扬州梦。 何园——晚清第一园、寄啸山庄。赏月楼、玉绣楼、骑马楼
个园——连园名中的“个”字，主人名至筠，筠竹也，同时也是取了竹字的半边，应合了庭园里各色竹子，主人的情趣和心智都在里面了。此外，它的取名也因为竹子顶部的每三片竹叶都可以形成“个”字，在白墙上的影子也是“个”字。十二生肖、四季景色。
8最后，我想用顾城的一首诗来结尾：草在结它的籽 风在摇它的叶 我们站着不说话 就十分美好
篇三:《一首诗一个故事 关于爱情 旅行 梦想》
一首诗一个故事 今天一个“闺蜜”@了我一条微博上面如是写道：
“一家咖啡馆的牌子上写道：“我们没有wifi，和你身边的人说说话吧！”
后面被PS：世界上最遥远的距离，是我就在你身边，你却在玩手机„„
其实真的反映了我们这个网络泛滥的时代，
有次还看到我一朋友和另外一个他们就坐在彼此身旁，
却在微信说天聊地，觉得蛮可笑的，关于旅行的诗歌。
现在觉得不知道是可笑还是可怜，亦或是可悲。。。。。
最近一直被转载疯了的一首诗不知道大家知不知道这首诗是这样的：
题目：
那时我们有梦
关于文学
关于爱情
关于穿越世界的旅行
如今我们深夜饮酒
杯子碰到一起
都是梦破碎的声音
虽然这首诗有点凄凉，
可是长大了以后真的发现世界和我们想象中的不一样
关于文学：
那时曾经对于文学著作的痴迷，对小说杂志的喜爱，对诗人作家的崇拜
现已烟消云散了，只是偶尔看两本罢了
后来为了配合专业的需求看些专业性质的读物，关注专业性质的节目，
可是后来呢，也就不了了之了，没有什么大不了的 再后来的现在也不从事专业工作，
专业只是自己当时喜好，关于旅行的诗歌。
现在的工作是为了目前现状的生存
也许正如《了不起的盖茨比》中尼克的当初状态吧 有一天突发奇想做个业余的自由撰稿人也不错， 为的只是自己思想的表达
一切的琐碎把它蒙上了一层又一层的灰尘， 直到有一天突然卷来一阵狂风，
哦，我才发现原来它还在
只是在那个角落搁浅了
终于明白为什么不看书时，也要在床头放上两本书才有安全感，
也许对文学的愧疚这样能给自己带来慰藉感吧。 泡在网络上的人生，偶尔看到一些触动内心的语句， 那也许不是我的状态只是'说说‘而已，
但 肯定是我的思想，我的价值观
就只是希望能跟大家分享，
至于共鸣，那就是别人的事情了。
关于爱情：
爱情从何说起，
这是一个亘古不变的主题
不论是电视还是电影，
不论是文学著作还是文篇杂志
不论是校园还是社会，
不论是现实还是理想
不论是你们还是我们
爱情
也许会是主线，
也许会是引线
更或许是虚线
真正的爱情从懵懂时开始
也许那时我们读初中，，，，
也许读高中，，，，，
更或许是刚开始的大学生活，，，，
毕业以后现实把爱情打破了
后来呢？
又有谁知道。。。。。。
或许坚持的 活了下了
或许坚持一半的 死在了路上
或许刚开就死掉了
更或许还没开始就被扼杀了关于旅行的诗歌。
至到现在的”现实“
”现实“是个很难解释的东东，实在是搞不懂 所以现在出现了很多有意思的名词
关于爱情我真的不太明白，
他们说：“爱你的人一直在等你，无关身份，无关地位。”
