齐刷刷的目光阅读答案

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七年级现代文语文阅读训练集
齐刷刷的目光阅读答案(一)

一、阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题。（16分）

最小的星星也闪光

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”

④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”

“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”

我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”

我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” 告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

1．请你谈谈对小说题目的理解。

2．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。

（ ）——星夜家访——（ ）——（ ）

3．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） ．．

A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

4．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 ．．．．．

（2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 ．．．．

5．仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

6．请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）

二、阅读下文，完成相关问题（18分）

大雪封不住希望的心

包利民

①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 ②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。 ⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！

⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选自《联谊报》，有改动）

1、 结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2分）

2、根据提示，填充横线内容。（4分）

情节：突遇暴雪→ ① →发现黑点→ ② →发现村庄

心理： ③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来

3、结合语境，按要求品析语言。（4分）

①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

（分别说说加点词语的表达效果）

②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）

4、第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。

（40字以内，2分）

5、 文中的“水井”一词表意丰富，请说明。（3分）

6、 即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟

吗？请结合自身经历谈谈。（3分）

三、阅读《忆大师之智 得幽默意趣》（13分）

忆大师之智 得幽默意趣

孙燕华

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。【齐刷刷的目光阅读答案】

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛„„” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

——选自《北京晨报》

1.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。（2分）

2.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。（1分）

3.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。（2分）

⑪走近一看，她食指和中指在不停地绕动。

⑫一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”

4.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。（3分）

5.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？（3分）

6.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人 的影响。（2分）

2015年1月初三语文试卷及答案
齐刷刷的目光阅读答案(二)

2014学年第一学期初三年级语文学科1月份质量检测

一、基础知识积累与运用（30分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）

A．庖官（páo） 煞白（shā） 恪尽职守（gè） B．毗邻（pí） 嗤笑（chī） 气吞斗牛（dǒu） ．．．．．．

C．腆着（diǎn）拮据（jū） 吹毛求疵（zī） D．胆怯（què） 恣睢（suī） 度德量力（duó） ．．．．．．

2.下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）

A．诓骗 伦理 一代天娇 黎民百姓 B．逞辩 潮讯 断章取意 红装素裹

C．嘻闹 商酌 重蹈覆辙 恃才放犷 D．班师 要诀 根深蒂固 精血诚聚

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

①这起案件从公安机关开始立案_______到法院宣判，一直没有直接人证、物证。

②据义乌市公安局统计，_______今年11月，在义务的境外客商达41.1万人，常驻外商1.5万人。 ③海监84船对越南海军进行喊话_________主权，并在拍照记录后前往马欢岛、费信岛等一系列被占岛屿进行巡航，这是中国电视人第一次全面呈现中国海疆被非法占领的真实影像。

A.侦察 截止 宣誓 B.侦查 截至 宣示

C.侦查 截至 宣誓 D.侦察 截止 宣示

4.下列关于文学常识的说法，正确的一项是（ ）（3分）

A.《我的叔叔于勒》是法国作家雨果的短篇小说代表作之一，小说中“我”的父母菲利普夫妇看似对于

勒的态度不断变化，其实一直未变，因为他们唯一的判断标准就是“有没有钱”。

B.《中国人失掉自信力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》，作者鲁迅在文中针对“九一八”事变后，悲

观失望的气氛笼罩中国的现象，提出了“中国人确实失掉自信力了”的观点，想借此唤醒国人沉睡的精神意志。

C. 明代小说家吴敬梓在《儒林外史》中塑造了“范进”这一经典形象，生动体现了科举制度使落第者

贫困潦倒、使及第者飞黄腾达的无情的社会现实。

D.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”评价的是三国时期诸葛亮所作的《出师表》，他在表中向后主

刘禅提出了广开言路、赏罚分明、亲贤远佞的建议，言辞恳切，情深意重。

5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A．作为全国最高权力机关和最高参政议政机构，和两会闭幕后的总理记者会一样，愈来愈成为中国新

闻发布的渠道和政府最高层释放政策信息的窗口。

B．受雾霾天气的影响，各地口罩成了热销货，到药店或超市购买口罩的人络绎不绝，到今年12月底，

全国各地的购买人数已经突破8100万人次。

C．《奔跑吧兄弟》是一个传递欢乐的娱乐节目。节目的主角是演艺明星，他们一起奔跑、游戏、寻找、

竞赛，不仅在“润物细无声”中传递了正能量，而且满足了观众的娱乐需求。

D．中国首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式于12月13日在南京举行，国家主席习近平出席仪式并发

