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生意盎然的意思篇一
《生意盎然》
生意盎然
蓝天白云，嫩芽肆意生长，百花争妍，风和日丽。
是我能想象得到的关于春天的样子。
每一个细节都滋长着希望。
生意盎然，是春天的专属名词。
之于大自然，春天的生意盎然是四季轮回的基础。
之于平凡的我们，生意盎然是不是才是我们该呈现的生命常态？
匆忙的脚步，让我们渐渐淡忘嘴角的弧度。
物欲横流的社会，让我们渐渐忽略了鸟语花香。
生活的细节被怀揣出一种实实在在的温度。
在有限的平凡日子里，我们是否也把每一件小事做得有质量，有滋味，将寻常时光过得“真切而结实”
生意盎然的意思篇二
《意境清幽 生意盎然》
意境清幽 生意盎然
让·巴德斯特·柯罗的《孟特芳丹的回忆》赏析
弥弥朦朦晨雾正慢慢的消散，清风徐徐轻抚湖面皱起些涟漪，一珠昌盛繁茂如仐的古树青翠欲滴的绿叶上滚动着晶莹如玉的露珠，缕缕的晨光从参差的枝间缝隙透过斑驳的撤满绒毯般绿茵茵的草地，那采集野花的少妇和孩子的欢声笑语在空中荡漾。啊！ 朦胧如诗的清晨；一个梦着轻纱的梦。
这是神仙的乐园吗？不！这是现实的风光；这是自然的再现吗？不！这是比自然更美丽的抒情诗篇。这是十九世纪法国著名风景画家柯罗的风景画《孟特芳丹的回忆》所呈现给我们观者的一片迷人的景象。
画面表象所给我们带来的美感仅仅是感观的愉悦——是短暂的，而只有那丰富的本质的内涵才是永恒的，才令我们观者心灵颤动的根本原因。我们也只有走回柯罗的时代——十九世纪中期，从历史的根源、时代环境、个人修养等方面，并通过客观的辩证的分析，才能真正的完全的把握和理解这幅作品所具有的艺术和内容。
《孟特芳丹的回忆》在构图上就表现出作者具有的艺术特点。左边一株繁茂昌盛而又古朴苍劲枝桠丛生的大树足足占据了画面的1/2多，给人一种庄严的感觉，而左边一株瘦弱的两树相映成趣，从而体现出作者在构图上具有的浪漫主义特点，而左边小树旁又巧妙的安置了一位带领两个孩子采花的少妇而是它显得孤单而相反却同人的存在而显露生机，这样的构图也使整个画面对比强烈，一下子抓住了观者的情绪，更重要的是不至于使画面显得闭塞拥挤而窒息，给画面留下足够的空间来表现天空、湖面、草地。
画面在层次的把握上也极其严整的，从前到后，从近到远都精心布局井然有序。最后边是低低的草地，接着是高耸的大树，先后进一步推进是低平的湖面，最远景又是高出湖面的远山，这样的层次布局低高有序，层次分明而又不乏有机的联系，使画面的立体效果加强，增强画面的真实感，也进一步使物象起伏变化不流于平淡乏味。
《孟特芳丹的回忆》整个画面都给人一种身临其境的感觉，无论是那树、那天空、那湖面、那人物都已很强的质感和量感使人那样信服。仿佛我们都能感觉到空中那朦朦的水气扑面而来；我们能嗅到早晨空中鲜花的芳香。那巨人般的大树所具有的体积感和厚重感充分体现了它那生长结构的自然合理，为此，我们不能不对作者所具有的高超的写实能力而折服。
柯罗是一位善于运用中间色调的风景画家。他对色彩的明暗冷暖对比关系的敏锐的观察分析能力和运用自如的发挥能力使生动的形体在明净的色彩结合下更加完美和生动。《孟特芳丹的回忆》首先整个画面的基调都统一在一个微微透光薄薄如轻纱般的淡蓝灰色调里，奠定了整个画面的色调，使画面的情绪笼罩上一种朦胧的诗意。略显冷调的幽暗 色的草地和浓绿的树叶相统一，而有何淡黄色调略显红调的晨光所呈现出的暖色调互相补充和互相融合。深色调的草坂和巨树又和银白色的湖面和远天形成了色调的明暗对比而富于变换。银白色的湖面因反照淡紫色和淡蓝色的树林色调而变化丰富多端，然后和进出蔚蓝的天空色调慢慢的向着远方天空和群山过渡，色调逐渐减弱变淡而至于融合叫融为一体，这符合艺术的透视规律。在一片深暗色调的包围下突然出现一位身着红色衣裙的少妇和两个穿着鲜艳色彩衣服的孩子，色调顿时无比的丰富生动起来，整个画面也因生命的存在而显得充满里生气。
作为油画的《孟特芳丹的回忆》绝不会是观者想欣赏艺术大师梵高的作品为那粗大蜿蜒的笔触而震惊，也不会为那跳动着的扭曲的线条而紧张。柯罗自始自终都是一其高度的耐心，以其细腻轻快流畅的笔触来表现它，整个画面都找不出一根放肆或者随意的线条破坏那和协和完美。这是属从所要表达的主题内容的需要。
对于绘画来说，光尤其是重要的，对一个风景画家来说更为重要，柯罗一早就认为“光是创造生命的”在《孟特芳丹的回忆》中柯罗就成功的把握和运用了光的特殊效果。画面上无论是深调还是按掉都首先给观者一透明的感觉。霞光的暖色调使蔚蓝色的天空和深绿色的树叶、草地、
都产生影响而改变固有的色调。这一切深刻领会和运用都是作者长期自觉的对外光的重视和训练及对外光准确的感觉所造成的结果，在这一层意义上柯罗可以作为印象主义的最早探索者之一。
《孟特芳丹的回忆》之所以有这样感人至深的艺术魅力，根本原因就在于作者对此倾注了满腔真挚的情感，柯罗生活的时代是一个资产阶级社会动荡不安的时代，他亦如众多的“巴比松画派”的画家一样对现实社会抱有不满情绪。他们要回到宁静的自然中去寻找自己的“伊甸园”。自然界优美的景象和内在奥妙和生命吸引着柯罗，于是，他那种对自然无限的热爱对生活丰富的情感找到了契机，这样自然与情感和艺术形象融化为了一体，创造了许多具有诗意的风景线，《孟特芳丹的回忆》便是其中一幅意境清幽、生意盎然、情感细腻的著名风景画，这是艺术的杰作，也是情感的自然流露。
生意盎然的意思篇三
《初二语文答案》
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B 8.C 9.A
10.《骆驼祥子》 ， 三 ， 三 ， 刘四 ，虎妞 ， 小福子 ，曹先生
11. ①气蒸云梦泽 ②山山唯落晖 ③乡泪客中尽
④予独爱莲之出淤泥而不染 ⑤会当凌绝顶，一览众山小。
12融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差(1分)，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。(1分)
13因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。
14 “搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写(1分)，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。(1分)
15.（1）与：通“举” （2）亲：动词，以„„为亲
（3）分：职分，指职业、值守 （4）贼：指害人
16．对于财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
17．第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。
18．愉快是基本标准。
19．在读书时，能离开物质利益，去享受精神的追求，就是一种最高境界。
20．如果感兴趣的书就读，不感兴趣的就不读，就不会人云亦云，不懂装懂。
21.“盎然””酣然”“依然” (3分)
22．夏意正浓或生意盎然 (意思对即可 2分)
23.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 (3分)
24.“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜 (意思对即可 2分)
“有所增添”的是：成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思虑„„的大厦的落成”(意思对即可 2分)
25.（1）描绘大河的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”（“白日依山尽，黄河入海流”、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”等亦可。）
（2）示例1：爱护母亲河，就是爱护我们自己。示例2：母亲河———我们生命的血脉。主题鲜明，语言简洁、有表现力即得2分；主题清晰，语言能反映主题可得1分。 作文：略
生意盎然的意思篇四
《生意盎然的崇学》
生意盎然的意思篇五
《现代文阅读》
现代文阅读与训练 （一）温情苹果
永星
丁字路口处有个水果摊，摊主是位面色黝黑的中年妇女。她的苹果个个光洁圆润，甜脆可口。夜间熬夜时吃上一个既解渴又压饿，因此每次路过总要捎上几只。
