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训练有素反义词篇一
《近反义词》
训练有素反义词篇二
《五年级下册阅读题及答案14篇》
1.露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴ 它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1
3.美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
２、写出下列词的近义词：
柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ） 坚实──（ ）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。
2
4.仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有５０只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
１、按要求填空。
“翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。
２、填充词语。（３分）
惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）
３、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
⑴ 因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 （ ）
⑵ 它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。 （ ） ４、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。
５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
⑴ 稀罕：________________________________________________
⑵ 人山人海：________________________________________________
⑶ 惊涛骇浪：________________________________________________
5.发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
１、写出下列词语的近义词：
费力──（ ） 合适──（ ） 盘算──（ ）
２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（ ）
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（ ）
３、填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3
6.登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
１、根据意思写出成语：
⑴ 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）
⑵ 累得大口大口地喘气。（ ）
⑶ 累得没有一点力气和精神。（ ）
２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、选择正确的答案，在括号里打“√”：
⑴ 本文记叙的方法：
① 先总述后详述。（ ）
② 先概括叙述后分述。（ ）
③ 按事情发展顺序写的。（ ）
⑵ 本文赞扬了徐霞客：
① 不畏艰险，勇于攀登的精神。（ ）
② 关心别人，乐于助人的精神。（ ）
③ 热爱祖国大好河山的精神。（ ）
4
7.我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。 １、用“‖”把短文分成两层。
２、填上数量词
一（ ）眼睛 一（ ）耳朵 一（ ）鼻子
一（ ）鱼 一（ ）头 一（ ）嘴
３、写出反义词
喜欢──（ ） 坚强──（ ） 黑──（ ）
尖──（ ） 细──（ ） 短──（ ）
４、用横线画出描写颜色的句子
５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是_______，脚上有_________，尾巴__________。全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。
8.狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”
１、从我文中找出下列词语的近义词：（８分）
骄傲──（ ） 困难──（ ）
计策──（ ） 灵敏──（ ）
２、按要求改句子：（８分）
⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
5
训练有素反义词篇三
《近义词》
近义词：
出身——身份 文笔——文采 恍如——仿佛 配备——配置 乐意——乐于 关爱——关心 包罗——包括 敬重——敬佩
信用——信誉 迷惑——迷茫 变通——通融 处事——做事
天资——天赋 残阳——夕阳 柔和——轻柔 温暖——暖和
联络——联系 紧张——慌张 轮班——轮流 缘故——原因
觅食——找食 开发——开采 步伐——步子 雄姿——英姿
奋起——奋发 清鲜——清新 明朗——明亮 境界——意境
洒脱——潇洒 亲热——亲切 羞涩——害羞 回味——品味
拨转——拨回 憧憬——向往
典雅——雅致 风韵——神韵
传递——传达 祥和——吉祥
居然——竟然 吩咐——嘱咐
固然——虽然 偶然——偶尔
夜阑——夜深 心版——心海
套袖——袖头 承担——承受
辛劳——辛苦 麻利——利索
遵循——遵守 荒年——灾年
联想——想象 夺取——抢取
击溃——打垮 延伸——延长
回旋——回转 气势——声势
谅解——体谅 构造——构筑
神圣——庄严 游览——游历
雕琢——琢磨 杰作——佳作
惊叹——赞叹 普及——普遍
误解——误会 捐献——捐赠
代价——成本 饱含——渗透
培育—教育
感念—感恩 敬重—尊敬 严谨—严密
淘洗—清洗 运载—装载 浇灌—灌溉
奇异—奇特 耸立—屹立 明朗—明亮
典雅—高雅 烘托—衬托 憧憬—向往
心版—心坎 收获—丰收 弥散—弥漫
禁止—制止 诡计—阴谋 击溃—击败
奔赴—奔向 幽静—僻静 装点—装扮
巍峨—雄伟 精美—精致 惊叹—惊奇
启示—启发 镇定—镇静 赞许—称赞
教诲—教导 诱惑—引诱 规则—规定
嫉恨—仇恨 幽静—清幽 陌生—生疏
清醒—苏醒 清脆—悦耳 婉转—动听
容易—简单 相信—信任 发觉—觉察
珍惜—爱惜 体谅—体贴 谦卑—谦虚
污浊—混浊 沉思—深思 夸耀—炫耀 富于——富有 质感——质地 视野——视线 缠结——缠绕 烘托——陪衬 荒芜——荒废 无论——不管 贱价——低价 瑟缩——蜷缩 接触——触摸 体面——好看 弥散——弥漫 显然——明显 搜寻——搜索 艰苦——艰辛 似乎——好像 切身——亲身 欣赏-——观赏 增援——增派 妄想——妄图 沟通——交流 幽静——清幽 装点——装扮 享受——享用 标题——题目 记录——记载 飞腾——腾起 硕果——成果 着魔——着迷 歌颂——赞颂 措施——手段 间断——间隔 可取——可行 抵偿——补偿 标志——代表、象征 庄重—稳重 明亮—光亮 柔和—温和 招待—款待 联络—联系 缘故—缘由 洒脱—潇洒 羞涩—害羞 特别—异常 居然—竟然 羡慕—爱慕 立刻—立即 麻利—利索 艰苦—艰难 遵循—遵照 疲劳—疲倦 索性—干脆 霎时—刹那 珍视—重视 谅解—原谅 神圣—庄严 歌颂—赞叹 繁忙—忙碌 大约—大概 压抑—压制 抗议—反抗 悲哀—伤心 方便—便利 立即—马上 坚定—坚强 纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉 结实—壮实 难受—难过 辩解—争辩 追逐—追赶 遗憾—惋惜 明丽—艳丽 接受—接纳 懒散—懒惰 随意—随便 疲倦—疲乏 舒适—舒服 辽阔—广阔
渺小—微小 一概—一律 吩咐—嘱咐 阻塞—阻碍 发布—宣布 即将—马上 辽远—遥远 骤然—突然 凛冽—寒冷 嬉闹—喧闹 浓密—稠密 寻找—寻觅 铺满—盖满
巍峨雄伟——高大雄伟 摇摇晃晃——晃晃悠悠 各种各样—— 形形色色 倾盆大雨——瓢泼大雨 高山峻岭——崇山峻岭 心惊胆寒——心惊胆战 训练有素——养之有素 心驰神往——心向往之 翠色欲流——青翠欲滴 恭恭敬敬——毕恭毕敬
反义词：
发达——落后 丰富——贫乏 贫穷——富裕 聪明——愚笨
喜欢——讨厌 紧张——平静 漂浮——下沉 舒服—难受
寂静——热闹 拘束——洒脱 古老——现代 赞美——批评 实在——虚伪 偶然——必然 浪费——节约 禁止——允许
挺进——败退 消灭——保护 密集——稀疏 方便——困难
普遍——特殊 降落——起飞 繁忙——悠闲 昂贵——低廉
摇摇晃晃——稳稳当当 变化无穷—— 一成不变
和颜悦色——声色俱厉 小心翼翼——大大咧咧 坑坑洼洼——平平整整
娓娓动听—索然无味 筋疲力尽—精力充沛 小心翼翼—毛手毛脚
发达—落后
丰富—贫乏 贫穷—富裕 聪明—愚笨 谦虚—骄傲 明亮—暗淡
温暖—寒冷 紧张—松弛 漂浮—下沉 舒服—难受 洒脱—拘束
羞涩—大方 幸福—痛苦 赞美—批评 答应—拒绝 偶然—必然
体面—难看 浪费—珍惜 禁止—允许 贫苦—富裕 疑心—相信
密集—稀疏 胜利—失败 幽静—热闹 繁华—荒凉 珍视—轻视
杰作—拙作 热爱—憎恨 繁忙—悠闲 昂贵—便宜 镇静—慌张
赞许—责备 压抑—释放 清晰—模糊 简陋—豪华 危险—安全
破坏—保护 幽静—喧闹 陌生—熟悉 纯熟—生疏 方便—麻烦
婉转—刺耳 纯净—浑浊 懒惰—勤快 容易—困难 相信—怀疑
坚持—放弃 合拢—散开 尴尬—自在 拒绝—--接受 崭新—破旧
难过—快乐 温暖—寒冷 懒散—勤快 随意—慎重 肮脏—干净
