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一盘牛肉的钱阅读答案篇一
《《两碗牛肉面》阅读训练(1)》
两碗牛肉面
①读大学的那几年，我课余在姨妈的饭店里打工。不为生计，只为了磨练一下自己。 那是一个春寒liào qiào的黄昏，饭店里来了一对特别的父子。
②说他们特别是因为那个父亲是个盲人。他的脸上密布着重重皱纹，一双灰白无色的眼睛直视着前方。他身边的小男孩小心的出搀扶着他。那男孩看上去才十八九岁,，衣着朴素的近乎寒酸，身上却有着一份沉静的书卷气，想来还是一个正在求学的学生。
③男孩把老人搀到一张离我很近的收银台桌子旁边做了下来。 "爸，您先做着，我去开票。说着，他放下手中的东西,来到了我的面前。 "两碗牛肉面。"他大声的说。我正要低头开票，他突然又jiǒng pò的朝我摆了摆手，我诧异的抬起头，他朝我充满歉意地笑笑，然后用手指着我身后的价目表，用手势告诉我，要一碗牛肉面，一碗葱油面。我先是一怔，接着变恍然大悟，明白了他的意思，他叫两碗牛肉面是给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意的冲他一笑,开出了票。 他的脸上顿时露出感激的神色。
④厨房很快就端出两碗热气腾腾的面。男孩小心地把那碗牛肉面移到他的父亲面前，细心地招呼着："爸,面来了，您小心烫。"自己则端过了那碗光面。 那老人却并不急着吃面,只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地用手去摸到了儿子的碗,把肉往儿子的碗里夹。 "吃,你多吃点,"老人一双眼睛虽然无神,脸上的皱纹间却是充满温和的笑意。在一旁的我也不由被这张笑脸吸引住了视线。 让我感到奇怪的是,那个男孩并不阻止父亲的行为,而是默不做声的接受了父亲夹来的肉片,然后在悄无声息地把肉片夹回到父亲的碗中。周而复始，那父亲碗中的牛肉片似乎永远也夹不完。
⑤"这个饭店真厚道,面条里面这么多肉。"老人心满意足地感叹着。 一旁的我却一阵汗颜 ,那里面只有几片屈指可数、薄如蝉翼的牛肉啊。 那个男孩趁机接话:"爸,你也快吃把,我的碗里都装不下了。"好,好,你也快吃。"老人终于低下了头,夹起了一片牛肉,放在嘴里慢慢咀嚼起来。男孩微微一笑,这才大口吃着他那碗只有几点油星的光面。 姨妈不知什么时候也站到了我的旁边,静静地望着这对父子。这时厨房的小张端来了一碗干切牛肉，姨妈努嘴示意,让小张把盘子放在那对父子的桌上。
⑥那个男孩抬头环视了一下,见自己这桌并无其他顾客,忙轻声提醒:"你们放错了吧,我们没有要牛肉。" 姨妈走了过去:"没错,今天是我们开业的年庆,牛肉是我们赠送的。" 男孩也只是笑了一笑,不再提问。他又夹了几片牛肉放在了父亲的碗中,然后把剩下的都放入一个装着馒头的塑料袋中。 这时进来了一群附近工地的建筑工人,店堂里顿时热闹起来。等我们忙着招呼完那批客人,才发现男孩和他的父亲已经吃完饭走了。
⑦小张去那张桌收碗时,忽然轻声地叫了起来。原来那个男孩的碗下,还压着 几张纸币,那几张钱虽然破旧,却叠的平平整整。一共是八块钱,正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间,所有的人都说不出话来,只有无声的叹息静静的回荡在每个人的心间。
思考与练习
1、写出汉字：春寒liào qiào( ) ( ) jiǒng pò( ) ( )
2、第四段中“周而复始”在文章中是指________，这个成语表现了父子俩_________的情感。
3、第三段中“囊中羞涩”的意思是________________。“囊中羞涩”的孩子为何还要在碗下压六块钱？______________________。
4、文章末尾说：“只有无声的叹息静静的回荡在每个人的心间。”“无声的叹息”中包含了他们的哪些心声：
__________________________。
作为文章的结尾，这句话的作用是：
_________________________________。
5、请从人物描写特点的角度，写一段80字左右的赏析。 （提示：人物描写包括外貌描写、神态、心理、语言描写，要写出这些文字是什么描写，它们写出人物的什么特点，对表现人物情感、主旨有什么作用等）
一盘牛肉的钱阅读答案篇二
《两碗面阅读答案》
两碗面阅读答案
1．用简明语言概括本文叙述的主要事情，要求说清楚过程。（4分）
答案：一对贫穷的父子来到“我”的拉面店吃面，儿子为父亲摇了一大碗牛肉面，自己却悄悄要了碗白水面。看到父子俩相互关爱的情景，深受感动的“我”以节前优惠的名义给他们赠送了一碗牛肉。待父子俩离开后，“我”才发现他们各自悄悄地流下了那碗牛肉的钱。
2．下面两句话中的“故意”一词，反映了人物怎样的心理？（4分）
（1）儿子没有说话，一面故意把吃面的声音弄得很响，一面把父亲夹来的一块块牛肉，偷偷送回父亲的碗里。
答案：儿子故意吃出很响的声音，是为了瞒住看不见的父亲，让他放心吃牛肉。
（2）“没有错，”我故意扬高声音，一脸喜气地说，“我们正在搞活动，这不年底了嘛，感谢新老客户一年来的关照，凡来小店就餐者，一律免费赠送一盘牛肉。”
答案：“我”故意提高声音告诉父子俩节前优惠的消息，是为了不让父子俩发现自己特地向他们赠送牛肉的事，以维护他们的尊严。
3．文章在叙事过程中反复写到外面在下雪，这有什么作用？（4分）
答案：答案写外面下雪的寒冷，正反衬出店内温暖的一幕，更衬托出父子俩相互关爱的浓浓亲情，也衬托出了“我”对人的热心。
4．分别概括文中人物的主要特点。（4分）
男青年：
“我”：
答案：男青年：孝敬父亲，学习刻苦，待人有礼，非常自尊。
一盘牛肉的钱阅读答案篇三
《两碗面阅读答案》
《两碗面》
腊月二十七，年味越来越足了，午后的天空飘起了零星的小雪。 我懒懒地靠在拉面店的窗前，看雪花曼舞。
这时，一个学生模样的男青年，挽着一位乡下老者走了进来。两人掸落了身上的雪花，在临近暖气的那张餐台旁坐下。男青年先为老者摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道：“来两碗牛肉面，要大碗的。”
我正准备吩咐厨房伙计，忽然发现他急切地在向我摆手，他指着墙上的价目表，用手势示意我——他自己只要一小碗“白水面”。
我马上明白了怎么回事，朝他点了点头。
男青年对我拱手作揖后，回到座位与老者寒暄。
“爹，你有什么事写封信就可以了，这么远，何必赶来呢？这么冷的天，你眼睛又看不见。我不是说了吗？考完研无论如何也要回家一趟。”
“你都五年没回家了，你妈怪想你的„„”一滴泪从老者那没有光泽的眼里流了出来。
男青年的喉结一鼓一缩，眼圈红了。
店内一阵沉默，外面的雪花越飘越急。
面送桌上了。男青年站了起来，抢先将大碗牛肉面端到父亲的面前，自己端过小碗白水面吃了起来。
父亲的筷子在碗里摸索着，夹起一块牛肉，又摸索着送到儿子的碗里：“学习累，你得多吃点肉，补补脑子。”
儿子没有说话，一面故意把吃面的声音弄得很响，一面把父亲夹来的一块块牛肉，偷偷送回父亲的碗里。
就这样，父亲夹过来，儿子夹过去，父亲再夹过来，儿子再夹过去„„ 窗外的雪似乎停了。我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句。当伙计切了一盘牛肉，送到那父子的桌前时，男青年抬起头来，诧异地说：“你们弄错了，我们可没有点牛肉。”
“没有错，”我故意扬高声音，一脸喜气地说，“我们正在搞活动，这不年底了嘛，感谢新老客户一年来的关照，凡来小店就餐者，一律免费赠送一盘牛肉。”
男青年嘴角微微动了动，欲言又止。他转过头去对父亲说：“爹，今天店里搞活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊！”
“厚道，厚道，真厚道！”老者连连说，“祝你们生意兴隆啊！”
“谢谢！”我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪了。雪没有停，反而越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。
父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。
看着他们顶着大雪消失在路的拐角处，我转身收拾桌子，猛然发现吃空的盘子下压着一沓整齐的零钱，点点，正好是一盘牛肉的钱。而更令人吃惊的是，在那位盲人父亲坐过的椅子上，也“掉”了一沓零钱，点点，同样是一盘牛肉的钱。
1．用简明语言概括本文叙述的主要事情，要求说清楚过程。（4分）
答案：一对贫穷的父子来到“我”的拉面店吃面，儿子为父亲摇了一大碗牛肉面，自己却悄悄要了碗白水面。看到父子俩相互关爱的情景，深受感动的“我”以节前优惠的名义给他们赠送了一碗牛肉。待父子俩离开后，“我”才发现他们各自悄悄地流下了那碗牛肉的钱。
2．下面两句话中的“故意”一词，反映了人物怎样的心理？（4分）
（1）儿子没有说话，一面故意把吃面的声音弄得很响，一面把父亲夹来的一块块牛肉，偷偷送回父亲的碗里。
答案：儿子故意吃出很响的声音，是为了瞒住看不见的父亲，让他放心吃牛肉。
