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刘三姐是壮族民间传说人物。其传说最早见于南宋王象之《舆地纪胜》卷九十八《三妹山》。明清以来，有关她的传说与歌谣 文献记载很多。壮族民间口耳相传的故事与歌谣更为丰富。
相传刘三姐为唐代壮族农家女，年幼聪颖过人，被视为“神女”。十二岁能通经传，指物索歌，开口立就。自编自唱，歌如泉涌，优美动人，不失
音律，故有“歌仙”之誉。十五岁时聘于林氏，唐开元十年（722年），为抗拒林氏逼婚，与情人张伟望出奔，不知所终。民间多以为双双成仙而去。广西宜山壮族传说，刘三姐生于唐中宗神龙元年（705年），从小聪慧过人，能歌善唱。12岁即出口成章，妙语连珠，以歌代言，名扬壮乡。后曾到附近各地传歌。慕名前来与她对歌的人络绎不绝，
但短则一日，长则三五天，个个罄腹结舌，无歌相对，无言以答，羞赧而退。然而她的才华却遭到流氓恶霸的嫉恨，后被害死于柳州。传说她死后骑鲤鱼上天成了仙。也有的说她在贵县的西山与白鹤少年对歌七日化而为石。还有的说财主莫怀仁欲娶她为妾，三姐坚决反抗，莫怀仁买通官府迫害三姐，三姐乘船飘然而去，等等。
相传唐代，在罗城与宜州交界和的天洞之滨，有个美丽的小山村。村中有一位叫刘三姐的壮族姑娘，她自幼父母双亡，靠哥哥刘二抚养，兄妹二人以打柴、捕鱼为生，相依为命。三姐不但勤劳聪明，纺纱织布是众人夸赞的巧手，而且长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。尤其擅长唱山歌，她的山歌遐尔闻名，故远近歌手经常聚集其村，争相与她
对歌、学歌。 刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，故而触犯了土豪劣绅的利益。当地财主莫怀仁贪其美貌，欲占为妾，遭到她的拒绝和奚落，便怀恨在心。莫企图禁歌，又被刘三姐用山歌驳得理屈词穷，又请来三个秀才与刘三姐对歌，又被刘三姐等弄得丑态百出，大败而归。莫怀仁恼羞成怒，不惜耗费家财去勾结官府，咬牙切齿把刘三姐置
那些民间故事里的“智多星”，你知道多少?
壮族是一个具有丰富想象力的民族,壮族人民创作了许多优美动人的民间故事,塑造出丰富而独特的人物形象。故事里的主人公足智多谋、灵活善变，具备很高超的处事才能，往往能用很智慧的方法使僵局云破天开，具有不屈不挠的斗争精神。这一类人通常被我们称作“智多星”，他们的传奇故事在民间广为流传。
一口神奇的锅
关于铜鼓，壮族有这样的传说：
古时有个青年到龙潭去放鸭子，眨眼间人和鸭子都失踪了。
其父提刀去找，见儿子和鸭子已被妖怪弄死，便杀死小妖，放火烧了妖怪的房子。
老妖斗不过老人，就从龙潭挖了一个洞，通到老人床下，想淹死熟睡的老人。
当水流到床下洞口时， 却被一口铜锅挡住了。老妖施计也没斗过老人，只得败阵而逃，此后再不敢兴灾作祸了。
老人见铜锅可降妖，便造了很多，并安上翅膀，到处去平息邪恶和灾祸，最后连一口锅也不剩了。
壮家人四处寻找，终于在小丘田里找到，有人敲响铜锅，人们踏着咚咚的乐声，跳起欢快的舞蹈。
后来，人们将铜锅改为铜鼓，将铜鼓伴奏的舞蹈称为铜鼓舞。
铜鼓小百科
世界铜鼓在中国，中国铜鼓在广西，广西铜鼓在东兰。南方人向来把铜鼓当作权利和财富的象征，有“得鼓二三，便可称王”之说。
广西河池市境内是名副其实的“世界铜鼓之乡”，当地村寨长年保持着在重大节日敲打铜鼓的习惯。每逢春节和当地的重大节庆，他们就会把铜鼓“请”出来敲打一番，以示庆贺。
小编提示：广西铜鼓质地钢威，寓意深刻，有风水迷信的人不妨买一个带回家，作为家中的“镇宅之宝”，看到它时，心里也踏实不少，说不定家里自此平安富贵，好运连连噢~宁可信其有，不可信其无。
民间传奇女子
相传唐代，在罗城与宜州交界和的天洞之滨，有个美丽的小山村。
村中有一位叫刘三姐的壮族姑娘，她自幼父母双亡，靠哥哥刘二抚养，兄妹二人以打柴、捕鱼为生，相依为命。
三姐不但勤劳聪明，纺纱织布是众人夸赞的巧手，而且长得宛如出水芙蓉一般，容貌绝伦。
尤其擅长唱山歌，她的山歌遐尔闻名，故远近歌手经常聚集其村，争相与她对歌、学歌。 刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，故而触犯了土豪劣绅的利益。
当地财主莫怀仁贪其美貌，欲占为妾，遭到她的拒绝和奚落，便怀恨在心。莫企图禁歌，又被刘三姐用山歌驳得理屈词穷，又请来三个秀才与刘三姐对歌，又被刘三姐等弄得丑态百出，大败而归。莫怀仁恼羞成怒，不惜耗费家财去勾结官府，咬牙切齿把刘三姐置于死地而后快。
为免遭毒手，三姐偕同哥哥在众乡亲的帮助下，趁天黑乘竹筏，顺流沿天河直下龙江后入柳江，辗转来到柳州，在小龙潭村边的立鱼峰东麓小岩洞居住。
据说来到柳州以后，三姐那忠厚老实的哥哥刘二心有余悸，怕三姐又唱歌再招惹是非，便想方设法来阻止。一天，他终于想出了个办法，从河边捡回一块又圆又厚的鹅卵石丢给三姐，说：“三妹，用你的手帕角在石头中间钻个洞，把手帕穿过去！若穿不过去，就不准你出去唱歌！”接着铁青着脸一字一顿地补充道：“为兄说一不二，绝无戏言。”
先还是甜甜微笑的三姐，看着哥哥的满脸愠色，那里还敢像往常那样据理争辩，拾起丢在面前的石头，暗忖道：“我又不是神仙，手帕角怎能穿得过去？”她下意识地试穿，并唱道：哥发癫，拿块石头给妹穿；软布穿石怎得过？除非凡妹变神仙！
“管你是凡人也好，神仙也好，为兄一言既出，绝不更改！”哥哥像是吃了秤砣——铁了心。心想：这一招够绝了吧，还难不倒你？
谁料三姐凄切婉转的歌声直上霄汉，传到了天宫七仙女的耳里。七仙女非常感动，恐三姐从此歌断失传，于是施展法术，从发上取下一根头发簪甩袖向凡间刘三姐手中的石块射去，不偏不歪，把石头穿了一个圆圆的洞。
学年度第一学期第二次段考
高 二 级语文试题卷
命题人： 审题人：
说明：本试卷共150分。考试时间150分钟。 2014～2015
一、本大题含4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) ．．．
