关于兴趣的句子

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关于兴趣的句子篇一
《关于兴趣的名言警句》

关于兴趣的名言警句 兴趣是最好的老师。

古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。

——亚里士多德

学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

——莎士比亚

我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 ——爱因斯坦

好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。

——莱 辛

一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。

——黑格尔

世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。

——罗曼·罗兰

知识之岛越大，好奇的海洋线越长。

——Palph Sockman

思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。

——爱因斯坦

哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

——歌 德

高兴学来的东西永不会忘。

——A.M.

兴趣是不会说谎的。

——英国谚语

我认为 爱好=兴趣

so●有关兴趣的问题毋须争论（古罗马）

●哪里没有兴趣，哪里就没有记忆（歌德）

●在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流（美国）

●穿衣戴帽，各有所好

●萝卜白菜，各有所爱

●望经拜道，各有一好

●各人心里爱，生葱拌韭菜

●年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘（歌德）

●对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣（西拉斯）

●学问必须合乎自己的兴趣，方可得益，（莎士比亚）

●任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光（张洁）

●爱好即获得知识的第一步（葡萄牙）

●我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师----（爱因斯坦）

●爱为学问之始（英国）

●嗜之越笃，技巧越工（日本）

●物聚于所好

●好者能精（日本）

关于兴趣的句子篇二
《关于兴趣的名言警句》

1、古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。 —亚里士多德

2、学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。 ——莎士比亚

3、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 ——爱因斯坦

4、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。 ——莱 辛

5、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。 ——黑格尔

6、思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。 ——爱因斯坦

7、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ——歌 德

8、高兴学来的东西永不会忘。 ——A.M.

9、兴趣是不会说谎的。 ——英国谚语

10、幸福的秘诀是:让你的兴趣尽量的扩大,让你对人对物的反应,尽量地倾向于友善。——罗素

11、爱好即获得知识的第一步。（葡萄牙）

12、人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。——张载

13、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。（美国）

14、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久

15、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

16、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人笨拙。──贝弗里奇

17、成功的秘诀在于兴趣。——诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士

18、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉斯

19、世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。 ——罗曼·罗兰

20、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣——瑞士著名教育家皮亚杰

21、爱好出勤奋，勤奋出天才。兴趣使我们的注意力高度集中，从而使得人们能完善地完成自己的工作。

22、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏

兴趣而健忘。——歌德

23、当你所做的事情是你自己的爱好时，你会发现你做起事情来就会事半功倍，爱好能够让人变得聪明，爱好也能够给人带来动力，做自己喜欢做的事情就会在行程中得到快乐，在困难中得到鼓励！

24、惟有对外界事物抱有爱好才能保持人们精神上的健康。——罗素

25、真实的闲暇并非说什么也不做，而是能自由地做自己感爱好的事情。——萧伯纳

26、对自然美抱有直接爱好永久是心地善良的标志。——康德

27、不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗（巴西）

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、当孩子忘我地投入地做一件事的时候，他（她）就是天才。——陈建翔

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关于兴趣的句子篇三
《学习关于hobby的句子》

hobby

n. 嗜好；业余爱好

n. (Hobby)人名；(英)霍比

Admittedly, those who are against the argument claim that it is a costly hobby to consume, leading to waste of material and money.

可以肯定的是，那些反对这个论断的人们认为消费是个花费巨大的爱好，还导致资源和金钱的浪费。

but my favourite hobby is collecting stamps.

但是我最喜欢的爱好还是收集邮票。

Traveling is my favorite hobby now.

现在旅游是我最喜爱的爱好。

My hobby is swimming.

我的爱好是游泳。

My hobby is reading.

我的爱好是阅读。

The cram classes that parents choose for their children are not really the real hobby of their children.

家长为孩子们选的兴趣班也许并不是孩子们真正的爱好。

You are supposed to get along with new people who have the same hobby with you that can enhance your competence of communicating with others.

