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篇一:《描写节后上班的心情句子》
描写节后上班的心情句子
描写节后上班的心情句子
1、人活着，以各种姿态展示活着的意义。有的人喜欢睡着，整天做着美梦，天马行空的幻景虽然美丽，就没有生活的气息。有的人喜欢坐着，整天与圈子里的人嘻嘻哈哈，谈笑风生，虽然日子容易过，就没有什么值得称道。有的人喜欢站着，东瞧瞧，西看看，点一点头，拍一拍肩，有时候也说几句话语，糊弄或鼓励人，哪里有成绩，他都有份。有的人喜欢上班，工作在大江南北，工作在各行各业，工作在自己选择的的事业中，工作中在默默奉献的无声世界里。睡着、坐着、站着、走着，上班，都是人生的风景，上班的风景更美。
2、世上的每件事都是有因缘的，然而现代人因上班工作繁忙，生活紧张，对事的看法，总是立于主观的地位思考，从不认为有“因缘果报”。而什么是感恩的心，对人们而言，也一样是不懂。对于生活，我们往往是在度过，往往将最美好的愿望寄予终极。仿佛最美好的风景在彼岸，而此岸只是一种过渡。
3、节后我行走在上班的路上。这也好，现在正是春光明媚之时，花儿媚着蜜蜂、蝴蝶们，也媚着喜好花儿的男女们，当然我也是被媚的一个。姹紫嫣红的花儿们，被我看在眼里就很难再把它抠出来，正好借着行走在上班的路上的机会，早起早出门，带上我的照相机，见到美丽的花儿，先美美地欣赏一番再选好角度把它装在我的照相机里面。
4、世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。即使你再排斥现在的不愉快，光阴也不会过得慢点。所以，长点心吧！不要随意发脾气，谁都不欠你的。要学会低调，取舍间必有得失，不用太计较。要学着踏实而务实，越简单越快乐。当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。
5、上班路上，千里车流，万里人潮。望大街内外，车行如龟，司机烦躁，一步不动，总是红灯憋出尿。交通如此多焦，引无数大款上公交。惜奥迪A6，慢如蜗牛。奔驰宝马，无处发飙。一代天骄，兰博基尼，泪看电驴儿把车超。俱往矣，还数自行车，边蹬边笑。描写前途迷茫的诗句。
6、又是春节后上班，我们要用责任收心，即要以对工作、对公司高度的责任心来约束自己，将思想统一到集团公司的工作部署上来，将心收到各自的岗位上来。新的一年，公司面临的生产任务异常繁重，如何确保各项工作目标的实现，需要我们每个员工认真负责抓好每一项工作落实，不仅要细化、量化全年指标，更要把握过程、闭环管理、执行到位。而这些，都需要我们立即着手，振奋百倍精神迅速打开工作局面，投入百倍努力推进工作开展，不能有一丝懈怠、一分懒惰。
7、"叮„„",又是熟悉而又恐惧的闹铃声，最害怕听到的声音。哦，节后又该起来上班了？你是否也感同身受？每天的新生活，都是从闹铃吵醒你开始了，每次都是不想起床，想在床上多睡一会，每次都是在强烈的心理斗争中起来的，不起吧，一会上班要迟到了，请假吧，这一天就得喝西北风了，这个月的奖金就没了。起吧，还想再多睡一会，哪怕一小会，就会觉得是生活是如此的美好，这就是生活。
8、新年新气象，假期已结束，集中精力干工作，创造一年好业绩；应酬渐减少，假后收收心，努力拼搏忙事业，干出一番新成就；节后愿你认真工作，打造出自己的一片辉煌！今年腊八不送礼，送礼只送腊八粥。喝上一碗暖暖胃，过上温饱小日子。再来一碗润润喉，小康就在你面前。祝你新年大跃进，富贵逼人好运来。
9、又要上班了，我深知，我的工作是个十分平凡的工作，甚至还将会出现有些高贵的人鄙视轻视这份琐碎平凡普通的岗位。在别人的眼里我曾经被人说过我是一个没有志向没有前途的人，的确因为那句话刺痛过我，也曾因为这句话我想过离开这里。二年里我一直在努力一直在拼搏，在平凡的岗位以严格扎实的工作急性要求自己不能放弃，踏踏实实的在岗位守到努力创新，任劳任怨，兢兢业业，主动参与各项活动，培训等。以优质的服务道德去服务好每一位师生，以理智的心态对待我工作的每一天始终保持着努力学习，力争提高增强自己素质要求，我知道，没有对自己要求探索的思绪，那是不可能做好一份工作的。