A．鼓乐喧天 寒暄 彷徨 诽谤 古刹 刹车 ．．．．．．
B．引吭高歌 伉俪 觊觎 龃龉 载歌载舞 千载难逢 ．．．．．．
C．饥馑 严谨 瞠目 驰骋 审时度势 度量 ．．．．．．
D．虐待 戏谑 酣睡 憨厚 腥臊 害臊 ．．．．．．
2．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） ．．．
“土豪”一词最简单的解释就是“土气的富豪”。近日有消息称，《牛津词典》编委会关注到了“土豪”这一中国热词，并有望明年将其收入《牛津词典》，此事大快人心，网友觉得这种“土话”受关注才．．．．
显得接地气，但贬低国人的“土豪”收入《牛津词典》，是不是人家处心积虑丑化中国人的恶意炒作？这．．．．．．．
必须引起我们的警惕。当然，“土豪”一词风行网络本身也值得我们深思：少数富人道德失范、文化虚．．
无、诚信缺失、价值观扭曲等等。
A．大快人心 B．接地气 C．处心积虑 D．失范
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ） ．．
A．今年4 月23 日，全国几十个报社的编辑记者来到三联书店韬奋书屋，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界读书日”。
B．出租车司机是否应当主动给乘客车票及主动提醒乘客带好随身物品，这在法律上并没有明确的规定。
C．广州地铁六号线的建成对于解决金沙洲地区的交通压力，加快萝岗地区的发展，实现中心城区向东、西方向的延伸有重要意义。
D．为了保护被生物学家称为“活化石”的巨滑舌鱼，巴西环境保护部门规定渔民捕杀的巨滑舌鱼的身长至少要达到1．5米。
4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在李商隐以前，诗人运用典故， ，不会句句都用典故。而且一般用典故，都是明用，读者看得出，这一句中包含着一个典故。只要注明典故， 。但是，李商隐的诗， ，即使都注明白了，诗意还是不易了解。因为在运用典故的艺术手法上， 。他在诗中运用典故， 。 ，常常不是李商隐企图在他的诗中所显示的意义。
①诗意也就明白了 ②典故本身所代表的意义
③常常是暗用、借用或活用 ④往往是逐句都用典故
⑤不过偶尔用一二处 ⑥他也有所独创
A．⑤①④⑥③② B．③①②④⑤ C．③②④①⑤ D．⑤①⑥②④③
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5—9小题。
郭淮字伯济，太原阳曲人也。太祖①还，留征西将军夏侯渊拒刘备，以淮为渊司马。渊与备战，淮时有疾不出。渊遇害，军中扰扰，淮收散卒，推荡寇将军张郃为军主，诸营乃定。其明日，备欲渡汉水来攻。诸将议众寡不敌，备便乘胜，欲依水为陈以拒之。淮曰：“此示弱而不足挫敌非算也不如远水为陈引而致之半济而后击备可破也。”既陈，备疑不渡，淮遂坚守，示无还心。以状闻，太祖善之，假郃．
节②，复以淮为司马。文帝③即王位，赐爵关内侯，转为镇西长史，又行征羌护军，护左将军张郃、冠军将军杨秋讨山贼郑甘、卢水叛胡，皆破平之。关中始定，民得安业。
黄初元年，奉使贺文帝践阼，而道路得疾，故计远近为稽留。及群臣欢会，帝正色责之曰：“昔禹．
会诸侯□涂山，防风后至，便行大戮。今溥天同庆而卿最留迟，何也？”淮对曰：“臣闻五帝先教导民□德，夏后政衰，始用刑辟。今臣遭唐虞之世，是以自知免于防风之诛也。”帝悦之，擢领雍州刺史，封射阳亭侯，五年为真。每羌、胡来降，淮辄先使人推问其亲理，男女多少，年岁长幼；及见，一二知其款曲，讯问周至，咸称神明。
青龙二年，诸葛亮出斜谷，并田于兰坑。是时司马宣王④屯渭南；淮策亮必争北原，宜先据之，□议者多谓不然。淮曰：“若亮跨渭登原，连兵北山，隔绝陇道，摇荡民、夷，此非国之利也。”宣王善之，淮遂屯北原。堑垒未成，蜀兵大至，淮逆击之。后数日，亮盛兵西行，诸将皆谓欲攻西围，淮独以．
为此见形于西，欲使官兵重应之，必攻阳遂耳。其夜果攻阳遂，有备不得上。
嘉平二年，诏曰：“昔汉川之役，几至倾覆。淮临危济难，功书王府。在关右三十馀年，外征寇虏，内绥民夷。功绩显著，朕甚嘉之。今以淮为车骑将军、仪同三司，持节、都督如故。” ．
（选自《三国志魏志·满田牵郭传》，有删改）
【注释】①太祖：指曹操。②假节：与下文的“持节”，皆为魏晋时期的官职名称。③文帝：即曹丕。④司马宣王：即司马懿。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A．既陈，备疑不渡 陈：列阵 ．
B．蜀兵大至，淮逆击之 逆：预先 ．
C．故计远近为稽留 稽：延误 ．
D．外征寇虏，内绥民夷 绥：安抚 ．
6．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分）
①昔禹会诸侯□涂山，防风后至，便行大戮。
②臣闻五帝先教导民□德，夏后政衰，始用刑辟
③淮策亮必争北原，宜先据之，□议者多谓不然。
A．①于 ②以 ③而 B．①之 ②则 ③而
C．①于 ②以 ③所 D．①之 ②则 ③所
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．此示弱而不足挫敌/非算也/不如远水为陈/引而致之/半济而后/击备可破也
B．此示弱而不足挫敌/非算也/不如远水为陈/引而致之/半济而后击/备可破也
C．此示弱而不足/挫敌非算也/不如远水为陈/引而致之/半济而后/击备可破也
D．此示弱而不足/挫敌非算也/不如远水为陈/引而致之/半济而后击/备可破也
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） ．．．
A．郭淮被太祖曹操任命为夏侯渊的司马，在夏侯渊遇害之际,能及时稳定军心，并在阻击刘备一役中出奇计，深得曹丕嘉许，被赐爵关内侯。
B．郭淮在祝贺文帝登基时迟到，受到文帝斥责，但他却巧妙地将五帝时候的世道和当今世道进行类比，使文帝转怒为喜，并给他升官封侯。
