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节目导视：
投入上千万元种有机蔬菜，换来的却是减产甚至绝收。
有机蔬菜为什么种得这么难，全是蚜虫惹的祸!
化学农药不能用，蚜虫又该怎么治?
找到蚜虫软肋，让大害虫有了另一种死法。
相关知识：
蚜虫生活最适宜的温度为20-25℃，相对湿度为80％。温度过高。相对湿度过低，均不利其生长、繁殖。短期内会大量死亡。雨后初晴温湿相宜，十分有利于蚜虫的发生。因此，抓住雨后初晴进行防治，是最有效的防治时机。
蚜虫无公害防治的十二种方法。
1.利用糖醋液诱杀蚜虫糖醋液配方:酒∶水∶糖∶醋为1∶2∶3∶4。把配好的糖醋液置于上端开口的器皿内,一般在傍晚放于蚜虫大量发生的植物地点,诱杀效果十分显著。
2.利用黄色板诱杀蚜虫有翅成蚜对黄色、橙黄色有较强的趋性,可在黄板上涂抹10号机油、凡士林等诱杀。黄板的大小一般为15～20厘米见方,插或挂于田间,黄板诱满蚜虫后要及时更换。
3.利用杨柳枝把诱集蚜虫蚜虫对杨柳散发的气味具有很强的趋性。为此,可取一定量的杨柳枝条扎成把,置于蚜虫大量发生的植物地点,可把大量的蚜虫诱集到一起,便于集中杀死。
4.利用黑光灯诱杀蚜虫蚜虫具有很强的趋光性,把事先制成的黑光灯置于蚜虫大量发生的植物地点,诱杀效果极为显著。
5.银灰膜避蚜银灰色对蚜虫有较强的驱避性,可在田间挂银灰塑料条或用银灰色地膜覆盖农作物,对由蚜虫迁飞传染病毒有积极的防治作用。
6.洗衣粉灭蚜洗衣粉的主要成份是十二烷基苯黄酸钠,对蚜虫有较强的触杀作用。用洗衣粉400～500倍液,每亩喷80～100公斤,连喷2～3次,可收到较好的防治效果。
7.植物浸汁液灭蚜(1)用10公斤水泡1公斤鲜烟叶,揉搓后捞出烟叶,再加10公斤水揉搓捞出,两次的浸汁液中再加入10公斤石灰水(含石灰0.5公斤),均匀混合后即可喷施;(2)鲜桔皮1公斤、鲜辣椒0.5公斤,两者混合捣碎,再与10公斤清水煮沸后,浸泡24小时,喷施过滤后的浸汁液,这种混合液,具有触杀作用,蚜虫受药后很快死亡,防治若蚜效果显著;(3)将1公斤大蒜捣烂,加等量水,过滤后的原液加水50倍喷施;(4)取洋葱鳞茎片200克,浸于10公斤温水中,4～5天后过滤喷施;(5)蒲公英鲜叶400克或根300克,将其捣烂,放在10公斤40℃温水中浸泡1～2小时,过滤取汁液,在果树展叶时喷洒最好;(6)其它浸汁液治蚜,如鲜桃叶、鲜柳叶、鲜蓖麻叶、柑桔籽等的浸汁液,均有治蚜效果。
8.草木灰和尿洗液治蚜用2%～3%草木灰浸出液,可防花果蚜虫;尿、洗衣粉、水按4∶1∶100的比例配成尿洗液,喷治蚜虫效果在92%以上,并对作物有叶面施肥的作用。
9.植物驱蚜韭菜挥发的气味对蚜虫有驱避作用,将其与其它蔬菜搭配种植,可降低蚜虫的密度,减轻危害。
10.利用天敌防治蚜虫蚜虫的天敌有七星瓢虫、异色瓢虫、龟形瓢虫、草蛉、食蚜蝇及蚜霉菌等,对它们应注意保护并加以利用,使蚜虫的种群控制在不足为害的数量之内。
11.利用叶面喷肥防治蚜虫利用10%的碳铵溶液,0.5%的氨水溶液,2%尿素溶液进行根外喷施,每隔7天左右喷施1次,连喷2～3次,对于防治植物上的蚜虫效果很好。
12.消灭虫源田边的杂草、作物收获后的残株病叶,都是蚜虫的主要越冬寄主,因此在冬前、冬季及春季要彻底清洁田园,清除田边杂草。
