形容女教师长相的短句

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形容女教师长相的短句篇一
《关于老师的优美句子》

关于老师的优美句子

1、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

2、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!老师,您的精神,永记我心!

3、四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。

4、老师像园丁,桃李满天下;老师像红烛,燃烧自己照亮我们;老师像蜜蜂,勤劳又勇敢;老师像一本书,交给我们很多知识。

5、因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。

6、忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!

形容女教师长相的短句篇二
《美国女教师不脱口的百句经典赞美句子》

不脱口的百句经典赞美句子

1. 干得好! 2. 太出色了! 3. 你很努力了。

4. 你真贴心。 5. 谢谢。 6.这对你太好了!

7.我已经看到了进步。

10.我相信你。 11.

13.太伟大了! 14.

16. 我知道你能做到。 17.

19. 你是个好帮手。 20.

22.简直令人难以置信!

25. 完美的工作。 26.

27. 你真负责任。 28.

30. 你太有创造力了。 31.

33.你能做到! 34.

36.这是最好的!

39. 你听讲认真。 40.

42.极好的分享。 43.

45. 你解决了问题。

48. 你是宝贵的。

50. 你非常有幽默感。 51.

53. 你令人难以置信。 54.

56. 你让我的生命完整。

你是独特的。 9.哇!( 叫绝声 ) 这太令人惊叹了! 12.多好啊! 你真可爱。 15. 我为你骄傲。 了不起! 18.好极了! 你真令人激动。 21. 你真美丽。 23.多聪明啊! 24.完成得很好。 你给了我美好的一天。 让我们再试试。 29.你尽力了。 做得太好了。 32.太奇妙了! 做对了! 35.欢呼! 37. 你做得非常好。 38.掌握得很好。 你真是太有趣了。 41. 你有爱心。 你赢了。 44.你真是个宝。 你真是太出色了。 47.太妙了! 出色的工作。 你让我快乐。 52. 你达到目了? 看上去挺好。 55.杰出的! 顶呱呱! 58.非凡的! 8. 46. 49. 57.

59. 出色的表现。 60. 你真是一个勇士。

61. 现在你已经所向无敌了。 62.多奇妙的想象力。

63. 你正在进步中。 64. 你一定会做成的。

65.干得好! 66.现在你掌握了!

67. 你正在赶上来。 68. 我尊敬你。

69.完成得很好! 70. 你在前进中。

71. 成绩显著。 72. ( 做得 )漂亮!

73. 伟大的发现。 74.壮丽!

75.超级完成。 76. 你是个好朋友。

77. 你对我十分重要。 78.万岁!( 喝彩 )

79.太惊人了! 80. 你已经发现了秘密。

81. 感谢你的帮助。 82.你好可爱。

83. 我喜欢你。 84. 你太神奇了。

85.干净! 86. 真有礼貌。

87. 你太重要了。 88. 你长大了。

89. 你做得越来越好。 90. 你照亮了我这一天。

91. 太完美了。 92. 你真让人高兴。

93. 我喜欢你做它的方式。 94.计划得好!

95. 你的笑容真美丽。 96. 你使我感觉好极了。

97. 你工作努力。 98.思路很好!

99.一个热情的拥抱!( 身体语言表扬?子 )

100.一个大大的吻! 101.把“我爱你”挂在嘴上。

比尔盖茨说孩子的家庭教育很重要

一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。

错误做法:训孩子:“你怎么这么笨?连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。 结果:大人和孩子都很生气,事情一团糟,孩子学会通过发脾气、打人解决问题。

正确做法:安慰孩子:“孩子,没事,我知道你不是故意的,下次注意啊。你把桌子擦干净好吗?”

结果:孩子得到的谅解,马上向大人道歉,并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。

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二、孩子考试不及格。

错误做法:训孩子:“你看你,考这么点分,你也不嫌丢人?你看谁谁,人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。

结果:孩子心情坏到了极点,心里想:“我完了,我这么笨,学不好了,再怎么学也学不好。”

正确做法: 安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次没考好不代表什么,关键是我们要找出没考好的原因,然后解决它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定会有进步。”

结果:孩子认真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜负爸爸妈妈的期望,我一定行。”

三、孩子写作业磨,该睡觉了,作业没写完。(孩子作业多,孩子没磨,不在此列) 错误做法:训孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”

结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠,心里想:“写不完有我妈呢。”

正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。”

结果:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”

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四、孩子作业写得潦草。

错误做法:发火:“怎么写的这么乱,你就不能写好点?”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。

结果:孩子茫然,不知所措。

正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是规定不能破坏,所以你必须重写了。你看,你可以应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致。)孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”

