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赞美绘画的好句
1、从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我3岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我3岁画的，也有5岁、7岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。
2、但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。
3、第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
4、绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情、增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
5、绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每一天！
6、我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！当我们坐在画板前，描绘着花、人、景、物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中??正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀！
7、我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。我想要用画画来表达我的所想，描绘世界一切美好的景色。
8、为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受、享受快乐、享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！
9、每当我拿起画笔，我就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。
10、绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。
11、绘画的宝藏中没有金银财宝，它只有绘画这颗小小钻石，别看它小，它不小，而是一个大空间。只是要你追踪它的痕迹，懂得它，你就懂得了“享受”这两个字的真正含义。心中总会有过不去的坎，那么就要学会绘画，来结开心中的结，才会舒坦。
12、绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
13、绘画，是一种艺术，是一种精美的、无可挑剔的艺术。绘画艺术可以让人感受无穷的乐趣。
14、我喜欢画画，每当我画出一幅优美的作品时，心里不禁就充满了成就感。还记得我曾在
一次绘画比赛中，画了一幅《风中的文竹》，竟然得到了全市二等奖的荣誉，乐得我几天都合不拢嘴。
15、我已经有六年绘画的历史了，在这六年里，我学到了很多绘画技术。印象最深的就是刚刚开始画画的时侯，我总无法控制景致比例，大的大，小的小，后来通过我细心观察和老师的讲解，我才知道是因为我在画的时候没有做画面比例定位。认识到这个问题后，我就改变了自己的比例搭配，这样一试，嗨，画出来的画面比例适中，不大不小很有美感。
16、我用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点、线、面。我正画得高兴，一件意想不到的事情发生了，由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在宣纸上，我可真是城隍扑蝴蝶--慌了神。突然，奇迹发生了，那滴颜料慢慢地向四周扩散，居然变成了一朵美丽的小花，花瓣有深有浅、层层叠叠。我用这种方法画了许多美丽的图案，我时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。
17、我最拿手的是画画。在学前班放一个月的假期里，因为家里没有人看我，我就跟着妈妈上班。有一次，我觉得自己一个人玩没有意思，就找出了妈妈给我买的画画书，自己画了起来。因为爸爸属牛，我就比着画了一头牛；妈妈属兔，我就比着画了一只小白兔；我属蛇，所以就画了一条蛇。我画完了之后拿给妈妈看，妈妈说我画得特别像。随着一年级入学，妈妈就让我学画画。
18、想到这里，我轻轻地提笔，在纸上勾勒。说来也怪，一想到故乡，平时在手中不听使唤的笔，现在却像懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开来。勾出外形，就开始进一步的描绘。我心里想着故乡，故乡的绿萝，一边画着画，却不觉得是在画画，而是在向一个最好的朋友倾诉心事。我把对故乡的怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。
19、也许是我与生俱来的性格我的思维，使我和图画之间有了一种心灵感应。这种感觉是奇妙的、梦幻的，我可以通过图画上的画面和色彩体察作者的心境，也试图用画来表达我的想法。也许是因为这些我才爱上画画的吧？
20、第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
21、为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受、享受快乐、享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！
22、绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
23、绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情、增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
24、但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。
25、绘画，是一种艺术，是一种精美的、无可挑剔的艺术。绘画艺术可以让人感受无穷的乐趣。
26、我最拿手的是画画。在学前班放一个月的假期里，因为家里没有人看我，我就跟着妈妈上班。（A good sentence yuedu.mipang.com）有一次，我觉得自己一个人玩没有意思，就找出了妈妈给我买的画画书，自己画了起来。因为爸爸属牛，我就比着画了一头牛；妈妈属兔，我就比着画了一只小白兔；我属蛇，所以就画了一条蛇。我画完了之后拿给妈妈看，妈妈说我画得特别像。随着一年级入学，妈妈就让我学画画。
27、我用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点、线、面。我正画得高兴，一件意想不到的事情发生了，由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在宣纸上，我可真是城隍扑蝴蝶--慌了神。突然，奇迹发生了，那滴颜料慢慢地向四周扩散，居然变成了一朵美丽的小花，花瓣有深有浅、层层叠叠。我用这种方法画了许多美丽的图案，我时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。
28、每当我拿起画笔，我就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。
29、绘画的宝藏中没有金银财宝，它只有绘画这颗小小钻石，别看它小，它不小，而是一个大空间。只是要你追踪它的痕迹，懂得它，你就懂得了“享受”这两个字的真正含义。心中总会有过不去的坎，那么就要学会绘画，来结开心中的结，才会舒坦。
30、我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！当我们坐在画板前，描绘着花、人、景、物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中??正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀！
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关于绘画语言的分析
作者：程洪伟
来源：《科教导刊·电子版》2014年第21期
摘 要 绘画语言在人的视觉方面，由点、线、形、光、色彩要素构成。绘画是运用线条、色彩、造型、构图和一定的形式进行搭配组合而成，进而来完成传达精神内涵的任务。 关键词 绘画艺术 语言形态
