【www.guakaob.com--留学生招聘】
《2013级七年级语文寒假生活指导参考答案(源自外国语学校官网)》
赞美学校源的句子 第一篇
七年级语文寒假生活指导参考答案
作业1
一、（一）1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着
2、“吹面不寒杨柳风”
3、你不让我，我不让你
4、像牛毛，像花针，像细丝
5、烘托出一片安静而和平的夜
6、“一年之计在于春”
7、有铁一般的胳膊和腰脚
作业2
一、（一）1、我暗暗地在那里匿笑
2、穿过金色花的林阴
3、都在微微润湿的空气里酝酿
4、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时
5、白瓣儿小船般散飘在水面
6、昨天还是菡萏的 亭亭地在绿叶中间立着
7、除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
（二）1、文章写了妻子为方便扫落叶，在中秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶子。 告诉我们：一切生命都是有梦想的、有灵魂、有使命的，一旦失去了这些，生命就会凋零。 以“生命之芯”为题目，运用比喻，生动形象地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。
2、A“汹涌地”原意是形容水流很大。在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大，生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情。
B拟人 描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性。作者对萌生的新叶的喜爱之情。
3、提示：符合上下文语境，语言优美。
4、我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力，人生才有意义。我们应该以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有意的启迪。
作业3
一、必做作业：
（一）
1、沈复，清代 ，浮生六记。
2、① 秋天鸟身上新长的毛，这里用来比喻细微的事物 ②超出事物本身的 ③抬
④鸟叫 ⑤通“僵”，僵硬 ⑥沟
1
3、①全神贯注地沉浸在想象之中,心情安适、愉快，非常满足。
②捉住了蛤蟆，用鞭子打了数十下，把它驱赶到别的院子里去了。
③夏天蚊子的叫声像打雷一样，我暗暗地拟作成一群白鹤在空中飞舞。
（二）1、孔子和他的弟子言行的一部书，20，丘，仲尼，春秋，思想，教育。
2、（1）日：每天，三省：多次进行自我检查（2）罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。（3）为：当（4）知：了解 愠：生气，发怒。（5）信：真诚，诚实。（6）传：老师传授的知识。习：复习（7）齐：看齐（8）凋：凋谢（9）恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。
3、①别人不了解我，我却不生气，不也是道德修养高的人所为吗？ ②学习却不思考就会感到疑惑，思考却不学习则是有害的 ③见到贤人就像他学习，希望能与他看齐。看到不贤的人就在心里反省自己（有没有和他一样的错误）。④自己所不想要的，不要强加于别人。
（三）拓展运用《学奕》：
1、 .huì;hú。
2、使 ∕弈 秋∕ 诲∕二 人∕奕
3、解释加点的字。
①善：善于，擅长 ②惟：只
③弓缴：拉弓搭箭 ④俱：一起，都
4、虽与之俱学，弗若之矣。
5、学习应该专心致志，不能三心二意。
《眉、眼、口、鼻之争》
1、 吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。
2．如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？
3．示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。
作业4
一、必做作业：
（一）《天上的街市》
好像闪着无数的明星。
好像点着无数的街灯。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走
《静夜》
2
笼罩着 村外的 松林。
漏出了几点 疏星。【赞美学校源的句子】
远远的 海雾 模糊。
怕会有 鲛人 在岸，
对月 流珠？
（二）现代文阅读：
1．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)
2．用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)
3．以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)
4．示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。
示例二：《名人传》 贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》 保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)
作业5
作文
作业6
1、老骥伏枥 壮心不已 2、盈缩之期 养怡之福
3、故人具鸡黍 青山郭外斜 4、开轩面场圃 还来就菊花
5、初日照高林 禅房花木深 5、潭影空人心 万籁此都寂
作业7
杨花落尽子规啼 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
烟笼寒水月月笼纱 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回 ？无可奈何花落去，似曾相识燕归来 。
（二）、现代文阅读
1、 答：突出春天到来的过程漫长的特点，表达了作者对春天的热爱和赞美
3
2、 2、 B 、 C 、 A 、 D
3.
