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写好书法真有那么难吗
中国语言文字至从有了人类社会活动就产生，最早的文字当然就是那刻在兽骨、石头等物体上的文字了，我们专业用语把它叫做“甲骨文”，也叫“钟鼓文”，它以弯曲线条采用简单描画物体其形而形成的文字，也就说，它以象形文字为主，借以其它简单的会意字等为辅来传播、交流感情等作用。现代社会生活人们每个人都或多或少的要拿笔，学生时要完成老师布置的作业，工作中要写写文章、报告等，社会交往中流行的签名也需要写字，去银行取钱也要签字等等，写字可以说成了我们生活中必不可少的内容。每每看到自己写的字始终不如别人，这是每一位不会写字的人都感觉头痛的事情，写字真的有那么难吗？笔者认为不是那么回事，其实很简单，俗话说得好：“只要功夫深，铁棒磨成针。”想来也有他们这样说的道理吧。下面是笔者认为要写好字应注意的问题。
有一位硬笔书法学者曾经编了一首写字歌，笔者已记不全了，但有一句话却永远无法忘记，那就是：“写字不奇妙，认真最重要；紧握笔在手，脑中字形有……”我们不管他的写字歌有没有水准，看看他说的这句话我想对于一个初学写字或不会写字的人来说真的很重要了，他所说的意思是：“其实，生活中人们常常提到写字，要把它写好并没有什么巧妙的方法而言，重要的一点就是如何调整好自己的心态，是不是认真对待它罢了。在写字的过程中握笔要紧，紧才有力，字才在有力范围内借势发挥，并将你头脑中那个字的形象描绘出来就行了。”笔者在想，这也真是的，他作为一个从事硬笔书法研究六、七年来不变的体会和经验的积累，也证实到了这一点儿。认真的的确确很重要，它不只是用在写字中，更多的可以用在日常生活和工作、学习当中去，只要一个对任何事情都很认真的人，我想他一定能干出一定的成绩来，为什么这么说？因为“熟能生巧”也就表现在这里，当然他只有认真还不一不一定能达到很高的水平，这里面还有其它方面的因素比如长期的坚持、本身的领悟能力等，这些我将在以下几点重点介绍。对于我们初者来说，意识到认真这是我们写好字的第一步要求，也就说，这是写字的先决条件。
有人说：“兴趣、爱好是成功不可缺少的因素。”笔者认为：“兴趣、爱好是做好事情动力。”只有自己对某一事物感兴趣才能在某一事物上取得你想要的成功，你感兴趣才去做，才会去想办法把它做得更好、更完美，如果你不想做那么就不会有多大发展，尽管你可能在你所干的事情上有所收获，但最终可能你会放弃去追求你喜欢的东西，这里笔者也不完全否定有些人喜欢别人强迫他去才能干好事情的那一类型的人物，因为他不欣赏那样的人。如何培养写字的兴趣，笔者认为，还不会写字的朋友请不要急于拿笔去写，你要学会观察，要看懂别人是怎样写字，他为何能写好，而自己又怎么写不好呢？多动脑筋想一想原因在哪里，多看看别人是怎么写的，渐渐的当你心中有那种写字的渴望时，相信你拿起笔后再也不想放下，为什么？你试试就知道了，有些东西要自己去做了才能体会出来。每个人都有自己的感兴趣的东西，这里我就劝想写好字的朋友，当你对写字不感兴趣的时候，想一下你感兴趣的事物，分析一下你为什么对它感兴趣，而对写字不感兴趣，评出自己的优缺点，并采用“移
花接木”的办法，努力培养自己的写字的兴趣，如果有了浓厚的兴趣了，相信你离写好字的距离就不远了，这不是笔者个人的看法，大多数人都会有这样的看法的。总的来说，兴趣是写好字的必然因素。
有了认真和兴趣以外，剩下的就是写字的实践活动开始了，如何认认真真的写字，这里面也应注意几点：一是掌握好汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折，写字就像做人，横平竖直，堂堂正正这样才是男子汉的作风，不是男子汉的作风也起码算得上巾帼英雄的行为。平常生活中，很多不会写字的朋友写出的字看起来有气无力，就像快要归西的人的样子，喘着粗气没有力气样子，这种人实质上是不认真的结果，也有的是心情过于紧张，总感觉写字很神秘的样子，而造成的书写不规范，这里笔者有个好的办法，如果你写的字横不象横、竖不像竖，那么你的笔一定是握得不紧，心中无那个字的字形，所以，在乱写一通罢了，遇到这种情况，每次写字时，把笔握紧一些，用一点力，时间长了就会自然而然的写出来的字看来有力气了。二是有些朋友的字的间架结构不稳定，写来看起来鱼儿在水里乱跳，像缺少判断能力的人一样。如果真有这样写出来的字结构不合适，东倒西歪这类的朋友，可要注意了，这说明你还是没有培养好你认真的那股儿，因而还得练认真的基本功，该回去好好修炼、修炼从头开始了，并认真研究一下字体的间架结构。中国的汉字是方块字，如果你写出来的字是方的，那么再差也就差不到那去，至少看起来也比较顺眼了，别人不会说你的字很差（志向也没有哦！）。三是注意写字的整体结构，有的人单个字写得好，可写一句话时，向在爬山一样，不知道他要爬到哪儿去；有的像是在滑雪不知道是不是滑向了雪谷还是悬崖，到一定地方就找不到方向了。这面就应注意，写整句话时，应注意前一个字与后一个字的大小要基本保持一致，如果知道前面一个写小了、歪了，后一个字要更正过来，这样长期注意的改下去就不至于出现上面说的情况发生了。这样写出来的字给人就是一种全新的感觉，引起别人的注意，也会得到别人的肯定，尽管你的基本笔画可能不到“家”，但别人也看得出来你是认真的。
