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实验室主任工作职责
教学实验室是培养学生动手能力、观察、分析、解决问题能力和创新能力的重要场所，是衡量一个学院办学条件的重要指标，为进一步强化教学实验室的建设与管理，保证教学质量，现制定实验室主任职责如下：
一、全面负责实验室工作，安排实验室工作人员的分工，制定岗位责任，组织并领导完成实验室工作任务。
二、负责制定实验室的发展规划、年度实验设备计划以及年度设备申请计划、实验员配备计划等。
三、负责实验室信息化管理手段建设，加强实验室规范化、现代化和科学化的管理。
四、认真执行大学实验室与资产管理处的各项决议和学院的各项规定，并负责落实。
五、定期检查实验室设备运行情况、实验员工作情况以及实验课实际开出情况。
六、定期向院主管领导汇报实验计划执行情况，并就实验课安排提出改进措施。
七、就实验教材建设及多媒体课件建设提出规划，并监督检查实验教材建设的具体过程。
八、负责制定实验室各项管理条例、管理措施、管理办法，并监督实施。
九、协助院主管领导及主管部门审核实验室的仪器设备、药品、
材料、仪器设备维修等计划，使用好实验经费。
十、负责实验室的精神文明建设，抓好工作人员和学生思想政治教育。
十一、负责实验教学、安全卫生、人文环境、工作进展的检查、总结和评比活动。
实验室主任工作职责
1、据实验教学发展趋势,与相关实验课主讲教师协商制定实验室长远建设规划。
2.负责本实验室全面管理工作，制定本实验室年度详细工作计划并组织实施。
3.配合实验课主讲教师组织好实验课教学，保证实验课正常进行。积极、主动配合实
验课主讲教师组织好实验的更新和改进。
4.制定本实验室职工个人岗位工作细则，将实验课准备、实验室管理等工作具体到个
人，明确本实验室实验技术人员的分工责任。
5.按照“化学实验中心岗位职责定量考核制度”的要求，检查、记录岗位职责完成情
况和出勤情况，在中心的领导下完成相关考核。
6.负责组织对本实验室内仪器设备和实验设施的调试、验收、维修、更新工作。 7.
关心本实验室技术人员的思想和学习。结合实验室工作，组织本实验室技术人员的学
习、培训和进修，提高全室人员的技术水平和业务素质。
8.负责组织本实验室安全、卫生工作，及时发现、排除安全隐患。
9.认真执行校、院、中心制定的各项规章制度。
实验指导教师工作职责
一、实验指导教师应根据大纲规定要求安排实验，不得随意改动或删减实验内容，
特殊情况应在实验中心与教研室讨论研究的基础上报，请院相关领导批准；
二、实验课前，指导教师必须仔细研究实验内容，列出本实验的目的，主要基本操
作和所需仪器设备，做好准备工作；
三、实验教师在实验课前做超前实验，找出该实验的重点难点以及要求掌握的基本
操作方法和有关定性、定量数据，以保证实验顺利进行；
四、实验开始前，指导教师应检查学生实验预习情况，并用合适的时间向学生讲解
本实验的目的要求、仪器使用方法、基本操作方法；
五、实验开始后，指导教师应在实验室内巡视，及时纠正学生在实验中的错误操作，
解答学生提出的问题，不得随意离开实验室；
六、实验结束后，指导教师应组织值日学生搞好实验室内外的清洁卫生工作；
七、实验后，指导教师应及时批改学生实验报告，及时记录学生成绩；
八、实验教师应与实验室工作人员紧密配合，协调一致地搞好工作。
实验室专职技术人员工作职责
1.比较系统地学习和了解与本实验室工作相关的基础知识，熟练地掌握本实验室各项
实验技术，不断提高自己的业务水平和实验技能。
2.认真做好实验课的准备工作，对教师和学生的实验课教学提供主动、热情地服务，
及时解决实验中出现的问题，确保实验课的顺利进行；积极配合任课教师的教学工作，
参与实验内容的更新和改进。
3.明确分工，熟悉本实验室仪器设备、实验设施和药品的性能、用途和使用注意事项，
做好实验室管理工作。
4.定期进行仪器、设备帐、物核对，做到帐物相符，搞好固定资产的管理。
5.按中心相关规定，及时收集、整理所负责的各类档案资料，做好档案管理工作。
6.严格遵守校、院财务制度，及本中心的教学经费管理制度。
7.学期末须认真、严格地进行学生所用实验玻璃器材的清点、验收工作。
8.做好实验室的安全卫生和三废处理工作，保证实验环境安全、整洁。
9.严格遵守劳动纪律、请假制度和本中心制定的值班制度。
10.遵守校、院、中心制定的各项规章制度。
学生实验守则
教学实验是高等学校教学中的一个重要组成部分，为保证教学实验的顺利进行，
学生应遵守下列规则：
一、在实验前做好预、复习工作，明确了解每次实验的目的和要求，了解实验步骤和
方法，按时进入实验室，并进行考勤。
二、遵守实验室各项规章制度，讲究卫生，保证实验室有一个良好的工作秩序和实验
环境。
三、严格遵守实验室的各项操作规程，树立科学的态度，集中精力，大胆、细心、认【实验室主任培训】
真地做好实验，努力培养自己独立进行科学实验的能力。【实验室主任培训】
四、爱护实验仪器和设备。实验中如发生问题或发现异常情况，应及时与指导老师联
