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人民币整版钞大炮筒价格
该第四套人民币整版连体钞珍藏册由1角、2角、5角、1元、2元、5元和10元七种券别的整版纸币构成，面值总计658元，其2000年年中在香港地区的发售价为1800元港币，它的总发行量为10000册。其中，1元、2元、5元三种券别均是由竖8横5计40枚的连体纸币构成；5角券别是由竖9横7计63枚连体纸币构成；1角与2角两种券别均是由竖7横10计70枚的连体纸币构成；而10元连体钞的规格尺寸最大，它是由竖7横5计35枚连体纸币构成。所有这些连体纸币均卷装在一个相对应的精致园筒内，既能够起到防尘、防蛀、防潮、防霉之“四防”作用，又能够很好地起到防卷曲折损等保护作用。其别具一格的圆筒包装更适合人际间、厂矿企事业单位之间的交往、馈赠等，而且还便于人们正常的携带、交易等，由此给人以一种耳目一新的感觉。
第四版人民币大炮筒是一种特殊形式的连体钞，更被称为连体钞中的王者，因此注定会有不一样的市场价值。从发行至今，普通的人民币大炮筒市场价格已经从最初的千万上涨到了二十万以上，如果是特殊号码的第四版人民币大炮筒，市场价格更高达五十万元以上，可以说是目前收藏界升值幅度最高的一种。
此外，无论是从第四版人民币大炮筒的图案设计，还是从整个人民币的印刷技术上看，该套人民币都展现了我国的传统文化和先进的印钞技术。再从近些年第四版人民币大炮筒的市场行情来说，到目前为止，其市场价格已经翻至了数倍，这对收藏投资而言，是非常好的选择。
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人民币整版钞大炮筒回收价格
在现如今的钱币投资收藏市场上面，有许多的钱币投资收藏爱好者们都在为投资什么钱币而烦恼，在面对投资藏品的时候出现了选择困难症，其实这在心理学上面是非常普遍的一个现象，但是，在钱币投资上面，这样的心理是会给我们的收藏带来一定的困扰的。使得我们在收藏的时候可能会产生不自信，对钱币的投资进退维谷。那么，接下来，笔者就来为你一解市场行情，教你如何收藏和投资钱币。【航天整版钞大炮筒】
第四套人民币大炮筒里有7张，可以说得上阵势非常的恢宏，由于中国人民银行人也就是央行它是具有一定的权威性的，而且这一题材又是具有一定的严肃性，同时它作为产品要具有一定的唯一性，更重要的是它的数量是非常具有稀缺性的，因为在收藏市场上，大家都认为物以稀为贵。所以第四套人民币大炮筒的价值他会在众多纸币收藏品中具有里程碑的意义。
人民币整版钞大炮筒回收价格如下（仅供参考）：
人民币大炮筒是四版币连体钞中的王者，非常特别，也注定了它有不一样的市场价值。发行价近两千多元的整版连体钞，回收人民币大炮筒价格竟然涨至一套二十万以上；特殊号
码的也有价格达至五十万元以上的，可谓是人民币收藏行业中升值幅度最大的品种之一。作为连体钞板块的龙头老大，连体钞的影响力逐渐扩大，有专家预测，该品种普通号码极有可能在2016年前后回收人民币大炮筒价格超越100万。
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航天纪念币和纪念钞的收藏价格【航天整版钞大炮筒】
航天纪念币的发行时间是在2015年11月26日，中国人对于航天一直都有追求，最早的嫦娥奔月开始就是国人对于航天梦的向往，到了当今时代载人航天已经成为了事实。航天纪念币的面值是10元，材质是双色铜合金，这是一枚贵金属纪念币，在收藏市场上本身就有一定的收藏价值。航天纪念币是由中国人民银行所发行的，限量兑换人民币每人限兑三枚人民币，航天纪念币的正面图案是中华人民共和国国徽，上面刊有国名以及年号，背面图案的设计是神舟九号和航天器对接的图案，周围有和平鸽和星星。
航天纪念币的直径是27毫米，在市场上的发行数量是一亿枚。纪念币中这个发行数量是比较多的，所以航天纪念币的前期发行会受到一定的压制，刚刚发行的纪念币在市场上处于稳步上升的趋势。除此之外航天纪念币同期发行的还有航天纪念钞，航天纪念钞的发行时间同样是2015年11月26日，主要颜色是蓝色，面值是100元。在航天纪念钞的票面设计上东方红一号，嫦娥卫星和神舟九号等。航天纪念钞为限量兑换，每个人兑换数量不超过十张，这是中国发行的第四套纪念钞所以在市场上备受关注。
航天纪念钞在市场上的收藏价格是180元人民币，投资收藏航天纪念钞还在逐渐的升温中，这张纪念钞的收藏意义重大，作为第四套纪念为数不多，适当的投资收藏航天纪念钞一定会获得不错的经济回报。建议收藏航天纪念钞和航天纪念同时收藏，能够让航天纪念钞和航天纪念币在捆绑投资的作用下迅速的升值。航天纪念钞和航天纪念币刚刚发行的时候市场上炒作情况严重，收藏到手市场价格下跌严重，现在最佳的投资时机。
投资收藏考验收藏者的目光，选择一些昂贵的收藏品并不适合自己的投资，航天纪念钞和航天纪念币有良好的市场成长性，现在收入也能够选择一些品相完整的收藏。投资收藏是一个长线的过程，要有耐心去投资。在纪念币纪念钞大火的时代选择这样的收藏一定会有不错的经济回报，航天纪念钞和航天纪念币的行情投资看好，喜欢的投资收藏者千万不要错过。