一个黄昏，我再次光顾她的小摊。当她正麻利地为我称着苹果时，一个背着书包的男孩进入了视野。她赶紧撂下正称着的苹果，从筐里胡乱______一只，往衣袖上____几下，便猛地____下一口。她这番举止，因忙乱、突然而显得十分滑稽可笑。
“着急什么，苹果反正是你的，啥时吃不行？”
她顾不上理我，而是忙活着和那个低头即将擦身而过的小男孩搭讪：“小文，俺忙着做生意，这只苹果你替俺吃了吧？”
男孩的脸微微红了一下，细细端详一下她手中的苹果，满心欢喜地接了过去。苹果在他嘴中嘎嘣脆地响，便有红晕浮上他的脸庞，像只红扑扑的苹果……
“他是谁？”我好奇地问。
“哎，这孩子命苦哇!爸妈都不在了，跟瞎眼的奶奶在一起生活。他妈在时，常带他到我摊上买苹果。”她抹了一下眼角，“每次见他放学路过摊子，不自然地瞟一眼筐里的苹果，我的心就一阵阵地酸……”
“那你为什么要在苹果上咬一口？”
“你不知道，这孩子性格很要强，有一次我拿给他一只苹果，谁知他怎么也不要，我想他是自尊也是为我着想。从那时起，我不是拣有虫眼卖不出去的给他，就是稍处理一下再给他，这样他才能吃得心安理得……” 我不禁感动起来。
_________________________________________________________。 (选自《演讲与口才》) 阅读训练：
1.将第二自然段空缺的动词填在下面的横线上，并说明理由。
她赶紧撂下正称着的苹果，从筐里胡乱______一只，往衣袖上______几下，便猛地______下一口。 这样填写的理由是：________________________________________________。
2.“忙着和那个低头即将擦身而过的小男孩搭讪”中“搭讪”一词的意思是“为了想接近别人而找话说”。这里用这个词合适吗？请说明理由。
答：____________________________________________________________
3.“男孩的脸微微红了一下，细细端详一下她手中的苹果，满心欢喜地接了过去。”谈谈你对这一细节的理解。 答：____________________________________________________________
4.文章结尾空白处是作者饱含深情的议论，揭示出了这件事情的精神内涵。请你结合全文，用50字左右来完成这个结尾。
答：____________________________________________________________
5.文章题目“温情苹果”有何含义？
答：____________________________________________________________
(河北郝连斌拟题）
参考答案：
1.抓起 蹭 咬 这几个动词准确地写出了摊主为给男孩准备好经过稍微处理一下的苹果时又急又忙的情景。
2.合适。“搭讪”一词写出了摊主为了能自然地将苹果送给男孩而进行的表演，反映出她的良苦用心。3.微红的脸表现出男孩困窘的自尊；“细细端详”写出了男孩对他人帮助的理解和要强的性格。 4.这位勤劳而并不富有的母亲，时时记得将苹果用一种温情的方式送给一个毫不相干的男孩，让我看到了人与人之间高尚的怜悯、同情与善良，让我真切地感受到了人性的鲜活。(意思相近即可)5.文章题目“温情苹果”言简意赅，既提挈文章的情节，又暗示了主题。通过这只闪耀着人性光芒的温情苹果，歌颂了中年妇女对小男孩毫无功利目的的关爱与温情。
（二）
草莓时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意______，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味_______.自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，______是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天„„
我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也的所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
1.根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的横线中。（2分）
2.文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？（1分）
答3.从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是____________________________.（1分）
4.文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是
“_____________________________________________________________________”。（3分）
5.有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。（2分）？答[？ ？]
A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C.草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D.它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
6.请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。（4分）“有所剥夺”的是“有所增添”的是7.文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指（3分）
答案：1、依次是“盎然”“酣然”“依然” ？（2分）
2、夏意正浓或生意盎然 ？（意思对即可 ？2分） 3、铺垫 ？（2分）
4、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 ？（3分） 5、D？（2分）
6、“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜 ？（意思对即可 ？2分）“有所增添”的是：成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思虑„„的大厦的落成”（意思对即可 ？2分）
（三）美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，？目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。？“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。 ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
7.为文章拟一个标题 答： 。（2分）
8.文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要起什么作用？（4分）
答：（1）_________________________________________________________________（2）
_________________________________________________________________首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？（3分）
答：___________________________________________________________________
9.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？（3分）
答：___________________________________________________________________
10.纵观全文，（1）写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个？句子相呼应的一句话。（2）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？（5分）
