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党员教师先进事迹材料范文 xx同志是周嘉小学的一名党员教师，多年来他一直把留守儿童当作自家的孩子，关心他们健康，培养他们成长，锻炼他们成材，用一片丹心和真情，真正让留守儿童离开父母不离爱。 一、主动请缨，承担重任 周嘉小学是一所农村小学，条件比较艰苦，70%的学生是留守儿童。大部分留守儿童学习无人辅导、生活无人照顾、行为习惯差，有的甚至性格孤僻、成为 “问题儿童”。联想到自己的孩子每天衣食无忧，健康快乐，再看到留守儿童那充满对父母关爱期盼的眼神，xx同志十分心痛。自己可以为他们做点什么，让他们也能像自己的孩子一样健康、快乐地成长呢。于是，在XX年8月，xx同志主动向学校请缨，要求当班主任，担负起全班50多名留守儿童的管护重任。学校领导综合考虑xx同志的情况，答应了他的请求，于是他便当上了“爱心爸爸”。 二、创新管理，因人施教 留守儿童管理是一个新课题。当上“爱心爸爸”后，xx同志经过认真实践和总结，探索出了一套行之有效的留守儿童管理办法。一是建立档案。全面了解留守儿童的家庭、父母外出去向和孩子托付照顾等情况，建立详细的个人档案，把留守儿童成长的点滴详细记录在档案中，每半期进行1次分析比对，提出注意的方向和重点。二是落实帮扶。组织每位科任老师与留守儿童结成帮扶对子，给予他们在学习和生活上的关怀和帮助。三是加强沟通。每月至少与留守儿童的父母联系一次，交流留守儿童的学习生活情况，并要求家长每周与留守儿童通一次电话，每年至少回家看望孩子一次。四是开展活动。定期开展演讲比赛、文艺演出等，让他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，体会到学习和成长的快乐。同时，针对留守儿童的个别问题，因人施教。如勤劳村的龙会玲同学是位残疾女童，没有母亲，只有一个神经错乱的父亲和一个年迈的爷爷，家境十分贫寒，有较强的自卑感，不愿与同学交往。于是，xx同志就对她进行社会交流训练，组织2名同学与她结对，共同学习生活，并在她生日时为她购买生日蛋糕，在班上举行生日晚会，让她得到同学们的尊重和友谊，感受到班集体的关怀和温暖，从而增强自信心，消除自卑感。 三、真情关爱，滋润心田 作为50多名留守儿童的“爱心爸爸”，xx同志深知自己肩上的责任重大。每天清晨6点，xx同志就赶到学校，叫醒留守儿童起床，照顾他们穿衣洗漱，组织他们到教室上课;下午放学后，组织留守儿童统一完成家庭作业、复习功课，开展课外活动;晚上吃完饭后照顾他们上床睡觉，一直忙到夜里10点多钟才能回家。曾经一段时间，留守儿童李兴华，因父母常年在外，节假日无家可归，便四处游荡。一天晚上，xx同志发现该同学没回寝室就寝，就赶紧和几名老师外出寻找。他们找遍周嘉的大街小巷，5个小时后，终于在板板桥找到了李兴华，这时已是晚上11点，xx同志只好把他带回自己的家，刚走到家门口，xx同志一下子惊呆了：只见自己5岁的女儿竟坐在门口，蜷缩着睡着了!xx同志这才想起爱人今天不在家。爱人回来后埋怨道：“看吧，成天只顾着别人的孩子，自己的孩子都成了留守儿童了!” 在xx同志的带动下，全校30多名老师也都起早贪黑，全身心地投入到关爱留守儿童中来，在全校形成了一种浓厚的氛围，推动留守儿童工作的健康有序开展，学校也因此被评为重庆市留守儿童“托管之家”示范点，xx同志自己也多次受到上级组织的表彰。雷锋同志说过：一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。在今后的人生道路上，xx同志将以这句话作为人生信条，一如既往的当好留守儿童的“爱心爸爸”，用他温暖的双手，宽广的胸怀，诚挚的爱心，努力为留守儿童搭建一座心灵家园，真正让他们离开父母不离爱。[!--empirenews.page--]党员教师先进事迹材料范文的延伸阅读——事迹材料写作注意事项 (1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。 (2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不
是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。
优秀教师党员事迹材料
自从入党以来，我一直坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，努力学习，不断提高自己的思想理论水平，并努力做到理论联系实际，学习与应用相结合，在平时的工作中用党员的标准来要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。选择了教师这一职业，就意味着更多地付出，作为一名党员教师，我用一腔热爱溶铸崇高的党员形象，始终模范履行党章规定的党员义务，并积极投身科学发展观学习实践活动之中，始终保持先进性。作为一名党员教师，就要把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入到我所挚爱的教育事业上。
一、学理论，明方向。