增高—降低 快乐—难受 渺小—伟大 漆黑—明亮 不幸—幸运
阻塞—畅通 凛冽—---温暖 嬉闹—寂静 洁白—漆黑 浓密-----稀疏
明明白白—隐隐约约
例题：
一、选词填空：
幽静 清幽 清静
1.一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从路旁一所低矮的房屋里付出来。
2.山中的环境十分（ ），让人十分享受。
3.这间小店里非常（ ）。
二、填入合适的词：
希望 盼望 居然 果然 已经 曾经 连续 继续
小明平时刻苦学习，期末考试，他的学习成绩（ ）门门优秀，他（ ）（ ）三年被评为三好学生。我们（ ）他（ ）努力，更上一层楼。
二、以下选择正确的一项是。
1、（ ）小女孩的树种不多，（ ）都是她精心挑选的。
2、（ ）你想在期末考试中取得好成绩，平时（ ）应该下苦功夫。
3、（ ）小明平时非常用功，（ ）期末他考了100分。
4、他（ ）学习成绩好，而且（ ）在体育方面获得过许多奖项。
A因为……所以……
不但……而且……
虽然……但是……
如果……就……
B 虽然……但是……
如果……就……
因为……所以……
不但……而且……
C如果……就……
因为……所以……
不但……而且……
虽然……但是……
训练有素反义词篇四
《五年级下册阅读题及答案14篇》
五年级下册阅读题14篇
1.露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴ 它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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3.美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜
兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
２、写出下列词的近义词：
柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ）
坚实──（ ）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
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４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。 词语：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。
4.仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有５０只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
１、按要求填空。
“翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。
２、填充词语。（３分）
惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）
３、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
⑴ 因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 （ ）
⑵ 它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。 （ ） ４、概括短文第二自然段的段意。
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５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
⑴ 稀罕：________________________________________________
⑵ 人山人海：________________________________________________
⑶ 惊涛骇浪：________________________________________________
5.发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
１、写出下列词语的近义词：
费力──（ ） 合适──（ ） 盘算──（ ）
２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（ ）
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（ ）
３、填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6
7.我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。 １、用“‖”把短文分成两层。
２、填上数量词
一（ ）眼睛 一（ ）耳朵 一（ ）鼻子
一（ ）鱼 一（ ）头 一（ ）嘴
３、写出反义词
喜欢──（ ） 坚强──（ ） 黑──（ ）
尖──（ ） 细──（ ） 短──（ ）
４、用横线画出描写颜色的句子
５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是_______，脚上有_________，尾巴__________。全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。
8.狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会
跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”
１、从我文中找出下列词语的近义词：（８分）
骄傲──（ ） 困难──（ ）
计策──（ ） 灵敏──（ ）
２、按要求改句子：（８分）
⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。
“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”
蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。
１、在文中横线上填入恰当的词。
２、联系是上下文了解词语：
妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、蚂蚁为什么心服口服？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、读了这篇短文，你有何体会？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.______________
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。 这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（ ）继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。 另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
１、在短文中的括号里给加粗的字注音。
２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。
⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。
_______________________________________________________________
４、照样子，写词语。
例：争先恐后
________ ________ ________
例：聚精会神地（考试）
聚精会神地（ ） 聚精会神地（ ）
５、写近义词。
专注──（ ） 焦急──（ ）
６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
______________________________________________________
７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃？ ⑵ 考试 ⑶ 过河
８、用“△”标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。
______________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________
11.龙虾
暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。
它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。
一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！……
１、给下面多音字组词
和： huò（ ） 壳： ké（ ） 难： nán（ ） hé（ ） qiào（ ） nàn（ ）
２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。
⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（ ）
训练有素反义词篇五
《近义词》
近义词辨析
1. ability n. 能力,本领,技巧 ~to do sth.
capability n. 才能,可能性,性能 ~ to do/of doing sth. capacity n. 容量,潜能,智能 ~to do/for doing sth.