答：写杭州西子湖畔春天来临的景象，引出下文，跟北国春天来临的景象对比，衬托出北国春天的美。
4.(A)句：这一句运用比喻修辞方法，生动形象的写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，表达了作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欢愉欣喜之情。
(B)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。
3、 绣：“绣”，刺绣，这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心的装扮山坡的情状。
5例一：山坡上的树愈发的青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芬芳，透出淡绿色迷人的清香。
例二：红的、粉的、白的花笑成了一片，她们在阳光下精心的装扮，在微风里翩翩起舞，争奇斗艳。
例三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶，；一会落下，悠然的在花草中漫步
作业8
一、必做作业
（一）、文学常识填空
曹操 东汉
王湾 唐朝
白居易 唐朝
马致远 元朝
（二）、诗歌默写
1、水何澹澹，山岛竦峙 。树木丛生， 百草丰茂 。《观沧海》
2、表现气象开阔并运用对偶的句子是： 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。《次北固山下》
3、 海日生残夜 ， 江春入旧年。《次北固山下》
4、运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是： 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷的诗句是： 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄 。《钱塘湖春行》
5、 枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ，古道西风瘦马。《天净沙 秋思》
6、道出天涯游子之悲的句子是： 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。《天净沙 秋思》
（三）、诗歌赏析
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。
作者以沧海自比，通过对大海吞吐宇宙气势的描写，表现了作者一统天下的政治抱负和阔大胸襟。
4
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。用“生”字“入”字使之拟人化，形象地写出夜退日出，冬去春来的变化，突出时间过得极快。这句诗既点明时令，又蕴含哲理，含蓄传达出旧事物孕育新事物的道理。给人以乐观、积极、向上的力量
公约之饭（他，代指萧氏子 ） 惟啖胡饼中间少许（ 只 ）
2． 子妇之亲萧氏子‖至京师。
3、翻译句子：又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。又过了很久，王安石才让他坐下。各种菜肴都没有准备，那人心中已经对此感到很奇怪了。
认真复习《山市》并完成作业
（一）、文学常识填空
本文选自《 聊斋志异》 ，作者 蒲松龄 ，字 留仙 ，世称 聊斋先生 ，清 （朝代）文学家。
（二）、解释词语
⑴然数年恒不一见（恒： 经常 ） ⑵无何，见宫殿数十所（无何： 不久 ） ⑶高垣睥睨，连亘六七里（连亘： 连绵不断 ）⑷尘气莽莽然，城市依稀而已（依稀：隐隐约约 ）
⑸数至八层，裁如星点（裁： 通才“ ） ⑹逾时，楼渐低，可见其顶（逾时： 过了些时候 ）
（三）、翻译下列句子：
⑴
不久，又出现了高高低低的城墙，连绵不断有六七里，竟然是一座城市了。
⑵
高高的插入青天，他们你看看我，我看看你，又惊讶又疑惑，想到附近没有这样的寺院。 ⑶
一会儿，风停天空清明了，一切都没有了，只有一座高楼，直接连接到云霄和天河。 ⑷
二楼上的人来往匆匆，有的靠着栏杆，有的站着，形态不一。
⑸
又听说又早起的人，看见山上的人家集市，与人世间没什么区别。
1、解释下列加点的词:
①以： 把 ② 之：这件事
2、我原来以为你有多余的，所以问你要呢
3、恭作人无长物。
4、王恭为官清廉
作业9
1、 莫言下山便无难，赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里
2、常记溪亭日暮 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 惊起一滩鸥鹭。
5
《经典赞美30句》
赞美学校源的句子 第二篇
如果你请别人吃饭，付帐的时候，告诉别人： It's on me.(我请客。) It's my treat. (我请客。) Be my guest. (我请客。) 你还可以说： Let me pay the bill.(我来付帐。) Let me foot the bill.(让我付帐。) I want to treat you. (我请你。) Note: It's on me. 表示我请客。 It's on you.表示你请客。 如果 Waiter 送一些免费的小菜，他会说： It's on the house. 店老板请客，意思是“免费招待”。 It's my treat.我请客。 额外收获： 1、见了 treat，别以为它只有“对待”的意思，它还可以表示“款待、招待”，比如 你和别人打赌，输了之后，You had to treat her to an ice cream.“你不得不请她吃冰淇淋”。