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篇一:《保持牙齿洁白如玉》
[转] 比洗牙更好 教你5分钟消灭牙垢
引导语：有时候刷牙并不能真正的把牙齿变得很干净，牙齿泛黄或者是发黑也可能在生活交流中受到朋友的排斥，难以想象，如果自己的牙齿发黄或者是发黑，在朋友面前将是多么尴尬啊，下面介绍一种方法让你的牙齿迅速洁净，并且是彻底性的。
教你5分钟消灭牙垢
材料：草莓一颗，发酵粉1/2茶匙。
方法：将草莓碾成糊状，与发酵粉充分混合，用一个柔软的牙刷将混合物均匀涂在牙齿表面，5分钟后用牙膏将混合物刷掉，然后漱口。
体验心得：说起这个方法来，那可神奇了!我是从美国一个杂志上看见的，上面说；草莓中含有的苹果酸可以作为一种收放剂。清除牙齿表面的污点。当于发酵粉混合时，它就成为一种天然的牙齿清洁剂，可以去除咖啡，红酒和可乐在牙齿表面留下的污渍。最牛的一句话就是，它可以“迅速而便宜地点亮你的微笑”。看完那篇报道后，我直接毫不犹豫地买了3斤草莓，两包发酵粉！用完后，那效果更是没话说，牙齿白的想陶瓷一样！幸福啊！雪白的牙齿写一段话。
只是可能有草莓籽残留在牙齿缝隙中，不过可以用牙签去除。哦！对了！要提醒大家，不要过于频繁地使用这种方法，否则草莓中的苹果酸会损伤牙齿的珐琅质，每周一次比较合适。
烦恼吧，洗牙又酸又难受，很痛苦，还要有一笔开支，告诉你让牙齿快速变白的绝好方法，简单容易又省钱，包你满意。
1、家里的食醋(陈醋，白醋都可以，但是不可以是醋精)含在嘴里1分钟到
3分钟，然后吐掉，刷牙。效果非常的好！但是就是牙齿会觉得非常的酸，麻(感觉会持续2分钟左右)不能连续，经常做，大约2个月左右做一次，就好了。否则对牙齿不利，是有紧急情况的时候，可以救急的方法(如出门约会前，发现牙齿好黄)，还可以除口臭。雪白的牙齿写一段话。
2、把桔子皮晒干，磨成粉，和牙膏混在一起刷牙，牙齿很快就可以白。
3、在刷牙的时候，在牙刷上用点酵母粉可以帮助牙齿变白的(MODEL们常用的方法)。
4、刷完牙后，沾柠檬汁擦每一颗牙齿。
5、把生花生嚼碎，不要吞下去，拿花生屑当牙膏刷牙，可以让牙齿变白。
6、用墨斗鱼的骨头，碾碎放在牙刷上当牙膏使用，立杆见影(墨斗鱼就是墨鱼，乌贼。它身体有块大骨头，是白色的，用指甲刮一刮，能出来很多白色粉末，把这些粉末当牙膏用，可使牙齿变白)。
编后语：很好很实用的方法，也很简单，不妨买点这种材料回家试试，保准令你的牙齿洁白亮丽，自己也觉得清爽，朋友也很喜欢靠近你，试试看吧！
篇二:《观察篇》
观察篇
·要点聚焦·
什么叫“观察”呢？作文教学中的“观察”，除了有“看”的意思外，还有调查、考察、体验的意思。要想写出充满生活的气息、富有真情实感的好文章，我们必须通过观察、了解，研究一切人物和事物（动物、植物、静物），去了解外部世界，认识生活，从而获得写作材料。
观察可分为有意观察和无意观察。所谓有意观察，就是有目的地针对某一事物进行观察。它常常是根据作文的要求，事先确定观察的对象、观察的目的，拟好观察提纲，并带好观察笔记本。然后根据观察的目的，有重点、有步骤地进行观察，并且随时做好观察的记录。这种有意观察，由于是有目的的，观察的对象明确，观察者的注意力也高度集中，因而观察的效果最佳。无意观察是平时在日常生活中的观察。这种观察没有明确的目的，碰到什么就观察什么，有时甚至是对什么感兴趣就观察什么。这就要求我们做生活中的有心人，随时留心观察身边的人和事物，培养敏锐的观察力。
那么，写作教学中的观察有哪些基本要求呢？
（一）观察要遵循顺序