表讲话，南京全城鸣笛向77年前惨遭日军屠杀的30万同胞表示哀悼。

6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（选作四题）（4分）

①后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

② ，人不寐， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

③ ，人迹板桥霜。槲叶落山路， 。（温庭筠《商山早行》）

④了却君王天下事， 。 ！（辛弃疾《破阵子》）

⑤ ，背灼炎天光， ，但惜夏日长。 （白居易《观刈麦》）

7.阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分）

小说是讲人生经验的。哲学能教我们明白，但是它不如小说那么亲切、那么动人，因为哲学是板着脸说话，而小说则生龙活虎地去描写。历史也写人间，可历史往往缺乏文艺性，即使含了文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活龙活现。戏剧需摆在舞台上，而舞台的限制就往往让剧本不能像小说那样随便描写。如此看来，能暗示人生意义，并且能源源本本、头头是道地描画人生生活的，恐怕只有小说了。

（选自老舍《怎样读小说》）

（1）上面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体方面各有一处不当，请加以修改。 （3分）

（2）请用简洁的语言概括小说的三个特点，每个特点不超过6个字。（3分）

8.综合性学习。（6分）

（1）当前大学生消费状况令人震惊。阅读下面的抽样调查图表后，请你从下列两个角度中任选一个归纳探究结果，并提出一个可以进行研究的问题。要求观点鲜明，表述简洁，语言连贯。（2分）

①如果你是教育工作者，探究结果是______________，可以进行研究的问题是 。 ②如果你是商人，探究结果是______________，可以进行研究的问题是 。

（2）如果你的姐姐姜某某在大学就读，三个月前刚换了一个三星手机，最近，她又向父母提出要买iPhone6 puls，你会对她怎么说？（3分）

二（30分）

阅读下面的文章，完成9-16题

（一）城市牛哞

刘亮程

①我是在路过街心花园时，一眼看见花园中冒着热气的一堆牛粪的。在城市能见到这种东西我有点不敢相信，城市人怎么也对牛粪感起兴趣？我翻进花园，抓起一把闻了闻，是正宗的乡下牛粪，一股熟悉的遥远乡村的气息扑鼻而来，沁透心肺。那些在乡下默默无闻的牛，苦了一辈子最后被宰掉的牛，它们知不知道自己的牛粪被运到城市，作为上好肥料养育着城里的花草树木？它们知道牛圈之外有一个叫乌鲁木齐的城市吗？

②一次我在街上看到从乡下运来的一卡车牛，它们并排横站在车厢里，像一群没买到坐票的乘客，东张西望，目光天真而好奇。我低着头，不敢看它们。我知道它们是被运来干啥的，在卡车缓缓开过的一瞬，我听到熟悉的一声牛哞，紧接着一车牛的眼睛齐刷刷盯住了我：它们认出我来了──这不是经常扛一把铁锨在田间地间转悠的那个农民吗？他不好好种地跑到城里干啥来了？瞧他挟一只黑包在人群中奔波的样

子，跟在乡下时挟一条麻袋去偷玉米是一种架势。我似乎听到牛议论我，我羞愧得抬不起头。

③这些牛不是乘车来逛街的。街上没有牛需要的东西，也没有牛要干的活。城市的所有工作被一种叫市民的承揽了，他们不需要牲畜。牛只是作为肉和皮子被运到城市。他们为了牛肉的新鲜才把活牛运到城里。一头牛从宰杀到骨肉被分食，这段时间体现了一个城市的胃口和消化速度。早晨还活蹦乱跳的一头牛，中午已摆上了市民的餐桌，进入肠胃转化成热量和欲望。

④而牛知不知道它们的下场呢？它们会不会正天真地想，是人在爱护它们抬举它们呢？它们耕了一辈子地，它们拉了一辈子车，它们驮了一辈子东西。人把它们当老工人或劳动模范一样尊敬和爱戴，从千万头牛中选出些代表，免费乘车到城里旅游一趟，让它们因这仅有的一次荣耀而忘记一辈子的困苦和屈辱，对熬煎了自己一生的社会和生活再没有意见，无怨无悔。牛会不会在屠刀搭在脖子上时还做着这样的美梦呢？