大炮筒最新价格
人民币大炮筒，是2000年由中国人民银行授权中国长城硬币投资有限公司装帧发行，包含1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元80版七种券别的整版纸币面值总计722.5元。其中，1元、2元、5元三种券别均是由竖8横5计40枚人民币大炮筒的连体纸币构成；5角券别是由竖9横7计63枚连体纸币构成；1角与2角两种券别均是由竖7横10计70枚的连体纸币构成；而10元连体钞的规格尺寸最大，它是由竖7横5计35枚连体纸币构成；发行量10000套。
对于喜欢人民币收藏的朋友应该对人民币大炮筒不会陌生，它是长城公司在2000年的时候装帧发行的经过了中国人民银行授权的一套人民币整版钞，现在已经成为了收藏市场上可遇不可求的藏品。由于各种各样的原因，目前市场上完整的成套人民币整版钞大炮筒已经很少，据说只有5000套左右，而且大部分已经成为了收藏家的藏品，很难进入市场流通。
大炮筒最新价格如下（仅供参考）：
大炮筒早期礼品消耗和裁切成1角至10元二连册的数目极多。目前存世量约5000套左釉冬大多数落进躲家之手，极少部分流进市场和圈内。2010年以后，随着连体钞行情的上涨和大型文化躲品公司的推广，人民币整版钞在国内的影响力也迅速升温。加上第四套人民币的即将退出流通，更加造就了这套整版钞巨大的增值空间。
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航天纪念钞多少钱
纪念钞的品种多样，纪念钞的设计风格一般都是特别选取的，而且纪念钞的印刷工艺都比较高，比较适合保存和珍藏，我国每年都会发行不同题材的纪念钞，其中以航天事业为主题的航天纪念钞就是一个典型，航天纪念钞的发行代表了我国的航天事业进入了一个特殊时期，这个具备里程碑意义的事件被印在纪念钞上，一方面体现了我国对这个事件的重视，另一方面也能让国人产生荣誉感和自豪感。
航天纪念钞的发行时间并不长，它于2015年11月26日诞生，面值为100元，目前在市场上的报价在170元左右，它的发行数量也是一个不小的数目，由于发行时间还不是很长，它的潜在价值也还没有被完全挖掘出来，它的题材比较良好，设计图案也很有深意，随着时间的推移，相信自然损失和人为损失的航天纪念钞一定不在少数，而它的价值也一定会在时间中得到证明，相信它的市场价格还会进一步上升。【航天整版钞大炮筒】
航天纪念钞的收藏价值也是很足的，我国发行的纪念钞只有寥寥几种，相比于纪念币，它更加受人喜爱，尤其是这种具有重大意义的纪念钞，画面中神舟九号与天宫一号对接的场景，栩栩如生，使人仿佛看到了那一幕景象，欣赏价值很高，同时，纪念钞的特性使得它时间越久远，就越值钱，所以航天纪念钞目前价格还不是很高的情况下，是非常好的入手时机。
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第一篇：降息+贷款组合+供应链优化 捷信担保组合拳助力企业“过冬”
降息+贷款组合+供应链优化
捷信担保组合拳助力企业“过冬”
自从央行2015年 6月8日起下调贷款“起步价”0.25个百分点以来，降息引发的热议目前仍在发酵和持续。与此前多方的强烈呼吁形成对比的是，降息后无论是企业开工率、股市、新投资项目规模均未出现大的起色。部分中小企业，尤其是小微企业面临成本高涨，订单下降，融资困难的压力，效益滑落，投资意愿不足。
为了有效提升担保公司对企业的基本服务和续航服务的能力，作为兰州担保行业正规军的捷信担保公司于近日面向小微企业推出“降息+贷款组合+供应链优化”的三重组合拳形式为企业减负、解困提供破局之道。
降息
“融贷通”抵押贷款月息由之前的千分之十二下调为千分之十，所有12个月内未有违约记录的客户利率再打9.5优惠，较之前贷款月利整体降幅近两成。
贷款组合
凡是签约客户无违约记录的，可针对企业实际状况提供多种形式和层次的贷款组合，通过激活企业闲置资产来助力企业发展。
供应链优化
目前市场投资和需求的低迷不振对很多企业的供应链产生了严重影响，为尽可能地降低这种不利影响，捷信担保正在积极研究针对企业供应链优化的解决方案。通过对上下游流动资金、渠道的整合联动，从供应链的角度来提升企业经营效益。
同时为了提升服务水平，捷信担保的客服系统也进行了调整，增加了针对小微企业的专业上门贷款顾问席位，融资客服专线统一设置为8440000，由专业信贷顾问全天接听解答，从资金、渠道、资产分析等各个层面为小微企业提供贴身金融支持服务。
第二篇：降息的影响央行今起降息0.25% 三年半以来首降
存款利率可上浮10％；开启降息周期
正如市场预期，央行选在6月伊始作出了降息决定。昨日晚间，央行宣布从今日起，金融机构存贷款基准利率均下调0.25个百分点，并首次给予存款利率较基准利率最高10％的上浮区间，实际上起到了非对称降息的效果。此次降息距离上一次利率下调已过去了42个月，在此期间存贷款利率也陆续上调了5次。
存贷款基准利率同降