答：（1）？________________________________________________（2）？
________________________________________________
答案： 7、青春年华或：“妙龄十八的馨香” ？（意思对即可2分）
8（1）宁静平和（幽美）（2分；能答出“宁静”即可）（2）展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵）。（答出后一点可得2分；若只答“展示人物活动环境特点”则只得1分）？因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。（大意对即可）
9、（因为已经长大而独立，）失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。（本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。若答“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”则只给1分。）？10、？（1）（我的心怦然一动，）目光在母亲单薄的身影里模糊了。（2分）（2）因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。？（3分；答出“凝聚着母亲深沉美好的爱”可得2分）
（四）生命中不能承受的痛？？？？
生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。？？？？爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，
我痛，我的心近乎绝望般的痛。？？？？我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我？要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他？整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。？？？？爸爸他真的回来了！生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。？？？？不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的。出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。？？？？那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的？需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。？？？？慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更康慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。？？？？只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的„„？？？？爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们„„？？？？从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。？？？？当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看„„？？？？？？？？这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。？？？？可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇—气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
11.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事？概括全文内容回答。（4分）
答：_______________________________________________________________________ 12.第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是__________________________；第二方面的作用是__________________________.（4分）
13.爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是________
__________ ______ .（3分）
14.爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”？？（分） ？
答 _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15.比较下面两段文字，按要求作答。（5分）？？？？（1）这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。„„？（但是）面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许
生意盎然的意思篇六
《生意盎然的艺术世界》
生意盎然的意思篇七
《初二语文答案》
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B 8.C 9.A
10.《骆驼祥子》，三，三，刘四，虎妞，小福子，曹先生
11. ①气蒸云梦泽②山山唯落晖③乡泪客中尽
④予独爱莲之出淤泥而不染⑤会当凌绝顶，一览众山小。
12融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差(1分)，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。(1分)
13因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。
14 “搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写(1分)，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。(1分)
15.（1）与：通“举”（2）亲：动词，以??为亲
（3）分：职分，指职业、值守（4）贼：指害人
16．对于财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
17．第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。
18．愉快是基本标准。
19．在读书时，能离开物质利益，去享受精神的追求，就是一种最高境界。
20．如果感兴趣的书就读，不感兴趣的就不读，就不会人云亦云，不懂装懂。
21.“盎然””酣然”“依然” (3分)
22．夏意正浓或生意盎然 (意思对即可 2分)
23.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 (3分)
24.“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜 (意思对即可 2分)
“有所增添”的是：成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思虑??的大厦的落成”(意思对即可 2分)
25.（1）描绘大河的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”（“白日依山尽，黄河入海流”、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”等亦可。）
