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第四单元 绵延不绝的中华文明（二）： “多元一体”格局与文明高度发展
第一课．三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
一、三国鼎立与西晋统一
1．公元25年，刘秀称帝，建立东汉
2．官渡之战：（①时间：200年②人物：曹操和袁绍）（袁军战败原因：袁绍刚愎自用，失于谋略。不肯听人建议。曹军取胜原因：“挟天子以令诸侯’取得政治上的优势，曹操精于谋略，善于用人，善于采纳别人的建议，以诚待人，能宽容人。）（意义：奠定了曹操统一中国北方的基础）
3.三顾茅庐：诸葛亮，“隆中对”。
4．赤壁之战：（①时间：208年②人物：曹操的大军和刘备、孙权联军）（曹军战败之因：曹军来自北方，不习水战）（意义：奠定了三国鼎立的基础）
6.如何理解三国鼎立这种历史现象：从统一与分裂的角度来看，三国鼎立是一种退步。因为国家统一有利于社会稳定，经济发展，文化繁荣，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和人民生活带来不利影响。从大规模分裂和局部统一角度来看，三国鼎立是历史的进步，因为东汉末年十几个割据势力，东汉实际上一个分裂的国家，三国中的魏国实际上是消灭了北方割据势力实现北方地区统一的基础建立的，蜀、吴也如此，这样的局部统一有利于经济的恢复和发展.
7．三国统治者都注意发展生产：魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显恢复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，曾到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾的联系。
8.263年魏灭蜀，265年司马炎废魏建晋，280年西晋灭吴统一全国。 二、东晋南朝政局与江南地区的开发
1.317年，司马睿在建康重建政权，史称东晋。东晋立国离不开士族的支持，其中琅邪王氏贡献最大。
2. 淝水之战：（①时间：383年②交战双方：东晋和前秦苻坚）（意义：为江南经济持续发展提供了相对安定的环境）
3.420年东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，与之后的齐、梁、陈总称为南朝。 4.两晋南北朝时期，由于北方战乱，许多人逃往到江南地区，给江南带去了劳动力和先进的生产技术，江南地区得到了开发，为经济重心南移奠定了基础。
5.江南经济的表现。农业：（1）修建了许多水利工程，开垦出大量良田；（2）太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域是东晋南朝的重要粮仓（3）南方以水稻为主，栽培技术有了
提高（4）小麦推广到江南（5）水力加工谷物的生产工具的应用。手工业：养蚕缫丝技术有了提升，丝织品产量激增；（2）铸造技术改进（灌钢法的发明）；（3）制瓷业发展迅速（青瓷：南朝莲花尊） 三、北方的民族融合
1.内迁的少数民族主要有：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
2. 鲜卑族的拓跋部建立北魏，定都平城（今大同），439年，统一黄河流域。 3．494年北魏孝文帝改革。目的：为了更好地学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的统治。内容：①迁都洛阳；②改说汉语；③改穿汉服；④改用汉姓；⑤与汉通婚；⑥改用汉制；⑦学汉礼法。意义：适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐
4．北魏分裂为东魏和西魏，又分别演变为北齐和北周，历史上把这五个朝代称为北朝。 四．璀璨的科技与艺术
1.南朝祖冲之是世界上第一次把圆周率推算到小数点后第七位数字的人。他还测算的一年时间与现代只差50秒钟；造出“千里船”；设计制造水碓磨；编写数学著作《缀术》。 2.北朝贾思勰著的《齐民要术》是我国现存第一部完整的农书，也是世界农学史上的优秀著作。
3．东晋的书法家王羲之，被后人誉为“书圣”，他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作《兰亭序》。
4.东晋画家顾恺之擅长人物画，“以形写神”，代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》，他有三绝：才绝、画绝、痴绝。
5.南北朝时期，佛教兴盛。著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 6.魏晋南北朝时期的思想文化呈现出以中原文化为主体、多元文化碰撞交融的特点。
第二课 隋唐：开放革新时代
一、隋的兴亡 1、隋朝的建立和发展
（1）建立：581年，杨坚建立隋朝，定都长安，杨坚即隋文帝。
（2）隋文帝的统治：进行一系列改革，加强中央集权，打击地方豪强实力，澄清吏治，消除民族对立的因素，发展经济，并打败突厥。（开皇之治） （3）隋朝的统一：589年，隋灭陈，统一全国。 影响：1.结束了近四百年的南北分裂局面，
2.大大加强了南北政治经济文化联系，推动社会经济迅速发展。 2、大运河的开凿
（1）目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 （2）概况：一个中心：洛阳 两个端点：北起涿郡、南到余杭
分为四段：永济渠、通济渠、邗沟和江南河 连接的五大水系是海河、黄河、淮水、长江、钱塘江
大运河流经今天的省级行政单位有北京、河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江 （3）京杭大运河开通的影响：
积极：成为南北交通的大动脉，有力地促进了我国南北经济文化的交流与发展，促进了经济重心的南移对于巩固统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用
消极：征发了大量的民工，耗费了巨大的财力、物力，给劳动人民带来了沉重的负担。 3、隋朝的灭亡 （1）原因：
根本原因：隋炀帝的暴政（隋炀帝骄奢淫逸；不恤民力，大肆兴役；无节制巡游；接连发动战争）直接原因：隋末农民起义
（2）标志：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 二、唐的盛衰
1、唐的建立：618年，隋朝贵族李渊建立唐朝 2、唐太宗和贞观之治（唐太宗李世民） “贞观之治”出现原因
（１）唐太宗吸取隋亡的教训，正确处理君民关系。“水能载舟，亦能覆舟” （２）唐太宗重视农业生产，减轻农民的赋税劳役； （3）唐太宗善于用人，虚心纳谏。”房谋杜断”、魏征 （４）沿袭和完善了隋朝的三省六部制，加强了中央集权。 （５）重视人才的培养和选拔,沿袭和完善隋朝的科举制度
“贞观之治”的表现：太宗在位的贞观年间，政治清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强，被誉为“贞观之治”。 3、完善管理制度
（1）．三省六部制： 职权：中书省负责替皇帝起草诏令，门下省负责对诏令的内容进行审核，尚书省下辖六部（吏部，户部，礼部，兵部，刑部，工部），负责政令的执行 进步：提高了行政效率，各有分工，互相合作，互相牵制，改善并加强了中央集权 (2)．科举制度在当时历史条件下的进步之处：科举制度通过考试选拔官员，强调以才能作为选官的标准，是一种相对公平的选拔制度，为读书人创造了相对平等的竞争机会，为社会发展提供了更多的人才
4．对武则天的评价（政启开元、治宏贞观）：武则天是中国历史上惟一的女皇帝，她在位期间，严厉打击反对她的元老重臣，大开科举之门，大量选拔普通地主中的优秀人才武则天统治期间，人口明显增多，社会生产继续发展，史称有“贞观遗风” 5、开元盛世
（１）开元盛世出现的原因：
