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关于做好2016年夏季全省普通高中学业水平考试报名等工作的通知
鲁招考〔2016〕21号
各市招生（考试）办公室（院、中心）：
2016年夏季全省普通高中学业水平考试将于6月24日—29日进行。现就做好考试报名等有关事项通知如下：
一、时间安排
（一）各科目考试时间
本次普通高中学业水平考试10个科目全部开考。各科目考试具体时间安排如下：
（二）报名工作流程
二、报名与缴费
（一）报考资格
2013级、2014级考生以及未获得高中毕业证的2012级考生可报考全部科目。
本次考试允许社会人员报考。社会人员在报名前，须首先取得考籍信息。考籍信息通过登录山东省基础教育管理信息化平台（
所有考生的考籍号、姓名、身份证号、照片等考籍信息均来自山东省基础教育管理信息化平台。没有取得考籍或考籍中无照片、无身份证号等信息不全的学生不能参加考试。
（二）信息核对
报名开始前，考生须登录山东省教育招生考试院网上报名系统进行考籍基本信息的核对。操作路径如下：登录山东省教育招生考试院网站
（
（三）网上报名
考试实行网上报名。报名过程分为登录、修改密码、选择考试科目等环节。
网上报名开始后，考生登录山东省教育招生考试院网站（
（四）网上缴费
考试实行网上缴费。考生应在规定时间内登录网上报名系统，点击“考试费用支付”，缴纳报名考试费，缴费成功即完成网上报名工作。未成功缴纳考试费的考生，视为自动放弃，不能参加本次考试。
报名考试费标准执行《山东省物价局山东省财政厅关于普通高中学业水平考试收费标准的复函》（鲁价费函〔2015〕59号），即每科次16元。
机密★启用前试卷类型：B
广东省2016年6月普通高中学业水平考试历史试题
本试卷共8页，共70小题，满分100分。考试用时90分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。不按以上要求作答的答案无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题Ⅰ：本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．西周时期以周王的名义“授土”“授民”，建立了一批诸侯国。这在政治制度上被称为
A．宗法制 B．分封制 C．科举制 D．郡县制
2．隋唐时期在中央实行三省六部制，目的是
A．加强专制皇权 B．削弱地方割据势力
C．建立内阁辅政制度 D．提高相权
3．《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法。这一法典的产生源自
A．罗马帝国的对外扩张 B．奴隶反对奴隶主的斗争
C．平民反对贵族的斗争 D．贵族反对教皇的斗争
4．1787年美国宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，其中最高立法权属于
A．国会 B．各州政府 C．总统 D．最高法院
5．1871年实行君主立宪制的国家是
A．美国 B．法国 C．中国 D．德国
6．与马克思共同起草《共产党宣言》的是
A．列宁 B．恩格斯 C．欧文 D．傅立叶
7．鸦片战争是中国近代史的开端。它爆发于
A．1840年 B．1900年 C．1911年 D．1919年
8．使许多省纷纷响应，相继宣告独立，清朝统治由此土崩瓦解的历史事件是
A．金田起义 B．武昌起义 C．南昌起义 D．秋收起义
9．西安事变的和平解决，为国共第二次合作的实现和抗日民族统一战线的建立打下了重要基础。西安事变的发动者是
A．王明、张国焘 B．蒋介石、汪精卫
C．孙中山、黄兴 D．张学良、杨虎城
10．为实现祖国统一，中国共产党创造性地提出了
A．“长期共存，互相监督”方针 B．和平共处五项原则
C．“一国两制”构想 D．“另起炉灶”政策
11．20世纪五六十年代，尽管中日之间经济往来和民间交流一直存在，但政治上没有建立外交关系，处于不正常的敌对状态。影响当时中日邦交正常化的主要原因是
A．中国取消日本在华特权 B．日本追随美国
C．朝鲜问题 D．“文化大革命”
12．改革开放以来，中国处理与外国的关系以自己的国家利益为最高准则，在对外交往中
A．坚持和平共处、平等互利的原则 B．继续“一边倒”
C．大力推动世界无产阶级革命 D．倡导建立反对美国的国际统一战线
13．中国古代手工业享誉世界，畅销海外的手工业产品有
A．丝绸 B．钟表 C．象牙制品 D．青铜器
14．清代前期实行“海禁”政策，只开一处对外通商。此处是
A．上海 B．广州 C．天津 D．厦门
15．最早在美洲进行殖民扩张的国家是
A．荷兰 B．英国 C．意大利 D．西班牙
16．18世纪确立世界殖民霸权地位的国家是
A．美国 B．法国 C．英国 D．荷兰
17．19世纪六七十年代，中国民族工业兴起，其主要特点有