观察点是我们观察事物的立足点，有固定的，也有移动的。固定的就是站在一个地方，按一定的顺序进行观察。如由远及近，或由近及远；从左到右，或从右到左；从里到外，或从外到里；从上到下，或从下到上；从整体到部分，或从部分到整体等等。如果不按照一定的顺序观察，那么写出的文章就很可能犯杂乱无章的毛病。例如，有个同学观察小猫后，写了这样一段话：
这只小猫有长长的胡子，浑身长着白白的毛，圆圆的眼睛乌黑发亮，弯弯的小尾巴一翘一翘的，红红的小嘴，雪白的牙齿，像是在对人笑。在阳光的照耀下，小猫的眼睛眯成了一条缝，身上闪着银光。
这个同学写小猫就没有顺序。他先写猫的胡子，再写身上的毛，然后写眼睛，接着写尾巴，紧接着回过头来写嘴巴和牙齿，最后又写身上的毛。短短的一段话给人以颠三倒四的感觉。写得没有条理，其原因是观察没有遵循顺序。如果这个同学按照头——身——尾这样的顺序来观察，那么表达时就不会这样乱了。
另有一个同学按从整体到部分、从上到下的顺序观察家里的书柜，作文时也按这个顺序写：
在房间的南面，摆着一个浅黄色的书柜。书柜分上下两层。上面一层有两扇玻璃门，里面又分三格：最上面一格装的是经典著作，如《邓小平选》、《列宁选集》、《鲁迅杂文集》……；中间一格装的是我的课外书，如《不会作文怎么办》、《130个科学游戏》、《十万个为什么》、《格列佛游记》等；下面一格装的是妈妈的教学工具书和参考书，如《现代汉语词典》、《写作一百列》、《唐诗鉴赏辞典》、《学会把作文写具体》等。下面一层装的是爸爸订的各种报刊的合订本，放得整整齐齐……
这段话写得很有条理，这是因为小作者观察遵循了顺序。
另一种观察是不断移动的，观察的景物也就会“景随步移”，因此，记叙时应随时把观察点交代清楚。比如，你参观长沙火车站，在记叙时就要交代你是在什么地方看到的景物，如“在广场上„„”，“我乘上了自动电梯„„”，“我走进候车室„„”，“在电视问讯处前„„”，把观察点写清楚了，“景物”随着你步子的移动而“变化”，
读者就不会感到杂乱无章了。雪白的牙齿写一段话。
（二）观察要全面细致
要把事物组成的各部分看全，还要把事物发展变化的各个阶段看全，这样，写出的文章才会生动具体。
我们观察一个物体，比如一分钱的硬币吧，它是圆形的，有正、反两面。一面标明了它的面值，一面是国徽图案。面值部分是由四部分构成的：上面是阿拉伯数字“1”，中间是中文仿宋体美术字“壹分”，它们被两支麦穗的图案包围着，最下面是阿拉伯数字表明的制造年份。国徽图案部分包括上方仿宋体美术字“中华人民共和国”和国徽两部分内容。国徽图案是由天安门、一大四小的五颗星、环形麦穗、绸带和齿轮构成的。这样逐一分解开来，一部分一部分地看，就能看得很细，很具体，描述起来，就不会空洞干瘪了。这就叫全面细致的观察。
怎样做到全面细致地观察呢？
1.要观察事物的全过程
任何事物的生长发育、发展变化都有一个过程，我们要全面地观察事物，就要观察它生长发育或发展变化的全过程。如观察动植物的生长过程，观察景物的四季变化或早晚变化，观察一个人思想的转变，观察一件事或一种现象的起因、经过和结果。如登南岳观察日出，就要观察日出前，群山和天空的颜色；日出时，天色的变化和云蒸霞蔚的景象，以及太阳一点一点地从地平线上升起的情形，要仔细观察太阳的形状大小、颜色和光亮；日出后，要观察千山万壑沐浴着金色阳光的壮美景色。重点是观察日出时的情形。
2.要从多方面去观察
事物总是多侧面、多角度的。苏轼观察庐山：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看一座山是这样，看别的事物也是这样。比方观察太阳，清晨刚冒出地平线的太阳是金色的，早晨的太阳是红色的，中午的太阳是不可正视，而那阳光是白色的，黄昏时的落日则是橘黄色的。又比方春天，大部分树木抽枝吐叶，百花盛开，生机勃勃，而松柏、柑橘却在这时候落下旧叶。又比方猫的眼睛，早晨和晚上，瞳孔是圆的，中午的时候，瞳孔收成一条线。所以一定要从不同的侧面、不同的角度多方面去观察事物。