系，取得帮助。违反操作规程，指导老师有权停止其实验。违反操作规程而损坏仪器，
要追究责任并赔偿。
五、实验结束后，按指导教师要求整理或归还仪器设备，做好使用记录，关闭水、电、
气路，打扫实验台面及室内卫生，经实验室专职人员检查合格后，方可离开实验室。
开放实验室细则
一、实验室开放的原则和意义
1 、 为了充分挖掘实验室的资源潜力，促进实验教学课程改革，逐步形成高素质创
新人才培养的新机制，根据学校文件精神，结合化学与生物工程学院实验中心的实际
情况，特制定化学实验中心开放实验室管理细则。
2 、凡是化学工程系所建设的实验室验收通过后，必须实行对学生和教师开放。条件
具备时对社会开放。
3 、实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。实
验室对学生开放，为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容之一，因此本
学院的教职工要积极参与和支持实验室的开放。
二、实验室开放的形式
4 、实验室开放可纳入学生教学实践环节的一部分内容。
5 、实验室向学生开放的具体形式分为学生参与科研型、科技活动型、自选实验课题
型和准备学位论文等，采用以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。
(1) 学生参与科研型开放实验：这种实验主要面向高年级本科学生。实验室定期发
布科研项目中的开放研究题目，吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研
究活动。
(2) 学生科技活动型开放实验：这种实验让学生自行拟定科技活动课题，结合实验
室的方向和条件，联系到相应实验室和指导教师开展实验活动。
(3) 自选实验课题型开放实验：实验室定期发布教学计划以外的综合型、设计型自
选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验。学生在实验中必须独立完成课题的方案设
计、试验装臵安装与调试，完成实验并撰写实验报告。
（4）学生准备学位论文的研究实验。
6 、开放实验应符合以下条件：
（ 1 ）开放实验内容不能与学生所学专业的课程教学实验内容相重复；
（ 2 ）属于课程教学内容的拓展性实验，可以是本课程中的没有做过的三性实验内
容，所进行实验的内容应符合有关规定。
（ 3 ）实验室应具备实验室开放的规章制度，学生进入开放实验室，必须严格遵守；
损坏仪器设备的要按照有关规定予以赔偿。
（ 4 ）参加实验室开放的学生要具有化学实验基本操作技术与技巧，要有安全意识，
以保证所有设备和人员的安全。
（ 5 ）有责任心和水平较高的教师作为指导教师。
7 、开放实验室题目的发布
（ 1 ）实验室自发题目
开放实验室定期发布实验题目，内容包括：实验题目、开放时间、地点、指导老师、
学分数等实验具体要求。以便于和鼓励学生选题。
（ 2 ）学生自带题目
学生自带题目进入实验室，原则上要经过系主任、实验中心主任和指导教师的的认定
后，才能进入实验室。
（ 3 ）科研项目
学生开展科研实验活动，要由课题指导教师确定题目并提交实验室发布。学生进入实
验室，要经实验室主任同意，再安排做实验。
三、实验室开放的组织实施
8 、实验室向学生开放工作，在主管院领导的统一领导下，由教务处、实验管理中心
协调组织，由实验管理中心负责具体实施。学院（系）教学与实验室工作主管负责人
直接领导本学院（系）的实验室开放工作，充分发挥学院（系）实验室管理的作用。
9 、学院设立开放实验专项基金。专项基金主要支持的范围包括：指导教师津贴、开
放实验的材料消耗费用等。原则上不列支其他费用。
10 、实验开放专项基金通过申请，按照实验室实际开展开放实验的内容、工作量和
成果核定审批。基金所支持的实验材料按实验消耗定额核定；指导教师津贴按本办法
第十六款规定，由学院（系）核定，实验管理中心审批和发放。
11 、每学期结束前三周由各学院（系）向实验管理中心提出下学期开放实验项目申
请，填写《实验室向学生开放申请表》，由教务处组织对申报实验项目进行审定，实
验管理中心组织实施。开放实验项目于下学期第一周发布，两周内完成学生报名；每
学期开学第四周，开始组织本学期开放实验项目的实施。
12 、每学期结束前两周，各学院（系）将本期内开展开放实验的情况按照 《实验室
开放项目总结报告》格式填写 ，并由实验管理中心、教务处组织 验收、 考核，实
验管理中心备案。
13 、实验室开放时间，可利用教学实验任务以外的空闲时间进行实验。一般可以在
每天下午六点到晚上十点、周六和周日的早九点到下午五点进行实验。为推动实验室
开展开放实验工作，鼓励逐步实行实验室全面开放的组织形式。有条件实施全面开放
的实验室，可试行早八点至晚十点的 “ 全天开放 ” 运行方式。各级重点实验室应
带头开展形式多样的开放实验，积极推进实验室的全面开放。
14 、在实验室开放期间，指导教师要按照 《实验室开放日程工作记录表》要求认真
记录。在项目验收时，无记录表的，本次开放项目不予承认。