从今日开始，一年期存贷款利率将下调0.25个百分点，其中一年期存款利率由目前的3.5％降至3.25％，一年期贷款利率由6.56％降至6.31％。其他各档存贷款利率及公积金贷款利率都相应调整，以和普通市民购房关系最大的五年期以上贷款利率来看，从今日起也由7.05％降至6.8％，个人公积金贷款五年期以上利率也由4.95％降至4.7％。
历史数据显示，上一次降息是在2015年12月23日，当时存贷款利率分别由2.52％、5.58％降至2.25％和5.31％。在利率稳定了近两年之后，中国开始进入加息通道，从2015年10月至2015年7月分别加息5次，每次存贷款利率都同时上调了0.25个百分点，累计加息1.25个百分点。
降息力度不够年内或再降
虽然距离上一次降息已经过去了三年半，但市场对于央行此次降息时点的选择并不意外。自去年年底至今年年初，央行已经三度下调金融机构人民币存款准备金率。而伴随着国内外经济不振，cpi持续下降以及全球降息潮的影响，令央行选择在5月份cpi发布前采取降息措施。
根据中金公司的预测，5月份大宗商品价格的大幅下跌以及需求疲软推动物价加速回落，ppi环比由正转负，同比下降至-1.5%，cpi同比进一步下降至
3.1%。而只要cpi回落至3％一线，降息的空间就已具备。
“此次利率下调对于稳定经济增长将起到重要作用。”中央财经大学银行业研究中心主任郭田勇(微博)表示，利率下调不但可以降低企业的经营成本，还将有效刺激企业的贷款需求。而汇丰大中华区首席经济学家屈宏斌也表示，央行如预期降息显示了决策层稳增长的决心，降息对于提振市场信心会很有帮助。“预期未来还会有一系列的刺激增长政策措施出台。二季度gdp见底后，下半年经济增速仍有望回升至8.5%以上。”
而不少分析人士认为，0.25个百分点的降息幅度并不算大，预计年内仍有一次降息或多次存款准备金率的下调可能。
存款利率可上浮10％
在昨日降息的同时，央行也宣布，从今日开始，金融机构存款利率的浮动区间上限调整为基准利率的1.1倍，而贷款利率浮动区间的下限为基准利率的0.8倍。而按照此前央行的规定，我国一般金融机构存款利率必须按照基准执行，没有浮动区间，而贷款利率的浮动区间下限为基准利率的0.9倍。
调整后的一年期存款基准利率为3.25％，但如果按照最高上浮1.1倍的标准计算，实际利率可以达到3.575％，还高于降息前的3.5％。
对此，郭田勇分析称，央行调整金融机构存贷款利率的浮动空间，使得此次降息名义上是对称降息，但实际上将起到非对称降息的效果，也体现了利率市场化改革往前迈了一步。
而广州银行业内人士昨日也对记者表示，银行方面还未确定存款利率浮动如何执行，“但目前各家银行的存款压力都比较大，我们应该会参照同业标准，充分利用央行给予存款利率上浮空间。”
利率历次调整对股市影响一览
数据上调时间 存款基准利率 贷款基准利率 消息公布次日指数涨跌 调整前 调整后 调整幅度 调整前 调整后 调整幅度 上海 深圳
2015年6 月8 日 3.50% 3.25% -0.25% 6.56% 6.31% -0.25% —— —— 2015年7 月7 日 3.25% 3.50% 0.25% 6.31% 6.56% 0.25% -0.58% -0.26%
2015年4 月6 日 3.00% 3.25% 0.25% 6.06% 6.31% 0.25% 0.22% 1.18% 2015年2 月9 日 2.75% 3.00% 0.25% 5.81% 6.06% 0.25% -0.89% -
1.53%
2015年12月26 日 2.50% 2.75% 0.25% 5.56% 5.81% 0.25% -1.90% -2.02%
2015年10月20 日 2.25% 2.50% 0.25% 5.31% 5.56% 0.25% 0.07% 1.23%
2015年12月23 日 2.52% 2.25% -0.27% 5.58% 5.31% -0.27% -4.55% -
4.69%
2015年11月27 日 3.60% 2.52% -1.08% 6.66% 5.58% -1.08% 1.05%
2.29%
2015年10月30 日 3.87% 3.60% -0.27% 6.93% 6.66% -0.27% 2.55%
1.91%
2015年10月9日 4.14% 3.87% -0.27% 7.20% 6.93% -0.27% -0.84% -
2.40%
2015年9 月16日 4.14% 4.14% 0.00% 7.47% 7.20% -0.27% -4.47% -0.89%
2015年12月21 日 3.87% 4.14% 0.27% 7.29% 7.47% 0.18% 1.15% 1.10% 2015年9 月15日 3.60% 3.87% 0.27% 7.02% 7.29% 0.27% 2.06% 1.54% 2015年8 月22日 3.33% 3.60% 0.27% 6.84% 7.02% 0.18% 0.50% 2.80% 2015年7 月21日 3.06% 3.33% 0.27% 6.57% 6.84% 0.27% 3.81% 5.38% 2015年5 月19日 2.79% 3.06% 0.27% 6.39% 6.57% 0.18% 1.04% 2.54% 2015年3 月18日 2.52% 2.79% 0.27% 6.12% 6.39% 0.27% 2.87% 1.59% 2015年8 月19日 2.25% 2.52% 0.27% 5.85% 6.12% 0.27% 0.20% 0.20% 2015年4 月28日 2.25% 2.25% 0.00% 5.58% 5.85% 0.27% 1.66% 0.21% 2015年10月29 日 1.98% 2.25% 0.27% 5.31% 5.58% 0.27% -1.58% -