A．以军事企业为主 B．采用机器生产
C．没有雇佣劳动力 D．自给自足
18．19世纪末20世纪初，世界市场形成和发展的主要原因是
A．工业革命和科技的进步 B．第一次世界大战的爆发
C．马克思主义学说的传播 D．重商主义理论的盛行
19．1929—1933年的世界经济危机首先发生在
A．英国 B．日本 C．美国 D．德国
20．斯大林模式下的经济建设
A．重视发展轻工业 B．农业和工业发展并重
C．大力提倡商业 D．优先发展重工业
21．二战结束之后，首先在苏联进行改革的领导人是
A．列宁 B．赫鲁晓夫 C．勃列日涅夫 D．戈尔巴乔夫
22．二战后初期主要资本主义国家普遍奉行的经济理念是
A．计划经济 B．自由放任 C．重商主义 D．国家干预
23．1953年，中国对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。其中农业改造的主要特征是
A．合作化 B．人民公社化
C．发展小农经济 D．实行生产责任制
24．邓小平南方讲话和中共十四大是中国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志。从此，中国的经济体制逐步迈向
A．社会主义商品经济体制 B．社会主义计划经济体制
C．社会主义市场经济体制 D．新民主主义经济体制
25．1995年世界贸易组织成立。它的前身是
A．国际货币基金组织 B．北大西洋公约组织
C．欧洲共同体 D．关贸总协定
26．地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲的区域性经济集团是
A．北美自由贸易区 B．上海合作组织
C．亚太经合组织 D．欧洲联盟
27．辛亥革命时期具有反清革命色彩的习俗改良是
A．断发易服 B．婚丧仪式简化 C．穿着洋装 D．白话文风行
28．汉代提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家是
A．朱熹 B．董仲舒 C．陆九渊 D．孔子
29．程朱理学是南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，其思想主张包括
A．“无为而治” B．“中体西用” C．“经世致用” D．“格物致知”
30．黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对君主专制和儒学进行了猛烈批判，对后世影响深远。他们生活的时代是
A．两宋时期 B．元末明初 C．明末清初 D．清末民初
31．活字印刷术的发明大大提高了印刷效率，对世界文明的发展做出了突出贡献。活字印刷术的发明者是
A．蔡伦 B．祖冲之 C．毕昇 D．李时珍
32．唐代是中国古代诗歌创作的黄金时期，涌现了一大批杰出的诗人，其中被称为“诗仙”的是
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．苏轼
33．古希腊智者学派特别强调人的价值。他们的思想体现了
A．现代主义 B．人文主义 C．印象主义 D．禁欲主义
34．著名启蒙思想家伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠都是
A．英国人 B．美国人 C．德国人 D．法国人
35．魏源是中国近代放眼世界的先行者，提出的“师夷长技以制夷”主张促进了人们的思想解放。他的代表作是
A．《资政新篇》 B．《孔子改制考》 C．《海国图志》 D．《天演论》
36．作为近代以来最伟大的科学家之一，牛顿的主要贡献有
A．提出自由落体定律 B．提出相对论【2016年6月学业水平测试成绩查询】
C．创立量子论 D．创立经典力学体系
37．和量子论一起构成现代物理学基础的是
A．经典力学 B．电磁学 C．相对论 D．信息科学
38．印象画派得名于绘画作品《日出·印象》。该画的创作者是
A．毕加索 B．莫奈 C．贝多芬 D．巴尔扎克
39．1924年召开的国民党第一次全国代表大会通过宣言，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义。对此发挥最主要作用的国民党领导人是
A．孙中山 B．宋教仁 C．蒋介石 D．陈独秀
40．毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物，是马克思主义的中国化。毛泽东思想被确立为党的指导思想是在
A．中共一大 B．中共七大 C．中共八大 D．中共十五大
二、单项选择题Ⅱ：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
41．顾炎武说：“今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也。人人而疑之，事事而制之。”他批判的是