拥护贯彻执行党的教育路线、方针和政策，坚持党的基本路线和党的四项基本原则，在政治思想和行动上与党中央保持一致，认真贯彻党的十七大精神，自觉执行党的各项路线方针政策，努力实践"三个代表"重要思想，社会主义和共产主义的理想信念、党性坚定；认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表重要思想，注重学习的计划、针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，不断增强党性，注重理论联系实际；无论在党的组织生活、学习讨论，还是在任课教学中，都结合实际发表学习心得和融会贯通思想政治教育，特别是科学发展观的内容，与同事们共同提高。坚持大局观念，勇于自我批评，团结关心群众，注意做好身边群众的思想政治工作。在教学工作中也取得了一些成绩，我觉得我的付出很值得。
因为我的敬业和奉献精神，领导也曾给与我较多的荣誉。
二、爱孩子，讲方法。【党员教师先进材料范文】
做一名好老师就要一心一意地爱孩子，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。 自参加工作以来，我把全部的精力和心思都用在教学上。在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富；我都一样地教育、关爱。坚持对“学生动之以情，晓之以理”，爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，在教学中实行多层次评价，使每一个学生都能尝到成功的喜悦，极大地增强了他们的自信心，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。在学习上我不放弃任何一个学生，在生活上，我关怀备至，从细节上去关爱学生，耐心细致的教育、引导，使学生变得懂事可爱，健康活泼的学习、生活。正因为如此，我得到家长的爱戴和欢迎。家长的信任、欢迎是对我最大的褒奖。我公正无私地爱孩子，真诚朴实地与家长沟通，赢得了家长的信任、理解、支持。
三、爱学习，勤钻研。
做一名党员教师，在工作中就要对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。每天我都给自己定几样要做的事。我研究怎样用好教材；怎样
建立良好的师生关系；怎样提高学生的学习兴趣，让学生乐学。我把相关的书籍找来，一本本翻看，并从网络中搜集素材去学习。虽然每天都很疲惫，但我常提醒自己做工作就是克服困难，战胜困难。作为一名党员教师，就应该在困难面前冲上去。在教学中，我不断地体会到做教师的乐趣。我的教学水平不断提高，学生都喜欢上我的课，有时因为有事和其他老师调换了课，学生就跑到办公室里来问，为什么没上课?直到我解释清楚了，他们才离去。作为一名教师，我要学习、研究的东西很多。工作中多听取教师的意见，有不懂的问题就向有经验的教师请教。通过不断的学习我的业务能力不断提高，工作也逐渐得到了老师们的认可、支持。教学是苦的，但苦中也有乐。做教师是我的所爱，我的快乐，让我在创造中把快乐升华。让我体会到人生的价值蕴含在对事业的不懈追求中。只有不断的学习、工作，才不辜负组织对我的信任、培养。无论在成功或挫折面前，我都会怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。
四、爱事业，讲协作。
是党员就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中我牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。我平时注意和同学科教师的合作与交流，遇到问题集体讨论研究，我们在教学中互相帮助共同提高。正是这种集体协作，使我们这个学科不断进步。有了对工作的热爱，对事业的追求，我在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。每一项成绩的取得都凝聚着心血和汗水，在工作中，我也得到了锻炼和提高。
五、爱集体，讲奉献。
为了我钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养，我时刻听从党的召唤和安排，积极工作着。每次学校有什么临时工作、任务交给我，虽然有时候也感到疲惫，但我是一个共产党员，要想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校需要我做什么我就要全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，要承担得更多，付出得多。因此学校安排的工作，我都痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。有付出才有回报，有工作才有快乐。我用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作中战胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的锻炼。不断实现着自我的人生价值。在荣誉面前，我深知，是工作、学习磨砺了我，是党教育、培养了我，是围屏九年一贯制学校的党组织群体塑造了我，认可了我。我要用我的行动永远为心中的信念之旗增色。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，2015年光荣入党至今，更是无怨无悔践行着我的誓言。