中图分类号：J205 文献标识码：A
绘画是运用线条、色彩、造型、构图和一定的形式进行搭配组合而成，完成传达精神内涵的任务。绘画作品的主题有表现形式的作用、有作品内容和作者精神的体现。绘画的内容和形式，密切相连，形式是观念、情感和技术的体现。绘画语言包含技巧、形式和内容的有机融合，它是相互制约和渗透的有机整体，美术工作者的感情是靠绘画语言来表现，这种语言的运用，是根据美术工作者的艺术表现力，来彰显出艺术水准。
美术工作者对绘画语言运用不同，而产生多姿多彩、风格各异的绘画作品。在欧洲，自达芬奇开始，就形成了传统的写实主义画法，美术工作者通过研究光线揭示形式的方式，发展和运用直线透视法，来获得景深幻觉的规则，通过研究人体解剖，给作品注入全新的现实主义感。他们的作品弘扬了人文主义精神，在绘画的总体风格上，姿势华丽、典雅、宏伟、和谐，写实技术娴熟，形成了“古典主义”画风。
区别与古典画风的印象派画家们，用光、色描绘自然和抒发自己的感情，他们擅长表现阳光和色彩，对瞬息万变的光色变化非常敏感，注重色彩的表现，美术家运用分色技术，将色彩合理组合，使画面变得明快绚丽。印象派画家不再因袭传统的画法，其作品诠释了光色的功用形。在色彩的表现里，印象派画家完美地表现了一种抒情风格，他们很好地运用了绘画语言，给作品注入了抒情性外表美。在西画造型过程中，主要使用形体和色彩语言，即便没有线的使用，其造型行为不会受到重大影响，依然能构架绘画形态；即便使用线界定轮廓，如在轮廓外辅上调子，就会成为立体画面。因此，西画中线是作为表现形体的特殊手段。
各类画派的美术家，都借助语言形式来体现作品的情感。绘画语言的不同运用，产生了不同风格的绘画作品。中国画崇尚文、意、趣，是通过笔墨技巧来体现的。笔墨本身是形式的因素，有引起形象的联想和意趣的感受功能。正如蓝色和红色能引起冷暖的视觉感受一样，在宣纸上粗糙的笔墨，能画出老人苍老的视觉感受；水分饱满、行笔流畅的笔迹，给人春天般滋润的视觉感受；流利灵活的用笔，能唤起洒脱欢畅的联想；快速多变的用笔，能令人有蛇龙飞舞的遐想。这些笔墨形式，是美术工作者独特风格在艺术技巧方面的表现。美术家们通过构思构图，合理运用笔墨虚实，水韵、墨色和运笔产生的肌理，形成有个性的绘画语言。虚实的表
我喜欢画画作文
我喜欢画画作文（一）
我喜欢画画我喜欢画画我是一个酷爱画画的小男孩，名叫武锦锐。我的绘画作品可多啦！还有一些得过奖呢！我在闲暇的时侯就拿出一张水粉纸绘画，画的大多都是卡通人物。同学、老师们见了总会夸我画的好。有一次，省里开展了一次“晋商杯”书画比赛。>班主任老师在班里挑了3位绘画高手来参加比赛。其中就有我。我为了能够在比赛中取得优异的成绩，便加紧了绘画训练。我每天利用中午的时间画画练习人物的细致描绘。终于还有5天就要交画了。我便开始正式制作比赛绘画作品。作画时我总是小心地勾画，生怕哪一个地方画得不好。经过几个小时的制作，画终于完成了。我的希望也就寄托在这幅作品上了。当我将画交给美术老师时，心在不停得跳，因为我是第一次参加这么大规模的绘画比赛。过了几个月终于到领奖的日子。当主持人读到：“武锦锐，获得‘晋商杯’儿童书画大赛三等奖！”时我激动的差点跳起来了。当我领到那金光闪闪的铜牌时，心情不知有多激动。它虽小，但却是我付出的努力换来的成果！我将永远铭记这激动人心地时刻。
这铜牌不仅是我努力作画换来的成果，也是我成长的见证。>这就是我喜欢画画因而获得的奖项之一。我现在还是每天坚持绘画，使画画技术不断得到提高。我长大后一定当一名画家画遍祖国的大好河山。画遍天下所有的美景赞美祖国。
我喜欢画画作文（二）
小鸟喜欢在枝头上唱歌，小溪喜欢在崎岖不平的路上流淌，小鱼喜欢在大海里欢快的嬉戏??你知道我喜欢什么吗？告诉你们吧，我最喜欢画画！
为什么说我喜欢画画呢？因为，我喜欢创造世界上没有的东西。我想把我创造出来的东西全部画下来，这将是多么有趣的一件事情啊！
我最想创造一种神奇的贺卡。这个贺卡，外表非常漂亮，一打开，贺卡里就会蹦出来几行字：“请输入姓名、接收人、你给接收人的留言”，根据贺卡里的提示填好内容之后，还可以给自己照一张漂亮的相片，放在贺卡里，当对方接收时，就可以在空气中看到你的影像，听到你给他的留言。这样的贺卡，你们觉得神奇吗？
要想画得好，首先，要用你的大脑去想去创造，同时，还可以把眼睛看到的所有东西通过想像改造一番，就可以画得好了。
画画也可能练出巧手。你其实会画画，但你为什么不去好好想？好好的观察呢？你只要能够静下心来，慢慢的画，巧妙的构思，合理的搭配色彩，我相信，每个人都可以画得很好的！
从画画中，我可以享受到无穷的乐趣，画画可以画出自己内心的感受，画出>我的梦想，所以我特别喜欢画画！
我喜欢画画作文（三）
当炎热的太阳照耀着大地，天气已经慢慢变热的时候，夏天正迈着轻轻的脚步到来了。然而，荷花也随着夏天的到来慢慢开放了。
荷花五彩缤纷，有粉的，有白的，还有黄的。白色的荷花洁白无瑕，粉色的荷花高洁淡雅，黄色的荷花更是黄澄澄的，好看极了。还有那碧绿的荷叶，大大的，圆圆的，好像一个个大圆盘衬托着荷花一般。池里的荷花好像一个个亭亭玉立的小姑娘站在池中央。一阵微风吹来，一池的荷花好像跳起了欢快的舞蹈，它们的动作那么轻盈，像那小鸟在天空灵活的飞翔。看到眼前这幅景象，不由得让我想起了“接天莲叶无穷碧，映日
荷花别样红”的诗句。
荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。它们有的已经盛开了；有的才绽开两三片花瓣，露出了嫩绿的小莲蓬；还有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上就要破裂似的。荷花发出了一阵阵淡雅的清香，引来了一群蝴蝶，它们在荷花丛中翩翩起舞，玩耍嬉戏。调皮的蜻蜓也扇动着翅膀飞来了，从这一朵花飞到那一朵花，又从那一朵花飞到这一朵花，与荷花快乐的嬉戏着。
荷花，我赞美你！
童玉娟绘画治疗技术课程
童玉娟演讲摘录：
孩子通过绘画来疗愈自己
各位家长，大家午安！我可能不会像平日的那种专家，就是站在那儿动来动去。我在中国台湾教书也教了三四十年，因为中国台湾非常奖励开幼儿园，我自己在二十七八岁开幼儿园，开到四十多岁。实际我从19岁开始当助教，在师范院校读书，大学毕业之后，就开始一路教幼儿园，一直到我36岁出国，去读幼儿教育硕士。后来为什么会走到心理这块，应该从历史说起。
家长本身出了问题而不自知
因为我经常发现中国台湾有一些家长，他在教养孩子的过程中，遇到的一些状况。他遇到状况的时候，没有办法解决孩子的问题，我那时候读完幼儿教育研究所，就是硕士。回到中国台湾之后，开始进行孩子和家长的教育，解决我发现家长出现的问题，跟孩子出现的问题，我发现，不是我从幼儿教育研究所毕业以后就变成专家了，有些问题不是我的能力可以解决的。
我发现，孩子跟家长的问题会牵扯到心理层面。当牵扯到心理层面的时候，就不是教育体系、或亲子教育体系可以解决的。当初我应该算是学历挺高的一个人，但我仍没有办法解决家长的问题，也没有办法解决小朋友的问题。
我在42岁发现，真正的问题是家长本身也出了问题，因为家长心理上出了问题，错误的教养方式、错误的价值观、错误的家庭价值观??导致了家长心理上出了问题自己不知道，状态不太好也不知道，结果造成孩子的很多问题都无法解决。【赞美画画的技术】
原来孩子所有的问题都来自于谁？家长。
因此我再去投考了心理谘商，大陆叫心理咨询。我去读了心理咨询的硕士班。我等于是两个硕士学位，当我把这些硕士班的课程修完了以后，就开始从事孩子内心世界的一些探索跟研究。
研究发现，真实的源头并不在孩子自己本身，很多的问题都来自于家长。光是单方面辅
导幼儿或小朋友或青少年，问题真的是无法解决。
真正要回到的源头是在哪里？我们要去帮助家长如何成为有能力的父母去教养自己的孩子。因为家长在过程中，可能会用他自己尘封已久的模式，或者从祖辈学来、模仿来的方法，可能那些方法本身就是错误，而他不自觉就用那种方式来教养自己的孩子。因此他自己有压力，导致孩子也产生压力。
解决孩子的压力问题，要先解决父母的唠叨问题
咱们中国谈到“万般皆下品，唯有读书高”这个观念，强迫孩子多读书，多发展能力，而我们忘记了多鼓励、多赞美，多去帮助孩子发展他的专长来解决问题。因为如此，我们就咆哮、数落、唠叨，用这些方法。因此孩子就造成莫名的压力。一来一往的过程中，我们发现孩子有压力，就要先解决父母唠叨、父母的碎碎念、父母批判自己的孩子、不会鼓励孩子的过程。
我们去教孩子父母如何具有这样的能力，教育过程中用什么方式发现孩子的专长。我们教了以后，他们回去实验，每个礼拜回来跟专家讨论过程中，他们自己的发现：“真的，我自己改变了，我的孩子也改变了”，“我自己的情绪管控做好了，我孩子的情绪管控就做好了”，“我自己的压力和管控调节能力做好了，孩子就做好了”??
