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《照亮心灵的诗句》第一辑
心里烦的古诗(一)
序 言
春华秋实，手捧着一份份学生的作品，感觉到沉甸甸的，像一位丰收的农民，总有一份难得的激动与喜悦。
此次，我们八年级语文组以”照亮心灵的诗句”为题进行了一次作文训练，本册收录的十来篇习作正是各班同学在此次作文训练中的优秀作品。虽然他们的作品立意还不够深远，文笔也显稚嫩，或许还有很多这样或那样的不足，但我们仍然能从中看到一些亮点，这些作品或结构严谨、或语言优美，它们都是小作者们用笔尖和心灵的智慧结晶。
我们相信：当老师以欣赏的眼光看待学生的每一份作品时，一定会有更多的佳作产生。我们也有理由相信，将来会有更多的优秀作品产生!
八年级语文备课组
2011年9月
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让我感动的古诗词
心里烦的古诗(二)
让我感动的古诗词
发表时间：2011-05-30 10:07:58
记得小时候，语文老师经常教我们读背各种各样的古诗词。可在我的心目中，这些古诗词就犹如难以下咽的“草根”，令人烦躁不堪，因此，我读诗词的时候总是心不在焉。正因为我这样，常常被妈妈批评。这就像给我心里的火浇了一大罐油，所以我常常怨树怨草，凡是与诗词有关的景物我都怨恨至极。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是唐宋八大家之首的韩愈。用书堆积起来的大山中，要想攀登遥远的高峰，勤奋就是那登顶的唯一路程。无边无际的海洋里，苦难将是一艘前行的船，能够载你走向成功。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只要汲取更多更广的知识，也能走向成功。学习上哪怕不聪明，但勤奋的人，才会达到一定的高度。这首诗是我深切的感受到只要勤奋学习，就没有学不会的知识。于是，我带着一泻千里的狂潮，一股脑儿地扎进了古诗词里，就像书虫一样咬文嚼字。经过几年古诗词的学习，使我明白了学习古诗词是培养我写作能力，感受世间万物的„老师‟。
每当翻阅古诗词，我都犹如遨游在一个神奇的世界中，如鱼得水一般畅快淋漓。那一位慷慨激昂的是人的雄心壮志；如火如荼的劳动场景透露着劳动人民的勤劳和善良；如诗如画的美景蕴含作者对大自然的喜爱与赞美之情。这一切是我进入无声的陶醉之中，使我痴迷。我爱古诗词。
一首首深情的诗词，一片片波澜壮阔的大海，使我陷入一望无际的 美好边崖。“本自同根生，相煎何太急？”这句古诗词是出自于汉朝魏国的曹植写的，诗题是《七步诗》，我之所以把它放在第一位，是因为这首是对我的感受和影响最深刻。诗句中体现了三国时期哥哥曹丕，为了当国王，不惜要杀弟弟曹植，曹植无奈之下写的一篇诗集，诗中流露出了弟弟曹植的哀伤哥哥做出的冲动。让我知道了对待自己的亲人要比对待自己还要好。读起这诗，一切仿佛沉浸在悲痛之中。，以及“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。这句诗是明朝作家于谦写的，作者用普通的石头比喻一个人即使化做了骨灰，做人也要刚正不阿。，让我明白了做人要清清白白，实事求是的道理。
“人闲桂花落，夜静春山空”这句诗是唐代山水田园诗人王维写的，刚读到„静‟字的时候，我仿佛进入了寂静的森林，落入耳旁的只有桂花飘落的声音，闻到了桂花的阵阵清香．．．．．．．还有唐代著名诗圣杜甫写的《闻官军收河南河北》，诗中写出了杜甫在剑门关收到官军收复蓟北的消息之后的开心，写出了杜甫对故乡和家人的思念之情。读完这首诗之后，就犹如一股缓缓的清泉从我的心里流过。时间久了，我的心情就会随着诗里的感情而变化，有时哀伤，有时开心，有时激昂，有时平静。
我爱古诗词，因为它时时刻刻感动着我，温暖着我，让我感受到祖国文化博大精深。我爱你－－优美的古诗词，我爱你－－伟大的祖国。
我喜欢古诗，因为它博大精深，源远流长。我更喜欢读诗，因为它让我感动。
每当我伫足于诗海，吮吸其精华时，我多么渴望这一刻能够停留下来，带我走进那种豪情，那种婉约！