①经过唐太宗、唐高宗、武则天时期的发展； ②唐玄宗重视地方吏治，亲考县令政绩； ③唐玄宗励精图治、选贤任能、虚心求谏； ④坚决抑制奢靡，提倡节俭；
⑤荒地的开辟和耕作技术的改进。 （２）开元盛世的总体表现
政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显正增加，唐朝进入全盛时期。 （３）开元盛世的具体表现：
(1)农业生产：粮食总产量持续增加；开始广泛使用曲辕犁和筒车， (2)手工业发达：丝织业技术高超；唐朝丝织品轻盈精薄
唐朝陶瓷业达到很高的水平，邢窑的白瓷、越窑的青瓷、闻名于世的唐三彩。
(3)商业繁荣：长安、洛阳、扬州和成都等都是当时著名的大都市。长安城规划有如棋盘,十分整齐，坊和市界限严格。
扬州不但是全国货品的集散地，还是国际商品的转运中心。 6、唐朝的灭亡
（1）安史之乱：唐玄宗统治后期，爆发安禄山和史思明为首的叛乱，史称“安史之乱”，唐朝开始由盛转衰。
（2）唐的灭亡：907 年朱全忠灭唐建立后梁，唐朝灭亡， 7、五代十国
五代是指 907-959 年间中原地区先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代。南方各地和北方的山西还有十个国家，称为十国。这一历史时期合称为五代十国。 三、民族和睦与对外交流 1、唐朝的民族关系 （1）民族政策：
政策：比较开明的民族政策——对少数民族一视同仁。 影响：各族人民拥戴唐太宗为“天可汗” （2）唐朝与吐蕃的关系：
① 7世纪初，西藏地区的吐蕃兴起，松赞干布统一吐蕃后，几次派人到长安求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏作用：促进了唐蕃的友好往来，密切唐蕃的经济文化交流，促进了西藏地区的经济、文化发展。
②8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃首领在给唐朝皇帝的信里说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。影响：此后一百多年里，双方使节往来频繁，唐蕃关系日益密切。 ③唐朝与其他少数民族的关系：在边疆少数民族地区设立800多个府、州、县。
④唐朝疆域：东到大海、西达安西、葱岭等广大地区、北抵蒙古高原、南及南海，国家空前繁盛。
2、唐朝的对外关系
⑴对外政策：唐朝采取开放的对外政策，积极同世界各国交往。当时唐朝是亚洲最强大的国家，各国称中国人为“唐人” ⑵玄奘西游
玄奘是唐太宗时的高僧。629年，他从长安出发，前往天竺求取佛法。带回佛经，翻译佛经，写成《大唐西域记》。
⑶鉴真东渡：
受日本僧人邀请，鉴真前后六次东渡日本，留居日本十年，除传播佛教外，还将盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画术和知识介绍到那里，成为中日文化交流史上的一段佳话。 玄奘与鉴真共同的功绩是什么？不同的贡献是什么？：
⑴．共同点：致力于佛教的传播，为佛教的传播做出了突出的贡献；
⑵．玄奘到天竺求取佛经将天竺的佛教文化带到中国，写成《大唐西域记》，记述了天竺的佛教、历史、地理、风土人情等。鉴真在日本传播佛教，还将盛唐的中药、建筑、雕塑、绘画等知识与技术介绍到那里，受到日本人民的尊敬 唐朝民族团结和对外交流发展的原因？
客观上：国家安定统一，经济文化发达，海陆交通便利 主观上：唐朝统治者具有开放、自信的心态；杰出人物的贡献。 四、唐代的科技文化与时代风尚 1、雕版印刷术
⑴发明时间：雕版印刷术是在印章和拓石基础上发展起来的（大约在7世纪）
⑵代表成就：唐朝印制成的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品 ⑶作用：对人类文化的保存、传播和发展起到重大作用。 2、火药的发明
⑴发明：火药是古代炼丹家在炼制丹药时发现的副产品。 ⑵成分：火药是由硫磺、硝石、木炭三种物质构成
⑶应用：唐朝末年，应用于军事。意义：是人类战争史上的巨大转折点，推动了军事武器的发展，一定程度上改变了武器应用结构和战争方式，推动了经济和科学文化的发展 3、唐诗的繁荣
⑴繁荣原因：唐代社会经济繁荣；科举考试重视诗赋 ⑵地位：唐朝——我国诗歌创作的黄金时代 ⑶代表人物：诗仙：李白 诗圣：杜甫
李白生活在盛唐时期，代表作品：《早发白帝城》《蜀道难》
《望庐山瀑布》作品特点：豪迈奔放，清新飘逸；想象丰富，语言轻快。
杜甫生活在唐朝由盛而衰的时代，代表作品： “三吏” “三别” 《春望》“ 诗史” 作品特点：气魄雄浑，沉郁悲怆 ；语言锤炼、凝重 ；现实主义 4、社会生活
⑴出现丰富多彩社会生活的原因：唐朝社会经济的繁荣；与少数民族和外国交流的频繁 ⑵具体表现
①一些少数民族的食品如胡饼，成为普遍流行的名食
②唐人爱穿少数民族的服饰，连妇女也穿胡服，并以穿男装、戎装为时尚。 ③唐代流行打马球的游戏，从波斯经丝绸之路传入中国。
④大量来自中亚、西亚的移民进入中原地区，他们的日常生活逐渐受到中原文化的影响 ⑶社会生活特点：中西互通，多民族交融，整个社会博大开放，容纳百川，充满创新活力。
第三课 宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展
○ 宋元时期，农牧文化逐渐融合，繁荣的城市商业，多彩的文学艺术，极盛的传统科技，频繁的中外交流，都是这个时代的重要标志。 一、高度集权的北宋政治 1. 北宋的建立和统一 ⑴北宋的建立——“陈桥兵变”
匡胤就是宋太祖。
⑵统一：979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面，统一了中原地区和南方。
注意:北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，不是全国的统一，北宋的统治区域，只是原来的五代十国的范围，那时,东北还有辽、西北有高昌、西南有吐番和大理等，呈现的是多个民族政权并存的局面。 2、北宋中央集权的加强
背景：唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响政局的稳定。 目的：巩固统治，加强中央集权
作用：
积极方面:有效地维护了国家的统一,防止了藩镇割据局面的再现,这在客观上有利于国家的统一、安定和社会经济的发展，是历史的进步。 不利方面：积贫积弱
⑴兵将分离，使将帅无权。指挥失灵，削弱了军队战斗力。
⑵致使权力分散、机构重叠、官僚机构庞大，形成“冗官、冗兵、冗费”状况，导致北宋形成“积贫”、 “积弱”局面因而使北宋中期出现了较为严重的社会危机
⑶地方财政出现困难 3、王安石变法
1、背景：北宋中期，政府财政入不敷出，社会矛盾尖锐。同时，边患不绝，民族矛盾加深。 2、目的：实现富国强兵 3、时间：1069年
4、人物：王安石（宋神宗任用）
5、措施
6、影响：新法推行后，农业生产有所改善，政府收入有所增加，国家军力有所增强。 7、失败原因：变法过程中出现了损害百姓的情况；危及一些社会阶层的既得利益，遭到强烈反对。
如何看待“万般皆下品，唯有读书高”的观点？
它在客观上推动了文化教育的发展，科举制得到较快发展。但是，从历史影响上看，它强化了“为当官而读书”的观念，具有一定的局限性。 专制主义中央集权制度的发展历程：
（1）理论基础：战国时期韩非子法家思想为其形成奠定理论基础。 ——（商鞅变法） （2）确立：秦统一后，政治上，确立至高无上的皇权；建立从中央到地方的行政机构；颁布秦律。文化方面，书同文，焚书坑儒，加强思想控制，规定以法为教，以吏为师。——建立了专制主义中央集权制度。
（3）巩固：西汉武帝时，在政治上颁布“推恩令”；思想上“罢黜百家，独尊儒术”加强中央集权。——中央集权制度得到巩固。
（4）完善：隋唐时期，实行了三省六部制和科举制——中央集权制度进一步完善。 （5）加强：北宋时期，统治者集中军权、行政权、财政权和司法权，发展科举制——中央集权进一步加强
（6）空前强化：明清时期——未完，待续„„ 二、北宋与辽、西夏并立