所以这是一个引言，怎么帮助孩子，其实源头还是来自于父母，还有来自于爷爷奶奶。 中国台湾是一个夫权社会，所以在某些时候也会造成妇女在管教子女上会有压力，为什么？公婆的要求。因此我们从事了家庭教育、亲子教育、亲子互动与沟通、父母的情绪调节与管控能力。让父母学会如何调节和管控情绪，学会之后，夫妻之间良性互动，孩子也会幸福感高。如果跟公婆关系不好，孩子在旁边也会效仿，将来会不孝。
亲子游戏看到孩子的内心世界
我们研究了几个工具，像我今天进来看到有乐高游戏，透过乐高跟孩子互动，教爸爸、妈妈如何通过乐高跟孩子进行治疗和疗愈，治疗和疗愈就不太一样了。
可以通过跟小孩做过家家的游戏、通过绘本的方式，教爸爸、妈妈如何编故事，跟孩子进行互动跟沟通，发现效果蛮不错的，至少在里面可以看到很多很多孩子的内心世界。【赞美画画的技术】
孩子通过绘画来疗愈自己
先从绘画说起。
绘画有几个功能，第一可以传达情感语言，而且可以传递内心情感的交流，很重要的，借着这样的一个媒介，可以抒发情绪、表达情感。比如说孩子在画画，有时候我们经常看到孩子随意乱画，可是画完了，也不知道他在做什么。我们用成人的观点说，你应该这样画、那样画，这样画比较漂亮，其实不要这样，小孩子喜欢画画一定有原因。你有没有发现当他在画画的时候最安静，其实他那里面有他自己的情感。
人有左脑，右脑，左脑管情绪、听觉、秩序跟道德观；右脑管潜意识，情感表达，还有内心的那个EQ的管理和管控能力。情感表达比如说我会跟爸爸、妈妈表达爱，会赞美爸爸、妈妈很漂亮、很帅，类似这种东西，它是管直觉能力，感受力，而且属于视觉艺术，也是属于音乐艺术。你听了一首音乐，为什么感到这首音乐非常感伤、非常动听，就是右脑的部分。所以当孩子有压力的时候，每天爸爸、妈妈唠叨，在学校被老师贴标签的时候，他有压力，不知道怎么发泄，因为大脑发展不完整，他会把右脑潜意识的压力放到图案上面，这个过程他在疗愈他自己，他在释放他自己。所以为什么孩子画画很容易静下心来，就是因为这个缘故。
除此之外，绘画还有非常重要的作用，就是可以帮助孩子成长。
因为画画不会受时间的限制，我今天情绪不好，我可以画画，哪怕画乱七八糟的线，都在释放。这个释放过程很重要的是清空潜意识的压力，清空潜意识里面的不舒服感，还有一些负面思考。所以这是一个很重要的部分。
颜色可以呈现心情
绘画可以表达。
可能幼儿园孩子的语言表达能力没有那么好，但是我们可以透过小朋友的颜色跟线条，还有图画中嘴巴的造型、眼神，来判断孩子今天是开心还是不开心。
颜色也可以呈现心情。
小朋友最喜欢画红、黄、蓝、橘，是一般比较快乐的颜色。
如果黑、灰、咖啡色、土黄色，脏脏的颜色，就是愤怒、愤恨，不舒服的感觉。孩子会透过这些颜色乱涂，也是一种释放。家长看到那些黑色的颜色，不要以为孩子有什么问题，也许孩子只是做抒发，调节。当他释放完了，里面的悲伤、愤怒就会没有了。这是很快的方
法。
绘画告诉你，孩子发生了什么
还有一个，是减低防御。因为在画画中会得到安慰。
还有一个是过程是建构、复演的过程。比如这一天在学校发生什么事，他会用蝌蚪人、棒棒人的方式来画，但是你会发现从颜色、线条，从人物表情动作都可以看出今天开心还是不开心，所以这是很重要的。
我也在中国台湾帮助一些初中生、高中生、大学生、成人、老人进行情绪的抒发，绘画是很好用的部分。
还要跟他讨论，爸爸、妈妈如果养成习惯跟他讨论，你可以听到一些平日你不太常听到的事情，比如说“这个人发生什么事？”如果你讲：“你发生什么事了？”小朋友就不敢讲。如果你讲：“这张画里的这个人发生什么事了？”孩子会用讲故事的方式讲，孩子会用隐喻性的语言告诉你，你就会知道发生什么事了。在这个过程中，跟他互动、讨论、沟通，这个过程就是增加亲子关系之间最好的方法。
课程相关介绍
导师介绍
【童玉娟老师】
台湾中国文化大学推广部讲师
台湾台北医学大学兼任讲师
在台湾从事教育工作三十多年，专长于心理辅导、心理咨询、绘
画治疗、游戏治疗、故事治疗及团体辅导及亲职教育工作。
现任职于台湾中国文化大学/台北医学大学/中原大学推广教育部【赞美画画的技术】
专任讲师、台湾明新科技大学幼儿保育学系/经国管理暨健康学院幼儿保育学系/桃园创新技术学院幼儿保育学系/新生医护专科学校幼儿保育科兼任讲师。
曾任于台湾国立空中大学生活应用科学系/育达科技大学幼儿保育学系兼任讲师，中华熊妈妈保母公益协进会秘书长、苗秀国际顾问有限公司执行长，
中华儿童发展教育公益协进
会讲师，教学认真风趣幽默，理论与实务兼顾，强调「应用教学」是其主要的教学主轴与特色，深得学员喜爱与信任。
课程内容
我们将知道，绘画表达性艺术是一种情绪抒发、表达内心世界、传达内在感情的最佳治疗媒介，同时也是探索潜意识中深层情感纠结的媒介。如果想了解个案的内心在想些什么？表达什么？通过实务的艺术疗愈教学法，结合人类的心理社会发展，您借助 “心灵涂鸦”的艺术创作与个案进行情感、心灵的交流，以了解个案的内心世界及被压抑在潜意识中纠结的情感，并于适当时机给予关怀、辅导与治疗，此即是艺术疗愈的最终目的。
学习美术的意义----演讲稿 (2010-09-15 12:44:52)
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标签： 分类： 教学感悟
教育
各位同学，各位老师：
大家好！
非常荣幸今天可以坐在这里，为大家讲一讲关于美的话题,关于美术的话题. 美术----顾名思义就是和美相关的艺术和技术。在生活中，到处都是美的元素。我们看到阳光之灿烂，海洋之宽阔、流水之细腻、花儿之美丽、春风之温柔；鸟儿之争鸣.....我们感觉到酸甜苦辣、冷热温凉、粗糙凹凸、光滑细腻......我们从这些生活中感悟出美，感悟出艺术的无处不在。那如果请你用最简单的形容詞來形容一下“什么是美”？你会如何来形容呢？好看的、漂亮的、美丽的、优雅的、精美的、細致的、迷人的、舒服的、顺眼的、有创意的、亮丽的、鮮艳的。以上這些形容詞，都沒有錯，但是，千万別漏了這一項“动人”，美同时也是“动人的”，上面那些形容詞，并不能完全描述所有美的对象，但唯有“动人的”这个词，可以涵盖一切，因为只要能够感动你的心灵、冲击到你的想法、触动到你的情感。那么，不管是绵绵的细雨，还是漫天的黄土，不管是新娘的小酒窝，还是奶奶的白头发，那都是美的。並不只有迷人、漂亮、优雅 ......才算是美。所以，美的意义包含許多，但无论如何，美一定是能让人心里产生“感动”的。科学以理服人，艺术以情动人.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。对于我们的心灵，不是缺少发现，而是缺少感动。
对美术的学习无非是发现美,欣赏美.和创造美的过程.美，在生活中无处不在，无时不有。美术是众多艺术形式中和生活联系最为密切,最为普遍的一种.美术的存在遍布于食、衣、住、行各个领域中。你手里的课本（那涉及美术中的装帧艺术），你抽屉里的相册(那涉及美术中的摄影艺术),你穿的漂亮的衣服(那涉及美术中的服装设计艺术),你去周巷公园玩(那涉及美术中的景观设计艺术,)你家里造型漂亮的电器(那涉及美术中的工业设计),你去周巷影剧院看电影（那涉及美术中的建筑设计艺术）。路边吸引你的广告,店牌(那涉及美术中的平面设计艺术).你希望拥有一个属于自己的舒适小天地(那涉及美术中的室内装饰设计)------美术就是生活，而且美术是高层次的生活需求。人们的生活品质及水准越高，对美术的需求也就越为强烈。
美术是人类文化中最重要的部分。就时间发展而言，有文明就有美术，是美术最先记录了人类的文明，人类最初就是用图象来记录自然,记录自己的生活和情感.美术随文明的发展而发展,她的发展也提升了文明的层次。就空间分布而言，有人类的地方就有美术，而美术发达的地方也往往是文明昌盛的地方。大家都知道四大文明古国的悠久历史和灿烂文化，古国的文字、语言、音乐、科学等因为年代久远，绝大部分都消失了，但是美术作品却因其特殊的原因而最大程度得以了保留,所以我们凭着流那些传下来的精美的建筑，雕塑和绘画，凭着那些
出土的精致生活用器，装饰品和兵器等等,可以一一了解，并惊叹那些遥远的古代文明。今天，随着我们的生活水平在日益提高，美术更是成为一种日常生活需要和精神需要,以近几年迅速发展的旅游事业为例,我们花了那么多的钱，逛国内，游国外，最主要看的是什么？看的无非就是名胜古迹、风土人情。而这些绝大多数都和美术有关。有些美术作品和艺术家甚至已经成了一个国家和一个地区的代名词。说到中国，外国人第一个反应就是故宫和长城；说到法国，我们就会想到艾费尔铁塔和凡尔赛宫；南非人为自己独特的雕刻艺术而骄傲，西班牙人则为有艺术大师毕加索而自豪万分....再环视周围,艺术品投资在逐渐升温,以慈溪为例,很多有一定经济实力企业家现在开始热中于收集古玩字画;如秦汉铜器,唐宋瓷器,明清家具,名家书法,传世名画等等.这些艺术品同时无一例外又都是美术精品.艺术品的价值是无可估量的,不但可以保值增值,还可以怡情养性. 美术作品在创作时有外部的种种特殊的时间,地点.社会经济.文化背景,历史契机等，每一件艺术作品都寄托着作者的独特目的，是作者个人精神思想的物质体现。我们在欣赏美术作品的同时其实是在了解多元的世界和文化,是在和艺术家们进行精神世界和情感世界的对话和交流。美术术鉴赏的最终目的也是教会学生用自己的眼睛看世界,对真、善、美事物进行赞美，对假、丑、恶事物进行鄙弃.从而培养自己高尚的审美情操,激发美好生活的信念和建立美好的生活热情.以服装为例,有些学生因为无法辨别什么样的服饰打扮才是正真的美,就依葫芦画瓢,学一些三流明星染着长发，敞着衣服，穿着松高鞋，戴着手饰，满口港台腔，嗲声嗲气，以为就是时尚,就是美.也有些成人以价格高低来衡量美和不美,结果是满身穿金戴银,价值不菲,看起来却庸俗不堪.学习和欣赏美术的同时也是一个发现真,善,美,享受心灵净化,提高审美趣味的过程.这可以让我们摆脱庸俗和低级趣味,变得充实,变得高雅,变得有思想, 变得有品位,.
