【www.guakaob.com--儿童故事】
儿童版十万个为什么的收获与感受(篇一)
《读十万个为什么有感》
读《十万个为什么·自然之谜》有感
国和小学 四（3）班 陈家骏
暑假里，我读了《十万个为什么·自然之谜 》这本书，便产生了浓厚的兴趣。它是一本丰富我们课余生活的趣味知识补充，是科普知识读物，内容数不胜数。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高我学习的兴趣，真是我学习生活的好帮手。
《十万个为什么·自然之谜 》向我们介绍了什么是宇宙，宇宙有多大等等。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、是太阳系里面的八大行星。而银河则是由许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。
书中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说“气候的由来”以及风是怎样形成的?海底是一个什么样的世界?海水为什么是咸的?等等。从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。
在这本书中，我最好奇的一篇文章是“大熊猫是小熊猫的妈妈吗？”以前常常听到大家说熊猫是我们的国宝，曾经有脑筋急转弯的题目也是问大熊猫是小熊猫的妈妈吗？所以我对这个问题充满了好奇，看了这本书，终于谜团解开了，原来大熊猫和小熊猫虽然名字很相近，但不是同一类动物。小熊猫不是大熊猫生的，是小熊猫的妈妈生的。大熊猫和小熊猫的模样也是不一样的。大熊猫的形状像熊，身上的毛黑白分明，喜欢吃竹子，偶尔也吃肉。小熊猫的头像猫，尾巴又粗又大，有许多环纹，毛是棕红色的，喜欢吃野果、小鸟、鸟蛋和虫子，也爱吃竹子。
《十万个为什么·自然之谜 》展示了我们最感兴趣的世界；各种各样可爱的动物、神奇的天体宇宙、奥妙的地球等等，每一个问题都有一个答案，有趣生动，简单易懂，真是本好书。
《木偶奇遇记》读后感
国和小学 四（3）班 苗涵宇
《木偶奇遇记》的故事是家喻户晓，它讲述了一个任性、撒谎、懒惰、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子经过种种磨难，并在磨难中接受了教训，变成一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。
在皮诺曹身上我一次次看到了自己的影子。我也希望能找到一方奇迹田，在那儿不用费力就能种出许许多多的金币。但我知道，这是不可能的，不通过自己的辛勤劳动，收获到的一定是幻想。就像我们的学习一样，没有平时扎扎实实的基本功，靠走捷径，临时抱佛脚是不行的。
以前我也爱贪玩，一玩起来就把自己该做的作业都丢在了脑后，如果有人来邀请我去玩具城玩，我也许也会像皮诺曹一样跟着他走。到底学习比游戏要枯燥得多。现在我知道了，玩要有个度，尤其是外出游玩前，一定要得到家长的同意，并按时回家，不让爸爸、妈妈操心。
以前我遇事不合意动不动就爱发脾气，耍小性子,甚至不分场合，搞得妈妈焦头烂额。妈妈找了一个机会跟我长谈了两个钟头。妈妈说，我们每个人这一生都不是平坦的，不经历风雨怎么见彩虹？每一个孩子就像一棵小树苗，如果想让它长成一棵又高又直的参天大树，必须时时修剪它的侧枝，不让它走上歧路。当你有错误时，家长就像修剪工，就像书上的会说话的蟋蟀、小仙女一样，时时刻刻帮助你、提醒你及时改正。
《木偶奇遇记》的故事展示给我一个个鲜活的事例，时时提醒着我，怎样做一个又听话又懂事的孩子。
国和小学 四（3）班 宋颂
暑假里，我又一次重温了古典名著《西游记》，书中描写了许多栩栩如生的人物和各种光怪陆离的“妖怪”，把我带入了一个色彩斑斓的神魔世界。
在取经途中，唐僧遇见了机智聪明、神通广大的孙悟空，贪生怕死，好吃贪睡的的猪八戒、老实忠诚、默默无闻的沙僧和天底下最棒的白龙马。他们一路西行，保护唐僧，在取经途中历经磨难，最终取得真经。