A．贵族专权 B．君主专制 C．地方割据 D．八股取士
42．从公元前443年到公元前429年，伯利克里一直担任首席将军并掌控了雅典政局，事实上成为终身的政府首脑。这说明
A．雅典的最高权力机关是首席将军 B．伯利克里是一个独裁者
C．雅典官员不是通过民主方式产生的 D．雅典民主政治具有局限性
2015-2016学年度第一学期小学中期学业水平测试质量分析
2015-2016学年度第一学期小学中期学业水平测试质量分析
一、 基本情况
本次中期考试，**中心小学参考1342人，合格1103人，合格率82.19%，优秀622人，优秀率46.35%，学区排位第5。有21个单科成绩排位在学区前3位，有14个单科成绩排位在学区后3位。
二、 考试质量分析
1.六年级质量分析【2016年6月学业水平测试成绩查询】
六年级学区9个平行班中，六四班语文、六一班数学人均分、优秀率与其他班差距较大。语数英三科合格率最高均达到100%，我校合格率最高只有91%。
2.五年级质量分析
五年级十个班中，五三班语文优秀率较低，与最高的青岗铺小学相差34个百分点；五四班数学平均分、合格率、优秀率与平行班差距较大；五一、五二英语人均分与最高的北沟中小相差近10分，优秀率相差40个百分点，差距较大。
3.四年级质量分析
四年级全学区共12各班，四四班语文人均分较低，与最高的青岗铺小学相差12分，四二班优秀率与最高的青岗铺小学相差44个百分点；四年级数学五个班人均分最低最高相差9分，优秀率相差20个百分点。四一班英语人均分与最高的老庄小学相差12分，优秀率与最高的水晶小学相差40个百分点。
4.三年级质量分析
三年级学区共11个班，三二班语文人均分、合格率、优秀率与其他班差距较大；三年级英语各班人均分、合格率、优秀率均与最高的北沟中小有一定差距。
5.二年级质量分析
二年级学区共14个班，语文合格率达到100%的有8个班，而我校二一班、二二班、二四班语文合格率不到90%，二一班语文优秀率与最高的老庄小学相差30个百分点；二一班数学人均分、优秀率与平行班差距较大。
6.一年级质量分析
一年级语文、数学成绩普遍非常高，班级之间没有拉开差距。
三、 存在的主要问题
（一）从学生方面分析：
1.学生基础知识掌握不扎实。表现在部分中高年级学生不会拼音，看拼音写词语的题无从下手，识字量少，课文内容已经熟读成诵，但下笔就写错；数学计算虽然掌握了方法，但计算速度慢，正确率低。由于学生基础薄弱，面对综合性较强、涉及面较广的试题，导致成绩仍然不尽人意。
2.学生的自主学习意识以及学习竞争意识不强。有相当一部分学生平时学习忙于应付，老师推一步走一步，没有自觉学习的意识，仅靠老师课堂督促、检查，课外没有自觉预习、复习的习惯。同时由于学生中独生子女较多，家庭条件比较优越，学生普遍有“唯我独尊”的思想，宁肯比吃比穿也不比学习，宁肯比花钱也不比成绩，在小学生中没有形成比学赶帮超的竞争态势。各年级学生普遍存在满足现状、学风浮躁的问题。
3.班大人多，学困生量大面广。现在学校各班人数均在45人左右，同其他学校相比，班级学生人数多，几乎每班都有一两名残疾、弱智或问题学生，合格率再无提升空间。
（二）从教师方面分析：
1．个别教师思想涣散，工作消极，干工作敷衍应付，没有工作的积极性，只要我不是倒数就可以了，得过且过思想严重。
2．个别老师教学理念不新，教法陈旧。课堂教学不注重发挥学生的主体作用，不善于运用激励性语言调动学生学习的积极性，而是以讲代练，留给学生思考、表达、练习时间短、机会少，促优转差措施落实不到位，导致课堂教学效率不高。
3．课堂教学方法陈旧的滞后状况，扼杀了学生的求知欲望，阻碍了学生的全面发展，也严重影响了教学质量的提高。新课程的实施已进行了好几年了，但许多教师的课堂教学仍然存在着一些弊端：一是重“教”不重“学”。一切教学活动以教师为中心，我怎么“教”，你就怎么“学”，自主、合作、探究式的学习方式全然不顾；二是重“知”不重“思”。尽管教师教得辛苦，但教学的三维目标达成度低，学生的思维锻炼不够，创新精神和创新能力难以形成；三是重“灌”不重“导”。方法上把学生当成“容器”，靠外力把教学内容压给学生，学生无法愉快轻松地学习。
4．个别教师教育学生方法简单，不注重学生良好行为习惯的培养，不善于激发和保护学生的学习兴趣，致使班级学习风气不浓，缺乏竞争意识，只是通过大量练习、机械重复作业提升学科质量，课堂拓展延伸欠缺，质量裹足不前。
5.优生培养的措施发挥不力。从全校来看，优秀率直接制约着整体质量的提升。【2016年6月学业水平测试成绩查询】
6．对学生要求不严格，不善于做学生的思想工作，班级内没有形成良好的学习氛围，学生学习自觉性差，缺乏养成教育，学生没有养成良好的学习习惯，学习效果自然很差。
（三）从家校联系方面分析：
1.相当一部分家长文化层次较低，观念陈旧。好多家长没有能力辅导孩子的功课，并对其学习情况关心、指导不够，将学生的教育全部推给学校，交给老师，家校配合不力。
