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三校区59级10班 崔含笑
辅导教师 赵艳华
叮叮咚咚的弹琴声响起，纷纷的琴字摇落，仿佛是黎明，下着雨，天永远亮不起来了，空空的雨点，打在玻璃上，嗡翁作响，偶尔踩动下面的踏板，琴字连在一起和成一片，滴滴答答稀稀朗朗，砸的人肺腑难安。
木头擦过陶瓷地面发出沉闷的响声，骨骼撞到墙壁上咯咯的呻吟，哗啦哗啦的书页声从凳子之中倾泻而出。我狼狈的坐在座上，胳膊撞得生疼，悬空摔落的高度刚好被凳子的一角砸到肋骨，我死死咬紧牙关，左臂尽量自然下垂，用肿胀不堪的右臂轻轻抚住肋骨处，委屈而又决绝地瞪着父亲。我绝不能流露出一丝软弱，纵便伤痕累累，也要死扛到底。父亲居高临下，头上青筋暴出，刚刚踹翻凳子的脚隐隐颤抖，那股怒气一点点随着血液漫延四肢，集于掌心，我不敢再抬头看那张狰狞的脸，平视父亲的手掌，那血管似要爆裂开来，滴答滴答的汗水躺在琴键上，涩了木头。
我扶着墙慢慢站起来，低着头，盯着地板上稀稀拉拉的划痕，嗡声嗡气地说：“我不想学了!”
父亲气极，拽着我的衣领，抓着我的手腕，重重的摔在琴键上，从地上捡起散落的琴谱，粗鲁的放在琴架上，从嘴里抠出一个字：“弹!”我佯装没有听见，关节处通红，手指酸胀不堪，趴在琴键上，耷拉着眼皮，用淬毒的目光愤恨的瞅着这单调的黑白，忽略父亲的滔天怒火，瑟瑟的坐在冷冰冰的木头凳子上，固执得像石膏，一动不动。
房间霎时安静，只能听见父亲厚重的喘息声，我定定地站在那里，挡住了房间唯一的阳光，我只感到冷，如坠冰窟。我趁父亲惶神间悄悄的把手缩回，却把父亲看见了，琴盖被重重合上，黑亮亮的油漆上印着我呆滞的目光和父亲无奈绝望的背影。门上叮叮当当的钥匙声响起，微弱的阳光重新打在我身上，我环膝坐在椅子上，呜呜的哭了，胧朦间，只余一团黑。
尔今回望，那台黑漆漆的钢琴，几乎承载了我童年的爱恨，它以深沉的黑，包容了我儿时的血与泪。再次坐在熟悉的凳子上，琴盖上划痕无数，轻轻掀开，琴键也已泛黄，双手又覆在昔日熟悉的琴键上，可再也弹不出一首完整的曲子了……
【教师点评】 “父爱如山”，父亲的爱大多数是沉默的，本文作者借助父亲对“我”不认真学琴一事，对父亲进行了详细的刻画。文章在描绘父亲生气这一场景上进行了细致的描绘，辅以环境描写，塑造了一个深爱孩子又怒其不争的父亲。作者在文章中很显然的凸显了自己的语言驾驭能力。