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教师的人生箴言篇一
《教师人生箴言》
教师人生箴言
▲认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改，认真反思。
▲知识明明白白，工作扎扎实实。
▲细节决定成败，态度决定一切。
▲出门走好路，开口说好话，出手做好事
▲白天在单位上班，下班又说单位不好，这是在出卖自己的肉体和灵魂。
▲记住这是你做的工作，你承受了荣誉和收入，也要承担责任和委屈。凡成功者必是责任和委屈大于荣誉和收入。
▲少一些是非长短，多一些和气和善；少一些评头论足，多一些苦干实干；少一些斤斤计较，多一些奉献贡献。
▲教师敬业，就会心系学生，做到以工作为重。你也许在生活中遭遇到不顺心的事，在工作上受到不公正的待遇，心正烦，气正燥，但只要一进教室，面对学生，马上会放下所有的忧愁烦恼，全身心地投入工作，圆满地完成教学任务。
▲君子坦荡荡，小人常戚戚，君子成人之美，小人成人之恶。我多么希望中国的孩子知道这三个“道”：①君子之道②礼仪之道③中庸之道。---余秋雨 ▲冲动是魔鬼，要用多少代价才能弥补冲动带来的后遗症？
▲教师不读书，读书的孩子让一个不读书的教师去教，能不出问题吗？
▲二十一世纪的四大支柱：学会学习，学会做事，学会共处，学会做人。二十一世纪的教育不是不识字的人，而是不会学习的人。
▲教师应该学会学习，90%的教师很少读书学习，外国人平均每年读30多本书。中国北京市民平均每年读19本书，而且有的人甚至十几年没读过一本书，读书可以改变一个人的命运。对教师来说，不读书教学就会感到越来越困难。
教师的人生箴言篇二
《教师人生格言》
教师人生格言
1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
4、扬黄牛精神，做平凡工作
5、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
8、创新是人类进步的不竭动力！
9、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
11、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
12、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
13、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
14、今日足金，明日是尘。
15、宽容别人等于祝福自己
16、踏踏实实做人、认认真真做事
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、爱拼才爱赢
19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
20、每一个学生都是好学生
21、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格
22、要求的爱。
23、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
24、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
25、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
26、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
27、捧着一颗心，不带半根草去。
28、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
29、习于智长，优与心成 。
30、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
31、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
32、扬黄牛精神，做平凡工作。
33、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
34、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
35、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
36、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
37、怨言是上天得自人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
38、智慧的代价是矛盾，这是人生对人生观开的玩笑。
39、世上的姑娘总以为自已是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外)
40、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
41、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
42、令狐冲说，有些事情本身我们无法控制，只好控制自已。
43、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死 的时候我才知道这些。所以我现在所能做 的就是尽力做好每一件事,然后等待着老死。
44、也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
45、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
46、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天睛。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出现的你！
47、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果虽然恍然大悟，但为时晚矣！
48、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！！！！我们都在轮回中！！！！
49、男人在结婚前觉得适合自已的女人很少，结婚后觉得适合自已的女人很多。
50、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
51、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
52、人生短短几十年，不要给自已留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自已。
53、(和平年代)里的话：当幻想和和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
54、真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
55、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见的；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
56、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自已内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暧意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
57、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
58、后悔是一种耗费精神 的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
59、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
60、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。
61、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。
62、什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能养家糊口。
63、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。
64、人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心
65、懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。
66、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。
67、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。
68、不识货，半世苦；不识人，一世苦。
69、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
70、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。
