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现在的学校虽然没有地方给孩子午餐和午休，但是我以前的一段工作经历却使我觉得：作为一名教师，做各种事都是一种文化，都是一种教育!在我们都关注课堂教学的同时，我们也不能忽视一些被我们所忽略的事情。不知道是生活水平提高了，还是我们的品味更高了?
现在的孩子，出现了很多的挑食问题。通过我从家长那里了解到的，很多孩子在家都不能好好吃饭。有的不爱吃青菜，有的不爱吃肉，有的不爱吃米饭，有的吃饭很少……参差不齐的学生，参差不齐的习惯!我究竟该怎么做呢?
第一， 言传
平时我很严厉，孩子们也很听话。有一次我跟他们在班里谈起了老师的过去。当然我没有倚老卖老的说过去生活的不易，只是告诉他们我是怎么喜欢上我曾不喜欢吃的东西的!我告诉他们，我是一个很爱护自己的人，每次爸爸告诉我吃什么有什么好处，我就会很乖的吃，而且会从厌恶，到偶尔吃，再到经常吃!在我大学毕业的时候，很多同学都因为营养不良戴上了眼镜，而我一直没有近视，体质一直都比其他同学好!自己都不知道胃病是什么感觉!接下来我问他们，你们挑食，那你们只有吃药以补充营养了!你们是喜欢吃饭菜呢，还是喜欢吃药呢?你们喜欢生病住院吗?你们喜欢长的矮小矮小的吗?
孩子们听了我众多的问题，一句全部否决：不喜欢!我还告诉他们我最爱吃鱼，因为鱼的身上有很多的营养。后来有的家长竟然打电话告诉我说，本来一点鱼都不吃的孩子在家竟然喊着叫着要吃鱼了!
第二、身教
后来我又帮忙那些偏食的同学一步步吃饭，我也会中午陪他们一起吃饭，他们也会比赛看谁吃的最干净!每次他们都比我吃的快，而且干净!
第三、药物调节
对于还有一些孩子，他们也想向我说的一样，但是总是吃不下去。对于这些孩子我也不勉强，而是跟家长沟通，让他们去医院检查一下孩子的身体，以帮助提高营养补充。
总之，我认为午餐是一种文化，也是对孩子成长有力的调节，只有耐心、细心地做，才能保证孩子们的健康成长，以及对事物的认识!
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