是吗？对吗？会吗？
谁能告诉我答案
关于旅行：
有人说：应该去旅行，特别是女孩子，不知道为什么 我不奢望我的旅行是关于世界的，
我只希望我的旅行是说走就走的，
无论是不是世界的旅行，
只要一直有你陪伴。
走出我们的小城
看到外面的世界
充满了新鲜和好奇
试着开始到处走走
越来越发现原来的自己是那么的幼稚，
甚至是无知
闭塞的高高在上
莫名的寥寥冷落
现实的普普通通
篇四:《关于爱的诗歌》
1、<简单爱>
亲爱的
我一无所有
只好用我的诗句
温暖你，点缀你朴素的生活
幸好，你不奢侈
我不铺张
你从不用脂粉涂抹
我也只用素描勾勒
你简简单单默默无闻地度日
我兢兢业业尽职尽责地工作
凡是你的喜欢与钟爱
也正巧是我拙笔的触摸
你的思绪所致
也是我之讴歌
你的心头所虑
也正是我的求索
懂你的心迹
于是我的诗句
如云淡泊
如水清澈
也如这夜一样
深情沉默
你不言语的时候
我也从不多说
亲爱的
这世上也只有我能懂你
知你疼你的，也是我
虽然我一无所有
虽然我不言不语
2、<错爱>
寂寞的灵魂
空虚的心
在深夜里游荡
对你的思念
只能化作一朵乌云
任风吹散
心头千百思念
却无法表白
只能眼睁睁看你远走
3、<真的爱过>
轻轻的擦肩而过
静静的感受
在茫茫人海之中
彼此擦肩而过
缘到了尽头
情付水流走
突然间发现心在逃
也许我们都看透了
世上许多无情的水在流走
才知今天失去的复水难收
也许我们真的感到
世上许多无情的心在欺骗
真的心在疼痛在燃烧
请你别再哭说
昨日的一切在流走
没有结果
但还有记忆在等
请你别再哭说
昨日的故事在结束
也许彷徨
疑雾迷茫
在那日出
温暖时刻
再关次牵手
也让我懂得
我们是真的爱过
4、<远走的爱情>
一把刀，一把锋利的刀，
划过左心室到右心室，心
从此就碎了。
今夜，寒月如霜，
几颗寥落的微星，
洒落在寂寞的天穹上，
在这样的夜里想你，想你我的曾经。
你的出现，让我春暖花开，
你的悄然离开，让我
无路可走。
你我的故事始于这无尽的黑夜，又止于此，
黑暗之中，
有着太多的欢笑、感动、伤心和泪水。关于爱的诗歌。
如果我曾经令你笑过，
请将这份笑凝滞成一幅永恒的画面，
藏在你心里的某个角落，
如果曾经让你感动过，
请将这份感动用一杯白开水冲淡，
生命之中的精彩始终会徐徐落幕，
如果你曾经伤心过，哭过，
请服下一包时间的解药，
它会慢慢的让你痊愈，让你忘却，从此
不再提起。
二十支香烟的沉溺，
麻醉了我的嘴唇以及神经，
我突然有了一种想吐的感觉，
可是曾经的过往已经生根
并散布在周身的血液里，
吐也吐不出，咽也咽不下，
一首情诗，燃烧了所有的丝丝缕缕，
直至化为灰烬，
我一路前行，身后是碎了一地的月光，
少了你的陪伴，
我走得很慢，心里却很疼??
5、<爱>
爱，
一个简单不能再简单的字眼，
却蕴含着无穷的力量，
也掩饰不住伤的寂寞。
爱，
一个由十笔组合的字，
却勾画出一个唯美的图画，
隐藏不住眼底的笑意。
也能构画出优美的旋律。
爱，
也很寂寞，
寂寞掩藏不住，
倾听它的诉说，
痛苦算什么，
悄悄地??