美术除了传承历史文明，让我们开阔视野、提高审美能力之外,还有一个被人们普遍忽略的作用，就是可以帮助我们陶冶性情,医治心理疾病。中央电视台曾报道，当今中学生中，约30%不同程度地存在着心理障碍，有人把依赖、脆弱、焦虑、孤独、固执称为当代青少年的五大不良心理。自古以来，学习和参与美术活动就是人类医治心理疾病，保障心理健康的一种重要手段。人们发现美术作品及其构成因素均具有良好的心理治疗作用。一位英国心理学家曾经说过：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的入侵洞开了门户。”远古的美术作品，如古希腊神像、印地安人的图腾和埃及法老的陵墓，被赋予浓重的政治和宗教色彩，而被人们当作祛病去邪，保佑吉祥平安的护身符。尼罗河畔胡夫金字塔那宏伟的形体和三角形的稳定造型，曾给千百万埃及的奴隶造成巨大有心理震慑。如对秦始皇兵马俑的欣赏，让我们体会中国第一个统一的封建王朝生气勃勃的精神面貌和时代特征,而培养学生的民族自豪感和自信心.近代中国的美术作品同样具有强烈的心理效应，“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来”，是旧社会的贫苦农民的一句俗语,，他们看着贴在门上的门神（一种年画），对幸福的渴望心理，得到暂时的平衡。蜿蜒逶迤的万里长城、上下飞舞的中国龙、徐悲鸿笔下昂首嘶鸣的奔马，是中国气派和中华民族精神的象征，无不给每一个中国人心理上注入激情和活力。美国小说家欧·享利的一篇小说里，一个画家在墙上画的绿藤叶，支撑着病中少女的生命??所有这些都足以证实了美术作品在人心理上产生的巨大作用。其实，对青少年来说，美术作业完成的整个过程，正是为他们设置了一种心理发展理想的
环境和氛围。美术作业过程是自由自主的，不带有任何强制性，学生可以畅开心扉，渲泄释放自己的感情，通过严格的作业程序要求控制自我，在独立完成美术作业中认识自我,表现独特的自我.久而久之，可以让我们养成自知、自尊、自信、自强等良好的自我心理素质.美术作业可以最快最直接地让学生体验到成功和快乐,使学生的良好心理得到培养和发展，不良心理受到疗治和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展.
心理学家还认为各种图案、标志，甚至单一的美术造型因素，例如某种线条、某种形状、某种颜色、某种构图都可被视为传达特定联想信息的符号，给人以截然不同的心理感受和心理影响。例如：水平线的可以有开阔感、三角形的可以有安定感、波形产生动感、折线引发人的烦躁不安感、旋转形让人产生的弦晕感等等。据说，在二战期间，纳粹集中营里，提审“犯人”的候审室的墙壁上绘着旋形纹样，使人看了感到头昏呕吐，造成难以忍受的心理折磨。德国法西斯真可谓杀人不见血！著名的德国诗人歌德研究色彩的心理效应长达二十余年，他证明“蓝色能引起人心理的冷觉，红色使人感到恐怖，绿色包含着善良与和解，具有安抚眼睛和心灵的能力。十九世纪末，俄国的一位医生的一位建立了一座专用颜色治疗神经病的医院，用蓝色的房间环境来抑制激动型精神病患者，颇为成功。蓝色首次实现了它的“药物”功能。欧洲一位聪明的足球教练，让人把足球队员休息的更衣室刷成蓝色，以便创造出一种放松的气息；但当他对队员作最后鼓励讲话时，则让队员们走进涂着红色的接待室，以便创造出一种振奋人心的背景，这可说是善于发挥色彩心理影响作用的典型事例。
另外，美术在开发学生智力发展中起着突出作用。学习美术可以充分开发人脑的潜力,让你变得更加聪明.根据科学研究，人脑的左半球分管抽象思维，右半球分管形象思维，许多复杂的精神活动是由大脑两半球协同完成的。学生的文化课学习一般多用左脑思维，而美术课则有利于发展学生的右脑的形象思维能力。美术课的任务正是培养学生的观察、记忆、想象、创造等形象思维能力，特别是观察能力和想象能力。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 美术可以让道德得以纯洁、可以让精神得以丰富，可以让智力得以开发，还可以让你的生活变得特别快乐和有意义。这就是我们在学习生活那么紧张的情况下，还要花时间要去学和中考没多大关系的美术的原因。学习美术不是为了一时，而是为了一生。学习不是为了应付别人，而是为了完善自己。学习美术的目的无非有这些
1,开阔眼界,扩大知识面
2,学习美术技巧和手段
3,丰富情感,陶冶性情
4,培养兴趣,开发潜力,
5,提高欣赏和审美能力
6,提升生活品味
这些也是学习美术的意义。但是，現在要请你再进一步想一想，在这些目的中，那一項其实是最不重要的。找出答案了吗？真正的答案是，美术技巧的学习。为
什么呢？请你想一想，在你的日常生活中，是提笔画画的時候比较多呢？还是用眼观看的時候比较多？对绝对多数的人来讲,是观看的时候多，美术技术的的学习，真正实用的机会并不太多，除非是靠它吃饭，或是你有志往美术方面发展，否則很少有人会天天花时间画画，做工艺，绝大部分的时候，我們都是用眼睛在欣赏、用知识去思考、用审美能力去选择过什么样的生活.。
不可能每一個学习美术的人都会成为伟大的艺术家，但是我們都能够成为一个有见识的生活欣赏家，有品味的生活艺术家.我们通过学习美术,学会用自己的眼光去审视世界，发现美,享受美进而力所能及地去创造美。也许你不会做雕塑，但你懂得给朋友挑选一件有品位的礼物；也许你不会画油画，但你懂得什么样油画最配你家客厅的风格的；也许你不会设计服装，但你知道怎样的款式和颜色搭配最适合你；也许你不会设计建筑，但你知道对面的小洋楼造得是多么的不仑不类，，，，这是一些小的细节,而一個人品味与格调，往往就是从这些方面显示出來了。你在美化自己的同时,美化了他人,美化了世界:你在美化外在的同时,也美化了自己的内心.
爱美之心人皆有之，人对美的感悟是一种直觉性的本能，但要具备一定的,对高层次美认识和欣赏的能力，却需要通过不断的学习和熏陶才能获得。所以，下次上美术课时，希望大家要整理好自己的心情，
告诉自己：我是为了成为一个有修养、有品位、有格调、有趣味的人才來上美术课的，
告诉自己： 学习美术不是为了一时，而是为了一生。
告诉自己：学美术习不是为了应付别人，而是为了完善自己,提升自己。
我的讲演完毕，谢谢大家！
1、为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受、享受快乐、享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！
2、绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
3、绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史、大自然的磅礴隽秀、精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情、增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
4、但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。
5、绘画，是一种艺术，是一种精美的、无可挑剔的艺术。绘画艺术可以让人感受无穷的乐趣。
6、我最拿手的是画画。在学前班放一个月的假期里，因为家里没有人看我，我就跟着妈妈上班。有一次，我觉得自己一个人玩没有意思，就找出了妈妈给我买的画画书，自己画了起来。因为爸爸属牛，我就比着画了一头牛；妈妈属兔，我就比着画了一只小白兔；我属蛇，所以就画了一条蛇。我画完了之后拿给妈妈看，妈妈说我画得特别像。随着一年级入学，妈妈就让我学画画。
7、我用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点、线、面。我正画得高兴，一件意想不到的事情发生了，由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在宣纸上，我可真是城隍扑蝴蝶--慌了神。突然，奇迹发生了，那滴颜料慢慢地向四周扩散，居然变成了一朵美丽的小花，花瓣有深有浅、层层叠叠。我用这种方法画了许多美丽的图案，我时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。
8、每当我拿起画笔，我就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。
9、绘画的宝藏中没有金银财宝，它只有绘画这颗小小钻石，别看它小，它不小，而是一个大空间。只是要你追踪它的痕迹，懂得它，你就懂得了“享受”这两个字的真正含义。心中总会有过不去的坎，那么就要学会绘画，来结开心中的结，才会舒坦。
10、我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。(
11、从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我3岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我3岁画的，也有5岁、7岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。
12、想到这里，我轻轻地提笔，在纸上勾勒。说来也怪，一想到故乡，平时在手中不听使唤的笔，现在却像懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开来。勾出外形，就开始进一步的描绘。我心里想着故乡，故乡的绿萝，一边画着画，却不觉得是在画画，而是在向一个最好的朋友倾诉心事。我把对故乡的怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。
13、我喜欢画画，每当我画出一幅优美的作品时，心里不禁就充满了成就感。还记得我曾在一次绘画比赛中，画了一幅《风中的文竹》，竟然得到了全市二等奖的荣誉，乐得我几天都合不拢嘴。
14、绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。
15、绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每一天！
16、我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。我想要用画画来表达我的所想，描绘世界一切美好的景色。
17、我已经有六年绘画的历史了，在这六年里，我学到了很多绘画技术。印象最深的就是刚刚开始画画的时侯，我总无法控制景致比例，大的大，小的小，后来通过我细心观察和老师的讲解，我才知道是因为我在画的时候没有做画面比例定位。认识到这个问题后，我就改变了自己的比例搭配，这样一试，嗨，画出来的画面比例适中，不大不小很有美感。
18、也许是我与生俱来的性格我的思维，使我和图画之间有了一种心灵感应。这种感觉是奇妙的、梦幻的，我可以通过图画上的画面和色彩体察作者的心境，也试图用画来表达我的想法。也许是因为这些我才爱上画画的吧？
19、第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
第1篇：美术教师个人工作计划
新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：
抓好常规教学。
1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。
2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。
加强自身建设。
从目前教育发展的要求出发，认真开展"两学"（学习业务和政治），进一步提高师表形象。具体做法是：
1，坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。
2，在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事.