（2）“没有错，”我故意扬高声音，一脸喜气地说，“我们正在搞活动，这不年底了嘛，感谢新老客户一年来的关照，凡来小店就餐者，一律免费赠送一盘牛肉。”
答案：“我”故意提高声音告诉父子俩节前优惠的消息，是为了不让父子俩发现自己特地向他们赠送牛肉的事，以维护他们的尊严。
3．文章在叙事过程中反复写到外面在下雪，这有什么作用？（4分）
答案：答案写外面下雪的寒冷，正反衬出店内温暖的一幕，更衬托出父子俩相互关爱的浓浓亲情，也衬托出了“我”对人的热心。
4．分别概括文中人物的主要特点。（4分）
男青年：
“我”：
答案：男青年：孝敬父亲，学习刻苦，待人有礼，非常自尊。 “我”：善良，富于同情心。
一盘牛肉的钱阅读答案篇四
《那一盘牛肉》
《那一盘牛肉》牛肉，兄妹，白衣，似乎相距甚远，但是在我的记忆中，代表了关爱，人对人的关爱。那是一个苦夏，我滞留在西子湖畔。“蓝调幕歌”是这家餐饮店的名字，虽然布置清雅，却是切切实实的大众店。蓝色是其主打色系蓝色给人一种舒适的感觉。紫色和乳黄色的碎花墙纸显得踏实而神秘。老板阿雅边碎沙冰边和我攀谈着。店里静地出奇，只有我和阿雅的说话声。“老板，两碗牛肉面”店里来了两个顾客，一个二十出头学生摸样的男子，另一个不过十四五岁的小女孩。阿雅正要打发票。男子头看了一眼小女孩，说道：“她是我妹妹，牛肉面是喊给她听的，一碗清汤一碗牛肉”。雅也不说话收男子手中递来的十元，放进柜台，便开始煮面。“哥哥，你多吃点”。女孩笑颜如花。男孩悄悄又将女孩夹道碗里的牛肉夹了回去。阿雅装了满碟的牛肉，眼中噙着泪水，说：“今天我们开店五周年，送牛肉一碟”。女孩甜甜地笑着还连到：“谢谢”。我和阿雅心中都是五味杂陈，世道弄人，如此乖巧的女孩，竟阿雅眸中的水又落了下来。我低叹一声，轻轻将随身的十元塞进了女孩的包里。阿雅收拾桌子时，发现桌上有十六元。六元是一碟牛肉的价钱。阿雅拿起收银台上的收入，追上了二人。她穿着白色长裙，天使一般的白，天山雪莲一般的白…关爱，不过是一碟牛肉，不过一句问候，不过是一个小小的举手之劳。初一:柳九卿
一盘牛肉的钱阅读答案篇五
《阅读理解》
还不清的债
颜如玉
有一个富翁，年纪大了，他知道自己将不久于人世。
他回顾一生，想想有什么未了之事，忽然想到在保险柜里，还有很多亲戚朋友的借据。这些钱已经借出多年，那些亲友依然贫困。
为让子孙避免日后的困扰，富翁决定在临终前，自己处理这批债务。
他约集了所有欠债的亲友，自己倚在床边的靠背上，床前摆着取暖的炭炉，炉火烧得正旺。
富翁手拿大叠借据，对欠债的亲友说：“我自知时日不多，也知道你们没有能力偿还欠我的钱。为了避免困扰，今天，你们只要真心说一句感激的话，我就把借据当面烧掉，从此两不相欠。”
从欠债最少的开始，第一个人说：“来世我愿做您的仆人，为您洒扫庭院。”
富翁将那个人的借据放在炭炉里烧了。
接着，有人说：“来世我将变鸡变狗，为您司晨守夜。”
富翁微笑着将那人的借据烧了。
还有人说：“来世我将做牛做马，为您耕田拉车。”
富翁含笑，把一张借据烧了。
又有人说：“来世我愿做您的儿孙，永远孝顺您。”
富翁开怀大笑，烧了借据。
他们一一说出内心感激的话，富翁也感到满意。到了最后，只剩下一个欠债最多的人，他诚惶诚恐地上前说：“来世，我一定要做您的爸爸。”
富翁听了非常生气，反问他：“你为什么不感谢我，反过来骂我呢？”
“老爷，您有所不知，这世间一切的债都有还清之日，只有儿女的债是永远还不清的呀。” 富翁笑了，烧掉最后一张借据，在床上安然而逝。（摘自《一千两黄金》延边人民出版社）
回答：
1.写出富翁感情变化的词语。
2.文中为什么要强调炭炉里的炉火烧得正旺？
3.欠债最多的人说话时为什么会诚惶诚恐？
4.怎样理解只有儿女的债是永远还不清的这句话的含义。
5.文章结构上有什么特点？
6.你认为富翁是一个什么样的人。
还不清的债
1.微笑、含笑、开怀大笑、满意、非常生气、笑、安然 2.为后文富翁言而有信烧掉借据作铺垫 ③他担心他的话会令富翁不高兴 4.父母一生都心甘情愿为子女操心，对子女的爱就像永远还不清的债一样一直延续下去 5.首尾呼应，摇曳生姿 6.言而有信，通情达理，有同情心等。
还是那块田
许丽
暑假里，我回了一趟乡下老家。这半年，老家大变样了。由于一条新建的高速公路穿过这儿，所以村子里好多人家拆迁了，又纷纷在公路两边新盖了房子。
拐个弯就要到家了，这时我注意到了一块低凹的田。它是三婶家的，当然，三婶是不把它称作“田” 的,她说那叫“水洼坛子”。确实，这块田地势不好，水排不掉，种的稻子总是恹恹的，杂草丛生，现在怎么长得这么茂盛了？
原来，今年村子里重新划分了责任田，这次那块田分给了二婶家。妈妈告诉我，以前三婶总是抱怨自己家分的田不好，十几年来这块田一直是一个没有多少收获的地方。现在当这“不好的运气”降临到二婶家的时候，二婶认为与其整天抱怨，不如多付出一些劳动试试看。她只不过想办法花了几天工夫挖了一条小沟排水，然后和往常一样地拔草、施肥、打药水。后来，庄稼也一样精神抖擞地长了起来。
一样的种子，一样的田，杂草没有了踪影，枯黄变成了碧绿，瘦弱变成了茁壮，其实不过是多挖了一条小水沟。妈妈跟我说了一句话：老古话说，只有懒人，没有懒田。“只有懒人，没有懒田”，这样的“老古话”多么的意味深长呀，我的心中似乎也悟出了一点道理来。 “那三婶家现在种的稻子长得好不好呢？”我问。妈妈顺手指给我看：“你瞧那里。”我抬眼望去，似乎还是那样无精打采的。
开学了，我回到了学校。又分班了，办公室里有的老师在为自己的班上来了尖子生而欣喜，也有的老师在抱怨，我却不禁又想起那块乡下的田来。（选自《教师博览》2004年1期） 回答：
1. 找出同一块田里庄稼不同长势的词语。
2.同一块田二婶的庄稼为什么要长得比三婶的庄稼长得好？
3.回到学校我为什么不禁想起那块乡下的田来？
4.“我的心中似乎也悟出一点道理来”中“我”悟出了什么道理？
5.概括文章的主题。
6.任选你觉得此文写得好的一处进行赏析。
还是那块田
1.三婶种的田：恹恹、杂草众生，枯黄，瘦弱 二婶种的田：精神抖擞，碧绿、茁壮 2.二婶肯动脑筋，舍得下功夫 3.老师因分班而或喜或忧，这与老家那块田极为相似 4.做什么事不要怨无尤人，要多想办法，多拿行动 5.可选取自己感兴趣的一点去欣赏 6.由乡下老家的那块田悟出：干任何事都要多动脑筋，多想办法多采取行动。
两碗牛肉面
佚名
我读大学的那几年，每逢双休日就在姨妈的小饭店里帮忙。那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的客人——父子俩。
说他们特别，是因为那父亲是盲人。他身边的男孩小心翼翼地搀扶着他。那男孩看上去才十八九岁，衣着朴素得有点寒酸，身上却带着沉静的书卷气，该是个正在求学的学生。
男孩来到我面前。他大声地叫道：“两碗牛肉面！”我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后墙上贴着的价目表，意思是只要一碗牛肉面，另一碗要清汤面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟。原来他大声叫“两碗牛肉面”是给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了。
厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到他父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，慢慢吃，小心烫着。”他自己则端过那碗清汤面。他父亲并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不叠地往儿子碗里夹：“吃，你多吃点儿，吃饱了好好念书，快高考明无神，满脸的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不做声地接受了父亲夹来的牛肉片，然后再悄无声息地把牛肉片夹回父亲碗中。周而复始，那父亲碗中的牛肉片似乎永远也夹不完。
“这个饭店真厚道，面条里有这么多牛肉片。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数、又薄如蝉翼的肉啊。做儿子的这时赶紧乘机接话：“爸，您快吃吧，我的碗里都快装不下了。”“好，好，你快吃，这牛肉面其实挺实惠的。”父子俩的行为和对话把我们都感动了。姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来一盘刚切好的牛肉，姨妈呶呶嘴示意他把盘子放在那对父子的桌上。
男孩抬起头环视了一下，他这桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没要牛肉。”姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，这盘牛肉是赠送的。”男孩笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后，把剩下的装入了一个塑料袋中。我们就这样静静地看着他们父子吃完，然后再目送着他们出门。