倾听爱的寂寞。
6、<流星爱情>
午夜的高脚杯流淌着红色的液体
纤长的手指间细细的香烟在燃
喧闹的人们与寂寞的红唇
这一切的一切
都与爱情无关
透过你冷漠的眼神
我看清了彼此的爱情
就像流星划过的弧线
左眼是开始
右眼是结局
7、<遇见爱情>
两个人
究竟要经历多少人
才能够遇见
究竟要经历多少事
才能够最终走到一起
为什么我们不好好珍惜眼前的人
却因为种种现实的因素
为选择了放弃。
究竟什么才叫爱
此时此刻
我感觉我的人生有点小小的失败
为什么我的感情总是经历不起一点点波折
是我不够帅气、多金
不够甜言蜜语、浪漫
还是不够执着、认真
为什么
最后的最后
带来的总是伤痕
8、<相信爱情>
刚开始，
我相信爱情了，
然后信心满满的去了，
后来遍体鳞伤的回来了。关于爱的诗歌。
最后，
我又不相信爱情了。
到底我还应不应该，
相信爱情呢?
爱情到底是什么呢，
是第一次见面时的心动，
还是牵手时的甜蜜，
亦或是经历波折后的谅解，
平淡中的温馨与甜蜜?
只有心中有了爱，
才能去爱别人，
也只有先爱自己，
才能更好的爱别人吧。
9、<爱的出路>
爱情就像放风筝
真心是手中的那条线
如果线断了
那缘分也就尽了
有时候
我们都是木头人
至今不明白
有多少爱可以胡来
在爱情的漩涡里
风情万种的女人
总会留下
有限的思念无限的悲伤
等一个日子
不见一个人
骗得了一时
瞒不了一世
心痛的一幕
看多了麻木
不在乎的世界
真情也是赝品
蚯蚓爬上了水泥路
死亡正向它招手
我赞美爱情
但反对殉情
10、<天秤座的爱>
为何会如此的难以平静
原本冷冻的心
在遇到你之后
再一次的跳动
曾经向往自由的我
迷失在你灿烂脸庞
却偏偏不敢靠近
天平座的我
爱的如此深沉
却又如此懦弱
不敢说出爱意
一次次失望与放弃
却又狠不下心忘记
回过头才发现
你已在我心里
夜深人静时
想到的都是你
那些不经意说的话
总能在我耳边萦绕
久久的不能散去
天平座的爱
爱的如此深沉
去游如此懦弱
只愿永远活在
为你编制的童话里
不论你做错了什么
你的一个理由
就能让我释怀
即使明知道
那是一个谎言
天平座的爱
明明想靠近
却不敢接近
天平座的我
牵起你的手
想给你所有
11、<爱情>
爱情是一辆单车
你是前轮，我就是后轮
你把握方向，我产生动力
而幸福坐在上面
看!一路风光无限
爱情也是一张彩票
六十亿分之一的概率啊
你我竟同时获奖
这财富足够
支付不幸和痛苦
爱情又是一双筷子
你一根我一根
来，把幸福夹住
送入你口
暖在我心
爱情更是在沙漠跋涉
彼此将最后一滴水让出
把生的希望留给对方
因为有你搀扶的日子
我获得了一生的幸福
12、<痛爱>
阳光近了，
最后那片印着你的雪花，
也开始消融了。
刚刚还在指尖上，
娇柔地望着我，
如今却化做一滴泪珠。
我屏住了呼吸，
小心翼翼，
尽管手还在微微颤抖，
拉近眼底，
注视着泪珠中的你。
它凝结了，
冷光下，
钻石般璀璨。
我甚至不敢呼吸，
空气中漫散着你的香气，
是啊!
我又一次伤害了自己，
是想证明我是否还有感知的力气。
我几近贪婪地体会着这种痛楚，
也许这是唯一真实的存在。
仿佛旧日惯常的剌痛，
在冰雪的僵冻下，
依旧让我无法忘记。
你是长在我心底的罂粟花，
弥醉与此，
不能自拔。
原来的我又是什么模样呢?
我的心如同冰层下涌动的河流，
你岂又是我那指尖上的泪珠，
不是刚刚凝铸成了永恒吗?
