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美工区目标:
1． 观察感受自然万物的生命形式及运动变化,体验自然的变化和运动。
2． 感受色彩、线条、形状的疏密、曲直和鲜浊所产生的节奏感。 3． 能产生与作品主题相一致的感觉和情绪，并表达这种感觉。 4． 能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和和谐感。 5． 能使用主观色彩表现自己的情感和幻想。 6． 能根据自然社会中事物的发展变化，在作品中表现出生命的象征意味。
7． 能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图的能力。 8． 提供不同层次的材料，增强幼儿的动手操作能力。
建构区目标：
1． 尝试运用不同的材料进行建构，提升空间想象力、创造力和合作能力。
2． 通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿，激发幼儿对建构的兴趣。
3． 让幼儿在玩的过程中，增加想象和动手操作的能力，学会搭建技能，促使不同能力水平的幼儿都能得到发展。 4． 通过游戏规则的约束，帮助幼儿逐步形成各种规则，养成遵守规则的好习惯。【幼儿建构区活动目标】
5． 对幼儿的作品给予及时评价，围绕作品的创意评价，激励幼
儿大胆创新。
图书区目标：
1．让幼儿通过自主选择和使用图书，促进幼儿的社会性和独立性。
2．通过图书区阅读间幼儿之间的交流，促进幼儿的早期阅读技能和语言发展的能力。 3．通过图书角的创设与利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。
4．通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力和思维能力。
积木区目标：
1．通过分工合作，培养幼儿的分工合作意识。
2．通过幼儿自己动手操作，发展幼儿的想象空间和想象力。
3．在教师的引导下，幼儿能搭建出符合实际的建筑物。
4．凭借幼儿的想像力，拼出不同造型的图案，发展儿童的眼力，脑力和手力等。
5．根据幼儿自己的思维，对长、短、高、矮、方、圆、大、小、三角形及其他形体的培数进行随意构造和搭配，变化出多种多样的结构形态和建筑物，从而提高儿童的观察力，想象力，动手动
脑等能力。
益智区目标：
1．能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。
2．通过幼儿积极地思维活动调动起幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气，发展他们的运算和推理能力，促进思维和认知水平的发展。
3．满足幼儿好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手指的灵活性，提高生活自理能力，为将来的学习能力打下良好的基础。
4．通过为幼儿提供分享经验的机会，加强同伴之间的合作与相互学习。
建构室活动目标及内容
小班
总目标：
1、 喜欢结构活动，并养成一些良好的建构习惯。
2、 能够模仿老师的范例，并尝试搭建。
3、 愿意和同伴分享自己成功的作品。
能够将好的作品保留下来。
内容形式：
搭建楼房、围墙、马路、大桥、床、桌、椅、小汽车、小碗、小花、小风车等
中班【幼儿建构区活动目标】
总目标：
1、 会按命题构建、2——3人合作游戏。
2、 能够看简单的平面结构图进行搭建。
3、 尝试用不同材料搭建立体的命题物品。
尝试用不同的材料组合比较大型的主题作品。
内容形式：
1、 用各种材料搭建桌椅等。【幼儿建构区活动目标】
2、 幼儿园的运动材料。
3、 书报亭、图书馆、中国馆、超市等。
4、 高高大大的房子、马路、十字路口、马路上的车、周围的房子等。
5、 小花园、花、树、小动物等。
大班
总目标：
1、 构建比较复杂的，有大型主题组成的建筑。
2、 能自行设计、自行构造。
3、 和同伴一起构建，并解决过程中的问题。
乐意在原有的作品呈现的基础上，围绕主题继续创作。
内容形式：
1、我们的幼儿园
2、万里长城、天安门、中国馆
3、我们的小区、小区中的体育器械
4、东方明珠塔、热闹的街道。
5、搭建商厦、十字路口，马路上的花草树木。
6、立交桥、拱桥青青草原上的围墙和城堡。
7、心中的小学。
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