在这部经典著作中，每个人读来都有不一样的感受。而在我看来，在那曲折的情节中影射出人们渴望而不可及的生活理想和追求。
孙悟空就是自由的化身，他从石头中蹦出，不服天上玉皇大帝，不服人间帝王，勇闯龙宫，闹腾冥界，在花果山上自称“美猴王”，他的这种洒脱可以说是已经达到摆脱一切束缚，他的一切斗争就是为了自由，这也是我向往与追求的生活。
每个人读完《西游记》都会有不同的感受，书中深深蕴含着人类的种种本性，我想这就是《西游记》这部古典名著能传承至今，成为不朽之作。
国和小学 四（3）班 秦嘉遥
当我读完这本厚重的《西游记》时，心里有了不少的感触。 第一次读，我觉得孙悟空很厉害，很会打架，会七十二变；唐僧慈悲为怀；猪八戒是一只懒“虫”；而沙和尚则是一个可有可无的角色。 第二次读，我就觉得孙悟空很可爱；唐僧非常的傻；猪八戒是一只傻呆呆的东西；而沙和尚则是一个忠心耿耿的徒弟。 而这一次读来，我觉得孙悟空非常的机智，且非常的忠心（特别是对唐僧）；唐僧则是善良、朴实而又显得仁慈；猪八戒傻得可爱；沙和尚则给人一种忠诚而又老实的印象。 《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一重考验，最后终于取得了真经。 这个神话故事告诉我们的道理就是：做任何事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，经过努力，相信可以取得成功的！这也就印证了一句老话：万事开头难。一开始只要坚持住了，经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归你所有的！ 其中《三打白骨精》给我的印象最深，白骨夫人。她（白骨精）为了吃到唐僧肉经过三次变化——村姑、老妇人和老公公，想通过阴谋诡计离间他们师徒，以达到掳走唐僧的目的。机灵的孙悟空先后识破诡计，面对师父的责备和紧箍咒的折磨，火眼金睛降妖除魔，最终使师傅明白事实真象，尽释前嫌。 读完这一篇章，我从心底佩服孙悟空的本领高强，坚定聪明，勇于降妖除魔的斗争精神。
这一路上，他们遇到的何止是一个白骨精，翻火焰山、乌鸡国救主、小雷音遇难，师徒四人战胜了一个又一个妖魔鬼怪的阻挠，终于取到了真经成了仙。这本书通过这些故事，体现出孙悟空不达目的不罢休的追求精神。这个故事深刻地告诉了我们正义是一定会战胜邪恶的，因为真理永远存在，做每一件事情都要不达目的不罢休，绝对不能气馁，这种精神正是我们青少年所需要的。
《苦儿流浪记》读后感
国和小学 四（3）班 张沛鸿
19世纪的法国，农民破产，工人劳动环境恶劣，无数儿童流离失所变成童工。法国著名作家艾克多·马洛的作品《苦儿流浪记》说的就是那个时候法国苦难的现实世界。
读了《苦儿流浪记》，我的心灵被深深震撼。苦儿名叫雷米，他被争权夺利的叔叔偷出来丢弃，后来被一家农户收养。养母虽然对他很好，但生活也过得很艰辛。他8岁了，但家里没钱让他上学读书，每天他都在田里干苦活。要到狂欢节才能吃到牛奶、黄油、鸡蛋做的薄饼。想想我们每天吃饭挑三拣四，这个不好吃，那个不好吃，实在不应该。
雷米8岁时，他的养父干活时受伤，把腿压断了。为了治伤，他们家卖了奶牛，还把雷米也卖给了杂耍艺人维泰利斯。维泰利斯成了他的师傅，雷米跟着师傅到处卖艺，与他为伴的是一只叫心里美的猴子和卡比、泽比若、道勒斯三条小狗。他们翻山越岭，步履沉重地行走在暴风雪中，走过一个又一个村庄，为村民们表演，却也只能得到很少的钱来维持生活。想想我们每天生活无忧，雷米实在太苦了，我们真应该珍惜现在的幸福生活。
雷米的师傅维泰利斯其实是一个很有学问的人，他原本是法国著名的歌唱家，但后来嗓子哑了，才成了杂耍艺人。师傅是一个正直的人，在短短的两三年时间里，在这么艰苦的环境下，他教会了雷米从法文的字母单词到后来的阅读，还教他意大利语、简单的英语。师傅还教雷米识谱，学会弹竖琴等。雷米也不辜负师傅的期望，在没有整段学习时间的情况下，学得很出色。想想我们在条件优越的环境中学习，还学不好文化知识，真是太惭愧了。