C．郭淮与诸葛亮对阵，先是估计到对手会夺取北原，后又识破对手挥师西进是虚张声势，于是事先在北原构筑好营垒，最终挫败对手的谋算。
D．郭淮在关西地区主政三十多年，无论是征讨来敌，还是绥靖地方，都功绩卓著，因此，皇帝下诏嘉奖，授予他车骑将军、仪同三司等官职。
9.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①一二知其款曲，讯问周至，咸称神明。（3分）
②帝悦之，擢领雍州刺史，封射阳亭侯，五年为真。（4分）
（2）《三国志》的作者陈寿评价郭淮行军作战“方策精详”（计谋精确缜密）。请从文章中找出相应的
两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）
南乡子
黄庭坚
重阳日，宜州城楼宴集，即席作①。
诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头②。
催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。
注：①黄庭坚被仇家陷害，流放到宜州，只能栖身戍楼，困苦不堪。 ②戏马台，南朝宋武帝刘裕在彭城（今徐州）戏马台欢宴重阳。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。
（1）词中划线句子运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。（3分）
（2）本词表达了作者复杂的思想感情，请结合诗歌分析。（4 分）
11．补写出下列名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
。（司马迁《报任安书》）
，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维《积雨辋川庄作》）
(3)谢公宿处今尚在， 。脚著谢公屐， 。
（李白《梦游天姥吟留别》）
(4) ， ,人命危浅，朝不虑夕。（李密《陈情表》）
三、本大题含4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12-15小题。 灾难新闻摄影与人文关怀
人类发展的历史，实际上就是一部人类与严酷的自然．与人类自身弱点搏斗的历史。社会上发生的种种悲剧，都是人类前进中的艰难的足迹，它是人类发展历史的证明。新闻摄影必须正视这些悲剧事件，用相机记录下来，以不让历史留下空白。灾难新闻摄影的这一历史使命，在中外一些杰出的新闻摄影工作者的实践中，得到了最为充分的体现。被称为“战争摄影的绝唱”的罗伯特•卡帕是在越南战场采访时触雷身亡的。他身亡前拍摄的最后一张照片是《越南的悲剧》，表现的是越南南旬公墓里，两个妇女埋葬自己家人的情景。他的照片，流露出对恶的憎恨与对苦难的恻隐之心，歌颂了以生命抗击侵略与强暴的人民，这是卡帕追求和平与人道的心声，也是人文关怀精神的流露。
灾难新闻摄影的价值在于沟通情况、监测环境、组织激励等。灾难新闻摄影的画面固然要真实反映灾难场面及受灾者的困境，但也应有助于恢复、重建被灾害破坏的精神世界，唤起人们的主体意识，重新激发起人的生存意志和抗争勇气，折射出在灾难中闪光．升华的人性。
西方的摄影记者在面对有些灾难场面时，会发现自己的职业角色与公民道德发生冲突。记者的主要职责是报道新闻，当其他方面，如公民道德与报道新闻的主要职责发生冲突时，他们就面临着一个两难境地。西方记者认为自己不应该卷入他们所报道的新闻事件中去，他们认为记者只不过是中立的旁观者，不应去制止．鼓励或改变某个新闻事实。对此，即使西方公众也迷惑不解，有时甚至义愤不已，因为公众认为记者应先帮助处于困境中的人，而不是仅用冷冰冰的镜头对着他们，否则，岂不是成了一部摄影机器？哪里还有做人的起码道德？其实，有良知的记者内心深处又何尝不是充满困惑？如1994年度普利策最佳新闻摄影奖获得者．南非记者卡特，因获奖照片引起的舆论压力而自杀身亡，这是灾难背后的灾难，它给灾难新闻摄影记者提出了一个无法回避的严峻课题，令人深思，亦令人警醒。
一般的看法是，做新闻重要，但做人更重要。不过问题远非如此简单，如果我们进一步往深处想，我们会发现一些令人迷惑不解之处，就以西贡街头和尚自焚的照片为例，当时摄影记者如果按照一般的道德要求，先救人，那么必将错过最佳拍摄时机，甚至拍不出这种惊心动魄．引起大众关注与思考的照片。要知道，这张照片曾引起巨大反响，使人们关注到西贡政府对宗教的高压政策，促进了问题的解决。
从深远的意义上讲，摄影记者这种见死不救的冷酷，如果是为了让问题的严重性曝光，避免类似悲剧大面积地发生，那么，这种冷酷究竟应怎样评价，还值得深入探讨。
12．下列说法， 不符合作者意思的两项是（ ）（5分） ．．．
A．用相机记录人类发展历史中的悲剧事件，是灾难新闻摄影的一大历史使命。
B．灾难新闻摄影固然应真实反映灾难，但也应有助于激发人们的生存意志和抗争勇气。
C．如果追求新闻的轰动效应，必然会忽略和放弃人文关怀，会令观众不安甚至厌恶。
D．西方摄影记者有时会面临职业道德和公民道德的冲突，从而陷入两难境地。
E．记者的职责是报道新闻，是中立的旁观者，不应该卷入他们所报道的新闻事件中去。
13．根据文意，下列推断中合理的一项是（ ）（3分）
A．广州某报对山东烟台“大舜号”海难血淋淋的报道，没有顾及受众的感受，是相关记者追求轰动效应
想出名所致。
B．罗伯特•卡帕的《越南的悲剧》虽然反映出战争的严酷和惨烈的一面，但也昭示战争无法剥夺人们热爱生命．追求自由的天性。
C．获得1994年度普利策最佳新闻摄影奖的南非记者卡特，是因为自己的选择和做法不被公众理解和接受而自杀身亡的。
D．新闻记者既是新闻专业工作者，也是社会大众中的普通一员。新闻记者的行为举止，必须符合 起码的社会道德规范。
14 ．摄影记者在面对灾难场面时会面临哪些矛盾冲突？请结合本文概括。（4分）