⑤我是从装满牛的车厢跳出来的那一个。

⑥是冲断缰绳跑掉的那一个。

⑦是挣脱屠刀昂着鲜红的血脖子远走他乡的那一个。

⑧我最终逃到城市，躲在熙熙攘攘的人群中，让他们再认不出来。我尽量装得跟人似的，跟一个城里人似的说话、做事和走路。但我知道我和他们是两种动物。我沉默无语，偶尔在城市的喧嚣中发出一两声沉沉牛哞，惊动周围的人。他们惊异地注视着我，说我发出了天才的声音。我默默接受着这种赞誉，只有我知道这种声音曾经遍布大地，太普通、太平凡了。只是发出这种声音的喉管被人们一个个割断了。多少伟大生命被人们当食物吞噬。人们用太多太珍贵的东西喂了肚子。浑厚无比的牛哞在他们的肠胃里翻个滚，变作一个咯或一个屁被排掉──工业城市对所有珍贵事物的处理方式无不类似于此。

⑨那一天，拥拥挤挤的城里人来来往往，没人注意到坐在街心花园的一堆牛粪上一根接一根抽烟的我。他们顶多把我当成给花园施肥的工人或花匠，我已经把自己伪装得不像农民。几个月前我扔掉铁锨和锄头跑到城市，在一家文化单位打工。我遇到许多才华横溢的文人，他们家里摆着成架成架的书，读过古今中外的所有名著。被书籍养育的他们，个个满腹经纶。我感到惭愧，感到十分窘迫。我的家除了成堆的苞谷棒子，便是房前屋后的一堆堆牛粪，我惟一的养分便是这些牛粪。小时候在牛粪堆上玩耍，长大后又担着牛粪施肥。长年累月地熏陶我的正是弥漫在空气中的牛粪味儿。我不敢告诉他们，我就是在这种熏陶中长大，并混到文人作家的行列中。

⑩这个城市正一天天长高，但我感到它是脆弱的、苍白的，我会在适当的时候给城市上点牛粪，我是个农民，只能用农民的方式做我能做到的，尽管无济于事。我也会在适当时候邀请我的朋友们到一堆牛粪上来坐坐，他们饱食了现代激素，而人类最本原的底肥是万不可少的。没这种底肥的人如同无本之木，是结不出硕大果实的。

（本文有删改）【齐刷刷的目光阅读答案】

9.文章第①段中，“我翻进花园，抓起一把闻了闻”，“我”为什么会有这种异于常人的举动？（4分）

10.请解释下列加点词在文中的含义。（4分）

(1)我羞愧得抬不起头。 ．．

(2)我感到惭愧。 ．．

11.文章第⑨段中的“那一天，拥拥挤挤的城里人来来往往，没人注意到坐在街心花园的一堆牛粪上一根接一根抽烟的我”这个句子有什么作用？（4分）

12.本文标题是“城市牛哞”，有人建议改为“城市牛粪”，你觉得哪一个更合适？请谈谈你的观点和具体理由。（4分）

（二）重要的是阅读力而非阅读率

①每年4月23日是“世界读书日”。今年读书日期间，有人对“你读了几本书”进行了一番调查，结

果发现阅读率明显下降。我认为，这样的调查也有失偏颇，因为时代在发展，很多阅读已不再依靠纸质，而是在网上进行的。纸质阅读率的下降并不能说明整体阅读率的下降，也不能代表人们就远离了读书，我们不能仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了，只能说明人们的阅读生活正变得更加的丰富多彩。

②但是中国人的阅读的确出了问题，而且是大问题。不管是纸质的阅读还是泡在网上的所谓“阅读”，所花的时间不少，但收获并不大，大多是一种“娱乐化、低智化”的阅读。对很多人来说，阅读率可能并不低，但阅读力却在萎缩。所以，阅读力比阅读率更值得关注。

③所谓阅读力，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。很长时间以来，鲁迅著作一直是人们特别是青年学生的思想指明灯，但如今鲁迅的著作在中学教材里被削减，甚至成了很多青年学子的阅读障碍，这就反映了如今阅读力的下降，因为鲁迅著作恰恰是需要用心去读的，需要费点脑力才能读懂它。

④造成阅读力下降的一个原因，是人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用而已。能掌握一门实用的手艺，能考上名校，能找个工作，就是阅读的全部目的。因此，对如何从阅读中获取真知灼见、培养独立思考能力嗤之以鼻。其实，培养一个会思考的脑袋，才是阅读的最重要目的。