由于流浪的环境太恶劣了，猴子心里美死于肺炎，泽比若和道勒斯也被恶狼咬死了，卖艺生活更加艰难了。后来维泰利斯师傅也在一个风雪夜里冻死了。只剩下可怜的小雷米和小狗卡比。在流浪的路上，雷米在自己生活毫无保障的情况下，还收留了一个流浪小乐师马西亚。帮助了别人，就是帮助了自己。他们一起演出，获得了很大的成功，赚了不少钱。他们省吃俭用，省下的钱给养育他八年的母亲买了一头小奶牛。雷米真是一个知恩图报的人。
《苦儿流浪记》是用第一人称写的，他用孩童的目光看着这个世界，虽然世
儿童版十万个为什么的收获与感受(篇二)
《读《十万个为什么》后感》
读《十万个为什么》后感
浙江省海宁市谈桥中心小学 五（3）班 张鑫聪
五月三日，我们学校为期一个月的科技节拉开帷幕。学校号召大家开展一系列讲科学、用科学的活动。其中有号召中高年级的学生读一本科技书，并写好读后感。我响应号召，读了一本科技书——《十万个为什么》。
看完《十万个为什么》以后，我的感触很大，也品味到了读书的快乐，品尝到了在书中收获的果实的滋味。首先，我感受到了我们现在科技的发达，同时也不断地在向前进步着。我也要努力学习科学，争取为我们的祖国作出贡献，为我们中华争光。其次，我也感受到科技的神奇，在读《十万个为什么》时，读着读着，仿佛就进入了一个神奇的世界，各种事物都让我的好奇心增加百倍，使我如痴如醉、浮想联翩。
我最喜欢的一则是《为什么雪莲花不畏冰雪高寒？》。雪莲是一种名贵中草药，生长在我国终年积雪的西北天山和西藏的墨脱一带。雪莲有不同的种类：有像洋白菜的苞叶雪莲，有植株俯伏在地上的三指雪莲。它们不畏严寒，迎风傲雪，生机勃发，人们把它视为坚韧不拔精神的象征。雪莲生长在海拔4500～5000米以上的乱石滩上。 这里石屑成堆、 山风强劲、气候瞬息万变，又有强烈的紫外线辐射，是一般植物无法生存的。雪莲的植株矮而茎短粗，叶子贴地而生，上面还长满了白色的绒毛，可以防寒、抗风和防止紫外线的照射。七月可是个看雪莲的好时间。
从这则事例中我知道了雪莲竟然有如此强大的生命力，很值得我敬佩。怪不得会被当地人视为坚忍不拔的精神的象征。
我也要像雪莲一样，不怕挫折，遇到了也不退缩，勇敢地去面对，战胜并克服困难，像一颗小雪莲那样，不怕严寒。
读好这一本书后，我不断咀嚼着《十万个为什么》中美妙的部分，我很快乐，因为我尝到了科技进步的滋味，同时也扩展了我的视野，增长了我的知识，让我对世界有了新的认识。《十万个为什么》它真是一本好书，我应该感谢它。
（指导老师 大海）
儿童版十万个为什么的收获与感受(篇三)
《我对读书的感受和收获》
我对读书的感受和收获
刘若乔 9岁 唐山市路南区 刘唐保小学 三一班 指导教师：董雪 13832557702 说起我对读书的感受，有很多词语可以形容。比如：惊讶，害怕，高兴等。我就先说说惊讶吧！
记得有一次，我正在读《小学生最想知道的十万个为什么》这本书。当我读到为什么非洲的饥荒特别多这个问题时，上面的答案令我非常惊讶，非洲居然有40%的地区是沙漠，而且无垠的撒哈拉沙漠占据了北非的大部分地区，这就是人们过度的砍伐树木造成的后果。
说道害怕，那就是一个个方块字制造出来的,让我从未有过的生畏，在我读外星人童话时，那一个个逼真的形象，一个个恐惧的面孔，让我感到好像外星人就在我的眼前，不敢再读了，放下书，回想一下，可那一张令人恐惧的面孔就像生了根一样永远也忘不了似的。可是，那令人惊险得故事情节还在吸引着我，忍不住还想在看下去，这种感觉就是方块字营造出来的魅力。
我觉得读书是一种乐趣，是书让我在书中找到了乐趣，是书让我的生活更加灿烂，是书让我的大脑更充实。
儿童版十万个为什么的收获与感受(篇四)
《与孩子读书体会》
养成孩子的读书习惯将是父母送给孩子一生最好的礼物。与孩子一起读书，可以使我们与孩子形成共同的成长记忆。
晚上在孩子睡觉之前，我都给她读一段睡前故事，让她听着故事孩子甜甜地进入梦乡。让孩子感受到读书的乐趣。看着孩子兴奋的小脸，我的心里也升起一种温馨的感觉，这大概就是陪孩子读书的乐趣所在吧！