2.一些留守儿童，父母常年在外打工，教育孩子的重任全部落在爷爷奶奶肩上。隔代教育对孩子溺爱有加，娇惯放任，导致学生从小养成诸多不良习惯，对学习不重视，不认真，混天度日，滥竽充数。
3.学困生的教育得不到家长的配合和支持。这也是制约质量提高的突出问题。多数学困生家长总是以“我也没办法”、“只能让长着”为借口，推卸自己的责任，这也给教学成绩的提高带来一定困难。
四、今后的改进措施
1.严实教学过程，落实“双基”训练。一是突出一个“细”字。全体老师要认真落实精细化管理，实施精细化教学，力争把每一个步骤、每一项环节、每一本作业、每一次教案都做精做细，把每堂课都上成精品。二是把握一个“准”字。要认真研读新修订的课程标准，把准教学的方向，摸准考试的动向，弄清难点、明确重点、突出考点、注重易错易混点。三是落实一个“实”字。备课要要有操作性和实用性，坚决反对和杜绝备而无用、备而不用、劳民伤财、费时费力，备教脱离的现象发生。上课要根据学生实际、教材实际、考试实际，使每一节课都有实效，每一名学生都有收获。作业训练要有针对性，突出基础性，体现发展性和层次性，做有用的作业，能提高成绩的作业。四要突出一个“严”字。 对学生既要关心爱护，又要严格要求。基础知识、基本概念要求当堂消化，作业有布置、有检查，必须独立认真完成。作图题操作要规范，应用题解题过程要完整。在教学过程中适时检测，发现疏漏之处，要及时补救。基础知识、基本技能没有掌握的学生，要及时补课，要求其必须掌握。
2.加强学生管理，调动学习积极性。一要全面摸清情况。老师要摸清优秀生、临界生、学困生情况，以便工作的有的放矢。采用任课教师和优秀学生包临界生、学困生的“双包”机制，建立帮扶小组，做好临界生的推进和学困生的转化工作。二要全面创设氛围。要从每一名学生身上找到教育的生长点和提高质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强学生的拼搏意识。采用主题班会、个别谈心、家访、座谈会、教室文化等
形式，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。三要严与爱相结合。正面引导与批评教育相结合，做到因人而异，因材施教。要充分走近学生，了解他们的世界，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。在教书时育人，在育人中教书，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化的影响。
3. 深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。认真备课，准确把握教学重点、难点及考点。做到既备教学目标，备重难点，备教法和学法，又备作业习题。课前对所需教具、学具、练习题要做充分准备，为节时高效完成教学任务打好坚实基础。每一位老师坚持把每一节课都上成优质课。每节课的教学目标要科学、简明、可测，要贯彻“少、精、活”的原则，精心安排教学步骤，注意教学方法的优化，切实发挥学生的主体作用。做到该讲的一定要讲透彻，该练的一定要练扎实，该学生说的教师绝不代说，该学生做的教师绝不代做，让学生真正“动”起来，以切实提高课堂教学效果。
4.深入分析学情，寻找成绩增长点。一是加强对学生个体的分析与研究。关注学生的生理、心理特点、个性特征和学习习惯，分析学生现有的知识构架和学习期望，做到因材施教。二是加强对教学现状的分析研究。从这次考试成绩看，成绩落后的班级学科都是人均分、优秀率拉开了差距，老师要把促优作为提高质量的重要举措，在转化临界生，培养优秀生上下功夫。
总之，影响全校教育教学质量提升的因素是多方面的，但最为关键的因素是教师队伍问题。全体教师要以教学为中心，树立以质量求生存、求发展的战略意识，急质量之所急，想质量之所想，全身心地投入到教学工作的重心之中去，“静下心来教书、潜下心来育人”，以科学的态度来认识和解决问题，从自身深刻剖析影响教学质量提高的原因，认真扎实地解决好这些问题，才能提高教育教学质量。细节决定成败，付出决定命运，只要我们执着地追求，只有踏踏实实地教、认认真真地学，不放弃每个细节，成功就会属于我们。
全国学历考试补考成绩单
（一） 南通市初中毕业升学考试成绩单
初中地理生物学业水平测试成绩为
18-20周岁地理C，生物D；20-24周岁地理A，生物C；
24周岁地理A，生物B； 总评地理A，生物B；。
初中毕业升学考试成绩如下：
（二） 江苏省普通高校单独招生统一考试成绩单
普通高中学业水平测试（必修科目）成绩如下：
全国高等学校招生统一考试（江苏卷）成绩如下：
测试时间：2010年9月1日至2016年2月29日
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