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展望未来的诗句
1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、池塘生春草，园柳变鸣禽。
3、但愿人长久，千里共婵娟。
4、道由白云尽，春与青溪长。
5、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
6、时有落花至，远随流水香。
7、异日图将好景，归去凤池夸。
8、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。
9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
10、车到山前必有路，船到桥头自然直。
11、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
12、春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
13、春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。
14、但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
15、凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。
16、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
17、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
18、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
19、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
20、落红不是无情物，化作春泥更护花。
21、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
22、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
23、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
24、晴空一鹤排云上，直引诗情到碧霄。
25、劝君更尽一杯酒，天下何人不识君。
26、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
27、他年我若为青帝，报与桃花一处开。
28、天生我材必有用，千金散尽还复来。
29、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
30、我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
31、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
32、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
33、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
34、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
35、生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
36、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
37、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。
38、更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
39、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。
40、暂别紫台自飘摇，何惧风雪总潇潇。不见昨夜雨湿处，聊以新颜待今朝。
回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。
向往美好 憧憬未来
诗朗诵 作者：王洪生
朗诵：胡春霞、王红、张彬、刘超
胡：人世间的一切幸福都要靠辛勤的劳动来创造，
张：这是习近平总书记在十八大全会上反复强调的论断，
王：既是对真理的阐述，也是对全党的号召，更是对人民的动员！ 刘：党的十八大描绘了科学发展幸福中国的美好蓝图，明确了全面推进小康社会的宏伟目标。
胡、王：一切都不是昨日的梦想，【对未来的憧憬的诗句】
张、刘：一切都不是明天的奢望。
合：幸福的指数在向我们招手，美好的未来就在我们的面前！
胡：长江黄河再高歌
张：华夏儿女心花放
王：金色的蓝天露笑脸
刘：神州大地烁金光
胡、王：幸福的笑容扑面来
张、刘：祖国山河更雄壮！
胡：我们国家富了，人民生活幸福美满，民兴安康。
王：我们的人民富了，国家繁荣昌盛，富强兴邦。
张、刘：我们只有把自己的家园建设的更加富有，中华民族才能挺身于世界之上。
胡、张：我们必须沿着十八大确定的路线，以全新的阵容，让世界惊
叹！
王、刘：我们黑马人在古运河畔奉献出无数个辉煌的业绩。四大集团三大公司的格局，让运河两岸商贸云集，气象万千。
合：一路风光一路歌，黑马集团为实现富强、安康、美丽过硬集团的战略目标，奋勇向前！
胡：房地产集团在新形势下，克服了重重困难，为州城人民构划出一
幅幅绚丽多彩的美景。
张：放眼望去，农贸集团为拉近城乡百姓的餐桌，把扬名全国的菜篮
子做大做强！
王：商贸集团沿着内扩外张的整体思路， 汇揽千家纳万物，市场沸
腾涌波澜。
刘：再看那：煤炭物流集团全体员工以全新的姿态，奋进的精神，为
州城的现代化建设奉献永恒的热！
胡：集团三大公司蓬勃发展
张：金融担保挽锦绣，春暖花开艳阳天；
王：绿色配送登门首，愿领盎然餐桌候；
刘：房产物配展新容，宏图大展聚风流。 胡：黑马的春天来啦！家园满庭春风荡，花好月圆百花香。
张：黑马的春天来啦！四面春潮腾起浪、处处勃发韵生机。
王：黑马的春天来啦！前景壮阔盘锦绣，未来美好更富有！
刘：在黑马家园处处都是春天的大好日子里，我们必须成前启后，继
往开来，勇往直前!