3.观察事物之间的关系
任何事物都不是偶然的，即使是偶然发生的事件，也有它内在的必然因素。就是说，任何事物的发生、发展、变化都不是无缘无故的，都有它的前因后果。任何事物也不是孤立的，它的存在与周围的事物、环境密切相关，所以观察一种事物，还要注意观察它的周边关系，注意观察周围的环境。
4.要有重点地观察
观察事物要全面，但不能平均使用力量，还必须有重点地观察，这样作文时才能突出事物特点，给人深刻的印象。怎样有重点地观察呢？
（1）根据观察的目的确定观察重点 如观察农贸市场，如果目的是要观看市场的供应情况，那就要把农副产品作为重点，看产品是否丰富，品种是否多样，货色是否新鲜，质量是否优良，市场是否繁荣等；如果目的是观察买卖是否公平，经营是否文明，那就要着重看商贩的经营态度、经营作风和经营质量，看他们是否欺行霸市，是否哄抬物价，是否短斤少两，是否注水做假，是否童叟无欺等。
（2）根据观察对象确定观察重点 不同的事物，有不同的特点，观察时应根据
事物的特点来确定观察重点。如都是树，松树的特点是挺拔，伟岸刚劲；柳树的特点是柔细，婀娜多姿。那么，松树的观察重点应是树干，柳树的观察重点则是枝叶。又如，同是草本植物，莲的花和叶都大，但更具特点的是花，花形硕大，颜色美艳，气味芳香，而且出淤泥而不染，所以重点是观察花；含羞草的叶子很有特点，它是羽状复叶，当你触动叶子时，小叶便合拢，然后叶柄下垂，似含羞之状。至于它的花，虽是紫红色，但极小，只有一分硬币那么大，也没什么香气，所以观察重点当然是叶子。
（3）在全面观察的基础上进行重点观察 很多事物的特点，并不是在观察前就能确定的，而是通过全面的观察，才认识到的。因此，必须在全面观察的基础上，深入地对最具特点的部分或方面进行重点观察。如《爬山虎的脚》的作者在观察爬山虎时，先观察爬山虎生长的地方，再观察爬山虎的叶子，然后又发现爬山虎的茎上有脚，于是就将脚作为重点来观察，看它是怎么生长的，怎么爬的，最后还看了脚的变化和作用。
（4）抓住重点深入观察 观察重点确定以后，就要对重点部分进行深入细致的观察，切实掌握事物的特点。如《我爱故乡的杨梅》的作者观察杨梅时，把杨梅的果实作为重点，从它的形状、颜色和滋味几方面进行了深入细致的观察。他是怎样观察杨梅颜色的呢？“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你只要轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时沾满了鲜红的汁水。”如果不深入观察，看到杨梅熟透了发黑，就以为它是黑的，那就错了。
事物的特点、人物的性格、事件的意义往往表现在细节上。请看一篇例文：
今天我喂鸡
今天我打开鸡窝门，‚小芦花‛、‚老好人‛、‚小老鸹‛一齐挤了出来，抖着羽毛，拍着翅膀，它们一窝蜂地向食槽跑去，咕咕地叫着。
我走进鸡棚，鸡马上追了过来，围着我，跳着抢食吃。不一会儿，鸡全吃饱了，有的向窝里走去，有的在墙根下晒太阳……
这是“小立”习作的第一稿，老师在后面写了两行评语：“过程清楚，语言通顺，有条理，但太笼统，观察不细致，请重写。”
小立不服气地拿着作文本回到家，晚饭后，趁爸爸还没开始工作，就走上前去问爸爸，想请爸爸为自己打抱不平。爸爸拿过作为本看了一遍，说：“老师的评语写得很中肯嘛。”小立见爸爸也站在老师一边，更不高兴了，不服气地说：“怎么个笼统，怎么个不细致？我不是用了‘挤’、‘抖’、‘拍’、‘追’、‘围’、‘抢’这些动词吗？还能怎么个具体法？”