四、鼓励与奖励办法
15 、学生参加开放实验的成绩经考核合格后，计入总学分，该学分可替代选修课程
学分。本学分最多不超过 3 分。对参加开放实验表现突出的或完成具有独创性成果
的学生，经两位指导教师考核和推荐，由实验管理中心经过篩选，并经教学指导委员
会专家组认定，可作为优先推荐评审奖学金和评选单项奖的条件之一。
16 、鼓励和支持开放实验产生创新性成果。通过学生开放实验取得成绩的项目，可
以申报各种技术评奖和参加比赛。学生通过参赛获得国家级奖项的开放实验项目，指
导教师被认定为年度学院优秀教学成果一等奖；获得省部级奖项的，指导教师被认定
为年度学院优秀教学成果二等奖；所在实验室可进一步申报学院优秀教学成果集体奖
等。
实验室安全卫生管理制度
（一）实验中心主任对实验中心的安全工作负责并设兼职安全员，安全员对实验
室的安全工作负检查、监督责任。各实验室均有安全卫生责任人具体负责安全工
作。
（二）实验室工作人员实行坐班制，全体人员要严格遵守学校及实验室的各项规
章制度，注意保持室内清洁卫生，坚守工作岗位，避免发生一切事故，努力完成
教学和科研任务。
（三）实验室工作人员必须熟悉实验室用电线路和仪器设备的性能，以及安全工
作的有关规定和专门知识，方才能进入实验室工作。
（四）实验室所使用的电子设备、机器设备、电源线路、煤气管道，都应符合安
全要求，并有专人定期检查、维修。
（五）指定专人管理实验室的电源总开关，实验室所用电器的功率负荷不得超过
用电线路的总负载能力。
（六）用电器接通电源时，使用、管理人员不得随便离开。无特殊原因，物品禁
止在干燥箱和烘箱内过夜，严禁用电热干燥箱烘烤易燃易爆物品。
（七）工作人员离开实验室前除关妥门窗外，还必须认真检查水源、电源、气源
是否已经切断，尤其是停电停水时更应避免疏忽遗忘而发生重大事故。（八）危
险物品的管理必须严格按照国家颁布的《高等学校材料、低耗品、易耗品管理办
法》的有关条款和学校颁布的《危险品管理办法》认真执行。
教学实验用材料及易耗品管理细则
（一）管理范围
1.材料：各种原材料、燃料、化学药品、试剂等一次用后即消耗或不能复原的物品。
2. 易耗品：既不属于材料，又不属于低值耐用品范围，可以重复使用，但又容易损
耗的物品。如玻璃器皿、零配件、软磁盘、劳保用品等。
（二）计划和购臵
1. 各实验室应根据教学、科研任务的需要及经费预算情况，实事求是的编制年度购
臵计划。
2. 采购工作由实验中心主任协助学院主管领导组织实施，经费由实验维持费支出。
3. 实验室保管员要对购买的材料、易耗品认真进行外观、数量、规格、质量的核对
及验收工作。
（三）帐务管理
第1篇：实验室培训计划
指导思想
实验室工作人员的政治思想、业务水平的高低、服务意识的强弱、工作效率的优劣，都将直接明显地影响实验室的建设、教学质量的提高以及科学研究的过程。随着仪器设备现代化水平的不断提高，仪器设备涵盖科学技术的门类愈来愈多，要管好、用好、维护好仪器设备，就要掌握多种科学技术知识，这是现代化仪器设备对实验技术人员提出的客观要求。我院当前的实验队伍现状远达不到这一要求，专职实验管理人员数量不足，学历与职称结构不合理，都从一定程度阻碍了实验室的建设与实验教学水平的提高。因此，培训与组建一支数量相对稳定，能适应目前学院专业实验教学要求的实验技术管理队伍，是实验室建设与发展的当务之急。
培训计划于措施
不断充实实验技术管理队伍
为加强实验技术管理队伍建设，弥补由于专职实验工作人员不足带来的影响，不断提高实验教学质量，学院决定从引进的硕士生和博士生中，择优聘任部分人担任兼职实验技术与管理工作，具体实施办法参照学院制定的《兼职实验技术人员聘用与管理办法》执行。
加强实验工作人员热爱本职工作的教育
要教育实验室工作人员正确认识实验是工作在高等学校中的地位和作用，不断的对他们进行热爱本职工作的教育，增强他们的事业心、责任感和服务意识，这是搞好实验室建设和管理工作的关键。
加强实验室工作人员的自力更生，艰苦创业的思想教育
教育实验人员树立自力更生，艰苦创业的思想，是思想教育的一个重要方面。在实验室建设中，需要增强和更新的仪器设备很多，由于学校投资限制，应对实验人呀un进行自力更生，艰苦创业的思想教育，鼓励他们开发对旧设备的改进、挖潜、修旧利废，充分发挥老设备的作用，使实验室建设逐步得到改进。
加强实验工作人员遵守纪律，执行制度的教育
为建立良好的工作秩序，使实验教学逐步做到秩序化、规范化，必须建立、健全各项规章制度。这不仅是顺利进行实验工作的有利保证，它还直接关系到对学生的严谨的科学作风和严格的科学态度的培养。要教育实验人员做遵守纪律、执行制度的模范。
加强领导，抓好业务素质培训
为加强对实验室工作的领导，学院设一名副院长分管实验室工作，三个专业实验室各设一名实验室主任，全面负责本专业的实验室建设工作。实验室主任应加强对实验室工作人员的领导，针对本实验室特点，制定切实可行的培训方案，使实验室工作人员的业务素质得到全面培训，不断提高工作水平。
加强对实验室工作人员的考核
