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细声细气的反义词是什么篇一
《阅读训练》
（一）巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底
的溪流„„从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们
转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条
细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手
里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一
晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里
出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼
大雨巡查路线，就会造成严重的后果„„
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越
是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又
一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老
工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”
声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际„„
⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）
⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什
么？（2分）
⒊ 写出这篇短文中各段的小标题：
① ②
③ （3分）
4 、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样
写？（2分）
5 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。（2分）
（二）我会阅读下面这段话，并按要求答题。
燕子去了，有再来的时候；( ) ，( )；
( ) ，( ) ；但是，聪明的，你告诉我，
我们的日子( )？——是有人偷了他们
罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪儿呢？
1、按原文填空。（2分）
2、第一句使用了( )的修辞手法，第二句中隐去了一个成语是
( ) 。（2分）
3、文中的“他们”指( )。（1分）
4、依照第一句话每个分句的形式，再仿写两个分句。（3分）
阅读三：
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时
候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早
睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像
暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默
默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛
勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继
日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
1、写出下面词语的反义词。（1分）
短暂－（ ） 奉献－（ ）
2、用“――”画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。（2分）
3、用“ ”画出作者联想的句子。（1分）
4、作者为什么把露珠比作老师（3分）
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5、这段话赞美了什么？（2分）
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（四）攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧
的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。
她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，
我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷
纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能
地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，
多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件
天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大
了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和
“忍耐”分别指什么？（4分）
_____________________________________________________________________
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2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2分）
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3、概括文章的主要内容。（3分）
____________________________________________________________________
4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3分）
_____________________________________________________________________
六年级语文阅读训练及答案（五） 《变》
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有
些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念
的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞
什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，
我想请教您一个问题。”
⑤
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十
分支持她。”
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。
）
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是（ ）和 （ ）。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是
4、文中第⑤句里的“这样”的含义是
（2）
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？
细声细气的反义词是什么篇二
《语文期末复习资料全》
四年级上册看拼音写词练习
kuān kuî bï wù lǒnɡ zhào fâi tãnɡ bēn tãnɡ ɡuī lǜ yī jiù
màn tiān juǎn dì ruîyǐnruîxiàn ánɡshïudōnɡwànɡ fēnɡpínɡlànɡjìnɡ
bái mánɡ mánɡ shùshāo jìnɡjì fânɡxì zhàoyào cànlàn zhú ɡān
jūnyún chïnɡdiã yâ bǐnɡ hãnjì kîngxì chùjiǎo zhújiàn xiūxiǎnɡ
zhùzhái yǐnbì shânzhînɡ yǐncánɡ xuǎnzã zhùzhǐ dînɡxuã
第三单元
yánɡyì yǔnxǔ wãiqiánɡ lïnɡdōnɡ ɡūdú xùnchì fùɡài
nínɡshì lěnɡkù yúkuài chāichú shânɡxià fámù ɡàoshìpái
xiānɡuǒpiāoxiānɡ kuánɡfēnɡdàzuî xuěhuāfēiwǔ cǎocuìhuākāi
