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蜡烛说现代诗篇一
《学写现代诗》
蜡烛说现代诗篇二
《余秀华诗歌集》
余秀华，女，1976年生，诗人，湖北钟祥人石牌镇横店村村民。因出生时倒产、缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，高中毕业后赋闲在家。余秀华从2009年开始写诗，主题多关于她的爱情、亲情、生活感悟，以及她的残疾和无法摆脱的封闭村子。1995年，19岁的余秀华“在非自由恋爱下结婚”，这段婚姻除了给她带来了一个现在已经18岁在武汉念大学的儿子外，更多的是不幸和苦闷，尽管直到现在两人并未离婚，但多年来两人已少有联系。
代表作《穿过大半个中国去睡你》、《如何让你爱我》、《经过墓园》、《我爱你》、《井台》、《梦见雪》、《致雷平阳》、《那些秘密突然端庄》、《打谷场的麦子》、《我们在这样的夜色里去向不明》、《摇摇晃晃的人间》等。
《穿过大半个中国去睡你》
其实，睡你和被你睡是差不多的，无非是
两具肉体碰撞的力，无非是这力催开的花朵
无非是这花朵虚拟出的春天让我们误以为生命被重新打开
大半个中国，什么都在发生：火山在喷，河流在枯
一些不被关心的政治犯和流民
一路在枪口的麋鹿和丹顶鹤
我是穿过枪林弹雨去睡你
我是把无数的黑夜摁进一个黎明去睡你
我是无数个我奔跑成一个我去睡你
当然我也会被一些蝴蝶带入歧途
把一些赞美当成春天
把一个和横店类似的村庄当成故乡
而它们
都是我去睡你必不可少的理由
《蓝色的牵牛花》
这么多空酒杯，这么多被举起就已经坍塌的力
这么多言简意赅的坚持，这么多伸进秋天的诅咒
哦，这么多落进枝头不再流浪的云
一滴露水滚在杯口是危险的
一束夕光聚在杯底是危险的
有风是危险的，没有风更危险
——更危险的是，我对这样的危险着迷
它的蓝多需要怀疑
又多需要省略
只是，这漫山遍野的蓝
这比湖水更清冽的呼吸
我不习以为常，又能怎样
《如何让你爱我》
如何让你爱我，在我日渐衰老的时候
篱笆上的牵牛花兀自蓝着
比天空多些忧伤的蓝
如何让你爱我，在我更为孤单的时辰
村子里的谷子已经收割，野草枯黄繁茂
你在满天星宿里
怎么能找到来路？
我只有一颗处女般的内心了
它对尘世依旧热爱，对仇恨充满悲悯
而这些，在这孤独的横店村
仿佛就是在偷情
许多人知道，没有人说出
我不知道爱过又能如何，但是我耐心等着
这之前，我始终跟顺一种亮光
许多绝望就不会在体内长久停留
甚至一棵野草在我身体上摇曳
我都觉得
这是美好的事情
《我爱你》
我是从消逝开始的。一步步走回去
如一条河，路过一个村庄开始发光
河里都是漏网之鱼，它们有一个名字：藤
而春天是一个骗子。我爱你，老骗子
它们在春汛里没有吐籽
所以我不能给你一个孩子。我爱你。骗子
是的，我想给你土地和天空
给你自由为非作歹
看着你爱，年轻的她们，健康的她们
看着你给她们画出春天，画出葫芦
我不过是用了一辈子
为你
肝肠寸断
若非这样
不能证明，不能证明
我
爱
你
许多井散落在地里，你若有醉意
就无从寻觅。
哪一口枯了，风声四起
哪一口丰盈，拍一拍就溢出蜜
而井台，蛊惑里的善良和敌意
让日子一砖一砖扣得紧密
漏风，漏雨无非一种象征意义
汲水的人消逝于水的自身
大地饥渴
红衣的女子用乳房一遍遍
搽去井台上的几粒鸟粪
整个胸堂，都弥漫云的回音
《经过墓园》
如同星子在黄昏，一闪。在墓园里走动，被点燃的我 秘密在身体里不断扩大，抓不住的火
风，曳曳而来，轻一点捧住火，重一点就熄灭我
他们与我隔土相望。站在时间前列的人
先替我沉眠，替我把半截人世含进土里
所以我磕磕绊绊，在这座墓园外剃去肉，流去血
然而每一次，我都会被击中
想在不停的耳语里找到尖利的责备
只有风，在空了的酒瓶口呼啸似的呼啸
直到夜色来临，最近的墓碑也被掩埋
我突然空空荡荡的身体
仿佛不能被万有引力吸住
《梦见雪》
梦见八千里雪。从我的省到你的省，从我的绣布
到你客居的小旅馆
这虚张声势的白 。
一个废弃的矿场掩埋得更深，深入遗忘的暗河
一具荒草间的马骨被扬起
天空是深不见底的窟窿
你三碗烈酒，把肉身里的白压住
厌倦这人生粉扬的事态，你一笔插进陈年恩仇
此刻我有多个分身，一个在梦里看你飘动
一个在梦里的梦里随你飘动
还有一个，耐心地把这飘动按住
《致雷平阳》
我以诗人的身份向你致敬，以农民的身份和你握手
他年，我流离失所，我就抵挡一辈子的清白沽酒一壶 邀你对酌
为只为，一只狗在你心头吠过秋风
为只为，牧羊的时候，你的孤独，对峙，和解和贪图 为只为，一条河弯弯曲曲，只有你清楚他的去向
为只为，一个老诗人离去，你在异乡的佛像前长跪，泣不成声
多少年来，人若问我在哪里
我只能回答他：活着。我没有写过诗歌，你也一样
一辈子，我们会遇见多少写诗的人，但是我不相信他们就是诗人 而你是。
冷冷地看着一条狗死去的你是
从容地面对落日西下的你是
当你长歌当哭，为一个无法回来的灵魂。你是
是又如何？
你依然心怀怜悯，独自西行
我不过是向你致敬以后，各自营生
但是我还是想再一次向你致敬，仅为一个让我在他文字里流泪 心莲盛开的人
仅为一个甘愿掏出心肺，以血供字的人
《那些秘密突然端庄》
关于你的生日，爱人，如同苹果的一个秘密
这个唯一的日子，你依旧打开秋风，波澜不惊
我的叙述一次次被打断，词汇干涩，眼泪盲目而不确切 把命运交给夜风，也就交给了你
日子还悠长呢，说到绝望有多少矫情
哦，你曾经给过我最薄最小的翅膀
嗯，我就飞成一只蜜蜂吧，多累，或死在路上
也是一肚子甜蜜
我想象你点燃的烛火。但是恳请你省略我的想象
我已经远远落在第一现场后面
我看见的是横店村过于明媚的阳光，和落在伤口边的菊花 这些，羞于为礼
原谅我又一次无端停顿。你不会意外 那么，一口气吹熄所有的蜡烛
我的忧伤，绝望，愤怒加上一个词汇就成为美 摇晃着。这一天突然地端庄
《打谷场的麦子》
五月看准了地方，从天空垂直打下 做了许久的梦坠下云端
落在生存的金黄里
父亲又翻了一遍麦子
——内心的潮湿必须对准阳光
这样的麦子才配得上一冬不发霉
翻完以后，他掐起一粒麦子
用心一咬
便流出了一地月光
如果在这一打谷场的麦子里游一次泳 一定会洗掉身上的细枝末节
和抒情里所有的形容词
怕只怕我并不坚硬的骨头
承受不起这样的金黄色
《我们在这样的夜色里去向不明》
1.
