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篇一:《青春谱写奉献的诗篇》
青春谱写奉献的诗篇
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这句话意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。我始终把这句赞美老师的诗句埋在心底，每当我遇到坎坷时，它就成为我战胜一切困难的动力。我担任班主任工作19年了，作为一名普通的人民教师，我以自己的努力践行了职业教师的的承诺，以高远的目光、清晰的思路和求真务实的作风，为教育奉献着自我，并赢得了领导的认可和家长们尊敬。
一、提高素质、强化思想
自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。结合工作实际，我认真学习了邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚持学习《教师法》、《山东省教师行为40条》、《肥城市教师职业道德行为规范“十不准”》等。力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。
二、改革创新求活力
“我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是指导我作为一名合格教师的座右铭。我是这样说的，也是这样做的。随着课改的深入，不努力学习新的课程理念，就跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。这个理念，是我奋斗的动力。作为一名英语教师，我每学期阅读大量英语教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，摒弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“快乐教学”的理念走进课堂。工作之余，我把自己工作中的得失总结成经验，在许多刊物上得到了发表。
三、与时俱进不停息
时代在进步，教育在发展。作为一名教师，在思想上、行动上，尤其是在教学工作上，必须与时俱进，我清楚地意识到这一点。所以，工作以来，我陆续参加了信息技术的初级、高级培训，班主任培训和远程教育培训等等。之后又参加了“小学骨干英语教师”培训学习。在“示范市”验收成功后，多媒体手段成了课堂上必须的教学手段，我又参加了“班班通”培训。力求使自己的信息技术在教学上的应用更加得以推广。由于自身素质的不断提高，加上教学手段的多样性、新颖性，我的课堂教学深受学生和家长的欢迎。
四、默默奉献，燃烧生命
“是男人就要活出个人样儿，是生命就要燃放出生命的火花。”这是我常常自我勉励的一句话。为此，我总是克服种种困难，心中装着学生，装着教学，装着学校的工作。近几年，我在担任班主任、任教两个年级考试科目的同时，还主抓全校的德育工作。在教导处工作，每年开学初是我最忙的时候，既要上好课，管理好学生，还要进行各项工作的计划和准备。有时白天完不成，晚上还要带回家加班，我女儿经常说的一句话就是：爸爸，你怎么这么忙啊？我只能安慰她说：忙完这几天，爸爸就有空陪你了。可是，往往是忙完一项，又有新的任务，还要接着忙。忙碌中，半个学期就过去了，不久又开始准备下一轮的各项工作了。每每看到女儿那双期盼的眼睛，我就觉得愧疚，只能争取周末多陪陪孩子。由于我住的地方离学校较远，我每天奔波在家和学校之的80里路程上，既有收获，更有说不清的艰辛。但是，我仍然没有放弃对自己的严格要求。“一份耕耘，一份收获”，我的劳动喜获丰收，参加工作这些年来，我年年被评为镇级“优秀教师”；并且撰写的各种学科论文，也分别获得国家级、省级一等奖。
成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的
动力，我会不断努力进取，用自己的汗水，用自己的知识和才华去擦亮孩子们心中的梦想和希望！用自己的青春谱写为教育奉献的诗篇！
篇二:《用青春谱写奉献的诗篇》
用青春谱写奉献的诗篇
栗江瑞老师是双塔镇中心小学一名优秀的青年教师。自2007年9月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的贾老师——温和慈爱。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的贾老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是贾老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
栗江瑞老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任工作领域她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能事半功倍”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫刘伟，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的她，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生贾老师总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负她的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中刘伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的父亲，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
栗江瑞老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。奉献青春的诗词。
自2010年担任学校教务主任以来，她勇挑重担，又担任六年级毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从
无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入双塔镇中心小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
栗江瑞老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。2009年被鸡泽县优秀教师；2011年她撰写的论文《试析如何改善农村小学美术教育》获得邯郸市德育论文比赛二等奖； 2012年3月评为邯郸市未成年人思想道德建设先进工作者……
追求永无止境，奋斗永无穷期。她要在新的起点，以新的姿态，展示新的风貌，创建新的成就。她会更加执着地努力，立足于这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。在今后的教育教学工作中，她将在在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献自己无悔的青春。