这胜过我在世界上拥有的全部。
我背负着荆棘向神灵献上我的祈护，
祷告为我留下的亡情之位。
覆盖在我躯体上的白雪，
已经融化，
我裸露的伤口。
阵阵作痛。
随处可见的破碎片断，
我无法弥补。
也许你已再世轮回，
而我还假装在尘世漫步。
13、<上帝的爱>
春天有春天的
暖阳
冬天有冬天的
冰霜
暖阳和冰霜
是时令的
标榜
人的死亡
贫穷和富贵
其实都一样
活着的人
多希望
在光明的地方
享受阳光
死亡的人
灵魂总是在
黑暗的地方彷徨
在这个世上
谦卑的人
死后
总会进入天堂
上帝永远
指引着方向
爱着你们
孩子
14、<爱情小丑>
透过时光的镜头
静思你我之间的点点滴滴
心在纷扰外
可始终无法摆脱尘世给的无奈
是缘是劫又有谁能说清
碎落的角落
潜伏着不可磨灭的记忆
前世今生
谁的手触碰到不该相逢的流年
那些破碎的时光
搁浅了殇情的容颜
萦绕在胸口的执着
是爱情眷恋上添上的伤悲
磨灭不了心头的回忆
那温柔的眼神透露着的深情
足以倾国倾城
红尘相恋爱不相忘
留下的是满身悲伤
风华绝代的红颜易老
红尘的过往也终将成为回忆
爱情的遐想太过于天真还是迷恋
总想把幸福抓在手中
记忆中的美丽
注定一去不复返
说好幸福的幸福永远都只是昙花一现
没有永远只有瞬间
梦随风而去
几度深情触动心灵
眼神里透露出浅浅的忧伤
风吹皱了谁的思念
那点滴的温暖
早已驻入灵魂
道出无尽的哀伤
莫非爱情是谎言
太过投入
被痴情遮住了双眼
莫非爱情是圈套
深深陷入
却浑然不知的迷恋
莫非爱情是假如
太过幻想
最后发觉渐行渐远
莫非爱情是离去
难分难舍
始终无法改变命运
喧闹的城市
欢喜和悲伤已经过去多年
街头的落叶被风扫过
粘一缕柔情于指尖飞舞
没有你的世界
再美的风景都是空寂
刻在锁骨的誓言
落落忧伤
我始终以小丑的姿势
微笑流泪
用指间的温度
温暖一世苍凉
15、<真爱:冬天的风>
谈起冬天，我在人群之中顿显慈祥和孤独
冬天里住着最近的天使
他们肯定又否定着自己的使命
风是我旅行的意义
它会刮走我伤心的一面
此前我一直与落叶为伍，我的本意是想
借着雪花的身体燃烧我额头上面的森林
我说了一升的这种语言是无力的
它甚至唤不回一块温柔的石头
它来自秋天，一个卑微的方向
朝着它，我用单纯的语言为它脚下的长河祈祷
愿它脚下的长河比别人流的更长更久
16、<爱的幻想>
健盘的鼠标
锁不住长夜的情思
暗香的浮动
掠过了季节的变幻
一堆散乱的涂鸦
窜成了爱的幻想
河畔的杨柳
解一段万种风情
柔情细雨中
诉一曲小桥往事
看天空云聚云散
云变云幻
携一缕清风入夜
揽一轮明月入梦
谁又能主我
尘世间的沉浮
17、<父爱花开>
当春天来临
当桃花盛开
我揽着父亲
走在桃花长廊
听着父亲充满哲理的话
当夏天到来
当荷花怒放
我跟着爸爸
站在荷花池边
看着爸爸深邃的目光
当秋天走来
当菊花绽放
我牵着父亲
蹲在菊花盆旁
感受着父亲浓浓的爱意
当秋天来到
当梅花露笑
我挽着父亲
游在梅花树前
了解着父亲心灵的温暖
当父爱开出花儿
我成为最幸福的人
18、<有关真爱>
有关真爱，我已经越来越清楚了
我深信我的女人爱我甚过爱她自己
这是一个男人莫大的荣耀
也是一位诗人最幸福的劫难
她为我流过最真实的眼泪