小张去收碗时，忽然轻声地叫了起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我、姨妈，还有小张谁都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。
1.按要求学积累。
①给下列加点字注音。
黝黑 咀嚼
②用下列双音节词造句。
歉意 汗颜
③文中出现了多个成语，请你写出其中的三个。
2.如果将此文用空行隔开，分为两个部分，这一空行的地方在什么位置？说明你的理由。
3.文中几个人都说了假话，谈谈你的理解。
①第（4）段中儿子为什么要对父亲说假话？
②第（10）段中儿子为什么又对父亲说假话？
③第（14）段中店主为什么也要对顾客说假话？
4.第（17）段中“一时间，我和姨妈都说不出话来，无声的叹息沉重地回荡在每个人的心间”，试以姨妈的口吻说说她此时的心理感受。
5.本文写了一件什么事情？它要表现什么主旨？用简洁的语言写出来。
6.“我”在文中是否可以不出场？谈出你的理由。
7.把题目换成“父子深情”行不行，为什么？
8.读此文，很容易使你联想起你以前学习过的课文，请写出是哪篇课文？
参考答案：
1.略。2.（17）、（18）两段之间。第一部分讲述故事，第二部分怀念、祝福故事主人公。3.这都是善意的谎言。①儿子不愿让父亲知道他没有多少钱，不想让父亲担心自己的困境。②儿子很自然地继续掩饰困境，以求哄得父亲高兴。③慈父孝子吃牛肉面的情形，感动了店主。因此，店主用谎言掩饰自己慷慨赠菜的行为。这样，顾客才不好推辞。4.根据实况评改。姨妈可能会这样说：多好的一对父子啊！父亲是这样慈爱，儿子是这样孝顺！尤其可贵的是，那儿子人穷志不短，拒不接受别人给予的施舍。5.本文记叙了一对父子吃一碗牛肉面的感人故事，表现了父慈子孝、父子情深的主旨。6.“我”不能去掉。“我”是一个线索人物，文中故事全都是以我的所见所闻所感为线索展开的。7.行。因为本文的主旨就是表现父子深情的。但最好不换，因为原题更具体可感，形象生动。而“父子深情”则过粗过空，不及原题细腻有实感。8.朱自清的《背影》。
舒圣祥
大概有那么两年的时间，父亲在中午拥有属于他的两个包子，那是他的午饭。记忆中好像那是上世纪80年代初期的事，我和哥哥都小，一人拖一把大鼻涕，每天盼着的是能不能搞到一点一日三餐之外的美食。
父亲在离家三十多里的大山里做石匠，早晨骑一辆破自行车走，晚上骑这辆破自行车回。两个包子是他的午餐，是母亲每天天不亮点着油灯为父亲包的。其实说那是两个包子，完全是隆低了包子的标准，那里没有一点肉末，只是两滴猪油外加白菜帮子末而已。
父亲身体不好，那是父亲的午饭。父亲的工作是每天把五十多斤重的大锤挥动几千下，两个包子，只是维持他继续挥动大锤的保证。
记得那时家里其实已经能吃上白面了，只是很不连贯。而那时年幼的我和哥哥，对于窝窝头和地瓜干总是充满了刻骨的仇恨。于是，父亲的包子，成了我和哥哥的唯一目标。 现在回想起来，我仍然为自己年幼的无知而感到羞愧。为了搞到包子，我和哥哥每天总是会跑到村口去迎接父亲。见到父亲的身影时，我们就会高声叫着冲上前去。这时父亲就会微笑着从他的挎包里掏出本是他的午饭的两个包子，我和哥哥一人一个。
包子虽然并不是特别可口，但仍能够满足我与哥的嘴馋。
这样的生活持续了两年，其间，我和哥哥谁也不敢对母亲说，父亲也从未把这事告诉母亲。所以母亲仍然天不亮就点着油灯包着两个包子。而那已成了我和哥哥每天的零食。 后来家里可以顿顿吃上白面了，我和哥哥开始逐渐对吃包子失去了兴趣，这两个包子才重新又属于我的父亲。那时我和哥哥已经上了小学。而关于这两个包子的往事，多年来使我一直觉得对不住父亲。因为那不是父亲的零食，那是他的午饭。两年来，父亲为了我和哥哥，竟然没有吃过午饭。这样的反思经常揪着我的心，我觉得我可能一生都报答不了父亲。
前几年回家，饭后与父亲谈及此事，父亲却给我讲述了他的另一种心酸。
他说，其实他在工地上也会吃饭的，只是买个硬窝窝头而已。有一天，他为了多干点活儿，错过了吃饭的时间，已经买不到窝窝头。后来他饿极了，就吃掉了本就应属于他的两个包子。后来在村口，我和哥哥照例去迎接他，当我们高喊着“爹回来了，爹回来了”时，父亲搓着自己的双手，他感到很内疚，因为他无法满足他的儿子。他说：“我为什么要吃掉那两个包子呢？其实我可以坚持到回家的。我记得那时你们很失望，当时，我差点落泪。”父亲说，为这事，他内疚了二十多年。
其实这件事我早忘了，可能当时我确实是很失望，但我确实忘了。我只记得我年幼的无知，或者我并不真的需要那个包子。然而我的父亲，他却因为有一次不能满足他的儿子，而内疚了二十多年。（摘自《青年报》）
回答：
1.第四段中的“只是很不连贯”的原因是什么？
2.用简要的话概括父亲的另一种心酸。
3.解释第四自然段中的“刻骨仇恨”的含义。
4.第七自然段中，兄弟俩为什么不敢对母亲说？父亲为什么也从未把这件事告诉母亲？
5.文中最让“我”感动的地方是兄弟俩每天分吃父亲的午饭——白菜包子吗？为什么？
一盘牛肉的钱阅读答案篇六
《2014年鞍山市中考语文试题以及答案)》
2014中考语文模拟（16）
（2013年鞍山市中考语文试题）
一、积累与运用。（30分）
1、请用正楷字将下面的汉字抄写在方格内，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
传递正能量，践行中国梦。
人生之旅，处处充满坎坷（ ），tǎng（ ）若没有坚定的意志，就容易倒在．
大大小小的困难和挫（ ）折面前。只有不畏惧任何荆jí（ ）的勇者，才能胜．
利到达成功的彼岸，才有资格敲开成功的大门。
⑪根据拼音写出相应的汉字。
荆jí（ ） tǎng（ ）若
⑫给加点字注音。
坎坷（ ） 挫（ ）折 ．．
3、一词填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）
二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白 。我在燕园里已经住了四十多年，最初我并没有注意到这种小花，直到前年，宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边， 的地方，团紫气，间以白雾。小花把自己的才能发挥得 ，花阵气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。 A．搭配 即使 也 畅快淋漓 B．掺杂 如果 就 酣畅淋漓
C．相间 只要 都 淋漓尽致 D．配合 既然 就 痛快淋漓
4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．能否熟练、规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B．中国籍作家莫言获得了2012年“诺贝尔文学奖”，打开了欧洲作家对该奖的垄断局面。
C．张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
D．纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。
5、结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）
世间万物，皆蕴含着深刻的哲理，只要我们用心去观察、去品味，就能领悟其中的真谛。天边雄鹰飞过，提醒我们要有展翅于辽阔苍穹的理想；谷中小溪流淌，提醒我们要有奔腾于浩瀚海洋的志向； ， 。 6、口语交际。（3
分）
陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师，绑着母亲上班的孝子，2012
年“感动中国十大新闻人物”之一。他每天用一根布条把患了老年痴呆症、丧失了生活能力的母亲绑在自己的身上，骑着电动车行驶30公里去学校，一连五年，分雨无阻。为了能亲自照顾母亲，陈斌强一天到晚连轴转，异常辛苦，可他的教学任务总能按时完成。他教两个班的语文课，负责学校文体活动。他总是说：“我是跑着走的。”
【颁奖词】小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
假如你就是陈斌强老师的学生了，了解到这些情况后，面对他时，你想说些什么？（50
7、名著阅读。（3分）
⑪根据下面提供的信息，写出相关的人物。（1分）
他开始工作了，他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》，从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他慢慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。
选段中的他是指___ ______。
⑫下列关于名著内容的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．对母爱，童真和自然的歌颂是《繁星》《春水》的主题，体现了冰心‘‘爱的哲学’’
B．《格列佛游记》通过对大人国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛述了殖民统治