合：让我们紧紧团结在新的党中央的周围，坚持科学发展观，沿
着十八大确定的宏伟目标，奔向人间最美好的未来。
诗歌之旅及憧憬
二年级晨诵小结
作者：田 娜 来源：尹庄中心小学 点击：73次 评论：0条
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晨诵作为我校阅读教学中的一个项目，给自己的工作带来了很大好处，也让学生们受益匪浅。 通过本学期的晨诵，我发现学生们的精神状态和学习状态与原来不一样了，对诗歌和母语的领悟、语感也不一样了，师生关系也发生了变化，这是我本学期感触最深的一点。
从本学期开学我和学生一共诵读了6首儿童诗。分别是：《春天》、《向着明亮那方》、《春天来了》、《小花朵的梦》、《夏天》、《小雨点》。在每节晨诵课中总有一些可喜的现象，比如：领诵的同学镇定自若地站在讲台上，带领班里的同学以各种方式诵读，关注着同学们的背诵情况、认真程度，有些还能相机进行点评。通过朗诵，学生们对儿童诗越来越感兴趣。在诵读过程中，我都会让学生创编一些合适的动作加到诗歌里面，学生们也非常喜欢。作为低年级的学生，让他们在“动”中领悟诗歌的内涵，在“动”中有感情的进行诵读是一件很有趣味的事，每次上完晨诵课我们都会要求学生把新学的诗歌抄写在阅读笔记本中，并且有一些儿童诗我还让学生画进了自己的美术本中，让学生更进一步的去体会到了诗歌的美。
存在问题：
1、晨诵时学生的声音很响亮，却没有体会诗文的意境，没有融入自己的情感。
2、每个班都有不少的学生小手小脚悄悄乱动着，眼睛不时四处瞟着，精力总不是特别集中。
总之，晨诵的路还很长，我们会一如既往的往下走，直到让她发射出耀眼的光芒，照耀孩子走完灿烂辉煌的一生！
《日有所诵》编写和使用说明
它与同类的一些读本相比，具有以下特色：1.经典性。2.序列化。3.趣味性。
怎样引导孩子“日有所诵”“【对未来的憧憬的诗句】
1.持之以恒。
2.熟读成诵。用各种形式的读来加强孩子的记忆，同时培养孩子的语言感受能力，可以水到渠成、熟读成诵。不过，对于有些稍长的篇目不一定要求孩子背诵，熟读即可。
3.适当指导。教师和家长的适当指导有助于提升孩子”日有所诵“的兴趣和效果。可以参照读本中的赏析(每周两篇)和注释，为孩子提供一些指导。但是孩子对作品只要大致理解、粗制大义即可，不必字字都落实。
二年级晨诵小结
作者：田 娜 来源：尹庄中心小学 点击：74次 评论：0条
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晨诵作为我校阅读教学中的一个项目，给自己的工作带来了很大好处，也让学生们受益匪浅。 通过本学期的晨诵，我发现学生们的精神状态和学习状态与原来不一样了，对诗歌和母语的领悟、语感也不一样了，师生关系也发生了变化，这是我本学期感触最深的一点。
从本学期开学我和学生一共诵读了6首儿童诗。分别是：《春天》、《向着明亮那方》、《春天来了》、《小花朵的梦》、《夏天》、《小雨点》。在每节晨诵课中总有一些可喜的现象，比如：领诵的同学镇定自若地站在讲台上，带领班里的同学以各种方式诵读，关注着同学们的背诵情况、认真程度，有些还能相机进行点评。通过朗诵，学生们对儿童诗
越来越感兴趣。在诵读过程中，我都会让学生创编一些合适的动作加到诗歌里面，学生们也非常喜欢。作为低年级的学生，让他们在“动”中领悟诗歌的内涵，在“动”中有感情的进行诵读是一件很有趣味的事，每次上完晨诵课我们都会要求学生把新学的诗歌抄写在阅读笔记本中，并且有一些儿童诗我还让学生画进了自己的美术本中，让学生更进一步的去体会到了诗歌的美。
存在问题：
1、晨诵时学生的声音很响亮，却没有体会诗文的意境，没有融入自己的情感。
2、每个班都有不少的学生小手小脚悄悄乱动着，眼睛不时四处瞟着，精力总不是特别集中。
总之，晨诵的路还很长，我们会一如既往的往下走，直到让她发射出耀眼的光芒，照耀孩子走完灿烂辉煌的一生！
自学校启动新教育实验以来，我们二年级的晨诵主要是以金子美铃的《向着明亮那方》作为日常诵诗，引导孩子向着诗歌王国，向着更为明亮广阔的世界行进。从开学到现在，我们晨诵的小诗歌，孩子们是非常喜欢，我偷偷的观察，有的孩子在写作业时就情不自禁的吟诵起来。虽然没有要求孩子们背诵，但多数孩子都已熟读成诵。另外还进行了两个节日的诵诗，教师节和国庆节。从开学后我就统计了班里孩子们的生日，十月一日，是我们班王麟杰和王吉志两个同学的生日，所以在国庆放假的前一天就为这两个孩子准备了生日赠诗，二年级的孩子对自己的生日是充满了期待和兴奋，我就把《向着明亮那方》简单的改了一下送给王麟杰作为生日礼物，把《放飞梦想》送给王吉志作为生日礼物，看到孩子们个个激动、开心的笑脸，我觉得生日的诵诗无疑是成功的。从孩子的表情可以看出，朗诵这两首诗的孩子都兴奋地不得了，当然过生日的两个孩子除了兴奋，脸上还洋溢着幸福快乐。我问王麟杰想说点什么吗，他激动地有点语无