但是，随着孩子年龄的增长和知识面的增加，感到孩子可以自己独立阅读了，就渐渐地放松了对自己的要求，陪孩子一起读书的时间和次数也越来越少，有时在单位忙了一天，回到家里孩子让我陪她一起读书，心里就产生一种不耐烦，草草地陪她读几句，就让她自己阅读，虽然看着孩子不满意，但也没有往心里去。甚至有时检查孩子的作业，发现错误后，就一味训斥批评，而没有分析孩子为什么做错，更没有从自己身上找原因。至使孩子变得越来越浮躁，注意力不集中，特别是前几天和孙老师通过电话，说孩子上课听讲不认真，更使我猛然惊醒。孩子虽长大了，但父母对她的关心、认同的需求没有改变，我们作为家长的更应该从我们自身找原因，在孩子养成良好的阅读习惯之前，我们要把陪孩子一起读书进行到底。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！让孩子在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，健康、快乐成长。
以上是我的一点浅显的体会，不到之处请在座的各位老师和家长批评指正。
谢谢大家！
三年级六班 常琳家长
首先是“我读你听”阶段。在常琳八九个月的时候，我们就买来一些彩绘版的童话如《小马过河》、《白雪公主》等，并且经常读给她听，这些算是启蒙教育吧。我们发现她对此很感兴趣，听的时候特别专注，有时候还自己翻翻看，我们觉得这对提高她的词汇量，培养她的语言表达能力很有帮助，例如在她一岁半时，她就会说“小花猫跑了，跑的无影无踪了”，“我一边吃橘子，一边看电视”等成语、关联词，这些在同龄的孩子中不多见，我们认为这与日常的多读书有很大的关系。
其次是你我共同读阶段。因种种原因，常琳不到三周岁就读幼儿园了。随着她的识字量不断加大，理解能力也增强了，我们的读书也从让孩子被动听变为让她主动参与。一个故事读完了，我们互相讨论文章的大概意思，文中哪个人物最喜欢等，我们发现从文章获得知识、道理比单纯的说教效果更好。例如：孩子知道了回声的原理，就在作文中加以运用，老师评价为“活学活用”；我们读过《餐桌上的礼仪》后，孩
子吃饭时不再用筷子乱点，大人不上桌孩子不再先动筷子了；读过《“粗心的”妈妈》后，孩子睡前脱得衣服不再乱放，而是整整齐齐叠好放在枕边。她还尝试着自己写一些小故事、小诗歌，例如：励志类的《小乌鸦蓝莹莹》、改编版的《孙悟空三打白骨精》等，这为今后的写作打下了良好基础，写题材作文她可以信手拈来。
三是自主读书阶段。常琳上二年级后，我们对她的读书就不再限制了，只要内容健康就可以了。有了我们的鼓励，孩子的阅读量不断增大，《红楼梦》、《水浒传》等古典名著，《十万个为什么》、《格林童话》、《伊索寓言》、《儿童文学》等等，包括成人的《特别关注》、《读者》，只要她感兴趣就行。例如：《红楼梦》一书中她最喜欢史湘云，因为史的为人大气豪爽；《儿童文学》中一篇文章“小耳朵”的命运是因为他的懦弱造成的。这些都是孩子读书后的感想，在书籍的潜移默化下，现在的她已经有了自己的主见，不经意间流露出的观点会让我们不敢小觑。
读书的过程不是短跑，不能一蹴而就，而是一场马拉松，要求我们必须坚持到底。我们认为无论是对大人还是孩子，都应养成读书的习惯，并且要伴随人一生。让我们与孩子共同读书，享受读书，共同成长吧。
辅导孩子读书的体会
——与孩子一起读书，快乐成长
首先非常感谢幼儿园能给我们做家长的这个机会，让我们能静下心来与孩子共同享受亲子时光，使自己的孩子有一个良好的读书习惯，是每一位家长都希望的，我也是在与孩子的成长过程中不断发现、不断总结怎样培养孩子的读书习惯，说到教育孩子读书的经验，我们也是在一边走一边摸索，在这里我只能用一些平实的语言，记录一下孩子的读书的经历，与大家交流：
首先，家长要重视阅读，为孩子营造阅读氛围。记得我大儿子小时候，家里的亲戚朋友经常会给孩子送书。特别是在幼儿园的时间，他特别喜欢读《十万个为什么》和有关恐龙的书籍，这使他在很小的时候就知道了许多的自然知识，让我得到了重要的启发，在孩子周围营造一个读书的氛围，现在有了我的小儿子武文杰后，在幼儿园老师的推广下，我更加意识到陪孩子亲子共读的重要性。