篇三:《用青春谱写奉献的诗篇》奉献青春的诗词。
用青春谱写奉献的诗篇
——记杭口镇坪下小学优秀教师方春霞
她总是活跃在学生群中，总是面带笑容。她就是杭口镇坪下小学优秀青年教师方春霞。她自2005年9月参加教育工作至今，从一个能力有限却热情甚高的新手到成为一个受学生爱戴、家长尊敬、领导肯定的优秀农村骨干教师。这一切都是“她踏实勤奋，耐心细致，关爱学生”的结果。这是同事们对她的一致评价。
一、极积投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，方老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。 方老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、
道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友奉献青春的诗词。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有感动不了的学生，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能最大限度的挖掘出学生潜能，走向成功”她是这样说，也是这样做的。
2005年，她班上的一位学生叫林燕，他父亲得了肝癌，母亲丢下她和弟弟远走他乡多年不归。方老师号召全校为她捐款一千余元，在自己的工资只有600多元的情况下捐出200元。并为她找到一位长期赞助她上学的爱心人士，让她能够和弟弟相依为命并继续有书可读,有所依靠，感觉到生活在爱的世界。在林燕心中，方老师远远超越了老师的形象，是比妈妈还要亲的人。
2006年，一位学生因为天生兔唇，说话不清楚，在班上沉默寡言。从来不敢大声说话，更别说在班上发言了。方老师鼓励她坦然接受自己的不足，挖掘她的很多优点，让她学会用自己的长处弥补自己的短处。在方老师的耐心引导及鼓励下。这位学生不仅和班上很多同学交了朋友，甚至勇敢地参加了学校的演讲比赛。
2013一位学生叫周郑瑞，父母在外打工，长年跟着年迈的爷爷奶奶。左手生来就缺了三分一，成了没有手的残疾人。经常被同学欺负。面对这种境况，她少了童年的欢乐，少了几分自信，多了胆怯。
方老师总是给她更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬他的优点及帮助她的学生。并筹集善款捐赠书包和学习用品给她。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负她的学生少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中周郑瑞同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
还有一个学生叫周梦来，他家中贫困，母亲休弱多病，无劳动能力。父亲无固定收入，家中贫寒。方老师为他筹集善款2000元，并为他购买了衣服，书包和学习用品。在年底二十八亲自送到周梦来家中,让他度过一个温暖的春节!
由于学校学生绝大部分是留守儿童,家庭条件相对贫困.生活上奉献青春的诗词。
缺乏照顾,心灵上少了来自父母的关爱.方老师关注每个留守儿童学习与生活. 她护送学生回家,和学生聊天,常常到贫困学生家中了解学生的生活环境. 教育学生学会独立.自立自强.文明礼貌,整洁.方老师还亲自帮学生理发,关注留守学生的内心冷暖.
三、严格要求自己，注重师德修养
自2005年参加工作，她就担任毕业班班主任，工作任务重，但她从无怨言，尽心竭力地做好每一件事。她所带的各学科成绩名列前茅，深受学生家长的好评。并被评为全校“学生最喜爱的教师”
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼机会。积极参
加学校、县里、省里组织的各种讲课、评课等赛课活动。让自己在教育的舞台上有所成绩。 2011年度 1)荣获2011年全国中学生新课程英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖 2012年度 1)江西省初中英语教学设计评比活动中“Where’s my schoolbag”被评
为二等奖;
2) 九年级教师学科知识竞赛中荣获英语学科二等奖
3)第二届 “教学能手”评选活动中荣获“课堂教学”三等奖；
4)第二届 “教学能手”评选活动中荣获“笔试“三等奖；
5)第二届“教学能手”评选活动中荣获“评课“一等奖；
6)第二届“教学能手”评选活动中，被评为“教学能手”
2013年度 1)荣获初中英语教师说课比赛中荣获二等奖；
2)江西省农村中小学教师初中英语班课堂导入教学比赛中荣获一等奖
3) 论文《The application of body language in middle school》在国家级刊物《新
课标教育研究》杂志优秀论文评奖大赛中荣获一等奖
2014年度 1)杭口镇指导“经典诵读”二等奖
2) 杭口镇古诗文优质课比赛一等奖
方春霞老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。
篇四:《赞美青春的诗歌》
1、<青春寄语>
青春是蓝色的，
像深远的晴空，
像迷人的海洋。
深远辽阔，
富于幻想。
青春是绿色的，
像滴翠的青竹，
像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。赞美青春的诗歌。
青春是红色的，
像燃烧的火焰，
像初升的太阳。
朝气蓬勃，
充满希望，
愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的，
似雪似浪，
如云如月，
白洁无瑕。
犹如一张白纸，
如写的文字，
爱画最新最美的图画。
青春是无色的。
像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放纵它，
遗憾终生；
驾驭它，
乘风破浪。赞美青春的诗歌。
青春是彩色的，
拥有了它，
便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，
是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，
让青春之花绽放四季。
2、<写不尽的青春>
所有的青春都没有写尽
所有的岁月早已刻上了伤痕
在那些阳光灿烂的午后
情愿在草坪上贴着
一生的温柔
却不知道
夏日从何时道别
风筝又从何时断落
而终有一天
我们还来不及说再见
萧萧秋雨
早已秋来春去
别离的脚步
宛若轻叹
在那些追忆的美景中
总是悔疚和遗憾
而落下的泪水
却在一点一滴续完
青春
这首残缺的诗句
3、<飞扬的青春>
一路欢歌，
一路笑语，
一路播洒阳光的心情。
向着理想，
向着明天，
我们演绎飞扬的青春。
青春的脚步，
踏响动人的旋律；
青春的舞姿，
流露火热的激情；
青春的歌喉，
唱出时代的强音。
飞扬吧，青春!