掌握了上面的这些知识后，你还得了解一些有关写字的内容，比如写字中有很多字体，你要了解几种字体，同一种字体不同的人来写，所表达的手法就不一样，你要学会观看别人的手法，取其长处，进一步提高自己的书写水平，实学写字者应多以楷书为主，少数也有以隶书为主的，但如果以行书为主的人，他可能就是“沙上建塔??基础不牢”那一类型了，用最通常的说法就是：“还没有学会走爬路，就学会了跑步”你会相信有这种人存在吗？所以，我们在学写字的时候，还是应以基础为要，笔者虽不主张要以楷书为主，但以楷书为主也不失为一种好方法。不管你学那一种最终结果，对一般人来说还是以实用为主，很少以艺术为主，如果以艺术方向发展来看我想只知道这一些是远远不够的，因为写字的升华就是书法艺术，如何将写字提高到书法艺术水平上来，笔者想，他将在书法艺术的技法内容去讲好了。如果有兴趣的朋友可以去汉字写法研究（二）内去看一看，可能讲得没有达到专业不平，但想来，也代表作者对书法艺术的一种体验吧，多一种体验就少让朋友少走一些弯路，这就是笔者的认为。
书法艺术入门技法
接上面讲到，如何讲写字转化为书法艺术呢？怎样进入书法艺术这一门学问之中呢？这是本节笔者所要讲到的重要内容。
作为一个爱好写字的人，具备的写字的条件后，往往会感到自己写的字还是不如别人的好，那是为什么呢？这里就有一个内在美的问题的体现，我们所谈到的艺术问题，重要的一点就是讲求内在美的原因，什么叫内在美呢？有些朋友会这样问。笔者认为，如果学过《美学原理》的朋友就会知道，审美的原则了，书法艺术的美重要的就是线条美，形式美了，更重要的就是内在的“气质”美了（这里的“气质”主要讲的是书法艺术所表现的那一种神韵，如果缺少了这一点儿再美的书法作品也不美了）。曾有一位教授去参观一座城市的雕塑时，他远观雕塑时发现它很美，由衷的感叹一番，可当他走近一看，让他大失所望。原来那雕塑本身是用木制的，全身长满了蛀虫。这里讲到的就是一个内在美的问题，也就是艺术探求的精神所在。相信，喜欢书法的朋友是否可能领悟到一点什么？同样学文学、绘画等各方面艺术的人也应该从中明白一点什么道理。
如何进入书法艺术领域呢？这就要注意以下几个方面：
一、体会、领悟是艺术关键的所在。艺术的本质在于追求完美，如何创造完美的东西，这就要求创作者有较高的水准，并不断的领悟精妙所在。艺术不同于一般的东西，很有可能一件很具有艺术欣赏价值的东西流落到普通的山村野夫的手里，会变成一文不值的东西，王懿荣老前辈在发现“甲骨文”以前时，那个叫李成的农民把“龙骨”（甲骨文）当药材卖给药房，这不能不使我们感到痛心的事情，一件中华国宝魂的东西只值普通的药钱，这不能不为我们的农民无知感到悲哀。这里我要讲的就是不懂艺术的不必装懂，也不能不懂，否则你也将会和那农民一样的可笑而悲哀，我们要踏踏实实的求学，书法艺术必以高水准的眼光去认识与判断，注重个人的感悟与体会，并将感悟与体会转化到艺术创作中来，那才是艺术提升的重要所在。如何体悟，这就要靠平时各方面的知识的积累，通过类比、联想、假借、幻想、错位等手法，换个角度，采用不同的思维方式把本身的艺术重新以全新的面貌或局部创新的方式通过实践来检验出你的体会与领悟是否正确，从而达到一种创新阶段（这里可能你本身是创新，对人有可能只是很平常的事，但你只有这样才能进一步提高自己的水平）。体会、领悟才是真正进入书法艺术角色的先决条件。
二、注重平时积累，把平凡的东西看透、专透从中提炼出有用的东西出来。这里笔者不得不提及到苏东坡“爱鹅”的事情，他就是把最普通的东西升华为他艺术力量的。艺术的表现重在生活资料的积累，他是创作的基础，这与日常的工作没有什么区别，你熟悉了解它，你才有可能更进一步去发现、解决处理更深藏不露的问题，从而使自己学到或运用到别人没有的东西。作为书法艺术，它与文学、表演、语言等多方面艺术相关，这就要求我们必须注重平时的积累，运用多种艺术的知识，进行组织与提炼从而形成书法表现的内容，如自创的诗歌、短文、散文、词以及人生感悟、历史、地理、其它文化知识等都是书法线条艺术表现的内容。其内容的好坏就要看自己平时的积累。当然书法专业知识又是毕不可少的，如书法史学等，还有的就是书法本身的功底锤炼，这些东西都是靠平时的积累，如何获得这些知识，这就要多听人讲、说，自己的感悟，从阅读等等。只有平时积累好书法书写内容、基本技艺后，你才可以创作，要不然怎么叫创作呢？充其量算不过是写字罢了。
三、有创作基础后，必要表现出个性特色。这一点是书法艺术的提升的重要表现，有的人一味的去模仿别人的东西，而失去了自己是可笑的，“东施笑颦”笑话用在这里也不为过的。由于文化具有时代性和区域性，所以，我们要根据自身的条件进行创作，不能完全模仿别人的东西，正因为文化具有时代性的差异，艺术同属于文化的一部分，因而会明显的表现出作者不足的地方，也因为区域的差异性形成了作者本身追求的不同，因而我们应注意分辩作者
作品的优劣，“取其精华，去其糟粕”这一点是很重要的。只有这样才能使我们本身有所提高，在最后能形成各自独特的地方（这里讲的是具有一定艺术功底的人才如此学习，如果是初学者不能按这样办），使之成为自己本身的个性特色。在这里，笔者不得不提到“海纳百川，宽容乃大。”这里与“取其精华，去其糟粕”有相似之处，也有不同之处，笔者不多说，靠自己体会。
四、持之与恒，进则乃达。“持之与恒”这是自古以来千古不变的追求道路，笔者不想多说。“进则乃达”，就是要在“持之与恒”的基础上要有所进步，有所发展才能登上艺术的高峰，这不是说出来的，他需要的实干，加上自身的领悟与创造才获得的东西。
笔者认为，要从事书法艺术，必须注以上四个方面，四者缺一不可，只有通过写字后，再进入艺术创作，从而进一步深艺术领域才是在艺术上取得成功的捷径。写完这两篇汉字研究，我在想，我这里没有教大家如何从一笔一画开始写，我想这些都是细微的事情，如何发挥得好就是这些集体表现，但任何想学习汉字书写时都应具备上述条件，如果没有，恐怕难成大气，也许你会有一点小成就，但那只是“凤毛牛角”之事了，我衷心的祝愿大家能把中华传统的书法艺术发挥到极至，让艺术的气息随时在生活中弥漫。