ɡāoào zhânɡzhînɡ jīnɡjù zīwâi tǎnɡruî shìhîu píqì zãbâi
yánɡchánɡãrqù kōnɡkōnɡrúyě ɡōnɡyǎnɡbùzhōu bùshânɡqífán
第五单元 pánxuán chénɡzhuān chénɡqiánɡ túnbīnɡ bǎolěi dǎzhànɡ hūyìnɡ jiān bǎnɡ zhì huì nínɡjié chánɡlánɡ zhùzi jiànzhù ɡōnɡdiàn cōnɡyù yǎnyìnɡ zhūhónɡ dī àn diāo kè shī zi qìpòxiónɡwěi jīn bì huī huánɡ shén qīnɡ qì shuǎnɡ yǐn yǐn yuē yuē zītàibùyī fïxiānɡɡé
第六单元 jiànɡé lǎnduò súyǔ pínɡhénɡ liánjié kuà yuè hǎixiá ɡuìshù cānɡbái hónɡrùn yízhí xìnɡyùn táiwān xíjī qī dài kōnɡkuànɡ zàntínɡ shānhónɡbàofā qīnɡbō yànɡyànɡ lǐsuǒdānɡrán tánhérónɡyì pínɡānwúshì tūrúqílái ɡǔ ròu tónɡ bāo xuâ mài qīn qínɡ
第七单元 bófù mófàn xúnjǐnɡ chǎorǎnɡ chénɡchǔ bàofù xiōnɡhuái hècǎi tuī jiàn dēnɡhónɡjiǔlǜ rènàofēifán fēnɡhérìlì yàowǔyánɡwēi déyìyánɡyánɡ zhènxīnɡzhōnɡhuá
第八单元 ɡǎiɡuān chénɡdù yīlài jìtuō huànxiǎnɡ dònɡchá liánxì kǒnɡ lónɡ xiōnɡměnɡ ɡēzi miáohuì qīnɡyínɡ mǐnjié yīntèwǎnɡ yuánzǐhé
1．远处是重重叠叠的山影，脚下是曲曲环环的小路，路旁有高高低低的树木，耳边传来丁丁冬冬的泉音。
此情此景，让我不由得想起那一副对联：
3．科学需要大胆的猜测，诚如牛顿说的：
4．当你遇到困难，走投无路的时候，可千万别气馁哦，因为路往往在你意想不到的时候出现，就像陆游
2．好事虽小，却能暖人心窝；坏事不大，却会留下伤痛。因此，我们行人处世要像刘备说的那样：
写四个ABAC式的四字词：
写四个ABCC式的四字词：
写四个AABB式的四字词：
写四个AABC式的四字词：
写四个含反义词的四字词：
写四个含近义词的四字词：
写四个关于动物的四字词：
写四个神话传说的四字词：
写四个历史故事的四字词：
写四个关于四季的四字词：
写两句谚语：
写两句俗话：
默写本学期学过的四首古诗：
读：
一年一度 水天相接 白浪翻滚 汹涌澎湃 壮丽景观 世界之最 雪山冰川 直入云天 白皑白雪 千鸟竞飞 百鸟齐鸣 丰富多彩 美不胜收 千丝万缕 静谧舒适 飞渡重洋 胸有成竹 纷纷逃散 拔腿逃跑 左瞧右瞧 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 古今中外 栩栩如生 厉声呵斥 三眼一板 扬长而去 不胜其烦 一动不动 大吃一惊 前不见头 后不见尾 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚 若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 不紧不慢 无忧无虑 粗细各异 长短不同 咕噜咕噜
细声细气 神态各异 颔首低眉 绝无仅有 慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃 步履匆匆 放声大笑 痛痛快快 饶有兴趣 不由自主 杏林春满 疑惑不解 左顾右盼 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧 昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌 享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽 衣衫褴褛 莫名其妙 密密麻麻 春风拂面 知心交心 出乎意料 平等交流 天之娇子 帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处
年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干 凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复 柳暗花明 精神大振 毋庸置疑 美味佳肴 翩翩归来 茁壮成长 高楼大厦 雨后春笋 琳琅满目 毫不犹豫 顶天立地 灿烂辉煌 展翅飞翔 漫山遍野 高低不平 五光十色 迷迷糊糊 翻来覆去 头昏脑胀 搅来搅去 闷闷不响 泰山之雄 华山之险 连绵不断 平淡无奇 妙龄少女 高耸入云 摩天大楼 双峰插云 絮絮低语 难以忘怀 迥然不同 金光闪耀 直指云霄 凌空展翅 气势磅礴 万丈深渊 虎背熊腰 满目青翠 流水潺潺 声声鸟语 微风习习 细细品味 清澈见底 纤尘不染 安谧静美 奇山秀水 弯弯曲曲 春夏秋冬 严寒酷暑 四季如春 景色怡人 茫茫苍苍 奇异艳丽 风景名胜 名副其实 比比皆是 满身尘土 血迹斑斑 烟熏火燎 战火纷飞 不露声色 大名鼎鼎 丝毫不差 迥然不同 迫不及待 一举成名 赞叹不已 夜幕降临 打破沙锅问到底
一、修改病句分类练习
（1）成分残缺：
班主任组织大家参加。
（2）前后矛盾：
1、我断定他可能生病了。
2、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。
（3）指代不明：
张燕和李勤约定一起在自己家做作业。
（4）词序颠倒：
1、这篇童话对我产生了兴趣。
2、我们要运用和理解已经学会的成语。
（5）重复罗嗦：
他告诉了我过去一段愉快的往事。
（6）不合事实：
小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。
（7）归类不当：
细声细气的反义词是什么篇三
《园地1-4复习题》
细声细气的反义词是什么篇四
《第一单元测试卷》
第一单元练习题
一、根据拼音写汉字。
Xún huán pán shān mãnɡ lónɡ lâ qù chú niǎo jiǎo huá wǔ mâi mãn dɑo
( )( ) ( )( )( )( )( )( )
二、找出每组中的一个错别字，并将正确的写在括号里。
1、庞然大物 秉烛夜游 弱不禁风 （ ）
2、奇花异草 坛花一现 瞑目蹲身（ ）
3、喜不自胜 暮天席地 三年五载（ ）
三、给下列句子选择合适的词，写在句中的括号内。
宽阔 宽广
1、里面且是（ ），容得千百口老小。
2、在（ ）的柏油马路上，人如潮涌，车辆如梭。
搂着 抱着
3、我（ ）书本走进了教室。
4、我一只手（ ）爸爸恍恍惚惚中觉得心很大、很远、很深„„
四、找近义词和反义词。
1、写出下列词语的近义词。
彻底（ ） 蹒跚（ ）置之不理（ ）
2、写出下列词语的反义词。
适当（ ）憨涩（ ） 驯良（ ）
五、判断对错。
1、范成大是唐朝人。（ ）
2、《骆驼祥子》《四世同堂》《从百草原到三味书屋》都是老舍的作品。（ ）
3、“日长篱落无人过”中的“长”，不读“zhǎnɡ”，应读“chánɡ”.( )
4、“兴奋”中的“兴”读“ xìnɡ”，“毛茸茸”中的“茸”读“rónɡ”。
5、《山中杂记》的作者是冰心，她的原名为谢婉莹。（ ）
六、按要求改句子。
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
2、假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？（改
为陈述句）
3、花草三年五载老活着，开花，有意思。（改为感叹句）
七、修改病句。
1、我们班的同学基本上都喜欢养花。
2、《四时田园杂兴》的作者是范成大写的。
3、2010年，南非举办了第十九届世界杯足球。
八、我会排列顺序。
（ ）真是“山中无甲子，寒尽不知年。”
（ ）东胜神洲，海外有一国土，名曰傲来国。
（ ）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼
虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
（ ）国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
（ ）五官俱备，四肢皆全。
（ ）那座山正当顶上，有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆
球样大。
（ ）因见风，化作一个石猴。
九、课文片段回顾。
知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗
条，从花梢飞过的时候，竟要比花还不。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，