不 过款待人，也不一定总是要“吃吃喝喝”，也可以来点高雅的，比如说 I'll treat you all to a little piano speciality of my own. 看来“我要请大家听一首我特地自谱的一首钢琴曲”，这种招待客 人的方式还真是够水平的。当然 treat 还有“名词”的身份，表示“请客、做东”，所以如果你想 表示“我做东，我请客”，就拍拍胸脯说：It's my treat. 英语口语： 英语口语：经典赞美 30 句 http:// 2005-3-21 来源: 无忧考网 阅读： 27475 次 1. you look great today.（你今天看上去很棒。【每天都可以用！ ） 】 2. you did a good job. （你干得非常好。【国际最通用的表扬！ ） 】 3. we're so proud of you.（我们十分为你骄傲。【最高级的表扬！ ） 】 4. i'm very pleased with your work.（我对你的工作非常满意。【正式、真诚的 ） 赞扬！ 】 5. this is really a nice place.（这真是个好地方！【随口就说、但效果很好的表 ） 扬！ 】 6. you're looking sharp!（你看上去真精神/真棒/真漂亮。【与众不同的表扬！ ） 】 7. you always know the right thing to say. = 8. you're very eloquent.（你总是说 话得体。【高层次的表扬！ ） 】 9. nice going! = you did a good job.（干得好！【极其地道的表扬！ ） 】 10. the food is delicious.（好吃！【最普通、但非常重要的表扬！ ） 】 11. everything tastes great.（每样东西都很美味！ ） 12. your son/daughter is so cute.（你的孩子很可爱。【外国人绝对喜欢听的表 ） 扬！ 】 13. what an adorable baby!（多么可爱的孩子。【只管大胆用！ ） 】 14. i admire your work. = 15. i respect your work.（我对你的工作表示敬意。 ） 【世界通用！ 】 16. you've got a great personality.（你的个性很好。【一个非常安全的表扬！ ） 】 17. you have a good sense of humor.（你真幽默。【美国人极其喜欢的表扬！ ） 】 18. your chinese is really surprising.（你的中文令人惊讶。【绝对和其他人不 ） 一样的表扬！ 】 19. your english is incredible.（我真不敢相信你的英语。【用了六星级形容 ） 词！ 】 2
0. you have a very successful business. 你的事业很成功。 （ ） 【现代人非常喜欢 听！ 】 21. you're very professional.（你非常专业。【专业化的表扬！ ） 】 22. your company is very impressive.（你的公司给我留下深刻印象。 ） 23. you're so smart.（你非常聪明。 ） 24. i envy you very much.（我非常羡慕你。 ） 25. your wife is very charming.（你的妻子很有魅力！ ） 26. you two make a lovely couple.（你们真是天生的一对！ ） 27. you're really talented.（你很有天赋。 ） 28. you look nice in that color.（你穿那种颜色很好看。 ） 29. you have a good taste.（你很有品位。 ） 30. you look like a million dollars. = you look outstanding.=you look like a movie star.（你看上去帅呆了。 ） 英语口语的学习方法 http:// 2005-5-13 来源: 国际在线 阅读： 7728 次 ■ 英语口语学习的方向 学口语就是学说话。 学习英语口语就是学习以英语为母语的人是怎么说 话的。在真正开始学习说英语之前，下边的问题您必须要弄清楚： 什么是口语？ 学什么口语？ 口语学什么？ 建立什么口语系统？ 1. 什么是口语？ 从对语言的认知过程来看，人类从来都是先会说话再会认字的。学英语 也应该先学说话，即学习英语口语，而中国的英语学习者大多数都是通过书 面语在学英语。我们应该清楚，口语是不同于书面语的。人们说话时随意性 很大，而书面语则讲究文字的选择和语法规则。 书面语有两种基本形式：一种是直接记录人们说话内容的，另一种则按 照书面语的规范，由写作者花费脑筋创作出来的。而口语不是这样，绝大多 数的人以简单明了的方式说话，达到直接交流的目的。因此，学习英语口语 也应当从简单明了，便于掌握的口语材料入手。 2. 学什么口语？ 从两个方面了解这个问题。第一是英语的区域性问题。你要学哪个国家 或地区的英语口语呢？英国话？澳大利亚话？新西兰话？美国话？加拿大 话？这些不同国家的英语都在发音、词汇、表达方式（语法）上有不同程度 的区别。尤其在口音上更为明显。这也是许多英语学习者英语学了多年但听 英语仍很吃力的一个主要原因。至于有的英语教师说“管他什么地方的英 语，只要是英语就行”，这实在是在误导学生！想想看，以上不同地区的人 相互见面也得花些时间熟悉彼此的发音和用语，之后才能真正交流，何况我 们这些学习英语的外国人呢。 不同地区的华人用汉语交流时不也是如此吗？ 英语区域变体的这个问题是实实在在存在的。 另有一个问题更重要：哪个档次的口语。您学习哪种人的说话方式：一 般老百姓直白的表达？文化人讲究的说话方式？电台、 电视