伦次，说了一句：我很高兴！我想这句话就是他内心真实的声音。
前几天孩子们做了第一单元的测试，我在看写话题时，有的孩子着实让我激动了一下，第一单元的写话内容是秋天，有几个孩子把晨诵我们朗诵的《九月》中的诗句引用到了自己的写话中，九月 夏天要走了，秋天要来了。太阳不再那样晒人，它藏起来了。小雨像刚上学的小孩，还有点害怕，歪歪斜斜，在窗上乱画。当时对尹宇航的写话记忆特别深刻，他的写话中就出现了 秋天来了，太阳不再那样晒人，它藏起来了。后面是写的田野中的秋天，枝头挂柿子，大豆粒粒饱，虽然还有很多地方需要改正，但这些已足以让我感到高兴和激动了。当看到这里时，我就在想晨诵发挥作用了，如果这样继续坚持下去，孩子们的课
外知识越来越丰富了，阅读和理解能力也就提高了，那教学成绩自然而然的就会提升的。
前段时间在确定班级的名称时，一直拿不定主意，后来和老师们商量后最后确定为“小精灵”班级，我
希望49个孩子都能成为小精灵，成为活泼、善良、勤劳、友善的小精灵。
新教育的实验刚刚开始，如果说新教育是一种梦想的实验，那现在我们都是走在通往梦想的路上，我们知道这路的方向，我们需要做的工作还有很多，希望在后面的工作中能得到各位领导和老师们的指点
和帮助。
二年级晨诵计划
指导思想:
晨诵的目的不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，记忆在晨诵中是次要的目标，或者说是前提性的目标而不是终极目标。晨诵的目的在于让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，丰富儿童当下的生
命，在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性，也在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式。既能习诵、领略优美的母语，又能感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，让儿童在吟诵时可以感受、理解与传递人类美好的愿望与情愫。
晨诵看似很简单，但真正把它做好确实不是件容易的事情。希望通过晨诵，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，悲喜于花开花落之际，沉思于天边流云之间，正如沈从文说的那句话：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。果能达到这一目的，则新教育之幸也。
行动措施：
1、晨诵课只需要让孩子很快乐地反复朗诵，可以通过范读、齐读、小组读、个人读、女生读、男生读、同桌读等各种方式来进行，也可以轻声读、大声读、拍着节奏读、表演读，总之一句话让孩子很乐意地参与到晨诵当中来。
2、根据低年级儿童的认知规律，晨诵的内容以儿歌、童谣为主。每周晨诵内容一次安排学习一首新的经典古诗，带领学生走进诗的天地；。让孩子们从这些脍炙人口的儿歌童谣中感受语言奇异的力量。这些儿歌童谣会紧紧抓住孩提稚嫩的心灵，令他们沉醉在语言的狂欢和幸福里。慢慢地，儿歌童谣的种子，语言文字下的自由，会埋在每一个孩子的心中。（播下种子，收获希望）
3、根据班级情况，保证每天晨诵，每次20分钟。
4、双周一次联诵，一月一次比赛，评出每月的晨诵小天使，（不限制学生数量，以鼓励学生积极性为主。）一学期一次综合评价，评出晨诵小能手。
5、晨诵的很多儿歌朗朗上口，可以改编或者可以续编，让学生在读的充分的基础上可以动笔写一写，画一画，让学生自己也成为一名小诗人。【对未来的憧憬的诗句】
附表：
本文来源于枫叶教育网()
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是让孩子拥抱晨曦，相约黎明，用优美的诗歌，师生美妙的诵读，开启一天快乐的学习之旅。...
