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6月9日下午，学校在行政楼322会议室召开专题会议，就试卷归档整理和毕业论文(设计)工作做了专项布置。副校长刘利才、教务处相关负责人、各教学单位分管教学副院长及承担教学任务的相关部门负责人参加了会议。
会上，教务处副处长苟兴龙对专家在诊断性评估工作中发现的考试命题、试卷评阅、成绩管理、试卷归档方面存在的问题进行了通报，对整改要求做出详细说明，同时对期末考试、实习基地建设、下学期教学工作安排做了布置。
随后，西华师大教学管理 西华师大教学管理系统http://218.6.128.130/web/web/mis/教务处处长冯明义对毕业论文(设计)中存在的选题、内容、撰写方面的主要问题进行了通报，并提出了四项整改要求，同时重点围绕教师选派、教学要求等对下学期教学工作做出部署。
副校长刘利才在总结讲话中强调，各教学单位要高度重视试卷规范管理和毕业论文(设计)等问题，严格贯彻会议要求，抓紧落实工作任务;要规范执行各项工作流程，责任到人，按时完成工作任务。他要求，教务处要强化管理，针对专项整改工作成效在全校范围内进行抽查，对未按规定完成相关工作的学院，一经查实要记录在案，追究相关人员责任。他指出，学业考核相关环节质量管理是规范教学管理的重要内容，各单位要加强整改，确保管理环节质量，迎接本科教学审核评估。
6月7日上午，西华师范大学在华凤校区图书馆报告厅举行本科教学工作诊断性评估意见反馈会。诊断性评估专家组系统总结了三天来进校考察的工作内容，向学校通报了诊断性评估的初步意见。专家组成员结合考察过程中的感受谈了自身的思考和体会，并对学校下一步迎评促建工作献言献策。
会议由专家组组长、四川农业大学副校长杨文钰教授主持。专家组成员西南交通大学希望学院院长陈叶梅教授、四川师范大学前副校长祁晓玲教授、中国人民大学教育学院副院长李立国教授、四川大学教务处处长张红伟教授、成都理工大学教务处处长李少达教授、成都信息工程大学教师教学发展与评估中心主任吴四九教授出席大会并在主席台就坐。全体在家校领导，全校副处级以上领导干部参加会议。
6月5日至7日，诊断性评估专家组一行七人在我校进行了现场考察和诊断性评估。专家组集体考察了图书馆、美术馆、校史馆。分别走访了25个二级学院、23个与本科教学工作相关的职能部门，进行听课并召开座谈会，考察了2个校外非师范实习基地。深度访谈了校领导、二级学院和职能部门负责人、一线师生代表、教学督导人员等571人次;调阅了21门课程2716份试卷，22个专业308份毕业设计(论文)。同时，查阅了学校本科教学的有关文件和支撑材料，调阅了学生成绩、毕业论文、招生就业等相关数据，对我校本科教学工作进行了全面、深入的考察和了解。
评估专家组成员分别根据自己考察、走访的情况，各有侧重地对我校的本科教学工作提出了具体建议和意见。专家组成员对我校办学历史、良好的教风和学风建设、教辅工作等方面给予了高度评价;对我校的办学定位、师资队伍建设、课程设计等方面结合自己积累的评估工作经验提出了有针对性和建设性的意见和改进措施。
反馈会上，专家组组长杨文钰教授代表专家组反馈意见，他表示西华师大有着优良的办学传统、深厚的办学底蕴和良好的社会声誉，的确是“读书的好地方，选才的好去处”。学校领导视野开阔，思路清晰。教师敬业爱岗，学生爱校荣校。“勤奋，求实，敬业，创新”的校训和“铸魂立校、陶冶化育”的精神培育出的师大学子广受社会赞誉。在评估中，以下6个方面给专家留下深刻的印象：学校办学定位清晰，科学合理，本科教学中心基础地位牢固;师资队伍建设力度大，成效明显;教学资源充足，基本保障了本科教学;教学改革有效，教学管理规范有序;质量保障体系完善，运行良好;全员全方位育人，学生发展良好。
专家组就学校学科定位和本科人才培养类型定位、教师队伍建设、教学过程管理、平衡申博工作和本科教学的关系、硬件设施与实验条件改善、教学模式和学习方法改进等方面提出意见和建议。希望学校积极应对，汇集智慧，凝聚力量，同心协力地去完成迎评工作。
反馈结束后，校长张健教授代表学校真诚感谢评估专家组提出的真知灼见。他表示，在为期三天的诊断性评估中，各位专家全面了解了我校本科教学及人才培养工作的各个方面，积极为我校本科教学审核评估准备工作会诊开方。各位专家认真负责的工作态度、实事求是的工作作风、严于律己的高尚品德和先进丰富的高等教育管理经验、对高等教育的执着热爱给我校全体师生员工留下了深刻的印象。他提出，各位诊断性评估专家对我们的本科教学审核评估工作给予了充分肯定，也指出了很多具体问题，我们会高度重视、虚心接受各位评估专家的意见建议，清醒认识到此次组织开展本科教学诊断性评估的重要意义。本次诊断评估是最好的战前动员，是对我校本科教学审核评估准备工作的一次全面检验。全校各教学单位、机关相关部门对已取得的成效，务必保持和发扬;对于发现的问题，更要对症下药，确定整改方案。
校长张健教授强调，接下来，学校将深入研究分析改进工作的路径和方法，制定切实可行的整改方案和具体措施，以严肃的工作作风，把工作做细做实，牢固树立本科教学工作的中心地位，不断加大人才培养工作力度，切实按照教育部的相关要求，落实我校本科教学审核评估准备工作，全力打造优质本科教育，把立德树人的根本任务落到实处。