71、没有目标的人永远为有目标的人去努力。
72、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。
73、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。
74、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。
75、让梦想成真的最好办法就是醒来。
76、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。
77、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。
78、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。
79、做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。、
80、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；
81、再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
82、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
83、成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。
84、有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。
85、生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
86、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。
87、变老是人生的必修课，变成熟是选修课。
88、以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知；
89、以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。
90、人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。
91、有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。
92、学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。
93、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。
94、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民-----是因为选择错误。
95、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。
96、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？
97、哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。
98、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。
99、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。
100、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。 101、失败仅仅说明，成功的航班延迟了，而不是整条航线都被取消了。
102、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。
103、希望是栖息于灵魂中的一种会飞翔的东西——它总默默地歌唱——永不停歇。 104、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
105、在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘记赶路。
106、不要害怕别人的反对。记住，风筝是逆着风而不是顺着风飞到天上的。
107、人有多少知识，就有多少力量，他的知识和他的能力是相等的。
108、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。
109、你将过去抱得太紧，就会腾不出手来拥抱现在。
110、宝石即使落在泥潭里，依然可贵；尘土纵然扬到天上，还是没有价值。
111、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。
112、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。
113、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？
114、智者坦然地走自己的路，留下脚印任人评说；愚者频频回顾，听着众人对自己的脚印的评说，终于不知道该如何迈步了。
教师的人生箴言篇三
《教师人生格言》
教师人生格言
1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、爱拼才会赢
19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
20、每一个学生都是好学生
21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
22、十年树木，百年育人
23、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
24、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
25、习于智长，优与心成。（朱熹）
26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
31、执着杏坛，乐于奉献。
32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
40、德高为师，身正为范。
41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
44、尚自然，展个性。（蔡元培）
45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。―第斯多惠
46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
48、不要随便给一个人定性。
49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
57、教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
58、走下讲台给学生讲课。
59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
眼中有孩子，心中有目标。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话
昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
做一名美和爱的使者。
以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业
知错自责得理让人——宽容 处变不惊居安思危——竞争
倾听童声，学会微笑，善待学生。
心系学生 宽容为怀
说老实话，干良心事
全心全意为学生服务
学海无涯苦作舟
精，勤，敬，紧，静
学高为师，身正为范
我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
从零开始，持之以恒
学生的满意，是最大的幸福
踏踏实实工作，认认真真育人
以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
千里之行，始于足下
学如逆水行舟，不进则退
每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
学生的需求，我们不懈的追求
冰冻三尺，非一日之寒
水滴石穿
一切为了学生
业精于勤，荒于嬉
行为比语言更有说服力
人不可以瞧不起自己
生命正因为风雨而变得精彩
好人有好报，即使没好报，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
奉献人生，付出才会有收获
立足三尺讲台，塑造无悔人生
人生如下棋，必须有远见方能获胜
师的人格就是教育工作中的一切
爱己之心爱人 律人之心律己
良言暖三春 恶言记终身
修身养性 教书育人
真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 内存一个爱，外显一个笑
一心育幼苗，两肩担未来。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
生以求知为乐，师以从教为荣。
用真情教书，用真心育人。
新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
事在人为 境由心造
优良的示范是最好的说服。
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