你应该和你有相同的爱好的新朋友相处，这样可以增强你与人沟通的能力。

As to my father, his hobby is watching football games on TV. 至于我爸爸，他最喜欢看足球比赛类的电视节目。

My hobby is singing.

我的爱好是唱歌。

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关于兴趣的句子篇四
《仿写句子兴趣班》

七年级语文兴趣班仿写句子练习专题

第一课时

一、知识指导：

近年来，中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。做这种题型，要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。

（一）什么是仿写句子

仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语

气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。那么，如何按要求进行仿写呢？

一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

 例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。

 金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；解题分析：

 首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来„„，但买不来„„；金钱能买来„„，但买不来„„；这一步是做仿写题

的关键所在。

 其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽

象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和

健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，

答案可填写为：

 “金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。”

 有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择某一事

物，通过情景表达自己的感受。

 例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！

 在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意

三点：

（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；

（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。

比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误

 1、 月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了

 （从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。）

 2、 小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。

 （从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，

但“小小”不是表示处所的）。

 3、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。

 （从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴

含了深刻的哲理，符合仿写要求。）

 由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。即在形式上，与

例句相似；在内容上，与例句吻合。做到了这两点，不管题型

怎么变化，都会迎刃而解。

（二）常见的仿写题型主要有以下三种：

 1、 续写式

 如：仿照句子，将下面的句子补充完整。

 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；

爱心是___________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱

心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，______________________。

 2、 话题式

 如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出

两个句式相同的比喻句。

 例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。

 仿句：________________

 3、 开放式

 如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

 例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地

无语，却展示广博。

 参考答案

 1. “沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的

慰藉”。

 2.笔似火焰 ，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。

 3.青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，

却滋润大地。

二、练习题

 1、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯

的排比句。

 下一片阴凉；如果你是一泓清泉, 就滋润一片土地；

   2、 仿写两句话，要求与例句中画线句一致。

 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包

罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒；

   3、仿写例句“假如生命是„„，不要„„，要„„”的句式，

写一个类似的句式，不要超过30字。

 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中;

   4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组

词语中，任选一组仿写句子。

 要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯

 例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你

引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你

驱赶心灵；

 朋友是______________________________

 朋友是 ______________________________。

5、（2010·重庆市綦江县，7，4分）仿照画线的句子，发挥想象续

写两句。

6．（2010·安徽省，4，4分）初中毕业前，同学们纷纷在“师恩似

海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，

却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐

曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。 要求:内容相应，句式相

同。 7．（2010江苏省南京市，8，2分）仿写句子，完成诗集的寄语。(2

分)

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。

你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。

8.（2010山东省济宁市，3，2分）模仿下面的诗句再写一个句子。

（2分）

理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行

的路；

， 。 ;

9. （2010·湖北省恩施自治州，5, 2分）下面是《做人》这首小诗

的前两节。请顺着文意续写一节。

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

10.（2010·湖北省黄冈市，12, 3分）《生活中的小浪花》是校刊中

一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言

精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿

照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含

的道理。21世纪教育网

其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注

事业（学业），坚守热情]

其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的

人]

我的创作： ——

[ ]

11. （2010·湖北省荆州市，3，2分）将汉字的某些形近字放在一

起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出

两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。 范例：“心”与“必” 心里有了信念，成功往往就会成为必然。

第二课时

一、句式相同——所仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供

的例句保持一致，方能语气连贯。

二、修辞一致——“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修

辞手法必须与例句一致。

三、对象同类——所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句

陈述的对象是同类事物

关于兴趣的句子篇五
《巧妙分析句子,激发学生学习兴趣》

巧妙分析句子，激发学生学习兴趣

我所教的班是高一年级的两个普通班。由于学生初中英语底子差，平均分普遍较低。第一次月考的时候，我们两个班分别排在后二十个普通班的第八位和第十一位。之后的月考和期末考试时，这两个班平均成绩逐步上升。现在，我班平均成绩排普通班第三名。现在，看到同学们的学习状态由最初的皱着眉头学习到现在的兴趣十足、活泼快乐的学习，我心里很高兴。有时候我找个别学生谈话，学生都说是我分析句子比较清晰，他们通过理解句子找到了学习的切入点。因为句子理解了之后，阅读、写作方面就没没有什么障碍，就有学习上的成就感、收获感。因此，都乐于分析句子。并且，我常用的句子分析方法他们可以拿来有效利用。这样，自主学习便有了自己解决困难的工具。