⑤造成阅读力下降的另一个原因，是以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，又能得到多少的思想升华？

⑥我以为，阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今社会，文化作为软实力，已成为综合国力的重要衡量标志之一，而国民阅读力作为文化软实力的基石，直接关系到综合国力的强弱。所以，最重要的不是阅读率而是阅读力，是怎么读和读什么！

（摘自光明网，有删改）

13.文章第①节从今年“世界读书日”期间的一番调查写起，有什么作用？（3分）

14.文中提到造成阅读力下降的原因有哪些？请简要概括。（4分）

15.为什么对中国而言，最重要的不是阅读率而是阅读力？（3分）

16.结合文中的一些观点，联系自身，你觉得应该如何提高自己的阅读力？（4分）

三（20分）

阅读下面的文言文，完成17-20道题。

【甲】晋魏郡亢阳①，农夫祷于龙洞，得雨，将祭谢之。孙登②见曰：“此病龙，雨安能苏禾稼乎？如弗信，请嗅之。”水果腥秽。龙时背生大疽，闻登言，变为一翁，求治，曰：“疾痊，当有报。”不数日，果大雨，见大石中裂开一井，其水湛然。龙盖穿此井以报也。

【乙】汉时弘农③杨宝，年九岁时，至华阴山北，见一黄雀为鸱鸮所搏，坠于树下，为蝼蚁所困。宝见，愍之，取归置巾箱中，食以黄花。百余日，毛羽成，朝去，暮还。一夕三更，宝读书未卧，有黄衣童子，向宝再拜曰：“我西王母使者，使蓬莱，不慎为鸱鸮所搏。君仁爱见拯，实感盛德。”乃以白环四枚与宝曰：“令君子孙洁白④，位登三事⑤，当如此环。”

（选自《搜神记》）

【注释】①亢阳：旱灾。②孙登：三国时著名隐士，传说与神人交往，有异能。③弘农：古郡名。④洁白：纯洁的美德。⑤三事：即三公，指极高的官位。

17.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分）

A．雨安能苏禾稼乎（润泽） B. 龙盖穿此井以报也（原来是） ．．

C. 宝见，愍之（怜悯） D. 食以黄花（吃） ．．

18.下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）

A．其水湛然 安陵君其许寡人 ．．

B．龙盖穿此井以报也 以伤先帝之明 ．．

C．见一黄雀为鸱鸮所搏 贤能为之用 ．．

D. 乃以白环四枚与宝曰 乃丹书帛 ．．

19.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①龙时背生大疽，闻登言，变为一翁，求治，曰：“疾痊，当有报。”

②我西王母使者，使蓬莱，不慎为鸱鸮所搏。君仁爱见拯，实感盛德。

20.救治病龙的孙登和守护黄雀的杨宝，你更欣赏哪一个？请结合文章说明理由。（4分）【齐刷刷的目光阅读答案】

21.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。(5分)

和李上舍冬日书事

[宋] 韩驹

北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。

推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉微官少年事，病来那复一分心？

[注]①这首诗是诗人因获罪被贬分宁县令时所作。②顾藉：顾念。

⑴ 请对首联中的“拥”字进行赏析。（2分）

⑵ 请结合全诗，分析“倦鹊”“飞鸿”表达了诗人怎样的情感。（3分）

四（40分）

22．阅读下面材料，按要求作文。

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请以“更重要的事”为题，写一篇文章，不少于600字。立意自定，文体自选（诗歌除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

②①

期末模拟测试卷参考答案
齐刷刷的目光阅读答案(三)

莲都区小学语文四升五年级·期末模拟测试卷参考答案

一、书写端正，卷面整洁、无涂改。

二、端正地将下列文字抄写下来。

随着山势，溪流时而宽、时而窄，时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。

三、看拼音，写词语。 jīng zhàn wān yán xī shēng gān zàng yú chǔn

(精湛) (蜿蜒) (牺牲) (肝脏) (愚蠢)

dǎn dà wàng wãi jiāng xīn bǐ xīn yáo bù kě jí

(胆大妄为) (将心比心) (遥不可及)

