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兴趣小组阅读的作文篇一精选
《阅读与写作兴趣小组总结》
指导教师 张琼
学生在阅读和写作方面的知识有些贫乏,为激发学生的阅读兴趣,使学生掌握阅读的技巧,提高学生的阅读与写作水平,在本学期我开展了有关阅读与写作的兴趣活动。现在《阅读与写作》兴趣小组的开展工作已接近尾声,现将本学期的工作总结如下:
一、保证学生参加活动的时间。
我校将隔周的周三定为高段兴趣小组活动时间,为了保证活动的质量,作为兴趣组的组织者,我严格要求学生准时来到活动的地点,并能带好必要的学习用品来参加兴趣活动,这样确保了活动的准时性。
二、激发学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的老师,如果没有兴趣,何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣,我采取了一系列行之有效的措施。比如在阅读方面指导学生阅读,掌握阅读的技巧,让学生初步领悟短文的内容,读出不同的语气,表达不同的情感。在作文方面走生活作文的路线,指导学生多观察周围发生的事物进行习作,避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文,让学生的作文充满生活的气息。
三、进行有效的措施
(一)阅读方面
1、老师通过佳作欣赏等指导吸引学生,通过出示书中的好词好句、精彩片段等,有效的激发学生的阅读兴趣。
2、在阅读中大胆尝试,放手让学生去自读,深入感受文章内容,同时鼓励学生提出了对文中内容的独特见解。
3、在阅读中运用各种有效的方法,引导他们对文章进行理解,准确地领悟出文章的思想感情。
(二)习作方面
兴趣小组阅读的作文篇二精选
《作文兴趣小组活动总结》
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,并通过思考、讨论、对话等活动,引导了学生在写作的活动中,发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧,更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践,所以给同学们给了动手的机会,让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,更大的是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到了学习作文的用处,同时也增加了他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
兴趣小组阅读的作文篇三精选
《作文兴趣小组教案》
一、教学要求
1、读懂“例文”《我的建议》,了解文中“建议”的材料选择和安排。
2、读懂“习作要点讨论”,领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。
3、按“习作要求”,选择一件使自己冬青的事,写一篇日记,要能表达真情实感。
二、教学时间2课时。
三、教学过程
(一)学习例文《我的建议》。
1、自己先读读《我的建议》主要写了什么?
2、交流。
A小作者建议你做什么?
B你能接受他的建议吗?为什么?
3、小结。
因为小作者把去的理由写得很充分。是啊,那里的景物虽然很普通,但作者写得很美,写出了别人没有观察到的东西,写出了自己的真实感受。对“最米人的池塘”,他没有具体写,这样,同学们不是更想去了吗?
二、宣布本次习作内容:《我的建议》。
春天来了,大家想去春游吗?你认为到哪里去最好?请仿照例文写个建议。
(三)拓展思路,习作指导。
1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返?
板书:
我的建议
交代地点 简洁
2、要以理服人。抓住关键的景点,有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚,介绍具体,能吸引读者。
板书:
主要景点 具体 文章结尾 点题
(四)学生习作练习。教师巡视指导。
兴趣小组阅读的作文篇四精选
《作文兴趣小组活动记录》兴趣小组阅读的作文篇五精选
《作文兴趣小组辅导计划》
一、确立正确的作文教学理念。
1、进一步激发习作兴趣。
“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说,每一个儿童就其天资来说,都是“诗人”,只要在教学方法上“打开创作的源泉”,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声,更何况兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时,都有一种欲望,一种冲动,一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣,并想方设法将习作兴趣长久地保持。
2、明确求真、立诚是最重要的作文要求。
兴趣小组阅读的作文篇六精选
《作文兴趣小组活动计划》
二、学情分析:本兴趣小组成员包括三到六年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。 三、活动目标:
1、让学生感知到作文创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和习作欲望。
2、使学生养成观察的习惯,并通过观察培养语言表达 的能力,促进学生个性化发展。
五、活动安排
兴趣小组阅读的作文篇七精选
《兴趣小组阅读与写作 关于手的作文课件》
兴趣小组阅读的作文篇八精选
《新庙小学作文兴趣小组活动计划》
素质教育要求我们提高学生的整体素质,培养学生各方面的能力。写作能力的提高,更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养,本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点,使活动成为增强学生生活能力,接受知识整合与课堂学习的延续和补充。
二、活动目标
本学期写作兴趣小组活动的目标是:努力提高学生的写作水平,为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性,以推动全校学生写作水平的提高。通过活动,培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力,从而做到感受生活,热爱生活。
三、具体措施
针对学生对写作感到苦恼,感觉作文无话可说,对作文望而生畏等情况,本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中,我将采取如下措施,提高学生习作水平。
1.多读。“读书破万卷,下笔如有神。”使学生知道要想写好作文,就必须大量地阅读,从阅读中吸取作文的营养,从而规范自己的语言表达能力,提高习作水平。
2. 多看。文章是生活的真实写照,要想写好作文,就必须善于观察生活。本学期活动,将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的
兴趣小组阅读的作文篇九精选
《作文兴趣小组活动计划》
二、活动目的
通过举办兴趣小组活动,培养学生对写作及语文的兴趣。培养学生的良好行为习惯,形成健康的心理、自信的态度,提高学生的写作水平,调动他们参与活动的积极性,促进他们的沟通能力与表达能力。从心理、学习等各个层次的综合素质都有较大的提高。
三、活动内容
1.让学生鉴赏一些优秀作文,积累优美句子。
2.组织写作比赛,调动积极性,活跃气氛。
3.总结学生写作的知识与技巧。
4.组织学生互相交流,学生自改习作,互改习作。
5.有条件,可以考虑举办“采风行·课外写生”活动。
四、学生情况分析
四年级的学生是小学作文发展的关键期,这个时期正逐步凸显出
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