其次，家长要支持阅读，尽量陪同孩子买书，订阅杂志，尽量每周抽出时间陪孩子到图书馆、书店，让他感受图书馆的氛围，买书也是一个引导的过程，孩子是天真的，他也是选择自己有兴趣的书，而且我会同时为他挑选一本适合他看的书。
最后，家长要陪同阅读，重视睡前阅读。每晚睡前，我会根据孩子的兴趣，让他自主选择，陪同孩子一起读，当孩子读得好的地方，进行鼓励，读完后再让孩子讲一遍。从而培养孩子阅读的兴趣。
最后祝我们学校越办越成功，年年有精彩。
谢谢大家！
于卓元家长孔丽丽
儿童版十万个为什么的收获与感受(篇五)
《读书后的感受》
读书后的感受
今天，我看了《十万个为什么之昆虫与动物篇》，从中读到了好多关于昆虫的故事，真是好有趣哦！“什么时候出现恐龙？”，“熊喜欢吃什么？”，“萤火虫为什会发光？”„„好多好多稀奇，太棒啦！从中我学会了好多科学知识，我相信继续看书会给我更大的收获。
台城二小一年级:李晓杰
儿童版十万个为什么的收获与感受(篇六)
《亲子读书心得体会》
亲子读书心得体会
亲子读书心得体会一：亲子阅读心得
你喜欢阅读吗？如果你曾经不喜欢，那么你希望自己的孩子喜欢阅读吗？这时候的答案百分百是肯定的。我也是肯定回答中的一员，为了让孩子喜欢阅读，我从女儿两岁半开始了亲子共读的课程，其中的乐趣和收获太多太多。人的一生离不开阅读，而亲子共读是父母给子女最有价值与最有效的教育方式，并且可以培养小孩终身学习的乐趣。
亲子阅读的方法很重要：
1、时机的选择：亲子阅读一般安排在睡前是最好时机，那时候是孩子内心最脆弱最需要温暖安慰的时候。我家现在每晚安排在八点半开始读书时间，以前也有流连电脑前而偷懒的时候 ，事后总是很内疚，现在即使孩子作业再多自己再累，也会平静下来躺在孩子的身边，在睡前给她讲一段故事，让孩子放松心情进入甜美梦乡！
2、读物的选择：图画书是很好的选择。现在的孩子接触的信息多，随时随地有自己的思想，甚至会有一些逆反。这时，你光给他说道理，也许他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式就是带她去阅读故事书，因为在阅读过程中善恶美丑会让孩子慢慢领悟。
3、方式的选择：要注意阅读过程中的互动性。有些孩子喜欢的故事，多读几遍就熟悉了，让孩子参与进来，我们尽量的用不同的声音来扮演故事中的角色，以提高孩子的阅读兴趣。
4、品细节：遇到精彩的章节或段落，孩子往往会提出“再读一遍”的要求，有时甚至要求读上很多遍，家长应该抓住难得的机会，与孩子一道“品细节”、“品人物”。品的过种中有交流，并让他学会时机运用。
5、找毛病：女儿上一年级后刚刚接触汉语拼音，很有兴趣，这时在阅读前就交给她一个任务，找妈妈读书过程中拼音不准的地方。这样孩子听得更认真了，每晚都很较真的
为妈妈找到好几处读错的地方，家长要虚心改正，让孩子跟你学会正确处理错误的方法，同时也给孩子以自信还可以培养她细心读书的好习惯！
人类是追逐乐趣的，假如儿时很少体验阅读的乐趣，当他们长大后就会视阅读是件“无趣”的苦差事，然后这项天赋的秉性就会慢慢逝去。因此，父母应该早点启发孩子对阅读的乐趣。亲子共读越早开始，越容易执行，效果也越好。父母千万别惧怕挑战小孩的潜在能力。亲子共读永不嫌晚，今晚就陪孩子在床边说故事吧，就是少喝一杯茶少抽一支烟的时间！
>亲子读书心得体会二：亲子阅读心得 >>（779字）
我们是郑秀华的父母，一转眼我们的女儿已经三年级了，接触的知识更多，也更懂事了。她爱好广泛，当然对阅读也有浓厚的兴趣，这是我们都乐于看到的。如何让秀秀获得更多的知识又不至于太占用她的学习和休息时间，我们做了一些思考和努力。