连眼都不敢动。我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
1、联系上下文，写出下列词语的意思。
瞥见： 弱不禁风：
2、这个片段中写了哪几种鸟？
3、“我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子掠走了”听的“小仙子”指的是什么？
十、阅读下文，回答后面的问题。
母鸡
老舍
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点（惊吓 惊恐）。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这
样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却（侮辱 欺侮）那最（忠诚 忠厚）的鸭
子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一
口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋
子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了(思绪 心思)，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻（警惕 警戒）起来，歪着头儿
听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的（告诉 警告）鸡雏要马上集
合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，
教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿
似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出
老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——
我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地
上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也
得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母
亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1、给加横线的字或词注音。
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
嘎 疙瘩 雏 尖锐 凄惨
2、根据上下文解释下列词的意思。
乘其不备： 如怨如诉： 疙瘩：
3、找出文中括号里恰当的词语，给正确的打“”
4、用加线的词语造句。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并骨有可怕的东西。
不论„„还„„
5、短文最后一自然段意义深刻，你是怎么理解的？
6、鸡妈妈的表现是不是令你想起了你的妈妈？想想妈妈平时对你的付出，你觉
得以后应该怎么做呢？
十一、阅读课文片段，回答问题。
不过，尽（jǐn jìn）管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它
们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似(sì shì)的关切它们。一
来二去( )我摸着一些门道( )有的喜阴( )就别放在太阳地里( )有的喜
干( )就别多浇水( )摸住门道，花草养活了，而且三年五载(zǎi zài)老活着、
开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。
1、在括号里给加点字选择恰当的读音。
2、解释下列词语。
置之不理： 三年五载： 门道：
3、在文中括号里加上标点。
4、“不是乱吹，这就是知识呀！”将此句改为反问句。
细声细气的反义词是什么篇五
《六年级语文月检测试卷及答案》
临水学区六年级语文（学科）3月份月检测试卷
（4）他的母亲（ ）自己多受点苦，（ ）要让孩子健康成长。 四、对号入座。（共5分，每个1分） 激烈 猛烈 剧烈 热烈 强烈
一、 拼音。（共12分）
1、这些词语我都会。（8分，每个1分）
pán shān gēng yún fâng xì wēn xún ( ) ( ) ( ) ( )
xī shēng jiǎo huá táo guàn dū jiāng yàn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给下列画横线字注音（4分，每个0.5分）
循环（ ） 昙花（ ） 瞥见（ ） 雏鸟（ ） 蓬松（ ） 杂兴（ ） 妩媚（ ） 镌刻（ ） 二、辨字组词。（共6分，每个0.5分）
婉( ) 冤( ) 燥( ) 庶( ) 涌( ) 蜓( ) 惋( ) 冕( ) 躁( ) 蔗( ) 佣( ) 蜒( ) 三、丰富的词语。（共13分）
1、把词语补充完整 (4分，每个0.5分)
责无( )( ) ( )( )吐气 ( )( )夜游 精神( )( ) ( )天( )地 ( )( )大物 ( )之不( ) 相( )并( ) 2、写出以下几类成语各两个（5分，每个0.5分）。
（1）写出反映人物优秀品质的成语：（ ） （ ） （2）写出AABC式成语：（ ） （ ）
（3）写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ） （ ） （4）写出形容很专心的成语：（ ） （ ） （5）写出带有数字的成语：（ ） （ ） 3、请用恰当的关联词语填空（共4分，每空0.5分）
宁可„„也„„ 因为„„所以„„ 无论„„都„„ 只有„„才„„ （1）（ ）你现在的学习成绩有多么糟糕，（ ）不应该放弃继续努力学习。 （2）（ ）这家商店物美价廉，服务态度又好，（ ）经常是顾客盈门。 （3）很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。
1、这正体现了一个文物工作者（ ）的使命感。 2、当年（ ）战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。 3、隔壁房间忽然传来他（ ）地咳嗽声。
4、那位著名的歌唱家一走上舞台，观众就用（ ）的掌声表示欢迎。 5、狂风（ ）地摇晃着小树，乌云布满了天空。 五、巧妙的句子。（共9分）
1、判断下列句子使用的修辞手法。（3分，每个1分）
（1）它便侧转那狭长而良善的脸来看我，表示它的欢迎与等待。 （ ） （2）真是“山中无甲子，寒尽不知年”。 （ ） （3）假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？（ ） 2、按要求写句子。（6分，每个1分）
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） ______________________________________________________________
（2）我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________ （3
）我爱雏鸟。（扩句）
______________________________________________________________ （4）秦始皇陵兵马俑最初是在山西临潼县西杨村村民发现的。(修改病句) ______________________________________________________________ （5）爸爸对小威说：“你爬上这棵树就知道了。”（改为间接引语） _____________________________________________________________
（6）秦俑的制作充分体现了中国古代发达的科学技术。（缩句） _____________________________________________________________
六、根据课文内容填空。（共11分,每空0.5分）
1、《养花》的作者是现代著名作家_______，原名________，代表作有《_______》《_______》等
，
获
得
“
__________
”
的
称
号
。
这
一
课
让
我
懂
的
是
_______________________________________________________________________________________________________________________。（此空2分）
2、《四时田园杂兴(二)》的作者是____朝的_______。诗中前两句用梅子黄、_______、______、它永远不反抗公鸡。可是，有时候却（欺侮 欺辱）那最（忠厚 忠诚）的鸭子。更可恶的_______写出了南方农村夏季景物的特点，有花有果，有色有形。后两句写______、_______这两种昆虫在飞。整首诗采用__________的写作手法。