“不错，”爸爸和颜悦色地说：“你这篇文章确实不是一无是处，所以老师也肯定了你两个方面：过程清楚，语言通顺。这就是说，你写了‘放鸡’、‘喂食’两个过程，很有条理，同时用了这些动词，也很准确，但你的毛病就处在老师说的‘太笼统’上。”爸爸抽了一口烟，继续说：“你想想，别人看了你的文章，能清晰地看到当时你‘放鸡’、‘喂鸡’全过程的情景吗？”
“怎么不能?”小立还是不服气。
“那么我问你，鸡出笼时，怎么个挤法？有没有困难？挤不出又怎么样？出笼后又怎么样？”
小立一下子就被问住了。
爸爸又问：“喂食时，鸡又是怎么围住你的？又是怎么抢食吃的？你能说出来吗？每只鸡有不同的表情，你说得出吗？”
听了爸爸的话，小立渐渐地低下头去。
爸爸摸摸小立的头说：“明天，你再仔细地观察一下，既要观察鸡群的概貌，又要观察每只鸡的不同神态，这样写出来，就不但具体逼真，而且生动有趣了。”
第二天一早，小立就照着爸爸的吩咐去做了。他仔细地观察整个放鸡和喂食的过程，逐一观察每只鸡的不同神态，终于认识到老师的批语是那么切中自己的要害。趁着记忆犹新，他立即把观察到的材料零星地写在纸片上。到了晚上，做完功课后，便一气呵成地把文章写了出来。
今天我喂鸡
我打开鸡窝门，鸡马上挤了出来。不好！‚小芦花‛和‚老好人‛卡在门那儿了！我把它们抱出来说：‚慢点儿，别卡坏了身体！‛最后出来的是‚金号手‛。它们一出窝，先抖抖身上美丽的羽毛，再拍拍翅膀，然后就在栅栏里追着玩起来。
早晨，灿烂的阳光照在鸡身上。‚小老鸹‛变成了紫檀色的了；大公鸡身上的羽毛像锦衣似的，它叫起来：‚喔——喔！‛那威武的样子，确实像个‚金号手‛。
它们一窝蜂向食槽那边跑去。‚小老鸹‛跑在最前面，可是到那儿一看，槽里什么也没有，就大失所望，向我咕咕地叫着。
我拿着食槽去和食，心想：多喂它们一点吧，好让它们多下几个蛋。于是就多抓一把高粱混在槽里。
我端着食槽走进鸡棚，鸡马上追过来，围着我，又是‚小老鸹‛跑得最快，还跳上来抢着吃。我把它赶下去，说：‚挤什么！你就是太贪吃，批评你多少次了还不改！‛
我把食槽放下，它们马上把头扎在一块儿抢着吃。‚小老鸹‛太淘气了：它蹦到槽里，搅得别的鸡也吃不好，还边吃边刨出来。我看了有些生气，就把‚小老鸹‛抱走了，把‚老好人‛放进去。
过了一会儿，鸡全吃饱了。爱下蛋的‚小芦花‛、‚老好人‛慢悠悠地向窝里走去，准备下蛋。‚小芦花‛一边走一边想四处张望，仿佛想挑一个好地方呢！不爱下蛋的鸡就趴在墙根下晒太阳，‚金号手‛像个卫士一样，来回踱着方步……
爸爸看了，跷起大拇指称赞道：“写得好极了。可见，只要你仔细观察，是能写得生动具体的。”雪白的牙齿写一段话。
小立又重新看了一遍自己的修改稿，心里有说不出的高兴。
（三）观察要抓住特点
什么叫特点呢？简单地说，就是这个事物具有而其他事物不具有的东西。世界上的事物千差万别，只有掌握了事物的特点，才能真正认识事物，也才能把事物的真实面貌反映出来。比如说，小乌龟翻身有它的特点，它先是伸出头颈朝地上一顶，四肢一划，然后硬壳一弓，身子翻过来了。又如，长在墙上的爬山虎的“脚”就与众不同，它是嫩红色的七根细丝，像蜗牛的触角一样，长在茎上。小乌龟翻身的样子，爬山虎的“脚”，便是它们各自的特点，只有观察时抓住了特点，作文时才能写得逼真。请看下面两个观察实例。
第一个例子，是对单个人物的观察。
一个星期天，吴刚和吴玲兄妹两在家。一位客人来找他们的爸爸，一看大人没在家，说了几句话就走了。等爸爸回来后，吴刚急忙告诉爸爸有人来找，但忘了问姓名。爸爸问来人长的模样，吴刚说：‚一个老伯伯，大约五十多岁，穿一身蓝工作服。‛爸爸听后怎么想也想不出是谁。这时，妹妹吴玲开了腔：‚爸爸，这个人大高个，头又圆又大，黑黑的脸上有疙瘩，络腮胡子特别浓，一说话牙齿全露在外面，吸起烟来一口接一口。‛爸爸又追问一句：‚是不是说起话来特别快？‛兄妹两个齐声说：‚对。‛