首先，是读什么课外书？我们认为可以选择一些长篇的童话小说让她读一读了。以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图书，图文并茂，易于理解。到了三年级我们发现我们的女儿已经有了一定的透过文字的阅读形成映像的能力。我们开始给她买没有音标，没有很多插图的书。当然起先我们还是很担心她能不能很好的读懂。我们买了一本长篇小说《狼王梦》，书是很厚的，我们秀秀居然爱读，而且能向我们复述书里的内容，我们觉得秀秀已经具备了都小说的能力，这使我们很高兴。
其次，是要培养她讲的能力。读书是为了理解知识并形成自己的思考，所以我们也经常启发式的向她了解书里的内容，以帮助她阅读。比如一些理解不正确的地方，我们给她作出解释，让她能够理解，然后能再一次通过自己的语言给我们讲出来。进过这样的互动式的学习，有利于孩子的语言表达并对书中复杂的问题进行和想出自己的解决办法，我们觉得这样对她的成长是十分有益的。
最后，是通过读书最好能写出故事概要，这一点我们并没有要求太多，看孩子是否愿意，毕竟课外时间要稍微宽松一些。秀秀平时比较愿意写一些家庭的故事，这一点我们希望能培养一下以形成她爱写作的好习惯。每次写作都是对自己思想的一次理性的梳理，这对于孩子的一生都是一个非常好的习惯。 这些是我们和孩子在阅读中的一些粗浅认识，实际我们工作比较忙，但我们很珍惜和孩子一起度过的时光，尽量给孩子多一些引导，
而不是强压式的逼着学知识，所以对我们非常乐意让孩子多一些课外阅读的机会
。我觉得多阅读才能培养孩子更阳光、更向上的性格品质，毕竟在面对今后人生中的一些困难时，我们认为心态比能力更重要一些。
>亲子读书心得体会三：亲子读书心得体会>>（1120字）
转眼孩子学完拼音了，以往的《日有所诵》不再需要妈妈或爸爸在旁边提示一些没学过的拼音组合。正有些“失落”时，邱老师在班级里开展了亲子阅读活动，相信这个活动不仅能让孩子爱上阅读，也会让班级融为一个书香常漫的整体。而我们这些疲于家事劳烦或工作压力的家长，在每天入睡前，可以试着关掉电视，暂离网络，静下心来，倾听孩子的心智成长，领悟字里行间那些让自己和孩子一起共鸣的童真童趣。
刚开学，按照邱老师的推荐，我给刘腾谦买了本《全阅读》。可以说封面上的一句话抓住了我的心：全面构建儿童的阅读体系和精神世界。由于自己在孩子幼儿园阶段没有去教他认字，那时的亲子阅读差不多就是讲故事。现在上了一年级，随着学习拼音的进度，在讲故事之前，会给他一个“交换条件”，在指定的一页故事上找到认识或会拼读的十个字，才答应给他讲故事。孩子会很兴奋地去寻找认识的字，还“抱怨”我以前不教他认字，说班上的朱笑语同学都认识2000多字了，可以为大家读《一年级的小蜜瓜》了。
记得刚开学不久，我给他挑选的故事是《上课非常好玩》。一开始他好像不是很想听这个故事。当我告诉他上课的学生都是哪些可爱又淘气的小动物时，他就很高兴地开始“寻汉字觅拼音”了。当知道上课的老师叫哇呜时，他问我哇呜是老虎还是狼。当得知是狼时，又问小动物们为何不怕被狼吃掉呢？在欣赏了精彩的故事同时也明白了，”坏人”也可以改正错误的，也需要好朋友。《小狗熊乘火车》也是他喜欢的故事。
转眼，拼音全部学完了。以前回家都是复述邱老师上课时给大家讲的《小蜜瓜》。现在可以借助拼音自己阅读书籍了。同桌也是男生，就买了本《小豌豆》，准备看完后和同桌交换看。本来也想买本《小蜜瓜》的，想到“书非借不能读也”就罢了。记得看到小豌豆准备坐320路公交车自己去上学时，他告诉我小区里一位六年级的哥哥就自己骑车去上学，希望自己快长大。看到第五章的插图上有小豌豆大哭的样子，他就很想知道小豌豆为何会哭。可以说他是带着对小豌豆的同情去阅读这节故事的。当看到布隆因为饥饿炎热而中暑时，我告诉他为何早餐要多吃一些，他以后的早饭果然比以前吃的多了。
万物都互相效力，在共同阅读时把生硬的管教变得温情。