（2）示例1：爱护母亲河，就是爱护我们自己。示例2：母亲河———我们生命的血脉。主题鲜明，语言简洁、有表现力即得2分；主题清晰，语言能反映主题可得1分。作文：略
生意盎然的意思篇八
《大学语文》
生意盎然的意思篇九
《文学鉴赏》
文学鉴赏
[复习目标]
初步欣赏文学作品的内容、语言、表达技巧。
[例题简析]
例一． 阅读下面这首唐诗，完成1—2题。〈99高考〉
漫成一首 杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
1、对这首诗的赏析，不恰当的一项是[ ]
A.首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。 B.第三句写白鹭屈着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。
C.二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜 明。
D.全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
2、这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下面四首诗中与这种写法相同的一首是[ ]
A.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 B.门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘瓢不到，时有水禽啼。 C.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
例二、对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是[ ]〈95高考〉
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 A.“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
B“绿肥红瘦”.中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和感叹，层层拓展、深入。 D、作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。
例三、阅读下面一首元曲，完成1—2题。〈96高考〉
问人间谁是英雄？有醴酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八卦阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
．对这首元曲文句的解说，错误的一项是[ ]
A.“醴酒临江，横槊曹公”，意思是曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。 B.“多应借得，赤壁东风”指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。
C.“便成名八卦阵图中”是化名杜甫“名成八阵图”的诗句说明诸葛亮的功绩。 D.最后一句指明鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。 2.关于这首元曲，分析不恰当的一项是[ ]
A.作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，
首尾相应。
B.作者用“惊起”二字，生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。
C.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。 D.这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇‐赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。
例四、阅读下边《水乡行》一诗，完成1—3题。〈91三南高考〉
水乡行 水乡的路，
水云铺；
进庄出庄， [1甲] 鱼网作门帘，
挂满树；
[1乙]
榴火自红，柳线舞；
[1丙] 要找人， 稻海深处； 一步步， 踏停蛙鼓。 蛙声住， 水上起暮雾； 儿童解缆送客，
[1丁]
1． 诗中甲乙丙丁是诗句的位置，下面的ABCD是原有的诗句，分别将诗句的序号填在相应的横线
上。
走近才见， B.一手好橹。
几户人家住。 . C. 家家门前， D.一把橹。 锁一副。 答：甲▁▁乙▁▁丙▁▁丁▁▁ 2． 从全诗看，到水乡的像哪一类人？ A. 毕业回乡的学生 B. 定期前来的干部 C. 本乡本土的居民 D. 饶有兴致的初访者
3．下列各项中，诗人明写的是什么？暗写的是什么？〔每条横线上只填一个序号〕
A. 1
A.水乡人的勤劳 B. 水乡人热情好客的性格 C. 水乡安定、宁静的气氛 D. 水乡人生活富足的画面 E. 水乡生意盎然的景象
答：明写的是▁▁▁、▁▁▁。暗写的是▁▁▁。
例五、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是[ ] 〈99高考〉
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明┄┄
──然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉┄┄
1938年11月7日
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎 坷、悲酸的执著的爱
B.关于“土地”、“河流”、“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激 怒、对光明的向往和希翼。
C.“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的诗人 未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿唱的歌喉，使人眷恋，而且隐含献身之意。 D.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉┄┄”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟” 而不是指诗人自己。
[方法小结]
1．鉴赏的程序和方法：
表层意思------深层含义-------表达技巧 2．解题步骤：①。通读作品，了解作品的大概意思。
②．仔细审察题面，明确出题的意图和考查的角度。
③．比较对照各选项的内容，比较选项与原文、选项与题面、选项与选项之 间的关系和异同。 ④．确定答案。
[专项练习]
古代诗词鉴赏----练习一
1. 阅读王维的《使至塞上》，完成⑴、⑵两题。
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
[注]：开元年间，王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。 ⑴．对这首诗的解说不恰当的一项是[ ] A．“属国”代指使臣，这里是王维自指。
B．三、四两句，写眼前景物，从景物特征上看，作者是秋天出塞的。 C．五、六两句，写进塞后看到的塞外奇特壮丽的风光，“长河”指“黄河”。 D．最后两句写诗人在边塞的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正在燕然前线。 ⑵．对这首诗的分析，不恰当的一项是[ ]
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”两句，以“蓬”、“雁”自比，既写景， 又 叙事，流露出 诗人轻松愉悦和急切想见边关将士的心情。
B．“大漠孤烟直”，“大”写出沙漠的浩瀚无边，“孤”写出景物的单调， 而“直”却表现了 孤烟劲拔坚毅之美。
C．沙漠上没有山峦树木遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。 一 个“长”字， 既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人亲切温暖的感受，意境 雄浑.