这样真好，如同在深山里拨琴
听见的是些石头，枯叶。水也不大流了 欲断未断
后来，人也索然无味，不洗，不道晚安 惆怅睡去
月色照不照，深渊继续深着
我说时光的潭里，下沉的途中我们应该有 一些恐惧
我说的是应该。这与已经到来，未曾到来的 没有关联
夜色一次次降临，没有倦意
我们怎么对峙，都会蜷曲起来
阿乐，这与拥抱的姿势不同，相同的只是
蜡烛说现代诗篇三
《现代诗的特点》
现代诗的特点
“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义：
1.形式是自由的
2.内涵是开放的
3.意象经营重于修辞。
“古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。
现代诗最大的特点其实就是自由,绝对的自由,这是其他体裁不能比的一个优势现代诗的基本特点
现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。
所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的——这是现代诗最基本的特点。
现代诗还有以下几个重要的特点：
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；
2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；
3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。
修辞是诗歌的一种重要技巧。包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张,象征，通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。
而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。
关于现代诗：诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。现代诗就是自由诗，指“五四”
以来的诗歌。有抒情诗，有叙事诗，还有说理诗。诗歌主要的特点就是：对生活做高度集中的艺术概括，凝集着鲜明强烈的感情，充满丰富的想象，语言形象、凝练，具有和谐的韵律和鲜明的节奏。也有人把诗歌的特点概括为：形象性、概括性、抒情性、音乐性。 闲话新诗
一、新诗的发展历程
新诗（白话诗）是五四新文化运动的产物，是在对传统文学解构的同时建构起来的。胡适在纲领性的《谈新诗》一文中，明确提出了新诗的创作原则，这就是必须“推倒词调曲谱的种种束缚；不拘格律，不拘平仄，不拘长短；有什么题目，做什么诗；诗该怎么做，就怎么做。”
胡适提出的新诗创作“作诗如作文”的指导思想，成了中国新诗最基本的创作规范，也是促成新诗以自由诗为主要文本形式的重要原因。1917年2月《新青年》第二卷上刊载的胡适《白话诗八首》是最早见诸报端的新诗作品，1920年3月由上海亚东图书馆出版的胡适《尝试集》，是中国新诗的第一部诗集。1921年郭沫若诗集《女神》的问世，显示了中国新诗的初步成就，也意味着新诗从此掀开了新的一页。20年代诗坛较有影响的诗歌流派是象征诗派和新月派，前者的代表诗人是李金发、穆木天、王独清等，后者则以闻一多、徐志摩为代表。到了30年代，围绕着当时影响较大的文学刊物《现代》杂志，许多优秀诗人纷纷登上新诗创作舞台，这其中包括戴望舒、何其芳、卞之琳等。30年代艾青、藏克家等诗人的出现，标志着中国新诗创作已经步入成熟期。40年代是中国新诗的收获季节，以胡风、冀汸、曾卓、鲁黎等为代表的七月诗派，以郑敏、穆旦、袁可嘉、杜运燮等为代表的九叶诗人，以及写出水平相当高的《十四行诗》（共27首）的西南联大代表诗人冯至，他们的相继出现，使40年代的诗坛呈现出群星璀璨、熠耀争辉的繁荣态势。1949年后直到新时期，由于受极左思想的影响，新诗创作出现了相对的低潮期，这一时期以贺敬之、郭小川等人的**抒情诗较有影响。新时期以后，中国新诗再度出现了异常活跃的创作局面，以艾青、流沙河、公刘等为代表的“归来诗人”，在“复出”后创作出了大量优秀的诗作；以舒婷、顾城、杨炼等为代表的“朦胧诗”派，用现代的诗歌写作技巧勾勒了青年一代的真实心灵世界，把中国新诗推向了一个新的创作高度。随后，以海子、韩东、王家新、于坚等为代表的新生代（又称“第三代”）诗人，从不同的艺术角度来演绎新诗，使中国新诗在20世纪末出现了群雄逐鹿、异彩纷呈的状况。综观20世纪的新诗创作，可以看出其间不乏优秀诗歌和优秀诗人，但总体来看，新诗的成就还不高，还没有出现唐诗宋词那样的经典作品，也没有出现李白杜甫白居易等享誉世界、照亮历史的大师级诗人。即便如此，新诗还是在中国几代诗人的不懈努力中形成了一定规模，具有了某些共同的文学文体特征。
二、诗歌的基本特征
（一）以抒情为主要表达形式，一般以较短的篇幅来具体形象地凸显诗人的主体意识，集中概括地表现社会生活。
诗歌最重要的特征在于它的抒情性。晋代文论家陆机曾指出：“诗缘情而绮靡。” 就是强调诗歌是因情而生，缘情指意。唐代大诗人白居易也认为：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。诗者，根情，苗言，华声，实义。”
也是把情感放在诗歌表达的第一位。
从篇幅上来说，与其他文体相比诗歌可以说是最短小的。诗歌要在较短的篇幅内表达一个相对完整的诗情和诗美，这就决定了它反映的社会生活必须凝练、集中与概括。如顾城《一代人》：“黑夜给了我黑色的眼睛，/我却用它来寻找光明。”
短短两句就把被十年浩劫耽搁了美好时光的青年一代决心战胜蒙昧、追求真理的坚定
信念鲜明地表露出来。诗歌虽然不具有小说表现生活的直接性与逼真性特征，也不具有散文反映现实的写实性和现场感，但它通过具有概括性和典型性的意象来呈现一个审美化的世界，常常使读者在寥寥数语中睹见宇宙的奥妙，领悟人类生存的深刻内涵。
同时，在反映社会生活时，诗歌常常浸润了诗人强烈的主体意识，因此诗歌中的物象并非是从现实世界中直接拍摄的，而是通过了诗人的心灵过滤；诗歌中的时间与空间也不是物理意义上的时间和空间，而是心理意义上的时间与空间，诗人在表情达意时常常能穿越时空，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”
，在不受时空拘缚的自如书写中，呈现出对于宇宙人生的真实心灵体验。
（二）以意象为诗情传达的基本结构单位，通过单个或多个的意象来凸现诗意，抒发情感。
所谓意象，就是在知觉基础上形成的，渗透着诗人主观感受的客观事物的影像。在一首诗歌中，意象或者是单一的，如徐志摩《沙扬娜拉——赠$%女郎》：“最是那一低头的温柔，/象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，/道一声珍重，道一声珍重，/那一声珍重里有蜜甜的忧愁——/沙扬娜拉！”
诗歌中的独特意象只有娇羞的“水莲花”；或者是繁复的，如海子《九月》：“目击众神死亡的草原上野花一片/远在远方的风比远方更远/我的琴声呜咽
泪水全无/我把这远方的远归还草原/一个叫木头 一个叫马尾/我的琴声呜咽 泪水全无//远方只有在死亡中凝聚野花一片/明月如镜 高悬草原
映照千年岁月/我的琴声呜咽 泪水全无/只身打马过草原”
，整首诗中反复出现了“草原”、“远方”、“琴声”、“泪水”等多个意象。诗歌正是借助这些意象来传达诗意，抒发诗人主体的情感的。
（三）常常采用复沓和铺排的修辞手段，充满节奏感和音乐性。
诗歌的主要表达功能是抒情。为了使诗人的情感充沛地抒发出来，诗歌常常出现诗句的复沓与铺排。如柯岩《周总理，你在哪里？》对“周总理，你在哪里”的反复寻呼，艾青《雪落在中国的土地上》中“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀„„”
这一诗句的多次出现。这些复沓的诗句给人一唱三叹、情萦意绕的感受。再如何其芳《我为少男少女们歌唱》：“我为少男少女们歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些属于未来的事物，/我歌唱正在生长的力量。”
这样的铺排，使诗歌显得气势磅礴，有力地强化了它的艺术感染力。同时，复沓和铺排在诗歌中的频繁出现，丝毫不显得累赘和多余，反而使诗歌充满了节奏感和音乐性。
（四）诗句分行排列，是一种特别讲究文学形式的艺术。
诗歌是一种十分注重形式的艺术，在语言的外观上，诗歌通常是以分行排列的方式构成文本。综观近100年来的新诗创作，大致出现了下面几种诗行排列方式：“格律体”，诗句整齐，节奏一致，每节的行数也相同，如闻一多的《死水》；“参差体”，诗句与诗句间无论长短还是节奏都不相同，显得参差不齐，诗歌各节的行数也多少不等，如艾青的《大堰河，我的保姆》；“楼梯体”，这样的诗句排列主要是学习俄国诗人马雅可夫斯基的写法，每节前后的诗句排成楼梯状，如贺敬之的《放声歌唱》；“回环体”，相同的语词和诗句反复出现，回环旋绕，如闻一多的《忘掉她》、戴望舒的《雨巷》等。诗句的分行排列给读者强烈的视觉冲击，构成了人们判断诗歌文体的显在外形标志。