结果:孩子懂得规定的重要性,心里想:“比刚才的字有进步,容易。”充信信心。

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五、孩子见人不打招呼,没礼貌。

错误做法:当众训孩子:“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会,我平时是咋教你的,没出息。”

结果:孩子的自尊心受到很大损伤,觉得无地自容,自卑感油然而生。

正确做法:给孩子台阶下:“我孩子有点不好意思,慢慢就好了,他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。

结果:孩子知道错了,心想:“这次没做好,下次一定做好,不能让父母失望啊。”

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六、孩子的袜子脏了。

错误做法:家长:“把袜子脱下来,我给你洗。”

结果:孩子心安理得地接受了,心里认为父母就是为自己服务的,正常,反正他们也不累。

正确做法:和孩子商量:“孩子,你把自己的袜子洗了,好吗?妈妈今天很累啊,能不能把妈妈的袜子也洗了啊?谢谢孩子啊。”

结果:孩子受到尊重,洗袜子去了,心里想:“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊,我也是家里的一员啊,他们越来越老了。”

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六、孩子问了个问题,大人不会。

错误做法:不高兴:“别瞎问了,把学习搞好就行了,每天不知道想

点啥。”

结果:孩子心里想:“哎,没劲,总说学习学习,烦死了,不问就不问。”从此,遇到难题一概略过,不求甚解。

正确做法:高兴:“孩子,你能问这么难的问题,证明你动脑筋了,不错。可是我不会,咱们一起研究研究吧,好吗?”

结果:孩子心里很高兴,以后遇到问题一定锲而不舍,非研究明白不可。

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七、孩子早上不起床。

错误做法:发火:“你怎么还不起?要迟到了!”顺手打两巴掌,手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。

结果:下次依旧。

正确做法:平静地说:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就会迟到,会挨批,这是你自己的事,你自己处理好。”孩子没及时起床,没吃早饭,还迟到了。

结果:下次一叫就起床。

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八、一直看电视不睡觉不写作业。

错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。

结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是 暴君。

正确做法:平静对孩子说:“孩子你该写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。 结果:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。

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九、孩子正在写作业。

错误做法:一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”

结果:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”

正确做法:大人也看书,不打扰孩子,家里学习气氛浓厚。

结果:孩子心态平和,心思都在学习上。

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十、大人做错事了。

错误做法:强词夺理或视而不见。

结果:孩子心里想:“凭啥你犯错误就不承认呢?嗯,当大人好,有错也不挨批。” 正确做法:承认自己的错误,向孩子道歉。

结果:孩子以后做错事了,主动道歉,觉得理所应当。

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十一、家长会老师告状,家长挨老师批评了。

错误做法:一回家就把气撒在孩子身上,对孩子又打又骂。

结果:孩子没任何自信,要么学会暴力,要么胆小,一句话不敢说,学会撒谎,不敢和父母说真话,怕挨打。

正确做法:先把孩子的优点讲讲,然后分析不足的原因,鼓励孩子,相信孩子下次一定会有进步。

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十二、孩子的日常生活。

错误做法:家长把孩子的生活安排的妥妥当当,一切都是大人的意见,孩子遵守就行了。 结果:孩子成了木偶,不用动脑,被动执行。胆子越来越小,越来越没自信,能力差,不会做家务。心离父母越来越远,自闭。

正确做法:孩子自己的事,自己做,还鼓励孩子做家务。家里有事和孩子商量解决,鼓励孩子发表自己的意见,并认真听取。

结果:培养了孩子家庭责任感,知道心疼父母,喜欢和父母交流,性格开朗,有自信,遇事有自己的主意。

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以上观点,也有偏颇,仅供参考,教育要因人而异,灵活应用。

惩罚宝宝十个科学方法 太好了!