四、写上带横线字的读音。

梦寐以求（mâi）扁鹊治病（zhì）危峰兀立（wù）怪石嶙峋（lín）

一曝十寒（pù）规矩（jǔ）纪昌学射（jǐ）拮据（jiã）（jū）

五、多音字组词。

juàn （试卷）āi（塞住）ì（似的）

卷塞似juǎn （卷起）ài（要塞）ì （似乎）

ãi （以为）ǐn（饮水）ǎ（打听）

为饮打wâi （为了）ìn（饮马溪）á（一打）

六、仿写句子。

1、天湛蓝湛蓝的，小鸟对着我叽叽喳喳，仿佛在向我打招呼。

（利用景衬托出自己的心情）

小溪唱着歌，顺着山势欢快地流下去。

2、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起她们的头。

（用植物写一句拟人句）

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

3、我们的校园像花一样美好；我们的校园时刻充满着欢乐；我们的校

园十分整洁。（写一句排比句）

梅花最坚韧；梅花最美丽；梅花最显眼。

七、按课文填空。

（1）我想到了田园诗的其中一首：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（2）清明时节，是个播种的好时机，难怪有这么一句谚语：清明前后，种瓜点豆。

（3）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了 的画卷。真是“舟行碧波上，人在画中游。”

八、阅读下面的课文选段，完成练习。

伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称

他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。

那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的/希腊哲学

家的话/当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你

是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”

1、伽利略是17世纪伟大的科学家，亚里士多德是两千多年前的希腊哲

学家 。他们在“不同重量的两个铁球何时着地”的问题上有不同意见。

2、请在划线句子上添加2处“/”，使句子更加流畅。

3、“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”中，“你”是指质疑亚里士多德的人，“人类的真理”指亚里士多德所提出的所有理论。在

人类的历史上，因为违背所谓的“真理”而受到当局不公平待遇的科学

家，你知道哪些？（举出一例） 有坚持自己理论而被教会活活烧死的布鲁诺。

九、阅读课外文章，回答问题。

最后一根火柴

一个六人组成的考察队在可可西里无人区突然遇暴风雪，迷失了方向。天渐

渐黑下来，老队长神色凝重地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进

行，我们必须设法熬过今晚才有可获救的可能。大家的心一下子跌到无底深渊。

谁都明白，这里夜间温度将达到零下三十七摄氏度，要想在野外熬过一个晚几乎

是不可能的。

最后，他们发现一块上部凸出，下部凹入约一米的巨岩，大家一齐挤进去。

六个人背靠背，蜷缩着，用彼此的身体取暖。

这时 ，一个队员猛然发现 ，他们栖身处的岩缝里竟萦绕着许多干枯的灌木

枝 ！大家激动不已 ，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民 —— 老队长 。老队长心领神会 ，从怀里掏出一盒火柴 。遗憾的是 ，火柴盒里的火柴仅剩区区几根了 。

这里海拔有数千米，氧气很稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩下一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴火点燃的话，他们将魂断高原。

气氛骤然紧张起来，老队长拿着火柴的手开始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，六个生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕！

深思熟虑了许久，老队长命今大家把臃肿的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。“哧”地一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。老队长忙将自的帽子点燃，放在树枝下。一堆篝火疯狂地燃烧起来！那一夜何等漫长。生死之间，大家看到了自身的渺小，同时也对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。

谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴。

1、联系上下文，解释词语。 心领神会：内心领悟明白。文中指老队长明白队员们的用意。

密不透风：包围紧密到不透风的地步。文中指队员们的棉袄把老队长点火的手围得紧紧的。

2、用波浪线划出气氛紧张的句子。

3、给第3自然段添加标点。

4、为什么说“一根火柴”能创造出生命的奇迹呢？ 说“一根火柴”能创造出生命的奇迹，是因为火柴支撑着人们求生的意念，挽救了6个人的生命。

5、本文的中心思想是什么？请写出你的理解。

世界上再渺少的事物也会有它伟大之处。一个人没有理由自轻自贱，更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视，哪怕是一根火柴。

6、读了文章，你联想到了哪些人和事？ 美国残疾作家海伦·凯勒

海伦·凯勒用顽强的毅力和不屈不挠的精神克服了生理缺陷，被评为“20世纪美国十大英雄偶像”

十、作文。

生活中有你敬佩的人，他（她）们可能是给你留下美好印象的陌生人，

诚实好学的同学……请选择你喜欢的一个人写一件发生在他（她）身上的事，题目不限，要求经过具体，不少于450字。（作文纸可另附）

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