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每天面对那么多学生，看着他们欢欣雀跃，听着银铃回响耳畔，奔跑穿梭的身影定住双眼……于是，不经意间，总是不做梦般的幻想着：这其中的一员是我的宝贝，那该多好啊!
我的宝贝，如果他可以在我身边——
我会用21天时间去打造他的习惯形成，然后再花9天时间去养成这个习惯，并且继续用两个月时间深刻这个习惯，使之成为受益终身的好习惯。
我会手把手教他正确的写字方法，养成每天练字的习惯，把练就一手好字作为自己的奋斗目标之一。
我会陪他一起读课文，背古诗，讲故事，说日记，把听说读写的技能反复训练，打好扎实的基础。
我会认真聆听他叽喳汇报一天在学校的情景，欣慰他脸上绽放的纯洁的笑容，聆听他清脆的嗓音回荡在空气中。
我会陪他一起分享成功的喜悦，一起总结失败的经验，一起为梦想拼搏，一起分析人生道理。
我会陪他一起描绘美丽，
我会陪他摆好中国象棋的棋局，然后展开撕斗，让他在来往过招中得以提高水平。
……
很多很多的不计其数，我都要让自己陪着宝贝一起经历。
童年只有一次，我怎么可以忍受让他一个人孤单度过呢?
无能为力是现在使用频率最高的词了，但我不甘心，我想隔天就去家教陪伴孩子学习阅读，我想让他每天在学校积累的话和事情都能当着我的面说给我听，我要接应他的情感流露……
传达给老师，期待好消息的到来!