3、《索桥的故事》一文中“比故事更美更好”的东西是____________________________________________________________。（此空2分） 4、《我站在铁索桥上》一文中的“索桥”指的是______________ 七、阅读短文，回答问题。(共19分） (一)课内阅读（9分）
长城赞
起春秋，历秦汉，及辽金，至元明。上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。______________________________________________________。
1、选文作者是研究长城的专家______，选文从形式上说是______，这是中华民族传统文学样式的一种。（1分）
2、给加点字注音（2分）
黎庶．百工（ ） 瀚．海（ ） 雄关隘．口（ ） 吏卒．（ ） 3、把横线上的内容补充完整。（1分） 4、选文分为上下两部分，分别从哪些方面赞美长城？（2分）
_______________________________________________________________________
5、写出关于长城的诗词或俗语。（1分）
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6、《长城赞》表达了作者（ ）（2分）
A．对祖国山河的无限热爱，对中华民族灿烂的古文化的赞美之情。 B．对长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族自豪感。 （二）课外阅读（10分）
母 鸡 老舍
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点（惊吓 惊恐），听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口， 咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩：就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了（心思 思绪），我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻（警惕 警戒）起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的（警告 告诉）鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
1、找出文中括号里恰当的词语，给正确的打：“√”。 （3分） 2、根据上下文，用自己的话解释下列词语的意思。（2分）
趁其不备：_______________________________ 疙瘩：_____________________________
3、用画线的词语造句。（1分）
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 ______________________________________________________________________________ 4、短文最后一自然段意义深刻，你是怎么理解的？（2分）
_______________________________________________________________________________ 5、鸡妈妈的表现是不是令你想起了你的妈妈？想想妈妈平时对你的付出，你觉得以后应该怎么做呢？（2分）
______________________________________________________________________________ 八、妙笔生花。（共25分）
你到过或者了解哪些名胜古迹，选一个自己喜欢的，向别人介绍一下。 要求：1．题目自拟。 2．条理清楚，抓住特点。 3．字数不少于400。
临水学区六年级语文（学科）3月份月检测试卷答案
一、 拼音
1、蹒跚 耕耘 缝隙 温驯 牺牲 狡猾 陶罐 都江堰 2、xún tán piē chú pãng xìng wǔ juàn 二、辫子组词
婉转 冤枉 干燥 庶民 汹涌 蜻蜓 惋惜 王冕 焦躁 甘蔗 佣人 蜿蜒 三、丰富的词语
1、责无旁贷 扬眉吐气 秉烛夜游 精神矍铄 幕天席地 庞然大物 置之不理 相提并论 2、（1）拾金不昧 舍己为人 大公无私 不屈不挠等 （2）洋洋得意 落落大方 井井有条 斤斤计较等 （3）承上启下 喜新厌旧 南辕北辙 大惊小怪等 （4）聚精会神 全神贯注 一丝不苟 专心致志等 （5）千军万马 十全十美 四舍五入 九霄云外等 3、（1）无论„„都„„ （2）因为„„所以„„ （3）只有„„才„„ （4）宁可„„也„„ 四、对号入座
1、强烈 2、激烈 3、剧烈 4、热烈 5、猛烈 五、巧妙的句子 1、（1）拟人 （2）引用 （3）反问 2、（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（2）养花被我只当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
（3）至少扩两处
（4）秦始皇陵兵马俑最初是被山西临潼县西杨村村民发现的。 （5）爸爸对小威说，他爬上这棵树就知道了。 （6）制作体现了技术。 六、根据课文内容填空
1、老舍 舒庆春 《四世同堂》《骆驼祥子》（《茶馆》《龙须沟》）
“人民艺术家” 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
2、宋 范成大 杏子肥 麦花白 菜花稀 蜻蜓 蛱蝶 点面结合
3、想帮助多数人、想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。 4、泸定桥
七、阅读短文，回答问题 （一）课内阅读 1、罗哲文 对联 2、shù hàn ài zú
3、起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。 4、分别从时间和空间两个方面赞美长城
5、不到长城非好汉 (望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔) 6、B
（二）课外阅读
1、惊吓 欺侮 忠厚 心思 警惕 告诉
2、趁别人不注意侵害对方 这里指作者心里觉得难受，感到厌烦。 3、略 4、作者在这里赞扬了母鸡母爱的伟大，认识到天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。 八、妙笔生花 评分细则
一类卷（23分-25分）切合题意 中心突出 内容充实 语言顺畅 没有语病 结构完整
条理清楚
二类卷（20分-22分）切合题意 中心明确 内容具体 语言通顺 偶有语病 结构完整 三类卷（17分-19分）基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 语言尚通顺 语病不多 条
理尚清楚 能分段
四类卷（14分-16分）偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条
理不清楚
五类卷（14分以下）文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完
细声细气的反义词是什么篇六
《课外阅读9 姓 名》
课外阅读9 姓 名
九 寨 沟
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布
着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。
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2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了___________、____________、____________、_____________四个方面景物？
3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：
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4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！
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对 视
有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿„„”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点,那该多好。
１、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思：①就是视觉器官的眼睛里；②有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：