10、已经在这里上班快三个月了；还是不怎么适应？因为我不知道自己能做什么，总觉描写前途迷茫的诗句。
得是多余的。社会上的生活让我明白了许多？包括人际的、感情的，总之很多。是自己太天真还是自己太傻？现实的感情，没有电视剧里那般浪漫。有的只是淡淡的冷漠。也许真的是爱错了人。
11、上班，又是上班，我总在思考，却发现还是有遗漏；我总是感觉很迷茫，却仍旧在前进；我总在烦恼，嘴角其实常常有微笑；我总是猛然回头发现时间逝去、青春远走，其实青春只是和我们开了一个玩笑。你还在担心什么吗？青春用自己的个性为我的生活涂抹着最绚丽的色彩，打下一辈子最刻骨铭心的印记，下一步就是，我和青春有个约会！
12、一年一度的新春佳节已经过去了。从今天开始，大家都要真正进入工作状态，都要把思想和精力转移到工作上来，认认真真，全心全意地履行好工作职责，把各项工作抓上手。要恢复正常的机关工作秩序，严格上下班纪律，确保人员在岗在位。要防止和克服在极少数人身上可能出现的整天忙于吃喝应酬，而将工作置于一边，或者人已到岗，但心不在焉，思想不集中的现象。实践证明，一个松松垮垮、治军不严的部队是打不了胜仗的。
13、上班很轻松了，混了这么久，能熟悉的都熟悉，这点工作还是难不到我了，自己最大的目标就是能存点钱，开个小店，能和儿子在一起，一家人团聚，有老公更好，没老公一样开心快乐，这个社会太现实，不能对男人报有太多的想法，不然最后伤心的真的会是自己。感叹下，活着为了什么呢？在上班，在想东西，写下来共想，活着是为了什么，我想，我是为了儿子，为了美好的生活。
14、又是新年上班时，新的一年，我们要生活有朝气，活得畅畅快快；工作讲效率，做得踏踏实实。以平等的爱心待人，以磊落的胸怀接物，则人生时常好运相伴。不要计较付出，这世界总有比我们悲惨的人，能为别人服务比被服务的人有福。懂得知足，就是最幸福的人生。
15、一周的时间，总会在浑浑噩噩中度过，不知道今天周几，不知道现在是几点，很多人都会这样，每天睁着迷迷糊糊的睡眼朦胧去上班，牙也来不及刷，饭也来不及吃，就去挤公交，在公交车上点头哈腰，差一点做错站了，幸亏没迟到，谢天谢地，多亏了我今天起得早，再多睡一会就完了，这就是生活。
16、周末？周末的时光真是快的不能再快了，白天不睡到自然醒，就对不起观众，闹钟必须的静音，管它外面会发生什么事，就是地震，也得等到屋子晃动以后再考虑起不起了，但是生物钟就调在那里了，醒了也不起，赖在床上非得等到吃中午饭才肯起，这样感觉周末才算是休息，貌似到周末整个人才是正常的，生活才是真正属于自己的，可以想做什么做什么，毫无压力可言。最怕看见手机上的来电是老板的，老板说不定就找你去加班，好不容易有自己的时间，又被老板给剥夺了，这就是生活。描写前途迷茫的诗句。
17、又是春节后上班，我们要用榜样收心。春节期间，公司的一些领导及员工，坚守岗位确保节日期间生产不受影响，他们忙碌的身影一刻不挺。这些普通员工舍小家、顾大家的高度责任感和敬业精神，就是值得学习的身边楷模。我们应该以这些普通员工为榜样，坚守岗位心无旁骛、恪尽职守一丝不苟，在度过一个欢乐祥和的春节长假后，尽快收拾心情，全身心投入工作，让节日里蓄积的能量充分发挥到工作中，以崭新的面貌面对新一年的工作。
18、我行走在上班的路上，看道路两旁的树枝上都覆盖了一层厚厚的白雪，显得那么骄美，那么高雅。尤其是松树上，看上去更是婀娜多姿，像一位婷婷玉立的少妇，显得更丰满了、妩媚了，看上去很松软、很骄脆，经不住一点风吹草动，在微风中飞舞。白雪轻轻地、柔柔地依偎在树枝上，像是在窃窃私语，又像是分别已久相聚在一起的恋人，但一种伤感在向它们袭来，因为，它们深知，团聚在一起的时光是短暂的，在太阳出来的时候，白雪就要化为思念的泪水去滋润树根、浇灌大地，给万物带来生机。上班的人就像白雪，为了展示自己，也为了履行社会责任。
19、从家里到办公的地方，步行只需半个来小时，边走边看，心情感到格外的舒畅，这腿脚也是有点贱，越走路越把它锻炼的结识硬扎，长期坐着不用把它蓄着倒还蓄出软骨病来连路也走不得了。这街道两旁的花坛上，各种灌木树被花工们剪裁的整整齐齐，有轮有型的，各色的鲜花和那一棵棵乔木树有橘树、樟树、桂花树、广玉兰分门别类地装点着街道和这个城市，把这个城市打扮得像公园似的。哎！以前我怎么没有感觉到呢，这大概是我经常坐车没有留意这外面的一切的缘故吧？！