三，关注学优生，进行培优训练
加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师.
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧,我也做了如下的计划：
课前准备：备好课.
认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意.
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重.
积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
第2篇：小学六年级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析：
六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
课时安排：
第一周：我栽种的植物
第二周：向动物朋友学习
第三周：桥我设计的桥
第四周：立线浮雕立纸浮雕
第五周：变化的柱子
第六周：盒子造型游戏
第七周：综合纸版画
第八周：冷色和暖色
第九周：暖色调的画
第十周：画情绪（一、二）
第十一周：奇怪的图形（一、二）
第十二周：画汗衫
第十三周：儿歌、童话配画
第十四周：语言、神话配画
第十五周：陶艺（一、二、三）
第十六周：现代建筑
第十七周：我造的未来建筑
第十八周：中国古代青铜艺术
第十九周：复习考试
第3篇：小学美术教学工作总结工作总结本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结：
（一）激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容（
（三）教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
第4篇：小学美术教学工作总结本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，
以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。
1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。
3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。
4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。
第5篇：小学美术教学工作总结岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一年级和二年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则,言传身教。
二、教学工作新课标
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训
1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
五、主要成绩
本学期是忙碌的一年，除了常规教学外，仍旧积极参加区教委组织的各项活动，牺牲周末休息时间。有付出总有回报，在活动当中，我收获到了更多的人生阅历。
教师以“教”为先，这学期，在我们同组老师的共同努力下，美术兴趣小组也有了极大的提高。除了校内绘画展取得圆满成功外，在市科技创新大赛中也都取得了优异的成绩。
以上是我对自己本学期工作的一个总结，在成长的同时我身上存在的不足还有很多，在以后的工作上我会更加努力，争取一年一个新变化，二年上个新台阶。
第6篇：美术教师个人工作总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
本人自进校以来思想上进，努力学习***建设有中国特点社会主义理论，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践。江总书记在建党八十周年的讲话更是暖和人心，"三个代表"的精神是思想领域的精华，是先进的思想、先进的理论，也是务实和高效的理论。我国仍处在社会主义低级阶段，但是随着我国***理论先进思想的建立，随着经济的发展和综合国力的增强，随着中国加进WTO，中国正逐步融进世界，世界也愈来愈了解中国，人们生活水平大力进步，我国的社会主义的建设正在加速前进，中国已今非昔比。
中国“申奥”成功充分辩明了中国综合国力的进步，中国正在世界上赢得广泛的肯定和赞美。只有经济发展了，人们生活水平进步了，国家强大了，才能赢得尊严，“申奥”成功正是如此。现在中国又加进了WTO，中国更是全面融进了国际社会，世界也会更全面更直接地接触、了解中国，中国全面走向世界，世界也大举进军中国。这是中国大力发展的好时机，固然有风险有困难，但更多的是机遇和发展。作为跨世纪的大学生，在这千载难逢的时机走向工作岗位，肩负振兴中华的重担，并走向世界，这是很刺激和使人兴奋的。我想固然前路不会是风平浪静，但肯定是布满挑战和活力，我会全身心肠投进到工作中往，发挥自己的才能和特长，努力拼搏，实现自己的人生价值，这母校争光，为国争光。
在大学期间，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年，国家让我幸福，大学让我自豪。我刻苦学习，认真研究，思想不断进步。我积极向中国共*产*党靠拢，进校以后向党组织递交了入党申请书，参加了党课培训，在校期间一直热忱向组织写思想汇报。
作为一个师范专业的学生，做一个老师是我的理想，我从小就想做一位光荣的人民教师。我妈妈是一位优秀教师，她丰富的知识、对学生的爱心和对教育事业的酷爱都深深的感动和感染了我。我也会通过自己的努力和对教育事业的酷爱做一名优秀教师。
在行将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，由于我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须虔诚于党的教育事业，虔诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的预备，我很想走向讲台，用自己的热忱、知识培养祖国新一代的花朵。固然我也知道教师是辛劳、清贫的，不过我不怕，我不在意!我也做好了一切思想的预备!我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复研究，认真学习，多与学生沟通，为学生斟酌，为学生服务。争取每天都是充实的一天，都是美好的一天，都是满意的一天，也都是学生快快乐乐、高兴奋兴成长的一天。
在大学间，我尊敬老师，酷爱母校，不管是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾屡次捐款帮助贫困学生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动、打扫公共卫生……，受得老师与同学的好评。
我遵纪遵法，遵守学校的规章制度，从没有违游记为。而且在校期间我一直担负班上的团支部书记，积极配合老师弄好班里的、系里的组织纪律。因工作出色，领导有方，所在支部及班级屡次被评为优秀集体，98-99年度被评为“优秀团支部”，99-2000年度被评为“三好班级”。
在校期间，我努力学习各个科目，没有没有故缺课，不懂就问，虚心学习，非常刻苦。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础(素描、色采)、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学和三维艺术表现学等各科成绩大都在80分以上，还有8科90多分，成绩优良。专业课(中国画)特别出色，大部份都是90多分。我还有多幅中国画得到老外的欣赏，被老外购买收躲;版画《自画像》被辽师大留校收躲;并有多幅作品被老师收躲。
我对自己的专业非常地酷爱，国画(中国画)是中国的国粹，我十分酷爱美术，酷爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部份，是我的特长也是我的爱好。我为此付出很多也得到了很多快乐。我快乐我是美术专业的，我兴奋我学的是中国画。但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成绩更是不轻易。而且需要锲而不舍不断努力，不断学习。加上中国画有时其实不能得到他人的欣赏和肯定，难以体现其价值和得到回报。可我一直都在十分认真的学习，努力研究。用我的满腔热忱，用我全身心的快乐都放到中国画的学习和创作中。我不但学习打好美术专业所应有的牢固的基础、中国画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习进步自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。我常常在学习创作中体会到那种成竹在胸、品味自然、感悟人生……，真的我觉得心满意足了。我想我能在98级国画班中获得优良(中上)的成绩，除自己的不断努力外，或许就是由于我不断的思考，思考知识，思考专业，思考人生……。
我不怕辛劳，不怕困难，积极参加各种社会实践和野外写生。2000年暑假到广州参加社会实践，参观、写生广州著名的中山记念堂、五羊石像、镇海楼、中信广场等，既大开眼界、长了见识又进步了专业水平。而且还带了一些学生学习美术，学习中国画，固然他们的基础很差，但通过我的仔细教导，10多天后他们也能画得似模似样了。我的总结《我的广州之行》取得老师的好评。我还屡次参加系里组织的野外考察写生，到冰裕沟，到西安、兰州、九寨沟、峨嵋山、庐山、长江三峡、苏州、上海等地。一路上固然风餐露宿、昼夜奔走，非常辛劳，但却满载而回，获得了优良的成绩，得到带队老师的好评，取得同学们的肯定。2001年下半年参加教育实习，我在思想上就给自己定了一个高要求，那就是一定要到达完善。因业务过关，加上精心预备，获得美满成功，得到学生的喜欢和老师的高度评价。而且还代表98级在系里上了一节公然课，也非常成功。终究我终天如愿以偿，取得了“优秀实习生”的荣誉称号。