（五）借助暗示来表达思想感情，语义含蓄多解，富于朦胧美。
诗人在诗歌中情感的抒发并不是直接呼吁出来的，而是借助诗歌意象间接地暗示出来的，因此，借助暗示来表达思想感情也是诗歌的重要特征。象征派诗人穆木天认为：“诗的世界是潜在意识的世界。诗是要有大的暗示能。诗的世界固在平常的生活中，但在平常生活的深处。诗是要暗示出人的内生命的深秘。诗是要暗示的，诗最忌说明的。”
戴望舒的好友、现代派诗人杜衡曾经指出：“一个人在梦里泄漏自己的潜意识，在诗作里泄漏隐秘的灵魂，然而也只是像梦一般地朦胧的。从这种情境，我们体味到诗是一种吞吞吐吐的东西，术语地来说，它底动机在于表现自己与隐藏自己之间。”
这些诗人都强调了暗示在诗歌中的重要性，借助暗示来表达思想感情，构成了诗歌创作的基本原则。同时，诗歌暗示的表现策略，也在客观上造成了诗句语义的含蓄多解，使诗歌充满了朦胧美。如卞之琳的《断章》：“你站在桥上看风景，/看风景人在楼上看你。//明月装饰了你的窗子，/你装饰了别人的梦。”
诗歌借用了“桥”、“风景”、“楼”、“明月”、“窗子”、“梦”等多个意象来写照，究竟要传达什么诗意，诗人没有直说。所以这首诗诞生以后，围绕它的解读有多种版本，有“相对”论，有“距离”说，等等。诗歌的复义和多解不是它的缺陷，往往正是它迷人的地方。
三、诗歌的写作方法
作诗有法，但无定法。诗歌创作的过程可划分为“发现”——“构思”——“表达”三个步骤。我们只有深入生活，用心观察和体味，才能在平凡的世界里发现诗意。发现诗意只是诗歌创作最初的阶段，接下来我们要仔细谋划和构思诗歌的篇章结构，将散漫的诗情集中起来。诗歌创作的最后阶段是表达，也就是将诗情语言化的过程。概括起来，诗歌写作应该掌握的基本要求是：
（一）、注意观察生活，敏锐捕捉瞬间感受和体验。
“生活是多么广阔，/生活是海洋。/凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”这是诗人何其芳在《生活是多么广阔》里写下的诗句。可以说，是生活的宽广博大和诗人对生活的真切体验与细致观察触发了何其芳蓬勃的创作灵感。如海洋般广阔的生活不仅处处有快乐和宝藏，而且处处充满了诗情和诗意。不过，这诗情诗意只有善于观察生活的眼睛才能发现，只有异常敏锐的心灵才能捕捉。诗人艾青说：“生活实践是诗人在经验世界里的扩展，诗人必须在生活实践里汲取创作的源泉，把每个日子都活动在人世间的悲、喜、苦、乐、憎、爱、忧愁与愤懑里，将全部的情感都在生活里发酵，酝酿，才能从心的最深处，流出无比芬芳与浓烈的美酒。”
很显然，艾青把生活实践看作诗歌创作重要的源泉。当然，对于诗歌创作来说，“生活”的含义应该是广义上的，不仅包括社会实践，而且包括内心生活，二者的配合才构成了诗人的全部生活内容。在生活中，我们必须注意敏锐地捕捉瞬间的感受和体验，及时将它积淀在思维的信息库中，以备日后的诗歌构思和诗歌创作之用。藏克家《歇午工》写道：“睡着了，/铺一面大地，/盖一身太阳，/头枕着一条疏淡的树荫”
，可以说，没有对生活的细致观察和深厚积累，是写不出这样的诗句来的。
（二）、注重灵感的培育和意象的提炼
古今中外，人们对于创作灵感的解释是很多的。柏拉图认为灵感是附着在诗人身上的神力，苏格拉底把灵感解释为诗人天生特有的禀赋。美学家朱光潜认为，灵感有两个重要的特征：第一，它是突如其来的；第二，它是不由自主的。对于诗歌创作来说，灵感的意义是
非凡的，灵感的作用是巨大的，正如艾青所说：“灵感是诗人对于外界事物的一种无比调协、无比欢快的遇合；是诗人对于事物的禁闭的门的偶然的开启。”“灵感是诗的受孕。”
灵感尽管很重要，但它并不能轻易获得，只有长期积累才可以偶尔得之。所以，诗歌创作要注意灵感的培育，注意在日常生活中留心观察，锤炼诗思，集聚生活感受和生命体验，只有做到了这些，诗歌灵感才会在我们的创作活动中不期而至。
同时，还要重视对诗歌意象的采撷与提炼。诗情表达必须借助典型的意象，而典型意象的得来必须依靠我们平时对生活的观察与积累。春夏秋冬，时序更替，天南地北，空间转换，在不同的时间与不同的空间中，我们所处的生存环境各自不同，我们对于世界的感受和理解也迥然有别，优秀的诗人都善于在不同的时空里提取独特的意象，把自己对于世界与自我的独特认识与理解用语言来物化。比如诗人李金发，从1919年（当时他年仅19岁）起开始离开祖国，到法国求学长达5年，出于对异域生存的深刻理解，他择取了许多独具个性的意象来写自己的生命境遇，他以“弃妇”隐喻自己卑微的人生地位，以“寒夜”来写周围的环境，以“可死的生物”交代自己孤苦的灵魂，等等。对意象的诗化采撷和精心提炼，使李金发的诗歌达到了很高水平，具有突出的审美价值。
（三）、以超常化的语言构造来呈现意象
意象在诗歌中的呈现需要借助超常化的语言，一般来说，呈现意象的语言方式包括下列几种情形：
1，动词精选
对于诗意呈现来说，动态的意象比静态意象作用更大，它能使诗歌更显得情绪流溢，力度扩张，意蕴生动，充满饱满的内在张力。动态意象还能抓攫住读者的阅读视线，撩发他们丰富的审美联想与想象。一个恰切的动词会让诗歌意象变得灵动鲜活，从而使整首诗歌的艺术水准跃升到更高层次。如陈敬容的《哲人与猫》：“雨锁住了黄昏的窗，/让白日静静凋残吧”
，“锁”这个动词形象地点化了大雨的滂沱和给人的心灵造成的阴影，白日因这雨的紧“锁”而静静凋残；藏克家的《难民》：“日头堕到鸟巢里，/黄昏还没溶尽归鸦的翅膀。” “溶”字准确而生动地写出了夜幕慢慢降临的情形；还有“浓云把闷气写在天上。” “背上的压力往肉里扣” ，“写”与“扣”也极为传神，富有表现力。
2，词类活用
词类活用在诗歌作品中是相当平常的现象。诗歌中的词类活用一般是名词、动词和形容词之间相互的词性转换，通过活用，扩大了现代汉语词汇的意义空间，充分挖掘了词语的表达潜能，同时也增强了诗歌的审美表现力。“田亩已荒芜了——/狼藉着犁翻了的土地” ，“请停下来，停下你疲劳的奔波” ，“我喝了一口街上的朦胧” ，“但它的生命内部/却贮满了这么多的芬芳”
，其中“狼藉”、“奔波”、“朦胧”、“芬芳”都属于词类活用，表意效果很明显。 3，一词多义
一词多义，一语双关，这也是诗歌创作中常用的表现手法。我们知道，古诗中常用自然之“丝”来表达心理之“思”，以天气之“晴”暗示情感之“情”，以“折柳”的动作行为来喻示对朋友的依依难舍和百般挽留。新诗中的一词多义现象也不少，如吴晓的《给奏琴的少女》中有这样的诗句：“笼罩我的琴面的/是月光一样轻柔地洒落的/你的凝视/我的弦因幸福而绷得紧紧/一颗渴望歌唱阳光、花朵、溪流的心/在你芳香的呼吸的抚摸下/刹那间明朗地
蜡烛说现代诗篇四
《现代诗的写作技巧》
现代诗的写作技巧
诗是隶属于青春的。中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。然而什么是诗？如何去写诗？却成了我们一个打不开的谜团，特别是青少年朋友，对诗充满向往却又常常被它拒之门外。那么我们怎样才能走近诗歌，怎样让诗歌为青春点缀光彩？这正是我下面所要讲的问题。
一、什么是诗？
假如现在有人问起我什么是诗？也许我只有这样回答：“我知道什么样的文字可以算得上是诗，也知道什么样的文字不是诗，但我却不知道什么是诗。”诗歌是没有定义的。但起码得有个大概吧！是的，其实诗歌也并不神秘，凡有情而美的东西便是诗。简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗。如：
细细的枝条，
像一根根电线；
小小的黄花，
像一盏盏发亮的电灯；
大地，像一个
春天的发电厂。（张诗筠《迎春花》）
这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”是心象，而“电线”、“电灯”、“发电厂”是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。
当然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的。而要真正地认识和了解诗，仍需我们在长期的阅读和创作中去领会。
二、现代诗的基本特点
对于现代诗的创作，首先必须了解一下现代诗的特点，这对于我们学习创作现代诗显得异常重要，知已知彼，方能百战百胜。
现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。
所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的——这是现代诗最基本的特点。
此外，相对于初中生来说，现代诗还有以下几个重要的特点：
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；