2. able adj. 能干的,有能力的 ~to do sth. capable adj. 能胜任的,有可能的 ~of doing sth. competent adj. 能胜任的,(知识技术)过硬的 ~ to do/for sth.
qualified adj. 符合资格/条件的 ~for sth./in doing sth.
3. Absence n. 缺席,不在,缺乏(证据,理由)
lack n. 缺少,没有(信心,经验)
want n. 需要,缺乏(知识,关心)
4. accept vt. 接受(可拒绝)
receive vt. (无法拒绝地)收到
5. Accident n. 意外事故,灾祸
incident n. 事件,事变,(政治)事端
event n. 大事,重大事件
occurrence n. 偶然发生之事
6. accomplish vt. 完成
achieve vt. 获得(成就)
attain vt. 达到(目标)
7. Accordingly adv. (自然而平常的因果)于是,据此
consequently adv. (未必必然之)结果,因此(=as a result) hence adv. (为强调前因之)因而,所以,这样(thus)
therefore adv. (作为必然结果/结论)因此(because of this)
8. accurate adj. (话、计算等)准确,精确的
exact adj. (数字、细节)与事实/标准相符的,确切的 precise adj. 精确严密的,严谨无误的
9. Accuse v. 控告 (~sb. of„)
charge v.控告 (~sb . with„)
scold v. 责备 (~sb. for„)
sentence v. 判处徒刑 (~sb. for„)
10. acknowledge v. 公开承认(本来否认之事) ~ a secret
admit v. 不情愿、被迫承认(真实性) ~ a statement confess v. 认错,招供 ~ (to); ~ a crime
11. adapt vt. 使(有能力)适应(新环境、条件)
adjust vt. (调整以)适应,调节(机器、仪器)
regulate vi. 校正,调节(温度、速度);控制
12. adequate adj. (相对于某一标准的)足够的,适当的
enough adj. (相对于愿望、要求的)足够的
sufficient adj. (相对于实际需要的)足够的,充分的
13. adhere vi 坚持(原则等 ~ to)
insist vi 坚持(观点等 ~ on, ~ that)
persist vi 坚持(行动等 ~ in)
persevere vi. 持之以恒
stick vi 坚持,粘着(原先的立场、主张、承诺等 ~ to)
14. advise v. 建议,忠告
counsel n. v. (审慎而正式)忠告,顾问
15. area n. (与面积相关的)地区,区域
region n. (与某天然色、气候相关的)地区,大行政区
zone n. (与地理上、军事、政治、商业等相关的)区
district n 行政划分的区(比region小),(市内的)区
16. affect vt. (直接,有形的;不良的,情感的)影响
influence vt. (潜移默化地)影响
impact vt. 冲击,(巨大地)影响
17. aid v. (急需的、经济等方面的)援助
assist v. (辅助、次要的)协助,起助手作用
help v. (精神、物质上)帮助(以达到某种目的)
18. aim n. (
goal n. (
objective n. (
purpose n.
19. allow v. (
permit v.
20. alter v. (
change v. (
convert v. (
shift vt.
transfer vt.
vary vi. (
21. amaze v. (=surprise greatly)
astonish v. (
surprise v.
22. answer v.
reply v. (
respond vi. (军事,体育)目的,目标,明确的奋斗目标 长期努力的)目标,终点 具体、直接、很快可达到的)目标,目的 意图,目的 不加阻止、默许)准许,许可 ~ sb. to do, ~ for (正式而严肃的)允许,准许 ~ sb. to do, ~ doing sth. 局部、尺寸等)改变 ~ a dress改制衣服 通用词)变化,改变 ~ a dress换衣服 本质、信仰等)转变 ~ sb./sth. into 变换(档,速,位置);(并非出于自愿的)改变,更换,转移 搬迁,调动;改转(车票等) 一定范围内)变动,变化 使愕然 对无法理解、解释之事的)震惊 使吃惊 回答(问题),接(电话),(对敲门等的)答应 正式、书面的)答复~ that„, ~ to „ 口头或行动上的)响应,反应~ to
23. apparatus n. (与某职业相关的)仪器、器械
appliance n. (常~s)电器
equipment n. (不可数)设备,装备
implement n. (大型)工具,(农)具,器具
instrument n. 精密仪器,乐器
24. apparent adj. 表面的,明显的(←appear)
distinct adj.
evident adj.
obvious adj.
25. appear vi. (
arise v. (
emerge vi. (
happen vi.
occur vi.
take place vi. (
26. appropriate adj.
fit adj. (
proper adj.
suitable adj.
27. argue v. (
debate v. (
dispute v. n. (
discuss v.
28. arise vi. (
raise vt.
rise vi.
lift vt.
29. artificial adj. 与众不同的,清楚的(→distinctive) 有证据表明的,显然的(←evidence) 显而易见的 事物)出现 问题等)出现 从„冒出) ~from„ 发生,碰巧 发生,想起 ~to do sth. 依据安排等)进行,发生 非常匹配的,合适的 ~for„ 衣)合身的;恰当的 be ~ to do sth./for sb. 适合(情理)的,适宜的 与某场合相适应的,恰当的 ~ for„ 引经据典的)辩论,争论 ~ for/against„ 公开、正式的)论证,辩论 激烈、频繁的)争论,争执,争议 讨论 问题等)出现 提起,抬高,升起 升起,上涨 提,举,抬起 人造的,人工的(仿效自然物)
synthetic adj. 合成的(通过化学成分组合)
false adj. 虚假的,错的(←true),代替真的
unnatural adj. 不自然的(←natural),做作的
unreal adj. 不真实的,虚构的(←real)
30. attempt v. 企图,试用 ~ to do sth.
endeavor v. 努力,尽力 ~ to do sth.
strive v. 力争 ~ for„, ~ to do sth.