C．《骆驼祥子》讲述的是在旧中国北平的一个普通人力车夫的故事，主人公祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。
D．散文集《朝花夕拾》、自传体小说《童年》和传记《贝多芬传》的作者分别是中国的鲁迅、俄国的高尔基和法国的罗曼·罗兰。
8、文言文诗文默写。（14分）
⑪ ，君子好逑。（《关雎》）
⑫水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
⑬ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑭夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
⑮ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑯无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑰何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
⑱ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》））
⑲感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
⑳ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
⑴孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，一个人在担当大任之前，一定会经受各种磨炼，这样才能“ ， 。”这也是造就人才的客观条件。（《生于忧患，死于安乐》） ⑵人生路上难免遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用李白《行路难》中的“ ， 。”来激励自己执著地追求理想。
二．阅读。（60分）
（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答9——12题。（12分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（选自《全唐文》）
【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣②妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。
【注释】①耽：沉迷。②朱买臣：西汉吴郡人，家境贫穷而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄，离开他改嫁。后朱买臣为会稽太守时曾归故乡，路上见其妻和她的后夫，接至官署住，给食一月，前妻不久惭二自缢。
9、结合文意解释加点的词。
⑪惟吾德馨： ⑫可以调．．
⑬卿不闻朱买臣妻邪： ⑭遂为通儒 ．．
10、用现代汉语翻译下列句子。
⑪无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑫其妻患之，或焚毁其书而求改嫁。 及“闻者”对此事的反应，用意何在？（2分） 12,、【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都具有怎样的情怀，请用【乙】文中的一个短语回答。（2分）
（二）阅读下面选文，回答13——18题。（20分）
一碗牛肉面
李天明
①腊月二十七，年味越来越足。午后的天空飘起了零星小雪，闲来无事，我懒懒地靠在拉面馆的窗前，看雪花曼舞。
②这时，一个男孩搀着一位乡下老人走了进来。老人是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，应该是个正求学的学生。两人抖落身上的雪花，在临近暖气的那张餐台旁坐下。男青年先为老人摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道：“来两碗牛肉面，要大碗的。”我正准备吩咐厨房伙计，忽然发现他急切地朝我摆手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后指着墙上的价目表，用手示意我——只要一 碗牛肉面，另一碗是葱油面。我先是怔了怔，接着恍然大悟。我会意地冲他笑了，对他点点头，开出了票。他脸上写满了感激。
③出去买菜的伙计回来了，轻声地对我说：“这些天牛肉一直在涨，隔壁的几家上周涨到一盘18了，咱们再不涨就白忙活了。”“明天涨吧，你晚上把价目表改一下。”我轻轻地叹息，看看窗外，外面的雪花越来越急。
④男孩正在与老人寒暄。“爹，你有什么事写封信就可以了，这么远，何必赶来呢？这么冷的天，你眼睛又看不见。我不是说了吗？考完研无论如何也要回家一趟。”“你都两年没有回家了，你妈怪想你的„„”泪水从老人那没有光泽的眼里流出来。
⑤男孩的喉结一鼓一缩，眼圈红了。“妈妈的手一到冬天就开裂，好些了没有？”“不碍事的。”“我买了药膏、维生素A和橡皮手套，本来说托同学捎回去的……跟妈妈说做饭和洗衣服时不可以着凉水，戴上橡皮手套。”“她说不碍事，养几天就好了，花那钱干啥？你也别给家里寄钱了。”“那哪行？我平时晚上打份工，周末和假期还能多打几份工，除了学费和生活费，还有富余„„妹妹要高考了，多给她吃点好的，我托当高中老师的同学给她找些复习资料，过几天就能拿到了，到时马上给寄回去„„”“你别太拼命，都累瘦了„„你妹挺争气的，考试总是前三名，老师说她考重点大学很有希望。她天天熬夜„„” ⑥伙计端出了两碗面。我用手势阻止他，说：“我端给他们。”送上面，我对老人说：“老爷子，你养了一个好儿子。”老人一脸的满足，男孩也露出了温暖的神色。
⑦男孩站起来，将大碗牛肉面端到父亲眼前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一片牛肉，就忙不迭地把肉往儿子碗里夹：“你得多吃点肉，补补脑子。”儿子没有说话，故意把吃面的声音弄得很响，又把父亲夹来的一片片牛肉悄无声息地夹回父亲的碗里。【A】“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。
⑧我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句。当伙计切了一盘牛肉端到那父子桌前时，男孩抬起头，诧异地说：“你们弄错了吧？我们可没有点牛肉！”“没有错！”我大声地说，“今天是我们开业年庆，凡来小店就餐者，一律赠送一盘牛肉！”
⑨男孩表情复杂，嘴角微微动了动，却欲言又止。他转过头去，对父亲说：“爹，今天店里搞活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊！”【B】“厚道，厚道，真厚道！”老人连连说，“祝你们生意兴隆！”“谢谢。”我懒懒地靠在窗户边，继续看雪。雪没有停，越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。
⑩父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。看着他们顶着大雪消失在路的拐角处，我转身收拾桌子，猛然发现吃空的盘子下压着一叠整齐的零钱，点点，正好是15
元，价目表上一盘牛肉的钱；更令人吃惊的是，在那位盲人父亲坐过的椅子上，也“掉”了一叠零钱，点点，18元，明天的价目表上一盘牛肉的钱。
（选自《时文选粹》，有添改）
13．本文记叙了一位正在求学的儿子和盲父亲在拉面馆吃牛肉面的故事。结合选文填写下表。（4分）
14、“我”在文中有什么作用？（3分）
15、请结合选文内容分析第③段的作用。（3分）
16、选文地⑨段中画横线的语句运用了什么描写手法？请体会其作用。（4分）
18．结合全文分析男孩这一形象具有怎样的特点？（不超过150字）（7分）
①去年年底美国大使馆公布PM2.5的数据引起了国人热议，一时间专业术语“PM2.5、PM10”成了人们谈论的话题。PM2.5究竟指的什么？它对人类的生活又有着怎样的影响呢？
②首先要了解的一个词是“PM”。PM是“颗粒物质”的缩写，PM10代表直径小于等于10微米的悬浮颗粒，被称为粗颗粒物；PM2.5指直径小于2.5微米的悬浮颗粒，也被称为细颗粒物，它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
③在现代城市里的众多污染物来源中，颗粒污染物是最常见的，也是最主要的污染来源。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等。而PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，
一盘牛肉的钱阅读答案篇七
《2013年中考现代文阅读汇编(练习及答案)》
2012年中考现代文阅读汇编
苦 瓜
【2012 湖南怀化】
原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。