我欣赏豪情壮志，像苏轼“老夫聊发少年狂”、“酒酣胸胆尚开张”，像曹操“老骥伏砺，志在千里”为统一全国的大志向。
我欣赏“小桥流水”，“古道西风瘦马”那种怆然悲凉，欣赏“人比黄花瘦”的哀怨，虽不会“暂伴月将影”，但却会“举杯消愁愁更愁”！
我喜欢为国感伤！尽管没有杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的气度，也没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠心不二！但我却会“十口心思，思国思家思社稷。”
我喜欢环游林海，故知晓了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ”的腾王阁，领略了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的黄鹤楼，见识了“白日依山尽，黄河入海流”。
因为诗，我爱上了秋天，从而明白“我言秋日胜春朝”的含义，也同时为杜甫的茅庐“八月秋高怒号”而担惊受怕，但“塞下秋来风景异”更让我感到欣慰从容。
因为诗，我恋上了夏天，喜欢“映日荷花别样红”；我迷上了春天，“一枝红杏出墙来”；更喜欢冬天“忽如一夜春风来，千树万树犁花开。”
有人说诗是死的，我告诉他“你并不懂诗”，真正理解诗的人，会说诗是活的，它犹如“为有源头活水来”，有了源头，才有了热爱。诗又是朦胧的，“多少楼台烟雨中”正是它的意象。
正是因为有了诗，我的生活才有了色彩，我的泪水因此而流下，在诗中我看到了古人的心境，更读懂了历代王朝的兴衰！
感动因诗而发，读诗就是读自己！在诗海中，我为心境感动，为自己感动。
心理诗歌
心里烦的古诗(三)
《我的心理学临床经验》
根据心理学临床经验，我判定， 你从左边的那条路回家， 在转弯处肯定能遇到 带花纹的豹子。
你从右边的那条路回家，
不转弯就能遇到伪装很好的灰狼。 你的生活和它们息息相关。
有一天，它们会吃掉你的心你的肺。 你也许不介意，也许你会吃掉它们。 而距离在人与人之间有着极大的微妙性，
你有时是豹子有时是狼，你遇见自己时，
人群总是那么拥挤。 而玫瑰花是纸质的，
你在思考哪一种更能长久。
而你属于夜夜笙歌，玫瑰花属于黑夜， 而我不认识你们这一切，却正在猜想你们种种的际遇，
也许我是纸质的玫瑰，正在观看你们开放的姿势。
《心灵阳光》
莫名其妙的焦虑和恐惧， 无以言表的消沉和悲伤， 才下眉头，
却上心头的孤寂， 雀跃的得意、
抑制不住的兴奋，
自信满满，踌躇满志„ 少年的心呀，
一会儿晴空万里， 一会儿阴霾满天„ 闭上眼睛，
做一次深呼吸， 你有什么样的感受？
畅快„放松„平静„
给自己的心找一个休息的地方吧！ 阳光心语就是你寻找的心灵的家园。这里有尽情宣泄的空间， 这里有全心全意的包容， 这里有全神贯注的倾听， 这里有全身心投入的体验， 这里有清晰透彻的感悟，
让我们在这里将皱褶的心熨平， 以最真实的面貌， 脚踏实地，
每天都快乐成长一点点！
地点：二栋宿舍二楼的心灵SPA，真诚欢迎你有空来坐坐！
《热爱生命》
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命
一切，都在意料之中
《走向远方》
是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。 不论是孤独地走着还是结伴同行， 让每一个脚印都坚实而有力量。 我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，
把眼泪都贮存在成功的那一天流， 那一天，哪怕流它个大海汪洋。 我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛， 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔， 醒来在每一个早上。 我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑， "猝然临之而不惊，无故加之而不怒"，这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。 人生苦短， 道路漫长，