花生，又称“落花生”，在我国民间也称它“长生果”。可以加工成多种多样的菜肴和方便食品，也可以制做成各种营养品。所以花生又被誉为“植物肉”。花生的营养价值可以与鸡蛋、牛奶、肉类等食物相媲美。我国的大部分省区都种植花生。主产区分布在辽宁、山东、河北、河南、江苏、福建、广东、广西和四川。2008年，我国花生的种植面积大约为550万公顷，产量达到了1500万吨。不过，花生的病虫害多达50种。每年造成20%以上的减产。
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放大镜下的昆虫世界
执教：龙岩第二实验小学 郑艳红
教材分析:
《微小世界》这个单元从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世
界到生命世界。通过教学，旨在拓展学生的认识视野，激发他们探索未知世界的
兴趣，培养独立研究和发现的能力。
《放大镜下的昆虫世界》的教学，是上一课《放大镜》中“观察物体时所获
得的信息和我们使用的观察工具有关”这个教学目标的延续；本课教学内容是肉
眼看的见、较小的物体的观察；下一节课《放大镜下的晶体》教学的内容，是肉
眼看不见，必须用放大镜、显微镜才能观察的物体。
这一课将引导学生用放大镜进一步发现昆虫世界的秘密，拓展对昆虫的了解。
本课分二部分。第一部分昆虫王国探秘。这部分活动主要激发学生用放大镜探索
昆虫世界的兴趣。观察的内容有：蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、蚂蚁的触角等。
第二部分蚜虫和它的天敌——草蛉。这部分内容主要是激发学生进一步观察昆虫
行为特征和生活习惯的兴趣。在课堂上讨论确定观察方案，利用课余时间进行观
察活动。
教学目标：
科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
过程与方法：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。
情感态度价值观：认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的
物体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
重点：使用放大镜观察昆虫身体结构并做记录。
难点：合理地制定课堂内外的观察方案，并会科学地记录观察到的现象，
教学准备：
学生：昆虫标本、放大镜、镊子。
教师：有关昆虫形态构造和生活习性的图片、视频、多媒体课件。
教学过程:
一、视频复习导入、激发兴趣
夏天来了，大地生机勃勃，形形色色的昆虫已经登上了这个绚丽的舞台，让
我们一起走进昆虫世界。（板书：昆虫世界）播放视频
要求：认真观看，注意视频中出现了哪些昆虫，它们都具有什么特点。
学生交流发现。
教师小结：像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体分为头、胸、腹三部分，有三对
足、一对触角的动物是昆虫。
二、层层深入、观察昆虫的身体结构。
（一）肉眼观察昆虫标本。
昆虫是地球生物中一个庞大的家族，占了已知动物种类的2/3以上，也是
已知植物种类的3倍左右。今天老师也给同学们准备了昆虫标本，现在请同学
们拿出抽屉里的昆虫标本和观察记录单一，仔细观察它的外部形态如何？把你们
的发现用图或文字记录在科学记录纸上。
展示作品，学生交流、评点。
二、放大镜下的昆虫奇特的身体结构（20分钟）
是啊，它们的身体较小，肉眼看不清它们的身体构造。今天，我们就借助放