那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：‚这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！‛我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧〃亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。 像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。 这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。
如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。
因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：‚苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。‛ 不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。
1．文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？（4分） 1不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为‚我‛种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。
2．品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。（4分） ①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。
不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。 ②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
②表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱。
3．简要赏析文章结尾的妙处。（4分）
①卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格。②语言为将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。
4．文章以 “苦瓜”为题有什么作用？（4分）
①全文以苦瓜为线索，展开故事情节。②用苦瓜象征母亲的品格，表达对母亲的赞美与怀念。
最美的善举
【2012 内蒙古乌海】
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。‚络腮胡子‛大大咧咧的，说话时声音像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，‚络腮胡子‛便毫不客气的把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同‚络腮胡子‛形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声‚谢谢‛。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和‚络腮胡子‛各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是‚络腮胡子‛像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。‚络腮胡子‛如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，‚络腮胡子‛便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，‚络腮胡子‛总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，‚络腮胡子‛吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给‚络腮胡子‛。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到‚络
腮胡子‛手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路边的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
‚苏大哥，这……‛
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：‚买的太多了……‛
‚那你还买它干嘛？‛我疑惑地瞅着他。
‚嘿嘿，‛他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆， ‚看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。‛
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
1.概括文章中心思想。（2分）
示例：文章通过‚络腮胡子‛买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情1分，表达了作者对‚络腮胡子‛在帮助身处困境的人时，能够尊重他人这种优秀品质的赞美之情1分。
评分标准：答出事件1分，答出思想感情1分。语意对即可。
2.对下面句子进行简要赏析。（2分）
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。
示例：‚皱皱巴巴的短衫‛写出了‚络腮胡子‛衣衫不整，‚皱皱巴巴‛、‚浓眉凹目‛、‚络腮胡子‛写出了人物长相的丑陋，该句运用外貌描写，传神地表达了‚我‛对‚络腮胡子‛的厌恶之感2分。
评分标准：能够答出外貌描写或从词语角度分析1分，表达出作者的思想感情1分，语意对即可。
3.文中婆婆出院时，“我”把水果等送给1号床的情节可否删去？为什么？（2分） 示例：不能，这是运用了对比的写法，用我的施舍与‚络腮胡子‛的善举对比，突出了‚络腮胡子‛ 在帮助身处困境的人时，能够尊重他人这种优秀品质。
评分标准：答出对比1分，作用1分，意思对即可。 示例：不能，这情节与前文内容形成照应，使文章结构严谨，同时突出我善良、乐于助人的优秀品质。
评分标准：答出照应1分，作用1分，意思对即可。 以上两方面答出其一即可得满分。
4.这样的善举生活中有很多，请举例并谈谈你的感受。（2分）
评分标准：能够举例1分，谈出感受1分。
最好的圣诞礼物
【2012 河北保安】
⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。
⑵突然，埃里克大声地尖叫起来：‚看，那边！‛他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛兴奋地瞪得大大的。
⑶我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。我们由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。
⑷他正在招手，然后拍起了巴掌。‚嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。‛
老人对埃里克喊到。
⑸我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。
⑹我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：‚你知道那些是小馅饼吗？你会玩躲躲猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。‛
⑺没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静。他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。
⑻我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结帐。结完帐往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。
⑼‚上帝，在他对我或者埃里克说话之前，让我离开这里吧。‛当我走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。