形容女教师长相的短句篇三
《老师批改作业精妙语句》

日志 返回日志列表 [转] 老师批改作业100例精彩评价语言 2013-10-20 23:01 阅读(6) 转载自胡斐 赞(787)评论转载分享复制地址编辑 上一篇 | 下一篇:用一个鸡蛋去掉你...    赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。   1、  我忍不住要多看两遍,真好! 2、  你真棒!最近学得真棒! 3、  喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考! 4、  祝贺你每次都考一百分! 5、  就这样做下去,孩子! 6、  喜欢你的认真劲儿! 7、  你努力,你收获,你勤奋,你成功! 8、  我发现你的成绩又提高了! 9、  今天我太高兴了,因为看到了你的作文! 10    喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!   肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。   1、  这一次做得不错,再努力些就会更棒! 2、  孩子,你在努力!我能感觉到! 3、  这就是耕耘后的收获! 4、  这段时间学习状态很好! 5、  有进步啦! 6、  孩子,我喜欢你的进步,为你高兴! 7、  字迹美观,页面整洁! 8、  这么端正的作业,一定下了很大功夫! 9、  作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持! 10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!   批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。   1、  学习退步,我会注意你! 2、  你没有认真完成! 3、  放松要求了吧…… 4、  为什么总有错字?我等待你的回答! 5、  这不是你的水平! 6、  认真写了吗?我喜欢你上次的作业! 7、  骄兵必败! 8、  你的朋友们快超过你啦,还不努力! 9、  后面没有前面认真,“持之以恒”! 10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!   激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。   1、  加油!超过别人! 2、  放飞梦想,突破渴望! 3、  让大伙儿看到更出色的你! 4、  相信你能做得更好! 5、  加油!加油!!加油!!! 6、  对,希望你更专注些,再把目标定得高些! 7、  你很认真,继续努力吧!你会做得更好! 8、  下次要拿第一哦! 9、  一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功! 10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!   说理式:通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态。   1、  失败乃成功之母,别泄气! 2、  一份耕耘,一份收获! 3、  对自己的要求有多高,就能达到多高的水平! 4、  你的汗水不会白流,你的努力也不会白费! 5、  别人能做到的,你也能! 6、  不要辜负老师和家长对你的希望啊! 7、  你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做? 8、  作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成! 9、  从容面对失败,就有超越自己的

底气! 10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!   导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步!   1、  看看你同桌的作业,他的格式更美观! 2、  字的大小相同,字形规范,你能做到,加油! 3、  再加把劲! 4、  不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它! 5、  要结合自己生活实际谈感受。 6、  把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获! 7、  试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识! 8、  选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处! 9、  如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性! 10、没有规矩,不成方圆,对吧?   指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。   1、  详略不得当! 2、  你应该概括得更全面些!加油! 3、  语言可以更活泼些! 4、  尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会! 5、  在作文的创新方面,还可以做得更突出些! 6、  字要写正,不出格。 7、  我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。 8、  眼到,心到,手到。你能做到! 9、  沉住气,看清楚,写准确!你能做到! 10、大小一致,行款整齐。   谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。   1、  给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。 2、  今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步! 3、  孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行! 4、  我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行! 5、  字里行间流露出的真情,让我感动! 6、  太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性! 7、  你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。 8、  鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你! 9、  你能感觉到老师对你的期待吗? 10、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!   总结式:针对学生的作业内容、形式,进行总结。   1、  你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。 2、  读史可以明智,你写得好! 3、  世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。 4、  写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心! 5、  驳论,有助思维,你做得好! 6、  勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴! 7、  是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪! 8、  人性的真善美! 9、  写得好,你是这样做得吗?做一只鹰! 10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!   互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同成长。   1、  这本书,我也看了很多遍,我们可以交流

一下。 2、  你的文章给我很大启发,谢谢你! 3、  向你学习! 4、  看你的作业,总能给我的教学带来启发。 5、  共同努力,共同进步! 6、  你的努力给我力量! 7、  我喜欢你对学习的专注,它能影响我! 8、  从你身上,我学到了默默无闻地奋斗! 9、  这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你! 10 、富有童趣的语言,让我变得年轻! 赞(787)评论转载分享复制地址编辑 上一篇 下一篇:用一个鸡蛋去掉你... /ka简简单单、 明若晨曦 等787人觉得很赞 手机日志 | 公开 | 我的热评日志 本文最近访客设置 若溪 前天 海洋之星 10月25日 评论 还没有人发表评论  来坐第一个沙发 发表评论 发表匿名评论(隐身草)

形容女教师长相的短句篇四
《有关于描写老师上课的句子》

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有关于描写老师上课的句子,描写老师讲课的精彩片段的文章,由成功励志网收集,希望能帮助到您

描写老师上课的句子,描写老师讲课的精彩片段

讲话的生动:惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水

内容的精彩:引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采飞扬 妙趣横生 辞采华美

语文老师:他个他中等,一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净,总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹克,很干净,手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一支在讲坛上,生怕触折了粉笔。然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛平视了一下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭,似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖!此时无声甚有声。

数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙,随后说:“班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。

老师在那备课。读书时他在哪写写画画,涂抹勾勒;思考时右手扶头,左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着,手臂微屈,手指摆出个奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座,眉头紧锁,还不时的停下来沉思久久,像是在解决一个世界性的难题。

今天上午,李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4自然段,默完之后,便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候,李老师便让我们停下来。他给我们示范一下,读到“我很快乐”的时候,李老师声如洪钟.气壮山河,怀着最大的激情这好象一把火,点然了我们班全部人的激情,只见李老师的双手向两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候,声音一下子下降了许多,双手紧贴聚拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着.起伏着,他的读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员,也像一个乐队的总指挥等等···