（１）妈妈，你的眼中有我。（ ） （２）妈妈，我的眼里有你吗？（ ）（３）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ） （４）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ）（５）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ） （６）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）
２、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。
３、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。“这一点”指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的？
４、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？
母 鸡
我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点jīng kǒng( )，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是有时候却欺侮那最zhōng hòu( )的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还在院外，总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西，一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻jǐng jìe( )起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶qī cǎn( )，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏 它伟大 因为它是鸡母亲 一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1、在文中的括号内写出词语。 2、查字典。 “负”用音序查字法应查字母（ ），它在字典里有这些解释：①背；②依仗；③遭受；④担负；⑤失败。在“负责”一词中应选（ ）。
3、写出下列词语的近义词和反义词。 惊恐（ ）〔 〕 勇敢（ ）〔 〕
4、照样子写词。 颤颤巍巍 如怨如诉
5、本文以“我”对母鸡的感情变化为线索，先写“我” 母鸡，因为它 、 、 。后来“我” 母鸡，因为它 、 、 、 。
1、照样子写成语。（6分）（每组至少写2个）
（1）、带重叠词（人才济济）
（2）、含反义词（大公无私）：
（3）、含数字（一举两得）：
2、仿照下列句式造句（3分）
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
人们都爱____________,_______________________ ,__________________ 。
人们都爱____________,_______________________ ,__________________ 。
“牙疼”不可说
“下课了，下课了！”随着这欢呼声，同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩起了“抓人”游戏。可是，正当我们玩得高兴时，我的朋友把头低下去。不好，一碰，我的牙根出血了。我忍着痛，同学们陪者我到医务室去。幸亏出血不多，过了一会儿就轻了一些了。
傍晚回到家里，我不敢把这件事告诉妈妈。因为妈妈很疼我，知道后一定会到学校里去说，这样会伤了我和那个同学的感情。吃晚饭时，我一手捂着牙齿，一手吃饭。妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦？”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：“我„„我牙齿痛！”“可是你牙齿从来没有痛过呀？来，让妈妈看看。”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿。我急忙说：“没关系的，妈„„妈妈，等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说，就不再问了，但还是再三叮嘱我：“如果更疼了，就告诉我。来，慢慢吃。”我望着妈妈慈祥亲切的面孔，真不想隐瞒妈妈。可我还是害怕伤了同伴间的感情，于是，我欺骗了最爱我的妈妈。
晚上，我躺在床上。月光照进屋里，我还是想着白天的那件事。这时，妈妈轻轻走进来，问我牙齿还疼不疼。我又一次骗妈妈：“妈妈，不疼了，好多啦！你快休息吧！”妈妈还以为我讲的是实话，脸上露出了笑容。夜深了，我却还是想着，要是有一位仙女来告诉我该怎么做，那该有多好啊„„
这样一连过了好几天，我总是心神不定。饭吃不下，觉睡不着，但我却一直保守着秘密。我的牙齿都快好了，可是我„„妈妈还根本不知道！
后来，过了很长一段时间，当我向妈妈说起这件事时，妈妈抚摸着我的头，高兴地说：“好孩子，你将来一定会有很多朋友和你做伴的！”那时我不太懂，一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？
1.组词。玩（ ）顽（ ）陪（ ）培（ ）秘（ ）密（ ）祥（ ）详（ ）
2.写近义词。 傍晚（ ） 幸亏（ ） 疼（ ） 叮嘱（ ） 慌慌张张（ ）
3.“可”在字典中有这几种解释：（1）表示同意；（2）可以；（3）表示值得；（4）表示转折；（5）表示强调；（6）适合。请把正确的选项写在括号里。 A“牙疼”不可说（ ） B可是，正当我们玩得很高兴时„„（ ） C可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ） D她待人可好了，谁都喜欢她。（ ） E这回倒可了他的心了。（ ）
4.扩句。（1）我躺在床上。 （2）脸上露出了笑容。
5.第3自然段中“我还是想着白天的那件事”，“那件事”指什么事？
6.“一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？”那时作者不太懂，你懂吗？写下来，并写出读了这文章你悟到什么？
细声细气的反义词是什么篇七
《2011年毕业调考卷》
2011年黄陂区小学毕业调研考试
语 文 试 卷
一、选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）
棱角（léng líng） 崭新（zǎn zhǎn） 畜生（chù xù） 油腻（lì nì） ．．．．
玷污（zhàn diàn） 驰骋（chěng chěn） 孪生（luán lán） 聚集（jǜ jù） ．．．．
二、请按照查字典的要求填空。（3分）
“遣”字用音序查字法查，应查音序（ ）中的音节（ ），用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查第（ ）画，“遣”字可组词（ ）、（ ）。
三、用“ ”标出下列词语中的错别字，将改正后的字写在括号里。（4分）
淋漓尽至（ ） 三年五栽（ ） 卧新尝胆（ ） 破斧沉舟（ ）
四、请按要求或提示填写词语。（12分）
1．先把词语补充完整，再根据提示写词语。（6分）
①五（ ）六（ ） ②如（ ）如（ ） ③有（ ）无（ ） ④（ ）公（ ）法 词④的反义词是（ ）；仿照词①再写一个含数字的成语（ ）。
2．根据提示写出相关的词语。（2分）
①人们常用（ ）来代称学生。
②人到40岁也说成是人到（ ）之年。
3．根据语言环境，选择恰当的词语填在括号里。（4分）
恳切 关切 亲切 迫切
①“卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲（ ）地问。
②做孩子的时候，盼过年的心情比大人（ ）。
③妈妈把蛋糕和礼物放在他的课桌上，（ ）地对他说：“生日快乐，约翰！”
④温家宝总理曾在“两会”中提到，（ ）地希望黄公望的《富春山居图》合璧展出，暗喻两岸分久必合。
1
五、打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空。（10分）
1．“吾生也有涯，，我们该趁着青春年少努力学习，铭记岳飞“莫等闲， ， ”的训言。愉快的小学六年学习生活即将结束，“
，来者犹可追”， 我们得明白做学问必须终生为之奋斗，还得明白“纸上得来终觉浅， ”的道理。
2．四季如歌，四季如诗，四季如画。在诗人的笔下，每个季节都是动人的：我们期盼着“ ，水村山郭酒旗风”的春天；流连于“明月别枝惊鹊，
”的夏夜；欣赏着的秋景，遥想着“草枯鹰眼疾， ”的冬天。
3．农村的孩子对于夏夜的蛙声是再熟悉不过的了，看似热闹的蛙声可以反衬夜的寂静，如“黄梅时节家家雨， ”，这蛙声还能向人们预兆丰年，如“
，听取蛙声一片”。
六、请根据要求完成句子考查。（13分）
1．修改病句。（2分）
中国女子网球运动员李娜成为第一个获得网球大满贯赛单打冠军的首个亚洲选手。