2．辽与北宋的关系：①1004年秋，辽军进攻北宋，寇准坚决主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州打退辽军。②1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽岁币银10万两，绢10万两，双方为兄弟之国，这就是历史上的“澶渊之盟”。
3．“澶渊之盟”评价：
①、对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。 ②、但是，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，此后长期处于相对和平稳定的状态，双方展开经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。 4、辽统治者向汉族学习
（1）注意减轻赋役，奖励垦荒；呈现“耕垦千余里”的兴旺现象
（2）仿效中原王朝建立政治制度；在中央设立南、北面官，有效管理境内各民族。 （3）仿效中原王朝设立科举，选拔人才；重视儒学，建立孔庙。 （4）模仿汉字笔画，创造契丹文字； （5）制定成文法
5、契丹文化对汉族文化有哪些方面的影响？
饮食：乳酪传入中原
服饰：契丹服饰传入中原，仿效者甚多
社会生活：幽燕地区的汉族与契丹人通婚，为儿孙起契丹名字。
6、．西夏与北宋的关系：向宋开战，通过议和的方式，宋与西夏保持着友好相处的局面 1044年，宋夏订立和约：夏对送称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币” 西夏统治者向汉族学习
（1）模仿汉字结构，创造西夏文字； （2）翻译、印刷中原典籍和佛经； （3）用汉字铸造钱币
（4）重视儒学，广建学校，翻译儒家经典 ※北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响？【人教版初中历史与社会八年级上册第四单元第3课第6节《社会生活与文化》人教版初中历史与社会八年级上册第四单元第3课第6节《社会生活与文化》】
加重了双方百姓的负担；使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战争灾难；造成国库空虚，严重影响互市贸易和经济文化交流；激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。 ※怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？
议和是双方实力均衡的产物；加重了北宋人民负担；使南北贯通，互市不绝，有利于经济贸易往来；促进了民族融合。
※契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？
学会农耕；学习汉族的政治制度；模仿汉字创造文字；学习汉人的生活习俗 三、南宋与金的和战 1、金的崛起
女真族首领完颜阿骨打起兵抗辽，取得初步胜利。1115年，阿骨打称帝，建立金朝，定都会宁。
2、金灭辽和北宋：1125年，天祚帝被俘，辽亡
1126年，金兵攻破东京,1127年金兵掳走宋徽宗、钦宗两父子，北宋灭亡，史称“靖康之耻”。 3、南宋建立：1127年赵构称帝，后迁都临安，史称南宋
4、岳飞抗金：组织“岳家军“抵抗金军，郾城大捷：1140年，大败金军兀术主力 5、宋金议和：1141年 宋金议和。南宋对金称臣、割地、缴纳钱币。宋金对峙局面形成。 6、金的汉化改革
背景：金占据淮河以北地区，为加强对中原农耕地区的管理，金统治者将女真人大规模的南迁到中原地区，积极恢复发展农业生产，并于1153年迁都燕京，定名中都。 措施：政治上：仿照南宋改革官制，建立起一套中央集权行政机构。
社会生活：鼓励女真和汉族通婚，并在语言、饮食、服饰等方面“皆习汉风”。 ※女真文化对汉族的影响
女真服饰对汴京服饰文化的影响；女真乐器深受中原汉人的欢迎；女真的火炕影响了北方汉人的生活，至今仍有保留；女真的饮食习俗，这种礼仪在当今仍然有影响。 四、元朝统一多民族国家的拓展 1、蒙古国兴起
1206年，铁木真统一蒙古各部后，被蒙古贵族尊为成吉思汗，被追尊为元太祖。 2、元朝的建立与统一
⑴1260年，忽必烈继承汗位。1271年，他定国号为元，他就是元世祖。定都燕京 ⑵元朝统一全国：1276年破临安南宋亡。1279年，统一完成。
⑶元朝的疆域：——东到大海，西至新疆，南及南海，北到西伯利亚。疆域空前广阔。 3、忽必烈改革
政治上：为了巩固元朝的统治，实行行省制度。中书省（中央） 行中书省（地方） 宣政院（西藏）澎湖巡检司（台湾）
（西藏、台湾、澎湖、云南等边疆地区首次归属元朝中央政府管辖）
影响：1、为我国明清以后的行政划分奠定了基础。2、加强了中央对边疆的管辖，特别是西藏、台湾成为中央直接管辖的一个行政区。3、各族人民统一在一个中央政府 之下，便于民族之间的友好交流，促进了民族融合。
经济上：重视发展农业，下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场，推广棉花种植 交通上：开凿两段新运河；开辟了规模空前的海运航线；建立比较完善的驿站系统 4、元朝的开放与交流表现
（1）许多中国古代科技文化成就都在元朝传播到世界各地。如印刷术、火药、指南针。 （2）《马可.波罗行纪》，引起了更多欧洲人对中华文明的兴趣。 （3）海上丝绸之路。陶瓷成为各国人民的日常生活用具。 5、元朝民族的融合
⑴原因：①元朝的统一为各民族的联系与交往提供有利条件；②元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合
⑵表现：①汉民外迁开发边疆；②边疆各族内迁，同汉族杂居。③黄河流域的契丹、女真族等,同汉族融合,均称“汉人”④回族的开始形成。
为什么元朝出现了这样一个空前开放和交流的局面？(提示：可以从疆域、交通、对外政策、科技等方面考虑)
◎辽阔的疆域 ◎建立比较完善的驿站系统，交通畅通 ◎统治者实行对外开放的政策 ◎古代科学技术发展达到高峰
民族融合高潮：①、三国、两晋、南北朝时期 ②、五代辽宋夏金时期 ③、元朝时期 五、经济重心的南移
1．经济重心南移的过程：魏晋南北朝→唐朝后期→南宋时期（完成南移） 经济重心南移的规律：从黄河流域转移到长江流域 2．经济重心南移的原因：
政治方面：①由于中原一带战乱频繁，南方地区处于一个长期相对和平的环境
②政府对经济发展的重视
经济方面 ①北方人民南迁，给南方带来了先进的生产技术,生产工具和大量的劳动力
②南北方劳动人民共同辛勤劳动,开发了江南
自然方面：优越的自然地理条件，南方气候较北方好 3．宋代南方经济发展表现：
⑴农业，粮食作物——占城稻的引进与推广；苏湖成为粮仓；水稻产量居粮食首位。 苏湖地区重要粮仓，“苏湖熟，天下足” 经济作物——棉花、茶树的种植和栽培得到推广 棉花：北宋——两广、福建；南宋后期——长江流域
⑵手工业：
①纺织业：丝织业 蜀地“号为冠天下“朝廷专用【江浙】
棉纺织业【海南岛,东南沿海（松江）地区】棉布逐渐代替了麻布，成为主要衣被原料 ②制瓷业发达：南宋，江南地区成为我国制瓷业重心
宋代五大官窑：钧瓷【河南 禹州】 汝瓷【河南 宝丰】官瓷 【河南开封 】哥瓷 【浙江龙泉 】 定瓷 【河北曲阳 】 瓷都 【江西 景德镇 】
③造船业发达；位居当时世界首位。广州、泉州从事海外贸易。
⑶商业更加繁荣：①.城市格局的变化：宋代，商业区与居民区界限消除了 ②. 纸币、商标、广告等新事物的出现（成都地区出现了世界上最早的纸币——交子；“济南刘家功夫针铺”商标） 广告、交子、商标的出现说明了宋代商业的繁荣，宋代已经初步具备现代社会繁荣市场经济的特征
重要商业城市：大都会——东京（开封）临安（杭州）中等城市——苏州、泉州 六、社会生活与文化 1、社会阶层的变化、
①宋代的统治阶层：主要包括皇室、官僚和地主
宋代科举名义上向各阶层开放，登科后便授官，且人数大大超过唐代。宋代高级官僚绝大多
第四单元复习要点
第一课．三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
一、三国鼎立与西晋统一