31. attract vt. 吸引,引起,使感兴趣
draw vt. 招引,吸住,故意引起注意
32. Attract vt. 吸引,引诱
charm vt. 迷住,使陶醉
fascinate v. 使神往,使忘情
33. average adj. (通过数字统计而确定的)一般的,普通的 normal adj. 正常的,符合标准的(如体温等)
ordinary adj. 普通的,平凡的
regular adj. 有规律的,经常的
34. aware adj. ~ of知道,意识到→unaware不知道
conscious adj. ~ of对„有意识→unconscious失去知觉的
35. Awful adj. (情感上认为环境等的)可怕的
dreadful adj. (对鬼、死、恶梦等)可怕的
fearful adj. 害怕的,担心的
36. ban v. 严令禁止,查禁
forbid v. 不许,禁止(做某事) ~sb. to do st.
prohibit v. (正式地)(为法律,规章制度所)禁止,制止~ sb. from doing
37. bare adj. (表面)光秃的,赤裸的,无装饰的
empty adj. 空的(里面没有东西)
hollow adj. (中间/里面)空的,有洞的
vacant adj. 无人占用的,空着的
38. Base n. 根基,基座 an air base空军基地
训练有素反义词篇六
《阅读短文训练》
阅读短文，回答问题。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里的一条小溪静静地流着。远处，有一片
绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的
风景多么美丽！
1、这段话描写的景物有哪些？
、 、 、 、 、
2、这段话表示颜色的词语有：（ ）.（ ）.（ ）和（ ）。
3、这段短文有（ ）句话。
4、这段话共有 句话，（1分）这段话的意思可以用一句话来概括：
4、表示动作的词有（ ）.（ ）和（ ）。
阅读训练：阅读短文，回答问题
我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，
波浪拍打着礁(jiāo)石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，
顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎(ɡā)嘎”地叫着，一会
儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的
风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶扁舟，
构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙是金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，
真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上一层耀眼的碎金。我想这“金沙滩”
的名字，大概就是这样得来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，
不一会儿，就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，
送给了我这么好的礼物！”
1、找出下列词语的近义词 出现( )立刻( )刺眼( )
2、根据意思写出文中的词语。
色彩鲜艳繁多( )。
形容高兴到了极点( )。
3、用“一会儿„„一会儿„„”说一句话。
4、用“~~~~~~”画出“金沙滩”名称的由来。
5、填空 ( )的大海 ( )的阳光 ( )的海鸥
( )的飞机 ( )的画卷 ( )的沙滩
( )的碎金 ( )的贝壳 ( )的礼物
一、阅读短文，回答问题。(15分)
妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不
仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。
妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食操尽了心。每天除了照顾身弱的
爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬爷
爷、奶奶。从我记事起，妈妈的饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，
她基本不动筷。每当我们劝她吃菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体
的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。
妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的
摊床上，卖菜的老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找钱的时候，来了
一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜，趁老爷爷不注意，转身
就要跑。妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称
呢，也没给钱，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈妈的目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老爷爷连声说：“谢谢呀！同志。”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有责任来维护社会秩序。”
啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
1。找出第三自然段的重点句，用~~~画出。再写出这段的主要内容。(9分)
2。用‖把第二自然段分层。(6分)
二、阅读短文，回答问题。
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:“画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。„„
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1、本段文字选自课文《 》
2、选择：把正确答案的序号填在（ ）里。
“受”字的解释有：①接受 ②遭受 ③忍受 ④适合
一生受用（4 ） 受到表扬（1 ） 受灾户（3 ） 受尽痛苦（2 ）
3、根据意思，在（ ）里写词语。
①形容和蔼的脸色。（ ）
②从生到死都 有益，都够用了。（ 出生入死 ）
③仔细看，认真端详。（ ）
（二）冬（24分）
金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。
那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。
早晨，一觉（jào jiào）醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一幅幅（fú fù）奇异的图案。有的像群山，有的仿佛（fó fú）是奔驰的骏马，还有的酷似活泼（bō pō）可爱的小动物……
外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。玩着玩着，已经忘记了时间。冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
1、用“√”标出第三自然段中加点字的正确读音。（2分）
2、在文中找出下列词语的反义词。（3分）
轻松（ ）
3、在括号里填上恰当的词语。（6分）
（精美 ）（ 明媚 ）
（ 美丽 ）的图案 （灿烂）的阳光
（ 奇异 ） （ 金色 ）
4、填一填。（7分）
窗户的玻璃上结的一层冰花，人们称它为特殊的冰花，短文中分别把这种冰花比作了图案、群山、骏马。我观察到的冰花有的像 小动物，还有的像雪花。
5、孩子们会在雪里怎样玩耍？请在第五自然段的“—”上填上合适的内容。（3分）
6、一年四季中你喜欢哪个季节？为什么？请用两三句话把你的感受写下来。（3分）
三、 阅读短文，完成后面的练习。
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？ 有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！” 阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
______你也不是那么笨________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？
1 联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：