2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；
3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
通过对现代诗的基本特点的了解之后，我们就可以开始尝试创作了，那么在创作中我们又必须注意些什么？
三、怎样写诗？
诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美的光彩，就要通过想象。想象是美的源泉，也是诗意的仓库。
一个好的想象，它本身就是一首诗。如：
张开你的大嘴巴，
为人民服务。（何舟《剪刀》）。
只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如： 墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。（冰心《繁星》）
花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。
其次，诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。如：
你是那么渺小
在黑夜里奔跑
„„
可尽管是一只小小的昆虫
也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》）
小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”——对奉献者发出了深情的讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的。如果小诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。
有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。
但我们要清楚，诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。
修辞是诗歌的一种重要技巧。包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张,象征，通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。
而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追
求理想所遇到的困难和挫折”。下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。
其它手法的运用，就不一一举例详谈了，有待我们在创作过程中不断地去学会运用。
我们上面还提到诗在语言的组织上还有另一个方面，就是打破常规的组合，这种组合有时能使诗歌语言，使诗意达到跳跃性的效果。
诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。它组合灵活，比如我们可以把不同官能的修饰语进行交错搭配，可以说“乌黑的叹息”“浮着油沫的梦”“粉红的回忆”“温暖的寂静”“乳白色的歌声”等等，用这种常规上不可思议的表现手法，来表现现代人复杂的情绪（当然这也是修辞中的一种叫做通感的手法）。
词性的转用也是诗歌语言的一种常规手法。如洛夫的诗中“夏也荷过了，秋也蝉过了”（《今日小雪》）“我们风过霜过”（《湖南大雪》），这儿就是把名词用作了动词，不仅能激起读者相应的形象感觉，而且包含着丰富的经验体会。“荷”字给人以热烈与衰败的感觉，“蝉”字给人以浮躁与凄凉的形象，“风”“霜”二字，给人磨难与成熟的人生体验。
掌握了一些创作之后，我们还得有“锤字炼句”的功夫，也是我们平时作文中的修改。这一点对我们初学者显得尤为重要。杜甫一生追求的是“语不惊人死不休”，李白则被人称为“才大语终奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。如： 你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》）
这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，造成一种回环往复的情调，令人深思。另外，如一首中学生的诗歌《教室的窗》(田欣)中有这么一节：
教室的窗
内外两个样
它不允许(我那么)迷茫
我要远航
在滚滚长江(中)逆流而上
括号中的字是未发表前存在的，发表时被编辑删去。小诗人为了追求形式美而损害了诗意，但删去括号中的字之后，变得精炼优美，读起来琅琅上上口。
我们写诗，在驾驭语言、推敲字词上既要着重修辞学意义上的准确生动，也要努力站在精神体验的高度，寻找最能体现人们情绪的字句，营造和谐的、诗意的氛围。 其实语言也是为诗的思想内容服务的，都是为了突出物象和事象，为了营造诗的意境，也就是为了表情达意。
综上所述，可以看出诗歌要写诗必须具备三个元素：想象、情感、语言。可以这么说，想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。
四、诗的写法
1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。
云
云像一个忙碌的画家/在天空中画出一幅又一幅的图画/云像一个贪玩的小捣蛋/常常忘了回家
2．暗喻法──表现丰富的联想。
妈妈
妈妈是一个闹钟/每天早晨叫我起床/妈 妈 的 手/妈妈的手/可以把白净的米/变成香喷喷的饭
3．阅兵法──表现景物的层次。
树
春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
蜡烛说现代诗篇五
《抒情的诗(现代诗)》
蜡烛说现代诗篇六
《写现代诗》
【题记】在洪宽中学《星语》文学社诗歌创作讲座上的发言稿
现代诗是以现代的方式表现现代人的诗歌形式。
一、现代诗的特点：
第一，高度集中、概括地反映生活；
第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；
第三，丰富的想象、联想和幻想；
第四，生动的语言。大量运用象征手法和各种修辞手法。
第五，跳跃式结构，讲求节奏、韵律。读来琅琅上口。
第六，诗贵含蓄。讲求意境。使人回味无穷。
既按照诗歌特点要求，又大胆动笔写诗，这才是正确的态度。
二、那么，该怎样下笔写诗呢？（情感、想象、修辞、反常、点面）
1、写诗的第一个条件是有感而发（情感）
诗言志。首先你心里必须要有一种思想或者情感想要表达出来，如果这种感觉非常强烈，我就建议你，写诗吧，你已经具备了诗人最重要的素质。世界上爱情诗为什么特别多、特别感人？大概就是因为热恋中的人情感特别丰富吧。
2、写诗的第二个条件是有艺术感觉（想象）
思想和情感要表达，必须通过诗歌语言来表达。什么是诗歌语言？这种诗歌语言必须是提炼出来的艺术语言。艺术语言来自于作者本人的艺术感觉。
艺术感觉是和自然感觉相比较而言的。
做一个练习：以你的感觉和窗户为对象，写出你能够想到的词语、句子，或者一段话、一个故事、一句诗、一种色彩、一个场景等等，想到什么写什么。
“自然感觉”这样表达：“我的思绪穿过窗户飞向白云深处”、
“心在胸膛里跳动”。 这种表达真实地反映了现实存在，是符合科学的。 写诗却最忌讳用这种理性的语句。
“艺术感觉” 这样表达：心在小雨中飞舞 。 心穿过窗户飞向蓝天 。 忧伤穿过窗户飞向遥远 。 幸福穿过窗户飞向明天 。 昨天穿过窗户飞向白云深处。 梦穿过窗户飞成朝霞 。 梦穿过夜色 （月色）在星光中飘舞（微笑）。 梦穿过时空 „„ 梦穿过岁月„„ 梦穿过草原„„
艺术感觉是非真实的，非写实的，甚至是不符合科学的，但是符合作者此刻的心情，带有明显的想象的成分。 艺术感觉是用审美的感觉和眼光来看自然事物。看山不仅仅是山，看水不仅仅是水。看电灯不是电灯，可以是星星也可以是钻石。看黑板不是黑板，可以是一片绿色的草原或者是一块巨大的绿宝石。总之，一切景语皆情语。
刚才做练习用的思维方式叫发散性思维。它是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。它可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 这些发散性思维的语言所表达出来的情绪必须与你所要表达的情绪相一致。“梦穿过夜色在星光中微笑。”人们读了这样一句诗会觉得愉快。这样你就用你的情绪在感染读者。你就这样一步一步地把他带入你的诗境之中。
艺术感觉是可以训练的，这种训练的方法与训练想象力是一样的。花十几分钟围绕一个物质去想，看你能想出多少种比喻来。坚持训练一段时间，必然大有收获。大家想写诗可以互相交流探讨。
3、写诗的第三个条件是要运用各种修辞手法和写作技巧（修辞）