考核是对培训结果、实验室工作人员素质及工作态度、工作成果的检查，各实验室主任具体负责这项工作。具体考核内容包括：（1）政治思想表现，即实验人员应遵守的共同规范；（2）根据岗位责任制和具体承担的任务进行考核；（3）所负责的仪器设备的维护、修理、利用率和完好率等情况；（4）规定的学习计划完成情况。考核结果报学院核准后，记入个人业务档案，作为实验人员技术职称晋升的基础和依据。
情况总结
我院目前有三个专业实验室，其中只有资源工程实验室是一个老实验室，由刘石义和刘凤春两名高级实验师担任实验室技术与管理工作。环境工程和环境信息科学实验室都属于新建实验室，无专职实验人员。为缓解这一矛盾，学院20XX年聘任柯尊伟（硕士）兼管环境信息科学实验室，李梦红（本科）兼管环境工程实验室，20XX年又聘请赵小稚（副教授）、李涯丽（硕士、副教授）、冯雪冬（硕士）兼任实验室管理工作。这些同志都具有很强的事业心、责任感和服务意识，工作认真负责，兢兢业业，很好的完成了自己的本职工作，保证了实验教学工作的顺利开展。学院已制订了有关规章制度，要求新引进的博士生和硕士生轮流到实验室工作，逐步建立一支人员相对稳定，数量充足，学历与职称结构合理的实验教学和管理队伍。
第2篇：实验室培训计划培训是一种有组织的实现知识、技能、理念等的传递的一个过程。任何培训都应有其特定的目标、实现的手段和效果的评价。
“实验室员工流动平凡（新人很多），检验任务也重（空余时间不多），怎样可以搞好这一年的培训，简洁又生动！”应该是针对入职新人的培训，这个时期的培训相对比较简单，但却一点不能马虎，原因在于，入职培训直接关系到这些员工今后的工作基础、工作态度和工作方式，因此必须认真的策划、科学的运作和全面的统筹。
具体讲，入职教育应该从两个方面入手，一是实验室文化教育，二是专业技能培训。
1、文化教育
这里讲的文化，是企业文化的一种，包含了实验室的工作训条、人文理念、质量方针、任务目标、规章制度、组织结构、工作流程等相关内容。
这些内容的教育，是新员工接受与被接受这个集体的关键，好的教育可以是新员工很快的融入这个集体，并以集体的任务为己任，知道自己努力的方向和行为规范。可通过团队建设的破冰游戏、互动游戏、高层领导的演讲、座谈会、宣讲、参观等多种方式进行。
2、专业技能培训
一个人认可了一种理念，接下来的技能培训可以收到事半功倍的效果。
专业技能应该包含两个方面的内容，即：理论知识和基本技能。
理论知识是完成实验室工作的理论基础，这些基本知识在学校教育中已经完成了大半，所以相对投入的资源可以适当的减少，但这必须通过理论考试和专业技术人员的实际交谈来确认其对基础理论掌握的程度，然后制定培训计划。
基本技能是完成实验室工作的操作基础，可以通过观察其具备的基本能力来制定相应的培训计划，实现的手段即培训的方式可以从三个阶段进行，观摩、师带徒、演示。观摩就是让新员工现场观看那些操作技能规范、娴熟的老员工的实际操作来认真的体会操作的要领；师带徒就是手把手的一对一的老带新的一种培训方式，这也是最传统的培训方式；演示就是根据培训的进度，有计划的安排新员工在技术人员、老员工面前演示操作，然后指出存在的不足和不规范的地方。
3、培训有效性的评价
任何培训都应对培训效果进行评价，评价最简单最直接的方法就是考试，但这不是唯一的方式。应该透过在培训过程中对学员的访谈了解培训方式的合理性、培训师的水平、是否学到了新东西等等。培训技术后，透过考核确认其达到培训目标的程度；透过日常操作技能考察确定其技能是否得到了提高等等。
以上这些仅仅是针对新员工的入职教育，也是最简单的教育，之后还应用提高教育。
所有的教育培训必须与实验室的事业进步、发展战略和目标相联系。所以，作为实验室培训的负责人，应当把实验室长期发展与当前的检验任务结合起来，共同纳入组织培训的内容。
第3篇：实验室培训计划1.目的
通过定期对实验室工作人员进行教育和培训，持续保持工作人员的能力，确保实验室工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的可信度。保证本实验室的质量和技术活动符合CNAS-CL01：20XX《检测和校准实验室能力认可准则》的要求。
2.范围
适用于实验室人员教育、质量体系培训和检测技能培训等活动。
3.职责
3.1各岗位人员必须保证结果的真实性，不受任何来自外界的压力和影响。
3.2总监负责执行本程序，负责实验室年度培训计划的审批。
3.3经理负责依据《实验室组织架构图》编制各职级的“岗位工作职责”， 实验室按“岗位工作职责”的要求进行招聘人员。
3.4技术负责人负责组织确定实验室人员的培训需求和目标、制定培训计划，并组织实施。负责组织检测技术的培训；
3.5质量负责人负责组织管理体系文件的培训；
4.程序
4.1每年底，质量负责人和技术负责人分别收集实验室人员在管理体系和检测技术方面的培训需求，结合实际工作的情况，在年初制定“年度培训计划”交实验室经理审核，实验室经理根据提出的培训需求、对照实验室当前及将来业务开展的需要对培训计划进行补充，“实验室年度人员培训计划”经总监审批后开始实施。
4.2确定培训内容时应从工作需要出发，主要包括以下内容：