踽踽独行：
2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3 联系上下文，把横线上写上恰当的句子。
4 你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
四、 我会认真阅读，专心思考，细心做题。
（一）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、“大圆盘”指的是 （1分）
2、“冒出来”说明 （1分）
3、用文中加点的词语写一句话。（3分）
答:
（二） 自相矛盾
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你什么矛都戳（chuo）不穿它。”又举起自己的矛夸口说（ ）我的矛锐利的很（ ）随你什么盾都能戳穿（ ）有个围观的人问他（ ）用你的矛来戳你的盾（ ）会怎么样呢（ ）那个楚国人张口结舌，回答不上来了。
1、给文中没有标点的地方加上标点（3分）
2、写出下列词语的近义词（2分）
锐利（ ）
3、从文中找出符合下面意思的词语填在括号里（2分）。
（1）说大话 自相矛盾
（2）张大嘴巴，舌头不能活动。形容说不出话来的样子。（ ）
4、这则寓言故事告诉我们：（3分）
五、精彩阅读 (一)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这段话出自《翠鸟》一课，主要写的是 。（3分）
2、这段文字共（ ）句话。其中第2句与第3、4、5句之间是（ ）关系。3、这段话中，作者依次抓住翠鸟的（ ）方面的内容来写的。（4分）
4、为了突出翠鸟羽毛的特点，作者主要运用了（ ）的修辞手法。把羽毛写成“头巾”、“外衣”、“衬衫”，从中看出作者对翠鸟（ 喜爱）的感情 .(4分
5、从文中找出描写颜色的词语写在下面。（5分）
(二) 我家的小
(三) 1 我家的东南边有一块长方形的小园，里边种着各种蔬菜，花草
和树木。这里一年四季都很美丽。
训练有素反义词篇七
《A：写出下列词语的近义词》
A：写出下列词语的近义词
聪明（ ） 容易（ ） 乐意（ ） 贫穷（ ） 繁华（ ）
自豪（ ） 简陋（ ） 尤其（ ） 幽静（ ） 倾听（ ）
清秀（ ） 恬静（ ） 懒惰（ ） 辩解（ ） 临近（ ）
肮脏（ ） 污浊（ ） 辽阔（ ） 漆黑（ ） 夸奖（ ）
轻松（ ） 强大（ ） 暖和（ ） 降落（ ） 洁白（ ）
浓密（ ） 繁华（ ） 遵守（ ） 摇摇晃晃——稳稳当当
变化无穷——一成不变 和颜悦色——声色俱厉 焦急（ ） 迟疑（ ） 诧异（ ） 爽朗（ ） 珍惜（ ）
慈和（ ） 谦卑（ ） 浮现（ ） 懒散（ ） 拜访（ ）
寒暄（ ） 夸耀（ ） 疲倦（ ） 邀请（ ） 辽阔（ ）
渺小（ ） 漆黑（ ） 放弃（ ） 辽远（ ） 凛冽（ ）
洁白（ ） 浓密（ ） 珍视（ ） 普遍（ ） 著名（ ）
巍峨雄伟——高大雄伟 摇摇晃晃——晃晃悠悠 各种各样—— 形形色色 倾盆大雨——瓢泼大雨 高山峻岭——崇山峻岭 心惊胆寒——心惊胆战 训练有素——养之有素 心驰神往——心向往之 翠色欲流——青翠欲滴
B：写出下列词语的反义词
谦虚（ ） 愚笨（ ） 糊涂（ ） 勇敢（ ） 难受（ ）
激动（ ） 自愿（ ） 热情（ ） 简陋（ ） 危险（ ）
坚定（ ） 伟大（ ） 著名（ ） 幽静（ ） 难过（ ）
清脆（ ） 微弱（ ） 响亮（ ） 懒惰（ ） 坚决（ ）
相信（ ） 焦急（ ） 聚集（ ） 沉重（ ） 珍惜（ ）
崭新（ ） 谦卑（ ） 温暖（ ） 喜好（ ） 懒散（ ）
小心翼翼——大大咧咧
一、辨析形近字
思（ ） 境（ 恩（ ） 镜（
施（ ） 谨（ 拖（ ） 谦（
桂（ ） 幕（ 挂（ ） 暮（
瑟（ ） 俗（ 琴（ ） 浴（
芒（ ） 驰（ 茫（ ） 弛（
第（ ） 健（ 弟（ ） 键（
详（ ） 桥（ 祥（ ） 侨（ 样（ ） 娇（
埋（ ） 防（ 1
坑坑洼洼——平平整整
） 陪（ ） 晃（ ） 培（ ） 恍（ ） 虚（ ） 优（ ） 虎（ ） 忧（ ） 铺（ ） 怜（ ） 捕（ ） 拎（ ） 兔（ ） 淘（ ） 免（ ） 陶（ ） 析（ ） 究（ ） 折（ ） 挖（ ） 伐（ ） 姿（ ） 代（ ） 资（ ） 辟（ ） 尝（ ） 僻（ ） 偿（ ） 避（ ） 常（ ） 忘（ ） 度（ 窍（ 窃（ 既（ 即（ 鸣（ 呜（ 洼（ 蛙（ 径（ 经（ 勾（ 钩（ ） 辨（ ） 辨（ ） 辫（ ） 但（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
））））））））））））））
理（ ） 妨（ ） 妄（ ） 渡（ ） 胆（ ）
延（ ） 构（ ） 工（ ） 俊（ ） 脖（ ） 沿（ ） 购（ ） 功（ ） 峻（ ） 勃（ ）
油（ ） 低（ ） 港（ ） 锦（ ） 允（ ） 邮（ ） 抵（ ） 巷（ ） 绵（ ） 充（ ） 爱（ ） 成（ ）上（ ） 身（ ）其（ ） 不（ ）自主
（ ）舞（ ）蹈 （ ）歌（ ）舞 高山（ ）（ ） 翻（ ）越（ ） 倾盆( )( ) ( )惊( )寒 ( )耳欲( ) 千( )一发 奋不( )( ) 浩浩( )( ) ( )波粼粼 壮丽( )( ) 玲珑( )秀 能( )巧( ) 雄( )辽阔 积( )成山 积( )成( ) 聚( )成塔 集( )成裘 至高无
哀（ ） 诱（ ） 骄（ ） 属（ 衷（ ） 透（ ） 娇（ ） 嘱（
阁（ ） 抢（ ） 毫（ ） 振（ 搁（ ） 枪（ ） 豪（ ） 震（
卷（ ） 涌（ ） 仿（ ） 占（ 劵（ ） 桶（ ） 访（ ） 站（
俭（ ） 懒（ ） 列（ ） 昧（ 检（ ） 赖（ ） 烈（ ） 味（
拉（ ） 喧（ ） 椅（ ） 瞠（ ）垃（ ） 暄（ ） 倚（ ） 瞪（ ）
壮（ ） 纽（ ） 副（ ） 簌（ ）状（ ） 扭（ ） 幅（ ） 籁（ ）二、补充成语
（ ）承（ ）合 （ ）（ ）动听 （ ）临其（ ）引（ ）入（ ） （ ）（ ）满门 恭恭（ ）（ ）因（ ）（ ）教 （ ）（ ）驰名 严（ ）庄（ ）训练（ ）（ ） （ ）（ ）翼翼 心（ ）神（ ）一（ ）千（ ） （ ）色欲（ ） （ ）马（ ）驰 （ ）天（ ） （ ）为（ ）止 不（ ）不（ ） （
( ) ( )然大悟 一马( )( ) ( )山( )壑 亭( )楼( )
） 喂（ ） 断( )残垣 ( )盆大雨 风( )浪( ) ( )光( )色 ( )( )力尽 小） 偎（ ） 心( )( ) ( )为己有 满不( )( ) ( )然而生 ( )奋人心 勇） 尤（ ） ( )( )前 ( )然开朗 居( )思( ) ( )想天开 ( )折( )扣 省） 龙（ ） ( )俭( ) 当( )做( ) 人( )人( ) 喜气( )( ) 手( )眼( ) ） 竟（ ） ( )( )睽睽 ( )恩( )谢 拾金不( ) 不( )而同 ( )如其来 ） 竞（ ） ( )风( )雨 十年九( ) ( )存高远 轰轰( )( ) ( )直( )壮 井底之( ) 千里之( ) 千仞之( ) ( )目( )舌 欢( )喜( )
） 纳（ ） ） 呐（ ） 来者不( ) 接( )连( ) ( )( )扬扬 ( )云密布 簌簌( )( ) 极目远( ) ( )雪丰年 万( )俱寂 粉( )玉砌 冰( )雪( )地 膝（ ） 十年（ ）（ ）百年（ ）（ ） 无心插（ ）（ ）成阴 漆（ ） 一夫当( )、万夫莫( ) 跳（ ） 三、成语擂台。
眺（ ） 1．带“月”字的成语：__________ __________ __________ _________ 2．带“明”字的成语：__________ __________ __________ _________ （ ）然而（ ） 3. 描写花的词语：__________ __________ __________ _________ （ ）教（ ）类 4. 描写雪景的成语：__________ __________ __________ _________ 万（ ）先师 5. 来源于寓言故事：__________ __________ __________ _________ 雄（ ）（ ）发 6． 千山万水：__________ __________ __________ _________ 襟（ ）带（ ） 巧7． 积少成多：__________ __________ __________ _________ ）彩 尊（ ）
8． 舍近求远：__________ __________ __________ _________
2
）灯（
训练有素反义词篇八
《课文练习答案》