爸爸恍然大悟，说：‚我知道了，他是我们车间的‘活张飞’陈超。‛
从这个例子可知道，吴刚由于没有抓住客人的特征，爸爸听了他的介绍，怎么也想不起来是什么人，而妹妹吴玲因为抓住了客人“活张飞”的特点，所以爸爸一下子就能猜出这个人是谁。如果让吴玲描写人物的外貌，就能做到写谁像谁。
第二个例子，是对人物群体的观察。
同一个班级的两个同学，都写《我们这个班》，但写的内容大不相同。一个同学是这样写的：
说起我们这个班，你不一定熟悉吧。我们这个班，是由47名同学组成的大集体。在年级里，我们是齐步前进的好集体；在学校里，我们是友爱互助、得奖最多的先进中队。
这篇作文中的“47名同学”、“齐步前进”、“友爱互助”，写的是大多数班集体的共同特点，因而不会给人留下什么印象。另一个同学的写法就不同了：
我们这个班，在学校里算是挺有趣的一个班。拿同学长得高、矮、胖、瘦来说吧，就占了几个‚最‛字。如果六年级四个班的全体同学往操场上一站，最高的同学是我们班的张添；最矮小的同学也在我们班，那就是阮峰了；要说胖的，田宇同学可算得上是个‚大胖子‛；要说瘦的，徐波同学瘦得皮包骨头，活象一只小瘦猴。另外，还有两个‚最‛：说话噪音最大的是王涛同学，许多人同时说话，他的声音最先入你的耳朵，大家都叫他‚高音喇叭‛；说话的声音最小的是张星同学，只有静得连掉一根针也听得见的时候，大家才能听到他说话的声音。他们真是各有姿态，各具特点，你说我们班有趣吗？
第二个同学之所以把班上胖、瘦、高、矮各种形象的同学写得这么有趣，就是因为他平时善于观察，而且观察时抓住了对象的特点，所以下笔时，各具特点的同学就一个个跃然纸上了。
（四）观察要五官并用
要使观察深入，不仅要用眼看，还要而耳、鼻、口、身并用。因为客观事物是丰富多彩的，也是复杂的。观察时仅仅用眼睛看一看是远远不够的，还必须调动自己身上各种器官，用眼仔细看，用耳仔细听，用鼻仔细闻，用口仔细尝，用手仔细摸，用脑仔细想，才能全面、细致、深入地了解事物，获得正确的认识。请看下面这篇作文：
妈妈端着一盘花生米走进厨房。花生米那一个个小小的椭圆的身上，穿着粉红色的外衣。妈妈把它们一古脑儿倒进了滚烫的油锅里，锅里便噼噼啪啪地响了起来，不时还有几个‚调皮鬼‛蹦蹦跳跳的。妈妈将铲子不停地翻炒着，不一会儿，花生米那粉红的外衣变成了红色的油外套，并且发出‚吱吱‛的响声。这时妈妈把它们铲到盘中，又往上面撒了一些玉屑似的精盐，一股香味直冲鼻孔，真让人垂涎欲滴，咬一个真叫脆，吃一粒满口香。转眼间一盘花生米被我一扫而光。
作者为什么能把炒花生米写得如此生动？因为他调动了自己的眼、耳、鼻、口等器官，进行了综合观察，眼，看到了花生米的形状（椭圆形）、颜色（粉红到红）、状态（蹦蹦跳跳）和妈妈的动作（倒„„翻„„铲„„撒）；耳朵听到了花生米在油锅中的响声（噼噼啪啪、吱吱）；鼻子闻到了香味（直冲鼻孔）；嘴尝到了味道（香、脆）。这样，作者就生动而形象地再现了妈妈当时炒花生米的真切情景，使我们有身临其境的感觉。反之，如果小作者仅仅写自己眼睛看到的情况，那就不可能有这样的效果。
篇三:《20141215(7)整齐洁白的牙齿第1课时》
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篇四:《描写动物的一段话》
1、外婆家的小狗生了4个狗宝宝，它们可爱极了!我最喜欢的是[小胖"，它胖乎乎的，全身毛茸茸的，脸还有点方型的呢!走起路来可滑稽了，屁颠屁颠的，尤其是它找食物的时候，低着头，摇摇晃晃地冲我走过来，好可爱哦!
