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以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的第一天观摩课观后感,希望能帮助到大家!
上午：我觉得王海霞和谭娟老师的课各有千秋。她们都是由以前的旧知重的物体一般用“千克”作单元引入，到轻的物体该用哪个合适的质量单位表述呢。王海霞老师更侧重情景贯穿，谭娟老师侧重于知识的深度挖掘。我偏向于王海霞老师的原因主要是因为她选的面纸，硬币，板蓝根等等都是生活中容易接触到的事物，学生有接触，也会有相应的基本认知。质量单位的学习更多的是帮助学生了解生活中可接触事物的重量。1g是认识克的基础，1g，10g，100g，1000g则是克的分段点，建立这样的模型。小学生的感觉容易有偏差，所以通过垫-称-垫，反复感知，不断调整身体称。不过我认为公斤，斤那里教学比较快，学生理解可能不是很清晰。谭娟老师有让同学感知1g可以代表一个物体，两个物体等等，了解物体轻重和大小没有直接关系。
下午：千以内数认识知识主要是数的组成，十进制计数法，10个百是一千。吴和宁老师教学有特色处。吴老师重点是从平面-空间-生活选取事物让同学们看实物摆小棒并说说数的组成，理解事物不同，单位不同不影响数的组成。宁老师让学生从生活中发现数，让学生用自己的方法表示数，也是说明各种事物都能表示出同种数。花了一点时间在教学一千的知识点上，不仅让学生知道1000的组成，还让学生估一估1000个不同大小的事物大概有多少，增强空间想象力和数感。丁老师和王老师的教学其实都很厉害，我喜欢王老师教学的节奏，虽然王老师的课比较中规中矩，按个十百千万的顺序，通过组成和拨珠了解千以内的数。但是中规中矩的教学适合于一般学校的教学，易懂。有特色的深度知识教学比较新颖，但是对某些数感比较薄弱的学生可能有点困难。
每个老师可能对某个知识点关键点，水平段着力点不同，但核心素养的真正体现最终都是在学生身上，我认为适合学生的就是好的。