优美、生动的语言是诗歌的重要特征，它是借助于大量运用象征手法和各种修辞手法来实现的。如： 比喻：
“繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解”、
“让我有勇气，在考场赛场为心中太阳夺冠”、
拟人：
“在实验室里和现代化联欢”、
“感恩校园如画景观”、
“爱受了些苦，才变得刻骨铭心”、
“ 我被青春撞了一下腰”、
“为你写的那首歌，它也偷偷流泪了”、
夸张：
“五千年终于等到我出场”、
借代：
„„
反复：
“为自己鼓掌，因为我正年轻；为自己喝彩，因为我心中有梦”、
排比：
„„
对偶：
“手牵着眼前眼前的眼前，许诺下永远永远的永远”、
双关：
“温柔的风，轻吻着月，又一个想你的夜”、
“我守着鱼竿 钓上了新月一勾 ”、
象征手法的运用。
象征手法，是用具体事物来表现某种特殊意义。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。
下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。
4、写诗的第四个条件是打破常规的组合。（反常）
诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。常见的有“五感通用”和“词性转用”。
“五感通用”是把不同官能的修饰语进行交错搭配，用这种常规上不可思议的表现手法，来表现现代人复杂的情绪。如“温暖的寂静”、“激起一片雪白的赞叹”、“高三的滋味发酵在越来越薄的日记里”、“粉色的失落，蓝色的寂寞，绚烂着每一个梦”等等。（当然这也是修辞中的一种叫做通感的手法）。 “词性转用”也是诗歌语言的一种常规手法。如 “夏也荷过了，秋也蝉过了”，“我们风过霜过”，这儿就是把名词用作了动词，它不仅能激起读者相应的形象感觉，而且包含着丰富的经验体会。“荷”字给人以热烈与衰败的感觉，“蝉”字给人以浮躁与凄凉的形象。“风”“霜”二字，给人磨难与成熟的人生体验。
5、写诗的第五个条件是由一点生发开来。（点面）
一首诗往往有一句以上的警句，它往往是写诗的催化剂。一个偶然间，你心头闪现出一道灵感，你马上捕捉住这个意象，先形成一个佳句，再通过联想、想象逐步扩充开来。 扩充步骤常见的有：扩充成一个完整的画面；扩充成几个画面；扩充成一个事件„„
怎么扩展？没有，也不应该有固定的模式。多参考你喜欢的诗歌，所有好诗都在告诉你应该怎样扩展成篇。
这跟歌曲的创作类似。歌曲也是先想好一个中心句、主旋律，再发展成乐段，发展成两段体或三段体式的一首歌曲。
大家今天在这里学习写诗，此景此情，能不能提炼出一句用艺术感觉来表达的诗句呢？来做一个诗歌创作的练习吧。要求是：
以你的感觉和“星星”为题，写出你能够想到的词语、句子，或者一段话、一个故事、一句诗、一种色彩、一个场景等等，想到什么写什么，把它写成一句话。每人起码想三种创意，经过比较选出最满意的、新颖的一项，作为你诗歌的中心句。
给大家两分钟时间思考。想好的就举手，把你的灵感跟大家分享。
举例：
“五千年终于等到我出场”、
“蔚蓝色的梦想”
“居里夫人读懂了你吗”
“星星无语，展露出深邃”
„„
诗歌的中心句定下来后，要尽快扩展成一首诗。初次创作，建议找几首自己特别喜欢的诗歌，反复诵读，反复品味，然后动笔写诗，尽量一气呵成。开始时的模仿借鉴是必须的。但必须尽快丢掉拐杖，因为艺术作品的生命就是创新。
三、功夫在诗外
学写诗者，掌握诗歌写作的各种方法和技巧必不可少，然而，要想真正把诗歌写好，仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物，不断积累经验寻找灵感，方能写出至情至美的诗歌来。
１、丰富你的情感。热爱生活，勤于实践。酸甜苦辣咸全都尝遍，拿起笔来自然思如泉涌。
2、积累你的创意。积累歌词。歌词就是诗歌。那些与时俱进、充满创意的新歌在给我们美的享受的同时，又给了我们多少创意和启发啊。
好歌词如：
我用无悔刻永世爱你的丰碑。
繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。
悄悄走进爱情，试一试青春。
永远到底有多远。
一路为你擦亮满天星光。
特别的爱给特别的你。
羞答答的玫瑰静悄悄地开。
我被青春撞了一下腰。
伤了你的心的我伤心。
我的潇洒告诉我。
爱受了些苦，才变得刻骨铭心。
你是我永远的永远-+-01。
我的爱对你说。
别为一首老歌把你的心唱哑。
你的明天我不缺席。
才明白爱恨情仇，最伤最痛是后悔。
为你写的那首歌，它也偷偷流泪了。
五千年终于等到我出场。
„„
积累广告、短信、对联中的好创意、好文句。
如：„„
积累好诗文。
多读、多背好诗（包括歌词）、美文。
3、磨练你的文笔。勤于写作。随时记下灵感的火花，经常把灵感、创意扩成诗歌。勤于修改。养成推敲诗句，修改诗文的好习惯。
４、提高你的眼力。通过理论学习和写作实践，不断提高鉴赏能力。经常阅读好诗，体会诗歌的诗意美、意象美、情感美、文字精炼美和音乐和谐美，从中受到美好的情感陶冶和审美教育。学会用诗的眼光去看待生活，捕捉灵感，培养激情，用诗表达生活，培养审美理想，提高审美品味。
青春需要诗歌，写诗对于一个人的成长有着重要的意义。有一位诗人曾说过：一个人在年轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。希望同学们都能拿起笔，用从心田里流淌出来的激情，吟唱出属于自己的最感人的心声。
蜡烛说现代诗篇七
《郑愁予 现代诗精选》
郑愁予 现代诗精选
错误
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄声是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
水巷
四围的青山太高了，显得晴空
如一描蓝的窗……
我们常常拉上云的窗帷
那是阴了，而且飘著雨的流苏
我原是爱听罄声与铎声的
今却为你戚戚於小院的阴晴
算了吧
管他一世的缘份是否相值於千年慧根
谁让你我相逢
且相逢於这小小的水巷如两条鱼
当西风走过
仅图这样走过的，西风————
仅吹熄我的蜡烛就这样走过了
徒留一叶未读完的书册在手
却使一室的黝暗，反印了窗外的幽蓝。
当落桐飘如远年的回音，恰似指间轻掩的一叶
当晚景的情愁因烛火的冥灭而凝於眼底
此刻，我是这样油然地记取，那年少的时光
哎，那时光，爱倩的走过一如西风的走过。
何其芳现代诗精选
预 言
这一个心跳的日子终于来临！
呵，你夜的叹息似的渐近的足音
我听得清本是林叶和夜风私语，
麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声！
告诉我用你银铃的歌声告诉我，
你是不是预言中的年青的神？
你一定来自那温郁的南方！
告诉我那里的月色，那里的日光！
告诉我春风是怎样吹开百花，
燕子是怎样痴恋着绿杨！
我将合眼睡在你如梦的歌声里，
那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。
请停下你疲劳的奔波，
进来，这里有虎皮的褥你坐！
让我烧起每一个秋天拾来的落叶
听我低低地唱起我自己的歌！
那歌声将火光一样沉郁又高扬，
火光一样将我的一生诉说。
不要前行！前面是无边的森林：
古老的树现着野兽身上的斑纹，
半生半死的藤蟒一样交缠着，
密叶里漏不下一颗星星。。
你将怯怯地不敢放下第二步，
当你听见了第一步空寥的口声。
一定要走吗？请等我和你同行！
我的脚步知道每一条熟悉的路径，
我可以不停地唱着忘倦的歌，
再给你，再给你手的温存！
当夜的浓黑遮断了我们，
你可以不转眼地望着我的眼睛！
我激动的歌声你竟不听，
你的脚竟不为我的颤抖暂停！
像静穆的微风飘过这黄昏里，
消失了，消失了你骄傲的足音！
呵，你终于如预言中所说的无语而来，
无语而去了吗，年青的神？
1931年秋
季候病
说我是害着病，我不回一声否。
说是一种刻骨的相思，恋中的征候。
但是谁的一角轻扬的裙衣，
我郁郁的梦魂日夜萦系？
谁的流盼的黑睛像收女的铃声
呼唤着驯服的羊群，我可怜的心？。。
不，我是梦着，忆着，怀想着秋夭！
九月的晴空是多么高，多么圆！
我的灵魂将多么轻轻地举起，飞翔，
穿过白露的空气，如我叹息的目光！
南方的乔木都落下如掌的红叶，
一径马蹄踏破深山的寂默，
或者一湾小溪流着透明的忧愁，
有若渐渐地舒解，又若更深地绸缪……
过了春又到了夏，我在暗暗地憔悴，
迷漠地怀想着，不做声，也不流泪！
1932年
脚 步
你的脚步常低响在我的记忆中，
在我深思的心上踏起甜蜜的凄动，
有如虚阁悬琴，久失去了亲切的手指，
黄昏风过，弦弦犹颤着昔日的声息，
又如白杨的落叶飘在屋檐的荒郊，
片片互递的叹息犹是树上的萧萧。
呵，那是江南的秋夜！
深秋正梦得酣熟，
而又清澈，脆薄，如不胜你低抑之脚步！
你是怎样悄悄地扶上曲折的阑干，
怎样轻捷地跑来，楼上一灯守着夜寒，
带着幼稚的欢欣给我一张稿纸，
喊着你的新词，
那第一夜你知道我写诗！
慨 叹