15．2012年12月3日，美国纽约皇后区一座地铁站内，一名患有精神病的黑人男子将一名原本素不相识的58岁的韩裔男子推下站台。摄影记者乌玛尔•阿巴斯当时正在等车，他抓拍到了韩裔男子扒住站台的照片。（最终该男子被列车撞死。）4日，这张照片登上了报纸头版，引起了很大的反响。请根据文意，评析该摄影师的行为。（4分）
四、本大题含3小题，共15分。 阅读下面的文字，完成16—18题。
神线
包作军
郑能四十出头，是个下线工，活儿不重，在钢板上画线，以供电气焊切割或机械加工。
郑能可以不用圆规、卡尺就在钢板上画圆，有人开玩笑说是阿Q梦寐以求的那种圆，是绝活儿。大家都叫郑能“神线”。
“神线”郑能的工资虽不高，但三六九的能就着咸菜喝几杯小酒，就不羡慕厂长科长们大鱼大肉的日子。
这样的日子虽然清苦，但郑能觉得很开心。
郑能像爱自己的女儿那样爱着自己画线加工成的零件，像爱自己的家那样爱着自己的企业。但仿佛做了一场噩梦，厂子宣告破产了。
下岗的郑能顿时茫然无措，天天靠喝酒来麻醉自己。郑能妻子所在的厂子也是勉强开工，工资也不高。没多久，郑能家的油盐酱醋就发生了危机„„
妻子劝郑能出去找工作。
郑能出去跑了一圈，似他这样不上不下的年纪，连报名的资格都没有，人家最低的年龄界限也必须是在三十五岁以下。
郑能又开始喝酒，喝醉了就骂自己是废物。
2014～2015
学年度第一学期第二次段考
高 二 级语文试题卷
命题人： 审题人： 说明：本试卷共150分。考试时间150分钟。
一、本大题含4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是( ) A．鼓乐喧．天 寒暄． 彷徨． 诽谤． 古刹． 刹．车 B．引吭．高歌 伉．俪 觊觎． 龃．龉 载．歌载舞 千载．难逢 C．饥馑． 严谨． 瞠．目 驰骋． 审时度．势 度．量 D．虐．待 戏谑． 酣．睡 憨．厚 腥臊． 害臊． 2．下面语段中加点的词语，使用不恰当．．．
的一项是（ ） “土豪”一词最简单的解释就是“土气的富豪”。近日有消息称，《牛津词典》编委会关注到了“土豪”这一中国热词，并有望明年将其收入《牛津词典》，此事大快人心．．．．，网友觉得这种“土话”受关注才显得接地气．．．，但贬低国人的“土豪”收入《牛津词典》，是不是人家处心积虑．．．．
丑化中国人的恶意炒作？这必须引起我们的警惕。当然，“土豪”一词风行网络本身也值得我们深思：少数富人道德失范．．、文化虚无、诚信缺失、价值观扭曲等等。
A．大快人心 B．接地气 C．处心积虑 D．失范 3．下列句子中，没有．．
语病的一项是（ ） A．今年4 月23 日，全国几十个报社的编辑记者来到三联书店韬奋书屋，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界读书日”。
B．出租车司机是否应当主动给乘客车票及主动提醒乘客带好随身物品，这在法律上并没有明确的规定。 C．广州地铁六号线的建成对于解决金沙洲地区的交通压力，加快萝岗地区的发展，实现中心城区向东、西方向的延伸有重要意义。
D．为了保护被生物学家称为“活化石”的巨滑舌鱼，巴西环境保护部门规定渔民捕杀的巨滑舌鱼的身长至少要达到1．5米。
4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在李商隐以前，诗人运用典故， ，不会句句都用典故。而且一般用典故，都是明用，读者看得出，这一句中包含着一个典故。只要注明典故， 。但是，李商隐的诗， ，即使都注明白了，诗意还是不易了解。因为在运用典故的艺术手法上， 。他在诗中运用典故， 。 ，常常不是李商隐企图在他的诗中所显示的意义。
①诗意也就明白了 ②典故本身所代表的意义 ③常常是暗用、借用或活用 ④往往是逐句都用典故 ⑤不过偶尔用一二处 ⑥他也有所独创
A．⑤①④⑥③② B．③①②④⑤ C．③②④①⑤ D．⑤①⑥②④③
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5—9小题。
郭淮字伯济，太原阳曲人也。太祖①还，留征西将军夏侯渊拒刘备，以淮为渊司马。渊与备战，淮
时有疾不出。渊遇害，军中扰扰，淮收散卒，推荡寇将军张郃为军主，诸营乃定。其明日，备欲渡汉水来攻。诸将议众寡不敌，备便乘胜，欲依水为陈以拒之。淮曰：“此示弱而不足挫敌非算也不如远水为陈引而致之半济而后击备可破也。”既陈．
，备疑不渡，淮遂坚守，示无还心。以状闻，太祖善之，假郃节②，复以淮为司马。文帝③即王位，赐爵关内侯，转为镇西长史，又行征羌护军，护左将军张郃、冠军将军杨秋讨山贼郑甘、卢水叛胡，皆破平之。关中始定，民得安业。
黄初元年，奉使贺文帝践阼，而道路得疾，故计远近为稽．留。及群臣欢会，帝正色责之曰：“昔禹会诸侯□涂山，防风后至，便行大戮。今溥天同庆而卿最留迟，何也？”淮对曰：“臣闻五帝先教导民
□德，夏后政衰，始用刑辟。今臣遭唐虞之世，是以自知免于防风之诛也。”帝悦之，擢领雍州刺史，
封射阳亭侯，五年为真。每羌、胡来降，淮辄先使人推问其亲理，男女多少，年岁长幼；及见，一二知其款曲，讯问周至，咸称神明。
青龙二年，诸葛亮出斜谷，并田于兰坑。是时司马宣王④屯渭南；淮策亮必争北原，宜先据之，□议者多谓不然。淮曰：“若亮跨渭登原，连兵北山，隔绝陇道，摇荡民、夷，此非国之利也。”宣王善之，淮遂屯北原。堑垒未成，蜀兵大至，淮逆．
击之。后数日，亮盛兵西行，诸将皆谓欲攻西围，淮独以为此见形于西，欲使官兵重应之，必攻阳遂耳。其夜果攻阳遂，有备不得上。
嘉平二年，诏曰：“昔汉川之役，几至倾覆。淮临危济难，功书王府。在关右三十馀年，外征寇虏，内绥．
民夷。功绩显著，朕甚嘉之。今以淮为车骑将军、仪同三司，持节、都督如故。” （选自《三国志魏志·满田牵郭传》，有删改）
【注释】①太祖：指曹操。②假节：与下文的“持节”，皆为魏晋时期的官职名称。③文帝：即曹丕。④司马宣王：即司马懿。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分） A．既陈．，备疑不渡 陈：列阵 B．蜀兵大至，淮逆．击之 逆：预先 C．故计远近为稽．留 稽：延误 D．外征寇虏，内绥．