2. 阅读严维的《丹阳送韦参军》，完成⑴、⑵两题。
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
⑴对这首诗的解说，不正确的一项是[ ]
A. 首句“丹阳郭里”交代了送行地点是在丹阳的城里，“行舟”标明友人将从水路离去。 B. 第二句的“秋”字表面上写时令，实际上是表达人的情绪，作者用拆字法以“心”上有“秋”说明“愁”。
C. 第三句“江南”、“江北”对比照应，特出了江水阻隔，而“日晚”则暗示思念时间之久，见友情之深。
D. 第四句写望中所见，“寒鸦飞尽”表示人的愁思倍增，而“水悠悠”更包含着无限思念的深情。
⑵对这首诗，分析不当的一项是[ ]
A. 这首七绝是作者抒写他为朋友送行以及送走之后的情景，表现了他们之间的真挚的情谊。 B. 诗的前两句是写送行，作者运用双关的手法，写出了他的千种离情和万般愁绪。
C. 诗的后两句则写送走朋友之后，通过对环境气氛的渲染来表达对朋友军旅生涯的深切关注。 D. 全诗情景交融，真切自然，能把诚朴真挚的感情渗透在景物的描写中，做到辞有尽而意无穷。 3． 阅读下面两首唐诗，完成⑴、⑵两题 采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
采莲曲 崔国辅 玉溆花争发，全塘水乱流。 相逢畏相失，并著木兰舟。
⑴、对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是[ ]
A. 王诗将“荷叶”与“罗裙”并写，“芙蓉”与“脸”并写，生动而含蓄地写出采莲女的穿着和如花之美。
B. 王诗“乱入”一句，“乱入”即杂入、混入之意，写荷叶罗裙、芙蓉人面恍若一体，难以分辨。
C. 崔诗首句写采莲女外貌，“争”写出她们插满鲜花的乌发。
D. 崔诗不仅写采莲女劳动生活，还写对纯洁爱情的追求：“畏相夫”活现出青年男女两相爱悦的心理状态。
⑵．对这两首诗的分析，不恰当的一项是[ ]
A. 王诗“乱入池中”句是此诗的关键之句，既照应了前句对采莲女的描写，又为“闻歌始觉”作铺垫，故后人评价它有“婉转变化工夫”。
B. 崔诗写人很含蓄，不写人的活动，但人的活动自见，“水乱流”写尽了青年男女们轻舟竞采，繁忙不息的劳动情景。
C. 两位诗人都很善于捕捉富有诗情画意的景物，写得神态逼真，充满着浓郁的生活气息。 D. 两首诗所描写的采莲女性格不同，王诗中羞涩怕生，崔诗中天真活泼、大胆豪爽。
4． 阅读张乔的《书边事》，完成⑴、⑵两题。 调角断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情似此水，长愿向南流。 ⑴、对这首诗的内容解说错误的一项是[ ]
A.“调角”即吹角，“断”是“尽”、“占尽”的意思，这一句极写清秋季节，边关听不到号角 声，显得一片宁静。
B.“征人倚戍楼”意思是说守边的人安闲地倚在戍边的楼台上。 C.“春风”并非实指，而是虚写，“青冢”即昭君墓。 D.“大漠”和“穷边”极言边塞地区的广漠。 ⑵、对这首诗的分析错误的一项是[ ]
A. 首联描绘了一副边塞军旅生活的安宁图像。
B. 颈联在“无”和“有”、“兵”和“客”的对比中，写边关的安宁。 C. 尾联运用生动的比喻，十分自然地抒写出作者
D. 全诗抒写了诗人在边关的所见、所闻、所望、所感，意境高阔而深远。 5． 阅读温庭筠的《经五丈原》，完成⑴、⑵两题。
铁马云雕共绝尘，柳营高压汉宫春。 天清杀气囤关右，夜半妖星照渭滨。 下国卧龙空寤主，中原得鹿①不由人。
象床宝帐②无言语，从此谯周是老臣。
[注]①得鹿：“鹿”谐音“禄”，即“禄位”，得禄比喻在争夺政权的斗争中获得胜利。 ②象床宝帐：祠庙中神龛里的陈设。 ⑴对这首诗的内容理解不正确的一项是[ ]
A.“绝尘” 意思是脚不沾尘土，形容奔驰得很快；“高压”写出大军压境的情形。 B.“天清杀气”既点明秋高气爽的季节，又暗示战云密布，军情十分紧急。 C.“妖星”一词具有鲜明的感情色彩，表达了诗人对下谯周的讽刺。
D.“下国卧龙空寤主”写的是尽管诸葛亮竭智尽忠，却无法使后主刘禅从昏庸中醒悟过来。 ⑵对这首诗的分析，不正确的一项是[ ]
A.诗的前四句全是写景，诗行间跳跃飞动。首联写春，颔联写秋，第三句写白昼，第四句写夜间。
B.后半首五、六句叙事，七、八句议论，用历史事实说明褒贬之意。
C.末尾用谯周和诸葛亮作对比，进一步显示了诸葛亮系蜀国安危于一身的独特地位。 D.整首诗内容深厚，感情沉郁，风骨遒劲。 6． 阅读李商隐的《晚晴》完成⑴、⑵两题。 深居俯夹城，春去夏更清。 天意怜幽草，人间重晚晴 并添高阁迥，微注小窗明。 越鸟巢干后，归飞体更轻。 ①对这首诗的理解，不正确的一项是[ ]
A. 首联的意思是：清和的初夏，诗人在俯夹城的深居览眺晚晴。
B. 颔联的意思是：久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，以沾沐余辉而平添生意。 C. 颈联的意思是：夕阳的余辉流注在小窗上，给高阁带来一线光明。 D. 尾联的意思是：傍晚时分，雨过天晴，飞鸟归巢，体态轻捷。