我是丧失了多少清晨露珠的新鲜？
多少夜星空的静寂滴下绿阴的树间？
春与夏的笑语？花与叶的欢欣？
二十年华待唱出的青春的歌声？
我饮着不幸的爱情给我的苦泪，
日夜等待熟悉的梦来覆着我睡，
不管外面的呼唤草一样青青蔓延，
手指一样敲到我紧闭的门前。
如今我悼惜我丧失了的年华，
悼惜它如死在青条上的未开的花。
爱情虽在痛苦里结了红色的果实，
我知道最易落掉，最难捡拾。
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欢 乐
告诉我，欢乐是什么颜色？
像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？
欢乐是什么声音？像一声芦笛？
还是从稷稷的松声到潺潺的流水？
是不是可握住的，如温情的手？
可看见的，如亮着爱怜的眼光？。
会不会使心灵微微地颤抖，
而且静静地流泪，如同悲伤？
欢乐是怎样来的？从什么地方？
萤火虫一样飞在朦胧的树阴？
香气一样散自蔷薇的花瓣上？
它来时脚上响不响着铃声？
对于欢乐，我的心是盲人的目，
但它是不是可爱的，如我的忧郁？
冯至现代诗精选 我是一条小河
我无心由你的身边绕过一 你无心把你彩霞般的影儿 投入我软软的柔波。 我流过一座森林 柔波便声荡地
把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳 我流过一座花丛 柔波便粼粼地
把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠
无奈呀，我终于流入了 流入了那无情的大海——
蜡烛说现代诗篇八
《语文语文版必修1夯基达标练习7 中国现代诗二首三》
我夯基 我达标
1.下列依次给出的加点字的注音，正确的一组是（ ）
荒芜 蜕皮 脚踝 量体裁衣 拾级而上 角逐 ．．．．．．
A.wú tuō huái liáng shí jiǎo
B.wǔ tuì guǒ liáng shâ jiǎo
C.wú tuì huái liàng shâ juã
D.wú tuō guǒ liàng shí juã
解析：多音字一定要根据语境、词义确定其读音。
答案：C
2.下列词语中，书写全都正确的一组是（ ）
A.纪念 归依 孑然一身 炙手可热 B.宛转 迷惑 前仆后继 揠旗息鼓
C.杂踏 拥抱 提纲挈领 得陇望蜀 D.点燃 活泼 披星戴月 高朋满坐 解析：B项，揠—偃；C项，踏—沓；D项，坐—座。
答案：A
3. 下列各项中，对现当代诗人及其作品的叙述不正确的一项是（ ）
A.新诗史上，最早的开拓者应该是胡适，他有早期白话诗集《尝试集》。
B.闻一多是新月诗派的代表人物之一,他提出的重要的诗歌主张是诗歌应该有“绘画美”“音乐美”“建筑美”。
C.现代派诗人戴望舒，代表作有《雨巷》《我用残损的手掌》《再别康桥》，他因自己的诗歌而得到了“雨巷诗人”的雅誉。
D.冯至的《你说，你最爱看这原野里》是一首十四行体新诗，也属于格律诗。
解析：本题具体考查对新诗各重要流派的有代表性的作家作品的了解。A、B、D三项，都是正确的，这些内容要记牢。C项错误在于《再别康桥》是新月派诗人徐志摩享有声誉的名作。 答案：C
4.文学常识填空。
(1)冯至(1905—1993)，___________、___________、___________。1923年起先后参加和发起组织浅草社和___________，编印《沉钟》杂志和《沉钟丛刊》。冯至在20世纪20年代以创作抒情诗著称，诗情含蓄深沉，风致幽婉动人，被鲁迅称为“______________________”〔《(中国新文学大系)小说二集序》〕。抗战期间出版的诗集___________，利用外来形式创造现代新诗，表现日常生活中蕴涵着的诗意和哲理。
(2)穆旦(1918—1977)，___________、___________。原名___________，20世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集(1939—1945)》《旗》三部诗集，将___________和中国诗歌传统结合起来，诗风富于___________寓意和心灵思辨，是“___________”的代表性诗人。
解析：本题具体考查本课相关诗人的文学常识，应做尽可能多、尽可能准确的识记 答案：(1)现代作家 诗人 学者 沉钟社 中国最为杰出的抒情诗人 《十四行集》
(2)诗人 翻译家 查良铮 西欧现代主义 象征 九叶诗派
5.诗歌默写。
(1)在我们心灵的原野里/也有一条条宛转的小路，/_______________/_______________。
(2)___________________，/他渴求着拥抱你，花朵。
(3)蓝天下，为永远的谜迷惑着的/___________________，/一如那泥土做成的鸟的歌，/你们被点燃，却无处归依。/___________________，/___________________。
解析：本题考查名句名篇的背诵，应注意记忆的准确性。
答案：(1)但曾经在路上走过的行人多半已不知去处 (2)绿色的火焰在草上摇曳
(3)是我们二十岁的紧闭的肉体呵，光，影，声，色，都已经赤裸痛苦着，等待伸入新的组合 我综合 我发展
一、阅读理解
(一)阅读下面一首诗，完成6—8题。
春
穆 旦
绿色的火焰在草上摇曳，
他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，
当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，
看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜迷惑着的
是我们二十岁的紧闭的肉体，
一如那泥土做成的鸟的歌，
你们被点燃，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，
痛苦着，等待伸入新的组合。
一九四二年二月
6.下列各项中，对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A.第一节“绿色的火焰”喻指春天，次句中的“他”当指所有热爱春天的人。
B.“欲望”既表明春天带来的生机勃勃，同时也暗示春天必将引发一些盲目的冲动。
C.“紧闭的肉体”指年轻心灵的封闭。
D.“你们被点燃，却无处归依”，青春使年轻的生命激情澎湃，但也使他们面临某种无奈与尴尬。
解析：C项，“紧闭的肉体”象征青春犹如渴望开放的花朵充满希望和痛苦。
答案：C
7.下列各项中，对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.表面上看，由于视角的不停变换，诗句之间的内在联系便松散得近乎“凌乱”，殊不知，这种“凌乱”正是作者的匠心所在。
B.“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，暗指自然界中的春天已经来临。
C.作者以双重的视角来审视、剖析笔下的春。
D.最后一节，诗人一语双关将自然界的春天与生命的春天融为一体，指出两者的共同之处在于各自都将经过一番痛苦的蜕变而脱胎换骨“伸入新的组合”。
解析：B项，“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，既指自然界中的春天已经来临，也指青春觉醒的肉体渴求自身的扩展与更新。
答案：B
8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵。”这里运用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰，并运用拟人的方法写出小草的勃勃生机。
B.“反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。”这里运用倒装的句式说春天来了，带来了万物复苏。一个“伸”字，形象地说尽了花朵无穷的欢乐。
C.“你们被点燃”以下几句诗，写“二十岁的紧闭的肉体”从压抑到释放过程的情景，展示
了青春在灵魂深处的跃动与诱惑，使人们更感受到春的撼动力量。
D.诗的第一节主要写客观的春意，第二节主要写主观的感受，全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章，使人们感到一种强烈的美。
解析：B项“形象地说尽了花朵无穷的欢乐”理解有误，“伸”是写花朵渴望解脱禁锢 的样子。
答案：B
(二)阅读下面一首诗，完成9—12题。
致橡树
舒 婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
9.诗中的“凌霄花”代表了什么样的人？
解析：从凌霄花本身喜欢攀缘的特点可推知此意象的内涵。
参考答案：指依附别人的人。
10.我们该怎样理解“木棉”这一形象呢?