台节目主持人那 样高级的语体？我们必须清楚，以上每一种说话方式都存在发音、词汇和表 达方式的特殊性和相对应性。 而这个问题又都罩在“非正式”和“正式”两 种语言环境之中。 您需要好的老师和书籍告诉你什么是“非正式场合里的英语”， 什么是 “正式场合的英语”。换言之，学习说话最终的层次应该是“见什么人说什 么话”。 3. 口语学什么？ 前边两个问题清楚了，接下来就是具体的学习内容：英语的口语到底学 什么？这个问题将影响您的整个学习过程，涉及学习时间的设定、付出的精 力乃至金钱的多少。根据语言学习的性质和规律，学习外语口语的内容应该 归纳成以下三个方面： 词儿 串词儿 习惯发音 1）词儿 词儿就是学校里讲的词汇。首先的问题是量：多少词汇才能让你会说 话？想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。 英语也一 样。 英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多， 说话所用的词汇会更少， 有人统计过，大约三百个已经足够了。 如果我们定到三百个词儿，接下来的问题就非常具体了：它们是什么？ 答答是简单的：描述自我的词儿，描述他人、他事的词儿，社交的词儿。这 三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇， 你背单词和 短语的时间应该花在这上面。 2）串词儿习惯 串词儿习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力， 这可以 叫“口语语法”。我们把串起来的句子分为三个方面：描述自我的句子，描 述他人、他事的句子，社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此 外，还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态。 3）发音 首先要确定选哪国的英语口音： 英式的？澳式的？美式的？选定哪种英 语口音要看您学习的目的： 到哪一个国家留学或定居？您工作的外企公司是 哪国的？如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要。但重要 的是， 无论您选择哪一种， 您最好要学像， 学说外国话最忌讳的是南腔北调。 学习英语口语发音的内容有三个：音、腔、调。首先要掌握单音的发音 要领。单音不要搞得太细，因为单音发得再准，如果没有让英语本族人听着 顺耳的腔也不能算地道地表达。 “腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语 中高低的变化（在中国语音书上称“节奏”）。中国人说英语不地道的一个 主要原因就是腔不到位。显然，发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你 得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。 这是学习说英语 的高级境界。 最后， 学完以上三个方面之后您必须
根据下边几个标准来检测自己的口 语水准，看看您是否能达到：100％的准确性；100％的地道性；文化差异的 知晓性。 4.建立什么口语系统？ 我们必须清楚：作为外语，对一般人来说，不可能把英语什么都学会， 也没有必要。那么我们必须学会什么，掌握什么呢？不在英语国家生活工作 的人至少应该学会和掌握如下的英语口语能力： 对自我他人和一般事务的描述能力 对中国传统文化和习俗的解说能力 对国内外话题的会话和讨论的能力 能使自己具备这几个能力的是“功能英语 Functional English”、 “会 话英语 Conversational English”和“主题英语 Topical English”。至于 “情景英语 Situational English”在非英语的中国没有太大用处，因为， “银行英语”、“饭店英语”、“酒店英语”等之类的情景英语（其实应该 属于“职业英语 Occupational English”）在各个英语国家都有不同的表 达系统。 围绕上面三大能力的学习和掌握我们可以建立一个口语系统。 但必须保 证，这个系统中的语言是国际英语共用的部分，而非英、美、澳特定的英语 口语。 ■ 英语口语学习方法 明确的学习方向有了，就要选择有效的学习方法。方法得当的话既省时 省力也省钱。有人怪口语上不去是没有语言环境。出国到英语国家？到英语 角？找讲英语的老外单练？让我们分别来看看这几个方面。 1. 到英语国家 能到英语国家去练习英语，直接与英语本族人交流当然是最佳的选择， 但能够这样做的人为数并不多。有的人在英语国家生活了几年乃至十几年， 照样说不好英语。如果学习方向和方法得当，不去英语国家一样可以学好英 语。关键在于解决跟谁学，学什么，怎么学这几个问题。此外，学以致用， 学习和练习有机地结合， 并持之以恒才有效果。 学到的技能如果不大量练习， 久而久之一定会忘记。 2. 到英语角 如果去英语角的目的是学习就不对了。 其实应该把那里当作练习英语表 达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的 人说英语的胆量和能力。去那里要的是一种志同道合的氛围。如果没有时间 去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。 3. 找老外单练 除非是训练有素的语言教师，一般的英语老外惟一的用处是：作为你操 练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不 要期望一般的英语老外会对你口语方面有什么好的指点， 不建议你跟老外谈 语法，谈语言学习规律。 英语口语好的人都有这样的同感：从练发音（对腔和调进行大量练习） 开始效果甚佳。不要总想着这句话怎么写，怎么翻