书法中的败笔之谈
说到书法创作中的败笔，我们不得不承认这是不可否认的事实，没有人愿意败笔，没有人喜欢败笔，而是败笔现象又是我们书法创作中常常遇到的事，大凡书家都认为败笔是不可免的。大书法方面集大成者的王羲之的作品中，仍有少量败笔画数，但他的败笔似乎让常人感觉不到，从而使得很多人还去学着模仿那败笔的现象；而普通人则不行了，出现了一个败笔画，就使得整体的艺术感觉相差甚远，就好像白纸上有几点黑点一看就知道了。为什么会有这种情况发生呢？笔者认为，这与书者的学识、艺术功底、当时心情、艺术假想的实力及火候不够等原因造成的。我想，应该如此，大家都知道创作是一个人事，而一个人上面提到的方面因素的影响。书法讲求用笔，这个用笔就是败笔原因产生的关键所在，书者如何运用手中的笔，如何尽可能的避免败笔的现象的发生，这是我们值得探讨的问题。
败笔产生的形式有以下几种：
一是书写者的基本笔画功底不到“家”。这是造成笔画败笔的主要原因，这一原因产生的根源在于书写的基本笔画书写功底不扎实，比如该圆润的地方，他写成了方折，该写成方折的地方他写成了不像形状的笔画，或者避免其写法换成不伦不类的写法，比如把楷书的笔画用到隶书中去，把隶书的笔画用到楷书中去，或者把行书的笔画用到楷书中去，等等，这些都是笔画败笔的现象，一般的人以为是他个人的独创，其实不然，那是他无法表达本来的艺术效果，而采取的替代法。这种败笔，虽然避免的单一败笔（即各体中的自我败笔），但这种写法使得整体给人的感觉古里古怪的，缺少了艺术的完美性。因而，我们在书写过程中应抓好基本笔画的练习，避免这种不正常的现象发生，这样才有助于提高本身的艺术水平，从而为未来的创造打下坚实的基础，而那种似类非类的写法只能是一时的运用难成大气罢了。 二是书写者的结构布局的败笔。这也是我们在书法创作过程中常出现的问题，造成这一原因在于，由于作者的间架结构布局基础不牢，或者当时创作心情不稳定、对某些部位有些惧怕感（总认为自己写不好）、无意识结构败笔等。间架结构布局基础不牢，这是结构败笔的主要原因，书写者具体表现出来的形式在于，手感不灵敏造成使结构移位，书写者本身没
有把握好字体结构或者一直没有在意字体的间架结构（审美意识不到位），出现这一些情况的朋友应多看别人的书写结构和学习名家的结构布局、练习基本功等。这种结构败笔较之笔画败笔难一些，所以很难更改，但只要作者长期坚持也必能收到好的效果。当时创作心情的结构败笔这也是结构败笔的原因之一，出现这种原因可能是由于心情激动、紧张，注意力不集中等原因，这种败笔机会不是很多，但的确是存在的，我们在书写的过程中应注意认真对待。对某些部位有惧怕感是指，书写者由于在书写过程中可能会遇到本身觉得难于书写的字、部首、偏旁、单字局部等，他们在创作中看到后就产生一种害怕书写的感觉，从而创作中出现的结构败笔，这种情况实质上在笔画败笔中也有，不过相对来说与之少得多。遇到这种情况我们应尽量克服，平时也应多注意练习，使之成为自己的强项这也是很有可能的，条件是自己要战胜自己，克服心里因素等，从根本改变自己不利的因素，这样才有利于创作。无意识结构败笔，这是指创作中可能这是平时写得最好的，也不至于很差，可在创作时突然写得很差，自己本身没有预料到的情况，遇到这种情况时，可能与很多因素有关，比如心里、基础、笔画、结构等都有联系，这就要靠我们自己应注意，这是完全可以改变的，不需要很长时间就能改过来，但这种情况重复出现的频率较高，也是我们头痛的事情之一。
三是整体布局败笔。这是指创作的整篇作品中的败笔，主要包括气势败笔（行气败笔）、整体结构败笔等。气势败笔是指在创作中，开始书写的水平较高，由于时间长或作者本身的运笔、行气不足（底气不足）而形成的一种整体局部败笔，比如字体开始大中间小末尾大、开始小中间大末尾小、开始大中间、末尾都小等，另外就是位置移位，如向左移、右移、上移、下移了很多。如出现这些情况，要注意克服，这些都是行气不佳引起的，平时训练时多注意这些方面的内容就行了，过一段时间自然而然就改变过来了。整体结构败笔是与整体局部败笔相对而言，它与整体局部败笔是大同小异的这里不再讲述。
四是败笔可能也成为一种创造。这是对于书法家或具有较高的艺术功底的人来说的，正是由于败笔是可能或不可能避免的，而产生的败笔的效果又不相同，有的看起来是败笔的，经过别人的品评可能还不失为一种创造。这一点具有较高的书法艺术水平的人是经常体会到的。“屋漏痕”的字体创造，就是由于败笔引起的书法家的创造，这可以说是败笔的原因产生的效果，所以，我们有时候对败笔也不要太悲观，要真正找出败笔的原因，进一步提高自己的书写水平才是重要的。在这里我要特别强调的是初学书法者不可忽视败笔现象的产生，因为由于自身的学识、技法等方面的原因不能完全评价自己，所以，应尽量避免败笔的产生，这样才能在书法中不会闹笑话。
总之，败笔是创作当中不可避免的，只是在创作中表现得是否突出罢了，一个书法艺术高的人他的作品中会出现较少的败笔现象，但不可能没有，书法是人们追求完美的事物，但往往是无法完美，只能相对的说较之其它来要好得多，不能说是完全完美之作。正是由于人有优缺点，所以，败笔也与之相对应，因为不同的性格的人书写的作品也就不同，而败笔产生的原因也不同，能把败笔转化为创造的人为数也不多，所以，我们在日常创作中应尽量减少败笔的现象发生，为自己的作品的完美增加一点儿水准才是真的。把中华传统的书法艺术发挥到极至，让艺术的气息随时在生活中弥漫。
书艺者何以攀高峰
写了汉字写法研究（二）——书法艺术者入门技法，这是笔者写如何进入书法艺术这一门问当中来，现在他要从入门后的学者的角度来谈谈，怎样使自己的书法艺术能攀上高峰？
笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。
春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。【书法写的好】
剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。
举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。 力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。
龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。
龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”
鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。
鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。
美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。
入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。
铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。
信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。
信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。
★王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。
★入木三分
★献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。
★唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
挥毫落纸如云烟（杜甫写张旭）
曼卿之笔，颜筋柳骨（宋·范仲淹《祭石学士文》）
如壮士拔剑，神彩动人。（宋朱长文《续书断》对怀素评论）
怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。（米芾《海岳书评》）
飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。（后人评价王羲之书法)
群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之《贺捷表》）
杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。（三国时魏人韦诞评杜度）【书法写的好】
看似点横撇捺，
实则精深广大，
它包容着万物，
它包容着百家，
它像大海无边，
它似宇宙无际，
世界上有哪国文字，
能像汉字这博大精深？
看似笔情墨趣，
实则驰骋撕杀，
譬如那粗犷狂草，
岂不是千军万马？
正如狂风劲吹，
正似暴雨猛下，
世界上有哪家之书，
能似中国书法威力强大？
据传是仓颉造字，
最初是象形文字；
日像日月像月，
人似人家似家
那活龙活现的甲骨文，
正是汉字最早的精华，【书法写的好】
由此，才演绎了中华文字，
由此，才演绎了中国书法。
须知，正是中华文字，
记载着华夏的历史；
须知，正是中国书法，
传承着民族的文化。
啊，从盘古开天地古老传说，
到新中国成立这文明的国家，
那一页页来书写历史的，
都是我们中国的书法。
也曾有太史公含辱，
《史记》才万载留名，
也曾有班固著述，
《汉书》同样伟大，
那不屈的是中国文土，
那不朽的是中国文字，
华夏民族能让世人瞩目，
就因为它有无比浓厚的文化。
也曾有王羲之《兰亭序》，
它如同白玉无痕无瑕，
也曾有颜真卿《多宝塔碑》，
它被传之为万古佳话……
那潇洒的是中国的文杰，
那不朽的是中国的书法，
中国文化之所以辉煌，
因为它包容中国书法。
我虽只是书界小小卒子，
但我所写是中国的书法，
我虽只是大树上的一片嫩叶，
但也衬托中国书法的红花，
晚来者并不必羞愧，
因为文化传承全靠你我他，
个人作用小没有什么，
万众一心事业才能发扬光大。
啊，我们都是后辈，
但接过了巨人的接力棒，
啊，我们都是绿叶，
但衬育着硕大的红花，
其实，我们的职责最重要，
其实，我们的作用最巨大，
只有把中国书法代代传承，
我们的民族才能更加伟大。
笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。 笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。
春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。
举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。 力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。
龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。
龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”
鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。
鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。
美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。
入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。
铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。
信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。
信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。
龙飞凤舞、苍劲有力、飘若浮云，矫若惊龙的楼主的书法定能让我得最佳！！！！！！
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1. 笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
2. 行云流水，落笔如云烟。
3. 一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
4. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
5. 观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。
6. 杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
7. 群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）
8. 飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。
9. 怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
10. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。
11. 字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
12. 朴实无华而兼纳乾坤。
13. 老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
14. 张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
15. 老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
16. 龙蛇竞走、磨穿铁砚。
17. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
18. 笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
19. 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
20. 如壮士拔剑，神彩动人。
21. 曼卿之笔，颜筋柳骨
22. 鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。
23. 鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。
24. 龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”
25. 龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。
26. 举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。
27. 剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。
28. 春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
29. 初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。
30. 美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。
31. 入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。
32. 挥毫落纸如云烟
33. 唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
34. 献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。
35. 入木三分
36. 王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。
37. 信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。
38. 信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。
39. 铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。
40. 笔走龙蛇，铁划银钩。
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1、行云流水，落笔如云烟。
2、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。
3、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
4、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
5、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。
6、其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
7、书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，(
8、龙蛇竞走、磨穿铁砚。
9、老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。
10、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
11、张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
12、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
13、朴实无华而兼纳乾坤。
14、笔走龙蛇，铁划银钩。
书法绘画室宣传标语
1、最是“墨”香能致远！
2、走进书画世界，感受万物灵气。
3、中国汉字好气派，写不好了可要命。
4、彰显文化内涵，创造文化价值。
5、艺术只承认一流，时间只记住精品。
6、以中华文化为纽带，推动两岸交流合作。
7、以艺术交流为契机，推动两岸文化大发展大繁荣。
8、以书陶冶情操，以笔感悟人生。
9、以书画艺术“大团圆”，促进两岸同胞“大团圆”。
10、以画为媒促交流，海峡两岸同发展。
11、怡情养性，愉悦身心。
12、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。
13、写漂亮的中国字，做文明的中国人。
14、写好硬笔字，人生添色彩。
15、小小字儿方方正，一支钢笔直又硬。
16、小小笔儿手中握，落笔成名别骄傲。
17、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
18、书画之道，纵有师授，全赖自己用心研求。
19、书画显功底，笔墨见精神。
20、书画描绘青春，书法谱写未来。
21、书画连两岸，和-谐新中华。
22、书画交流一小步，两岸走近一大步。
23、书画交流，让两岸心更近。
24、书画比赛，书写精彩。
25、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
26、书法是表达心灵情感和东方审美的一种独特方式。
27、青花墨字唯美，不及两岸情深。
28、墨香飘两岸，浓浓中华情。
29、墨下绘真清，画中藏诗意。
30、满堂中华书画文化，遍地两岸真情交流。
31、练中国书法，承传统文化。
32、练好钢笔书法，传承汉字文化。
33、立足北部湾，打造海峡西岸文化产业盛会。
34、今天畅游斑斓的色彩海洋，明天走进巍峨的艺术殿堂。
35、交流零距离，书画传真情。
36、建设美丽中国，打造书香校园。
37、挥毫泼墨描绘七彩生活，书书写写记录精彩点滴。
38、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。
39、画中世外桃源，画外两岸真情。
40、华而有实，招招眩目；默默无闻，奉献最深。
41、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。
42、弘扬书法绘画艺术，宣扬中国传统文化。
43、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。
44、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
45、国画油画任你挑，毛笔颜料少不了。
46、共享书画交流，传递两岸真情。
47、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
48、丰富业余生活，继承传统文化。
49、丰富学生业余生活，激发学习书法兴趣。
50、多姿多彩，环环相扣；更壮更强，激-情飞扬。
51、促进文化繁荣，共创两岸双赢。
52、传承中华文明，弘扬书法艺术。
53、传承中华文化，凝聚两岸力量。
54、传承书法艺术，激发书画才智。
55、沉醉墨海，书画人生。
56、阐释书法精神传承文化精髓。
57、不止笔墨功夫，更传两岸真情。
58、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
59、笔力遒劲动感两岸，如诗如画传承中华。
60、笔尖传情，翰墨飘香。
61、艺术是用“心”体会的，“手”是触摸不到的
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