携手晨诵之旅——翔宇教育集团...每一朵雪花都是一幅极其精美的图案，... 晨诵不同于语文课上的精确分析，它...总能欣赏到一首首美妙的诗歌、一段段...
晨诵前段开展情况回顾
作者：桃林糊涂仙 来源：灵宝市一小 点击：677次 评论：0条
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10月26日，我校全面开展了晨诵读活动，至今一个半月，可以说是进展顺利，质量较高，有声有色，卓有成效。《灵宝教育报》对我校本期书香校园的建设情况进行了专题长篇报道，重点而详实地报道了我们开展晨诵、读写绘、整本书阅读的情况；晨诵组开展了校级组内晨诵观摩课，先后为国家教育部领导、中国教育报记者，市教研室、普教科领导，峡市第二实验小学领导上了示范课，得到了好评，市教体局办公室还出了一期教育教育信息介绍我们的经验做法，供全市学校学习借鉴。这些必须感谢刘雪峰主任这个组长的组织领导有方，感谢各年级骨干教师的带动示范，感谢各位老师积极的思考与实践。
但在前段时间的晨诵中，我们还发现有些问题，在这里我想重点谈谈，需要我们很好的改进。
1、晨读，学生会读、能读懂、读通顺、读流利，这还只是停留在过去的早读水平上。读了几遍，我们的学生基本上可以达到这个水平，这时候就需要充分发挥教师的点拨，指导、引领作用，我们应当指导学生反复地读，读中去感悟，达到读畅、读情、读境，充分发挥出自己的想象，一次比一次读得有味道。这“味道”比较讲究，包括语句停顿、朗读语气、人物情感等。
2、教师范读应该基于自身的体验去阅读。老师是晨诵中的领唱者，老师的声音是对这首诗歌的最好解释。因此，在晨诵课上，老师应该呈现自己真实的声音，而在公开课上，教师往往包装了自己的声音，导致与学生之间产生一种隔膜，课堂变成师生之间的一场表演。所以老师的声音一定要自然。我们希望听到真实自然常态的课。
3、打破共读，提倡站读，要养成习惯。
早上共读太多，自由朗读太少，这不符合晨诵的宗旨。共读整齐划一，容易（不是必然）滋生惰性，往往消灭个人体验以及独立思考。
老师让学生自由阅读，结果学生不自觉地共读，老师再提醒学生不要共读，结果学生仍然不自觉齐读，老师没有纠正。遇到这种情况，要坚决地打破学生的思维定势，通过反复的纠正来促成阅读的解放。
而必要的站读（不能一直让学生站读）可以让学生集中注意力，不被桌面上的东西所干扰。同时也有利于学生通过动作，手舞足蹈，有利于进入情境。
4、模仿创作。
有些诗而言，可以让学生根据自己的生活体验创造性地改写，将自己的生命写入这首诗里。
当然这里要留给学生足够的时间，可以作为课后作业，然后在下一次晨诵课或者语文课之前由学生自由表演，哪怕只有一小部分学生表演，其他学生往往也会深受感染。
我们改编诗往往局限于原诗的固有格式，希望我们老师的思维再开阔些，再放开些。如：“我是一只小蝴蝶”，这是诗人周梦蝶的生命体验。或许有的学生（特别是男孩子）不喜欢蝴蝶，喜欢狮子老虎或者其他小动物甚至植物。这首诗告诉我们，哪怕你是一个小小的蝴蝶，也要自信勇敢，要坚守那份感动与美，那么，哪怕是一条虫子，也应该有这样的自信。每个孩子都可能改写第一段： 我是一片绿色的叶子 我不显眼，也不绚丽 但是，我很善良，也很有生机 我敢于向天下所有的 以平等待我的眼睛说 我是一片绿色的叶子！学生可能将自己投射到自己喜欢动物或者植物上去，然后将自己的品质或者自己喜欢的品质放进去，后面的美丽的句子就与学生获得了某种呼应。教师可以首先基于自身来完成改写。许多儿童诗歌都有这种“可写性”，但并不是所有的诗歌都能够重写，要慎重。
5、教师的不可束缚局限学生的思维