2、突然，小猫发现了沙发上的毛线团，便纵身一跃，跳上了沙发，用两只前爪按住了毛线团，它可能想:这是什么玩具?该怎么玩?它带着毛线团跳下去，3、母鸡下蛋的时候也十分可爱。它[咕咕咕"地整天叫个不停，像发了狂一样。虽然它很吵，但它下出来的蛋是暖暖的，蛋壳硬硬的，如果你一不小心砸了它一下，它就会碎了。
4、奶奶家养了2只小鸭子，我叫它们伊伊和乌乌。它们一大一小，大的叫伊伊，因为它总是咿咿咿的叫，所以我就叫它伊伊。小的那只叫乌乌，因为它身上的毛有好几处都是乌黑乌黑的。描写动物的一段话。乌乌的大小只有伊伊的一半，所以伊伊总是以大欺小，倚强凌弱。当伊伊看到自己喜爱的食物，就一马当先，横冲直撞，直接把乌乌踩在脚下，踩得乌乌咿呀乱叫。可是乌乌也不甘落后，虽然乌乌弱小，但是它小巧玲珑，聪明机智，总是趁伊伊不注意的时候偷袭食物。
5、小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会[汪汪"地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
6、小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢!小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。
7、今天，我刚吃完晚饭，就看见小胖和它的兄弟小黑[打"了起来。小胖把小黑压倒在地，小黑自然也不甘示弱，它们两个在地上翻过来滚过去，像翻波浪似的，玩得不亦乐乎。还有两只小狗呢，其实就是[打酱油"的，对这事一点也不感兴趣，自顾自地低着头找食物。
8、母鸡去玩的时候很可爱。它在玩的时候，总是带着自己的小鸡在散步，小鸡就在它的怀里走路，若是遇到一只小虫，它立刻警戒起来，[咕咕咕"地叫几声，像要把所有小鸡都集合起来准备作战似的。
9、我家养了一对可爱的珍珠鸟。它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝石般的小眼睛，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱。黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我想这就是珍珠鸟得名的原因吧。我给嘴旁有黄色斑点的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。
10、我家有一位特殊的成员[灰灰"，灰灰是一只特别讨人喜欢的狗，他的毛黑白相间的，灰灰也有很多优点，现在让我向你们介绍吧!灰灰对家人特别热情，记得我从湖州回来，灰灰马上跑过来迎接我，在我周围转来转去，转得我头都晕了，它的尾巴摇来摇去，看起来很欢快，它还旺旺旺旺的叫好像在说:[主人，你回来了，又可以跟我一起玩了。"灰灰在我身边转来转去，我仿佛把我所有的不愉快和疲劳都忘记了。
11、母鸡吃东西非常可爱。它发现一点儿东西，就[咕咕"地紧叫着，啄一啄东西，立刻放下，让它的儿女吃。若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，让每一只鸡雏都吃得肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，非常可爱。
12、珍珠鸟睡觉很早，太阳一落山它们就睡觉了。有一天，我看到它们已经睡觉了，便悄悄地走到笼前。虽然我脚步很轻，却还是把它们惊醒了。皮皮和乖乖警觉地瞪大眼睛看着我。过了一会儿，也许感觉没有危险了，就又眯起眼睛睡着了。他们头挨着头，背靠着背，一副很惬意的样子，可爱极了。
13、仓鼠[钻地"的本领也很强。每天，仓鼠会躺在大笼子里晒太阳，笼子里铺满了刨花，就像地毯一样，仓鼠常常往刨花里面钻，看着仓鼠，心想:小仓鼠怎么钻不见了呢，大概是在和我捉迷藏吧!
14、狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静!因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。
15、我家里养了一只小黑兔，花了20元，我刚把小黑兔买回家的时候特别兴奋，还准备把它放在自己的卧室里，它的样子一双圆溜溜的大眼睛，睫毛长长的，还有胡须，用手一碰有种触电的痒痒感觉，特别有趣，最重要的是只要你把它从笼子里放出来，你就别想捉住它，因为它的后腿的蹬劲实在是太大了，再加上它的毛很黑，黑得发亮，不好找。
16、珍珠鸟喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃的那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。不一会儿，一大片菜叶就吃完了。
17、瞧!小猫长的多可爱呀!在它的头上有一对尖尖的耳朵，一双炯炯有神的大眼睛正看着我呢!小巧而灵敏的鼻子，总是这嗅嗅，那嗅嗅。它还有一把尺子，那就是它的胡子。在过狭窄的小路时，总是要用胡子量一量。它穿着还一身像老虎一样的皮毛。如果头上再有一个王字就是一只活生生的小老虎了。一条总也闲不住的尾巴，摆来摆去的。锐利的爪子，在抓老鼠的时候可派上了大用场。