改正：
2．将下面的句子改写为反问句，且不改变句子的意思。（2分）
我已经派魏延率兵东下了。
3．将下面的句子改成礼貌的说法。（2分）
喂，快点告诉我怎样到黄陂广场？
4．先在括号里填上恰当的关联词，再用所填写的关联词造句。（3分）
（ ）伯父已经去世多年了，（ ）《表》和《小约翰》这两本书我还保存着。
（ ）„„（ ）„„
2
5．下面的句子所运用的说明手法是（ ）、（ ）。（2分）
一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。
6．比较下面两句话表达上的不同，说说你的体会。（2分）
①晋祠的美，在山，在树，在水„„
②晋祠的山、树、水都很美。
七、阅读下面的语段，回忆所学过的课文，然后按要求答题。（6分）
小时候住过的地方，花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。 （闫妮《我的故乡在北京》）
1．读了这句话，你的眼前仿佛出现了什么画面？（2分）
2．作者借故乡寻常的景色表达了（2分）
3．这段话运用了哪些修辞手法？（2分）
八、阅读下面的短文，然后按要求答题。（18分）
小 名
作者：高翔
大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤声中我慢慢长大了。到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对妈妈说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
3
那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精致小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来!”
妈妈一边递过来一把瓜刀 一边叮咛 淼儿 小心点
“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来。我的脸刷地红到了耳根。
晚上，临睡觉前，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦了。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，她看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起! 高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一齐送我去车站。爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
火车开动的刹那，我从车窗探出头，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪水。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——
“写信回来，淼儿！”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
1．给下面这段文字加上标点符号。（2分）
妈妈一边递过来一把瓜刀 一边叮咛 淼儿 小心点
2．写出下列词语的近义词。（4分）
增长--（ ） 惊愕--（ ） 精致--（ ） 抚慰--（ ）
3．这篇短文贯穿全篇的线索是 ，文中先写妈妈叫小名的顺口，接着写 ，最后写 ， 叙述条理清晰。（3分）
4．当“我”又一次对妈妈说“别叫我小名”时，“妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情”。你从复杂 4
的表情中体会到什么？（2分）
5．车站送别部分作者运用了哪些描写方法来表现妈妈？（3分）
6．“我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。”说说你对这句话的理解。（2分）
7．妈妈喊儿子小名是一件很普通的事情，文中的儿子却一再要求妈妈改叫自己的学名，短文中的内容和情感就在这“改”与“不改”中展现。请细读全文，说说妈妈改叫学名是为什么？改不了又是为什么？（2分）
九、习作。（30分）
好朋友，可以一块儿学习，一块儿玩耍。有了好朋友，我们的快乐多一个人分享就多一份快乐，我们的痛苦多一个人承担就少一半痛苦。亲爱的同学，好好回想一下你和好朋友之间发生的难忘故事吧，以“好朋友”为话题写一篇不少于400字的作文。
提示：1．根据作文内容自己拟定题目。
2．书写规范，卷面整洁。
5
细声细气的反义词是什么篇八
《语文期末复习资料》
1．远处是重重叠叠的山影，脚下是曲曲环环的小路，路旁有高高低低的树木，耳边传来丁丁冬冬的
泉音。此情此景，让我不由得想起那一副对联：
3．科学需要大胆的猜测，诚如牛顿说的：
4．当你遇到困难，走投无路的时候，可千万别气馁哦，因为路往往在你意想不到的时候出现，就像
2．好事虽小，却能暖人心窝；坏事不大，却会留下伤痛。因此，我们行人处世要像刘备说的那样：
写四个ABAC式的四字词：
写四个ABCC式的四字词：
写四个AABB式的四字词：
写四个AABC式的四字词：
写四个含反义词的四字词：
写四个含近义词的四字词：
写四个关于动物的四字词：
写四个神话传说的四字词：
写四个历史故事的四字词：
写四个关于四季的四字词：
写两句谚语：
写两句俗话：
默写本学期学过的四首古诗：
读：
一年一度 水天相接 白浪翻滚 汹涌澎湃 壮丽景观 世界之最 雪山冰川 直入云天 白皑白
雪 千鸟竞飞 百鸟齐鸣 丰富多彩 美不胜收 千丝万缕 静谧舒适 飞渡重洋 胸有成竹 纷
纷逃散 拔腿逃跑 左瞧右瞧 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 古今中外 栩栩如生 厉声呵斥 三眼一板
扬长而去 不胜其烦 一动不动 大吃一惊 前不见头 后不见尾 人山人海 昂首东望 闷雷滚
动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁
郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至
不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚 若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲
引人注意 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好
动 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰
雪覆盖 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安
步调从容 大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 不紧不慢 无忧无
虑 粗细各异 长短不同 咕噜咕噜 细声细气 神态各异 颔首低眉 绝无仅有 慢条斯理 引
人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃 步履匆匆 放声大笑
痛痛快快 饶有兴趣 不由自主 杏林春满 疑惑不解 左顾右盼 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不
备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿
态不一 规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧 昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌
享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟
肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不
转睛 恍然大悟 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威
得意扬扬 风和日丽 衣衫褴褛 莫名其妙 密密麻麻 春风拂面 知心交心 出乎意料 平等交
流 天之娇子 帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处
年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相
干 凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复 柳
暗花明 精神大振 毋庸置疑 美味佳肴 翩翩归来 茁壮成长 高楼大厦 雨后春笋 琳琅满目
毫不犹豫 顶天立地 灿烂辉煌 展翅飞翔 漫山遍野 高低不平 五光十色 迷迷糊糊 翻来覆
去 头昏脑胀 搅来搅去 闷闷不响 泰山之雄 华山之险 连绵不断 平淡无奇 妙龄少女 高
耸入云 摩天大楼 双峰插云 絮絮低语 难以忘怀 迥然不同 金光闪耀 直指云霄 凌空展翅