②对这首诗的分析，不正确的一项是[ ]
A.“天意怜幽草”的奇想，无行中把“幽草”人格化了，这里托寓着诗人的身世之感。 B、“重晚晴”体现了诗人分外珍惜美好而短暂的事物，具有积极乐观的人生态度。 C、颈联第一句从正面写晚晴，写景角度由内及外，下句从侧面写 ，角度由外及内。 D、作为一首寓托的诗，《晚晴》的写法接近于“在有意无意之间”的兴，显得自然天成， 不着痕迹。
7． 阅读王勃的《送杜少府之任蜀州》，完成⑴、⑵两题。 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 ⑴对这首诗的理解，不正确的一项是[ ]
A、 首联第一句点明送别地点，第二句的“五津”即杜少府即将宦游之地。
B、 颔联的意思是：我和你同样远离故土，宦游他乡；这次离别，只不过是客中之别，又何
别伤感。
C、 颈联的“比”意思是挨着，“比邻”即近邻。
D、 尾联“歧路”即邪路，“无为在歧路”意思是不要走上邪路。 ⑵．对这首诗的分析不正确的一项是[ ]
A.首联属“工对”，极壮阔，极精整。第一句气势雄伟，第二句微露伤别之意。 B.颈联奇峰突起，表达了作者旷达的胸怀。 C.尾联紧承颈联，以劝慰杜少府作结。
D．作为送别诗，全诗虽意境开阔，但仍表现出“黯然消魂”的情感与悲酸之态。
8． 阅读刘禹锡的《秋词》(其一)，完成⑴、⑵两题。
自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ⑴、对这首诗内容的解说，不恰当的一项是[ ]
A.第一句说历代文人描写秋景大都萧条冷落，情绪伤感。 B.第二句说“我”以为天高气爽的秋天比生机盎然的春天更可爱。 C.第三句说万里晴空中一对白鹤在云间排成一排。
D.第四句说诗人的“诗情”也随着凌空的白鹤飞上碧蓝的天空。 ⑵对这首诗的分析，不正确的一项是[ ]
A.诗的开头就写出诗人对秋天的感受与众不同，表现出强烈的突破传统观念的精神。 B.诗贵形象思维，这首诗抓住“一鹤排云”的典型形象体现作者激越向上的思想感情。 C.这是一首写景抒情诗。诗的主题思想是：人真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂廖。D.全诗立意新颖，意境开阔，情调高昂。 9． 阅读下面两首诗，完成⑴、⑵两题。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不欺，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 叠题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？ ⑴、关于这两首诗字句的解说，不恰当的一项是[ ]
A. 杜诗第一句中“事不欺”的意思是胜败乃兵家常事，不能预料。
B. 杜诗第二句强调只有“包羞忍辱”才能算作“真男儿”，实际是批评项羽不应该灰心丧气，含羞自刎。
C. 王诗第一句中的“壮士”和第四句中“君王”都是指乌江自刎的项羽。
D. 王诗底二句中的“势难回”指的是项羽垓下失败之后，根据当时形势，再也难以回到江东了。
⑵、对这两首诗的分析不正确的一项是[ ]
A. 杜诗一开始提出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想为前面提供证据，宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义。
B. 王诗先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法，说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。C. 这两首诗都是咏史诗，都采用议论的手法对项羽乌江自刎一事发表看法。两人观点针锋
相对，但都能言之成理。
D. 杜诗高屋建瓴，一气呵成，颇有气势；王诗论据坚实，击中要害，末句以设问出之，含蓄而有力。从艺术性来说，王诗胜过杜诗。
10、阅读李白的《塞下曲》，完成⑴、⑵两题。
五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
⑴、对这首诗的语句的解说，有误的一项是[ ]
A. “五月天山雪，无花只有寒”两句交代了时间、地点、和节令特点。诗句通过对严寒
景物的描写，反映了边塞军旅生活的艰苦。
B. “笛中闻折柳”一句是说，远处穿传来幽忧的羌笛声，正吹奏着古曲《折杨柳》。这
笛声顿时勾起了戍边战士对远方亲人的情思。
C. “晓战随金鼓”是说天刚破晓，战士们已经随着咚咚战鼓声，奋不顾身，冲锋杀敌，
“金鼓”指用以指挥军队行动的锣和鼓。
D. “宵眠抱玉鞍”是说戍边战士晚上睡眠也只能以马鞍做枕头，描写了艰苦的边塞军旅
生活环境，反映了戍边战士的爱国主义精神。