讲台上的她第一句开场白就是:“哎,怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着,“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说:“老师,他尿裤子了。”这时师生默然,一个男孩子慢条斯理地说:“老师,他是怕你才------”话音未落,老师立马接过话茬儿,说“什么怕呀怕的,他怕谁呀?”“刚才还那么闹,现在就怕了?”“去

去去,班长帮忙处理一下,”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头,两手赶紧拿着书,猫着腰,低着头,屁股点着椅子,强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿,学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生------

你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

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文章转自成功励志网,原文出处:

形容女教师长相的短句篇五
《赞美老师的优美句子》

教师节来临,24句赞美老师的优美句子。 2012-9-6 08:23阅读(1626)

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引导语:您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光。您就像是蜡烛,点燃自己,照亮别人,也像吐尽青丝的春蚕,为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”。

1、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

2、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

3、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

4、如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

5、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!

6、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

7、您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

8、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

9、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

10、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

11、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

12、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

13、老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量„„

14、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

15、您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

16、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它„„经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

17、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

18、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师。

19、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

20、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。

21、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

22、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。

23、萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

24、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

编后语:世界上有一种情,超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情,

对我们细心教导之情。教师节来临,真心的祝福老师,身体健康、万事如意、永远Happy。

爱生活 爱分享 爱阳光

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个人日记 |原创:笑花「点缀一世繁华」

签名档

形容女教师长相的短句篇六
《10扩展语句 教师用》

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形容女教师长相的短句篇七
《女教师因长相如男生致幻听》

形容女教师长相的短句篇八
《现代文复习之精彩语句的表达特色及作用赏析(教师)》

现代文复习之精彩语句(段)的表达特色及作用赏析

(一)

干净的树枝上也结了冰——不,是穿上了漂亮的琼衣,朔风一吹,发出有如碎玉的声响,那是一宗不可模拟不可复制不可言状的绝响。《寒冷的味道》(黄明山)(南通期中考卷)

问:请分析它的表达特色和表达效果。(4分)

答:运用比喻,拟人排比的手法从形和声两个角度描写了树枝结冰的美丽外观和动听声响,突出了作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱。

【明确答题角度:1 修辞,2 描写角度 3 作者情感】

(二)

我不能想象,世界上有哪一片大陆会比惠特曼更辽阔。在他那里,群山耸立,河川奔流,大路箭一样射向远方。在他那里,所有动植物都因为人迹的出现而充满生气,既有疾蹄、巨翮、强壮的枝柯,自然也有知更的啼唱、紫罗兰的芳馥,繁密的草叶在爱抚间变得碧绿和温柔起来。在哥尼斯堡,那个喜欢散步的智者不是仰望灿烂的星空,就是复试自己的内心,俯仰之间,摸索着通往人类的哲学道路。康德是一个宁静的湖。因为浩瀚,致使有翻卷不已的波澜也全被人们忽略了。灵魂的博大使人敬畏。爱因斯坦飚风似的,在宇宙间往来驰骋,虽或不见形迹,但在日后的圣殿的废墟中,却不难发现他的存在。《看灵魂》林贤治 (09江苏百校联考)

问:分析这段的表达特色和作用。(6分)

答:该段通过联想想象,化虚为实,并借助比喻的修辞手法1’, 将惠特曼、康德、爱因斯坦等名人比喻成大陆湖泊飙风,生动描绘出一幅幅博大、壮美、绮丽的风景2’。看似在写大风景,实则在大灵魂,高度赞扬几个伟人的灵魂及对人类做出的贡献2’。为下文写热爱灵作铺垫1’。

【明确答题角度:1 修辞,2 分析,3 作者情感,4 结构上作用】

(三)

麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损,被咀嚼,被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂。琐碎的样子,想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态,有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛升起,传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样,和这些麦子一样,正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。

《亲爱的麦子》周涛

问:本文耐人寻味。请从形式和内容两方面,对这段进行赏析。(5分)

答:本段语言诗化、优美,富有意蕴。(1分)采用了联想、想象、(1分)拟人(1分)等手法,抒发了作者对麦子遭遇的同情和忧愤,(1分)同时发出了人同样被现实生活挤磨的感慨。(1分)

【明确答题角度:1 语言特色,2 修辞或其他手法,3 作者情感或主旨】

(四)

想一想,一朵花因为什么而鲜美妩媚,一茎草因为什么而摇曳多姿,一湖水因为什么而清波洋溢,一尾鱼因为什么而跃出河面?