毕业论文，通过自己平时的积累和思考，加上老师的帮助修改，还有自己的认真写作。完满完成任务，顺利通过了论文答辩。但是由于平时对论文的写作重视不够，没有专门往学习和操练过，所以论文还有不足的地方，有点像散文，不能评上优秀，这是我的毕生的遗憾，不过我会在以后的日子里好好学习、研究，争取在自己走向工作岗位后写出高质量的论文。
本人认真上好体育课，每堂体育课都能依照老师的要求完成锻炼的任务，体育达标。我积极参加班上、系里和学校组织的各种文体活动，足球赛、篮球赛、乒乓球赛等我都能上往表现一下，不但锻炼了身体还能为集体争光，获得较好名次……。课余时间我积极参加各种体育锻炼，乒乓球、跳绳、太极拳等等，这些不但可以锻炼身体，而且还能给我带来很多快乐，所以我乐此不疲。特别是太极拳和乒乓球，是我的爱好也是我的特长，在锻炼中我还能体会到拼搏的精神和某种人生的哲理。正由于如此，所以我的身体很好，很健康，身心都健康，我有健康的体格，也有健康的人生和心理，由于我乐观向上，永久向前。
其他方面，我都能积极地参加各种集体活动，表现不错。在校期间我一直担负班上的团支部书记，工作认真负责，兢兢业业。2000-2001年度本人被评为“优秀团干部”。2001-2002年度再次被评为“优秀学生干部”。而且由于自己在实习期间表现出色，被评为“优秀实习生”。等等。固然，我觉得在自己在人际关系上是很不错的，但是却不能很好地组织大家展开更成心义和有特点的活动，而且有时恒心不够，轻易中途而废，也不善于总结经验，这些都是需要努力的。有时学习工作不顺利，爱发脾气，这也要好好改改。
课余时我还学习了PHOTOSHOP、OFFICE2000、FREEHAND等学习、设计的软件，为将来在教学上应用先进的多媒体、电脑教学打下坚实的基础。我会把我所学的一切应用到教学中，一丝不苟地为人民的教育服务，全心全意为学生服务，争取做一位优秀的人民教师。
现在可以说我比较系统地把握本专业所需要的美术教育理论，具有一定的表现、艺术鉴赏和独力的艺术研究创造能力，也了解本学科发展的新成果，具有较为广博的知识面和作为教师所必备的素质及专业首创精神，把握现代教育技术手段和一门外语(我的外语已过二级)，能胜任教学工作。依照美术教育专业培养的目标，我已可以算得上是一个具有了美术教育专业特长及美术教育科研能力的，能适应21世纪教育改革发展需要的中等学校的美术教师。
校园文化艺术节闭幕词
各位老师、各位同学：
大家早上好！
在这阳光明媚的日子里，我校第一届校园文化艺术节，伴随着精彩的节目演出已落下帷幕。在此，请允许我代表学校向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。
举办文体艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文体艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设；有利于促进学生全面发展，推动素质教育的实施进程。
回首整个艺术节，活动丰富，形式多样，充分体现了我校的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术、体育的教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定坚实的基础。
老师们，同学们，本届艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段仍然历历在目；许多动人的音乐依旧余音绕梁。是的，艺术节的时间虽然是有限的，但艺术节的影响必将是深远的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！愿艺术之花香满校园！
谢谢大家！
校园文化艺术节闭幕词 [篇2]尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们，大家下午好!
在这阳光灿烂、流光溢彩的季节，历时两个多月的潜江市第二实验小学西校区首届科技艺术节即将伴随着精彩的文艺汇演落下帷幕。在这里，请允许我代表学校对本届科技艺术节的成功举办表示热烈的祝贺;向科技艺术节中涌现出来的许许多多优秀而富有才气的同学表达最真挚的祝愿;向在科技艺术节中作出贡献的所有老师表示衷心的感谢，老师们，你们辛苦啦!
回顾刚刚过去的科技艺术节，我们高兴地看到：
本届科技艺术节是奋发向上的，她主题鲜明——体验·创新·成长。她目标明确，即普及科学知识，培养创新精神，激发创作灵感，陶冶艺术情操。
本届文化艺术节是盛况空前的，她内容丰富，形式多样;参与面广，群星辈出。学校精心设计、周密策划了“科普知识讲座”、“科技创新知识演讲比赛”、“七巧科技”竞赛、“科技小制作、小发明、小论文比赛”、“科幻绘画”比赛，学唱“古诗歌”、学跳“校园拉丁”，等八项活动，全校师生参与率达百分之百。
科技艺术节不仅为我们提供了释放激-情、施展才华的舞台，也丰富了校园的生活，增强了班级的凝聚力，更重要的是培养了大家的兴趣，陶治了情操，开阔了视野，锻炼了能力，张扬了个性。
同学们，科技艺术节虽然就要画上休止符，但我们的校园科技艺术活动永远没有句号，校园科技艺术节虽然是个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。
让我们运用科技，学会创造!让我们彰显才华，展示个性。
让我们在西校区奏响时代的强音!
让科技艺术之花开满校园!
最后，我再次代表学校对在本届科技艺术节中取得突出成绩的集体和个人表示热烈地祝贺，向为科技艺术节付出辛勤劳动的教职员工表示崇高的敬意!
校园文化艺术节闭幕词 [篇3]各位老师、同学们：
大家好！彩旗映着盛装，欢歌伴着笑语！在这百花盛开、阳光明媚的日子里，我校第五届校园文化艺术节伴随着精彩的文艺演出，在师生的掌声笑声中圆满落下了帷幕。首先，我代表学校向获奖的班级和个人表示衷心的祝贺！向所有热心指导、积极参与的老师和刻苦排练的同学们表示诚挚的感谢！
艺术会让人生活得更加美好，更加精彩，多彩的校园生活，带给我们无限美好的期盼。本本届艺术节以“沐浴在党的阳光下”为主题，以培养学生的综合素质为核心，展现学生的阳光心态，以自主性、发展性、综合性、个性化为原则，以各种形式的艺术表演活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开展了这次内容健康、主题鲜明、情趣高雅的艺术实践活动，给同学们提供了一个展示才华的大好舞台。
活动期间，我校师生积极配合，热情参与，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，在书法、摄影、绘画比赛和文艺节目演出活动中，同学们用精湛的技艺、多彩的笔墨描绘祖国；用灵巧的双手、聪明的头脑装扮祖国；用激昂的歌声、饱满的热情歌唱祖国、歌唱党，表达了同学们对党的热爱和努力学习建设祖国的决心。
经过了一个多月丰富多彩的活动历程，同学们在比赛中洒下了辛勤的汗水，浇灌了鲜艳的校园文明之花，我们也在各项活动的开展之中收获了丰硕的果实，发掘了一大批能歌善舞、博学广识的艺术人才。本届艺术节的成功举办，归功于各位班主任、指导教师的高度重视、认真组织、精心设计和同学们的积极参与。一个多月的时间里，师生精心选编内容，积极创作节目，刻苦排练，自己动手设计缝制服饰，这种酷爱艺术、对艺术勇于奉献的精神值得学习和发扬。
本届艺术节，参加县演出的节目两个，并在县汇演中取得了较好成绩。各班选报到学校的艺术作品共85件，文艺节目23个。总的看来，同学们制作作品做出了努力，卡-通画、国画、版画、粘贴、硬笔书法等，充分展示了同学们的才能；编选的文艺节目赏心悦目、精彩纷呈，充分展示了同学们的艺术才华及表演能力。经过学校评委的综合评定，在参评的七、八年级中共评选出优秀班集体17个，其中一等奖8个，二等奖9个。评选出优秀文艺节目10个，其中一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个。在此，让我们再次用热烈的掌声对获奖的班级、老师和同学们表示祝贺！
艺术节既给同学们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，让同学们在紧张的学习生活中，突显自己的亮点、寻找一种精彩、分享一些快乐，同时也为同学们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台，为我们学校营造了一种昂扬向上、快乐清新的氛围，使我们的校园生活更加丰富多彩。回首我校一年来的艺术教育工作，我们科学整合了音体课程，创作和实施了独具特色大课间活动，并且点缀成了校园的一大亮点，嘹亮的课前一支歌振奋了同学们的精神，鼓舞了同学们的斗志。整个艺术节，活动是精彩的、是喜人的，但是仍有一些遗憾之处需要我们反思。首先，各班上交的作品粗糙的多，高质量的较少；平常的多，有创意的较少；第二，同学们在舞台上的演出才能还没有充分发挥出来；第三，个别文艺节目和所交作品不切合主题，希望大家要不断学习和研究，挖掘自己的潜力，不断提高自身的艺术水平和创新能力，争取在以后的活动中创作出更好的作品、充分展现自我。
老师们，同学们，第五届校园文化艺术节又将成为我校历史的上一页。艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，同学们在艺术节活动中所受的影响是深远的，也必将在艺术的天空中飞得更高更远；教育者的思考并未结束，我们要思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的，我们相信：我校艺术教育必将迎来新的希望、新的辉煌。
当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，激荡在我们校园的每一个角落、融入我们学习生活的每一天。希望各班要高度重视日常艺术教育活动，坚持唱好课前一支歌，让班级天天有歌声；积极参与艺术活动，力争人人有作品，让艺术之花开满校园。
现在一学期的时间已经过半，对于九年级的同学来说中考将至，我希望同学们能用在本届文化艺术节中激发出来的热情，投入到紧张的学习和复习迎考之中，拼搏进取，为了黄土梁子初级中学的美好明天，为了实现我们人生第一个目标而努力奋斗！
谢谢大家！