从教11年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。
一、爱岗敬业，默默奉献
作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。
2015年，我被调到了xx中学小学部，并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。从06年9月开始，我担任一个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里，我不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。在语文教学中，我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始，我在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间，并有每天一次写日记的练笔作业，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。三年的时间里，学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在，我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的一个班级。班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级内各方面都有不错的人才。连年来，所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅，而我也连续8个学期被评为校优秀班主任。
二、真情投入，“循循善诱，孜孜不倦”
有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。做班主任时，我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则。
三年级时，我们班转来了一个湖南籍新居民子弟陈同学，父母亲在学校旁边承包好几亩地，打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒，没有租房子，只在田地里搭了算是2间不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮湿的房子里生活，烧饭、学习、睡觉……所有的活动都在那里。可能是自卑心理，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，个人卫生又极不讲究，自从他来了之后经常臭气熏天。可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他爸爸和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，有一次我听英语老师说，他的英语成绩很好。我抓住这个闪光点，跟英语老师商量，让他当英语课代表。当我宣布这个消息的时候，我看到他的神情有些意外，他可能也没想到我会让他当课代表。以后的日子，他果然没有让失望，表现欲增强了，工作尽心尽职，语文成绩也有了提高，渐渐使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让陈同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。【党员教师先进材料范文】
三、做好“网格化管理、组团式服务”工作
我从2015年开始参加街道组织的“网格化管理，组团式服务”活动，一直到现在。从刚开始时的似懂非懂，到切切实实地走入百姓中的每家每户，我也在网格活动中锻炼了自己，更加理解了活动的意义。2015年我被编排到了第31组，组长李维汉。记忆中印象最深的就是去年暑假时候的活动。七月的骄阳格外炎热，尽管已是午后4点，但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时，还是感觉被热晕了。4点半，<莲山~课件 >我们在组长的带领下，我们第31网格组成员一行准时出发。挨家挨户地走、访，感觉乡亲们都很热情，也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系，我也特别放得开。
作为教师，我特别关注家里有子女的，及时向他们宣传国家的教育方针政策，我们学校的现状等。在走访中，印象深刻的有一家拆迁户。一家三代人住在一起，房子也比较旧了，因为那里要改造粮库，有几户人家需要拆迁，他们就是其中之一。因为有补偿款、房子又可以造到市面上去，对于年轻人来是件很乐意的事。可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地，处惯了这里的左邻右舍，不想离开这里，他们只想政府给他们安排一个住的地基就行，不用太大，够他们放下一张床就好，在我看来老人的要求也不算太高。他们向我们组长恳切地反映情况，希望我们能和上级沟通，为他们解决这个困难。组长认真倾听着他们的述说，还拿出笔把要点记了下来，并答应老人一定会把这个情况带回街道，尽量帮助解决。出来时，老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口。