译。这些都会妨碍口语学 习。最后，经验证明，选择好的导师、好的教材，加上科学、理性的学习方 法，学说英语没有不成功的！ 这本口语词典的第一版于 1992 年荣幸地由外语教学与研究出版社出 版。十多年本词典受到广大英语学习者和英语学术界的肯定和欢迎，对此我 深感欣慰。十多年后的今天，本词典经修订、增补后再次出版，一方面可以 满足目前众多学子赴英联邦国家求学的急切需求， 另一方面也可以对词典本 身进行更新，这都是可喜可庆的事。 十年中人类社会方方面面都有不同程度的变化。 英语语言的各方面也处 于变化之中。老的词汇和表达方式已经被废弃，同时出现了新的词语。英语 中的 cool 在 20 年前还被视为俚语， 而前些年却被炒得沸沸扬扬成为了英语 国家年轻人时髦的口语，连中国的孩子张口都会一句“酷毙了”。但口语用 语的变化是很快的，到本词典再版的今天，cool 已经降温了。本词典的修 订过程中，本人对过时的口语进行了严格的筛选，同时增加了目前英联邦国 家的流行的口语词条。此外，还增加了一些对“雅思（IELTS）口语考试” 有用的词条。希望本词典的老读者继续喜欢这部词典，新的读者能从中得到 实际的帮助。 词典的修订过程中得到下边诸位英语口语专家、学者、朋友和亲人的大 力帮助。我首先要再一次感谢世界著名语言学家（英国）David Crystal 教 授。感谢英国的 Rebecca Nadin 博士。感谢澳大利亚的 Robert Boxhill 教 授。感谢加拿大的 Elisabeth Copeland 博士。感谢我女儿 Sarina Duan（段 一可） 为我提供的澳大利亚年轻人今天口语中常用的词条和她给我的支持与 爱。最后，我要感谢我的家人，尤其是我妻子杨萍，在本词典修订过程中给 我的大力支持和生活上的帮助。 常用地道英语口语表达 50 句 http:// 2005-5-13 来源: 沪江英语 阅读： 11735 次 1. I'm not myself 我烦透了 2、Don't bother me！ 别烦我！ 3、Give me five more minutes please。 再给我五分钟时间好吗？ 4、How did you sleep? 你睡的怎么样？ 5、Don't hog the bathroom! 别占着卫生间了！ 6、Don't hog the shower. 别占着浴室了！ 7、Don't hog my girlfriend. 别缠着我的女朋友了！ 8、Get outta there! 快出来！ 9、I will treat you 。 我请客。【赞美学校源的句子】10、What are you in the mood for? 你想吃什么？ 11、Whois gonna drive? 谁来开车？ Who's driving? 12、You know what I mean? 你明白我的意思吗？ 13、Could you run that by me again? 你能再说一遍吗？ 14、So what you are trying to say is... 那么，你想说的是... 15、Whadja do last night? 昨晚你干嘛去了？ Whadja=What did you 16、Didja have a good time? 玩的开心吗？ didja=did you
《教师节赞美老师的成语、对联、名句、美句子》
赞美学校源的句子 第三篇
教师节赞美老师的成语、诗词、名言警句、优美句子
一、赞美老师的成语：
诲人不倦 一丝不苟 默默无闻 勤勤恳恳
辛勤劳碌 循循善诱 为人师表 有教无类
教导有方 春风化雨 润物无声 和蔼可亲
二、赞美老师的对联：
1.站三尺讲台 ,拂两袖清风
2.随风潜入夜，润物细无声。
3.桃李不言，下自成蹊。
4.站三尺讲台，创千秋基业。
赞美各科老师的对联
一、写给数学老师
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖
二、写给英语老师
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
三、写给语文老师
语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文【赞美学校源的句子】
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
四、写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力 凭一腔热血，放电发光
五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气 钾钙镁，铸英雄本色
六、写给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全
讲课台上，易题难题种种类型都有
七、写给政治老师：
喜谈唯物论，实际客观看事物
善用辨证法，联系发展解问题
八、写给历史老师：
上知两汉统一，侃侃论天下
下说三国争霸，娓娓道古今
九、写给地理老师：
上通天文，斗转星移尽胸中
下晓地理，风起云涌皆意间
赞美老师的诗句和名言
“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界务学不如务求师。 -----杨雄
教师是太阳底下最光辉的职业”——捷克教育家 夸美纽斯 “教师是孩子们心中最完美的偶像。”---德国大哲学家 黑格尔说：
为学莫重于尊师。 -----谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
..教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭
.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基