邱老师把诵读《日有所诵》作为每天作业的一部分也是很好的。在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，并加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到当他认为自己有足够能力去独自开始阅读之旅而不再需要我们时，我们应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在他褪去童声后，特别想念他曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤；花的事业，根的工程”的美好光景中。
>亲子读书心得体会四：亲子阅读心得体会>>（1274字）
“亲子阅读”的话题，越来越被家长们所关注，父母们逐渐认识到幼儿时期的阅读习惯对孩子一生的知识体系组建的重要性；不仅如此，亲子阅读可以增进孩子和家长间的交流，是培养亲子关系和感情的重要途径，所以无论工作多忙多累，我们家都会每天抽出一点时间配孩子一起读读书，这个习惯在孩子2岁多的时候就已经养成了，基本是每天晚上睡觉之前这段时间：小孩刚洗完澡，身心比较放松、容易接收，这个时间段的知识和内容孩子也容易记忆。
孩子在上幼儿园以后，发现在说话表达和逻辑层次这边有很大进步，另外对每天晚上的阅读讲故事也更有兴趣，更有效果。相信这跟幼儿园老师对孩子阅读习惯的引导和努力是分不开的。
下面我就“书籍选择”和“如何开展亲子阅读”这块跟大家做下交流： 书的选择很重要，我的小孩现在就读小班，选择的书要符合他的年龄阶段和特点，要选择那些语言比较规范，正规出版社发行的，图画多文字少的图书，色彩方面也要鲜艳些。我们给孩子买的书主要有三类：诗词儿歌、系列故事书和趣味益智类别的书。
1、诗词儿歌类的书：孩子不一定能理解，但因为是传统文学读物，读起来朗朗上口、有节奏感，有助于陶冶孩子的情操和阅读行为，所以还是坚持让孩子背诵了几十首的儿歌和诗词；因为我们家是爷爷奶奶带孩子，我和老婆是双职工，儿歌诗词需要较多时间来记忆和强化，所以这方面主要是孩子在1岁半到2岁半的阶段同爷爷奶奶在白天的时间完成的。
2、系列故事书主要选择了比如托马斯、三个淘气包、卡比龙童话故事和其它一些比较经典的睡前小故事。这些故事的情节简单，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡觉前20分左右进行。讲故事的时候，我一般不是简单的逐字读取，而是根据孩子的反应，进行一些扩展和互动的阅读，给孩子一些想象的空间，同时做角色扮演，也能让孩子更快的获取更多知识。
此外读故事要有始有终， 要全身心参与进去，同时也会注意感情色彩和节奏的运用，这样孩子也会能感受到故事的氛围，不仅开心听你讲故事，还为问一些加入自己理解的问题。很有趣是，有时我们会几天都重复讲一个故事，孩子一点都没听腻，反而会因为记住了大部分的情节和内容，会同我一起来完成这个故事，有时候我会让他来给我讲故事，虽然是跳跃性的就记住那么几个词，但像模像样翻书的样子让你很有成就感。
3、趣味类别或者益智类别的，主要是想让孩子多认识下周围的事物，让孩子学会动手动脑，学会观察，甚至是待人接物。看图识物、识字主要是买了一些挂画，贴在孩子容易接触的地方；益智类别的书，我买的是吉林书版社的《潜能开发全书》，按年龄阶段划分。这些类别的书的阅读，因为需要动脑和大块的时间，我们一般是利用周末的时间同孩子一起来完成。
此外还有百科方面或者十万个为什么这方面的孩子还没有接触到，作为双职工的父母，没有花更多的时间陪孩子阅读还是有一点点遗憾。现在孩子上幼儿园我们就放心了，后面我们会配合学校组织的类似“图书漂流”的活动，同孩子一起更好的参与到亲子阅读中来。
最后很感谢幼儿园老师的良苦用心，不仅给予宝宝们无微不至的关爱，还要为我们家长搭建“家长沙龙”这样的活动和平台，我们家长一定会努力的！
儿童版十万个为什么的收获与感受(篇七)
《幼儿园亲子阅读心得》
幼儿园亲子阅读心得
幼儿园亲子阅读心得一：幼儿园亲子阅读的心得
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！