我们走向并珍爱每一处风光， 我们不停地走着，
不停地走着的我们也成了一处风光。 走向远方，
从少年到青年， 从青年到老年，
我们从星星走成了夕阳
《如果》
如果所有人都失去理智，咒骂你， 你仍能保持头脑情形； 如果所有人都怀疑你，
你仍能坚信自己，让所有的怀疑动摇； 如果你要等待，不要因此厌烦， 为人所骗，不要因此骗人， 为人所恨，不要因此抱恨， 不要太乐观，不要自以为是； 如果你是个追梦人——不要被梦主宰；
如果你是个爱思考的人——光想会达不到目标；
如果你遇到骄傲和挫折 把两者当骗子看待；
如果你能忍受，你曾讲过的事实 被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子；
看着你用毕生去看护的东西被破坏， 然后俯身，用破烂的工具把它修补； 如果在你赢得无数桂冠之后‘ 突遇颠峰下跌之险， 失败过后，东山再起， 不要抱怨你的失败； 如果你能迫使自己，
在别人走后，长久坚守阵地， 在你心中已空荡荡无一物’ 只有意志告诉你“坚持！”； 如果你与人交谈，能保持风度， 伴王行走，能保持距离；
如果仇敌和好友都不害你；如果所有人都指望你，却无人全心全意； 如果你花六十秒进行短程跑，
填满那不可饶恕的一分钟—— 你就可以拥有一个世界， 这个世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，你是个顶天立地的人。
《阳光》
黑暗中看见了你 冉冉心头升起
是每个梦回的夜里 最温柔的刚毅 等待里微笑不已 你是月的奇迹
在每个鸟啼的清晨 有甜蜜在泛起
有了你世界有了自己
有世界的美丽才有你的意义 爱着自己才能爱着世界 爱了世界等于爱了自己 爱你
满天下追寻着你 有你就有勇气【心里烦的古诗】
在昨天跌倒了自己 等明天的站起 任时空斗转星移 爱是梦的真谛【心里烦的古诗】
当荣誉照亮了世界 我们心心相依
有了你世界有了自己
有世界的美丽才有你的意义 爱着自己才能爱着世界 爱了世界等于爱了自己 爱你
《旅程》
意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎能耐住
秋叶萧瑟，晚来风急 垂下头颅
只是为了思想扬起
你若有一个不屈的灵魂
脚下就会有一片坚实的土地
无论走向何方
都会有无数双眼睛跟随你
从别人那里
我们认识了自己
《只要你坚强》 在人生的风雨中
总有坎坷在你的左右
总有出忽意料之外的事情发生 总有人要和你作对
总有些许的不如意的事情突现在你的面前
无论是多么大的人生灾难 即使天瞬间就要塌下来 你也要挺起你的脊梁
在大事面前看的是一个人的静气 一个人的超脱的感觉
当我们不能阻止噩梦发生的时候 当你已经尽了自己的全力去拯救的时候
只要你坚强
其实天塌不下来 地也陷不了啊
只要你的心里有了坚强 只要你有勇气去面对
灾难终与你越来越远„„
《相信未来》
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 励志诗一：
感激伤害你的人，因为它磨练了你的意志；
感激欺骗你的人，因为它增进了你的见识；
感激鞭打你的人，因为它消除了你的业障；【心里烦的古诗】
感激遗弃你的人，因为它教导了你的自立；
感激绊倒你的人，因为它强化了你的能力；
感激斥责你的人，因为它助长了你的定慧。
励志诗二：
如果想法改变，态度就会改变； 如果态度改变，行为就会改变； 如果行为改变，习惯就会改变； 如果习惯改变，人格就会改变； 如果人格改变，命运就会改变； 如果命运改变，人生就会改变。
励志诗三：
如果你认为自己会被击倒，你就会被击倒。
如果你认为自己没有勇气，你就不会有勇气。
如果你想赢，可是你认为自己不会赢，那么，你几乎不可能会赢了！
如果你认为自己将会失败，你就已经失败了。
在这个世界上，成功孕育于一个人的心——全都在那颗心上。