⑵、关于这首诗，分析不当的一项是[ ]
A.诗歌开头两句，抓住环境、气候的特点，描写边塞生活的艰难困苦，为下文做了铺垫，表现诗歌的主旨。
B.五、六句运用对仗，选取了一天的军旅生活进行具体描写，反映可边塞军旅生活的紧张和战士奋勇杀敌报国的精神面貌。
C.皑皑的白雪，凛冽的寒风，幽忧的笛声，惨烈的厮杀，一幅幅形象鲜明的画面，表达了诗人的反战态度和对戍边战士的同情。
D.这首诗借用戍边战士的身份和化用“楼兰”这个典故，抒发了诗人渴望为国杀敌的满腔豪情和建功立业的远大抱负。
古代诗词鉴赏 练习二
1． 阅读下面一首词，完成⑴、⑵两题。
南乡子‐登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万 兜鍪①，坐断②东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
[注]：①兜鍪：头盔。②坐断：占据住。
A.“觅封侯”用班超投笔从戎，立功异域“以取封侯”的典故， ⑴．对这首词的语句解说不正确的一项是[ ]
A.“何处望神州”中的“神州”是中国的古称，这里指当时中原沦陷地区。
B.“年少万兜鍪”是称颂孙权十九岁时就统帅东吴军队打仗。 C．“天下英雄谁敌手？曹刘”句中“曹刘”指曹操和刘备。这两句的意思是只有曹 操和刘备才是英雄。
D.曹操曾蟪叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿若豚犬。”词的最后一句就是用的这 个典故。
②．对这首次词的赏析，不恰当的一项是[ ]
A. 上片写作者感慨古往今来有多少王朝盛衰兴替发生在这里，好象那流不尽的滚滚江流。 B. 下片作者极力赞扬孙权，是借古讽今，讽刺怯襦=懦畏敌的南宋统治者。
C. 这首词把登临怀古和感慨国事交融在一起，表达了他对中原的怀念，对自己怀才不遇的感慨和对当朝者的轻蔑与指责。
D. 这首词写得感情激越，用典自然、贴切，境界开阔，讽咏有味。 2． 阅读欧阳修的《踏莎行》，完成①、②两题。
尽候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜处是春山。行人更在春山外。
①．对这首词的字句的解说，错误的一项是[ ]
A.“草薰风暖摇征辔”是说在一个风暖花香的季节，远行人辞别心爱的人，摇动马 缰，赶马行路。
B.“迢迢不断如春水”，即景设喻，表达了一种“问君能有几多愁，恰似一江春水向 东流”的无穷离愁。
C．“楼高莫近危阑倚”，是行人劝告想登楼远眺的爱人：楼太高了，楼上的栏杆已年 久失修，千万别登楼凭栏呀。
D．“平芜尽处是春山”是说凭栏远眺，看到的只是杂草繁茂的原野，原野的尽头是 隐隐的春山。
②．对这首词的分析不当的一项是[ ]
A. 作者以对句开篇，通过候馆、溪桥点明旅途，通过梅残、柳细点明时令，在读者眼前展现了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。
B. 接着，作者写草薰、风暖、水绿，通过对美好春光的描写，来反衬行人的离愁别绪，使抽象的情感变成具体的形象。
C. 下阕变换角度，行人由自己感到离愁的无穷无尽，推想到居家爱人也一定相同，进而将里愁别绪抒发得淋漓尽致。
D. 这首词通过对行人旅途中所见所感和居家爱人凳楼远眺的心情的描写，细腻地 表现了一个女子的离愁别绪。
3． 阅读陆游的《诉衷情》一词，完成①、②成两题。
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身在沧州。
①．对这首词的解说，错误的一项是[ ]
写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。
B.“尘暗旧貂裘”是说作者曾早边疆作战，鞍马劳顿，风尘仆仆，连貂裘上都蒙上一层沙土。
C．“天山”代指抗敌前线，“沧州”指闲居之地。
D．“谁料”写出往日的天真和今日的失望。 ②对这首词的分析，错误的一项是[ ]
A. 开头两句，词人再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿，“觅”写出词人当年自许、自负、自信的神情和坚定执著的追求精神。
B. “胡未灭”三句，步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。
C. 全词上片回忆豪放的军旅生活，声调高亢，下片抒写理想与现实的矛盾，情感落差大。
D.这首词 用先扬后抑的方法，表现了作者跃马边疆保卫国土的英雄气概。
4.阅读下面两首宋词，完成①、②两题。
轻舟短棹西湖好，绿山逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
〈欧阳修《采桑子》〉
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 〈李清照《如梦令》〉 ①．对这两首词字句的解说，不切当的一项是[ ]