（1）有关检测技术、产品标准、数据处理、测量不确定度评定和产品质量方面的法律、法规和政策文件方面的内容；
（2）质量手册、程序文件等管理体系文件方面的内容；
（3）工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的内容。
（4）消防知识、机械操作安全、用电安全和防护、救护知识等方面的内容；
（5）计算机应用、专业外语等方面的培训内容。
4.3培训方式应根据内容、人数、效果、培训成本等因素综合考虑，包括实验室自行组织培训班或研讨会、参加外单位培训班或研讨会、参观考察、个别辅导操作技能等。与检测有关的培训工作由技术负责人组织进行、与实验室管理体系有关的由质量负责组织进行，对于来自纠正措施的人员培训任务可临时安排。培训后将培训考核结果记录于“培训考核登记表”中。
4.4开展新的检测项目或由于标准修订增加新内容时，应及时编制相应的作业指导书，并对从事该检测项目的人员进行培训，经考核合格后方可开展检测工作。
4.5新进实验室人员应接受上岗前培训，培训内容按4.2要求进行，经考核合格后方可上岗；
4.5.1对于公正行为的培训，实验室经理要不定时对实验室人员进行培训，公正行为的详细规定如下：
4.5.1.1有关上级部门不得对实验室施加行政压力，总监严加审核后方可向客户发结果报告。
4.5.1.2总监按公司总经理签发的授权令，要抵制并保证本实验室工作人员免受来自于上级部门和领导的影响以及压力而影响工作的质量。工作人员如受到这些压力而影响工作上的判断时，不要擅自作主，要逐级请示。最终决策人员要对后果负责。
4.5.1.3实验室经理要经常教育实验室全体工作人员，确保本实验室工作人员不参加与本实验室工作和服务内容相关的经商行为；确保实验室工作人员不因财经问题影响工作的公正性和诚实性。如发现实验室工作人员有这些不良行为，实验室经理要立即报告总监，并马上停止或调整其工作岗位，及时、尽量挽回对客户造成的影响（如存在）。
4.5.1.4实验室管理和工作人员要自觉遵守和执行实验室质量手册的要求。总监监督实验室经理的管理行为；实验室经理负责监督具体工作人员工作行为及技术操作能力和工作质量；如发现违规人员，应马上逐级上报处理。
4.5.1.5实验室经理负责对工作人员不良行为的调查。根据调查结果对违规人员进行停止工作、工作岗位调整等处理并上报总监。由总监对工作人员违规行为进行最终行政处理。如发现由于实验室工作人员不良行为对客户造成了影响，实验室总监还要负责挽回对客户所造成的影响。实验室经理要记录工作人员不良行为的处理结果。
4.5.1.6培训计划及实施记录由文件和资料管理员整理归档；与检测有关的管理人员、技术人员和关键支持人员，由文件和资料管理员负责建立“人员档案”，内容包括培训与考核记录、授权任职文件、学历证书和任职资格证书等。
5.相关支持文件
5.1《客户要求控制程序》 LAB-COP-02
5.2《质量体系岗位职能分配表》 LAB-034
5.3《管理和关键技术岗位人员一览表》 LAB-044
6.相关记录
6.1“实验室年度人员培训计划” LAB-F-I0
6.2“人员培训考核记录” LAB-F-K0
6.3“人员档案” LAB-F-A0
年度资质认定获证实验室自查报告
根据市质量技术监督局《关于开展2015年度实验室资质认定专项监督检查的通知》（X质局字〔2015〕XX号），文件精神，我站迅速组织全体人员进行了学习，严格按照《通知》内容并参考《实验室资质认定评审准则》的相关要求，从实验室是否"遵守法律法规，诚信检测活动"和是否"完善管理体系建设，保障检测质量安全"两方面内容进行了细致全面的自查，并对自查中暴露出的问题进行了整改，现将我站自查情况报告如下：
一、实验室组织机构情况
根据《通知》要求，我站从依法注册、体系文件、人员情况、内审、管理评审、技能培训等方面进行了自查，自查情况如下：
1、我站依法注册并进行合法有效登记，为独立事业法人，注册号为：事证第XXXXXXXXX号，有效期为：2015年4月X日至2015年3月X日；实验室管理机构职责明确，能够做到按规履责；实验室制定了保证第三方公证检验的措施并得以实施；体系文件覆盖全部要素，满足评审准则要求，对实验室运行中的每一项工作都做到了可控；我实验室对技术负责人、质量负责人、内审员、监督员、实验室主任进行了任命，有任命文件；实验人员做到持证上岗；人员培训能够按计划进行且有记录，随机抽查培训计划和记录，内容能够满足要求。
2、经自查，我实验室每年进行一次实验室质量管理的内部审核和管理评审，与计划相符，内审和管理评审中审核内容明确，审核出的问题能够及时改正，并杜绝了问题的重复发生。
二、检测过程管理
根据《通知》要求，我实验室从仪器设备管理、实验室环境及安全管理、样品管理、合同管理等方面进行自查，自查情况如下：
1、经对实验室的资料进行抽查，我实验室的仪器设备管理制度齐全、措施得当，并能够按规定实施；仪器设备技术状态良好，能够按计划进行核查和检定/校准；
2、实验室环境能够满足检测要求，特别是对温度、湿度有特殊要求的区域，环境条件全部能够满足规范要求。