1．公元25年，刘秀称帝，建立东汉
2．官渡之战：（①时间：200年②人物：曹操和袁绍）
（意义：奠定了曹操统一中国北方的基础）
3.三顾茅庐：诸葛亮，“隆中对”。
4．赤壁之战：（①时间：208年②人物：曹操的大军和刘备、孙权联军）
（意义：奠定了三国鼎立的基础）
因为国家统一有利于社会稳定，经济发展，文化繁荣，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和人民生活带来不利影响。从大规模分裂和局部统一角度来看，三国鼎立是历史的进步，因为东汉末年十几个割据势力，东汉实际上一个分裂的国家，三国中的魏国实际上是消灭了北方割据势力实现北方地区统一的基础建立的，蜀、吴也如此，这样的局部统一有利于经济的恢复和发展.
7．三国统治者都注意发展生产：魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显恢
复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，曾到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾的联系。
8.263年魏灭蜀，265年司马炎废魏建晋，280年西晋灭吴统一全国。
二、东晋南朝政局与江南地区的开发
1.317年，司马睿在建康建立政权，史称东晋。东晋立国离不开士族的支持，其中琅
邪王氏贡献最大。
2. 淝水之战：（①时间：383年②交战双方：东晋和前秦苻坚）（意义：为江南经济持
续发展提供了相对安定的环境）
3.420年东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，与之后的齐、梁、陈总称为南朝。
4.两晋南北朝时期，由于北方战乱，许多人逃往到江南地区，给江南带去了劳动力和
先进的生产技术，江南地区得到了开发，为经济重心南移奠定了基础。
5.江南经济的表现。农业：（1）修建了许多水利工程，开垦出大量良田；（2）太湖流
域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域是东晋南朝的重要粮仓（3）南方以水稻为主，栽培技术有了提高（4）小麦推广到江南（5）水力加工谷物的生产工具的应用。手工业：养蚕缫丝技术有了提升，丝织品产量激增；（2）铸造技术改进（灌钢法的发明）；（3）制瓷业发展迅速（青瓷：南朝莲花尊）
三、北方的民族融合
1.内迁的少数民族主要有：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
2. 鲜卑族的拓跋部建立北魏，定都平城（今大同），439年，统一黄河流域。
3．494年北魏孝文帝改革。目的：为了更好地学习汉族的先进文化，加强对黄河流域
的统治。内容：①迁都洛阳；②改说汉语；③改穿汉服；④改用汉姓；⑤与汉通婚；⑥改用汉制；⑦学汉礼法。意义：适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐
4．北魏分裂为东魏和西魏，又分别演变为北齐和北周，历史上把这五个朝代称为北朝。
四．璀璨的科技与艺术
1.南朝祖冲之是世界上第一次把圆周率推算到小数点后第七位数字的人。
2.北朝贾思勰著的《齐民要术》是我国现存第一部完整的农书
3．东晋的书法家王羲之，被后人誉为“书圣”，代表作《兰亭序》。
4.东晋画家顾恺之擅长人物画，“以形写神”，代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》
5.南北朝时期，佛教兴盛。著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
6.魏晋南北朝时期的思想文化呈现出以中原文化为主体、多元文化碰撞交融的特点。
第二课 隋唐：开放革新时代
一、隋的兴亡
1、隋朝的建立和发展
（1）建立：581年，杨坚建立隋朝，定都长安，杨坚即隋文帝。
（2）隋文帝的统治：进行一系列改革，加强中央集权，打击地方豪强实力，澄清吏治，消除民族对立的因素，发展经济，并打败突厥。（开皇之治）
（3）隋朝的统一：589年，隋灭陈，统一全国。
影响：1.结束了近四百年的南北分裂局面，
2.大大加强了南北政治经济文化联系，推动社会经济迅速发展。
2、大运河的开凿
（1）目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
（2）概况：一个中心：洛阳
两个端点：北起涿郡、南到余杭
分为四段：永济渠、通济渠、邗沟和江南河
连接的五大水系是海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
（3）京杭大运河开通的影响：
积极：成为南北交通的大动脉，有力地促进了我国南北经济文化的交流与发展，促进了经济重心的南移对于巩固统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用
消极：征发了大量的民工，耗费了巨大的财力、物力，给劳动人民带来了沉重的负担。
3、隋朝的灭亡
（1）、原因：
根本原因：隋炀帝的暴政（隋炀帝骄奢淫逸；不恤民力，大肆兴役；无节制巡游；接连发动战争）直接原因：隋末农民起义
（2）、标志：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
二、唐的盛衰
1、唐的建立：618年，隋朝贵族李渊建立唐朝
2、唐太宗和贞观之治（唐太宗李世民）
“贞观之治”出现的原因
（１）唐太宗吸取隋亡的教训，正确处理君民关系。“水能载舟，亦能覆舟”
（２）唐太宗重视农业生产，减轻农民的赋税劳役；
（3）唐太宗善于用人，虚心纳谏。”房谋杜断”、魏征敢于直言进谏
（４）沿袭和完善了隋朝的三省六部制，加强了中央集权。
（５）重视人才的培养和选拔,沿袭和完善隋朝的科举制度
“贞观之治”的表现：唐太宗在位的贞观年间，政治清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强，被誉为“贞观之治”。
3、完善管理制度
（1）．三省六部制： 职权：中书省负责起草诏令，门下省负责审核，尚书省下辖六部（吏部，户部，礼部，兵部，刑部，工部），负责政令的执行
进步：提高了行政效率，各有分工，互相合作，互相牵制，改善并加强了中央集权
(2)．科举制度在当时历史条件下的进步之处：科举制度通过考试选拔官员，强调以才能作为选官的标准，是一种相对公平的选拔制度，为读书人创造了相对平等的竞争机会，为社会发展提供了更多的人才
4．对武则天的评价（政启开元、治宏贞观）：武则天统治期间，人口明显增多，社会生产继续发展，史称为“贞观遗风”
5、开元盛世
（１）、开元盛世出现的原因： ①经过唐太宗、唐高宗、武则天时期的发展；
②唐玄宗重视地方吏治，亲考县令政绩； ③唐玄宗励精图治、选贤任能、虚心求谏； ④坚决抑制奢靡，提倡节俭； ⑤荒地的开辟和耕作技术的改进。
（２）、开元盛世的总体表现
政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。
（３）、开元盛世的具体表现：
(1)农业生产：粮食总产量持续增加；开始广泛使用曲辕犁和筒车，
(2)手工业发达：丝织业技术高超；唐朝丝织品轻盈精薄
唐朝陶瓷业达到很高的水平，邢窑的白瓷、越窑的青瓷、闻名于世的唐三彩。
(3)商业繁荣：长安、洛阳、扬州和成都等都是当时著名的大都市。长安城规划有如棋盘,十分整齐，坊和市界限严格。 扬州不但是全国货品的集散地，还是国际商品的转运中心。
6、唐朝的灭亡
（1）安史之乱：唐玄宗统治后期，爆发安禄山和史思明为首的叛乱，史称“安史之乱”，唐朝开始由盛转衰。
（2）唐的灭亡：907 年朱全忠灭唐建立后梁，唐朝灭亡，
7、五代十国
五代是指 907-959 年间中原地区先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代。南方各地和北方的山西还有十个国家，称为十国。这一历史时期合称为五代十国。
三、民族和睦与对外交流
1、唐朝的民族关系