气势磅礴 万丈深渊 虎背熊腰 满目青翠 流水潺潺 声声鸟语 微风习习 细细品味 清澈见
底 纤尘不染 安谧静美 奇山秀水 弯弯曲曲 春夏秋冬 严寒酷暑 四季如春 景色怡人 茫
茫苍苍 奇异艳丽 风景名胜 名副其实 比比皆是 满身尘土 血迹斑斑 烟熏火燎 战火纷飞
不露声色 大名鼎鼎 丝毫不差 迥然不同 迫不及待 一举成名 赞叹不已 夜幕降临 打破沙
锅问到底
一、修改病句分类练习
（1）成分残缺：
班主任组织大家参加。
（2）前后矛盾：
1、我断定他可能生病了。
2、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。
（3）指代不明：
张燕和李勤约定一起在自己家做作业。
（4）词序颠倒：
1、这篇童话对我产生了兴趣。
2、我们要运用和理解已经学会的成语。
（5）重复罗嗦：
他告诉了我过去一段愉快的往事。
（6）不合事实：
小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。
（7）归类不当：
体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。
（8）用词不当：
1、爱迪生经过努力，发现了电灯。 大海在沸腾怒吼。
（9）搭配不当：
1、他的写作水平有了明显的改进。
三、反问句改成陈述句练习
3.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
四、陈述句改成反问句练习
1不好好学习，自然不能取得好成绩。 2小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。五、关联词语练习
1． 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”
2． 鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。
3． （ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。
4．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。
5．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
6．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
六、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
七、按要求写句子。
1、天空中的小星星（写成拟人句 ）
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）
4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）5、特务很狡猾。（改为比喻句）
6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
阅读：
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，
成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一
夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连
就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！
1、在括号里填上合适的关联词。（2分）
2、这段话是围绕哪句话写的，用“ ”划记。（2分）
3、对文中划“”的句子的正确理解是（ ）。（2分）
A 责备猫贪玩，作者很生气。
B 表面上是责备的话，实际却流露出作者对猫的喜爱之情。
请从文中再找出一个类似写法的句子写在横线上，自己仿写一句也可以。 （2分）
小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵
起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的
人……
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，
来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这
么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高
声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走！前边的，别停住！”
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街又畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。
1、文章记叙的时间是 ，地点是 ，主要人物是 ，事件
是 。（4分）
2、短文第一自然段中的“小溪”是指 ，“大石头”
指 。（2分）
3、短文第三自然段中“争吵不休”的意思是： ，你是用 （ ）的方法理解的。（2分）
4、文中的“……”省略了什么呢？请充分发挥你的想象，续写句子。（4分）
有的人 ；
有的人 。
5、小溪又响起欢歌的原因是什么呢？（2分）
6、（ ）正确地反映了本文的写作目的。（2分）
A 这篇短文说明小街太窄，交通容易堵塞。
B 这篇短文赞扬了老人热心排解纠纷，维持交通秩序。
C 这篇短文既赞扬了老人的热心，也批评了小伙子的行为，更表达了人与人之间应
该相互谦让、尊重、理解和宽容。
小蝴蝶花
小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴
蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开
出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是
百花中的冠军了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头
之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个（ ）的花园里。它初
到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜…… 在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：“看来我是百花中
最难看的花了，谁也不会理睬我了！”
小蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷
道：“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？”
“它是小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着。
细声细气的反义词是什么篇九
《四年级期中试卷》
„
„ „ „ „ „ „：„绩„成„ 题 „ „ „ „ 答：„号„考„ „ 要 „ „ „ „ 不：„名„姓
„ „ 内 „ „ „ „ 线：„级„班„ „ „封 „ „ „ 密 „ „：„校„学„„„„„„„„
2014学年第一学期期中质量检测小学四年级语文试卷
（90分钟完成）
一、基础知识我扎实（24）分 1. 我能把生字抄写漂亮。（3分）
均 梢 笼 柄 溢 痒 耀 墙
稿 穴
2. 拼音写字词，书写工整、正确。（6分）
lǜ yào hén nínɡ xìnɡ pínɡ
规（ ） 照（ ） （ ）迹 （ ）视 （ ）格 任（ ）
二、比一比，再组词（10分）
牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 辟（ ）
脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 钧（ ） 劈（ ）
三、按要求，写成语（8分） 若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） 从容不（ ） 柳（ ）花明 草（ ）花开 变化多（ ） 不胜其（ ）
四、认真读句子，选择正确的词填空（4分）
持续 继续 连续 陆续
观众（ ）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（ ）演下一场，这样（ ）播放了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩，结束时掌声（ ）了整整一分钟。
五、按要求写句子。（4分） 1、她是一位伟大的母亲。（改为反问句）
__________________________________________________________ 2、因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。(用画横线
的词语写句子)