【课文练习答案】 I.阅读理解： 1．d(根据课文最后一段 If you are a successful language learner,you have probably been learning independently,actively and purposefully.) 2．a(根据课文第 6 段 They are good guessers who look for clues and form their own conclusions.) 3．C 4．d(第 7 段的最后一句话是对本段主题句 Successful language learning is active learning 的进一步解 释说明) 5．b Ⅱ.找出下列词或短语的同义词：1自考英语二大学英语自学教程（上） 1.task 2.intelligent 3.clue 4.conclusion 5.repeat 6.repeat 7.communicate 8.purpose 9.probably 10.outline Ⅲ.选择最佳词项完成下列句子： Instead of(他作文中的错误不是少，而是多。) 1．therefore(下雨了，因此取消了比赛。) 2．more?than(他们认为自己很自豪，只是因为他们比我挣钱多。) 3．Even(甚至连孩子也能读懂那本书。) 4．First of all(首先，你必须真诚。) 5．because(我是新来的，所以他不相信我。) 6．on the other hand(一方面，他很节省钱；另一方面他浪费时间。) 7．finally(你最后作出的决定是什么?) 8．looking for(学生们在寻找夏天做的工作。) 9．Conversely(你没有打扰我，相反，我发现你说的很有趣。) Ⅳ.将下列句子译成英语： 1．Research shows that successful language learners are similar in many ways. 2．Language learning is active learning.Learners should look for every chance to use the language. 3．Language learning should be active,independent and purposeful. 4．Learning a language is different from learning mathematics. 5．The teacher often offers us successful experience in language learning. 【词汇练习答案】 I.用所给词的正确形式填空，并注意词性： 1.a.success b.successful c.successfully 2.a.independence b.depend c.dependent 3.a.covered b.uncover c.discovered 4.a.purposeful b.purposefully d.purpose Ⅱ.用下列词的正确形式填空： 1．inexact (从这本书里可以找到许多翻译不确切的例子。) 2．techniques (他在学习绘画技巧。) 3．outlined (铁路桥由很亮的电灯勾画出了轮廓。) 4．communicate (我们可以通过电话和世界大多数地区的人们交流。) 5．regularly (他每天下午定时去拜访她。) 6．clues (找到能帮助警察抓小偷的线索了吗?) 7．intelligent (他有能力作出明智的决定，这使我们都很吃惊。) 8．incomplete (老师让学生完成不完整的句子。) 9．similar (这两架飞机相似但不相同。) 10．statement (总统明天要发表一项声明。) Ⅲ.给下列单词加前缀构成反义词： 1．agree-disagree 2．dependent-independent 3．complete-incomplete 4．exact-inexact 5．cover-discover 或 uncover Ⅳ.将下列句子译成英语： 1．They find it hard to master a foreign language. 2．The research shows that successful people (或 those who succeed)are similar in many ways. 3．Successful language learners do no
t just depend on books or teachers. 4．We are willing to help our friends. We should learn new things independently, actively and purpose fully.【课文练习答案2】 I.根据课文判断下列句子的正确与否： 1．True 2．False(第 1 段?we sometimes move over heads up and down when we want to say“yes”and move over heads from side to side when we want to say“no”，说明 shake、not 错误。) 3．True 4．False (第 2 段 The Englishman,who was very hungry by this time and not at all thirsty?) 5．True 6．False (课文最后一段 But these sounds are not language. these sounds 指第 4 段中的 baby's laugh and cry 及第 5 段中的 animal sounds.) 7．False (课文最后一段?a dog can say“G-r-r”when he means” I'm angry”,but he can't say first“I”and then“am”and then“angry”.) 9．8．False (第 4 段 We may say“Sh－sh－sh”when we mean“ keep silent”。从第 5 段中我们知道 “G-r-r”、“F-f-f”是狗和猫发出的声音。) 10．True 11．False (最后一段 We can say that a parrot talks,but can not say that it really speaks?) Ⅱ.根据课文填入所缺内容： 1．With the help of their fingers 2．Bring me something to drink 3．tea,coffee,wine,beer,sodar-water 4．put his hands on his stomach 5．nothing but drinks 6．much more exact 7．meanings,put together into sentences 8．form new sentences 9．Talk form new sentences out of the words he knows3自考英语二大学英语自学教程（上） 【词汇练习答案】 Ⅰ.从右栏中找出左栏单词的相应定义：1.b 2.a 3.c 4.e 5.d Ⅱ.选出最佳答案完成句子： 1．B (他不但是老师，还是朋友。) 2． A (聋哑人借助于手指相互交谈。) 3．B (音乐不同于语言。来自不同国家的人都可以理解音乐。) 4．D (一个意大利人走进饭店，在桌子旁边坐下。) 5．A (上下点头一般意味着“是”。) 6．A (他就要放弃了，这时又有一个机会。) 7．C (今天我们有足够的人来完成这项工作。) 8．C (他的话明白、确切，每个人都知道下一步该怎么做。) 9．C (语言由词构成，我们将词组合到一起就构成句子。) 10．B (训练有素的鹦鹉能像人一样说话。) 【语法练习答案】 Ⅰ.说出下列单词的词性： whether 连词 towards 介词 second 数词 hour 名词 repeat 动词 successful 形容词 not 副词 probably 副词 than 连词 because 连词 which 连词/代词 even 副词 intelligent 形容词 differ 动词 regular 形容词 some 形容词/代词/副词 into 介词 oh 感叹词 seem 动词 communicate 动词 Ⅱ.说出下列句子中划底线的词的词性： 1.let 动词 round 介词 2.fresh 形容词 for 介词 3.leave 名词 call 动词 on 介词 if 连词 spare 动词 4.Even 副词 it 代词 5.Where 连词 will 名词 6.after 介词 calm 名词 7.seem 动词 those 代词 makes 名词 8.without 介词 return 名词 9.strict 形容词 work 动词 10.news 名词 live 形
