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金属是一种具有光泽(即对可见光强烈反射)、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的金属及其化合物ppt供大家参考选择。第三章《金属及其化合物》复习(第一课时)
北京日坛中学 于林
教学目标
知识与技能：1.总结金属的通性，并尝试根据金属通性推测某些金属的性质，通过实验加以验证
2.认识金属性质的差异
3.尝试从不同角度分类总结金属的性质
过程与方法：1.初步学习分类研究物质的性质
2.通过比较的方法研究物质性质的差异
3. 从不同角度分类研究物质性质的方法
情感态度价值观：1.培养学生学习科学的研究方法和学习方法，学习“分类”研究的方法和“比较”研究的方法。
2.学会从个别到一般，再从一般到个别的学习方法。
3.引领学生关注生活中的化学，用所学化学知识解决生活中的化学问题。
【引入】
从拿破仑宴客时餐具的故事，引出拿破仑军队锡纽扣的故事。从而引出生活中接触的金属，说明学好金属性质的必要性。
引出今天的内容：金属单质性质复习。
一、金属单质的性质
【教师】 本章我们学习了金属Na 、Al、 Fe的性质。回忆金属的性质，写出Fe能够发生化学反应的方程式。
【学生】分组讨论，回忆，交流，写方程式。
【板书】填表，回忆Na 、Al是否与四种物质反应
Na Al Fe
与O2反应
与H2O反应
与盐酸，稀硫酸反应
与某些盐溶液反应
【学生】讨论，出结果
Na Al Fe
与O2反应
√ √ √
与H2O反应
√ √
与盐酸，稀硫酸反应 √ √
与某些盐溶液反应 √ √
空格处的三个疑问一一解决。
【演示】Na 与HCl反应的实验。
Na 与FeCl3溶液反应的实验，分析反应实质是钠与水反应。
【教师】分析Al与水反应的障碍，分析Al与NaOH溶液反应的实质
总结金属的共性。指出个性。
【教师启发】比较Na 、Al、 Fe与氧气反应的条件
【学生】反应条件要求提高，说明金属与氧气反应越来越难，金属活泼性减弱。
【教师启发】比较Na 、 Fe与水反应的条件
【学生】反应条件要求提高，说明金属与水反应越来越难，金属活泼性减弱。
【学生总结】【板书】：
1.三种金属的性质相似
2.三种金属的的性质相似之中又有不同之处
3. Na，Al,Fe金属活泼性减弱
【教师启发】换个角度分析。从氧化还原的角度分析，以上反应中，金属体现什么性质?
【学生】金属体现还原性。
【教师启发】金属有还原性，可以和有氧化性的物质反应。除了以上物质，还可能和哪些有氧化性的物质反应
【学生】Cl2,S等等
【教师】播放Na与Cl2‘Na与S反应的实验录像
【教师】今后我们会进一步学习金属的性质，会通过实验验证推测。
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