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深圳是各区期末考试时间(参考) | |
区域 | 时间 |
福田区 | 7月2日、7月3日 |
罗湖区 | 7月6日、7月7日 |
南山区 | 7月2日、7月3日 |
盐田区 | 7月2日、7月3日 |
宝安区 | 7月5日、7月11日 |
龙岗区 | 7月6日、7月7日 |
龙华区 | 7月初 |
大鹏新区 | 7月2日、7月3日 |
光明新区 | 7月6日、7月7日 |
坪山新区 | 7月初 |
深圳市2016—2017学年义务教育阶段学校校历
深圳市教育局 2016年5月印发
1-4 ADCB【2016深圳小学考试时间】
19选A【2016深圳小学考试时间】【2016深圳小学考试时间】
24-选A
29-A
2016深圳公务员考试报名时间与流程
2016年深圳市公务员考试将于今天10:00开始报名,未注册的考生要实名注册后,才可以报名,笔试时间定于2016年1月16日,已经不足一月,时不我待,备考的考生要抓住每一寸光阴,合理规划,高效复习。
一、报名流程
1.网上实名注册用户。未注册的人员须登录考生服务系统实名注册新用户,并如实填写本人真实信息;已注册过的人员不得重新注册,应使用原有用户报名,并更新本人手机号码等最新信息。
2.网上选报职位。报考人员应在2015年12月21日10:00至2015年12月25日17:00期间,以本人实名注册的用户登录考生服务系统选报职位。
3.网上缴费。选报职位成功的报考人员应在2015年12月28日10:00至2015年12月31日17:00期间,以本人实名注册的用户登录考生服务系统进行缴费。考试费为45元/科/人。
4.网上打印准考证。缴费成功的报考人员可在2016年1月12日10:00后,以本人实名注册的用户登录考生服务系统打印准考证。
二、注意事项
1.报名前须认真阅读本公告及其全部附件,并根据本人条件严格按照职位要求进行报考。报考人员必须使用居民身份证进行报考,且每人只能报考一个职位。个人条件与报考职位要求不符的,笔试成绩无效,一切后果由报考人员本人自负。
2.报名时不作资格审核。报考人员提交的申请材料和信息必须真实、准确。凡提供虚假材料或信息的,一经查实,即取消考试或聘任资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息等,骗取考试资格的,将按照公务员录用考试违纪违规的有关规定处理。
3.报名时应按照规定流程和时限尽早完成各环节操作。未在规定的选报职位时间内完成职位选报和确认或未在规定的缴费时间内完成缴费的,均视为放弃报名。
4.报考人员所留的联系电话、通讯地址应准确无误,确保能够及时联系本人。
5.报考人员的学历、学位和专业(指国家承认学历的毕业证书上注明的专业)须与职位要求一致。具体请参照本公告附件4.
6.对享受国家最低生活保障金的城镇家庭以及农村绝对贫困家庭的报考人员实行考试费减免政策。享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员,凭家庭所在地的县(区、市)民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证申请减免;农村绝对贫困家庭的报考人员,凭家庭所在地的县级以上扶贫部门出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡申请减免。考试费减免由深圳市考试院审核确认及办理减免手续。
深圳市2015—2016学年义务教育阶段学校校历
深圳市教育局 2015年5月印发
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教育类(小学)笔试大纲
第一部分 教育政策法规
一、中华人民共和国教育法
二、中华人民共和国教师法
三、中华人民共和国义务教育法
四、中华人民共和国未成年人保护法
五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法
六、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)
七、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011一2020年)
第二部分 教育基础理论
一、小学教师的教育素养
(一)我国的教育目的
(二)小学教育的性质和作用
(三)教师的角色和素质修养
(四)小学的师生关系
二、小学德育的实施
(一)小学生思想品德的特点
(二)小学德育的基本原则
(三)小学德育的实施途径
(四)小学德育方法的运用
三、小学班主任工作
(一)班主任工作的意义
(二)班主任的角色和职责
(三)小学班主任工作的基本内容
(四)小学班主任工作的方法
四、小学课外校外活动与少先队工作
(一)小学的课外校外活动
(二)少先队的性质、基本任务与特点
(三)少先队教育活动
(四)少先队辅导员的职责和条件
五、小学生的认知发展
(一)感知
1 .小学生感知发展的特点
2 .小学生感知力的发展与培养
(二)记忆
1 .小学生记忆发展的特点
2 .小学生记忆力的培养
(三)想象
1 .小学生想象发展的特点
2 .小学生想象力的培养
(四)思维
1 .小学生思维发展的基本特点
2 .小学生思维基本过程的发展
3 .小学生思维品质及其培养
(五)言语
1 .小学生口头言语的发展与培养
2 .小学生书面言语的发展与培养
(六)注意
1 .注意的类型及小学生注意的特点 2 .注意规律在小学教学中的运用
六、小学生的情意发展
(一)情绪情感发展
1 .小学生情感发展的基本特点
2 .小学生高级情感的发展特点
3 .小学生积极情感的培养
(二)意志发展
1 .意志的品质
2 .小学生的意志特点
3 .在日常生活与学习中培养小学生的意志
七、小学生的人格发展
(一)自我意识
1 .自我意识的涵义与基本心理成份 2 .小学生自我意识发展的特点
3 .小学生良好自我意识的培养
(二)学习动机
1 .学习动机的作用与类型
2 .小学生学习动机的特点
3 .小学生学习动机的培养与激发
(三)人际关系
1 .小学生亲子关系发展的特点
2 .小学生同伴关系发展的特点
3 .小学生师生关系发展的特点
(四)品德心理发展
1 .小学生品德发展的特点
2 .小学生良好品德的培养
3 .小学生不良行为的矫正
(五)心理健康与心理健康教育
1 .心理健康的涵义
2 .小学生心理健康的标准
3 .小学生常见的心理问题
4 .小学生心理健康教育的内容与途径
八、心理发展的影响因素
(一)遗传因素
1 .遗传因素对心理发展的制约
2 .教师应如何对待小学生的遗传差异
(二)家庭因素
1 .家庭客观因素的影响
2 .家长对小学生心理发展的影响
3 .教师应如何对待来自不同家庭背景的学生
(三)学校因素
1 .教师人格特征对小学生成长的影响 2 .教师期望对小学生成长的影响
3 .校风对小学生心理发展的影响
4 .同伴交往的影响
(四)社会因素
1 .社会文化对儿童发展途径的影响 2 .文化对儿童社会性发展的影响
第三部分 教师职业素养
一、中小学教师职业道德规范
(一)爱国守法
(二)爱岗敬业
(三)关爱学生
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