民夷 绥：安抚 6．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分） ①昔禹会诸侯□涂山，防风后至，便行大戮。 ②臣闻五帝先教导民□德，夏后政衰，始用刑辟 ③淮策亮必争北原，宜先据之，□议者多谓不然。 A．①于 ②以 ③而 B．①之 ②则 ③而
C．①于 ②以 ③所 D．①之 ②则 ③所
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．此示弱而不足挫敌/非算也/不如远水为陈/引而致之/半济而后/击备可破也 B．此示弱而不足挫敌/非算也/不如远水为陈/引而致之/半济而后击/备可破也 C．此示弱而不足/挫敌非算也/不如远水为陈/引而致之/半济而后/击备可破也 D．此示弱而不足/挫敌非算也/不如远水为陈/引而致之/半济而后击/备可破也 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．
的一项是（
3分） A．郭淮被太祖曹操任命为夏侯渊的司马，在夏侯渊遇害之际,能及时稳定军心，并在阻击刘备一役中出奇计，深得曹丕嘉许，被赐爵关内侯。
B．郭淮在祝贺文帝登基时迟到，受到文帝斥责，但他却巧妙地将五帝时候的世道和当今世道进行类比，使文帝转怒为喜，并给他升官封侯。
C．郭淮与诸葛亮对阵，先是估计到对手会夺取北原，后又识破对手挥师西进是虚张声势，于是事先在北原构筑好营垒，最终挫败对手的谋算。
D．郭淮在关西地区主政三十多年，无论是征讨来敌，还是绥靖地方，都功绩卓著，因此，皇帝下诏嘉奖，授予他车骑将军、仪同三司等官职。
9.根据具体要求分别完成下列各题。（10分） （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分） ①一二知其款曲，讯问周至，咸称神明。（3分）
②帝悦之，擢领雍州刺史，封射阳亭侯，五年为真。（4分）
（2）《三国志》的作者陈寿评价郭淮行军作战“方策精详”（计谋精确缜密）。请从文章中找出相应的
两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分） 南乡子
黄庭坚 重阳日，宜州城楼宴集，即席作①。
诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头②。
催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。
注：①黄庭坚被仇家陷害，流放到宜州，只能栖身戍楼，困苦不堪。 ②戏马台，南朝宋武帝刘裕在彭城（今徐州）戏马台欢宴重阳。金络头，多为有功武将战马头部的佩饰。 （1）词中划线句子运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。（3分）
（2）本词表达了作者复杂的思想感情，请结合诗歌分析。（4 分）
11．补写出下列名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
。（司马迁《报任安书》） ，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维《积雨辋川庄作》）
(3)谢公宿处今尚在， 。脚著谢公屐， 。 （李白《梦游天姥吟留别》）
(4) ， ,人命危浅，朝不虑夕。（李密《陈情表》）
三、本大题含4小题，共16分。 阅读下面的文字，完成12-15小题。
灾难新闻摄影与人文关怀
人类发展的历史，实际上就是一部人类与严酷的自然．与人类自身弱点搏斗的历史。社会上发生的种种悲剧，都是人类前进中的艰难的足迹，它是人类发展历史的证明。新闻摄影必须正视这些悲剧事件，用相机记录下来，以不让历史留下空白。灾难新闻摄影的这一历史使命，在中外一些杰出的新闻摄影工作者的实践中，得到了最为充分的体现。被称为“战争摄影的绝唱”的罗伯特•卡帕是在越南战场采访时触雷身亡的。他身亡前拍摄的最后一张照片是《越南的悲剧》，表现的是越南南旬公墓里，两个妇女埋葬自己家人的情景。他的照片，流露出对恶的憎恨与对苦难的恻隐之心，歌颂了以生命抗击侵略与强暴的人民，这是卡帕追求和平与人道的心声，也是人文关怀精神的流露。
灾难新闻摄影的价值在于沟通情况、监测环境、组织激励等。灾难新闻摄影的画面固然要真实反映灾难场面及受灾者的困境，但也应有助于恢复、重建被灾害破坏的精神世界，唤起人们的主体意识，重新激发起人的生存意志和抗争勇气，折射出在灾难中闪光．升华的人性。
西方的摄影记者在面对有些灾难场面时，会发现自己的职业角色与公民道德发生冲突。记者的主要职责是报道新闻，当其他方面，如公民道德与报道新闻的主要职责发生冲突时，他们就面临着一个两难境地。西方记者认为自己不应该卷入他们所报道的新闻事件中去，他们认为记者只不过是中立的旁观者，不应去制止．鼓励或改变某个新闻事实。对此，即使西方公众也迷惑不解，有时甚至义愤不已，因为公众认为记者应先帮助处于困境中的人，而不是仅用冷冰冰的镜头对着他们，否则，岂不是成了一部摄影机器？哪里还有做人的起码道德？其实，有良知的记者内心深处又何尝不是充满困惑？如1994年度普利策最佳新闻摄影奖获得者．南非记者卡特，因获奖照片引起的舆论压力而自杀身亡，这是灾难背后的灾难，它给灾难新闻摄影记者提出了一个无法回避的严峻课题，令人深思，亦令人警醒。
一般的看法是，做新闻重要，但做人更重要。不过问题远非如此简单，如果我们进一步往深处想，我们会发现一些令人迷惑不解之处，就以西贡街头和尚自焚的照片为例，当时摄影记者如果按照一般的道德要求，先救人，那么必将错过最佳拍摄时机，甚至拍不出这种惊心动魄．引起大众关注与思考的照片。要知道，这张照片曾引起巨大反响，使人们关注到西贡政府对宗教的高压政策，促进了问题的解决。
从深远的意义上讲，摄影记者这种见死不救的冷酷，如果是为了让问题的严重性曝光，避免类似悲剧大面积地发生，那么，这种冷酷究竟应怎样评价，还值得深入探讨。 12．下列说法， 不符合．．．作者意思的两项是（ ）（5分） A．用相机记录人类发展历史中的悲剧事件，是灾难新闻摄影的一大历史使命。