（1）民族政策：
比较开明的民族政策:对少数民族一视同仁。 影响：各族人民拥戴唐太宗为“天可汗”
（2）唐朝与吐蕃的关系：
① 7世纪初,松赞干布统一吐蕃后，几次派人到长安求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。
文成公主入藏意义：促进了唐蕃的友好往来，密切唐蕃的经济文化交流，促进了西藏地区的经济、文化发展。
②8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃首领在给唐朝皇帝的信里说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
影响：此后一百多年里，双方使节往来频繁，唐蕃关系日益密切。
③唐朝与其他少数民族的关系：在边疆少数民族地区设立800多个府、州、县。
④唐朝疆域：东到大海、西达安西、葱岭等广大地区、北抵蒙古高原、南到南海，国家空前繁盛。
2、唐朝的对外关系
⑴对外政策：唐朝采取开放的对外政策，积极同世界各国交往。当时唐朝是亚洲最强大的国家，各国称中国人为“唐人”
⑵玄奘西游
玄奘是唐太宗时的高僧。629年，他从长安出发，前往天竺求取佛法。带回佛经，翻译佛经，写成《大唐西域记》。
⑶鉴真东渡：
受日本僧人邀请，鉴真前后六次东渡日本，留居日本十年，除传播佛教外，还将盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画术和知识介绍到那里，成为中日文化交流史上的一段佳话。
玄奘与鉴真共同的功绩是什么？不同的贡献是什么？：
⑴．共同点：致力于佛教的传播，为佛教的传播做出了突出的贡献；
⑵．玄奘到天竺求取佛经将天竺的佛教文化带到中国，写成《大唐西域记》，记述了天
竺的佛教、历史、地理、风土人情等。鉴真在日本传播佛教，还将盛唐的中药、建筑、雕塑、绘画等知识与技术介绍到那里，受到日本人民的尊敬
唐朝民族团结和对外交流发展的原因？
客观上：国家安定统一，经济文化发达，海陆交通便利
主观上：唐朝统治者具有开放、自信的心态；杰出人物的贡献。
四、唐代的科技文化与时代风尚
1、雕版印刷术
⑴代表成就：唐朝印制成的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品 ⑵作用：对人类文化的保存、传播和发展起到重大作用。
2、火药的发明
⑴应用：唐朝末年，开始应用于军事。
3、唐诗的繁荣
⑴繁荣原因：唐代社会经济繁荣；科举考试重视诗赋
⑵地位：唐朝——我国诗歌创作的黄金时代 ⑶代表人物：诗仙：李白 诗圣：杜甫 李白生活在盛唐时期,作品特点：豪迈奔放，清新飘逸；想象丰富，语言轻快。“浪漫主义” 杜甫生活在唐朝由盛而衰的时代，代表作品： “三吏” “三别” “ 诗史”
作品特点：气魄雄浑，沉郁悲怆 ；语言锤炼、凝重 ；现实主义
4、社会生活
⑴出现丰富多彩社会生活的原因：唐朝社会经济的繁荣；与少数民族和外国交流的频繁
⑵社会生活特点：中西互通，多民族交融，整个社会博大开放，容纳百川，充满创新活力。
第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展
○ 宋元时期，农牧文化逐渐融合，繁荣的城市商业，多彩的文学艺术，极盛的传统科技，频繁的中外交流，都是这个时代的重要标志。
一、高度集权的北宋政治
1. 北宋的建立和统一
⑴北宋的建立——“陈桥兵变”
960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，定都东京（今河南开封），国号宋，历史上称北宋。赵匡胤就是宋太祖。
⑵统一：979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面，统一了中原地区和南方。
注意:北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，不是全国的统一，北宋的统治区域，只是原来的五代十国的范围，那时,东北还有辽、西北有高昌、西南有吐番和大理等，呈现
的是多个民族政权并存的局面。
2、北宋中央集权的加强
背景：唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响政局的稳定。
目的：巩固统治，加强中央集权
统一、安定和社会经济的发展，是历史的进步。
不利方面：积贫积弱
⑴兵将分离，使将帅无权。指挥失灵，削弱了军队战斗力。
⑵致使权力分散、机构重叠、官僚机构庞大，形成“冗官、冗兵、冗费”状况，导致北宋形成“积贫”、 “积弱”局面因而使北宋中期出现了较为严重的社会危机
⑶地方财政出现困难
如何看待“万般皆下品，唯有读书高”的观点？
它在客观上推动了文化教育的发展，科举制得到较快发展。但是，从历史影响上看，它强化了“为当官而读书”的观念，具有一定的局限性。
专制主义中央集权制度的发展历程：
（1）理论基础：战国时期韩非子法家思想为其形成奠定理论基础。 ——（商鞅变法）
（2）确立：秦统一后，政治上，确立至高无上的皇权；建立从中央到地方的行政机构；颁布秦律。文化方面，书同文，焚书坑儒，加强思想控制，规定以法为教，以吏为师。——建立了专制主义中央集权制度。
（3）巩固：汉武帝时，在政治上颁布“推恩令”；思想上采纳董仲舒建议,“罢黜百家，独尊儒术”加强中央集权。——中央集权制度得到巩固。
（4）完善：隋唐时期，实行了三省六部制和科举制——中央集权制度进一步完善。
（5）加强：北宋时期，统治者集中军权、行政权、财政权和司法权，发展科举制——中央集权进一步加强
（6）空前强化：明清时期——未完，待续„„
二、北宋与辽、西夏并立
州打退辽军。②1005年，辽宋达成和议，双方为兄弟之国，这就是历史上的“澶渊之盟”。
3．“澶渊之盟”评价：
①、对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。
②、但是，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间几十年的战争，此后长期处于相对和平稳定的状态，双方展开经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有
利于我国多民族国家的发展和统一。
4、西夏与北宋的关系：向宋开战，通过议和的方式，宋与西夏保持着友好相处的局面 1044年，宋夏订立和约：夏对送称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”
※怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？
议和是双方实力均衡的产物；加重了北宋人民负担；使南北贯通，互市不绝，有利于经济 贸易往来；促进了民族融合。
三、南宋与金的和战
1、金的崛起
女真族首领完颜阿骨打起兵抗辽，初步胜利。1115年，阿骨打称帝，建立金朝，定都会宁。
2、金灭辽和北宋：1125年，天祚帝被俘，辽亡
1126年，金兵攻破东京,1127年金兵掳走宋徽宗、钦宗两父子，北宋灭亡，史称“靖康之耻”。
3、南宋建立：1127年赵构称帝，后迁都临安，史称南宋
4、岳飞抗金：组织“岳家军“抵抗金军，郾城大捷：1140年，大败金军兀术主力
5、宋金议和：1141年 宋金议和。南宋对金称臣、割地、缴纳钱币。宋金对峙局面形成。
四、元朝统一多民族国家的拓展
1、蒙古国兴起
1206年，铁木真统一蒙古各部后，被蒙古贵族尊为成吉思汗，被追尊为元太祖。
2、元朝的建立与统一
⑴1260年，忽必烈继承汗位。1271年，他定国号为元，他就是元世祖。定都燕京
⑵元朝统一全国：1276年破临安南宋亡。1279年，统一完成。
⑶元朝的疆域：——东到大海，西至新疆，南及南海，北到西伯利亚。疆域空前广阔。
3、忽必烈改革
政治上：为了巩固元朝的统治，实行行省制度。中书省（中央） 行中书省（地方）
宣政院（西藏）澎湖巡检司（台湾）
（西藏、台湾、澎湖、云南等边疆地区首次归属元朝中央政府管辖）