赞美老师的诗句
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》
3、随风潜入夜,润物细无声。 杜甫《春夜喜雨》
4、仰止弥高，钻之弥坚。 5、桃礼不言，下自成蹊
赞美老师的优美句子
1、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??老师啊，我怎能把您遗忘！
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
5、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，
我怎能不感谢您！
6、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
赞美老师的名言警句
教师是人类灵魂的工程师
--斯大林
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
--李商隐
太阳底下最光辉的职业
人类灵魂的工程师；
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
身为世范，为人师表
《赞美学校的句子》
赞美学校源的句子 第四篇
1、在母校的教育下，我们拥有的许多。我拥有了知心朋友，拥有了老师给我的那一份爱，拥有了许多难忘和美好的回忆……但我就要和母校诀别了，怎能不让人感到心酸?想一想，与我共同生活了五、六年的同学、老师、校园里我所熟悉的一草一木，就会要从我的生活中失去了。
2、啊，我的母校，清晨，每当朝阳升起时，我就要投入你的怀抱。一眼瞥见，五星红旗迎风招展；挺拔的白杨树，绿意浓浓；金黄的励志的大字，闪闪生辉；宽阔的操场上，那熟悉的篮球场、单双杠、鞍马、体操台。赞美学校的句子。这里，3、时光如梭，岁月如流，小学的生活眨眼就过去了。我心中充满了留恋之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一砖一瓦是那样亲切。在母校里发生的每一件事都是那么清晰，有欢笑，有泪水。
4、母校，谢谢您给予我知识的天堂。我曾在这里拥有知识。宽阔的教室，先进的教学设备。赞美学校的句子。每到那清脆的上课铃一响，每间教室都传来了朗朗的读书声，我们不光学到的是知识，还有老师对我们是寄托。母校，您给我留下的，我永不会忘。有一句话说的好:滴水之恩，当涌泉相报。您对我的恩，我一定会用好的成绩报答您的。
5、有一种铭记在心的记忆，是怀念!有一种心灵深处的悸动，是感恩!有一种跨越时空的祝福，是歌颂!怀念母校，我们因为有母校而骄傲；感恩母校，愿母校因我们而自豪；歌颂母校，衷心的祝福母校的明天更美好。
6、离开了母校，才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋四年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的大学生活……这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。带着不尽的怀念，我再次来到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的亲切:一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆；一砖一瓦都激起了内心深处的感动。我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔……
7、母校正在用新的气象为学生创造宁静致远、优雅先进的学习环境；正在用新的光辉来兑现她务本维新、厚积薄发的承诺。对此，虽然我们已经毕业，但仍然感到无比的自豪，因为我们的成长得益于母校的发展壮大；母校的成长永远激励着我们不断进步。我们愿同母校一起成长。
8、是母校，激起了我对知识的渴望，增加了我知识的储备，助我成材，助我飞翔。基础课、专业课、实习课，课堂上的精彩，让我们我们懂得了正态分布，让我们学会了会计账目，让我们通过了英语六级，……课堂外，社团活动、同学交往、社会实践，让我们认识了举行活动所必需的素质，让我们明白了同学之间真诚的可贵，让我们看到了社会对我们的期待和要求。也许这些便是知识的真正内涵:做学问、做事和做人。母校为我指明了方向，在追求知识的道路上我们会继续远航。
9、是母校，赋予我生命新的意义，指导我走好人生的每一步。有人说生命的意义来源于生命中的经历，在我风华正茂的人生阶段，母校让我见识了大学的气派和恢宏，母校带我走进了知识的海洋，母校让我拥有了幸福的爱情友情……四年里，我参加了很多社团，尝试了很多新的摸索；四年里，我经历了许多的挫折失败，在迷惘中渐渐认清了自己；四年里，我也用辛苦换来了成功，意识到成功需要很多人的共同努力……大学生活虽然短暂，但因为有了这些，我无怨无悔。
10、啊，母校，我和你，就像小溪和大海；我和你，就像鸡雏和妈妈；我和你，就像禾苗和大地；我和你，就像白云和蓝天；我和你，有着不解的情缘!
11、我爱母校的一切。她是我童年的欢乐，是我美丽的记忆。母校，我爱你，祝福你越走越好!今天，我已学校为荣，明天，学校以我为荣。
12、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。
13、是母校给予了我学习的天地，是母校给予了我种种荣誉，是母校让我拥有了这亲爱的老师和一份份真挚、纯洁的友谊!我马上就要告别老师、告别同学，离开母校的怀抱，我一定会以最优异的成绩在母校的生活里画上一个完美的句号，在我的学习生涯中画上一个完美的逗号!
14、如果你要问我世上最难忘的是什么?我会毫不犹豫地说:母校!如果你要问我世上最伟大的是什么?我会自豪地说:母校!如果你要问我世上最令人怀念的是什么?我还是会说:母校!