播种希望，收获明天！
博学 勤思 笃行
严格是真正的爱护
教师的人生箴言篇四
《教师人生格言座右铭》
教师人生格言座右铭
1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
2、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
3、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
4、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
5、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
6、独物之教风，以尽匹夫之责。
7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
8、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
9、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
10、不自满者受益，不自是者博闻
11、教育无小事;教师无小节。
12、有所尝试，就有所作为。
13、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
14、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
15、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
16、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
18、耐心、细心、恒心。
19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、喜欢孩子，善待孩子。
21、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
22、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
23、多一份赏识，就多一份成功的希望。
24、努力把自己当成一个孩子。
教师的人生箴言篇五
《教师经典人生格言》
18.人生短短几十年，不要给自已留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，最没有意义的就是压抑自已。
教师经典人生格言
2011-07-18 15:07:48| 分类： 默认分类 | 标签：教师 |字号 订阅
1.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
2.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来淡化感情，时间越长，感情越淡，仿佛不断稀释的茶。
3.怨言是上天得自人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4.智慧的代价是矛盾，这是人生对人生观开的玩笑。
5.世上的姑娘总以为自已是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外)
6.如果敌人让你生气，那说明你还没有战胜他的把握。
7.如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
8.令狐冲说，有些事情本身我们无法控制，只好控制自已。
9.我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事,然后等待着老死。
10.也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
11.鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
12.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天睛。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出现的你！
13.死亡教会人一切，如同考试之后公布结果~~~~~虽然恍然大悟，但为时晚矣~~！
14.你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！！！！我们都在轮回中！！！！
15.男人在结婚前觉得适合自已的女人很少，结婚后觉得适合自已的女人很多。
16.于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
17.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消磨。
19.(和平年代)里的话：当幻想和和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
20.真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
21.生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
22.我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自已内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暧意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
23.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
24.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
25.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
教师的人生箴言篇六
《教师人生格言》
小学教师的人生格言、理念、心语
小学教师的人生格言、理念、心语
人生格言：积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。 人生格言：诚实做人，踏实做事。
人生格言：真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
人生格言：默默耕耘，无私奉献。
人生格言：时间就是生命。
人生格言：一息尚存需努力，留作青春好范畴。
人生格言：以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。 人生格言：培养人就是培养他对前途的希望。
人生格言：真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
人生格言：尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！ 执教理念：一丝不苟，严谨治学。
执教理念：驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
执教理念：一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。 执教理念：为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
执教理念：爱是教育学生的最佳放式。
执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
执教理念：教室的阶梯才是展现才华的舞台。
执教理念：一切为了学生的全面发展。
执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
执教理念：用发展的眼光来看待学生。
执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。 执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
执教理念：说理是对儿童的真正办法。
执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
心语：甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
心语：甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。
心语：教书育人，为人师表。
幼儿园海振凤老师
人生格言：堂堂正正做人，认认真真做事。
教育格言：十年树木，百年树人。
治班格言：健康、快乐、活泼、向上。
学前班刘祥培老师
人生格言：宽以待人，严以律己。
教育格言：给孩子多一些鼓励，让他们学会自信。
治班格言：懂得感恩，学会做人。
一年级刘光平老师
人生格言：人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
教育格言：用良心培育未来的希望，用爱心托起明天的太阳。
治班格言：我为学生师，学生为我友；视生如己出，严教育人才。
二年级庞代旺老师
诚实做人，踏实做事
人生格言：无怨无悔，问心无愧。
教育格言：没有爱就没有教育。
治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
三年级刘玲玲老师
人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
