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《麻雀》教学设计
歌山镇校 金芳
【预设目标】
理解课文中重点句子的意思，并体会句子中的感情。
通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量。
【教学流程】
一、初读课文。
同学们，你们见过麻雀吗？你能说说对它的了解吗？
在人类眼中，麻雀是一种很不起眼的、甚至有点令人讨厌的鸟儿。这节课我们要来学习俄国著名作家屠格涅夫写的《麻雀》，学完之后，你对麻雀的看法一定会有所改变。
请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，动动笔，在比较容易读错的词语或句子旁做个记号。
你觉得哪句话比较容易读错，指名读。
二、品读课文。
这篇课文中有哪几个角色？
听老师朗读其中几个自然段，体会下这三个角色分别有什么特点。 师朗读，指名说特点。
过渡：这节课咱们就要通过朗读体会作者所要表达的思想感情。
1、小麻雀
A你看到了一只怎样的小麻雀？（可怜）
你从哪些词语感受到？（呆呆地、无可奈何地）无可奈何是什么意思？
是呀，小麻雀一点办法也没有，多可怜啊！你能抓住这两个关键词读出他的可怜吗？指名读。
B你还觉得是一只怎样的小麻雀？（柔弱）
从哪里看出来？（刚出生不久）
那你抓住这个词来读读它的柔弱。
总结：刚才同学们抓住关键词读出了自己的感受，抓住关键词朗读课文是一种非常重要的方法。请同学们用这种方法一齐读读这两个句子。
2、猎狗
师：多么可怜的小麻雀！此时此刻，危险正向它慢慢逼近，什么危险？（出示句子2）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
A师：请你多读几遍句子，从这句话中你读出了什么？（凶恶）
你准备怎么读出它的凶恶。为什么？（我准备抓住这两个词，因为这两个词写出了猎狗很凶恶）
请你这只凶恶的猎狗来读读。
老师听出来了，你们都是抓住这两个词读出猎狗的凶恶，太棒了，请男同学一齐读读。
3、老麻雀
A师：孤单无助的小麻雀面对凶恶的猎狗，多么危险啊！然而，猎狗最终有没有吃了小麻雀呢？你从哪里知道。
师：原来是被老麻雀的勇气震住了。面对如此凶恶的猎狗，你怕吗？ 难道老麻雀不怕吗？（怕）学生找句子。
出示：可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
B师：现在你就是那只老麻雀，如果猎狗冲过来，想象下，它会对你做什么？(用锋利的牙齿咬住我的脖子，我的脖子被咬断了，我的翅膀也被咬伤了，我浑身血淋淋的)
师：是啊，太可怕了！怕得老麻雀都浑身发抖了，你能一边想象一边读吗？ 总结：看来一边想象一边朗读，会让我们的体会更深刻。面对比自己大几十倍的猎狗，老麻雀怕得都浑身发抖了，可是它退缩了吗？是的，虽然害怕，但是他依然要救孩子，多么勇敢的妈妈！在课文的描写中，你看到这位勇敢的妈妈了吗？（看到了）请你找出来。
C（出示句子3）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
为什么说它勇敢？像一块石头似的那是怎样的飞？（很快地飞，很坚决地飞，很有力量的飞）
是的，虽然害怕，但还是很坚决地飞，很有力量的飞，请你抓住这个词读出勇敢。指名读。【奈何是什么意思？】
D同学们，自己读读第二句话，体会一下老麻雀的心情，你能感受到老麻雀的心情了吗？
*悲愤：从哪里看出悲愤？
*绝望：为什么会绝望？
明知道战胜不了猎狗，明知道是死路一条，但是还是坚决的要救小麻雀， 太伟大了！
*你能把老麻雀的愤怒和绝望表达出来吗？出示句子
*老师也写了一句，请全班同学起立，加上动作一起来。
过渡:：太感人了！为了救自己的孩子，老麻雀愿意牺牲自己的性命，那是因为有一种强大的力量在支撑着它，这种强大的力量就是——“母爱”。板书：母爱