15、我爱母校，那是嫩苗成长的地方。塔松倔强，劲柏挺拔，杨柳婀娜，冬青端庄。我们就是一棵棵稚嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱母校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是一只只寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
16、母校，谢谢您给予我一个好的学习环境。一进学校的大门，清风款款而来，花儿芬芳袭来。综合楼上的校训——崇德励学，善为笃行无时无刻不教我们做人的道理。四合院的教学建筑楼飘着书香雅韵的气息。先进的教学设备让我们能更快的跟上学习的步伐。
17、只有好好的把握留在母校的时间，好好的将母校埋藏在记忆中，不时地去回忆一下，才能减少这些遗憾。让曾在操场上留下的欢笑声，继续在我耳畔环绕着。
18、我们相约着:牢记母校的嘱托，用我们的青春和智慧托起明天的太阳。等到20年后，我们成为了祖国的栋梁，再来母校相聚，道一声:母校，老师，我们没有辜负您的希望!
19、我爱母校，她不仅给我渊博的知识，更教给我做人的道理，让我放飞远大的理想，走向无比宽阔的新天地。
20、母校，谢谢您给予我真挚的友谊。朋友在我的人生字典中是一个重要的角色。因为，朋友总是在我最需要的时候陪着我，在我失去信心时安慰我，让我重拾信心。()在我伤心时鼓励我，让我勇敢走下去。
21、在我高兴的时候，母校就像阳光，在我不高兴的时候，学校就像繁星，在我人生走向黑暗的时候，母校点明了一个又一个的路灯，让我在黑暗中看到了光明。当然在我高兴的时候，学校让我在阳光中快快乐乐的成长。在我绝望的时候，母校给了我希望，在我无助的时候，母校就像一把手，让我从无助的身边感到了希望……
22、是母校，光彩夺目的英姿，让我重拾起梦想，重新认识了自己。四年前，怀揣着梦想我来到了母校，四年后，我同样怀揣着梦想走向了社会，此时的梦想因为大学四年而变得更加成熟、更加真实。为了这个梦想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失败中挣扎。历经了沧桑的梦想是全新的梦想，拥有了全新的梦想，我便是全新的自己。因为我不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰，是即将托起祖国明天的龙的传人。
23、我留恋母校。那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声；那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿；那多功能教室里，一只只高举的右手是一道最亮丽的风景线；那饱藏古今中外文学读物的图书馆则是丰富我们业余生活、充实我们精神世界的最佳去处。
24、童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校!
《赞美学校的话》
赞美学校源的句子 第五篇
1、母校，谢谢您给予我一个好的学习环境。一进学校的大门，清风款款而来，花儿芬芳袭来。综合楼上的校训--崇德励学，善为笃行无时无刻不教我们做人的道理。四合院的教学建筑楼飘着书香雅韵的气息。赞美学校的话。先进的教学设备让我们能更快的跟上学习的步伐。
2、童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心，感谢老师，感谢友谊，感谢母校!
3、母校，谢谢您给予我知识的天堂。我曾在这里拥有知识。宽阔的教室，4、是母校，激起了我对知识的渴望，增加了我知识的储备，助我成材，助我飞翔。基础课专业课实习课，课堂上的精彩，让我们我们懂得了正态分布，让我们学会了会计账目，让我们通过了英语六级，??课堂外，社团活动同学交往社会实践，让我们认识了举行活动所必需的素质，让我们明白了同学之间真诚的可贵，让我们看到了社会对我们的期待和要求。也许这些便是知识的真正内涵:做学问做事和做人。母校为我指明了方向，在追求知识的道路上我们会继续远航。
5、我爱母校，那是嫩苗成长的地方。塔松倔强，劲柏挺拔，杨柳婀娜，冬青端庄。我们就是一棵棵稚嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱母校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是一只只寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
6、是母校，光彩夺目的英姿，让我重拾起梦想，重新认识了自己。四年前，怀揣着梦想我来到了母校，四年后，我同样怀揣着梦想走向了社会，此时的梦想因为大学四年而变得更加成熟更加真实。为了这个梦想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失败中挣扎。历经了沧桑的梦想是全新的梦想，拥有了全新的梦想，我便是全新的自己。因为我不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰，是即将托起祖国明天的龙的传人。
7、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。
8、我留恋母校。那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声；那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿；那多功能教室里，一只只高举的右手是一道最亮丽的风景线；那饱藏古今中外文学读物的图书馆则是丰富我们业余生活充实我们精神世界的最佳去处。
9、有一种铭记在心的记忆，是怀念!有一种心灵深处的悸动，是感恩!有一种跨越时空的祝福，是歌颂!怀念母校，我们因为有母校而骄傲；感恩母校，愿母校因我们而自豪；歌颂母校，衷心的祝福母校的明天更美好。
10、啊，母校，我和你，就像小溪和大海；我和你，就像鸡雏和妈妈；我和你，就像禾苗和大地；我和你，就像白云和蓝天；我和你，有着不解的情缘!