2.31%
2015年2 月21日 2.25% 1.98% -0.27% 5.85% 5.31% -0.54% 1.57%
1.40%
（据东方财富网）
楼市影响
利好楼市，但难刺激房价反弹
对于此次降息，房地产业内人士虽表示将利好楼市，但大多不认为此举会刺激房价的大幅反弹。
“央行的降息是针对经济的低迷走势，不是为了房价，当然房地产行业跟经济的关联度很高，经济好了，楼市才能好。”北京大学公共经济研究中心研究员、资深房地产专家韩世同表示，近期楼价的上扬还是结构性成交所导致的，控制房价稳中有降的基本原则是没有变的，但同时也要提高成交量，比如对首套房贷款的优惠要继续，还应该考虑对改善性二套房的区别对待，还可以考虑放开三套房中对高端物业的投资。
此外，贷款利率的下降对于资金面紧张的房地产商们是一个好消息，但业内认为实际作用有限。“虽然降息可以降低融资成本，但银行对房地产业的贷款是有所控制的，有一定的规模和比例限制，不会因为降息就加大放款。”韩世同表示。
而广州某房地产公司的营销经理也表示，降息会对购房者的心理产生影响，“但在下半年的销售压力面前，公司应该还会采取降价保量的做法，涨价的可能性不大。”
算账：10年期百万贷款，每月少还逾百元
以贷款100万元，10年期，等额本息的方式来计算：降息前的贷款利率为7.05％，则每个月需还款11636.63元，10年共支付利息396396.04元；而降息后的利率为6.8％，则每个月需还款11508.03元，10年共需支付利息
380963.96元。降息后，每个月可以少还款128元，累计少还利息15432元。
股市影响
弱市趋势难改阶段行情可期
作为近三年半来的首次降息，央行的推出时点就a股而言颇具意味。昨日在央行宣布消息前，上证指数上演了一个单边下跌日，并将2300点重要心理关口跌破。分析人士称，央行的降息更多还是基于经济运行状况而作出，对股市而言，此举未必能带领指数趋势性向上，但有望引发阶段性行情。
广州证券研究所总经理袁季认为，对降息的解读应保持“不低估、不高估”的态度，市场方面，行情仍难言扭转趋势。品种选择上，其认为资金成本较高的房地产、工程机械等强周期性行业在降息周期中的受益相对突出，而随着市场的人气恢复，受益于流动性释放预期的券商板块也有望活跃；相比之下，泛消费类弱周期行业则受降息影响较小。 （详见a44版）
理财影响
开放日差一天基金收益缩水0.25%
新快报讯 近期多只分级债基的稳健份额即a类份额迎来开放日，由于降息预期较强，所以这些a类份额纷纷遭到抢购，出现比例配售的情况。而6月7日、8日鹏华丰泽a、博时裕祥a分别迎来为一天的开放日，由于此前鹏华丰泽a的约定收益率较博时裕祥a有一定差距，因此，有部分投资者就准备认购后者而不是前者，没料到昨日晚间央行宣布降息，一年期定存利率下调0.25个百分点，令“高收益”梦想成空。
根据公告，鹏华丰泽a的约定收益率为一年期定存利率的1.35倍，其开放日为6月7日，定存利率还没调，所以其本期的约定收益率为4.73%。同样为每6个月开放一次的博时裕祥a约定年化收益率为一年定存+1.5%，如果利率不调的话，其约定收益率为5%，明显高于鹏华丰泽a，但由于本次下调利率自6月8日起实施，所以博时裕祥a的最新约定收益率也相应下调0.25个百分点，最新值为4.75%。虽然仍属较高水平，但其相对优势已经没那么明显。 （强燕）
6月各国议息情况
●6月1日巴西央行宣布将基准利率下调50个基点至8.50%，这里是自去年8月底以来该行第七次降息，从去年最高时的12.5%至今，累计削减了400个基点，巴西成为20国集团中降息幅度最大的国家。
●6月5日加拿大央行宣布维持基准利率在1.0%的历史低点不变，并对经济前景发出警示。
●6月6日澳大利亚央行决定把基准利率下调25个基点至3.5%，这是澳央行继5月下调基准利率50个基点后，连续第二个月放松货币政策。
●6月6日欧洲央行决定将基准利率维持在1％不变，并认为欧元区经济下行风险增加。
●6月6日肯尼亚央行宣布，继续维持18%的基准利率。5月以来，肯先令兑美元汇率出现贬值势头，由83肯先令：1美元跌至87肯先令：1美元，肯央行将继续采取货币紧缩政策，控制流动性。
●6月6日波兰央行公布，维持指标利率在4.75%不变。
●6月7日英国央行货币政策委员会决定维持基准利率于0.5%历史纪录低点不变。
●6月7日新西兰asb银行首席经济学家托夫勒（nicktuffley）称，虽然新西兰联储（rn-bz）可能持谨慎态度，但在6月14日的会议上可能依然维持
2.5%的官方现金利率不变