20、又是春节后上班，我们要用务实收心。常言道，“一年之计在于春”。在这万物竞发的大好春光里，开好头、起好步显得尤为关键。为此，每个员工都应该理清思路、尽早打算、统筹安排、务实工作，既要认真思考、周密安排，将年前工作与年后工作有机衔接起来，又要将各项工作措施网尽早启动、及早推进、赶早努力、务求实效，才不会延误全年的工期进展，才会使工作呈现出新的气象，使全年工作再上一个台阶。
篇二:《古诗》
《别董大》教学设计
学习目标:
1．学会“曛”这个生字。
2．理解重点词语及诗句的意思。
3．品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用。
4．有感情的朗读，并能熟读成诵。
教学重难点：
掌握学习古诗词的方法，学以致用，品味诗境，读中悟情。 教学课时：1课时
教学过程：
一、读懂诗题，了解背景
1．创设情境，从歌曲《送别》之中感受作者离愁别绪导入。
2．生读题，再读，读懂题目，读出感情。
3．了解背景，介绍高适和董大。
二、读通读顺，整体把握
1先读读这首诗，注意读准诗中的生字，把诗读通读顺。
2.指名读。
3.师指导学习生字“曛”的读音及字义字形。
4.齐读这首诗。
5．回忆学习古诗的方法，引导自学。
我们学习一首古诗，除了会读以外，还需要知道什么？
怎样知道诗的意思？（借助注释，联系上下诗句、结合背景资料、查字典等等）
6．学生用学习古诗词的方法自学，读懂词语，用自己的话说说这首诗大概讲的意思，同桌合作学习。
7、学生自学，师巡视指导。
8．学生交流重点词语的理解。点拨：黄云：当时他们分别是在塞外，那里大部分都是沙漠，黄沙飞扬，以至于云都成了黄色的了；与“曛”联系起来即曛黄，指夕阳西下时天色昏黄。“千里”是不是就是一千里？联系学过的诗句理解是虚指，很多，满天。 “莫愁”的意思是不要忧愁。 “知己”知音，赏识你的人。古人常用到这个“君”，与你是有区别的，您。这里指谁？董大。
理解了重点词语后，学生试着用自己的话说一说诗的大概意思。
9．理解了诗句的意思后，再读这首诗。
10．指导读好节奏停顿，出示画好节奏的诗，再指名读。
三、反复品读，入境悟情描写前途迷茫的诗句。
（一）品读第一二句诗。
1．师导，利用多媒体感受诗境。
2．找出诗中写景的两句诗，读──”千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。
3．再找出这两句诗中的一些描写景物的词语。用笔画出来（学生画──黄云、白日、北风、雁、雪。）（板书：景）
4．感受“黄云、白日、北风、雁、雪”这几种景物构成的画面。（生谈：凄凉悲苦）把感受带入诗中，读出自己的感觉。
5．自由读。
6．提名读。师评价指导。
7．再引导学生用心感受诗情。说说听到了什么？看到了什么？ （生谈）
结合学生发言引导学生有感情读
8．面对此情此景，董大这时的心情是怎样的呢？诗中哪个字写出了他此时的心情？用笔把这个字圈出来。
9．（板书：愁）。“愁”。这是怎样的愁？难道这别”愁”仅仅只是来自于眼前这凄凉的景吗？会愁什么？请同学们再读读这首诗，看看你又能发现什么？（生在读时提示：可以联系背景资料和第三句“莫愁前路无知己”来体会）
10．再引导生体会这个“曛”另外一层意思。
（二）品读第三四句诗。
1．引出诗句：读──莫愁前路无知己，天下谁人不识君！（板书：莫愁）
3．“天下谁人不识君！”这是怎样的一个君啊？再说董大，并利用古琴片段激发谈话。此刻，你想对这位前途迷茫的董大说什么话呢？
4．学生回答后随机评点并引导并让学生读相关诗句。
是啊，让我们这样安慰董大，齐读──莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
5．假如你就是董大，此时，你的心情怎样？（充满自信，心情变开朗。）
6．再看题目，别董大，此刻，别去的是什么？留下的是什么？（别去的是愁，留下的是情，是昂扬豪壮的情啊！）（板书：情）
（三）回复全诗，朗读提升。
1．现在我们再看这别时的路，你看到的是怎样的前路？
你觉得应该怎样读整首诗。（指导总结前两句读出凄凉悲苦，后两句读出昂扬豪壮。）全班练读