影响：1、为我国明清以后的行政划分奠定了基础。2、加强了中央对边疆的管辖，特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的一个行政区。3、各族人民统一在一个中央政府之下，便于民族之间的友好交流，促进了民族融合。
经济上：重视发展农业，下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场，推广棉花种植
交通上：开凿两段新运河；开辟了规模空前的海运航线；建立比较完善的驿站系统
4、元朝的开放与交流表现
（1）许多中国古代科技文化成就都在元朝传播到世界各地。如印刷术、火药、指南针。
（2）《马可.波罗行纪》，引起了更多欧洲人对中华文明的兴趣。
（3）海上丝绸之路。陶瓷成为各国人民的日常生活用具。
5、元朝民族的融合
(1)表现：①汉民外迁开发边疆；②边疆各族内迁，同汉族杂居。③黄河流域的契丹、女真族等,同汉族融合,均称“汉人” ④回族的开始形成。
为什么元朝出现了这样一个空前开放和交流的局面？
◎辽阔的疆域 ◎建立比较完善的驿站系统，交通畅通 ◎统治者实行对外开放的政策 ◎古代科学技术发展达到高峰【人教版初中历史与社会八年级上册第四单元第3课第6节《社会生活与文化》人教版初中历史与社会八年级上册第四单元第3课第6节《社会生活与文化》】
民族融合高潮：①、三国、两晋、南北朝时期 ②、五代辽宋夏金时期 ③、元朝时期
五、经济重心的南移
1．经济重心南移的过程：魏晋南北朝→唐朝后期→南宋时期（完成南移）
经济重心南移的规律：从黄河流域转移到长江流域
2．经济重心南移的原因：
政治方面：①由于中原一带战乱频繁，南方地区处于一个长期相对和平的环境
②政府对经济发展的重视
经济方面: ①北方人民南迁，给南方带来了先进的生产技术,生产工具和大量的劳动力
②南北方劳动人民共同辛勤劳动,开发了江南
自然方面：优越的自然地理条件，南方气候较北方好
3．宋代南方经济发展表现：
⑴农业，粮食作物——占城稻的引进与推广；苏湖成为粮仓；水稻产量居粮食首位。苏湖地区重要粮仓，“苏湖熟，天下足” 经济作物——棉花、茶树的种植和栽培得到推广 棉花：北宋——两广、福建；南宋后期——长江流域
⑵手工业： ①纺织业：丝织业 蜀地“号为冠天下
棉纺织业【海南岛,东南沿海（松江）地区】棉布逐渐代替了麻布，成为主要衣被原料
②制瓷业发达：南宋，江南地区成为我国制瓷业重心
宋代五大官窑： (钧瓷 汝瓷 官瓷 哥瓷 【浙江龙泉】 定瓷) 瓷都 【江西 景德镇 】
第20课社会生活的变化
一、教学目标
（1）掌握在工业革命后火车、轮船传入中国。
（2）掌握第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现。
（3）通过中国近代社会生活的比较使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。
二、教学重点
（1）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实和影响。
（2）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
（3）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
三、教学难点
如何在教学中加强学生对近代社会生活的认识和感受，培养学生对历史发展的进程感，形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观是本课的教学难点。
四、教学方法
（1）讨论法。（提出问题，引导学生进行讨论、归纳，最后得出结论）
（2）自主式教学法。（指导学生以小组为单位，进行自主式学习）
（3）讲述法、讲解法。（在学生的展示过程中，对于一些重点、难点问题，教师要引导学生分析、归纳）
（4）多媒体课件辅助教学。（教师授课及学生展示都充分应用多媒体课件辅助学习）
五、课前准备
多媒体课件及相关图片。
六、教学时间
本课共需1节课时量。
七：板书设计
火车、轮船 近代交通工具的出现有线电报、电话
第20课社会生活的变化照相、电影
文化生活的变迁报纸、商务印书馆
剪辫、易服、废缠足、废跪拜礼、改称呼。
八、教学过程
故 事 导 入 1876年的一天，中国上海发生了一件较为奇怪的事：一种新奇事物出现在中国大地上，田地里的老妇人看到后惊讶地张大嘴巴；青年人惊喜地两眼发亮；小孩子则吓得倚在大人身上。原来，这就是中国第一条铁路通车时的情景。正是像火车等这类新奇事物的传入在很大程度上促进了中国近代社会生活的变化。
（一）：近 代 交 通 通 讯 的 出 现 ：
引导学生回忆近代以前的交通工具。
1、播放投影 “我国建造的第一艘轮船‘黄鹄’号复原图”及“近代中国第一条正式运行的铁路—淞沪铁路”，指导学生分析其特点及对当时社会产生的影响。
2、［教师引导］：电报和电话对社会生活哪些方面产生影响？［学生回答］：（商业、新闻、家庭联系等）
（二）：文 化 生 活 的 变 迁 ：
1、［教师引导］：当时从西方传入哪两样发明，丰富了人们的精神生活？［学生回答］：（照相和电影）
2、［教师引导］：中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么？［学生回答］：（A、中国第一部无声电影：《定军山》；B、中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》；C、中国第一部获得国际电影节奖的影片：《渔光曲》。）
3、［教师引导］：近代最著名的中文报纸是哪一家？［学生回答］：（《申报》）
4、［教师引导］：你能说出近代兴办的刊物有哪些？［学生回答］：（A、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；B、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]；C、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》）
5、［教师引导］：近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是什么？［学生回答］：（商务印书馆）
（三）、社会习俗的变化 ：
［教师引导］：请同学们看课本，看一看民国政府当时曾着重在哪几方面改变愚昧、落后的习俗？
［学生回答］：一是剪辫，二是易服，三是废止缠足，四是废跪拜之礼，五是改称呼。
［教师讲述］：辛亥革命之前，资产阶级民主派就极力提倡“风俗革命”。孙中山率先断发易服，表示跟清朝彻底决裂。民国建立后，资产阶级民主派又借助革命，大张旗鼓地移风易俗，从而铸造中华民族的“新国魂”。
九、作业：
1：电报和电话对社会生活哪些方面产生影响？
2：你能说出近代兴办的刊物有哪些？
授课班级：八年级（7）班
授课人： 旦增郎真
新课标人教版初中历史八年级上册第20课《社会生活的变化》教
学设计
教学目标
一.知识与能力
1、掌握在工业革命后火车、轮船传入中国。
2、掌握第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现。
3、掌握辛亥革命后中国社会习俗的变化。
4、通过中国近代社会生活同现代社会生活的比较使学生学会用发展的观点、历史纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。
二、过程与方法
1、利用多媒体手段，展示近代科技成果的图片，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2、采用师生互动方式，通过提问、欣赏、讨论完成有关知识的处理、问题的解决，培养学生的自学能力与动脑习惯。
3、通过情景设置，让学生置身当时的环境。让学生在当时的环境中感悟和提高。
三.情感、态度、价值观
1、通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。
2、通过本课学习，使学生认识到这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。