F（出示句子5）师读生接。
师：这是一位伟大的妈妈，它伟大，因为他是母亲，一位母亲必定就是一位英雄！
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请同学们带着对这位英雄母亲的崇高敬意，自己再读读45自然段，体验这份伟大的母爱吧！【奈何是什么意思？】
四、情感升华
课文学到这儿，你有什么话想对他们说吗?请你选择其中一个。
总结：爱是一种伟大的力量，不管是动物还是人类，都是共通的，你们和小麻雀一样，都有一个疼你、爱你的妈妈，你们是幸福的， 此刻，你们一定有许多话想对妈妈说，千言万语汇成一首歌，就让我们用歌声来表达对妈妈的爱吧！
向来缘浅，奈何情深
屋外漆黑，只剩下虫鸣。一切皆好，我却无法真正的释怀。我说过不管不顾，却总是情不自禁。总是默默关注着你，走进空间却习惯性的删掉记录，不曾留下任何痕迹。只是看着那与我无关的信息。我想到曾经所谓的不离不弃，心里一阵阵的痛，我依然记得你与我相拥的温暖。现在，却人走凉茶。你说，叫我删掉了你。因为这样可以让我更容易忘记你，忘掉回忆。我做不到。我只总是情不自禁，进入你的空间，与你有关的空间，搜索所有关于你的信息。我不知道是因为好奇，或者无法忘却。不管是什么原因，这儿总是让我又一次次受伤。 我知道你不再是我的爱人。但是当我看见你与其他男人的暧昧，我不由的还是感到了疼，可以感觉到心颤。但是我却什么都做不了，只感觉到一阵阵的无助。只能放任情绪的混乱。 我不想再回忆你对我说分手时的场景，但思维却从来不受我的控制。 你说，你在我们之间找不到情侣的感觉。 我能说什么，我不想挽留。你这只不过是告诉我，你不再喜欢我。你说，你对他不是我想的那样，但是你知道我想的是什么 ？你这不就是表达了什么意思吗？好，我相信你，可是怎么你们怎么每天都是安安的、。我不想，我不想。可是我却忘却不了。我无法忘怀那些回忆。你总是把我当傻子般，那只不过是太爱你。到头来，却是如此。 我曾誓不吸烟。却因为你的一次次玩弄，让我学会了它 ，有了瘾。每次的烦躁，都是你造成的。也许我们之前的交往都只是笑话。也许你也从来没有在乎过我。你觉得我就理所应当在乎你，任你伤害。呵呵，都是我自找的。 你从来没有看到我眼后的伤痛。从来没有主动关心我。也罢，分手也好。这以后，你的人生将再也不会有我的身影出现。再见再也不见。
因为人生没有完美，所以我们，都有遗憾。
开始
有个人，是路人甲乙丙丁，只是瞟一眼，或许并未记得
后来，突然发现，一切似乎变得有点不同
然后
开始有一段情，带着小骚动，你以为那是幻觉，其实，它也并没有真的存在
后来，它从幻觉中浮现出来，然后日日呵护，幸福的没话说 再然后
谁先开始厌倦了那些丢不掉的烂情绪，人海中放开了牵着的手 两个人，不是陌生人，却比陌生人更陌生的复杂关系
开始，你记得他姓什么叫什么，他记得你最爱的是什么
后来，你质疑他最喜欢的是X还是Y，他忘记了你生日是1号还是11号 再然后，也许会突然忘了那个某某，只感觉，心里有一个影子，挥之不去却模糊不堪
于是，你知道你长大了，明白了无可奈何是什么意思
于是，你明白感情最终还是抵不过时间，哪怕你从那次分手过后没有再谈过恋爱、
于是，你了解，放不下丢不掉了，因为你找不到一切的源头，到底在哪里了
于是，你开始哭了，开始难过了，比每一次难过都要难过
开始，觉得以后会有后来
后来，才发现，一切只有开始
再后来，走不到以后，也找不到开始，却又无法停止前行
我们无可奈何中，愤恨却仍旧，无可奈何
于是，不得不承认，不得不，低头 很多事，不是你努力，就能够成功 很多东西，不是你想要，就能够得到 很多承诺，不是你相信，它便能成真 很多人，不是你挽留，就能留得住
因为人生没有完美，所以，我们都会有遗憾
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