●6月8日韩国央行将公布利率决议，外界普遍预计，韩国央行将连续第12个月将基准利率维持在3.25%不变，但可能最早在下个月放松货币政策，以免国内经济受到欧债危机进一步恶化的冲击。
第三篇：贷款申请书贷款申请书
卓尼县信用社：
我叫李双代，男，藏族，现年36岁，家住卓尼县木耳镇寺台子村一组12号，因我本人在卓尼县柳林家园购进120.36平方米家庭住房，资金紧张，急需资金，故特向贵社申请贷款人民币大写贰拾万元整，（201500.00元）在贷款期间可用我本人寺台子村一组12号289.53平方米三层框架结构房屋房产证、国有土地使用证、做抵押担保，贷款期限为3年整，本人保证按期归还此笔贷款之所有本息，如果我本人不能按期归还此笔贷款之所有本息，贵社有权低价或变卖我本人上述之房屋，情况属实，望贵社调查核实后予以办理为盼！ 此致
贷款申请人：李双代
2015年8月26日
贷款承诺书
卓尼县信用社：
我叫王爱花，女，藏族，现年30岁，家住卓尼县木耳镇寺台子村一组12号，因我丈夫在卓尼县柳林家园购房，资金紧张，向贵社申请贷款人民币大写贰拾万元整，（201500.00元）贷款期间本人同意用我自家寺台子村一组12号289.53平方米三层框架结构房屋房产证、国有土地使用证、做抵押担保，如果丈夫李双代不能按期归还此笔贷款之所有本息，贵社有权低价或变卖我自家房屋，情况属实，望贵社办理为盼！
特此承诺
承诺人（财产共有人）：王爱花
2015年8月26日
第四篇：贷款申请书范文 第1篇：助学贷款申请书范文我是**中学*班的**，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有2015元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。
为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！
此致
敬礼
申请人：***
第2篇：助学贷款申请书范文尊敬的银行和学校领导：
我是大学化工与能源学院**级硕士**班的学生***，家住湖南省***，地处偏远的西部山区，当地交通不便，经济极不发达。
**年8月，当我接到大学录取通知书时，真是喜忧参半：喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习；忧的是，每年3100元的学费从何而来？父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，可是9月份我到大学报到时，仍然还欠600元学费没有交清，是伟大的母校以她宽容的胸膛接纳了我这个寒门学子。之后三年中，我获得学校一次性减免学费2400元、湖南省政府奖学金**元及减免学费1550元、校奖学金500元、考研奖金1000元以及每年500元师范专业奖学金，并且通过自己平时做社会工作获取报酬，我不但圆满完成了大学本科阶段的学习，还考上了久负盛名的华南理工大学的硕士研究生。
可是如今，父母不再年轻，体弱多病，家境亦无好转，面对每年8000元的学费以及广州高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪！而我除了要完成学业和科研工作之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了读研这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。我不畏惧困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地向学校、向一贯以来支持寒门学子成长成才的中国银行提出助学贷款申请。
我在大学本科学习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，多次获得各类奖项，诚实守信，没有任何不良行为；担任过学生会主席等职务，对社会工作尽职尽责，并于**年加入了光荣的中国共产党。我希望在华南理工大学这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续创造佳绩，获得助学贷款会使我在今后的学习和科研工作中投入更多的精力，早出成绩、早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。
离校后我一定按照协议规定按时偿还贷款，决不拖欠，因为我知道还有很多和我处境差不多的学子等着这笔贷款去交学费！请银行和学校领导相信我，我以我的人格作为担保！特此申请，望予批准！
此致
敬礼
申请人：***
**年9月22日
第3篇：助学贷款申请书范文尊敬的中国银行沈阳分行领导：
您好，我是沈阳***学院，***班的一名学生，汉族、共青团员、河北***。
我家有五口人，具体情况如下：父母农民，在外务工；弟弟上高中；家中还有一位83岁的祖母，患有骨质增生症，生活勉强能够自理。父母两人的月均九百元的收入是我们家的唯一经济来源，维持我们兄弟的读书费用，且他们也都渐渐衰老，各种病症接踵而至。我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款。