⑽可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，在我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个可爱的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。
⑾埃里克温顺地靠在老人那穿着破烂衣服的肩膀上。他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊，他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。
⑿没有哪两个人会像他们那样在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。
⒀老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：‚上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。‛
⒁我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。
⒂我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：‚上帝，请宽恕我吧！‛
⒃我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。
1.阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化？（3分）
我对老人的情感态度发生了多次变化：最初是讨厌，继而是躲避，接着是被感动，由此又产生了愧疚、自责之情。
2.第⑬段中对老人进行外貌描写有何作用？（3分） 细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人的善良、慈爱，同时为下文‚我‛对老人产生讨厌之情以及‚我‛用世俗的眼光去评判老人做铺垫。
3.联系上下文，理解第⒀段中划线句的含义。（3分）
答题要点：①‚一份圣诞礼物‛是指夫人给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任；②‚最好‛指埃里克和夫人表现出的爱与信任，给落魄、贫困的老人以精神的抚慰，这是极其宝贵的。③全句表达了老人对夫人的感激之情。（答出一点得2分；答出2点得满分，意思对即可。）
4.请结合文章情节或人物，谈谈你阅读后的感悟。（4分）
（结合情节或人物2分，谈感悟2分。）
示例1：文中的埃里克与老人一起游戏、相互拥抱，对老人表现出爱与信任，从这个天真无
邪的孩子身上，我感悟到我们应该拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，不用世俗的眼光去批评人。
示例2：文中的老人虽然贫困、落魄，但他能主动亲近埃里克，与埃里克一起游戏、相互拥抱，我感受到了老人的善良和慈爱。从老人对‚我‛的感激中，我又感悟到了困境中的心灵是很脆弱的，更需要人们的关爱与尊重。
天使
【2012 山东河泽】
⑴小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
⑵三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
⑶玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：‚安静！安静！‛她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想；糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：‚谁愿意替老师去拿盒粉笔？‛刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：‚基恩，你去吧。‛我说：‚为什么是我？‛‚因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。‛
⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑹我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
⑺从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。
1．给下列加点的字注音。
祈（ ）祷 污垢（ ） 淹没（ ）
祈（qí）垢（gòu）没（mò）
2．第⑪段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子？ ‚我‛是一个调皮、捣蛋，但内心深处非常渴望上进的孩子。
一盘牛肉的钱阅读答案篇八
《阅读》
父亲的背
17.以文章第⑿段为例，分析作者是通过什么手法表现文章主题思想的。（不超过150字）（6分）
①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。
②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。
③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？
④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。 ⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河边的．．．．．
小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。
⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。
⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说“没事，我背你。”
⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”
⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。
⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，．．．．．．你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”
⑾我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。
⑿于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼的左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问“都生出污泥条了？”我答“嗯。”
⒀其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”
⒁我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。
⒂现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。
17.（6分）答案示例：这段主要运用细节描写的手法来表现文章主题。例如语段中“慢慢扶”、“轻轻„„脱”、“小心翼翼地左拭右擦”等处的动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常细腻，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。文章就是这样表现了“父子情深”这个主题的。
评分标准：这一段所运用的主要手法（细节描写）（1分）——细节举例并分析（2分）——从而有效表现了“父子情深”这个主题（1分）语言表达通顺有条理（2分）
翻浆的心
17．小说结尾部分情节设臵很巧妙，请你做简要赏析。（不超过150个字）(7分)
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?!”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。 “我要搭车，我得回家。”“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。”“不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向车厢里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：“车速这么快，他不敢动了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失