晨诵中老师说：“我们读的时候还可以做动作”，自己带头做起来，可爱的孩子们紧跟着一起做，全班动作也就统一起来了！这是我们老师束缚了学生，对于孩子们来说，他们每个人所向往所幻想所追求的童话世界是不同的，他们的表现动作也应该不同，让孩子做自己想做的动作，孩子们才会兴致盎然。老师不能一味的按照预设的环节走，而应该注意用心和孩子诵读，这样会生成许多不可预料的精彩„„
6、必要的引导分析
晨诵反对琐碎的分析，但是仍然强调必要的理解，否则，与读经何异？——铁皮鼓
如何让学生带着生活体验尽快进入诗歌？如果反复的诵读不能够使他们进入的话？教师或许要通过必要的讨论分析帮学生理解诗歌。――干国祥
比如《我是一只小蝴蝶》，在这首诗中，可能有三个问题值得讨论：1） 一个小小的蝴蝶，为什么敢于向整个世界发表宣言？ 2） “世界老时，我最后老，世界小时，我最后小”是什么意思？ 3） 当世界沉默睡觉的时候，我为什么不睡觉？问题一是让学生增强自信，每一个个体，在这个世界是都是独一无二的，都非常重要。问题二让学生回答，或许会有许多有趣的答案，不要强求唯一，这里的“我”，是加了定语的“我”，一切美好的品质，都将穿越我，与世界同在，甚至比世界更久，比时间更长远。问题三里的“我”，也是指那种感动，那种美，指那种美好的东西，美好的品质将永远存在，永远“醒着”，永远为人类守夜。教师的这种理解可以用一种通俗的方式表达，即使不说出来，教师也要理解。
再比如罗大里的《墨水瓶》。在学生熟读的基础上，可以让学生自己提出问题的方法来理解诗的内容。 “在墨水瓶底隐藏着宝物”这个“宝物”指的是什么？这个问题提的非常好，它是全诗的灵魂，学生自己解决问题。有学生回答说“宝物”指的是知识，教师及时引导，宝物可以指知识、勇气、信心、勤奋。只要我们拥有这些，就一定能在人生的道路上书写下灿烂的词句。因为对这首诗学生有所理解了，再读时，一次读的非常到位。
我们已经渐渐领悟晨诵之精妙处，但孩子们亲历晨诵的洗礼，还需要一段时日，这只能耐心
1、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。憧憬美好未来的诗句。他年我若为青帝，报与桃花一处开。
5、上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。
6、生死契阔与子成说执子之手与子偕老
7、天生我材必有用，千金散尽还复来。
8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9、车到山前必有路，船到桥头自然直。
10、潮平两岸阔，风正一帆悬。
11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。憧憬美好未来的诗句。
12、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，13、更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。()神女应无恙，当惊世界殊。
14、晴空一鹤排云上，直引诗情到碧霄。
15、暂别紫台自飘摇，何惧风雪总潇潇。不见昨夜雨湿处，聊以新颜待今朝。
16、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
17、但愿人长久，千里共婵娟。
18、太平世界，环球同此凉热。
19、春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
20、异日图将好景，归去凤池夸。