治班格言：让集体温暖，让学生快乐。
四年级李振超老师
人生格言：有志者事竟成
教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。
治班格言：健康、有识、文明、高尚。
杨光凤老师
人生格言：用微笑迎接生活
教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
治教格言：孩子的成长是我的最大快乐
高登平老师
人生格言：扬黄牛精神，做平凡工作。
教育格言：敬自己的岗位，品自己的人生。
治教格言：以真理教书，用真情育人。
黎兆云老师
人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
教育格言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
治教格言：兴趣是最好的老师。
炎方示范性小学教师的简介及人生格言
陆汉兵: 校 长 小学一级教师 做事先做人
严光华：教导主任 小学一级教师 天道酬勤，宁静致远
李彩琼：大队辅导员 小学一级教师 人格是最高的学位，搞教育得先做人
高吉春：妇女主任 小学高级教师 君子求诸己，小人求诸人 侯邦利：报账员 小学一级教师 用真诚去启迪学生的智慧，
用师爱去滋润学生的心田，
用信心点燃希望的灯火
孙家坤：文科组长 小学一级教师 爱心塑造心灵，淡泊诠释人生
严白瑞：理科组长 小学一级教师 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚
周树莲：班主任 小学一级教师 教师要以东风化雨之情，春
泥护花之意，培育人类的花
朵，绘制灿烂的春天
彭桃翠：班主任 小学高级教师 每个孩子都是一朵花，用爱心去照耀
吕 瑜：班主任 小学高级教师 在教育的百花园中，百花吐
艳离不开园丁爱的奉献；在金
秋的硕果园里，硕果累累离不
开耕耘者心的浇灌
高琼花: 班主任 小学一级教师 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地
韩 芬：班主任 小学高级教师 用爱托起明天的太阳
周丽华：班主任 小学高级教师 教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的净化者
王美花：班主任 小学高级教师 用知识去浇灌，用情去关注，
用爱去抚育，用心去聆听
吕晓芝: 班主任 小学高级教师 用心教书，爱心育人；勤奋耕耘，必有收获
蒋正香：班主任 小学高级教师 教育孩子的前提是了解孩子，
了解孩子的前提是尊重孩子
付光彦：班主任 小学高级教师 学高为师，身正为范
严粉菊：班主任 小学一级教师 每个孩子都是一朵花，用爱心去照耀
胡 艳：科任教师 小学高级教师 倾己所学，传做人做事之理 吕乔粉：科任教师 小学一级教师 用真诚的微笑面对天真的笑脸
严海燕：科任教师 小学一级教师 教师是学生的镜子，学生是教师的影子
教师人生格言
1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
4、扬黄牛精神，做平凡工作
5、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
教师的人生箴言篇七
《教师人生格言》
教师人生格言
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
5、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
6、宽容别人等于善待自己。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、每一个学生都是好学生。
1、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
2、十年树木，百年育人
3、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
4、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
5、习于智长，优与心成 。 （朱熹）
6、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
7、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
8、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 （孔子）
10、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
11、执着杏坛，乐于奉献。
12、 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
13、表扬用喇叭，批评用电话。
14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
15、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
17、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
18、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
19、 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
20、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
21、德高为师，身正为范。
22、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
23、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
24、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
25、尚自然，展个性。 （蔡元培）
26、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
27、 为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。 （前苏联）捷尔任斯基
28、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
29、不要随便给一个人定性。
30、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
31、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
32、教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
33、 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
34、 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
35、 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，
也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
36、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
37、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
38、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
39、教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
40、走下讲台给学生讲课。
41、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
42、永远不要嘲笑别人的梦想。
教师的人生箴言篇八
《老师人生格言》
崔金武 校长
用文化和细节来做教育
吴相明 书记
责任比能力更重要，敬业比水平更胜任
吴陆群 副校长
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人
周快乐 副校长
高尚的师德是学生心灵的钥匙
方介育 教务处主任
生命在于学习、工作、运动
王洪强 教科室主任
阳光人生真、善、美
蒋明虎 出纳
踏踏实实做好每一件事，就是我最大的幸福
应其武 总务主任
一切皆有可能
张娅娅 少先队辅导员、二（2）班主任、语文老师
有思路才有出路，有作为才有地位
叶亚飞 二（1）班主任、语文数学老师 用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧
张国英 三（1）班主任、语文老师 用爱心培育爱心
吴秀芳 四（1）班主任、语文老师 “斯是陋室，惟吾德馨。”
张淑琴 四（2）班主任、语文老师 生命的乐章里有着不同的音符,只要用心弹奏每一个音符,就能奏出和谐优美的旋律！
俞均伟 五（1）班主任、语文老师 只要方法好，每个孩子都是宝
沈美华五（2）班主任、数学老师 学生的进步是我最大的快乐
方伟娟 六（2）班主任、数学老师 用汗水浇灌希望，用智慧铸就辉煌
吴燕红五（2）语文老师
生活像一面镜子，你对他笑，他就对你笑。
吴 颖六（1）班主任、语文老师 把微笑留在课堂，把快乐留给学生