B．灾难新闻摄影固然应真实反映灾难，但也应有助于激发人们的生存意志和抗争勇气。 C．如果追求新闻的轰动效应，必然会忽略和放弃人文关怀，会令观众不安甚至厌恶。 D．西方摄影记者有时会面临职业道德和公民道德的冲突，从而陷入两难境地。
E．记者的职责是报道新闻，是中立的旁观者，不应该卷入他们所报道的新闻事件中去。 13．根据文意，下列推断中合理的一项是（ ）（3分）
A．广州某报对山东烟台“大舜号”海难血淋淋的报道，没有顾及受众的感受，是相关记者追求轰动效应想出名所致。
B．罗伯特•卡帕的《越南的悲剧》虽然反映出战争的严酷和惨烈的一面，但也昭示战争无法剥夺人们热爱生命．追求自由的天性。
C．获得1994年度普利策最佳新闻摄影奖的南非记者卡特，是因为自己的选择和做法不被公众理解和接受而自杀身亡的。
D．新闻记者既是新闻专业工作者，也是社会大众中的普通一员。新闻记者的行为举止，必须符合 起码的社会道德规范。
14 ．摄影记者在面对灾难场面时会面临哪些矛盾冲突？请结合本文概括。（4分）
15．2012年12月3日，美国纽约皇后区一座地铁站内，一名患有精神病的黑人男子将一名原本素不相识的58岁的韩裔男子推下站台。摄影记者乌玛尔•阿巴斯当时正在等车，他抓拍到了韩裔男子扒住站台的照片。（最终该男子被列车撞死。）4日，这张照片登上了报纸头版，引起了很大的反响。请根据文意，评析该摄影师的行为。（4分）
四、本大题含3小题，共15分。 阅读下面的文字，完成16—18题。
神线
包作军
郑能四十出头，是个下线工，活儿不重，在钢板上画线，以供电气焊切割或机械加工。
郑能可以不用圆规、卡尺就在钢板上画圆，有人开玩笑说是阿Q梦寐以求的那种圆，是绝活儿。大家都叫郑能“神线”。
“神线”郑能的工资虽不高，但三六九的能就着咸菜喝几杯小酒，就不羡慕厂长科长们大鱼大肉的日子。
这样的日子虽然清苦，但郑能觉得很开心。
郑能像爱自己的女儿那样爱着自己画线加工成的零件，像爱自己的家那样爱着自己的企业。但仿佛做了一场噩梦，厂子宣告破产了。
下岗的郑能顿时茫然无措，天天靠喝酒来麻醉自己。郑能妻子所在的厂子也是勉强开工，工资也不高。没多久，郑能家的油盐酱醋就发生了危机„„ 妻子劝郑能出去找工作。
郑能出去跑了一圈，似他这样不上不下的年纪，连报名的资格都没有，人家最低的年龄界限也必须是在三十五岁以下。
郑能又开始喝酒，喝醉了就骂自己是废物。
郑能的妻舅是一个工商所的小头儿，见郑能这个样子，就跟他说：“不如去我管的那个市场去看自行车吧，也算是废物利用。” 郑能叹了口气，就随了妻舅。
妻舅把郑能领到市场旁边的一处空地上，扔给他两段旧绳子，就走了。
郑能刚用那两段旧绳子绾成一根，在空地上围出一个圈来，就陆续有人推来自行车要他看管。妻舅告诉郑能，每辆车子收两角钱。
这是一个蔬菜市场，从早晨到傍晚，买菜的人熙熙攘攘，大都是骑了自行车来的。先寄存自行车，买完菜，再骑自行车回家。
郑能从早至晚，不停地存车，不停地收钱，手腕子都酸麻了。 晚上回家，郑能从皮包里倒出一大堆毛票，让妻子女儿帮他数一数。
妻子女儿数完后，惊喜地说：“有二百多块呢！”郑能高兴得头都大了：“那么多？！”这差不多是他先前上班时小半个月的工资啊。 然而，这样的惊喜可不是每天都有的。
郑能像呵护自己的女儿那样呵护着握在自己手心的那条绳子。
有时候，郑能还会喝着小酒，嚼着花生米，对着屋角的那条绳子自言自语：“你嘛，才叫真正的神线。我——屁都不是，顶多是废物利用„„”
说这话时，郑能望着窗外，眼中露出悲哀的神色。
16．小说第二段（郑能可以不用„„都叫郑能“神线”）对全文情节展开有什么作用？请具体说明（4分）
17．从文中看，在郑能这个不幸的小人物的身上其实有很多值得称道的闪光点，请简要加以概括。（5分）
18．郑能终于赚到了钱，可是文章最后却写到了他眼中“悲哀的神色”，你认为他为什么而悲哀？试作探究。（6分）
五、本大题含2小题，每小题6分，共12分。
19．下面是某权威机构的一组统计数字，请根据要求完成后面的题目。（6分）
2012-2014年全国电视剧题材播出比重（百分比）
20. 名著阅读：请根据题目答题。（6分）
（1）《三国演义》第八回“王司徒巧使连环计 董太师大闹凤仪亭”中，“董太师”指的是____① 。“连环计”是王司徒以府中歌伎 ②____为诱饵，离间董太师与吕布父子关系的一条美人计。 （2分） 答：① ②
（2）“青梅煮酒论英雄”指的是哪两个人？当时他们各自的内心活动是什么？（21回）（4分）
六、作文，60分。
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，不要脱离材料内容及含意的范围，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，议论文。 ②不少于800字。【宜州土豪】
③不得套作，不得抄袭。
三．现代文阅读：（共8分）
14．（ 4分） 15．（4分）
四、本大题含3小题，共15分。
16.（4分）
17.（5分） 18.（6分） 五、本大题2小题，共12分。
19.（6分）
（1）
（2）
（2）
《刘三姐》教学设计
教学目标
1．知识与能力
⑴会认“喉”等六个字。 ⑵理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。 ⑶听一听、唱
一唱刘三姐唱的山歌。
⑷有感情地朗读课文。
2．过程与方法
首先要尊重学生的主体地位，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，让学生知道
刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的，了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，
丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。然后选择自己喜欢的刘三姐唱的山