●教学重点
1、知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
2、以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
3、了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
●教学难点
如何在教学中加强学生对近代社会生活的认识和感受，培养学生对历史发展的进程感，形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观是本课的教学难点。 教具学具准备：利用多媒体技术辅助教学
教学过程
一、 情景切入
请同学们欣赏这两幅图片，哪位同学能够说出这两艘船最大的不同是什么？（生：使用动力的不同，前者是靠人力、自然力。后者是用蒸汽机为动力）师：很好，这就是中国近代出现的轮船。正是像轮船等这类新奇事物的传入在很大程度上促进了中国近代社会生活的变化。中国近代社会生活发生了怎样的变化呢？让我们共同来学习第20课。（课件出示课题）
设计意图：寻常的两幅图片也许学生并不在意，但随着问题的提出，能够引发学生积
极的思考。让疑问凝聚学生的注意力，激起学生探究的欲望，提高学生学习的动机，使学生急切的想了解本课的内容。
二、 展示课标
1、掌握在工业革命后火车、轮船传入中国。
2、掌握第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出
版事业在中国的出现。
3、掌握辛亥革命后中国社会习俗的变化。
师：第一次工业革命中，蒸汽机的使用也推动了交通运输工具的进步。轮船、火车相继诞生，随着外国列强对华侵略逐步加深，西方先进的交通工具火车和轮船传入中国。
第二次工业革命后，近代的通讯工具电报、西方的照相、电影传入，中国新闻报业、出版业相继出现，并有了长足发展，这些都进一步丰富了人们的精神文化生活。
洋务运动刺激了中国资本主义的产生和发展，随着中国民族资产阶级发展壮大，1911年的辛亥革命推翻了清朝君主专制制度。资产阶级在对旧的社会制度加以改造的同时，也对与封建专制制度相伴随的陈规陋习加以改造，荡涤着封建制度的污泥浊水。
设计意图：中国近代社会生活的变化，发生在国际国内大的背景之下，让学生明确当时的环境，就能理解这种变化的必然性，理解是记忆的基础。
三、合作探究
第一幕（清末民初）
一天，小明家收到了一份电报，于是小明和姐姐展开了一段对话。请同学们从对话中找出当时出现了哪些新事物？
小明：姐姐，外公来电报啦！
小明姐（看完电报）：外公过几天要来上海看望咱们啦！
小明：从昆明到上海那么远的路，那得花多少时间呀？
小明姐：现在交通便利，外公可以先乘火车到海防，再转乘轮船到上海，全程只需短短的几天。
生齐答：电报 火车 轮船
师展示：【人教版初中历史与社会八年级上册第四单元第3课第6节《社会生活与文化》人教版初中历史与社会八年级上册第四单元第3课第6节《社会生活与文化》】
早期电报机 早期火车
师：如果没有火车轮船，外公来上海得坐什么车？走什么路？花多少时间？
生：议论纷纷：骑马 ，坐轿，步行------
也可走陆路，也可走水陆-------
哎呀，得半年多------
师：肯定同学们的回答后，展示外公可能乘坐的交通工具：
师：同学们比较一下，近代交通工具在中国的出现，带来的一个最直接的变化是什么？ 生：使人们出行的速度大大加快。
师：请举例说明。
生：原来小明的外公从昆明到上海，翻山越岭，大约需要半年时间，通车后，可以从滇越铁路乘坐火车到海防，再转乘轮船去上海，全程只需要短短的几天。
师：除了人们出行的速度大大加快外，近代交通在中国的出现还有什么影响？（指导学生阅读课文104页）
生：（生阅读课文相应部分，学习小组间展开讨论并派代表发言）还极大地促进了商品的流通。
师：同学们再欣赏两幅图片
设计意图：通过设置情景和展示图片资料，让学生置身当时的环境中，从中分析比较，自己获取有关信息，培养学生解读史料的能力。
第三单元 统一多民族国家的建立与发展复习要点
第一课 秦始皇开创大一统
1、秦灭六国的过程：时间：公元前230年—公元前221年。领导者：嬴政，定都：咸阳
灭六国的意义：
（1）、结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面。
（2）、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（秦朝）
2、为什么秦国能强大起来，最终统一中国（即秦国统一中国的原因或条件）？
①战国以来，各国间经济文化联系加强，政治上的分裂混战状态严重阻碍了社会发展，人们
已经厌烦了常年不休的战争，渴望和平安静的生活，统一已经成为历史发展的必然趋势；
②秦国地处关中，地势险固，易守难攻，③物产丰富，充足的物资财富能够供应长期战争；
④商鞅变法使秦国一跃为强国，军队威武雄壮；⑤嬴政精心勤政，有雄才大略。
3、赢政统一六国后，认为自己的功德高过古代的三皇五帝，于是采用“皇帝”的称号。他
自称“始皇帝”。皇帝一词成为此后两千多年前中国古代社会最高统治者的称号。
4、秦始皇巩固统一的措施（秦始皇加强中央集权的措施）
答：（1）政治上：建立起一套封建专制主义的中央集权的官僚制度。①自称“始皇帝”，独
揽全国的政治、经济、军事等大权，确立皇帝至高无上的权威；②中央设立丞相、太尉、御
史大夫等官职，对皇帝直接负责。③在地方上废除分封制，推行郡县制，由中央直接管辖。
（2）交通上：大修驰道，拆除路障，统一车轨。
（3）文化上：统一文字（小篆）。
（4）经济上：统一货币（秦国的圆形方孔铜钱）；统一了度量衡
（5）思想上：焚书坑儒。（作用：虽有利于秦朝加强思想控制，但也摧残了文化和钳制了
思想。）
（6）军事（边疆治理或民族关系）上：①北击匈奴，修筑万里长城（西起临洮，东到辽东）；
②南征越族，开凿灵渠（连接了长江和珠江水系）。（作用：有利于疆域的巩固和拓展）
5、 对秦始皇的评价
答：他功大于过。
（1）主要功绩：①顺应历史潮流，统一全国，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。有利
于人民的安居乐业和社会的安定进步。②创立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建
专制主义国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。③为了巩固统一，采取了一系列措
施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，统一车轨、修造万里长城，开凿灵渠等，促
进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。
（2）历史罪过：①焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人们思想的发展；②实
行严刑酷法和沉重的兵役徭役赋税，严重剥削百姓。③穷奢极欲，大兴土木，修建阿房宫
和骊山陵墓。
第二课 秦末农民起义与汉朝的建立
1、秦始皇在位期间，穷奢极欲，大兴土木，修建阿房宫和骊山陵墓，其陵墓是中国古代皇
帝陵墓中规模最大的，其中包括举世闻名的兵马俑。
2、公元前209年，陈胜、吴广起义，是中国历史上第一次大规模的农民战争，沉重的打击
了秦朝的残暴统治。秦末农民起义中，影响最大的是项羽和刘邦领导的起义。公元前207
年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
3、大一统格局形成：汉帝国[西汉（公元前202年 — 公元8年）和东汉（25年 — 220年）]。
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖。
4、汉初统治者吸取了秦朝灭亡的教训，采取休养生息的政策来恢复经济。
汉高祖：1.让士兵复原从事生产，免除若干年徭役；卸甲归田，利于恢复发展农业生产。2.