方荷玉 六（2）数学老师
倾听童声，学会微笑，善待学生
蒋芬芬一（1）班主任、语文数学老师 扬帆起航，快乐生活
应兴伟三（2）数学老师
学会取人之长，补己之短；做到取己之长补
人之短
陈天喜四（1）数学老师
传道、授业、解惑
余雪云二（2）班级数学老师
好孩子是夸出来的
王柳青三（2）班主任、语文数学老师 不放弃梦想 相信努力一定会有收获
郭仁前 五（2）英语教师
得天下英才并教育之，此人生之至乐也
张柳英 五（1）数学老师
身为师不失为师风范 行施教只求施教艺术
吴秀秀 一（2）班主任、语文数学老师 生命的活力在于不断地学习、学习、再学习；生命的意义在于不断地追求、追求、再追求。
柯慧盈 三四年级英语专职教师
有梦的人生才会精彩
教师的人生箴言篇九
《教师人生格言》
教师人生格言
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
宽容别人等于善待自己。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
每一个学生都是好学生。
念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
十年树木，百年育人教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。 教师人生格言永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 走下讲台给学生讲课。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。 永远不要嘲笑别人的梦想。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
执着杏坛，乐于奉献。
掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
表扬用喇叭，批评用电话。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就钻不进去，不可能获得真知。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
德高为师，身正为范。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
习于智长，优与心成。（朱熹）捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）尚自然，展个性。（蔡元培）教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基与有肝胆人共事，从无字句处读书。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
不要随便给一个人定性。
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
欢乐人生格言
人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火进射出来的。
——罗曼·罗兰
真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。
——布雷默
所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。
——罗曼·罗兰
笑是一种没有副作用的镇静剂。
——格拉索
乐观在于一个灾难中看到一个希望，悲观在于一个希望中看到一个灾难。
——谚 语
快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。
——伊壁鸠鲁
没有一回的快乐是无烦扰的。
——福 莱
牙齿痛的人，想世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不痛的人。
——萧伯纳
世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。
——布雷顿
只有信念使快乐真实。
——蒙 田
人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。
——本 生
不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。
——德谟克利特
做好事是人生中唯一确实快乐的行动。
——西德尼
没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。
——里克特
彼得·德鲁克格言28条
1、管理者，就必须卓有成效。
to be effective，is the job of the executive
2、"认识你的时间"，只要你肯，就是一条卓有成效之路。
"know thy time" if he wants to， and be well on the road toward contribution and effectiveness.
3、卓有成效是可以学会的effectiveness can be learned.
4、卓有成效是一种习惯，是不断训练出来的综合体。
effectiveness is a habit； that is a complex of practices.
5、一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于"高层管理者". the man who focuses on contribution and who takes responsibility for results， no matter how junior， is in the most literal sense of the phrase，"top management".
6、谁必须利用我的产出，以使我的产出卓有成效？
who has to use my output for it to become effective？
7、有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。
the effectiveness executive knows that to get strength one has to put up with weakness.
8、有效的管理者用人，是着眼于机会，而非着眼于问题。
they focus on opportunity in their staffing-not on problems.
9、我们该知道运用自己上司的长处，这也正是下属工作卓有成效的关键。
making the strength of the boss productive is a key to the subordinate's own effectiveness.
10、有效的管理者会顺应自己的习性，不会勉强自己the effective executive tries to be himself， he does not pretend to be someone else，
11、有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。
they concentrate their own time and energy as well as that of their
organization-on doing one thing at a time， and on doing first things first.
12、管理者的一项具体任务就是要把今天的资源投入到创造未来中去。
to commit today's resources to the future.
13、有效的管理者打算做一项新的业务，一定先删除一项原有的业务the effective executive will slough off an old activity before he starts on a new one.
14、决定优先要点的原则重将来而不重过去重机会而不只看到困难选择自己的方向，而不跟随别人目标要高，要有新意，不能只求安全和方便
15、"专心"是一种勇气，敢于决定真正该做和真正先做的工作。
concentration-that is， the courage to impose on time and events his own decision as to what really matters and comes first.
16、有效的管理者不做太多的决策。他们所做的，都是重大的决策。
effective executives do not make a great many decisions.they concentrate on the important ones.
17、有效的管理者需要的是决策的冲击，而不是决策的技巧；要的是好的决策，而不是巧的决策。
they want impact rather than technique， they want to be sound rather than clever.
18、有效的决策人，首先要辨明问题的性质：这是一再发生的经常性问题呢，还是偶然的例外？
the first question the effective decision-maker asks is："is this a generic situation or an exception？" 19、要看"正当的决策"是什么，而不是"人能接受的"是什么。
教师的人生箴言篇十
《教师人生格言大全》
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