分析：

对于大部分学生来说，英语学习是他们的一大头痛问题，特别是对于大部分学困生。只靠逼学生靠时间提高学习效率，肯定收效甚微。而合理、科学地改变老师的教法和引导学生改变学生的学习方法、习惯才是最快捷有效的途径。起初，我也很头疼学生的学习状态，一时没有找到更好的办法，只能靠自己在课堂上努力，之后督促学生认真努力用功。一次，讲到了定语从句的时候，通过分析句子结构、句子成分、各成分之间通常的关系、在句子中的位置等，我发现学生都很用心琢磨练习题，并且那堂课学生的问题比以往明显增多。后来得到学生反馈信息，我的英语句子分析很细，很成功，学生感到很清晰明了。比如，句子分析的时候，我首先采用了汉语语言学习中的句子主干分析法，即主语、谓语动词、表语、宾语等这些主要的成分。句子主干决定句子的基本的意思。而其余的成分无疑都是一些修饰成分，或是简单的词汇、短语作某些成分，或是一个句子担当句子成分。例如状语、定语、主补、宾补、同位语等常见的、常用的句子成分，这些成分对句子的含义只起修饰润色作用，即使个别单词意思不明白，也不影响对整个句子的理解。而对于特别复杂的复合句，先找出整个句子的主语，在确定谓语动词，然后观察句子中是否存在某些固定的特殊结构，如强调句结构It's that…;so...that...; not only... But also...等，因为这些结构能帮助理解句子含义，分析独立意群，这些东西分析完之后，在观察句子中是否有明显的关系代词、关系连词等特殊结构，这些标记有助于识记各种从句。

最后，在确定句中的所有助词的作用。主句只有一个谓语动词，其他动词的其他形式，如现在分词V-ing、过去分词v-ed形式，都有固定的作用，如作伴随状语、分句主等结构。这些基本的结构。这些基本的结构分析完以后，再做填空题或选择题时，就可以根据各个部分或意群所缺机构进行完整补充。

当然，每堂课的成功，不仅取决于专业知识的传授指引策略，还有很多其他因素在起作用。比如活跃的课堂气氛、引导学生合作学习、与老师互动等。平时我注重对学生的性格培养也是激发学生学习兴趣的一个重要途径。因为一旦学生的思维活跃起来了，进入学习的状态也就很自然很顺利。所以课上我注意由某个知识点引出相关的背景知识、典故故事、人物或事件介绍等。有句话说，老师的情绪能影响并决定学生的尚可情绪，老师的性格更能影响学生上课的反应与表现。这句话在我的课堂上更是得到了验证。另外，课下对学生的关注与交流也会影响学生对本科目的评价与印象。因此，注意课下与学生交流的方式，从语言上、行为上等与学生交流，产生感情共鸣，也是一个不可忽视的重要指导因素。 激发学生的学习兴趣只是一个保障，一个前提，还需要在教学过程中注意其他方面的投资，像感情投资、影响因素投资等。总之，在教学生要注重研究策略方法，不断总结失败教训与成功经验，综合各种有效因素，多管齐下，才能达到“更好”的效果，“更好”的状态。

关于兴趣的句子篇六
《关于学习的优美句子》

1、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？

2、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。

3、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。

4、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。

5、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。

6、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励„„

7、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。

8、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。

9、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会

听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。

10、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人,又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。

11、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。

12、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!要想取得理想的成绩，勤奋至关重要!只有勤奋学习，才能成就美好人生!勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。

13、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候„„你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。

14、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。

15、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔!

16、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。

17、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍"。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永

不满足。

18、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前.

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