容词 meeting 名词 Ⅲ.用底线划出下列句子的谓语动词，指出句子的主语。(注：粗体字表示主语，单底线为谓语动词) 1．Most adults would disagree with this statement. 2．How much time did they allow you for doing the work? 3．I had a visit from Mary yesterday. 4．China's stand on this question is clear to all. 5．Warm clothes protect against the cold of winter. 6．What we need is more practice. 7．There doesn't seem to be much chance of my getting the job. 8．In those years the cost of living rose by nearly 4 percent. 9．There are a number of people interested in the case. 10．Every means has been tried but without much result. Ⅳ.说出下面句子划线部分的句子成份： 1．a magazine 宾语 last night 时间状语 2．in need 定语 in deed 方式状语 3．outside your area 定语 telephoning long distance 宾语 4．your children 宾语 all day 时间状语 5．his direction 介词宾语 French 宾语 6．me 间接宾语 plenty of exercises 不定式的宾语 7．long 宾语 to London 地点状语4自考英语二大学英语自学教程（上） 8．those 宾语 help themselves 定语从句的谓语 9．her 宾语 above others 宾语补足语 10．to build a hotel in the village 定语 of the foreigners 定语 第三部分 词汇、短语 【词汇与短语】 1. guarantee vt.give a promise 保证，担保 ［用法］guarantee 为及物动词，后接名词或动词不定式作宾语，也可接 that 引导的宾语从句。 ［例句］Many stores guarantee satisfaction to customers. 许多商店保证使顾客满意。 I'm not guaranteeing that this will work. 我不保证这一定行得通。 ［短语］guarantee against/from 保证?免受损失或伤害 2.succeed vi.成功，获得成功 ［短语］succeed in doing 在?(方面)获得成功 succeed with 在?上获得成功 ［例句］Method of treatment that succeeds with one person may not succeed with another. 在一个人身上见效的治疗方法未必在另一个人身上见效。 3.purpose n. 目的，意图 ［派生词］purposeful a. 有目的的，有意图的 purposefully ad.有目的地 purposeless a. 漫无目的的，无意义的 purposely ad.特意地，故意地 ［短 语］on purpose 特意地，故意地，有意地 serve no purpose 无用，不适用 to good purpose 有益地，有成效地 to little purpose 几乎徒劳的，少有成效地 to the purpose 与本题有关地，合适地 4.regularly ad. 整齐地，经常地，定期地 ［相关词］regular a. 有规律的；经常的；整齐的；正规的 regularity n. 规则性，规律性 regularize vt.使有规则，使有规律 ［例句］There are regular flights from Shanghai to Beijing. 有上海到北京的定期航班。 The seasons come and go with regularity. 季节是按规律变化的。 He has regularized his studies. 他已使自己的研究系统化了。 5.bring v.拿来，带来 ［辨析］bring v. 从别处把某人或物“带来”
、“拿来”。 take v. 把东西“带走”、“拿走”，与 bring 的方向相反。 fetch v. 到别处去把某人带来或把某物取来，与 get 大致同义。 carry v. 表示“随身携带”，不说明固定方向。 ［例句］He brought a friend with him. 他带来了一位朋友。 Take this letter to the post office. 把这封信拿到邮局去。 I’ll go and fetch(get) you a cup of tea. 我去给你端杯茶。 Let me carry this bag for you. 让我给你拿着这个袋子。 6.depend on 1)依靠，依赖，依?而定 ［同义］count on,rely on 2)信赖，相信 ［同义］trust in ［例句］A man's success depends chiefly on himself. 一个人的成功主要靠自己。 Yor can depend on the accuracy of the report. 你可以相信报告的准确性。 7.consist of 由?组成 ［同义］be composed of,be made up of,include5自考英语二大学英语自学教程（上） ［例句］A university consists of teachers ,administrators and students 大学里有教师，管理人员和学生。 ［考点］consist of 没有被动语态。 ［辨析］consist in 在于，存在于 consist with 一致，符合 ［例句］She thinks that true happiness consists in devoting herself to her work. 她认为真正的幸福在于投身于工作。 The report consists with facts. 这篇报道符合事实。 8.not only?but also 不但?而且 ［例句］He speaks not only English but also French. 他不但会说英语，而且会说法语。 I not only heard it,but (also) saw it. 我不但听到了，而且也看见了。 ［考点］1)not only?后和 but also?后需接平行结构，即语法作用完全相同的结构。 2)not only?but also?连接两个名词或代词作主语时，谓语动词单复数的确定要根 据距离它最近的主语来定。最近的主语是单数，谓语动词也用单数，最近的主语是复 数，谓语动词也用复数，即是“毗邻一致”的原则。 9.neither?nor? 既不?也不? ［考点］1)neither?nor? 须接平行结构。 2)neither?nor? 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词单复数的确定采用毗邻 一致的原则。
训练有素反义词篇九
《课外阅读练习(二)》
课外阅读练习（二）
1、《露珠》
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈
现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十
颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！
露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用
乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那
不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷电
闪以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。
它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着
祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们
的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永
远在我心头闪动。
1、 联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
2、 把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
3、 联系上下文理解字义。
（1） 它白天隐身于空气中。 于：
（2） 又为人们所喜爱。 为：
4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指：
2、《海滨的夏夜》
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色
更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，
使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时
候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活
像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中
倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是： 、 、 。
2、第四自然段写的景物是 、 、 .