11、是母校给予了我学习的天地，是母校给予了我种种荣誉，是母校让我拥有了这亲爱的老师和一份份真挚纯洁的友谊!我马上就要告别老师告别同学，离开母校的怀抱，我一定会以最优异的成绩在母校的生活里画上一个完美的句号，在我的学习生涯中画上一个完美的逗号!
12、我爱母校的一切。她是我童年的欢乐，是我美丽的记忆。母校，我爱你，祝福你越走越好!今天，我已学校为荣，明天，学校以我为荣。
13、如果你要问我世上最难忘的是什么?我会毫不犹豫地说:母校!如果你要问我世上最伟大的是什么?我会自豪地说:母校!如果你要问我世上最令人怀念的是什么?我还是会说:母校!
14、母校让我的生命里充满了理想和信念，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，()孕育着我对明天的希望；母校已经延续在我的身体和今后事业中!我怀念母校，更感谢母校。
15、母校，谢谢您给予我真挚的友谊。朋友在我的人生字典中是一个重要的角色。因为，朋友总是在我最需要的时候陪着我，在我失去信心时安慰我，让我重拾信心。在我伤心时鼓励我，让我勇敢走下去。
16、我爱母校，她不仅给我渊博的知识，更教给我做人的道理，让我放飞远大的理想，走向无比宽阔的新天地。
17、只有好好的把握留在母校的时间，好好的将母校埋藏在记忆中，不时地去回忆一下，才能减少这些遗憾。让曾在操场上留下的欢笑声，继续在我耳畔环绕着。
18、母校正在用新的气象为学生创造宁静致远优雅先进的学习环境；正在用新的光辉来兑现她务本维新厚积薄发的承诺。对此，虽然我们已经毕业，但仍然感到无比的自豪，因为我们的成长得益于母校的发展壮大；母校的成长永远激励着我们不断进步。我们愿同母校一起成长。
19、时光如梭，岁月如流，小学的生活眨眼就过去了。我心中充满了留恋之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一砖一瓦是那样亲切。在母校里发生的每一件事都是那么清晰，有欢笑，有泪水。
20、离开了母校，才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋四年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的大学生活??这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。带着不尽的怀念，我再次来到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的亲切:一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆；一砖一瓦都激起了内心深处的感动。我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔??
21、我们相约着:牢记母校的嘱托，用我们的青春和智慧托起明天的太阳。等到20年后，我们成为了祖国的栋梁，再来母校相聚，道一声:母校，老师，我们没有辜负您的希望!
22、啊，我的母校，清晨，每当朝阳升起时，我就要投入你的怀抱。一眼瞥见，五星红旗迎风招展；挺拔的白杨树，绿意浓浓；金黄的励志的大字，闪闪生辉；宽阔的操场上，那熟悉的篮球场单双杠鞍马体操台。这里，留下了我们矫健的身影；这里，留下了我们串串的脚印；这里，浸润着我们滴滴的汗水??
23、在母校的教育下，我们拥有的许多。我拥有了知心朋友，拥有了老师给我的那一份爱，拥有了许多难忘和美好的回忆??但我就要和母校诀别了，怎能不让人感到心酸?想一想，与我共同生活了五六年的同学老师校园里我所熟悉的一草一木，就会要从我的生活中失去了。
24、是母校，赋予我生命新的意义，指导我走好人生的每一步。有人说生命的意义来源于生命中的经历，在我风华正茂的人生阶段，母校让我见识了大学的气派和恢宏，母校带我走进了知识的海洋，母校让我拥有了幸福的爱情友情??四年里，我参加了很多社团，尝试了很多新的摸索；四年里，我经历了许多的挫折失败，在迷惘中渐渐认清了自己；四年里，我也用辛苦换来了成功，意识到成功需要很多人的共同努力??大学生活虽然短暂，但因为有了这些，我无怨无悔。
25、在我高兴的时候，母校就像阳光，在我不高兴的时候，学校就像繁星，在我人生走向黑暗的时候，母校点明了一个又一个的路灯，让我在黑暗中看到了光明。当然在我高兴的时候，学校让我在阳光中快快乐乐的成长。在我绝望的时候，母校给了我希望，在我无助的时候，母校就像一把手，让我从无助的身边感到了希望??