每一滴都流成了爱我的形状
那是被炽热的真心溶化的爱情
只有经历无数个白昼和黑夜
才能同时拥有星辰和诗歌
我爱她明亮的双眸
以及无数次恋恋不舍的转身
那是我深情拥抱她的姿态
全都来自于她最温柔的亲吻
还有我最真实的呵护
篇五:《关于读书的现代诗歌》
1、<读书有感>
有人说爱情是一种怜惜的情感
不管对方想什么做什么
均怀有一种畅开的胸怀
包容的
可以是所有的一切
不管是什么
所有的一切
那是一种强势的情感
不管自己是否真的比对方强大
总想保护着对方
不让对方受半点累
总想保护着对方
不让对方受半点苦
有人说
爱情是一种总向着弱者的情感
不管对方是不是比自己强大
怜惜着
一味的怜惜着
于是我忽然知道了为什么
在我的爱情世界里
我总是一副弱小者的姿态出现
原来得到怜惜并不是一种病态的心理
2、<读书的少女>
静坐店铺一角入书
专注表情看不出金融危机痕迹
身在世界出离世界
繁复林立的纷扰已然忘记
墙上的妇人憧憬眼前读书的少女
一只小白狗匍匐脚边静听心跳
几株水中百合
散发心灵秘地的生息
你的呼吸从字行里行过
眼睛澄澈透明
文字复活，降生新意
流变成朵朵行云
读书的少女
时空是这样丰富而安静
定立门外看门里
芬芳完美的水彩画意
3、<读书>
读书是一次旅行
漫步的是自己的心灵
打开自己，让文字牵着思想远行
沿途山川河流，有旖旎风景
这是快乐的出发
也是幸福的围城
读书是自己照镜
看见自己，自己的心情
在情绪里舞蹈
穿越了文字的迷宫
即便是夜深沉得摸不到边际
也会自信从容
因为心中有爱
而爱，是人间恒久的光明
读书其实，是在别人的故事里
寻找自己的梦
发现的却是太多的新鲜和陌生
没有后悔和哀怨
只有开阔与包容
别人的思想开了花
又结了果
成了可高挂枝头的明灯
追求成为希望的象征
而汗水却是点燃梦想的火种
打开的书页是震动的翅膀
载着我们穿越时空
邂逅神灵
4、<笑读书>
窗外飘落几篇繁芜
而我还读着书
黑板白粉字怎么迷糊
就连对你的回答也入不敷出
十岁勉强会铅笔字
绘画独有的记忆
爸妈面前也只唱独角戏
绕着青春路越走越远
一路丢掉多多少少
奔奔向前我一个享受
花仙子甩开着叫寂寞的香味
听着歌一路追随也快快乐乐
也许你说我不懂不懂(只是自我放纵)
我大声说要放松放松(妈妈也会包容)
也许你说我没用没用(跌倒我也会痛)
我大声说要包容包容(你却一点不懂)
这世界太多秘密我喘不过气小小的我愿意付出大大的真心
管你冷漠不理管你嘲笑离去我不伤心小小的我能创造大大的奇迹
5、<读书如读人>
古人曰“开卷有益”
现代人反驳说“开卷并非有益”
我觉得都有对
我总认为
读好书如同读好人
哪怕一辈子只读一本好书
也会让你终生受益无穷
就像你结交了哪怕只有一位好朋友
就会温暖你的一生
而读坏书如同结交了一位坏朋友
哪怕一辈子只交了一个这样的朋友
他也会将你带向悬崖
让你遗憾终生
但是书我们还是要读的
因为书的内容是博大精深的
书的魅力是无穷的
古人都说过读书的诸多奥妙
但如何做到读好书不读坏书呢
要学会鉴别学会选择
就像我们在茫茫人海中选知己一样
要精挑细选宁缺毋滥
像读人一样去读书
像读书一样去读人
让我们结交的都是良朋益友
让我们读的都是名家精粹
让我们好读书读好书