2．指名个别读。师点评，再提名读。
3．生再有感情齐读。
4．体会诗人的人生态度？（乐观的人生态度，豁达的心胸，对友人的真情）
5．自己练习背一背这首诗。（指2-3人背。）
四、总结全诗
记住这激励人生的千古佳句：──莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
板书设计：
别董大
（唐·高适）
愁 景
莫愁 情
《乡村四月》教案
知识技能目标：
1、会读写“蚕”“桑”两个生字。
2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默写。
3、能领会诗的意思。
4、积累其他描写田园风光的诗句。
德育目标：
通过本诗的教学，让学生热爱富有情趣的乡村。
美育目标：
通过对本诗的阅读，使学生从中感受到乡村田园风光的美丽。 重点难点：领会诗歌第一、二句的诗意。
教师准备：课件
学生准备：收集相关资料。
教学过程：
篇三:《形容迷茫的句子 只是没有出路》
1、我问上帝:怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记?上帝回答:把自己弄的疯掉。我就像那漂流瓶中的纸条，前途一片光明，只是没有出路。
2、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
3、回首过去，我万般无奈，展望未来，前途又总是很渺茫。形容迷茫的句子 只是没有出路。玫瑰花安静的盛开，紫罗兰安静的谢了。也草安静的蔓延，一丝沉没与压抑，却有品味。我沉默，不再离去。
4、人对清澈见底的东西往往不再尊重与欣赏 而只会对冰山上的一粒尘埃表示遗憾
5、如果我知道我所要错的，那么我将会珍惜我拥有的一切，人生不过是得到后失去，然后失而复得的过程。有一些失去了，只是没有出路。昨天试着没联系她，心里空落落的，忍不住来论坛发下牢骚。
8、我真的很迷茫而且很纠结，其实在我很小的时候就知道了，但是那时不懂，什么都不懂，妈妈在好姐妹和我面前从来不忌讳。
9、也可能会因你迷茫哭泣拥你入怀安抚，却仅止于此。也许平日里的他是个浪漫多情的男人，但到了你面前却不会做出任何越格的事情，你们只是在玩笑中亲密，在玩笑中虚拟你们的情感。
10、一直于不能很好的感受到一些生活的中的幸福 快乐有些迷茫，有些担心，希望自己能好好的走下去吧，以后真的要自己一个人了，一个即将步入社会的人心底的一点感触。
11、摘不到的星星，总是最亮的 溜掉的小鱼，总是最美丽的错过的电影，总是最好看的失去的情人，总是最懂我的 我是始终不明白，这究竟是什么道理。
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篇四:《形容迷茫的诗句 唯有饮者留其名》
1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
2、自顾无长策，空知返旧林。
3、自古圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
4、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。形容迷茫的诗句 唯有饮者留其名。
5、行路难，行路难!多歧路，今安在?
6、我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
7、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
8、少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁；而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
9、山河破碎风飘絮，唯有饮者留其名。
11、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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