那天的走访一直到晚上7点多才到家，虽然已经饥肠辘辘，但能这样为身边需要帮助的人，尽尽自己的一点微薄之力，收获的是“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。
还记得上学期放寒假的时候，1月19日的下午，零下2度，又是风又是雨的阴冷天气。真害怕出门，但是想到学生，想到网格管理服务，我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访。衣服湿了……眼镜模糊了……握着车把手的手冻僵了……而我依然穿梭在学生家之间……
我是一名普普通通的老师，一名普普通通的党员，我所做的这一切都是每个老师应尽的职责，每个党员应尽的义务，算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业，是它给予了我幸福，给予了我快乐，让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去，只要我站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表。
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张晓斌同志现为现为烽火中学党支部青年委员，自参加工作以来，他始终坚持把学习融入到工作中，在学习中改进工作，在工作中学习，重点学习了党的十七大、十七届四中全会、胡.锦.涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。深化巩固学习实践科学发展观活动成果，开展了“三问三解”和“千名干部下基层，抓落实促发展”主题讨论、创先争优、主题教育活动。通过学习拓宽了知识面，增强了用党的方针、政策指导实践的自觉性，提高了促进学校发展、提高办学水平的能力。在抓好自身学习的同时，积极配合班子成员做好青年教师培养教育。积极组织教师队伍的培养，师德师风建设活动。他严于律己、竭诚奉献、辛勤工作，出色的完成了本职工作和党赋予的党务工作者任务。主要表现在以下几方面：
一、具有较高的思想政治觉悟。
该同志无论是在政治理论与业务知识的学习，还是在参加各种政治活动，都能站在党员群众的前列，以身作则做表率。他关心党和国家大事，政治敏锐性较强，思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉接受监督。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，清正廉洁，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。
二、坚持学习，不断提高自身素质。
他深知：作为一名党务工作者，要想做好党务工作，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给党务工作者提出了更高的要求。他十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和本职工作高效有序进行，他充分利用课余时间坚持自学。在平时的工作中，能自觉按法律法规办事、按制度办事、牢记宗旨，全心全意为人民服务，能刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，把握时代的脉搏，自觉锤炼，具有不断增强做好青年工作的的能力。在政治素质方面，该同志具有坚定的共产主义信念，较强的政治责任感。在思想素质方面，该同志能从提高自身政策理论水平入手，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。特别是在创先争优活动中他能积极参与，并按照要求，认真学习必读篇目，做好学习笔记，撰写心得体会文章、制定目标任务和整改措施。在业务素质方面，为了能更好的胜任党务工作，该同志经常通过加强学习，不断的从书中吸取营养，来弥补自己的薄弱环节。几年来，他就是这样一丝不苟，(事迹材料)兢兢业业地对待工作的，经常受到领导和同志们的好评，也为他自己积累了较为丰富的党务工作经验和具备了较强的业务水平。在道德品质素质方面，该同志能不断用共产主义道德品质严格要求自己，加强党性锻炼，培养自己的高尚情操、宽广的胸怀和良好的性格，努力塑造党务工作者的形象。在作风素质方面，该同志按照党务工作者必须具备的条件入手，加强培养自己的实事求是的思想作风，密切联系群众的工作作风，艰苦奋斗的生活作风，来树立和转变自己的工作作风，使自己成为他人的榜样。
三、坚持原则恪尽职守，培养后备力量。
每当代表党组织找积极分子谈话时，总是认真细致做好思想工作，对符合发展条件的同志，提出更高的要求，灌入党的宗旨和思想，充当宣传党的知识的传播人;对不太成熟的同志，以情动人，春风化雨，既坚持原则，又讲究方法和策略，耐心细致地说服引导，并鼓励继续努力，2015年在他的培养下介绍了两2名积极分子入了党，2015年又吸收3名教师入党积极分子，为学校的发展又注入了新的血液。