一路鲜花，
一路掌声，
一路挥洒耕耘的汗水。
满腔热情，
满怀信心，
我们演绎飞扬的青春。
青春的誓言，
描绘美好的前景；
青春的火焰，
照亮人生的旅程；
青春的舞台，
演绎精彩的人生。
飞扬吧，青春!
4、<青春歌唱>
青春歌唱，桃花盛开
我躺在屋顶看浮云渐褪
露出明镜一样的天空
你在的时候，花朵也在
时光匆匆
略过万水千山
正如你我遇见
恍若隔世般遥远
再重逢
照见你沧桑的容颜
以不经意的成熟
化成一洪的悲伤
你在的时候，青春也在
如同一株茉莉
芬芳，从容
盛开在时间里
怒放在生命中
5、<青春的翅膀>
我喜欢一个人躺在床上
让风把那散落的月光
吹进我温馨的房间
斜射的微波悄悄的伴我入眠
我喜欢一个人靠在窗前
让窗外缕缕晨辉
钻过那薄如蝉翼的纱帘
轻轻的抚摸我睡意尚存的脸
我喜欢一个人走进山峦
静谧的如蚕茧一般
不被纷繁的尘世打扰
然后自由自在的把心中的梦儿实现
我喜欢一个人独坐桌边
打开心爱的播放器
让悠扬的乐曲沁入心扉
咀嚼今日的美感回味逝去的幽怨
我喜欢一个人独坐屏前
打开朋友qq的空间
读读他们对生活的感慨
看看他们是否还都开心依然
我已经把心放逐天际
我决意为爱把激情点燃
青春的翅膀已经打开
就算梦碎我的生命也会色彩斑斓
6、<青春>
云彩还在天空徘徊
青春之花却毫不犹豫地粲然开放了
有人说
珍藏在人生册页中的青春花瓣
或许只是
一双永不能忘的双眸
一个令人心动的微笑
我想说
青春的光芒
在冉冉升起时会很明亮
青春的花朵
在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉
青春的历程
7、<青春诗歌>
青春是一个美梦
却终有梦醒的一天
青春是一条小河
却终有干涸的一天
青春是一道彩虹
却终有消失的一天
青春是一朵盛开的鲜花
却终有凋落的一天
青春是握在手里的细沙
不知不觉已然漏去
青春是天上的一颗流星
虽然美丽却瞬间逝去
青春是幸福留下的阵阵香气
想要珍惜它已离去
8、
清晨的阳光，
饱含着月光的温柔，
檐角晶莹的冰棱，
滴落点点泪珠，
在它轻柔的抚摸下，
阳光慢慢融化，
悄悄地描绘起柔风
那消瘦的面庞。
试问那个飘雪的夜晚，
你们正在何处?
正品尝着夏威夷的水果甜酒；
还是正与沙滩女郎在海潮中共舞?
此时已近喧嚣，
阳光中快要苏醒的城市，
又要开始重复昨日的繁景，
新的一天开始时，
冰棱终已消融在
春雨的阳光中??
9、
青春，是人生的花朵；
青春，是人生的春天；
青春，是不耐久藏的珍宝；
青春，是创造一切的希望。
青春是珍贵的，
它是人生最美的花朵，
是不耐久藏的珍宝，
是转瞬即逝的春光；
青春是饱满的，
她代表着时代的精神，
展示着时代的性格，
孕育着时代的希望。
10、<青春颂歌>
人虚度青春年华
然青春极易褪色
挥霍青春的人
幸福终将被抛弃
青春着实有限
时光转移
青春已留不住
流年似水
弹指间万物轮回
纵使无复返
让有限的青春时光
充满诗意浪漫画面
青春是奇异刺激的
充满着力量
充满着求知和斗争的志向
一些事情渐渐变得淡灭
你知道它存在过
但却已经忘记怎样的存在过。
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