篇一:憧憬未来
作者:扬逸
未来的路
还很长很长
自己走
要坚强
泪水流下时候
要自己擦干
未来的路
还很长很长
自己走
别孤单
痛了要学会
自己扛
未来的路
是一道坎
过了
就要更勇敢
摔了
就要重新战
不要慌
未来路很长
酸甜苦辣
慢慢尝
不管是否前面是否荆刺铺满
我都要勇敢闯
篇二:未来延续到这里
作者:谢代明
桃花
开得像火的灰烬
我的一个伤口
看不见
潮汐般穿越过去的石头
深刻反省自己的时刻
未来延续到这里
我听不到一头羊的尖叫
但它
沉默的悲鸣成为屠刀
已插入我的脖子
我们的心血只是成为太阳的断桥
黑夜如木鱼的好
篇三:未来的路
作者:左显成
未来的人生路
崎岖又漫长
生活的坎坷
工作艰辛将伴随一生
身体伤害谁也难以预测
心灵的创伤谁也难以估量
天有不测风云
人有旦夕祸福
我们在人生
只能天天面对
用自己毅力和意志
去克服千变万化
化解各种困难和危机
面对吧
以苦为乐
把每一时刻刻
都要去面对
梦在心中
追寻自己的梦
排除各个方面的干扰
锁定目标
坚持自己方向
在艰辛困苦中寻求
冲破黎明前的黑暗
暴风雨过后就会见彩虹
人生的路就在自己脚下
登山不怕高
沿着蹊跷的陡壁
翻过这道坎
那道梁
你会发现你走过的
在你脚下也难不倒咱
看前面就是你的目标
坚持一下
你又过一道险滩
那七彩世界就在你的眼前
未来的路就在你脚下
篇四:我的未来不是梦
作者:景舞天
华灯初上的夜晚
霓虹妖娆
处于繁华之中
这个城市的心脏
用它喧嚣的脉搏有节奏的跳动着
璀璨耀眼
看看如潮的人流来回涌动窜行
陌生的脸孔在眼前像光影快速更换
没有欲望毫无目的
停下跋涉的脚步
找一隅偏静之处安置身心
坐在黄昏的斜阳下
街道两旁的绿化树的叶子被风轻曳
纷然落下的依依不舍
诉不尽恻然之殇撞入眸中
激起内心极具单纯的情愫
世事沧桑
年华终究经不起岁月的摧残
站在繁华城中
仰头只能看到天空一隅
被建筑物遮蔽的天空
要挟在两条平行线内
细细长长
站在马路边
幸福的享受着光给的温暖
伸出手指画了个圈
框架着简单的幸福
我的未来不是梦
我苦苦的追寻
蕴涵了多少向往与失败
在逝去的岁月里
我总是那么的不自信
害怕失败
总不敢去追求
生命中已积的尘埃
如同岁月的流年总有放弃总有希冀
我追求着未来我的梦
哪怕惊天的骇浪
汹涌的大海
也无法阻挡我的步伐
我要让生命的热情在追求中激荡
重新谱写篇章
我要让年华涂抹五彩斑斓的色彩
点亮前行的路
我要用时光斑斓编织未来的羽翼
尽情飞舞翱翔
篇五:相信未来
作者:春晓梦暖
当寒风咆哮着身形肆虐而来
将关闭的心窗围个水泄不通
我怡然铺好信纸饱蘸雪花
写一首心爱的短歌:相信未来
当我的玫瑰花化成秋霜后的枯草
我的泪珠已然失去原有的晶莹
我依旧固执的用枯藤样的心情
在凄美的夜晚写下:相信未来
当我的诗歌不成诗歌
无法照耀路人的眼睛
意境缺少淋漓尽致的细节
生动枯萎暂且无人能读懂
我仍坚强的深信脚下延伸着光明
我之所以相信未来
是因为我相信历史的公正
那些迷失的惆怅失败的苦痛
那些梦幻似的怀想煎熬的纠结
那些俗念里的贪婪浊流及腐朽
历史用雪亮的明眸一一看清
是的，我相信他们的眼睛
他用手层层剥开岁月迷雾
他用心细细感知生活艰辛
希冀的浪花永远朝向太阳升起的方向
幻化沉沦注满月光慢慢着苏醒
人们也许会嘲笑会发出蔑视的表情
但是只要精神依然纯洁永恒
那些腐烂掉的皮肉将会随风
我以我手写我歌:相信未来
相信我们不屈的努力
相信世界永远年轻
让清风明月共作证
一切的热泪一切的汗水
历史会给予最好的评定
篇六:预见未来
作者:有心~无意
我想我
可以
预见未来
那未来
尽是悲哀
我想我
可以
主宰现在
那现在
尽显无奈
我想我
可以