这样我们的人生会更丰满
我们的思想会更深邃
我们的视野会更开阔
我们的人生会更灿烂
6、<读书>
读了悲惨世界
读了人间喜剧
才发现现实的重压
不因国度
不因民族
不因年代
如身边的影
只有黑暗
遮掩它的踪迹
读了穆斯林的葬礼
读了双城记
才发现若无的真爱
似闪闪的萤火—落下太阳
暗淡月亮
熄了辉煌
她把你的心照亮
如同橡树与木棉花
相依相伴
不离不弃
读了大仲马
读了梁羽生
才发现童思充斥人类的幻想
用瑰丽的传奇交织分明的爱憎
演绎浪漫的交响曲
如饭后的一杯香茶
消解倦怠
让心休憩
读了睡美人
读了虹
才发现模糊的躁动
羞涩的隐迷
不是污浊的淤泥
蹦射的火花点燃热情
烧尽禁忌
沸腾的血液
孕育青春活力
读了屈原
读了荷马
才发现悲壮亦是美丽
细腻亦是豪放
山川河流
仙界鬼域
情思逍遥
英雄并起
一幅血染的画卷
一处绚彩的神迹
读了复活
读了茶花女
才发现在人世底层挣扎着
哀伤的魂灵
肉体沉沦
灵魂飞升
肮脏的裹尸布遮不住信守的纯真
晶莹陷卑贱
卑贱亦晶莹
读了巴金
读了高尔基
才发现勇者的印迹——迷茫中探索路径
困惑中找寻真理
青年啊
这划破混沌的雷闪
这透视夜空的繁星
也许会消逝
也许会陨落
但心的炽热燃烧着生命
放射光明
7、<月夜读书>
月光皎洁如水笼罩山野的寂寥
秋虫鸣叫响彻庭院的幽深
点一盏烛火照亮西窗
一卷书沉醉了心情
书中风生水起
演义一段传奇
卷里乾坤风云
再现盛世颓废
揽尽千年风霜
谁言世事沧桑
倾情高歌一曲
唱尽繁华似锦
转眼水流落花
把满腹愁肠付之一纸的华章
谁轻沾罗裙独上西楼遥望
花开的枝头泣露的芬芳
醉酒的梦里蝶舞成殇
还会兰指轻抚一曲<高山流水>吗
今夜月色迷茫
聆听深情的过往
还会把心事写成风起云涌的感伤
把每次泪流妆扮成哀婉凄凉
每个韵脚里似海的幽怨
读不尽的诗篇诉不尽的儿女情长
不曾与古人谋面或促膝长谈
流淌千古的风情在书稿中体验
寻觅遗落于尘世间的幽香
此时凝神静想窗外风起树摇月色清凉
8、<读书感想>
张朝阳
捧起一本书
帖在心上
不料还未看了几行
就被一些繁杂的事心生忧伤
二十多年了，我像一只飞蛾
努力去接近那片华彩的霞光
希望通过书和理想给我带来光芒
生活的所迫就像一把锋利的刀剑
把我历练心志蹉跎地遍体鳞伤
学会了用肌肤触摸生活的坚硬
生活里的重担一个人放肩膀去扛
也不知道多少日子
我怅叹秋水的天长
让我无数个夜晚心生绝望
为什么辛苦的耕耘换来的不是惊叹
意料外的是句句市侩的口腔
面对生活我无话可说
金钱与权力的诱惑让人们蛊惑了眼睛
可怜的幼稚心肠
被谁强加上了虚假的面具
读书，读的是心底的梦想
历练的人的韧性与钢强
给自己一缕光
在漫长的黑夜里就不会迷失方向
给自己一缕光
在坎坷的路途中就不会独自彷徨
汲取书中的乳液
塑造人的品格与修养
正如我喜欢写文章
写的不是华丽的篇章
而是源自骨子里的素净和修养
从明天开始我将继续象一片落叶
自由的飘落，过一种清静的日子
偶尔写些诗无聊的时候看看天上的悠悠地白云
品味书香散发的清纯
从容地、迎接生活里的疼痛
读书，就像读心
馈赠了我前进的力量
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