张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说。
我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”
“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 (有删改)
17．答案示例：结局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。结尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。 (共7分，赏析角度正确2分，联系选文2分，分析恰当2分；表达顺畅1分)
雪地烤红薯
17.文中的男人对儿子的父爱表现在哪些方面？当感觉到烤红薯的“微涩与甘甜”时，儿子的内心活动是怎样的？（不超过150个字）（7分）
17.答案要点：第一问：在生活上关爱儿子；在精神上尊重、宽容儿子。第二问：我为什么不跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一只烤红薯呀，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊!（共7分。第一问2分，第二问4分，表达1分，只要答出其中的
一个要点或其他符合文意的答案，即可得分）
一碗牛肉面
17．结合作品，简要分析男孩是如何对待家人和“我”的，从中可以看出男孩这一形象具有怎样的特点？（不超过150字）（7分）
17. 答案示例：对家人，男孩辛苦打工自己挣学费、生活费并给家里寄钱，减轻父母的负担；对盲眼的父亲，无微不至的照顾；对劳碌的母亲，关心她的身体，为她买药和日常用品；对勤奋的妹妹，关心她的学习；对“我”，心存感激又不愿接受“我”的施予和恩惠。由此看来，男孩的主要特点是自立、有责任感、孝顺、懂事、有强烈的自尊。（共7分。“对待家人”答对1点给1分，不超过2分；“对待‘我’”，1分。“特点”前4点对应此前分析答对1点给1分，不超过2分；“有强烈的自尊”1分。语言表达1分。）
①腊月二十七，年味越来越足。午后的天空飘起了零星小雪，闲来无事，我懒懒地靠在拉面馆的窗前，看雪花曼舞。
②这时，一个男孩搀着一位乡下老人走了进来。老人是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，应该是个正求学的学生。两人抖落身上的雪花，在临近暖气的那张餐台旁坐下。男青年先为老人摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道：“来两碗牛肉面，要大碗的。”我正准备吩咐厨房伙计，忽然发现他急切地朝我摆手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后指着墙上的价目表，用手示意我——只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。我先是怔了怔，接着恍然大悟。我会意地冲他笑了，对他点点头，开出了票。他脸上写满了感激。
③出去买菜的伙计回来了，轻声地对我说：“这些天牛肉一直在涨，隔壁的几家上周涨到一盘18了，咱们再不涨就白忙活了。”“明天涨吧，你晚上把价目表改一下。”我轻轻地叹息，看看窗外，外面的雪花越来越急。
④男孩正在与老人寒暄。“爹，你有什么事写封信就可以了，这么远，何必赶来呢？这么冷的天，你眼睛又看不见。我不是说了吗？考完研无论如何也要回家一趟。”“你都两年没有回家了，你妈怪想你的……”泪水从老人那没有光泽的眼里流出来。
⑤男孩的喉结一鼓一缩，眼圈红了。“妈妈的手一到冬天就开裂，好些了没有？”“不碍事的。”“我买了药膏、维生素A和橡皮手套，本来说托同学捎回去的……跟妈妈说做饭和洗衣服时不可以着凉水，戴上橡皮手套。”“她说不碍事，养几天就好了，花那钱干啥？你也别给家里寄钱了。”“那哪行？我平时晚上打份工，周末和假期还能多打几份工，除了学费和生活费，还有富余……妹妹要高考了，多给她吃点好的，我托当高中老师的同学给她找些复习资料，过几天就能拿到了，到时马上给寄回去……”“你别太拼命，都累瘦了……你妹挺争气的，考试总是前三名，老师说她考重点大学很有希望。她天天熬夜……”
⑥伙计端出了两碗面。我用手势阻止他，说：“我端给他们。”送上面，我对老人说：“老爷子，你养了一个好儿子。”老人一脸的满足，男孩也露出了温暖的神色。
⑦男孩站起来，将大碗牛肉面端到父亲眼前，细心地招呼：“爸，面来了，
小心烫着。”老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一片牛肉，就忙不迭地把肉往儿子碗里夹：“你得多吃点肉，补补脑子。”儿子没有说话，故意把吃面的声音弄得很响，又把父亲夹来的一片片牛肉悄无声息地夹回父亲的碗里。“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。
⑧我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句。当伙计切了一盘牛肉端到那父子桌前时，男孩抬起头，诧异地说：“你们弄错了吧？我们可没有点牛肉！”“没有错！”我大声地说，“今天是我们开业年庆，凡来小店就餐者，一律赠送一盘牛肉！” ⑨男孩表情复杂，嘴角微微动了动，却欲言又止。他转过头去，对父亲说：“爹，今天店里搞活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊！”“厚道，厚道，真厚道！”老人连连说，“祝你们生意兴隆！”“谢谢。”我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪。雪没有停，越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。
父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。看着他们顶着大雪消失在路的拐角处，我转身收拾桌子，猛然发现吃空的盘子下压着一叠整齐的零钱，点点，正好是15元，价目表上一盘牛肉的钱；更令人吃惊的是，在那位盲人父亲坐过的椅子上，也“掉”了一叠零钱，点点，18元，明天的价目表上一盘牛肉的钱。
一寸寸父爱
17．请你根据文章内容具体谈一谈这是一种什么样的父爱？这种爱是如何具体的
一点点得以展现的。（不超过150个字）（7分）
17.示例： 观点1、我觉得文章最让人感动的是父亲对家庭的维护，对这对儿女深切的爱。父亲三次借钱都以不同的借口，父亲对我和弟弟的“善意的谎言”，为的不是自己，为的是维系下一代人的亲情。 观点2、我觉得文章最让人感动的是父亲对家庭的维护，对这对儿女深切的爱。父亲三次借钱都以不同的借口，父亲对我和弟弟的“善意的谎言”，为的不是自己，就是要消除儿女之间的隔阂。 （共7分。观点正确2分（对家庭的维护；对亲情的维护；消除儿女之间的隔阂；维系下一代人的亲情。只答出深沉的父爱不给分）结合具体内容分析3分；语言表达2分）
忽然间，父亲开口跟我要钱了。最初的说法是身体不太舒服，要去医院做个全面检查。我立即汇了2000元给他。
没想到时间不长，他又来电话，说想买一辆电动三轮车，骑普通的三轮车去赶集有点儿吃力。
他接连两次要钱，我犹豫了一下。他好像听出了我的迟疑，说：“你给我出一半，我自己出一半，可以把家里的羊卖了。”
我的心软了下来。这些年，他一直养羊，每天都要赶到坡上去，一来一回一整天就过去了。母亲在的时候，还会去给他送些热的饭菜，几年前母亲去世了，他就带一些饼子和咸菜，装一壶白开水。我想把他接到城里，他执意不来；在县城的弟弟打算接他一起过，他也不肯。
既然无法说服他，就只能由他了。我如数把钱汇了过去，心里却觉得有什么
一盘牛肉的钱阅读答案篇九
《命题比赛》
泰州市骨干教师命题比赛参赛题目
姜堰 二附中 张天川 225500
命题展示：
阅读《两碗面》（小说），完成18-21题。（20分）
腊月二十七，年味越来越足了，午后的天空飘起了零星的小雪。
我懒懒地靠在拉面店的窗前，看雪花曼舞。
这时，一个学生模样的男青年，挽着一位乡下老者走了进来。两人掸落了身上的雪花，在临近暖气的那张餐台旁坐下。男青年先为老者摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道，来两碗牛肉面，要大碗的。
我正准备吩咐厨房伙计，忽然发现他急切地在向我摆手，他指着墙上的价目表，用手势示意我——他自己只要一小碗“白水面”。
我马上明白了怎么回事，朝他点了点头。
男青年对我拱手作揖后，回到座位与老者寒暄。
爹，你有什么事写封信就可以了，这么远，何必赶来呢？这么冷的天，你眼睛又看不见。我不是说了吗？考完研无论如何也要回家一趟。
你都五年没回家了，你妈怪想你的„„一滴泪从老者那没有光泽的眼里流了出来。
男青年的喉结一鼓一缩，眼圈红了。
店内一阵沉默。外面的雪花越飘越急。
面送桌上了。男青年站了起来，抢先将大碗牛肉面端到父亲的面前，自己端过小碗白水面吃了起来。
父亲的筷子在碗里摸索着，夹起一块牛肉，又摸索着送到儿子的碗里：学习累，你得多吃点肉，补补脑子。