尽全力去改变
不让
过去的满是悲哀与
无奈
好多事情
我不能主宰
但岁月的辉煌精彩
与灰白色彩都属于
自己
预见未来
我想
我可以
1、时间会使你成熟，自信对一个人是重要的，适当的正确的选择是需要的，对过程的承受力是必要的，自我心理调整必须是经常性的，对成功的争取是需要不懈努力的。幸福和快乐在不断的成功中获得。
2、现在我知道为什么成功总是躲避着我。摇摆不定、犹豫不决的人，最终不会做成任何一件事情。向往美好生活的句子。如果我不断制订计划，却从不完成它们，就会像百合花一样随风飘摇，不能完成一件伟大而有意义的事情。
3、立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。
4、但愿人长久，5、人生就是这样，我们无法回避不开心和痛苦的事，那么怎样让自己在经历这些伤心和痛苦后还能开心起来呢?我觉得真正的快乐源自于对痛苦的领悟，因为没有痛苦的人生是无法感受到快乐的，我们只有正确地面对它，理智地剖析它，肯定应该肯定才能否定应该否定的，只有这样我们才能学会放弃，才懂得珍惜，才能记住懊记的，忘记该忘记的，才能剖析人生中的痛苦，让它成为你人生的一种财富、一段经历、一份回忆、一种领悟而不是痛苦，这样我们就能坦然直视过去，坦荡人生，快意人生，无悔人生，人生才有真正的快乐，而不是逃避和掩饰，更不是强作欢颜。，因为我相信，人生是要我们面对的，不是逃避的，我们可以伤心但决不能沉溺和逃避。
6、一颗种子可以孕育出一大片森林。专心致志、楔而不舍，人们终于在埃及平原上建起了不朽的金字塔。向往美好生活的句子。精通一种行业的人可以养家糊口样样略知的人却不能养活自己。水手不知在何处泊船，风就不起作用。现在我知道前往何方，也知道如何到达目的地。我将全力以赴地完成手边的任务。
7、一个人要想实现自己的目标，离不开艰辛的脑力劳动和体力劳动。如果我不愿付出这样的代价，那么我的未来一定充满眼泪和贫穷，我会为那没有笑声与鲜花的未来顿足捶胸，哀叹自己的不幸。以后我不再为自己感到悲伤，我不再走在老路上。
8、我终于认识到，生命最低落的时候，转机也就要来了。我不再悲痛地追忆过去，过去的不会再来。在这些羊皮卷的启示下，我把握现在，努力向前，去邂逅神奇的未来，没有恐惧，没有疑虑，没有失望。上帝按照自己的形象造就了我。对我而言，有志者，事竟成。我永远不再自怜自贱。
9、其实生活就是奋斗和收获，人生是短暂的，人生是应该有合适的目标，人总是要有点精神的，无论做什么总是要有所作为的，生活应该丰富多彩，应该是:不断的求索，不断的追求，不断的奋斗，尽避前进的路上有汗水，可能还有眼泪，但一定会在成功中获得快乐和享受。
10、时间就是生命，时光不会倒流，珍惜现在，奋斗未来吧!
11、最弱小的人，只要集中力量于一点，也能得到好的结果，相反，最强大的人，如果把力量分散在许多方面，那么也会一事无成。小小的水珠，持之以恒，也能将最坚硬的岩石穿透；相反，湍流呼啸而过，了无踪迹。我将留下我的踪迹，让世人知道我曾经来过。我将全力以赴地完成手边的任务。
12、今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光!拥抱今天吧!
13、晴空一鹤排云上，直引诗情到碧霄(风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
14、赶快让心情好起来吧，你看就连今天的阳光都如此明媚灿烂，都在努力为你驱逐烦恼焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起来，去迎接美好的明天!