解析：从诗中“我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起”一句可知“木棉”的含义。
参考答案：木棉是独立于橡树的一种形象，它深爱着橡树，但却不依附橡树，是理想的爱的化身。
11.《致橡树》中，作者否定了种种传统的爱情观，将与下列诗句相对应的选项填入诗句后的括号中。
A.一方的攀附 B.单方的痴恋 C.由衷的奉献
(1)像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己（ ）
(2)像泉源/长年送来清凉的慰藉（ ）
(3)学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲（ ）
(4)像险峰/增加你的高度，衬托你的威仪（ ）
解析：此题考查对诗歌语句的理解，深入分析句意可得。
答案：(1)A (2)C (3)B (4)C
12.下列对本诗的结构、内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A.本诗可分为两层。第一层由开头至“不，这些都还不够”，第二层由“我必须是你近旁的株木棉”到结尾。
B.第一层是诗人宣告一篇战斗书，宣告自己不愿成为男性的附庸，表现诗人对旧的观念、旧的伦理的强烈否定和坚决反叛。
C.第二层是诗人对自己心中的爱情观的确立：在相知相恋相依、相互平等相互独立的基础上共建新型的现代爱情。
D.本诗运用象征手法，不是从整体上蕴涵象征意义，而是在具体的形象上直接地表达象征意义。“木棉”和“橡树”分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。
解析：D项，“木棉”“橡树”分别象征女性的阴柔和男性的阳刚。
答案：D
二、语言运用
13.阅读下面一段话，完成(1)—(2)题。
①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道：⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。”
(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号。)
(2)任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。
解析：本题考查病句的辨析能力。辨析病句，以主观题的形式出现，融会表达，注重了综合能力的考查。第1句和第7句是句式杂糅，第5句是语序不当，第6句标点冒号应改为逗号。 参考答案:(1)①⑤⑥⑦
(2)①今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日) ⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望) ⑥大熊猫轻声回答道，⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的黑眼圈儿治好)
蜡烛说现代诗篇九
《语文语文版必修1夯基达标练习7 中国现代诗二首三)》
我夯基 我达标
1.下列依次给出的加点字的注音，正确的一组是（ ）
荒芜 蜕皮 脚踝 量体裁衣 拾级而上 角逐 ．．．．．．
A.wú tuō huái liáng shí jiǎo
B.wǔ tuì guǒ liáng shâ jiǎo
C.wú tuì huái liàng shâ juã
D.wú tuō guǒ liàng shí juã
解析：多音字一定要根据语境、词义确定其读音。
答案：C
2.下列词语中，书写全都正确的一组是（ ）
A.纪念 归依 孑然一身 炙手可热 B.宛转 迷惑 前仆后继 揠旗息鼓
C.杂踏 拥抱 提纲挈领 得陇望蜀 D.点燃 活泼 披星戴月 高朋满坐 解析：B项，揠—偃；C项，踏—沓；D项，坐—座。
答案：A
3. 下列各项中，对现当代诗人及其作品的叙述不正确的一项是（ ）
A.新诗史上，最早的开拓者应该是胡适，他有早期白话诗集《尝试集》。
B.闻一多是新月诗派的代表人物之一,他提出的重要的诗歌主张是诗歌应该有“绘画美”“音乐美”“建筑美”。
C.现代派诗人戴望舒，代表作有《雨巷》《我用残损的手掌》《再别康桥》，他因自己的诗歌而得到了“雨巷诗人”的雅誉。
D.冯至的《你说，你最爱看这原野里》是一首十四行体新诗，也属于格律诗。
解析：本题具体考查对新诗各重要流派的有代表性的作家作品的了解。A、B、D三项，都是正确的，这些内容要记牢。C项错误在于《再别康桥》是新月派诗人徐志摩享有声誉的名作。 答案：C
4.文学常识填空。
(1)冯至(1905—1993)，___________、___________、___________。1923年起先后参加和发起组织浅草社和___________，编印《沉钟》杂志和《沉钟丛刊》。冯至在20世纪20年代以创作抒情诗著称，诗情含蓄深沉，风致幽婉动人，被鲁迅称为“______________________”〔《(中国新文学大系)小说二集序》〕。抗战期间出版的诗集___________，利用外来形式创造现代新诗，表现日常生活中蕴涵着的诗意和哲理。
(2)穆旦(1918—1977)，___________、___________。原名___________，20世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集(1939—1945)》《旗》三部诗集，将___________和中国诗歌传统结合起来，诗风富于___________寓意和心灵思辨，是“___________”的代表性诗人。
解析：本题具体考查本课相关诗人的文学常识，应做尽可能多、尽可能准确的识记 答案：(1)现代作家 诗人 学者 沉钟社 中国最为杰出的抒情诗人 《十四行集》
(2)诗人 翻译家 查良铮 西欧现代主义 象征 九叶诗派
5.诗歌默写。
(1)在我们心灵的原野里/也有一条条宛转的小路，/_______________/_______________。
(2)___________________，/他渴求着拥抱你，花朵。
(3)蓝天下，为永远的谜迷惑着的/___________________，/一如那泥土做成的鸟的歌，/你们被点燃，却无处归依。/___________________，/___________________。
解析：本题考查名句名篇的背诵，应注意记忆的准确性。
答案：(1)但曾经在路上走过的行人多半已不知去处 (2)绿色的火焰在草上摇曳
(3)是我们二十岁的紧闭的肉体呵，光，影，声，色，都已经赤裸痛苦着，等待伸入新的组合 我综合 我发展
一、阅读理解
(一)阅读下面一首诗，完成6—8题。
春
穆 旦
绿色的火焰在草上摇曳，
他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，
当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，
看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜迷惑着的
是我们二十岁的紧闭的肉体，
一如那泥土做成的鸟的歌，
你们被点燃，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，
痛苦着，等待伸入新的组合。
一九四二年二月
6.下列各项中，对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A.第一节“绿色的火焰”喻指春天，次句中的“他”当指所有热爱春天的人。
B.“欲望”既表明春天带来的生机勃勃，同时也暗示春天必将引发一些盲目的冲动。
C.“紧闭的肉体”指年轻心灵的封闭。
D.“你们被点燃，却无处归依”，青春使年轻的生命激情澎湃，但也使他们面临某种无奈与尴尬。
解析：C项，“紧闭的肉体”象征青春犹如渴望开放的花朵充满希望和痛苦。
答案：C
7.下列各项中，对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.表面上看，由于视角的不停变换，诗句之间的内在联系便松散得近乎“凌乱”，殊不知，这种“凌乱”正是作者的匠心所在。
B.“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，暗指自然界中的春天已经来临。
C.作者以双重的视角来审视、剖析笔下的春。
D.最后一节，诗人一语双关将自然界的春天与生命的春天融为一体，指出两者的共同之处在于各自都将经过一番痛苦的蜕变而脱胎换骨“伸入新的组合”。
解析：B项，“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，既指自然界中的春天已经来临，也指青春觉醒的肉体渴求自身的扩展与更新。
答案：B
8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵。”这里运用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰，并运用拟人的方法写出小草的勃勃生机。
B.“反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。”这里运用倒装的句式说春天来了，带来了万物复苏。一个“伸”字，形象地说尽了花朵无穷的欢乐。
C.“你们被点燃”以下几句诗，写“二十岁的紧闭的肉体”从压抑到释放过程的情景，展示
了青春在灵魂深处的跃动与诱惑，使人们更感受到春的撼动力量。
D.诗的第一节主要写客观的春意，第二节主要写主观的感受，全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章，使人们感到一种强烈的美。
解析：B项“形象地说尽了花朵无穷的欢乐”理解有误，“伸”是写花朵渴望解脱禁锢 的样子。
答案：B
(二)阅读下面一首诗，完成9—12题。
致橡树
舒 婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
9.诗中的“凌霄花”代表了什么样的人？
解析：从凌霄花本身喜欢攀缘的特点可推知此意象的内涵。
参考答案：指依附别人的人。
10.我们该怎样理解“木棉”这一形象呢?