歌读一读。说一说自己读后的感受。感兴趣的同学还可以学唱刘三姐唱的山歌。
3．情感、态度与价值观 歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品．同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。 重
难点与关键
1．重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争
的。
2．难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐
气，拍手称快的原因。
3．关键：读一读、唱一唱刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义。 课时安排：一课时
教具准备：生字词语卡片。 教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．教师，同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。 广
西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的 民间
歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、
聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她
的歌。让我们先来听听刘三姐的山歌吧!
2．播放《山歌好比春江水》。
3．教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受?
4．学生自由说自己听后的感受。
5．教师：今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。（教师板书课题，学生齐读
课题。）
（设计意图：创设情境，初步感受刘三姐的歌声，既调动了学生学习课文的积极性，同
时也为突破课文重难点打下基础。）
二、要求导读，整体感知
1．教师出示要求，学生自由读课文。 ⑴圈出本课的生字，并掌握它们。 ⑵按照“刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴”、“刘三姐的歌声大灭了莫府
管家的威风”、“刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌”、“土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针
毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”把课文分成四部分。 ⑶默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事?为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针
毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却场眉吐气，拍手称快?【宜州土豪】
2．教师出示生字词语卡片，检查学生自学生字词语的情况。 ⑴教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。 ⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调：“债”、“禽”。 ⑶教师再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的认读。 ⑷结合上下文理解下列词语。 疾恶如仇：本课指刘三姐憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。 仗义执言：本课指刘三姐主持正义，说公道话。 面红耳亦：本课形容秀才们被骂得脸和耳朵都红了。 气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪。 狼狈不堪；形容受窘的样子。 扬眉吐气：扬起眉毛，吐出闷气。形容长期受到压抑得到舒展后的兴奋神情。 蜂拥而上：像蜜蜂一样拥上前去。 恼羞成怒：由于气恼、羞愧而发怒。 幸灾乐祸：对别人遭受灾祸感到高兴。 如坐针毡：好像坐在插着针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。
3．默读课文，初步感知课文。
4．课文主要讲了一件什么事?（这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙
的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。）
5．反馈分段的情况。
第一段（1～2）：讲刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们爱戴。
第二段（3～8）：讲刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风。
第三段（9～21）：写刘三姐与莫财主请来的三个秀才对歌。
第四段（22）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉
吐气，拍手称快。
（设计意图：以学生为主体，教师提出要求，学生自由读课文，在整体感知课文内容的
过程中，掌握本课的生字新词，并理清文章的条理。培养学生自主学习的能力以及理解、概
括的能力。）
三、学习课文第一段
1．学生自由读这部分内容，思考：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴?