《感动是一种养分》何蔚(五市三区期中考试)

问:这段在语言表达上有什么特色,在全文中有何作用。(6分)

答:运用排比和设问的手法,指出声中细小的事物也有美,启发读者要发现其中拥有的令人感动的特质,学会感动,来涵养生命,滋润心灵,学会做人。激发读者热爱生活。

【明确答题角度:1 修辞,2 主旨】

小结:

1 如果语段的修辞比较单一,就对修辞进行具体分析。

2 修辞手法或其他艺术手法兼用,就对文章进行整体分析。

3体会作者的情感。

4 作者运用这些手法的目的,而作者的目的无非是用来引出下文总结上文,和文题或文章的某一部分进行映照,还有就是为主题服务:或为主题铺垫,或为揭示主题,启发读者等。

5 描写景物的语段中,注意描写的角度,还有就是整体营造了怎样的环境场景和如何营造的(比如选用特有的典型的景物)。

(五)

麦浪,在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪,这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。麦浪不是海浪,没有拍岸的惊浪,没有隆隆的响声,没有海水的咸腥,只有一种细微的沙沙声,大概是麦叶和麦叶相互碰撞。有阵阵野花的香味,却看不见花在什么地方,听得见云雀的叫声,却看不见云雀的身影,她箭似的的从麦垄间直插苍穹,飞鸣欢唱一阵之后,又箭似的射出麦浪之间。 《绿色的梦》陆文夫(盐城期末)

问:这段所描写的画面,在表达上有什么特色?请简要赏析。(6分)

答:选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的事物2’,从视觉听觉味觉等不同角度1’,运用了排比、对比、比喻等修辞手法1’,把绿色的梦写得平和、宁静、富有诗情画意,令人魂牵梦绕2’。

(六)

暗夜里,车驶过同样岑寂的山村,简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄的光,一家人聚在严实的屋内,守着炉火,内心踏实起来,谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏,隔着芳香的木板,里边躺着一家人的生存希望——从春日开始萌发,夏阳曝晒,现在终于落实下来。当时是那么漫长,好像一盏秦时的灯,要擎到汉时才被真实地点亮,中间这么多的交替、衔接、奔跑——的确,我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家,秋日远去,寒冬到来,是那么黯然神伤地蹲着,敲打着春日吃进泥层中的犁耙,要问个究竟。丰稔的人家如实地享受着秋日的馈赠,闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节,唇齿开合中带着舒适的滋润。看来,只有希望不落虚空,眉宇间才笑得起来。

《秋日的灯盏》

问:文中第3段有哪些表达特色?有什么表达效果?(6分)

答:比喻,对比。选取山村秋收后一家人围聚炉火和谷仓典型场景进行描写。渲染了温馨、喜悦、满足、实在的氛围。揭示出希望不落空才会快乐的道理。

(七)

A 秋风瑟瑟荒草萋萋,深秋的勾注山,一派滚滚无边的黄褐,远远近近薄薄的初雪花花点点。

B 清风吹拂,小草欢快地跳动着,阳光毛、慢慢扫过土黄色的城门,抚摩着沧桑剥露出的深深裂纹。

问:

赏析这两处景物描写的表达特色及其效果。(6分)

答:A 运用叠词渲染了勾注山的萧条寒冷的气氛,为下文写深秋雁门关的肃杀苍老空旷作映衬。

B 运用拟人手法渲染了祥和宁静的气氛,表现了作者不同于前次游历雁门关的安宁愉悦之情。

(八)

(3)许多在路边的乞讨者,都像是非洲大草原上的食草类动物羚羊,弱者的地位使得它 们的警觉神经尤为发达,像是一个永远在岗哨的士兵。那根比发丝还纤细的神经,被撕成两条,一条用来正常的活动,一条用来警戒。或许在乞讨者的眼里,我们这些在周围走来走去的城里人,就如同羚羊眼里看到的在周边不远处徘徊的狮子、猎豹。危险时刻在潜伏中。

(6)垃圾桶旁边的围墙上,开满了红红粉粉的蔷薇,公寓的楼房被鲜花环绕,长长的花墙堆积无数的娇艳,美丽得几近奢侈。几个头戴围巾的农村妇女拿着大大的蛇皮袋来到这里,她们把桶里盛垃圾的塑料袋一个个拿出来,抖掉垃圾,积攒起来。然后,她们在垃圾桶里翻拣一些认为合适的东西,放到蛇皮袋里。转脸间看到我的镜头,赧然。以花墙为背景,拍下了在垃圾桶旁拾荒的妇女。

11.第③小节:主要运用了比喻(类比)的修辞手法。(1分)作者根据经济地位、‘生活状 况将乞讨者和城里人分别比喻(类比)成非洲大草原上的羚羊和周边不远处徘徊的狮子、猎豹,(2分)形象地刻画出乞讨者恐惧不安的心理,表现出贫富悬殊和情绪相悖的现实状况,含蓄地表达了作者对弱势群体的同情。(3 分)

第⑥小节:主要运用了反衬(衬托)的表现手法。(1分)作者以美丽的花墙反衬垃圾桶旁拾荒的妇女,(2分)逼真地刻画了贫富悬殊的现实状况,含蓄地表达了作者对弱势群体的 同情,对社会现状的担忧。(3分)(如表现手法答为“细节描写”并作能恰当分析亦可)

形容女教师长相的短句篇九
《【金版新学案】2015届高考英语(人教版)大一轮复习讲义配套教师文档:语法专项提升--动词和动词短语》

动词和动词短语

动词词义辨析 学科王

1.(2013·新课标卷Ⅰ)Try not to cough more than you can________since it may cause problems to your lungs.