A. 欧词写春色怀抱中的西湖，绿水、青草、隐隐的笙歌，充满了诗情画意。
B. 欧词写水面“无风”，“不觉船移”，贴切地反映出作者泛舟西湖、悠然自在的闲适心情。 C. 李词中“沉醉不知归路”写的是女词人为排遣忧闷而借酒消愁，醉得连回家的路都不认识。
D. 李词中结句写到惊起“鸥鹭”是为了衬托作者在迷途中急切找归情。
②．关于这两首词，分析不恰当的一项是[ ]
A. 欧词是流连风光之作，词中写静景、动景，又写目遇、耳闻，动静结合，情景交融。 B. 李词尽写作者游兴沉酣，乐而忘返，揭示词人豪放、洒脱的性格。 C. 两首词 都侧重写景，融情于景。
D. 欧词色彩浓艳，精雕细刻。李词清疏隽永，朴素自然。
4阅读陆游的《鹧鸪天》，完成①、②两题。
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢《黄庭》卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。原知造物心肠别，老却英雄似等闲。
①、对这首词文句理解不正确的一项是[ ]
A.“苍烟”即青烟，词人选取苍茫如烟的云气和夕阳晚照，把自己居住的环境写得何等优 美而纯净。
B.“斟残玉瀣行穿竹”，“ 卷罢《黄庭》卧看山”。描写了隐居生活的内容：读书，饮酒， 竹林漫步，卧榻看山。
C.“啸傲”，歌咏自得，形容旷放而不受拘束。“贪”则进一步写出超尘出世极了。 D．“原知造物心肠别，老却英雄似等闲”，是说本来就知道上天另有一种心肠，所以老来过 着隐居生活也觉得安闲自得。
生意盎然的意思篇十
《初一语文练习题》
草莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱笼茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一
样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天„„ 我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺．也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
9．根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第⑪段的空格中。
10．文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?
11．从行文思路看，第⑪段景物描写在文中的作用是 。
12．文章第⑫段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“ ”。
13．文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（ ）
A．在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C．草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
14．请根据上下文，具体说明第⑸段中“有所剥夺，也有所
增添”的内容。
“有所剥夺”的是
“有所增添”的是
15．文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里的“六月的气息”是指 。
乐山大佛
①在四川乐山的三江合口处，坐着一尊受香火的清廉大佛。 ②他叫弥勒，弥勒佛。但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛，那位成天笑眯眯的“老好人”——“大肚能容天下难容之事，慈颜常笑世上可笑之事”的弥勒佛。
③他是一位严肃的沉思者，面色温和，神情严肃。他不是什么都笑——世上并没有那么多可笑的事，也不是什么都容——天下一切丑恶都容。
④他的严肃的思考，首先来自缔造他的海空和尚。一千一百多年前，凌云寺和尚海空为了减缓三江合口后的凶猛水势，避免沉舟淹死众生，倡导在峭崖临江边造就一座佛。他光头顶烈日，下雪披袈裟，四处化缘，钱化得不少了，但当地官吏要冻结：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出来见我。” ⑤大佛兴建了，海空的眼珠也没有了。海空的眼珠是为建大佛而失去的。世上除了生命，还有比眼珠更珍贵的东西吗？ ⑥由于意识到自己的职责，因此，乐山乐水佛不乐。他坚守岗位，从不擅离职守，从不懈怠松驰，从不向惊涛恶浪屈服。他成了实现海空和尚遗愿，拯救三江芸芸众生的中流砥柱。 ⑦他常常想起塑造他的工匠们。是的，他是伟大的：头与山齐，脚踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛还高18米，可称世界第一伟佛了。如果不是设计、雕塑他的工匠们