3、经查看资料和现场考核，我单位样品管理制度完善，标示清楚，流转过程记录详实齐全。通过我实验室对新来的试验人员的考核，个别试验人员对样品管理的程序不熟练，针对这种情况，我实验室已进行了多次培训和演练，现已全部熟练掌握。
4、经对我实验室所签订的业务合同进行检查，合同按照国家相关的合同范本执行，内容规范齐全、责任明确，同时我实验室对合同经过细致严谨的评审。
三、检测报告
根据《通知》要求，我实验室从检测报告格式、结论、签字、检测记录、执行标准、内部质量控制、检测偏离以及委托单、记录、报告的相符性进行了自查，自查情况如下：
1、对从今年5月资质认定证书取得以来的所有监测报告进行了抽查，经核查我站出具的检测报告、记录格式正确、信息充分；检验结论用语正确，负责人签字符合要求；检测所用规范、标准、规程现行有效；委托单、记录、报告完全相符，没有出现虚假数据或虚假报告。
2、我实验室制定有内部质量控制方案和实施计划。
四、检测行为
根据《通知》要求，我实验室从证书有效期、超范围检测、分包检测、防腐违规行为查处、用户意见征求及申诉处理等方面进行了自查，自查情况如下：
1、我实验室计量认证证书有效期为201X年X月X日，现出具的检测报告合法有效；未出现超出资质认定范围且带CMA标志的报告；未出现业务分包情况。
2、我实验室建立了一整套防止商业贿赂和影响检测公正性的制度和措施，并经常性的对全体员工进行教育培训；在检测过程中未出现牟取不当利益和违规收费现象。
【实验室主任培训】
3、我实验室关于客户意见、申诉投诉的制度健全，渠道畅通。并且有申诉和投诉受理登记表。经自查，全年未发生申诉投诉事件。
五、检查中存在的问题
我实验室通过附件1检查表的自查中国共产党发现2项基本符合，分别是2.3和2.8为基本符合。按照2.3要求我站像上级环保部门申报了持证上岗考核申请表，将新进人员全部纳入考核范围，力争全部监测人员做到持证上岗并满足其岗位要求。按照2.8的要求，已将原始记录中加入仪器编号的内容。
通过本次自查活动，我实验室认识到在管理活动和检测行为中还存在少数问题并得以及时纠正，为提高我实验室的整体管理水平起到了促进作用。同时，质量监督管理工作是一项长期性、系统性、经常性的工作，我实验室将在今后的工作中，以相关法律、法规为基准，经常性的开展自查自纠活动，从而不断向更高水平的质量管理方向迈进。
第1篇：化学实验室工作计划
适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：
一、政治思想方面：
严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉。模范遵守社会公德、维护教师良好形象。热爱学生，尊重学生的人格，公正平等的对待学生，认真写好师德日记和业务笔记，全身心地投入到工作中。
加强学习，更新观念，提高自身理论素质。实验员首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。
二、及时做好演示实验的准备工作。
化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
三、配合任课教师做好学生分组实验。
实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。（
四、其它方面，做好初三学生的实验操作考核。
为保证考核的高通过率，实验室要经常与任课教师联系，挤时间安排学生进实验室进行操作训练，保证他们操作考核时能一次性通过。为此实验员一定要督促各任课教师及时做学生的分组实验，以免到考核之前的强化训练难以安排。为研究性学习做好后勤服务，本学年，研究性学习全部开设，而学生的研究性学习经常需要用到有关的实验仪器和实验室，甚至需要帮助制作一些新的实验仪器，实验员应以服从学校的教学需要为已任。
五、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。
督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员；学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验仪器对验卡和实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，实验员要根据《国家教委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等，给所有仪器贴上规定的标签。
总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。
第2篇：化学实验室工作计划为了推进素质教育的发展，充分发挥实验室的功能，在化学教学中应重视实验教学。为了激发学生学习化学的兴趣，更好地配合教师教好这一门学科，本实验室应做好如下工作：
一、开足开齐演示实验，分组实验。
二、上好实验课