对国家助学贷款的了解：助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。原则上每人每学年最高不超过6000元。助学到款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关的法律责任。学校学生资助部门负责对学生提交的国家助学贷款申请书进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性；银行负则最终审批学生的贷款申请。
助学贷款实行一次申请、一次授信、分期发放的方式。一学年内的生活费贷款，银行（或学校）按10个月逐月发放给学生。助学贷款利率按照中国人民银行公布的利率和国家有关利率政策执行。贷款学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1-2年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经办银行将对其违约还款金额计收利息，严重违约的贷款人还将承担相关的法律责任。
本人保证在校期间一定刻苦学习，提高自己的能力和知识，时刻想到助学贷款的鞭策，争取以优异的成绩毕业，取得一份满意的工作，并保证一定按时偿还助学贷款的本息。不延迟还款时间，不违约。如若不按还款自愿承担相关责任！保证不逃脱贷款。
此致
敬礼！
申请人：
**年**月**日
第4篇：助学贷款申请书范文尊敬的院领导和各位老师：
我是我是安全工程**01班的黄万飞，我的家在内蒙古，地处偏远交通不便，又地出草原边界丘陵地区，耕地较少畜牧业也不发达，加之自从上大学以来来华北地区连年干旱少雨农牧业都受到了致命的打击，家庭生活已经十分贫困，本来我们这个国家级贫困县的人均收入在200元以下，02年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费，才有机会来这里上学，接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪，只好再次四处求借，如今不富裕的亲朋好友都已经竭尽全力了。每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担。我不知道我欠他们多少，我只知道用我的努力来打造他们后半生的幸福安乐是最好的回报。大学的最后一年中我不想失去学习的机会，更不想因为学费无法交齐而半途而废，所以在此申请助学贷款。
本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，已经通过英语国家四级。在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的马列主义邓小平理论的熏陶。能够获得贷款缴上学费落下我心口的大石我讲在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业。为班级为学院争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。
在离校后我一定按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，以为我知道还有很多很多向我现在一样的大学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱。想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款能力和信心。
特此申请，望予批准！
此致
敬礼
申请人：黄万飞
矿业工程学院安全工程*班
**年*月*日
第五篇：贷款申请书贷款申请书
精河县农村信用合作联社托托信用社：
郝利强，身份证号：652722197505081717，男，妻子，侯凤梅，身份证号：652722197412220155，工作单位：九十一团三连种地，住精河县托托九十一团团部。
我和妻子都是农场正式职工，并都参加了社保。
在九十一团二连有平房一套面积160平米，估价20万元；团部24号楼楼房一套，92平米，估价22万元。
2015年种植棉花590亩，纯收入70万元。
2015年计划种植棉花590亩（亩成本核算为：地膜65元、种子60元、电费100元、滴管带80元、机耕费155元，农药80元，肥料300元、人工费700元，共计1540元/亩）。合计为900000元整。 本人现有资金400000元（已购买地膜，滴灌带地面75管子及所有配件，化肥等农资），因所需水费、电费、农药、雇工工资、生活费等各项开支。现特向贵行申请贷款500000元整，期限为一年，预计棉花亩产400公斤/亩（按市场价8元/公斤），590亩共计1880000元整，到团里棉花收购结束，保证还本清息。
本人愿意用590亩土地承包经营权作抵押，如到期未还清本息，本人的590亩土地经营权，任意由信用社处理，直到贷款本息还清为止。如果秋天有余款全部存入信用社。
望信用社领导批准为盼!