四、能把党务工作与本职工作有机结合起来。
该同志负责初中部的教学工作，在“抓落实促发展”，做好党务政务公开工作，不断推进党内民主，使“领导包抓”制度得到落实，在工作实践中针对初中段学生成长发展的特点提出“初一打基础、初二防分化、初三抓升学”的发展思路。对初一新生进行《中学生日常行为规范》教育和学习方法的指导，开展丰富多彩的课外活动培养学生爱党爱国和集体主义教育。很抓教师队伍的建设，对青年教师进行教学基本功和教学常规要求的培训。认真贯彻义务教育的普及性和全面性，平等对待每一位学生，多年来一直坚持“平行班教学”不分重点班，让每一位孩子都能够在和谐公平的教育环境中快乐成长和全面发展。由于学科教学特点和学生成长规律，进入初二年级，学生所面临成长的烦恼、青春期的困惑会影响学生的正常学习生活。利用我校“优秀家长学校”这个教育平台，举行多次家长会，邀请专家进行“和孩子如何进行有效沟通”等专题讲座。将家庭教育和?校教育有效地结合起来，形成教育合力进行“心与心的交流”，使学生走出困惑，树立自信，培养健康性格激发学习动力。在教学过程中实施“低起点，缓坡度，常反馈”，确保学生不掉队，班级不分化。初三学生面临中考，这是他们的九年义务教育阶段后的第一次选择。想法设法提高升学率，让更多的学生进入高中阶段的学习是家长的期盼也是学校教育教学工作的重点。把主题教育活动与办人民满意的教育结合起来，与和谐社会创建结合起来，针对教育教学实际，科学合理安排部署初三的复课工作，通过“领导包抓““辅优补差”抓好“临界生“等工作，全面提高升学率。在日常工作中，结合共青团的工作注重抓青年教师的思想政治教育和师德师风建设。将青年工作和名师工程结合起来和师德师风建设结合起来和苦练教学基本功活动结合起来。积极培养，大胆使用，榜样引领，打造一支师德高尚，业务精良，乐于奉献的教师队伍，为学校的可持续发展培养人才，锻炼人才。
他这种不为名利的品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神、入党务工作的满腔热情，深受党员和群众的好评。
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作为热爱科技职院的一名普通教师， 想借此机会就我多年教学工作向大家做一个简单汇报，若能得到各位对我热爱教学并潜心于教学研究工作的肯定，将鼓舞我为教育事业、为科技职院的发展发挥自己特长而更加努力工作。
一、政治方面
作为一名致公党员，热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，严格遵守法律法规和学院规章制度，忠诚党和人民的教育事业，热爱教育事业，为人师表，注重师德师风修养。
二、教学方面
(一)积极致力于教学改革 充分利用本人在国外学习和工作积累的经验，结合我国国情和高职高专学生特点，大胆尝试西方新的教学理念，进行教学改革。
1、课程改革： 第一，2016年主持的《英语听说课程强化训练课程改革》取得显著成果;第二，目前着手研究的课题有《高职公共英语与职业英语课程一体化的研究》，该课题得到院领导的支持和肯定。
2、教学方法改革和创新： 探索以学生为主体的科学有效英语教学模式，因材施教，结合学生专业特点和个人特长，重视师生互动、发挥学生主观能动性。
首先，采取灵活多样的教学方法 1) 采取让学生当老师的任务型教学模式，2)角色表演， 如让音乐系学生表演节目、商务专业进行商务洽谈等表演;3)每次课提供学生5分钟话题分享或演讲时间等形式。
其次，重视与学生的沟通， 与学生建立和谐的师生关系。不但在课堂，课后我经常与学生通过qq和微信沟通，辅导和帮助学生解决在学习，生活和工作中遇到的问题。每个班级，我都征求学生意见，进行教学反馈调查，了解学生学习情况，并采纳学生提出的合理建议，适时调整教学内容和方法。使学生觉得上英语课不再是一个负担和任务，而是一种享受和充电的机会。我的工作也得到学院督导部门的肯定，学院督导简报作为骨干院校建设时期作为改革先进典型模范提出表扬。
2016年，获学院双师素质资格认定并评选为学院骨干教师、学科带头人 。
(二) 高质量完成教学任务
1、通过多年教学实践和改革，形成自身独特的教学风格和模式，教学效果良好，得到学院领导的高度评价，也深受学生喜爱和好评，学生到课率在90%以上，学生评定平均90%以上为优秀，在历次的教学检查中，学生对本人的测评多名列前茅;多次在学院督导简报上通报表扬。
【党员教师先进材料范文】
2、2016年的课程改革项目，使学生告别“哑巴英语”，大大提高学院英语应用能力过级率，且名列省高职院校前茅，曾在湖南省职业院校引起很大的反响。在《湖南日报》A2版“哑巴外语开了口” 也曾对本人主持的教学改革进行过相关报道;该课程改革收益学生在全国蒲公英青少年英语艺术表演赛中获“金奖”，本人获此次比赛的“园丁奖”;另外所教学生在历届高职高专英语大赛中也获奖，如蒋洁琼、林雨菲都在英语竞赛中获奖;英语应用能力考试通过率大幅提高;毕业后的学生表现优秀。如国贸3071班钟珊，现任职于富士康公司;国贸3082班胡遥， 李新科已自主创业开办公司。