____________________________________________________________ 五、选择正确读音，用“√”标出（3分） 1、鹅的步调从容，大模（ mú mó ）大样.
2.那“鸟的天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
3.它细声细气的，有什么事似（sì shì ）的，颤颤巍巍的。
六、按课文内容填空（13分） （1）、把下面的句子补充完整。(5分)
雾锁山头山锁雾， 山重水复疑无路， 。 正月梅花香又香， 。
绿水本无忧， 。青山原不老， 。 （2）、默写古诗，并回答问题。（8分） 题西林壁
____________________________， 。
_ ________________________，__________________________________。
七、阅读理解（20分）
（一）鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.《鸟的天堂》的作者是_________________（1分） 2.选出该段中的一对反义词（ ）---（ ）。（2分） 3.“应接不暇”的意思是__________________________。用“____”
在文中划出表示“应接不暇”的句子，然后用“应接不暇”写一句话。（3分）
_________________________________________________________ 3.文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的_______________。“有的„„有的„„有的„„”是写鸟的_________________。（2分） 4.文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指_____________________________；第二个没加引号是指__________________________________，是作者由衷的赞叹。（2分）
（二）________________________
当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
我（ ）喜欢这个故事，（ ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。 1.请给短文加个题目。（2分）
2.在文中的括号里填上合适的关联词。（1分） 3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。（1分）
4.小鸟比鹰飞得还要高，是因为_______________________。（2分） 5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是_____________________________________________________。（2分） 6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢? （2分）________________________________________________________________________________________________________________________
八、作文（30分）
最近你观察了什么事物，在观察中有什么新发现，把你观察
中发现的有趣的事写下来。题目自拟。要求400字左右，书写认真。
细声细气的反义词是什么篇十
《小学高年级语文读写练习(八)》
小学高年级语文读写练习（八）
学校 班级 姓名 成绩
把下面排列错乱的句子理顺。
（ ）水鸟说：‚今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要死。‛
（ ）忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。
（ ）一只河蚌刚出来在江边晒太阳。
（ ）双方互不放开，一个渔人看见了，便把它们一同捉了回去。
（ ）河蚌也对水鸟说：‚今天不出来，明天不出来，你这水鸟就要死。‛ 这个故事说明了 的道理。
阅读下面短文，完成练习。
短文（一）
母 鸡
一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很
多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
1、解释下面画线词语的意思。
（1）可是，现在我改变了心思。
心思：
（2）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
慈爱：
2、作者从哪些方面写不敢再讨厌母鸡的理由？
3、‚一个母亲必定就是一位英雄。‛谈谈你对这句话的理解。
短文（二）
那年的江水
四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲村小任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。
从学校往北走，5分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的 泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这 江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季，江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。 我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。
更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子掘地锄草。我愣住了，看着那忙碌的背影发呆。也不知过了多久，那位老农在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。
我带着满脑的疑惑同老农聊开了。我不解地问：‚您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙活了一年吗？‛老农听后，嘿嘿地笑着说：‚谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！‛听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱得无条件地付出。那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。
之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。
1、按要求写词语。
近义词：哲理（ ） 悉心（ ）
反义词：孤寂（ ） 坚实（ ）
2、‚在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。‛这句话表达 ‚我‛ 的心情。
3、短文用 和
比喻那位老农的话对我的启迪。
4、老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？
5、概括短文主要内容。
短文（三）
秋天的怀念
双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。‚听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。‛她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。‚不，我不去！‛我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：‚我可活什么劲！‛母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： ‚咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……‛
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‚刷刷啦啦‛的飘落。母亲进来了，挡在窗前：‚北海的菊花开了，我推你去看看吧。‛她憔悴的脸上显出央求般的神色。‚什么时候？‛‚你要是愿意，就明天？‛她说。我的回答已经让她喜出望外了。‚好吧，就明天。‛我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：‚那就赶紧准备准备。‛‚唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！‛她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：‚看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……‛她忽然不说了。对于‚跑‛和‚踩‛一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‚我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……‛
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……
1、按要求写词语。
（1）近义词：怀念（ ） 央求 （ ）
（2）反义词：沉寂（ ） 敏感 （ ）
2、读句子，回答问题。
（1）我的回答已经让她喜出望外了，‚好吧，就明天。‛
‚喜出望外‛是什么意思？母亲为什么喜出望外？
（2）我没想到她已经病成这样。
病成什么样了？‚我‛为什么会没想到？
作文
我们的成长无不渗透着老师、父母、亲人的心血，他们当中谁给你的感触最深，选择一、两件事写下来。
要求：（1）先完成填空，填空的内容必须与作文一致。
（2）题目自拟，不少于500字。
填空：这篇作文，我必须通过 件事，反映 。先写 ， 再写 ，后写 。详写 ，略写 。