申请人：
年月日
反思一：星星的新朋友教学反思
《星星的新朋友》一文是九年义务教育六年制小学语文S版第三册第四组中的第一篇课文，属精读课文。这组课文主要是以爱科学为主题的。这篇课文以童 话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁，适合儿童阅读。根据课文内容，本文配有一幅插图：深蓝色的夜空中，星星们在悄悄谈论着什么，形象 的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受现代科技的发展与进步。课后编有一项“学习链接”，介绍了我国人造地球卫星的情况，意在为 学生提供一些课外资料，了解我国航天科技的发展，激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。
教学本课时，我首先用一首琅琅上口的儿童歌曲《闪闪 的星星》吸引了孩子们的注意，直入课题。板书课题后，将学生放到课堂中，让他们成为学习的主体，看课题质疑。真正做到尊重学生，把“问”的权力还给学生， 让学生做“问”的主人。思维的缺口一旦打开，问题的源泉不断涌出。在教学过程的安排上我跳出传统的逐一分析的模式，直接进入主要段落二——八自然段的学 习，第一和第九自然段只做概括学习。重点段落的学习中，我强调字词的理解，并渗透“有详有略”的写作特色。这样的教学过程是新颖的，所以学生学习起来不觉 得累，也不觉得腻。整堂课教学思路清楚，教学目标明确，把握了低年级学生的好奇心，激发了学生的学习兴趣，孩子们对课堂内容理解比较透彻，能紧密配合老 师，课堂气氛比较融洽。
课堂上的亮点不少，但是课后细细回味，还是发现了自己处理上的一些不足。其一：在内容的安排上可能有点偏多，所以 感觉整堂课紧锣密鼓，一环接一环，导致很多环节时间上不够充裕，没有给孩子们更多的思考、练习时间，渗透的知识点不够深入；其二：新课程标准重在强调学生 的“读”，特别是低年级教学中可以以“读”感悟。然而因为文本科学性较强，加之安排内容紧凑，所以在无意识中我也就忽略了这个“读”，没有在“读”中出重 拳；其三：在问题的设计上能考虑到学生的层次，但是因环境影响，一部分孩子不敢踊跃发言，只敢随声附和。为了达到良好的课堂效果，我也没有注重去引导更多 的孩子进入角色，所以在回答问题环节上比较单一，把重点放在了集体性的活动方式上。
在今后的语文教学中，作为语文教师的我们还是要多领悟 新课程标准的理念，将之渗透到我们的语文教学中，真正将“新课程”改革中的“新”带到我们的课堂实践中来。也许过程是漫长的，但是，“宝剑锋从磨砺出，梅 花香自苦寒来”。扎实的功底，精心的设计，巧妙地引导，成就的就是精彩的课堂！
反思二：星星的新朋友教学反思
《星星的新朋友》一文是九年义务教育六年制小学语文S版第三册第四组中的第一篇课文，课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自主合作、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学习的主人。为了充分发挥学生的主观能动作用,完成教学任务,引导学生掌握“读、想、划、画、议”的学习方法.通过读,达到有所思、有所得、认真思考,划分重点词句,议出问题,把握训练重点。
在这节课上我采用了以下几点做法：先让学生围绕以下思考题预习课文：1、“星星的新朋友”在文中具体指什么?2、在文中，星星认识了几个新朋友?它们分别有什么特点?引导学生确立了学习这篇课文的目标，为学生的学习活动定向，即：(1)认识人造地球卫星;(2)人造卫星的功能;(3)受到爱科学、学科学、用科学的教育。这样一来，既为学生学习这篇课文指明了方向，又能够增强学生学习的自信心，使他们更为积极、主动地参与教学。然后引导学生在读中体会意思，通过读领悟感情。我让学生反复朗读，让学生感受他们各自的不同特点，激发学生的爱科学、学科学、用科学思想感情。课堂上，我这样设计：(1)自由通读全文，边读边找：课文描绘星星的几个新朋友?这些新朋友分别有什么特点?(2)默读全文，要求学生提出课文中不理解的语句和问题;(3)有选择朗读课文片断，挑一处自己最喜欢的语句和段落读一读，并说出为什么。这种以读引思，把学生置于课文情景之中，既保证了每个学生都能参与朗读，又保证了学习的主体不是依赖于老师的牵引，而是依靠自己积极的读，主动的思，再通过老师适当的点拔，很自然地显示同语言文字的“形”，最后美滋滋地读出语言文字的“味”儿来，有一种水到渠成之感。最后，因为文中出现了六种人造卫星、气象卫星、通信卫星、地球资源卫星，是通过它们的自我介绍，学生可以了解它们的作用，但是导航卫星，营救卫星文中并没有介绍。侦察卫星介绍不完整，课后思考题让学生说说它们是干什么的。教师引导学生理解“侦察、导航、营救”的意思。在此基础上，让学生大胆想一想、猜一猜它们的作用，教师并适时做适当的补充，但不做深层次的理解，让学生简单了解就可以。