2016年5月20日
校园文化艺术节闭幕词 [篇4]亲爱的同学们，老师们：
随着“中国心、民族情”国庆文艺晚会的进程，第五届校园文化艺术节也将降下帷幕。，
在此我们要感谢积极参与本届艺术节各项活动的同学，是你们用饱满的热情，激昂的歌声，唱出了“中国心、民族情”这个主旋律；是你们用原创诗歌呤出了你们对我们伟大祖国的热爱和感激之情；是你们用精湛的技艺，多彩的笔墨，书写出对人生、对美的向往、对艺术的感悟；是你们用聪明的头脑、灵巧的双手展示了对生活、对理想的追求；也是你们为全校同学呈献了一台精彩的文艺节目，一桌丰盛的精神晚宴。
感谢学生处、团委和音乐美术等学科的老师们，是你们的精心组织，认真辅导，才保证了艺术节的质量年年攀高！！
感谢后勤等部门，为艺术节提供了各方面的物质保障，感谢音响师傅们的真诚服务。
我们也衷心祝愿，通过每年一届艺术节的举办，能不断弘扬“在五千多年的发展中，中华民族形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”，也以此为契机，巩固我校校园文化建设所取得的成果，用健康向上的文化活动鼓舞师生的精神和斗志，用文化艺术所具有的独特魅力来陶冶师生的情操。雪域高原，古运河畔，愿我们永远拥有一颗中国心，愿五十六个民族之间，情深意重，共创共和国的美好未来！
最后，祝老师们工作顺利，家庭幸福；祝同学们学习进步，国庆快乐！扎西德勒！
校园文化艺术节闭幕词 [篇5] 开幕词（作者：沙老师）
a：尊敬的各位领导b：各位来宾
c：亲爱的老师们d：同学们
（合）：大家下午好！
a：六月的大地姹紫嫣红
b：六月的天空色彩缤纷，
c：六月的气息芬芳醉人
d：六月的鲜花沁人心脾，
（合）：六月的歌声响彻校园回响心头。
a：火红的六月象征着我们的热情如火
b：夏日的雨露象征着我们的纯洁无瑕
（合）：我们把热情和纯洁写进属于自己青春的日记
c：展开知识的翅膀，我们把梦想放飞到天堂
d：敞开圆润的歌喉，我们使青春的旋律流淌
（合）：记下曾经拥有的校园生活的艰辛和喜悦
a ：春风贺喜无言语，花枝招展满校园。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第二届校园艺术节。
b：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风范，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有诗意的飞扬……
c：又是一个春天，又是一届艺术节，一切都在变化着，不变的只有这舞台，不断给大家带来属于我们的自己青春舞曲。
d：是的，时间的步伐触目可见，倾耳可听，让我们赞美昨天，把握今天，展望明天，为青春喝彩，为理想加油！
合：现在由我来宣布：第二届艺术节文艺汇演正式开始。
闭幕词：老师们，同学们，本届艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段仍然历历在目；许多动人的音乐依旧余音绕梁。
是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！
愿艺术之花香满校园！
我校第二届艺术节圆满结束！谢谢大家！
校园文化艺术节闭幕词 [篇6]老师们、同学们,大家好：
20xx年即将过去,过去的一年,我们在市教育局和镇党委政府的正确领导下,在全体师生员工的共同努力下,取得了辉煌的成绩:一是办学条件进一步改善,设施设备已达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类标准;二是中考教育质量持续稳定,重点中学录取比例居乡镇学校第二;三是学校综合考评保持乡镇前列(第四);四是教育现代化水平显著提升,以高分转评为“苏州市教育现代化初中”;五是科技教育特色日益显现，共有43人在各级各类科技比赛中获奖。成绩令人鼓舞，催人奋进。新的一年即将来临，在这辞旧迎新的喜庆日子里,今天，我校第十届校园文化艺术节伴随着精彩的文艺汇演徐徐落下帷幕。在此，请允许我代表学校向精心组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。
举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化、科技、体育、艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长;有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣、科技意识;有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围;有利于推动素质教育的实施，从而加速我校新一轮的发展。
本次艺术节盛况空前，由四大板块20个项目组成，从十二月十九日开始至今天结束，历时二个星期。二个星期以来在组委会的精心组织下，在全体师生的共同努力下，20个项目的比赛已全部结束，有178名学生获得了192个奖项，其中二(1)邹诗怡一人奇得五个奖项，这位学生有着良好的家庭教育，自身积极向上，各方面得到全面发展，我们应该向她学习。本次文化艺术节上获奖者人数之多创历史新高，获奖作品质量有了较大提高，说明我校素质教育取得明显成效，让我们以热烈的掌声再次向获奖者表示祝贺!
艺术节活动既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台。艺术节期间，同学们情绪高涨，积极参与，科学创新，体验成功。培养了兴趣，陶冶了情操，开阔了视野，锻炼了能力，也培养了团队精神，增强了集体荣誉感。通过文化节活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力地推动了校园精神文明建设。通过文化节的活动，一个团结、和-谐、文明、进取、富有文化底蕴的校园，一定会在全校师生的共同努力下变得更加美好!
老师们，同学们，本届艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。让艺术走进我们每一个人的生活，走进我们的每一寸空间。
愿老师们，同学们，能以本届校园文化节为契机，在新的一年中，共同携手，为周庄中学的教育再上新台阶而努力奋斗。
借此机会，向一年来为学校教育付出辛勤劳动的师生员工表示最衷心的感谢!
最后，祝全体师生员工身体健康，工作、学习进步、新年快乐!
校园文化艺术节闭幕词 [篇7]尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长、老师们、亲爱的同学们： 大家晚上好！
今夜灯火辉煌，欢歌笑语。在全体师生的积极参与和共同努力下，我校第四届校园文化艺术节带着全广雅人的深深祝福，伴随着精彩的文艺汇演即将落下帷幕。在此，请允许我代表学校领导对本届校园文化艺术节的成功举办表示热烈的祝贺！对光临晚会的各位领导、来宾和家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向精心组织文化艺术节的全体工作人员和参与演出的演员们表示亲切的问候！ 一年一度的校园文化艺术节是我校传统的艺术活动之一，也是我校办学特色之一。本届校园文化艺术节以“我和祖国一起飞翔”为主题，以“系列艺术活动竞赛”和“文艺汇演”为活动形式，历经两个月时间，取得了良好的活动效果。全校100%的学生参加艺术竞赛活动，60%以上的学生参加舞台演出。在“艺术活动竞赛”中共评选出16名艺术之星。
举办文体艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，也为展现我校学生的艺术风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文体艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设；有利于促进学生全面发展，推动素质教育的实施进程。 老师们、同学们，艺术节的顺利举办，离不开社会各界给予的支持和帮助。借此机会，我们衷心感谢地方政府给予的厚爱、感谢上级领导的重视、感谢董事会的鼎力支持、感谢广东广雅中学的指导，感谢广大家长的理解关心和支持！我们坚信，在地方政府、上级教育部门、董事会和总校的正确领导、关心和支持下，在家长们的理解和支持下，阳东广雅小学一定能传承百年广雅和-谐的文化精髓，把学校办成阳江一流，粤西领先，民校前列的和-谐校园！
最后，祝愿大家身体健康，家庭幸福；祝同学们学习进步；祝今晚文艺表演取得全满成功！
谢谢大家！
校园文化艺术节闭幕词 [篇8]各位领导、老师、各位同学：
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。在这春意盎然、阳光明媚的日子里，我校纪念“五四”运动暨“德艺双馨”校园文化艺术节文艺演出，伴随着精彩的节目演出已落下帷幕。在此，请允许我代表学校向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。向前来参加本届艺术节的教育局领导、教师学校领导、技工大队领导、社区领导、解放派出所领导、兄弟学校的领导及家长同志们表示热烈的欢迎。
举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，从而加速我校创业的进程。
本次艺术节盛况空前，由三大板块31个节目组成。通过这些活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。同学们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
丰富多彩，形式多样的艺术节充分体现了一七五中学的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础。
老师们，同学们，本届艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段仍然历历在目；许多动人的音乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！
愿艺术之花香满校园！
谢谢大家！
校园文化艺术节闭幕词 [篇9]各位老师、各位同学：大家好!