A.check

C.stop B.allow D.help

解析:句意为:自己能控制得住就尽量不要咳嗽,因为它会给你的肺带来问题。本题考查动词辨析。check检查;allow允许;stop阻止;can help sth.忍住做某事。根据句意可知答案为D项。

答案:D

2.(2013·浙江卷)When the group discussion is nearing its end,make sure to ________it with important points.

A.conclude

C.avoid 学科王B.lead D.hold

解析:句意为:当小组讨论接近尾声的时候,一定要用要点来结束讨论。本题考查动词词义辨析。A.结束,符合句意。B.领导,导致;C.避免;D.抓住,均不符合句意,故选A项。

答案:A

3.(2013·福建卷)Michelle found a job as a high school teacher which________spending quite a lot of time with students.

A.enjoys

C.practices 学科王B.involves D.suggests

解析:句意为:Michelle找到了一份中学教师的工作,这份工作需要花费相当多的时间和学生在一起。本题考查动词辨析。A.喜欢;B.包括,涉及;C.练习;D.建议。B项符合句意。

答案:

B

动词短语辨析

4.(2013·浙江卷)Bears________fat stores throughout the summer and fall to have energy 学科王

enough to last them through their winter sleep.

A.pack up

C.bring up 学科王B.build up D.take up

解析:句意为:熊在夏天和秋天积累脂肪,以便有足够的能量使它们度过冬眠。本题考查动词词组辨析。pack up打包,收起来;build up逐渐积累;bring up养育,提出,呕吐;take up开始从事,把„„继续下去,占据。

答案:B

5.(2013·福建卷)Old-fashioned phones matter when wireless networks________in disasters.

A.turn down

C.break down B.turn out 学科王D.break out

解析:句意为:在灾难中无线网络瘫痪的时候,老式电话起到重要作用。本题考查动词短语辨析。A.拒绝,关小(声音);B.结果是;C.出故障;D.爆发(战争,打斗等)。

答案:C

6.(2013·辽宁卷)Briggs will________as general manager when Mitchell retires.

A.get away

C.set off B.take over D.run out

解析:句意为:Mitchell退休之后,Briggs将接任总经理的职位。考查动词短语辨析。take over接收,接管,接任;get away逃脱,离开;set off出发,动身,使爆炸;run out用尽,过期。

答案:B 学科王

1.动词(短语)辨析类题目的解题关键是:首先要明确题干中英语句子的意思,其次必须全面、深刻地把握备选答案中动词(短语)的意义。

2.不同动词与不同的副词或介词连用构成的短语在意义上差别很大,是高考试题中的易错点,而且在高考试题中频繁出现。

3.有些相同动词与不同介词或副词构成的短语,较难区分,这就要求我们既要充分理解语境,又要掌握短语多种含义。

一、高考常考的几组动词词义辨析

1.injure,hurt,wound,destroy

学科王He was wounded in the battle.

他在战斗中负过伤。

2.adapt,adjust,adopt,attach

aging population.

根据专家的建议,中国需要调整计划生育政策来应对人口老龄化问题。

Parents attach much importance to education.They will do their best to give their children 学科王

that priceless gift.

父母都非常重视教育。他们会尽自己最大的努力给予孩子们无价的馈赠。

3.link,relate,connect,combine

学科王—I can’t agree more.It’s great to have the two combined.

——在当今时代,妇女既可以带孩子又可以工作。

——我完全赞成。把两者结合起来太棒了。

The government was planning a new railway connecting Beijing and Shanghai.

政府当时正在规划一条连接北京和上海的新铁路。

二、常见动词短语搭配

1.agree 学科王

agree with sb./one’s idea/what sb.says

同意某人的看法/某人的观点/某人所说的

agree to a proposal/plan/suggestion...

同意某个计划/建议„„

agree on+表示具体协议的文件、计划、行动的词,表示就某事看法一致。

You look well.The air and the sea foods in Sanya must agree with you,I suppose.