解析：从诗中“我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起”一句可知“木棉”的含义。
参考答案：木棉是独立于橡树的一种形象，它深爱着橡树，但却不依附橡树，是理想的爱的化身。
11.《致橡树》中，作者否定了种种传统的爱情观，将与下列诗句相对应的选项填入诗句后的括号中。
A.一方的攀附 B.单方的痴恋 C.由衷的奉献
(1)像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己（ ）
(2)像泉源/长年送来清凉的慰藉（ ）
(3)学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲（ ）
(4)像险峰/增加你的高度，衬托你的威仪（ ）
解析：此题考查对诗歌语句的理解，深入分析句意可得。
答案：(1)A (2)C (3)B (4)C
12.下列对本诗的结构、内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A.本诗可分为两层。第一层由开头至“不，这些都还不够”，第二层由“我必须是你近旁的株木棉”到结尾。
B.第一层是诗人宣告一篇战斗书，宣告自己不愿成为男性的附庸，表现诗人对旧的观念、旧的伦理的强烈否定和坚决反叛。
C.第二层是诗人对自己心中的爱情观的确立：在相知相恋相依、相互平等相互独立的基础上共建新型的现代爱情。
D.本诗运用象征手法，不是从整体上蕴涵象征意义，而是在具体的形象上直接地表达象征意义。“木棉”和“橡树”分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。
解析：D项，“木棉”“橡树”分别象征女性的阴柔和男性的阳刚。
答案：D
二、语言运用
13.阅读下面一段话，完成(1)—(2)题。
①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道：⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。”
(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号。)
(2)任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。
解析：本题考查病句的辨析能力。辨析病句，以主观题的形式出现，融会表达，注重了综合能力的考查。第1句和第7句是句式杂糅，第5句是语序不当，第6句标点冒号应改为逗号。 参考答案:(1)①⑤⑥⑦
(2)①今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日) ⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望) ⑥大熊猫轻声回答道，⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的黑眼圈儿治好)
蜡烛说现代诗篇十
《语文语文版必修1夯基达标练习7 中国现代诗二首三)》
我夯基 我达标
1.下列依次给出的加点字的注音，正确的一组是（ ）
荒芜 蜕皮 脚踝 量体裁衣 拾级而上 角逐 ．．．．．．
A.wú tuō huái liáng shí jiǎo
B.wǔ tuì guǒ liáng shâ jiǎo
C.wú tuì huái liàng shâ juã
D.wú tuō guǒ liàng shí juã
解析：多音字一定要根据语境、词义确定其读音。
答案：C
2.下列词语中，书写全都正确的一组是（ ）
A.纪念 归依 孑然一身 炙手可热 B.宛转 迷惑 前仆后继 揠旗息鼓
C.杂踏 拥抱 提纲挈领 得陇望蜀 D.点燃 活泼 披星戴月 高朋满坐 解析：B项，揠—偃；C项，踏—沓；D项，坐—座。
答案：A
3. 下列各项中，对现当代诗人及其作品的叙述不正确的一项是（ ）
A.新诗史上，最早的开拓者应该是胡适，他有早期白话诗集《尝试集》。
B.闻一多是新月诗派的代表人物之一,他提出的重要的诗歌主张是诗歌应该有“绘画美”“音乐美”“建筑美”。
C.现代派诗人戴望舒，代表作有《雨巷》《我用残损的手掌》《再别康桥》，他因自己的诗歌而得到了“雨巷诗人”的雅誉。
D.冯至的《你说，你最爱看这原野里》是一首十四行体新诗，也属于格律诗。
解析：本题具体考查对新诗各重要流派的有代表性的作家作品的了解。A、B、D三项，都是正确的，这些内容要记牢。C项错误在于《再别康桥》是新月派诗人徐志摩享有声誉的名作。 答案：C
4.文学常识填空。
(1)冯至(1905—1993)，___________、___________、___________。1923年起先后参加和发起组织浅草社和___________，编印《沉钟》杂志和《沉钟丛刊》。冯至在20世纪20年代以创作抒情诗著称，诗情含蓄深沉，风致幽婉动人，被鲁迅称为“______________________”〔《(中国新文学大系)小说二集序》〕。抗战期间出版的诗集___________，利用外来形式创造现代新诗，表现日常生活中蕴涵着的诗意和哲理。
(2)穆旦(1918—1977)，___________、___________。原名___________，20世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集(1939—1945)》《旗》三部诗集，将___________和中国诗歌传统结合起来，诗风富于___________寓意和心灵思辨，是“___________”的代表性诗人。
解析：本题具体考查本课相关诗人的文学常识，应做尽可能多、尽可能准确的识记 答案：(1)现代作家 诗人 学者 沉钟社 中国最为杰出的抒情诗人 《十四行集》
(2)诗人 翻译家 查良铮 西欧现代主义 象征 九叶诗派
5.诗歌默写。
(1)在我们心灵的原野里/也有一条条宛转的小路，/_______________/_______________。
(2)___________________，/他渴求着拥抱你，花朵。
(3)蓝天下，为永远的谜迷惑着的/___________________，/一如那泥土做成的鸟的歌，/你们被点燃，却无处归依。/___________________，/___________________。
解析：本题考查名句名篇的背诵，应注意记忆的准确性。
答案：(1)但曾经在路上走过的行人多半已不知去处 (2)绿色的火焰在草上摇曳
(3)是我们二十岁的紧闭的肉体呵，光，影，声，色，都已经赤裸痛苦着，等待伸入新的组合 我综合 我发展
一、阅读理解
(一)阅读下面一首诗，完成6—8题。
春
穆 旦
绿色的火焰在草上摇曳，
他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，
当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，
看这满园的欲望多么美丽。
蓝天下，为永远的谜迷惑着的
是我们二十岁的紧闭的肉体，
一如那泥土做成的鸟的歌，
你们被点燃，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，
痛苦着，等待伸入新的组合。
一九四二年二月
6.下列各项中，对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A.第一节“绿色的火焰”喻指春天，次句中的“他”当指所有热爱春天的人。
B.“欲望”既表明春天带来的生机勃勃，同时也暗示春天必将引发一些盲目的冲动。
C.“紧闭的肉体”指年轻心灵的封闭。
D.“你们被点燃，却无处归依”，青春使年轻的生命激情澎湃，但也使他们面临某种无奈与尴尬。
解析：C项，“紧闭的肉体”象征青春犹如渴望开放的花朵充满希望和痛苦。
答案：C
7.下列各项中，对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.表面上看，由于视角的不停变换，诗句之间的内在联系便松散得近乎“凌乱”，殊不知，这种“凌乱”正是作者的匠心所在。
B.“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，暗指自然界中的春天已经来临。
C.作者以双重的视角来审视、剖析笔下的春。
D.最后一节，诗人一语双关将自然界的春天与生命的春天融为一体，指出两者的共同之处在于各自都将经过一番痛苦的蜕变而脱胎换骨“伸入新的组合”。
解析：B项，“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，既指自然界中的春天已经来临，也指青春觉醒的肉体渴求自身的扩展与更新。
答案：B
8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵。”这里运用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰，并运用拟人的方法写出小草的勃勃生机。
B.“反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。”这里运用倒装的句式说春天来了，带来了万物复苏。一个“伸”字，形象地说尽了花朵无穷的欢乐。
C.“你们被点燃”以下几句诗，写“二十岁的紧闭的肉体”从压抑到释放过程的情景，展示
了青春在灵魂深处的跃动与诱惑，使人们更感受到春的撼动力量。
D.诗的第一节主要写客观的春意，第二节主要写主观的感受，全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章，使人们感到一种强烈的美。
解析：B项“形象地说尽了花朵无穷的欢乐”理解有误，“伸”是写花朵渴望解脱禁锢 的样子。
答案：B
(二)阅读下面一首诗，完成9—12题。
致橡树
舒 婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
9.诗中的“凌霄花”代表了什么样的人？
解析：从凌霄花本身喜欢攀缘的特点可推知此意象的内涵。
参考答案：指依附别人的人。
10.我们该怎样理解“木棉”这一形象呢?
解析：从诗中“我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起”一句可知“木棉”的含义。
参考答案：木棉是独立于橡树的一种形象，它深爱着橡树，但却不依附橡树，是理想的爱的化身。
11.《致橡树》中，作者否定了种种传统的爱情观，将与下列诗句相对应的选项填入诗句后的括号中。
A.一方的攀附 B.单方的痴恋 C.由衷的奉献
(1)像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己（ ）
(2)像泉源/长年送来清凉的慰藉（ ）
(3)学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲（ ）
(4)像险峰/增加你的高度，衬托你的威仪（ ）
解析：此题考查对诗歌语句的理解，深入分析句意可得。
答案：(1)A (2)C (3)B (4)C
12.下列对本诗的结构、内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A.本诗可分为两层。第一层由开头至“不，这些都还不够”，第二层由“我必须是你近旁的株木棉”到结尾。
B.第一层是诗人宣告一篇战斗书，宣告自己不愿成为男性的附庸，表现诗人对旧的观念、旧的伦理的强烈否定和坚决反叛。
C.第二层是诗人对自己心中的爱情观的确立：在相知相恋相依、相互平等相互独立的基础上共建新型的现代爱情。
D.本诗运用象征手法，不是从整体上蕴涵象征意义，而是在具体的形象上直接地表达象征意义。“木棉”和“橡树”分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。
解析：D项，“木棉”“橡树”分别象征女性的阴柔和男性的阳刚。
答案：D
二、语言运用
13.阅读下面一段话，完成(1)—(2)题。
①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道：⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。”
(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号。)
(2)任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。
解析：本题考查病句的辨析能力。辨析病句，以主观题的形式出现，融会表达，注重了综合能力的考查。第1句和第7句是句式杂糅，第5句是语序不当，第6句标点冒号应改为逗号。 参考答案:(1)①⑤⑥⑦
(2)①今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日) ⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望) ⑥大熊猫轻声回答道，⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的黑眼圈儿治好)