整节课下来，感觉到：大胆放手地让学生爱怎么学就怎么学，既轻松了教师自己，也活跃了学生的学习气氛。但很重要的一点就是教师一定要对课文的内容熟悉，并要抓准文章的中心，只有这样才能做到导向的作用，才不会让学生偏离课文重点。
反思三：星星的新朋友教学反思
基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课 标》理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习 伙伴中的首席。教学活动是教和学的双边相互促进的活动,为了充分发挥学生的主观能动作用,完成教学任务,在上述教学方法指导下引导学生掌握“读、想、划、 画、议”的学习方法.通过读,达到有所思、有所得、认真思考,划分重点词句,议出问题,把握训练重点。
培养学生自主学习，发挥学生主 体作用，已是语文课堂教学研究的主题。小学语文教学既要让学生学会知识，又要让学生学会学习，这就必须体现以学生为主体的指导作用，而主体的作用，必须通 过学生的主动学习才能发挥最佳教学效益。那么，如何引导学生积极主动参与学习，真正发挥主体作用呢?在这节课上我有以下几点做法：
一、定标——指向
学 习目标是教学要求转化为学习行为和内部需要的中介，在教学活动中有着导向、调节和标准功能。只有帮助学生在自愿、自主的基础上建立具体、适当的学习目标， 才能产生积极、持久的活力。教学中，教师首先要把学习目标提在学生的最近发展区，并把学习的具体要求和应达到的程度告诉学生，让他们心中有数，这样就容易 被学生接受。其次，教师有意识地指导学生确立学习目标，不仅可以强化教学本身，也是培养学生阅读定向能力的主要手段。我在教学《星星的新朋友》时，先让学 生围绕以下思考题预习课文：
1、“星星的新朋友”在文中具体指什么?
2、在文中，星星认识了几个新朋友?它们分别有什么特点?
在 学生初步感知内容的基础上，让学生讨论学习这篇课文应达到哪些目标，在学生充分讨论的基础上，我引导学生确立了学习这篇课文的目标，为学生的学习活动定 向，即：(1)认识人造地球卫星;(2)人造卫星的功能;(3)受到爱科学、学科学、用科学的教育。这样，既为学生学习这篇课文指明了方向，又能够增强学 生学习的自信心，使他们更为积极、主动地参与教学。
二、读文——领悟
课文是学生获取知识的主要来源，也是教学活 动的主要依据，而“读”是学习语文的一扇窗口，读课文可以收到“不待解说，自知其义”的效果;读还可以发现问题，解决问题，充分发挥学生的学习主动性。小学语文有许多课文文字优美，语言流畅，感情真挚，教学中要特别重视朗读训练，在读中体会意思，通过读领悟感情。例如《星星的新朋友》一文用对话的形式描绘 了人造地球卫星的不同功能。我让学生反复朗读，让学生感受他们各自的不同特点，激发学生的爱科学、学科学、用科学思想感情。教学时，我设计了三次读： (1)自由通读全文，边读边找：课文描绘星星的几个新朋友?这些新朋友分别有什么特点?(2)默读全文，要求学生提出课文中不理解的语句和问题;(3)有 选择朗读课文片断，挑一处自己最喜欢的语句和段落读一读，并说出为什么。我在学生充分朗读的基础上，再对文中典型的句子进行对比读、欣赏读等朗读形式，引 导学生体会语言文字的优美，领悟作者字里行间流露出的喜爱和赞美之情。这样以读引思，把学生置于课文情景之中，既保证了每个学生都能参与朗读，又保证了学 习的主体不是依赖于老师的牵引，而是依靠自己积极的读，主动的思，再通过老师适当的点拔，很自然地显示同语言文字的“形”，最后美滋滋地读出语言文字的 “味”儿来，有一种水到渠成之感。
反思四：星星的新朋友教学反思
1、这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁，适合儿童阅读。形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，教师应引导学生感受现代科技的发展与进步。
2、为了充分发挥学生的主观能动作用，更好地完成教学任务，教师引导学生掌握“读、想、画、议”的学习方法，理清文章脉络，了解各种人造卫星的功能。小精灵儿童网站出品
3、教师在教学《星星的新朋友》时，先让学生围绕以下思考问题预习课文：（1）“星星的新朋友”在文中具体能指什么？（2）在文中，星星认识了几个新朋友？他们分别有什么特点？
4、教学时，可设计三次读：（1）自由通读全文，边读边找：课文描绘了星星的几个新朋友？这些新朋友分别有什么特点？（2）默读全文，要求学生提出课文中不理解的语句和问题。（3）有选择地朗读课文片断，挑一处自己喜欢的语句和段落读一读，并说出为什么。
5、在学生充分朗读的基础上，再对文中典型的句子进行对比读、欣赏读，引导学生体会语言文字的优美，领悟作者字里行间流露出的喜爱和赞美之情。