你气色很好。我想,三亚的空气和海鲜肯定适合你。

2.break

break away from脱离

break down坏掉;出故障;垮掉 学科王

break into闯入,破门而入

break out(战争)爆发

break in破门而入

break off打断;中断

break up打碎;(物理)分解;分开;结束;制止

(2012·陕西高考)He had to pause from time to time to wipe the sweat from his forehead,because the airconditioning system broke down.他需要不时停下来擦额头的汗,因为空调坏了。

学科王On heari学科王ng the news,the president broke off his visit to Australia and returned home

immediately.听到这个消息,总统立刻中断了对澳大利亚的访问,回到了本国。

3.bring

bring about引起bring up养育,呕吐 学科王

bring down使倒下,降低bring in吸引,赚 学科王

bring back使回忆起,重新使用

(2011·湖北高考)The government has taken measures to bring down the high prices of daily goods to keep the market stable.

政府已经采取措施来降低日用品的高价格,以保持市场稳定。

4.call

call for需要,邀请call on/at号召;访问

call in召集;召来call up召唤,召集;打电话

call off取消

The scene of the children playing happily in the park called up memories of her childhood. 孩子们在公园高兴玩耍的场景勾起了她对童年的回忆。 学科王

5.come

come about发生come across偶遇

come along跟随come to共计,达到,苏醒

come true变为现实come up走上前,被提出 学科王

come up with提出come into being形成

come into use投入使用

(2011·安徽高考)If you come across faults but you still want the bicycle,ask the shop assistant to reduce the price.

如果你发现你想要买的这辆自行车有瑕疵,但是你仍想买这辆,就让服务员降价。 (2013·新课标卷Ⅱ)Would you like to come along with us to the film tonight?今晚你愿意和我们一起去看电影吗?

6.get

get along/on (with)进展,相处

get away (from)逃离(某地),度假

get down to开始认真注意(或对待)某事(to为介词)

get off下车,起飞,脱下get up(使)起床,站起

get across被理解get hold of抓住

get through到达,用完,通过,度过,打通(电话)

(2013·天津高考)I had hoped to take a holiday this year but I wasn’t able to get away. 我本希望今年去度假,但没能去。

(2013·江苏高考)Team leaders must ensure that all members get over their natural desire to avoid the embarrassment associated with making mistakes.

团队领导者必须要确保所有的队员克服本能的欲望以避免犯错误带来的尴尬。

7.give学科王

give up放弃give in屈服

give out用尽;分发give back归还;使恢复 学科王

give away泄露;赠送;颁发give off发出

He said he wasn’t disappointed at the result of the final exam,but the look on his face gave himself away.

他说他对期末的结果不失望,但是他脸上的表情出卖了他。

8.go

go against违反,违背

go over复习,重温,仔细检查,审阅

go by走过,经过,(时间)消逝,过去

go out熄灭,出去,外出

go without忍受没有„„之苦,没有„„也行,没有„„也能勉强应付

go through通过,经受,浏览,仔细检查

I always start the day by going through my email.

我每天第一件事就是要看电子邮件。

9.hold 学科王

hold back隐瞒,控制(情感)hold out维持;抵抗;硬撑

hold up使„„耽搁hold on坚持;别挂(电话)

hold together团结一致hold on to保留,抓住不放

I’d hold on to that house for the time being;house prices are rising sharply at the moment. 我目前要守住这套房子,这段时间房价涨得很快。

10.look

look back on...回顾„„,回忆„„

形容女教师长相的短句篇十
《牛津英语模块1-2词汇短语复习教师版1》

牛津英语高一、词汇、短语复习(教师版)

模 块 一

一、词 汇

1. 获得;挣得 2. 尊敬; 敬重 3. 取得; 实现 4. 文学

5. 一般的;平均的 6. 具有挑战性的 7. 额外的,外加的8. 准备

9. 德语; 德国人 10. 经历,体验 11. 介绍 12. 最近 13. 文化

14. 培养,养成 15. 捐赠; 赠予 16. 演说,演讲 17. 朝代,王朝 18. 教授

19. 抱歉;惋惜 20. 通知,告知 21. 通过;赞成 22. 广播;播放 23. 准备,筹备 24. 继续,持续 25. 一代,一代人 26. 选择,挑选 27. 解释,说明 28. 垃圾 29. 成年人

30. 行为,举止 31. 青少年 32. 惩罚 33. 真诚地

34. 宝贵的,贵重的35. 时期,阶段 36. 争论,论点 37. 自由 n. 38. 关系 n. 39. 缺乏爱心的 40. 禁止 41. 体形,身材 42. 体重,重量 43. 惭愧的,羞愧的44. 痊愈,恢复健康45. 衰退;故障 46.