15、有一个最大的成功秘决，它使所有其它法则相形见细。它无疑包含在数百年、数千年来为创造更加美好的生活而证实了的各项原则中，因为它太难做到了，所以大多数人一再地拒绝它。财富、地位、名誉，甚至难以把握的幸福都会来临，只要我下定决心，每天比原来付出更多的热情和汗水。还有一种方法可以帮助我们记住生活中这条最艰辛的原则:如果人家要求你走一里路，那么你要自觉自愿地多走一里。()多少个世纪以来，能够有这样的决心的人寥寥无几，而只有他们享受到成功的殊荣。从今天开始!做任何事情，我将尽最大努力。
16、烦恼是别人带来的开心快乐是自己找的，快乐也是一天，痛苦也是一天，何不快快乐乐开开心心过完每一天。
17、从你说爱我以后我的天空星星都亮了我愿变成童话里你爱的那个天使张开双手变成翅膀守护你你要相信相信我们会像童话故事里幸福和快乐是结局一起写我们的结局
18、我不再怨天尤人。虽然我仍然对命运的安排心存不满，但是我已经学会站立雨中，仰望苍穹，寻找蓝色与星光。世界上有两种不满的人，一种人埋头工作，一种人甩手而去。第一种人得到他想要得到的东西，第二种人失去他所拥有的东西。治疗第一种人的唯一药方便是成功，而第二种人却是无药可救的。我知道自己是哪一种人，我喜欢做这样的人，感谢上帝。我终于明白，机遇之神从不敲门，只有当我敲门时，她才会答应。我将时常高声叫门。
19、其实生活就是奋斗和收获，人生是短暂的，人生是应该有合适的目标，人总是要有点精神的，无论做什么总是要有所作为的，生活应该丰富多彩，应该是:不断的求索，不断的追求，不断的奋斗，尽管前进的路上有汗水，可能还有眼泪，但一定会在成功中获得快乐和享受。
20、有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
1、有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
2、回首过去，我们心怀坦荡，回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中；回首过去，我们没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中；回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造。
3、其实很简单，4、人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。关于展望未来的句子。
5、展望未来，要有实力。南山中学的名号是享誉天府的，享誉神州的，正因为南山的实力雄厚，南山的学子优秀，我们共同构筑了一个百年名校，真金不怕火炼，我们不能也不会怕考验的，是经得起考验的，我们要继续提升自己的实力，展望我们美好的未来，延续南山的精彩，增添南山与南山人的魅力，加油吧!学友们，老师们，前方的辉煌还需要我们共同去谱写。
6、回首昨天，我们问心无愧，尽避太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽避太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽避太多的无奈写在我们的脸上，尽避太多的精力挥洒在昨日的流程上。
7、展望未来，要有勇气。有句话是这样说的:“你若失去钱财，失之甚少；你若失去勇气，则失去了一切。”南山学子，灌注了精神与霸气，我们来到了南山，既要学习知识，也哟锻炼意志。在南山精神的带领下，在老师的教导下，我们相信，南山学子是自信的，勇敢的，坚强的。关于展望未来的句子。我们要敢于面对，不退却，为了美好的未来，就算有无数荆棘阻挡，我们相信柳暗花明，我们就不能放弃。
8、我想要是有这样的笔就好了:它不但外面美观，而且非常耐用。它的笔油永远都用不完，还有多彩的颜色。它会根据你的心情改变颜色和音乐，高兴时，它会变成红色和快乐的歌曲，生病时，它会变成黑色和舒适的歌曲。它的笔帽上还装有全球卫星定位系统，可以为盲人、迷路的人、在野外旅游的人们，还有家长追踪小孩的行踪，它都会为你调查得清清楚楚。
9、十七岁的梦，踩着单车，在单车的轮子上慢慢地流逝。十七岁的梦，笑容那么地真挚狂野，在一次次狂野的笑声中流逝。十七岁的梦，字典里查不到伤心的字眼，面对未知的前方，害怕伴随着期待和憧憬。那些最初的梦想，想飞却又飞不起来，但却一次次地激励着我去面对一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一对隐形的翅膀，才有可能飞起来，像歌词里面一样，把眼泪装在心上，就会开出勇敢的花。
10、展望未来，要有志气。南山学子是聪慧的，我们的大脑受到书香的洗礼，受到南山百年文化结晶的点化。因此，我们要进步，一天之后，一个小时之后，甚至一分钟之后，我们进步的气息，都应该是越描越浓。人不可有傲气，但不可无傲骨，南山学子的品质是优秀的，是真正将个人未来融入到祖国未来中去的，是有着无穷热情的，南山巍巍，一百年的荣耀，一百年的良好口碑，都证明着，南山学子是有志气的。()我们要努力，我们要进步，我们要书写最精彩的未来。
11、南山得心跳仍在继续，我们的脚步也没有停息，梦想在前方，未来也在前方。不要徘徊，不要犹豫，放飞梦想吧!展望未来吧!
12、昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神；昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。
13、未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。
14、立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光!拥抱今天吧!
15、回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。
16、我们现在应该做的是总结做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的状态投入到新的学习中去，想想古往今来的伟人，谁不是经历过无数的磨难，谁不是历尽千辛万苦，谁不是在一次一次的跌倒之后又顽强不屈地站起来，所以，作为中学生的我们更应该坚强地站起来，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我们要有信心，要有坚韧不拔的毅力，努力拼搏，展望属于我们的未来。
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