尽力安排好实验课，防止冲突，每一组实验仪器都要亲自调试后，方可交于学生使用，上实验课时，要配合教师做好督促工作，帮助学生解决实验中的疑难问题，让学生及时得到纠正。
三、师生使用好器材
对新进的实验器材，自已先查阅说明书，弄清实验原理，对仪器试用完好后再交于师生使用，指导教师如何正确使用，达到实验目的。
四、材的保养维护
对部分器材定期上油，除锈，部分器材及时维修，对有毒物品入专柜，双锁保管。
五、遵守各项制度
进入实验室，师生都要必须遵守实验室的各项规章制度。
六、开设化学课外兴趣小组
对某些学生在课外开设化学实验室，让学生自由选择实验器材，各显身手。
七、搞好卫生工作
坚持每天一小扫，一星期一大扫，尽量不让仪器沾灰尘，让学生和教师有一个宽敞整洁的教室上课。
作为一名实验教师，我会不断努力，钻研新知识，提高业务能力，充分发挥实验的优势，贯彻素质教育方针。
第3篇：初中化学实验室工作计划化学是一门以实验为主的学科，为了给学生创良好的实验条件，帮助学生理解概念，培养学生的观察能力、分析能力，实验操作能力，从而取得较为理想的学习效果，树立学习化学的信心，使常规的死记硬背转为研究性学习提高学生综合分析能力，在实验中能让学生亲身体会实验所包含的化学意义，
对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，我依据学校管理员细则，制定了一份具体的工作计划：
1、学期开始，首先打扫好实验室卫生，使实验室、各种仪器干净洁净，以后每星期打扫一次，以保证实验室的清洁。做好各种防护措施，做到“十防”：防潮，防火、防鼠、防锈、防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。
2、做好仪器、药品的登记做账工作，把校产方面的工作做全、做细，规范一些仪器编号方面不足，使仪器、药品摆放合理，不在工作上拖后腿。
3、为了使学生进入实验室能有秩序，不忙乱，并便于对仪器的使用情况进行了解、清查，给每一个班级的学生进行编号、定座位，定职责。发放实验室坐次表，由教师填写好，交由实验室保管，以便查对。
4、对任课老师进行集体培训，使每位教师都了解实验室规则，以便在今后的工作中，能积极配合实验员做好各种实验记录（
5、对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录，做到责任到每一位教师、学生，以便能有针对性的赔偿。做好仪器的保养工作，对仪器设备中出现的问题及时上报，及时维护，不耽误教学、检查工作的进行。
6、记录好实验中，所缺少的仪器、用完的药品，做到心中有数，提前向学校预定，不耽误下一学年正常的教学工作的进行。对一些不能买到的小型实验用品，尽可能自己制作，以便于教师能正常的教学。使实验顺利完成。
7、做好月工作总结。每月的月底对实验室工作进行总结上报。让学校的领导能够了解本月的实验情况。
本学期不仅要做好本职工作，还要大力协助任课老师搞好实验教学，特别是分组实验教学，在没课的情况下尽可能在实验室里辅助教师完成实验教学。对化学课外活动小组提供的实验项目，认真核对，确保实验的顺利进行，使化学实验室管理再上一个新的台阶。
第4篇：初中化学实验室工作计划实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验会考。
认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。
年初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：
1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。
2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。
3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。
4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。
5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。
6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。
7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。
8、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。
统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。
第5篇：化学实验室工作计划一、指导思想
初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据化学课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力。能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件；能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