儿子没有说话，一面故意把吃面的声音弄得很响，一面把父亲夹来的一块块牛肉，偷偷送回父亲的碗里。
就这样，父亲夹过来，儿子夹过去，父亲再夹过来，儿子再夹过去„„
窗外的雪似乎停了。我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句，当伙计切了一盘牛肉，送到那父子的桌前时，男青年抬起头来，诧异地说，你们弄错了，我们可没有点牛肉。
没有错，我故意扬高声音一脸喜气地说，我们正在搞活动，这不年底了嘛，感谢新老客户一年来的关照，凡来小店就餐者，一律免费赠送一盘牛肉。
男青年嘴角微微动了动，欲言又止。他转过头去对父亲说：爹，今天店里搞活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊！
厚道，厚道，真厚道！老者连连说，祝你们生意兴隆啊！
谢谢！我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪了。雪没有停，反而越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。 父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。
看着他们顶着大雪消失在路的拐角处，我转身收拾桌子，猛然发现吃空的盘子下压着一沓整齐的零钱，点点，正好是一盘牛肉的钱。而更令人吃惊的是，在那位盲人父亲坐过的椅子上，也“掉”了一沓零钱，点点，同样是一盘牛肉的钱。
18．阅读小说，请用一句话概括小说的主要内容，并简要概括男青年、老人和“我”的性格特征。（5分）
19．文中对屋外的飘雪作了多次描写，你觉得这样的环境描写有什么作用。结合文章内容作简要分析。（5分）
20．文中的“我”让伙计切了一盘牛肉送到这对父子面前时“故意扬高声音一脸喜气”地说店里搞活动，你觉得“我”做的目的是什么？这对父子明白了“我”的用意吗？结合文章内容说说你的依据。（5分）
21．小说的结尾意蕴丰满，给人以丰富的想象空间。你能根据对文章中人物的解读，至少运用两种描写人物的方法，续写一个情节吗？要求符合人物个性，与上文衔接自然。（5分）
命题说明：
下面我将从两个方面对我这次的题目进行说明：
一、阅读材料的选择
阅读已经成为学生最有效地延伸自己生活的途径。心理学又告诉我们，每一个年龄段有每一个年龄段的心理特点，每一个年龄段有每一个年龄段的阅读需求，最佳的也是最有效的阅读应当是阅读符合自己年龄段特点的阅读，因为这种阅读与阅读者的阅读能力、发展水平相一致，能有效地提高学生的语文素养，形成健康的“三维”价值观。因此，具有导向意义的考试阅读材料的选择就必须满足以下五个方面的要求：
第一，它应该能充分体现出科学的阅读理念。
我们把用来进行阅读考查的材料摆放在学生案头，一方面需要我们对作品的准确把握与定位，另一方面又不应忽视学生作为阅读主体的自主认识。作为考查者，我们不能缺少对作品的分析与理解，而且也应依据这些来命题，来制定答题的评判标准，但我们也应该给学生说话的机会，拓展、延伸、评价，这些较之拘泥于作品的分析更有价值。
第二，它得适合学生阅读。
学生是特殊的阅读群体，阅读心理、价值取向、审美情趣诸方面都在形成阶段，不能把对世界的甄别抛给学生，因为他们尚没有这样的能力；不宜选超出学生年龄阶段所限制的情感体验的范围外的作品，因为这不宜于学生的心理健康发展；不宜选包含太多穿越红尘，看淡人生的作品，因为这不宜于学生树立积极的人生观。有人曾认为梁实秋、周树人、徐志摩等人都是大家，中学语文教学中应给其应有的位置，其实我认为这种想法要慎行。从文学来讲他们是大家，但从教育还没有一定甄别能力，人生观、价值观还没有完全形成的中学生来说，他们不一定就是“大家”。我们更应该选择那些情感较为纯净而单一的，有助于帮助中学生塑造良好品行的作品，让他们做题的同时，也能进行一次有益于心灵的情感旅行。
第三，要难度适中，让大多数学生能够完成自主阅读。
选择阅读材料要有梯度，不能初中三年，阅读材料“无国界”，甚至高中的东西初中也照用不务。我们的阅读考查是面向绝大多数学生的，阅读理解的文章应该考虑能让大多数学生读出味道来。
第四：要有情感激发点。
读一篇文章如果没有感情的共鸣，就谈不到细加品味，而让学生做阅读理解却正是需要他们走到作品中去。我们不能一味强调学生不好好读，首先得考虑我们是否为他们选对了精神点心，是否会抓住他们的心，让他们有话要说，有情要抒，使他们蛰伏的灵魂苏醒，这样才有利于学生完成答题，这就要求我们所选择的文章不仅对学生口味，而且“好考”，好的命题设计应该站在他们的角度去找切入口，从而唤起他们的思考，启发学生的思维，形成文本双向交流。
第五，要有助于培养学生的良好学习习惯：关注生活，关注社会。
理解文章是对学生综合能力的考察，能力的形成可是一个漫长的积累过程，知识的积累、文化的积累、生活的积累、情感的积累„„样样都需要他们不懈的努力。通过做阅读题能使学生更多地
关注生活、关注社会，这对他们的终身学习也是大有裨益的。
正是基于上面五个方面的考虑，我选取了有一定包容性，能激发学生兴趣；主题纯净而单一，利于情感积累；难度适中，学生读了有话说的小小说。其实无论是什么考试，我们在选择材料上，都应多一点平和，少一点刁难，重在让学生在阅读的反思中不断前行，提升自身素养；多一点厚重，少一点浮躁，旨在让学生在阅读中逐渐领悟，承担社会道义。这不仅体现的是语文教学的理念，更是一种人文理念。
二、阅读题目的命制。
在阅读题目的命制上，有两条原则：
首先，用考试引领教学，用教学引领人生态度，用人生态度促进社会发展。
考试是风向标，是指南针。说得更贴切一点，有什么样的考试，就有什么样的教育。教育很大程度上是跟着考试走的，不是跟着所谓的方针政策走的。所以说教育改革莫先于考试改革，考试不改，教育永不会改！而什么样的教育塑造什么样的学生，什么样的学生又决定着社会发展方向。为此，试卷虽小，却牵引着讲台；讲台虽小，却影响着社会。这样看来，我们在命题时要做到所考即所教，让课堂与考场结合起来。
其次，用语文的方法考语文。
语文从内容来看，包括听、说、读、写；从内容组成的单位看，有字、词、句、篇；从体例看，有诗歌、戏剧、小说、散文„„我们在考查时也更多的应孩从这些方面入手。有时我们语文考查承载了大多的东西，像是在考政治，又像是在考历史„„
下面就以小说为例，用语文的方法考语文也就是用小说考小说，即结合小说情节、环境、人物等相关知识点加考查。就《两碗面》这篇阅读的四条题来看：
第一条考查对文章情节与主题的概括及对人物形象的把握，即学生要能运用“通过对„„的描写（记述），表达了（歌颂了）„„情感（精神）”这个句子来总结文章的内容，这是学生根据文本提炼信息能力的再现，人物形象的把握是读小说的关键点，是学生分析能力的再现。
第二条考查对小说中环境描写作用的理解，学生要能知晓环境描写一般作用是为事件的发展设置一个特定的背景，同时在不同的文章中还有自己个性化的作用，如这篇文章中的与屋内的温情形成对比的作用。
第三条是对文章所写事件的理解及细节的把握，文章的主体情节之一是我被这对父子感动，而想帮助他们，但我并没有居高临下，以施舍者的身份出现，而是非常得体地说这是店里的活动，学生要能理解真正的帮助是不带施舍的，要懂得给被帮助的人足够的尊重。这对父子也理解了我的良苦用心，并在最后都留下那份牛肉的钱，三个人在共同呵护着这份人与人之间难得的温情，令人感动。留下钱不是不接我的好意，而是在理解这份难得的友爱之后的一种自我行为的升华。
第四条是续写，是一道综合运用题，考查了学生的理解能力、想象能力及写作能力，是前三条题的一个综合与延伸，有利于更好地考查学生对小说的阅读能力。
综合看，四条题目结合小说的知识点，考查了学生语文能力点，是在用语文考语文。假如第三题出成是结合店主人加送牛肉的事情，谈谈在现实生活中，我们应如何去帮助他人，这就不是用语文考语文，这是在用语文考政治„„
附：参考答案
18．主要内容：小说通过一对父子在面店吃两碗面的故事，歌颂了人间的浓浓亲情，颂扬了人间最为温暖的爱心。（2分） 性格特征：男青年：孝敬老人，节俭，不占便宜；（1分）老人：疼爱儿子，不占便宜；（1分）“我”：善良，厚道，有爱心，（1分）
19．写屋外大雪飘飞，天气严寒，一方面为故事的展开创设了环境；（2分）另一方面与老人远道来看儿子所表现的父爱，儿子雪天搀扶老人小店吃牛肉面而自己只吃一小碗白水面所表现出的孝顺，“我”在这严寒的冬日给了他人帮助体现出的爱心形成对比，从而反衬屋内的温情让这个冬天并不寒冷；（2分）深化了文章的主题。（1分）
20．我的意图：“我”为这对父子的亲情所感动，故意这么说，是想维护他们的尊严，又达到帮助他
们的目的。（2分，没有答出维护尊严，不能得分）这对父子明白“我”的用意。（1分）依据：“男青年嘴角微微动了动，欲言又止。”（1分）文末他们都留下牛肉价钱可以看出。（1分）
21．有两种描给人物方法的运用，（2分）符合人物性格特征，（2分）语言流畅，衔接自然（1分）。
示例：我怔怔地站在那里，握钱的手微微颤动。原来他们的心里都明白，都在无声地呵护这份温馨与甜蜜。这盘浸润着纯真爱意的牛肉成了父子俩爱怜对方的慰藉，也成了我永留心间的温暖记忆。哦，对了，他们还多给了一份牛肉钱，我怎能收呢？我冲出店门，向他们远去的方向追去„„