包含;容纳

earn respect achieve literature average challenging extra prepare German experience introduce recently culture develop donate speech dynasty professor regret inform approve broadcast preparation continue generation select explain garbage adult behavior teenager punish sincerely valuable period argument freedom relationship unloving forbid figure weight ashamed recover failure contain

47. 有害的 48. 化学物质;化学的 49. 损害,伤害 50. 有吸引力的 51. 尴尬的 52. 适当地,合理地 53. 考虑 54. 影响 vt. 55. 成就 n. 56. 认出,识别 57. 定期地,有规律地 58. 控制 59. 系统 60. 能力 61. 集中(注意力) 二、短 语

1. 免费 2. 注意 3. (书的)封底 4. 应该…,应当 5. 处理,处置 6. (灯)熄灭 7. 不再,再也不 8. 对……苛刻,严格 9. 既然 10. 熬夜 11. (灯)熄灭 12. 不再,再也不 13. 对…苛刻、严格 14. 既然;由于 15. 毕竟 16. 混淆;拌和 17. 好像,似乎 18. 坚持(认为) 19. 网吧 20. 目前,当前 21. 发疯似的 22. 锻炼 23. 节食 24. 秘密地 25. 副作用 26. (头发等)脱落 27. 体重增加 28. 连同…,随同… 29. 从长远角度看 30. 事实上 31.

立刻,很快

harmful

chemical damage attractive embarrassed

properly consider affect achievement

recognize regularly control system ability concentrate

for free

pay attention to back cover be supposed to do with go out

not … any more be hard on now that stay up go out

not…any more be hard on now that after all mix up

as though/if insist on Internet cafe at present like crazy work out go on diets in secret side effect fall out

put on weight along with

in the long term in/as a matter of fact in no time

模 块 二

一、词 汇

1. 无法解释的,神秘的 unexplained

2. 令人困惑不解的 puzzling 3. 目击者;见证 witness 4. 研究 research 5. 动物;人 creature 6. 令人恐惧的 frightening 7. 可能性 possibility 8. 令人信服的 convincing 9. 证据 evidence 10. 进展,进步 progress 11. 感到失望的 disappointed 12. 财宝,财富 treasure 13. 最近,近来 lately 14. 相似的,类似的 similar 15. 肩,肩部 shoulder 16. 国家的 national 17. 力量,力气 strength 18. 支持;支撑 support 19. 存在 n. existence 20. 冒险,冒险经历 adventure 21. 骆驼 camel 22. 当地的,地方的 local

23. 不舒服的,不自在的 uncomfortable 24. 包括 prep. including 25. 日落 n. sunset 26. 羡慕;嫉妒 envy 27. 采访,访问 interview 28. 日程表,时间表 schedule 29. 黎明,拂晓 dawn 30. 沉默 n. silence 31. 地平线,视野 horizon 32. 王国 kingdom 33. 完美的 perfect 34. 官方地,正式地 officially 35. 出版 publish 36. 县;郡 county

37. 政府 government 38. 声称,宣称;要求 claim

39. 无法用语言形容的 speechless 40. 包围 surround 41. 宝石,珠宝 jewel 42. 和谐,协调,融洽 harmony 43. 提供,给予 provide 44. 天堂;天空 heaven 45. 探险家 explorer 46. 喜欢冒险的 adventurous 47. 好奇的 curious 48. 埃及(人)的 Egyptian 49. 保存;保护;保持 v. preserve 50.

发现 n.

discovery

51. 山谷,峡谷 valley 52. 在场的,出席的 present 53. 秘书 secretary 54. 巧合,碰巧 coincidence 55. 科学的 scientific 56. 病毒 virus 57. 打扰,扰乱 disturb 58. 检查;考察;仔细观察examine 59. 古代的 ancient 60. 组织 vt. organize 61. 幸存者 survivor 62. 船长 captain 63. 警告,提醒 n. warning 64. 冰山 iceberg 65. 宇航员 astronaut 66. 飞行员 pilot 67. 工程;计划;项目 project 68. 候选人,申请人 candidate 69. 火箭 rocket 70. 位置;职位 position 71. 品质;质量 quality 72. 成功地 successfully 73. 的确,确实 indeed

二、短语

1. 加紧,加强 step up 2. 由于,因为 due to 3. 出现,露面 show up 4. 根据 according to 5. 满月 full moon 6. 排除 rule out 7. 调查;检查 look into 8. 编造,杜撰 make up 9. 负责,接管 take charge of 10. 外层空间,太空 outer space 11. 连环漫画 comic strip 12. 追,追赶 run after 13. 平均 on average 14. 在黑暗中 in the dark 15. 救生衣 life jacket 16. 万一 in case

17. 颠倒,上下翻转 upside down 18. 靠近地 up close 19. 期望,盼望 look forward to 20. 旅游点 tourist spot 21. 启航 set sail 22. 也,以及 as well as 23. 立刻,马上 right away 24. 成功,带来好结果pay off 25.

大量,许多 a great deal of

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