18、咪咪什么都怕，总想别人保护，可它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗，咪咪的勇猛只能说:[巾帼不让须眉"。咪咪很警惕，如果陌生人要摸它，就会发出[复"的警告声，陌生人如果不怕它，咪咪便会仓皇而逃。
19、我喜欢的动物可多了:有猴子、拘、羊--而我最喜欢的是小白兔。我给我养的那只小白兔起了一个名字叫小白。小白非常可爱。长着长长的耳朵，红亮亮的眼睛，雪白的皮毛，小白最喜欢吃萝卜，它喜欢在草地上玩耍。我经常和小白玩。小白吃东西的时候先用前肢把食物捧起来，然后张开三瓣嘴像夹子一样牢牢的夹住胡萝卜，津津有味地吃起来。
篇五:《描写秋景的一段话》
1、秋风所到之处是一片丰收的景象。首先映入眼帘的，便是红彤彤的苹果了，她真像是一个可爱的姑娘。不远处，便是黄澄澄的大鸭梨了，他们有的害了羞，躲在枝叶的后面，和我玩捉迷藏；有的则大大方方地站了出来，向人们炫耀他那优美的姿态。躲在最后的，就是这火红火红的石榴了，看把他们高兴的，个个都笑开了嘴，露出了珍珠般晶莹剔透的牙齿，让人见了馋延欲滴。描写秋景的一段话。秋天在五颜六色的果园里。
2、放眼望去，满是金黄的稻子，一阵风吹来，3、走进公园里，只见石砖道的一排排的松柏像一位位威风凛凛的勇士。再往前一看，远处的枫树林一片火红，像一片片熊熊燃烧的火海。描写秋景的一段话。哇!那边的银杏树才有趣。有的呈现出翠绿色，有的呈现出火红火红的红色，全都慢悠悠的飘了下来，像颜色不一的蝴蝶。再低头一看:地上全是枫林叶，好美啊!我不得不赞叹。河岸边，柳树姑娘好早已褪进了她那美丽的[头发"，柳树叶飘落在水面上，像一只只船儿在水里游荡。
4、最引人注目的就是花坛了，雪白的、粉红的、淡黄的--在风中婀娜多姿，争斗奇艳。看!这一朵如天边的浮云，那一朵如水中的明月；这一多似金色的的绣球，那一簇如美丽的珊瑚--秋风拂过，花儿飘动。阵阵沁人心脾的花香也随风扑鼻而来，令人心旷神怡。
5、[秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。"在花里，我最喜爱那当百花凋零、万叶枯黄时，傲然挺立的菊花。菊花虽然没有高贵的血统、醉人的芬芳，但是却在秋天的寒风里依然笑得那么灿烂。它历尽风霜而后凋的坚贞品格令我深深折服。紫菊如烟，团团如盖；黄菊像明媚的太阳散发出的光亮。再仔细一看:有的龙飞凤舞，有的小巧玲珑，有的火样热烈，有的静似秋；或倚、或斜、或俯、或仰；似歌似舞、似语似笑--千种模样，百般风情，让人如痴如醉。
6、小溪边的水渐渐变凉了，用手捧起水，感觉到很扎手，冰凉的水让人瞬间侵入到身体里。植物不在是嫩嫩的绿色，而逐渐变成了黄色，拿手一碰没有了往昔的水润，而变成了干枯了，满地黄色的落叶，秃秃的树枝，但是一阵风吹过，远远的菊花飘香，满地金黄。
7、秋风吹过，一丝丝凉意沁入心扉，秋天的脚步越来越近了。从奶奶家的窗户向外望去，只见旁边的小路上，树枝被大风刮得七扭八歪，满地的落叶，随着风从地上被卷了起来又被抛了下去，墙边的小草虽然使劲想挺直了身体，但是最终拗不过强劲的大风，不得不被吹得东倒西歪。
8、看，那一朵朵菊花争奇斗艳，竟相开放。它们舒展着优美的腰肢，昂着脸，尽情地享受着太阳温柔甜蜜的吻，显得十分动人。冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，婷婷玉立的大丽菊--它们你挤我，我挤你，争着从那翠绿的叶浪中，探出可爱的脸儿来。好像是一群漂亮的小姑娘，亲热地拥抱在一起，嬉笑着，打闹着。
9、秋，树叶飘落。星，微弱无光。灯，昏暗忧伤。我静静地走在小路上，任凭黑暗和忧伤将我吞没。我最好的朋友辍学了，考试又失利了，林荫道上失去了往日的欢声笑语，我一个人走着，成熟的松子在脚下发出沉郁的响声，月光如流水般静静的泻下，感觉，好冷。树叶沙沙地作响，我好想哭，却无泪。
10、抬起头，一片落叶缓缓地飘下，大树抛弃了它，我和它一样孤单，我伸手要接住这和我一样的朋友，可它却飘飘洒洒地向别处落去，本以为它会落到地上，化作黄土，一阵风吹来了，它在风中起舞，翻转翩翩，美丽轻柔，顷刻间，月光的清辉全部洒在它身上，星也变得明亮，它载着满月星辉向远处飘去。
11、秋景的美是一种凄凉的美。秋天是秋风萧瑟，千树落叶，万花凋谢的季节。[一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁"。[秋"字加上[心"，就成了[愁"。所以秋天总是让人怀旧，总是充满愁怅。唐代大文豪刘禹锡有诗曰:[何处秋风至，萧萧送雁群，朝来入庭树，孤客最先闻"。古典名着<红楼梦>里也有[己觉秋窗愁不尽，那堪秋雨助凄凉"。果实经历了风雨，彰显出本色，完成了使命，带给人喜悦，却奉献了自己。树叶黄了，枫叶红了，煞是好看，但秋风微吹，落叶成堆，化作肥料，滋润树根；花儿也在最后的瞬间绽放着灿烂，释放着美丽。等待它的也是一同枯萎，一起凋谢。对于花儿来说，只要能绽放，那怕是短暂的一瞬，也便不负此生了。其实，人的一生不也如此吗?