3、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
3、《美丽的晚霞》
红红的太阳落山了，它收起余辉，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是
再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞
云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头
顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太
乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜的小男孩，
正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1、 比一比，组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
2、写出下列词的近义词：
柔和—（ ） 朦胧—（ ） 仿佛—（ ） 坚实—（ ）
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
4、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
（3）神奇就是“神秘”的意思。（ ）
5、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一
读，背一背。
词语：
句子：
4、《仙企鹅登陆》
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的
短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它洁
白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸
上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游
到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有
50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
1、按要求填空。
“翼”字是，再查
2、填充词语。
惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（）
3、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。（ ）
（2）它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。 （ ）
4、概括短文第二自然段的段意。
5、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
（1）稀罕：
（2）人山人海：
（3）惊涛骇浪：
5、《发明家富尔顿》
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别
的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆
只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着......不知
不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用胶的轮子来代替划船的浆？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装......这些问题画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1、写出下列词语的近义词：
费力—（）合适—（）盘算—（）
2、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（）
（2）富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（）
3、填空
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指 。“领悟”的意思是 。
6、《登天都峰》
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历经艰险，踏遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡。
几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破
了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不像起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说：“我们慢
慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害，
两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上
不来了。”
1、根据意思写出成语
（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）
（2）累得大口大口地喘气。（ ）
（3）累的没有一点力气和精神。（ ）
2、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来。
（1）
（2）
（3）
3、选择正确的答案，在括号里打“√”
（1）本文记叙的方法：
A、先总述后详述。（ ）
B、先概括叙述后分述。（ ）
C、按事情发展顺序写的。（ ）
（2）本文赞扬了徐霞客
A、不畏艰难，勇于攀登的精神。（ ）
B、关心别人，乐于助人的精神。（ ）
C、热爱祖国大好河山的精神。（ ）
7、《我家的金鱼缸》
我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知
藏在什么地方，鼻子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短，尾端像针一样尖。
1、 用“‖”把短文分成两层。
2、 填上数量词
一（ ）眼睛 一（ ）耳朵 一（ ）鼻子
一（ ）鱼 一（ ）头 一（ ）嘴
3、 写出反义词
喜欢—（ ） 坚强—（ ） 黑—（ ）
尖—（ ） 细—（ ） 短—（ ）
4、用横线画出描写颜色的句子
5、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色
是 ，脚上有 ，尾
巴 。全文是按观察的顺序从
到 依次记叙的。
8、《狐狸和猫》
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”
猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！您好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你
这可怜的捋虎须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地回答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋，但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这
样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“（你有一百种本领，可还是给抓住了，）而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”
1、从文中找出下列词语的近义词
骄傲—（ ） 困难—（ ） 计策—（ ） 灵敏—（ ）
2、按要求改句子
（1）但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）
（2）另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）
3、文中括号里的句子照应了上文的哪句话，请写下来。
9、《蚂蚁和蜜蜂》
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞峰诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我也一早出工：蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去也想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼
训练有素反义词篇十
《五年级下册阅读题及答案14篇[1]》
五年级下册阅读题14篇
1.露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴ 它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜
兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 １、比一比，组成词： 辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
２、写出下列词的近义词：
柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ）
坚实──（ ）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_______________________________________________________ _______________________________________________________ ４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。 ⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。 词语：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。
4.仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有５０只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
１、按要求填空。
“翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。
２、填充词语。（３分）
惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）
３、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
⑴ 因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 （ ）
⑵ 它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。 （ ） ４、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。
５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
⑴ 稀罕：________________________________________________
⑵ 人山人海：________________________________________________
⑶ 惊涛骇浪：________________________________________________
5.发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
１、写出下列词语的近义词：
费力──（ ） 合适──（ ） 盘算──（ ）
２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（ ）
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（ ）
３、填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
１、根据意思写出成语：
⑴ 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）
⑵ 累得大口大口地喘气。（ ）
⑶ 累得没有一点力气和精神。（ ）
２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、选择正确的答案，在括号里打“√”： ⑴ 本文记叙的方法： ① 先总述后详述。（ ） ② 先概括叙述后分述。（ ）
③ 按事情发展顺序写的。（ ）
⑵ 本文赞扬了徐霞客：
① 不畏艰险，勇于攀登的精神。（ ）
② 关心别人，乐于助人的精神。（ ）
③ 热爱祖国大好河山的精神。（ ）
7.我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。 １、用“‖”把短文分成两层。
２、填上数量词
一（ ）眼睛 一（ ）耳朵 一（ ）鼻子
一（ ）鱼 一（ ）头 一（ ）嘴
３、写出反义词
喜欢──（ ） 坚强──（ ） 黑──（ ）
尖──（ ） 细──（ ） 短──（ ）
４、用横线画出描写颜色的句子
５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是_______，脚上有_________，尾巴__________。全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。
8.狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”
１、从我文中找出下列词语的近义词：（８分）
骄傲──（ ） 困难──（ ）
计策──（ ） 灵敏──（ ）
２、按要求改句子：（８分）
⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。
“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”
蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。
１、在文中横线上填入恰当的词。
２、联系是上下文了解词语：
妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.______________
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。 这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（ ）继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。 另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
１、在短文中的括号里给加粗的字注音。
２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。
⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。
_______________________________________________________________
４、照样子，写词语。
例：争先恐后
３、蚂蚁为什么心服口服？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、读了这篇短文，你有何体会？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