让战时逃亡在外的人回家，发还原有田宅；劝民还乡，利于社会稳定。3.释放一些奴婢为平
民；释奴为民，增加农业生产劳动力。4.将田租定为十五税一。减轻赋税，提高农民生产积
极性。
文景两朝重视发展耕织生产，努力减轻人民负担，并且注意法纪，因此社会比较安定。历史
上称这一时期的统治为“文景之治”。 为西汉王朝的全盛奠定了基础。
第三课 汉武帝时代的大一统格局
1、汉武帝的历史作为(统治措施)（西汉的新大一统局面是怎样形成的？）：
1） 政治上：①颁布推恩令，大大削弱诸侯王的势力。
②加强监察制度，中央设司隶校尉，地方设刺史制度
2）思想上：采取董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，思想上大一统。
3）经济上：盐铁经营权收归中央，由中央统一铸造货币（五铢钱）
4） 军事和民族关系上：①武力反击匈奴，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边
患。
②派张骞两次出使西域，加强汉朝与西域各国的友好往来，开通丝绸之路。 ③公元前60年，设 “西域都护府”，新疆地区正式归中央政权统治
2、罢黜百家，独尊儒术：
原因：政治大一统的需要
观点：皇帝代表天统治人民；君权神授；人民要服从皇帝，诸侯要听命于皇帝
措施：在长安设太学，用儒家经书教育；在地方上设立官学，培养后备官僚。
评价：⑴从政治统治的角度看：这一思想为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器，在
解决汉朝分封诸侯引起的弊端问题上起了积极作用；
⑵从思想发展的角度看，一方面，它确立了儒学作为中国传统文化的主导地位，另一方面，
这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣是
不利的。
意义：西汉时期，儒家思想逐渐成为中国封建社会的正统思想，一直延续了两千多年。
3、公元25年，西汉皇族刘秀，即位称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。 第四课 开疆拓土与对外交流
1、匈奴首领称为“单于”。为了更好地抵御匈奴，秦始皇修筑了西起临洮（táo）、东到辽东
的万里长城。
2、公元前200年（汉高祖七年）汉高祖刘邦被匈奴围困于白登山的事件，史称：白登之围。
之后西汉政府对匈奴采取“和亲”政策，将汉朝的皇室女子作为公主，嫁给匈奴单于为妻。
同时汉朝每年赠送给匈奴大量的财务，以暂时避免匈奴的侵扰。
3、汉武帝时期，国力强盛，卫青、霍去病先后三次出击匈奴，
4、昭君出塞不是屈辱的纳贡求和，而是平等互利的结合。它带来的不再是掳掠屠杀的血雨
腥风，而是和平友好的交流融合和长久的和平。昭君出塞后，双方恢复友好关系，北方近
60年没有战乱，汉朝和匈奴之间的政治、经济、文化的联系有所发展，人民安居乐业。
5、“西域”，西部疆域的含义，狭义主要是指玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区；广
义西域也包括葱岭以西更广阔的地区.
6、张骞两次出使西域：公元前138年，为了联络大月氏共同夹击匈奴，张骞第一次出使西
域。公元前119年，汉武帝再次派遣张骞出使西域
7、中国的丝和丝织品，从长安往西，经过河西走廊、今天的新疆镜内，运到了西亚，再由
西亚转运欧洲。欧洲和西亚的商品也沿着这条道路抵达中国，这就是历史上著名的丝绸之路。
8、加强对南方的经营，管理南方越族地区，同时加强与西南少数民族联系。在滇池地区设
立益州郡，封滇王国王为“滇王”，赐滇王之印。使云南地区隶属西汉中央管理。
第五课 昌盛的秦汉文化
1、我国是世界上最早发明纸的国家。西汉前期，已经出现用于绘图和书写的纸。1986年，
在甘肃天水放马滩汉墓出土的西汉早期的纸，是目前世界上已知的最早的纸。
2、东汉时，宦官蔡伦总结劳动人民的经验，在105年，改进了造纸术。
3、纸的优点：（1）造价低廉，容易推广，成为主要的书写材料，有利于文化的普及。
（2）纸面平整光滑，便于书写成文。
（3）纸质轻薄，便于装订、携带和保存，有利于人类文化的保存和传播。
4、《周髀算经》提出勾股弦的比例为“勾三股四弦五”。这是勾股定律的一个特例。它说明
早在3000年前，中国人就认识到了勾股定律，比西方早500年。
《九章算术》分9类，共200多题，成书于东汉时期。总结了汉以前的数学成就。确立了
中国古代数学以计算为中心的特点。
5、《黄帝内经》最早记述了人体解剖知识和血液循环情况，并系统论述了养生的基本原则。
这部书直到今天还是中医学习的经典。张仲景著有《伤寒杂病论》，后世尊称他为“医圣”。
华佗擅长针灸和外科手术。他制成 “麻沸散”，他还创制一套医疗体操“五禽戏”。
6、史学：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部史学世著，记载了从传说中的黄帝到汉
武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离
骚》”。司马迁写道“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
7、宗教：公元一世纪，起源于古印度的佛教传入我国中原地区。白马寺是中国最早的寺庙。
道教是我国土生土长的宗教，东汉时期在民间兴起。道教的思想源于战国时期的道家思想
和神仙方术。道教产生于东汉末年，尊老子为教主，经典为《道德经》。
综合探究三——探寻丝绸之路
1、意义：不但是东西方贸易的重要通道,也是东西方文化交流的桥梁,沟通了欧亚两块大陆,
在东西方文化交流上同样发挥者重要作用.
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