2．指名反馈。
一是刘三姐山歌唱得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入
迷。 二是刘三姐人品好；她热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，
不仅敢于仗义执言，而且用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。 （设计意图：这部分内容不难，先让学生边读课文边思考，了解刘三姐深受乡亲们爱戴
的原因，为学习后面内容做准备。）
四、学习第二、三部分内容
1．教师出示导读提纲 ⑴默读第二、三部分内容，思考：刘三姐如何用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争? ⑵
把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读，说一说喜欢的原因。
2．指名反馈。
⑴当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。 ⑵莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。 ⑶当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三
个秀才。
3．教师：刘三姐的山歌真神奇，竟能用山歌当作武器同那些土豪劣绅做斗争。那我们就
一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。
4．学生选择自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。 教师出示山歌内容：
⑴天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管
家不能抢别人的劳动果实。） ⑵大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什
么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。） ⑶没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不后悔，我
也不怕你。）
⑷你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我
的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。） ⑸笑死人，劝你莫进圣人门，若是碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读
书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的。）
5．有感情地读一读这些山歌。
6．教师：从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山
歌与土豪劣绅做斗争。
（设计意图：这一环节是本课的教学重点、难点。为了突破这个重难点，充分发挥学生
的主体地位，以读为主，尊重学生的个性化阅读，让他们边读边思考，引导他们抓住文中的
刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义，理解刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。）
五、感受人民群众的品质
1．教师：同学们，刘三姐用山歌做武器与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅做斗争。那人民
群众又有什么表现呢？找出有关语句读读。
2．交流反馈：
⑴刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥
而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：“三姐，你的歌唱得好，
真唱到我们心窝里了。”
⑵三个秀才和刘三姐对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了
个谜语让他们猜。
3．教师：从这些地方，可以看出什么? （人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。）
六、总结全文
教师总结：刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远【宜州土豪】
深受乡亲们爱戴。（引读最后一个自然段）刘三姐走遍了壮族的山川野岭，她的歌声也传遍家
家户户。土豪劣绅听了。个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。
七、布置作业
l．照样子，写词语。
灰溜溜 弯弯曲曲
2．看拼音，写词语。
qì jí bàihuài yánɡ m?i tǔ qì nǎo xiūch?nɡ nù xìnɡ zāi lahu? （ ） （ ） （ ） （ ）
3．根据意思写词语。 ①对别人遭受灾祸感到高兴。 （幸灾乐祸） ②好像坐在插满针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 （如坐针毡） ③憎恨坏人坏事如同憎恨仇敌一样。 （疾恶如仇）
④主持正义，说公道话。 （仗义执言）
4．找近义词。
入迷（ ） 爱戴（ ） 嘲笑（ ） 气
急败坏（ ） 轻蔑（ ） 崎岖（ ） 戏弄
（ ） 无计可施（ ）
5．多音字组词。
吓 难 冠 丧
6．根据课文内容填空。 刘三姐山歌唱得好，人品（更）好。她（热爱）乡里，（同情）贫苦百姓；她疾恶如仇，
对社会上的那些不平事，（不仅）敢于仗义执言，（而且）还用山歌做武器与那些土豪劣绅作
斗争。（因此），她深受乡亲们爱戴。
7．加标点并回答问题。 刘三姐走遍壮族的山川野岭□她的歌声也传遍家家户户□土豪劣绅听了□个个如坐针毡
□丧魂落魄□乡亲们听了□人人扬眉吐气□拍手称快□ 为什么土豪劣绅听了个个如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却人人扬眉吐气，拍手称快？
（因为刘三姐热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗
义执言，而且还用山歌做武器与那些土豪劣绅作斗争。所以土豪劣绅听了刘三姐的歌声，个
个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。）
8．有条件的同学观看电影《刘三姐》，或有兴趣的同学学唱刘三姐的山歌。 附：板书设计
5.刘三姐
山歌唱得好
刘三姐 人品更好：热爱乡里 嫉恶如仇 深受爱戴 用山歌做武器与土豪劣绅作斗争篇二：《刘三姐》教学设计 《刘三姐》教学设计 执教者：五年级语文备课组 教学目标：
1、 会认本课生字、新词并能理解课文中出现的成语。
2、 指导学生默读课文，把握课的文主要内容，了解刘三姐疾恶如仇、敢 于斗争的优良品质。
教 具：
自制课件
教学重点：
把握课的文主要内容，了解刘三姐怎样用歌声与土豪劣绅作斗争。 教学难点： 理解刘三姐唱的歌声的含义，体会山歌所表达的思想感情。 教学过程：
一、 新课导入
1、播放歌曲《山歌好比春江水》 师：知道这首歌是谁唱的吗？（刘三姐） 你对她有什么了解？
2、汇报课前搜集的资料。
师：课前老师布置你们收集了关于刘三姐的资料，现在请各小组派代表汇报。
3、板书课题。师：看，这就是刘三姐。（课件出示）刘三姐到底是个什么样的人，让我
们走进课文。今天，我们就来学习第5课《刘三姐》。
二、自学〃探究
1、用自己喜欢的方式读课文，对不认识的字，不理解的词作上记号。
2、同学们，想去刘三姐的家乡广西宜州看一看吗？通往刘三姐家乡的路有三条可以到达，
分别是乘汽车、火车和飞机。只要大家能够读对并猜对下面这些词语，就能快速到达，有信
心吗？请各小组组长带领组员自学下列词语，并猜一猜。 师：现在请各小同学自由选择交通
工具。学生：我们这一组想坐„„
（1）汽车：
歌喉 社会 欠债 花轿 奴才 飞禽 十万八千箩
（2）火车：
崎岖 威吓 擂台 锥子 聪明伶俐 忍无可忍 捋袖挥拳
（3）飞机：
★恨坏人坏事像仇恨敌人一样。 （疾恶如仇） ★为了正义说公道话。 （仗义执言） ★由于恼恨和羞愧而发怒。 （恼羞成怒） ★像坐在扎着针的毡子上，形容心神非常不安。（如坐针毡） ★形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 （面红耳赤） 小结：大家自学的效率可真高，以上这些都没有难倒大家。恭喜你们顺利到达刘三姐的
家乡，说说看，这儿怎么样？（出示图片） 生答：美！。 师：是啊，山美，水美，人更美。
3、刘三姐是一个怎样的人呢？请大家打开书，快速浏览课文，找出相关段落，用自己的
话说说刘三姐是一个怎样的人？ 学生自由发言，适时板书：歌好 人品好 用山歌与土豪劣绅作斗争 受人爱戴
4、 没错，那具体表现在哪些方面呢？带着以下问题，请各小组自学课文。 （课件出示自学要求）
5、 学生分组自学后汇报： .课文写了几件事？
.为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声个个如坐针毡，而乡亲们听了却拍手称快呢？
6、师小结：刘三姐就是这样一个嫉恶如仇，仗义执言的人，（教师指着板书强调：歌好，
人品好。）
7、山歌对唱。
师：接下来的时间就交给你们，在刘三姐的对歌情景中，你喜欢哪一段呢？各小组试着
读一读。（学生自由练读） 师：刚才，各小组读得真热闹，现在就是你们表现的时候了，哪一组先来呢？（各组派
代表读，读后学生点评。）
师总结：多美的歌声，这样的歌声怎能不使土豪劣绅如坐针毡呢？
三、课堂小练笔
1、挑选合适的词语写一段话赞美刘三姐。
2、根据观看的影片《刘三姐》或收集有关刘三姐的山歌，仿照课文“总—分—总”的结
构写一篇感言。 板书设计：