我校第十届校园文化艺术节，在全校师生的共同努力下，已经顺利落下了帷幕。首先我代表学校领导对本届艺术节的圆满成功表示热烈的祝贺！向为艺术节的开展付出辛勤努力的老师们、同学们表示衷心的感谢！向在本次艺术节中取得优异成绩的班级和同学表示诚挚的祝贺！
本届艺术节是我校实施素质教育的一个里程碑。师生们用自己的智慧和才华，从缤纷的校园生活中挖掘、提炼艺术素材和文化内涵，把我校校园文化建设推向了一个新的高度，为学校增添了一道亮丽的风景线！本届校园文化艺术节的成功举办，不仅展示了学校艺术教育的办学特色与成果，更使百年积淀的厚重文化和精神内涵予以彰显，并又写上了浓墨重彩的一笔。
回顾本届“校园文化艺术节”，给我感受最深有以下几点：
1、校园文化艺术节大大丰富了我校校园文化生活。本届校园艺术节内容丰富，涉及范围广，有全班同学共同参与完成的，也有团体完成的，充分发挥了同学们的特长，全方位、立体式地展示我校师生的综合素质。各项活动的开展，激发了同学们的生活热情、学习热情和丰富的想象力。
2、在本次校园文化艺术节中涌现了一批人才。通过艺术节，一个个才华横溢的同学脱颖而出。十佳歌手比赛中，涌现出一批实力非凡的优秀歌手；才艺表演中，婉转悠扬的乐曲演奏让人赞叹不已；绘画书法作品展中，同学们挥毫洒墨，描绘出如画如卷的青春。同学们身上都展现出了极大的创造力和艺术天赋。
3、促进了师生情感的沟通。从本次活动的组织者到各班班主任及任课教师，都能够积极的参与到学生的活动中，真正与学生融为一体。在一些集体活动中，通过班级之间、师生之间、生生之间甚至教师之间的密切合作，大家加强了了解，交流了情感，增进了友谊，培养了团队精神。全校师生的辛勤付出，使本届校园文化艺术节在举办规模和比赛水平上都取得了新的跨越。
4、培养了集体荣誉感，增强了班级凝聚力。
在一些集体活动中，同学们都能够发挥自己的作用，充分意识到集体荣誉是和每个人的努力分不开的，所以通过大家的团结合作，共同努力，才赢得了本届艺术节的成功。同时也大大提高了同学们的自我约束力，激发了竞争意识，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
5、是艺术性与教育性的结合。在艺术节期间，我们把德育通过各项活动滋润到同学们的心中，让同学们懂得：在艺术节的舞台上尽情发挥自己的才能、施展自己的才华，就是爱自己；在团体活动中，为班级争得荣誉就是爱班级；积极参与学校组织的各项活动，在活动中自觉遵守规则，就是爱学校。全体师生在活动进程中愉悦了身心、开阔了眼界、增长了才智、提升了境界。
6、学校各部门通力合作，显示出了团结协作的精神。在艺术节过程中，处处放射出团结协作的光芒。本届校园文化艺术节的成功举办，很大程度上得益于各部门的团结协作，沟通协调，这充分证明了孝感一中强大的团队凝聚力。
虽然本届艺术节已经结束，但艺术是无止境的。教育是完善人格、提升生命质量的事业，需要先进文化和高尚艺术。有了先进文化的哺育，有了高尚艺术的滋润，才能铸就未来教育发展的新篇章。
老师们！同学们！在新的一年里，让我们用铿锵的誓言，顽强拼搏的精神和坚持不懈的努力，共同创造我们学校更加锦绣的明天！最后，祝愿老师们工作顺利、身心健康、！祝愿同学们全面发展、快乐成长；祝愿我们的学校蒸蒸日上，走向新的辉煌！
校园文化艺术节闭幕词 [篇10]各位领导、来宾、老师、同学：
晚上好，一年一度的校园文化艺术节将在今晚降下帷幕。首先，请允许我代表学校向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。同时，感谢参加今晚闭幕式的惠州机电工业学校的领导和演员，以及各新闻单位的记者。
校园文化艺术节是我校全面推进素质教育、培养21世纪的合格人才的重要举措。本届艺术节在以往的基础上有了较大的创新和发展。本届艺术节有以下三个显著特点：第一：贴近生活。为了使同学们学会生活，本届艺术节举行了首次烹饪大赛。同学们积极参与，相互协作。比赛当天气氛更是热烈，真正使同学们体验生活、学会生活。第二：具有创新精神。本届艺术节的小制作、小论文、小发明就充分地体现了这一点，参赛者的制作及论文无不表现出独特的创新精神。而这种创新精神也正是未来社会所最需要的。第三：具有团队精神。本届艺术节举行了多次大型的集体活动，如广播操比赛、合唱比赛、十大歌手及演讲比赛，所有这些活动都得到了级组长、班主任和同学们的支持，充分地表现了各自的团队精神和互相协助的意识，使这些活动取得圆满成功。
未来的竞争是激烈的，未来的人才应该具有更加全面的素质，我们的校园文化艺术节只是一个检验大家素质的舞台，而要想成为一个真正高素质的人才，我们必须作出不懈的努力。
最后让我们以热烈的掌声祝贺本届艺术节取得圆满成功！
校园文化艺术节闭幕词 [篇11]各位老师、各位同学：
大家晚上好！
“今夜灯火辉煌，今宵欢歌笑语。在全体师生的积极参与和共同努力下，我院第七届校园文化艺术节带着向自治区六十年大庆的深深祝福，伴随着精彩的文艺汇演即将落下帷幕。在此，请允许我代表学院领导对本届校园文化艺术节的成功举办表示热烈的祝贺，向组织和参与本届校园文化艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。同时，对今天专程来参加本届艺术节的“全国推新人”内蒙古赛区的选手表示热烈的欢迎。
举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我院素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我院学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，从而加速我院新一轮创业的进程。
本届校园文化艺术节以“知荣明辱，诚实守信，创建和-谐校园”为主题，通过丰富多彩的活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。同学们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有情感的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
在校园文化艺术节期间，同学们积极配合，热情参与，清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，表达了同学们对母校的热爱；辩论比赛，同学们激-情奔放，用真知灼见的语句，畅谈了强化校风、学风的信心；社团展演，展充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了学生的正确的审美观；马上到来的“文艺汇演”必将是精彩纷呈、好戏连台，充分展示同学们的艺术才华及表演能力。
丰富多彩，形式多样的校园文化艺术节充分体现了“经贸人”的文化素质和艺术修养，展示了我院莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的大学生奠定了坚实的基础。
老师们，同学们，艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？
让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！
校园文化艺术节闭幕词 [篇12]老师们、同学们：
我校第九届校园文化艺术节在全校师生的共同关注和积极参与下，现已圆满闭幕了。值此机会，我谨代表学校班子对第九届文化艺术节的圆满成功、对在活动中表现突出、成绩优异的学校和学生表示热烈的祝贺！对大力支持、精心指导和积极参与本次活动的各位指导教师表示诚挚的谢意!
本次活动是我校文化生活中的一次盛会，较之往届展示会更为成熟、更具特色。艺术技能和体育竞技异彩纷呈，交相辉映，形成了文明和-谐，独具我校特色的校园文化景观，充分体现了我校在深入贯彻课程改革，推进素质教育的优秀成果。
老师们，同学们，校园文化直接反映着一所学校的文化品味。近年来，我校始终把打造校园文化品牌、提升校园文化品味、创建和-谐校园作为不懈努力的目标。希望各校坚持推陈出新，把开展校园文化活动与贯彻课程改革，推进素质教育紧密结合起来，与加强和改进未成年人思想道德建设要求紧密结合起来，团结、吸引和凝聚全体师生参与到校园文化活动中来，努力办好一年一度的素质展示会，精心打造更具特色的校园文化品牌。各校要树立全员育人的观念，重视素质教育，大力扶植校园文化活动，努力营造健康、和-谐的校园文化氛围。
同学们，第九届文化艺术节已经落下帷幕，孔子有句名言，叫做“兴于诗，立于礼，成于乐”。希望同学们不断努力，用文化艺术和体育锻炼健全人格、提升思想境界；用青春和智慧、用活力和激-情，创建和-谐美好的校园，创造大横中心小学更加美好的明天!
谢谢大家!
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