执86之手，直至耄耋之年
有这样一位耄耋老人，瘦瘦小小，1000度近视，穿一件对襟布衫，敞着领口，趿拉着一双木屐，头发像他最喜欢的鲁迅先生那样怒竖着。他一生心无旁骛，他生活极其简朴，三室一厅对这个独身的老人也许大了些，他用20个两米高一米宽的大书柜填满了整个空间，他在每个书柜上，都写下一条“书约”：“式天图书，恕不外借。窗前树下，任君驰骋。”
他就是：黄奎章老先生。
黄老今年88岁，1925年出生，广东和平县人。五十年代初，曾在广州市教育局做过两年督导，后“发配”到小学任教，辗转“流放”到远郊黄埔的横沙小学。1954年，横沙小学“戴帽”办初中，他是初中部负责人，几年后初中部搬迁出来，挂牌为“横沙中学”，后易名为“黄埔港中学”，六十年代成为“广州市第八十六中学”，黄奎章就成了八十六中学成立至今的见证者。世易时移，如今的市86中学已发展壮大成“广东省国家级示范高中”，学校拥有宽敞的校园，先进的装备，三百多教师，近五千学子。而黄奎章一直住在校园里，目睹了学校五十多年的风风雨雨，是学校发展变迁的见证人和校史掌故的“活字典”。
学生走近黄老先生，从他的式天斋起。黄老说：式天斋启蒙自学(教育)是从珠江小学和港湾小学三、四年级学生开始的。他们看喜欢看的书，写喜欢写的作文，是启蒙教育，是自学的基础。没有章程，没有教材，没有分数，自由、生动、活泼的氛围，完全靠自己去学。八四、八五年，这些小学生先后上了八十六中初中，而与他们相识的同伴也跟着进来读书学习。八五年开始，不论学校、学历和地区，均以初中入学为准编组，成为这个年级自读写小组成员。个人自学是没有时间表的，课前课后，上学前、放学后，爱惜时间，善钻空子，只要有可坐、可读的位置，什么时间都可以。
自1983年退休离开三尺讲台以来，黄老先生始终怀揣“有教无类”的教育思想，一边陶醉于自己个人的读书钻研，一边在家里为孩子们办起了书斋，三十年来义务辅导的学生不计其数，小小的居室藏书18000多册，成为孩子们遨游书海、静心学习的广阔天地。
不仅如此，黄奎章老先生还经常主动找86中校长、老师们探讨教育的现状和发展，不厌其烦地把自己从《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等报纸杂志上摘下的文章复印、分发给大家，分享教育的心得感悟。他认为学习、读书是一个永无止境的过程，希望86中的老师、学生、校友们都要善于读书、善于思考，做一名“思考者”。
老校长邱鸿玮在微博上的感言：
黄奎章一生心无旁骛，数十载属意于读书教书之乐。他生活简朴至极，电视机都不要，睡的是最简单的铁架子床，却收藏有十多书柜五千余册的文史哲图书，按他的说法，读书至乐，“每有会意，便欣然忘食”。他有很好的古典文学修养，对鲁迅作品有较深的研究。他的书房名之为“式天斋”，意在“天人合一”，“读文字之书，会自然之心”。1983年退休后，经常有学生慕名登门借书求教，更有学生表示希望跟随他读书作文。他于是在庭院里挂起“助读园”的牌匾，义务指导学生自学读书作文。从1985年暑假起，十二个初二学生在黄老师的指导下，在“式天斋”里正式开始了他们的课外读书生活，读得兴起有了些感悟，就尝试着写点东西，黄老师会一一悉心指点评改。五年后，这十二个成员的“八五读写小组”编印出版了第一本读写文集《式天首卷》，有些稚嫩的文笔，抒写着读书和思考给他们带来的快乐和启迪。
式天斋校友---85小组刘新娥感言：
点点滴滴，无不体现了黄老师对教育的情怀、对学校的关切、对学生的爱护、对阅读的重视。小小“式天斋”里，既有潜心攻读的宁静，又有议论风生的欢腾，读写小组陆续编印了一本本精美的《式天萃》、《式天行》、《式天璞》、《式天零墨》……二十多年来，从“式天斋”走出了近百名学子，黄老师以他的学识和人格滋养了他们精神上的成长，帮助了他们探究世界，认识人生。许多年过去了，这些校友有的读到了硕士博士，有的成长为医生教师，相信不管他们今后从事什么职业，走怎样的人生之路，“式天斋”几年的读书经历和人文熏陶将让他们受益终身。
大概十来年前，黄老师就曾主动向市86中学时任校长邱鸿玮表示，愿意百年后把藏书捐给学校图书馆，邱校当时作出回应，表示尊重他的意愿，学校一定会妥善安置藏书，单独设“式天图书室”，在门口立他的半身雕像，他连连摆手说那倒没有必要，可见黄老非常谈薄名利。2015年，新上任的胡革新校长，拜访的第一个人，就是黄老先生，他说黄老的“式天斋”读书小组是学校的一笔重要的精神财富，他弘扬的是一种潜心读书、静心思考、用心写作的学习理念。而现在的孩子虽然也会去图书馆看书，但大多看的是科幻、武打、言情等小说类型，而且由于缺乏指导，看书的方式也属于“浅阅读”，不懂得深入的思考和感悟。胡校恳请黄奎章老先生再度“出山”，重建“式天斋”读书小组，并建议邀请往届的读书小组成员回校谈感受、做交流，并提出学校将安排校长办公室、团委学生会、语文 科组联合组织、协助重建工作。近90高龄的黄老先生听了非常高兴，表示自己除了视力不太好不能批改习作外，指导孩子们读书还是没有问题的。
真正的名师是校园之魂，是学校的精神图腾!真正的名师拥有强大的人格力量，即使退休了，老去了，他们的影响力、感召力也长久地存在，他们才是学校真正的精神财富!
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