二、强化安全意识，确保实验室安全
确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验指导教师配合，校领导关心支持，学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
三、完成实验教学任务
实验室工作人员积极配合任课教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果好。更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高实验教育质量。按照“做实、做强”的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德，智，体，美等方面全面发展的基础知识和基本技能扎实，具有创新精神实践能力的优秀学生。
四、实验室日常工作的完成
加强对仪器设备的管理，维护，做好对低值易耗品的管理。
第6篇：化学实验室工作计划一、指导思想：
为了更好、更全面地实施素质教育，提高我校实验的管理水平和学生的实验能力。根据我校教研室工作计划，结合我校实验教学的工作，特制定本工作计划。
二、主要任务、目标：
1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取达到新配备标准。
2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。
3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理，对中心小学实验教师进行网上实验平台管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。
4、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。
5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇实验教学质量。
三、具体工作措施：
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务和目标：
(1)、实验员必须拟定自然（科学）教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。
(2)、在进行实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，教师对每组实验有充分准备（
(3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(4)、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(5)、开学及时发放各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》，在实验教学、教研方面，以全体《科学》任课教师为组，进行相应的《科学》教学与实验教学研究，以不断提高《科学》学科教师的教学与实验能力。
(6)、每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
3、仪器室的器材管理：
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)、材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、修理等相应记录；
(2)、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
(3)、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
填写日期
江西理工大学教务处制
说明
建设类型⒈实验室新建或扩建
⒉实验设备更新
⒊新开实验项目
⒋实验装备技术改造或自制
⒌其它
设备利用率计算
大型设备(10万元以上)年利用率=实际利用时数/400小时×100
一般设备年利用率=实际利用时数/800小时×100
项目建设名称
项目建设时间
项目负责人
建设类型
面向对象
专业
学生人数
项目经费使用情况(包括建设内容,总金额以及添置仪器设备的名称,规格,型号,价格,数量等)
适用课程(包括开出实验项目名称,提高实验开出率,提高学生能力培养,效率等)
项目质量和效益(包括对外开放情况,设备利用率等)评价
实验室验收意见
实验室主任(签名)
年月日
学院验收意见
学院(盖章)
年月日
专家验收意见
专家(签名)
年月日
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