如果你认为自己与众不同，你就是！ 你得尽可能想得美，你得先确定自己是个什么东西,你就可以赢得任何奖牌。
人生的战斗并不永远靠向那些比较强壮的人，或比较快的人。可迟早赢得胜利的，将是——那个以为自己能够的人。
励志小诗：迎接灿烂的曙光 是星星，总要发光， 是玫瑰，总会开放， 是蛟龙，总要腾空， 是鸿鹄，总会飞翔。 路途的漫长， 人生的风霜，
终会被毅力和自信， 化为生命的芬芳。 拼搏的刚强， 开拓的激昂， 终会为有志者， 奏出精彩的乐章。 展开你飞翔的翅膀， 看清你远航的方向， 涉过这残冰黑夜， 迎接你灿烂的曙光 。 为了明天 问,尘世间
哪一个青春少年
谁不想拥有一个光辉灿烂的明天 只是，这人世间 又岂能事事如愿？
这一生，是平庸还是非凡 其实很简单
前路就摆在我们的眼前 关键就看我们怎么去选
因为上天给了我们同样的爱怜 赋予了我们同样的才智和期限！ 青春有限，梦想无限 关键就是我们
如何去把青春的有限向梦想的无限转变
看，希望在前，梦想不远
成功的故事就看我们怎么去上演 或许，成功就在明天
也或许，离我们遥遥无边！ 为了明天
心中的英特纳雄奈尔能够得以实现 今天，我们必须收起贪婪
用我们的勤劳和汗水去追逐明天 不管前路有多艰
只要我们坚持不懈、勇往直前 那样我们就会
前程无界，阔路无边！
从不同人的微笑、笑容中，我们能感受到朝阳的蓬勃，这些美好的感觉拉近了心与心的距离。一个微笑、笑容虽然短暂，但能让看到的人也从中领略出各种温馨的情怀。如果我们以获益时的笑脸去对事业付出努力，那么我们将会收获更多的笑容。我们也将会有意想不到的收获。微笑是心灵间的桥梁，是美与善的名片，传递着祝福，感谢，以及人们对于生活的热爱。多多地绽放我们的微笑、笑容吧，那不光是人类一种美好的表情，看到的人说不定能从中读出一个阳光明媚，鸟语花香的天堂。
“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。
把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造
更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
（一）播放心理健康主题班会主题歌曲《微笑》 （二）主持人致开场白 （三）播放关于心理健康的ppt
（四）播放本次心理健康主题班会的手语歌曲《海阔天空》，让全班同学一起表演手语。
（五）团体游戏：
口传悄悄话： (我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。我不放心，
怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。（此练习目的是了解真相是如何变成假象的，了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情。一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确）
（六）播放心理健康相关短片——生命列车（口哨版） （七）团体游戏
心情释放：将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上双面胶，然后将这些小纸随意的发给同学们，如果有人拿到自己的名字的纸就换一张。叫同学们把纸贴在自己的背后。然后，大家寻找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同学肩膀上，像火车一样，一个搭一个最后成一个圈。老师开始随便报一个数，同学们根据老师的数组成小组。比如，老师说5，那么同学们就要开始组合，组的人数为5。小组人数不是5的同学、就接受小处罚。
（八）播放励志短片（献给正在迷路的你）及（你可以为爱坚持多久） （九）纸杯传水：每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。
（十）由主持人总结并请班主任对此主题班会做总结
形容心情烦躁的诗句
心里烦的古诗(四)