12、一阵秋风吹过，那些娇艳的花儿随风摇摆，好像一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯跳起了欢乐的[迪斯科"。稻穗东摇西摆，又像刚会走路的孩子一样，互相碰撞着，发出一片沙沙声。真是热闹极了。
13、秋景是美丽迷人的，是五彩斑斓的。秋天是收获的季节，带给人丰收的喜悦。万物成熟，累累硕果，喜上眉梢，乐在心头。橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，青脆的红枣缀满树。阳煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。如此美丽的秋天能不美丽吗?秋景的美妙之处，不仅可以用眼欣赏，用耳聆听；还可以用嘴咀嚼，用心感受。
14、尽管说落叶使我悲叹，但秋天却也仍是我的最爱，因为我认为它的火红与热情比起春天是绰绰有余的，校园的其他角落我不曾多注意，然而靠近教学楼的篮球场的东侧的那棵大树，深深得吸引着我，不为别的，单我它那迥乎不同的颜色，尽管那是属秋红色，但却不得不让我折服，它红的张扬热烈，似乎倾尽了生命的全部，叶尖那一点红犹如被鲜血浸染过一样，然而他没有春日红花的那一味娇艳与妖媚，有的是一份孤傲，一份清高脱俗。因而我言秋日胜春朝!
15、乡村秋日的山上，满是秋的报信员--似血的枫叶。有地躺在地上倾听大地母亲诉说历史；有的随风飞舞，犹如一群红蝴蝶在与清风嬉戏；还有的站在树梢上，了望远方。山儿披上它们组成的巨大红纱衣，别具韵味。微风拂过，红纱衣也与风儿互相迎合---舞动起来。如此美景，怎不叫人陶醉?
16、风吹动着绿意未尽的树叶，叶子羞涩着低下了头，透出了成熟的黄色；你瞧:石榴树上挂着的一盏盏红灯笼，柿树叶也变红了，藏在红叶中的枯黄色的柿子露出了笑脸，仿佛一个个调皮的孩子。
17、路边的菊喝饱了干润的雨水精神起来了，一朵朵赶趟似的开放，五颜六色，好不热闹。一片黄在异色的陪伴下显得格外的活泼浪漫、诗意浓浓。很快我便盯住了一朵淡白的菊，像是身着素装的天使。再走进点看，说她是玻璃制的，便少了分生气；说她是肉躯，又少了分淡雅；在我的脑海里实在是找不出一个确切的词来形容她，只能为秋天庆贺她拥有这样一个灵秀的闺女。
18、路旁，一棵棵松树变得更加苍翠，梧桐树的叶子渐渐变黄了，风一吹，树叶就像一只跳舞的蝴蝶在天空打着旋。飘来飘去，最后好象一曲终了才飞下来摆出一个优雅的姿势。这时路上就会铺满金黄的落叶，人走上去还会发出[吱吱"的响声，像踩在轻柔的沙滩上一样。
19、秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。
20、田野里，金灿灿的稻儿得到了阳光和风儿的倍加宠爱，阳光献出自己的金色光芒，也毫不后悔，因为稻儿实在可爱，一阵风吹来，稻谷一片高低，如同海浪奔腾翻滚，卷起了层层浪花。高粱圆乎乎，涨鼓鼓的，粒粒饱满珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
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