大镜来探索昆虫的身体结构——板书：“放大镜下”。
1） 出示放大镜、镊子
2） 放大镜的使用方法：镜动法和物动法。（学生上台演示）
镊子的使用方法：
3） 讨论，制定方案
为了更好地观察昆虫的身体结构，我们要进行有重点、分部分进行细致
观察，那么应该怎么去观察呢？小组讨论实验方案及注意事项。
学生讨论交流，制定方案。
教师总结，出示温馨提示：
1、选择昆虫的一个部分进行细致重点的观察：如蜻蜓的翅膀、蚂蚁的触
角、蜜蜂的眼睛、苍蝇的脚、蟋蟀的脚等等。
2、仔细观察，在记录单上用图文进行详细记录。
3、观察时用镊子轻轻夹取，以防标本破碎。
教师：下面让我们用放大镜观察昆虫，看看哪组观察最仔细，记录最完
整。看看哪组最像小昆虫学家。
4） 学生观察，教师巡视，及时帮助指导。
由于时间关系课堂上我们只能观察那么多，现在请各小组将材料放到抽屉
去，哪组先来展示并介绍自己的观察记录。
5） 展示交流，教师利用课件补充课外知识，板书：
学生交流：例：蜜蜂的眼是复眼，由许多小眼组成；
蜻蜓的翅膀是透明的；蚂蚁的触角是漆状的，
蟋蟀的“耳朵”在足的内侧；
教师总结：
昆虫身体结构很奇特；（板书）
不同品种的昆虫触角形状各异；
小结：咱们的同学真像一个小小科学家，会观察、会记录、会介绍，老师佩
服你们。和你用肉眼看的并画下来的昆虫图比一比，有什么想法。看来，使用放
大镜的确让我们比肉眼观察到了更多的细节，也发现了更多昆虫的秘密。（板书：
观察细节）
三、观察日记“蚜虫和它的天敌-草蛉（12分钟）
刚才我们观察的是昆虫的标本，如果我们走到大自然中去，在它们活蹦乱跳
的情况下去观察它们，在蔚蓝的天空下，在昆虫的歌唱声中去观察，一定是一件
非常有趣的事情，也一定会发现更多的秘密。
1、播放“蚜虫和它的天敌-草蛉”
投影出示“蚜虫生小蚜虫”的图片。从这张图上看到了什么？（不容易确定）【蚜虫,视频】
教师解释：“蚜虫”“蚜虫生小蚜虫”、“草蛉虫”图片只是一个静止的画
面，无法显示一个活动的过程。想了解整个过程就要去观察活生生的昆虫，记录
昆虫的活动和习性，怎样做才能有更多的收获？让我们先制定观察方案吧。
2、小组讨论制定观察方案：
⑴目标明确：选择一种昆虫作为观察对象。可供观察的昆虫有：苍蝇、蝴蝶、
蚂蚁、蝗虫、瓢虫、蜜蜂…
…这个季节里，我们经常看见哪些昆虫，它会在哪里出现，什么时间出现？
⑵观察内容：观察它们的外型，如何进食、怎样活动、筑巢、产卵、孵化……
（3）记录方法：图画、文字、照相、摄影等方式。
怎么记？阅读课本上的观察范例——“蚜虫和它的天敌——草蛉”。
记录了什么哪方面的内容？
（4）注意安全、保护动植物的生活环境。
（5）要坚持长期观察，要有持之以恒的精神。
4、教师布置完成任务的时间、上交的内容，评价激励方法。
四、布置课外观察作业。
1、推荐书目：法国著名昆虫学家法布尔《昆虫记》
2、课外选择1—2种昆虫，用放大镜观察它们的外形、生活习性，并用画图
和文字的方式等记录下来。
板书
放大镜下的昆虫世界
放大镜 —— 发现细节
复眼——由小眼组成
奇特的身体构造： 触角——形状各异
足 ——密布细毛，有钩爪
翅膀……
附表格：
活动一：用眼睛观察昆虫标本
昆虫名称： 记录人：【蚜虫,视频】
活动二：用放大镜观察昆虫身体结构
昆虫名称： 记录人：
活动三：课外观察昆虫
昆虫观察的记录表
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