二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说她的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
>幼儿园亲子阅读心得二：幼儿园亲子阅读心得>>（1545字）
古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。于是在朗朗很小的时候我就特意挤出时间和他一起读书，在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
一、 为孩子选择恰当的图书
现在的图书市场又很多精美的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣
选择书籍的，我儿子比较喜欢一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图图书，包括认识水果动物交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了二、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
二、亲子阅读首要的是持之以恒
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让着十五分中成为孩子的期待，成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。
三、为孩子创造良好的阅读环境，让让孩子爱上阅读。。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。晚上睡觉的时候，我会给他讲一个故事；等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达能力和想象力，也增强了亲子关系同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四、、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家
后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
五、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛图书馆也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书，图书馆中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我惊喜：我发现孩子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
让我们和孩子一起阅读，和孩子一起成长吧
>幼儿园亲子阅读心得三：幼儿园作业—亲子阅读心得>>（1746字）
记得来来刚满一岁的时候，我给他买了第一套书《小熊宝宝》绘本。从那时起，我们就开始了亲子阅读的历程。现在转眼三年过去了，来来从最初的咬书、撕书、玩书，到现在逐渐爱上了阅读，成了一个喜欢读书的孩子。在引导来来读书的过程中，我有以下几点体会：
一、抛开功利心理，不当“提问大王”。
也许很多人觉得，阅读是一种学习的手段，是为了让孩子认识更多的字，掌握更多的知识。在这方面，我的想法比较简单，就是抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注重培养孩子读书的兴趣和习惯，象做游戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件快乐的事情。所以，为了不让来来对阅读产生反感和厌倦心理，在陪孩子阅读的过程中，我尽量不提任何问题，只是全身心地、绘声绘色地大声读书给来来听。当然，随着来来逐渐长大，他有时非常喜欢参与到阅读的过程中来，我也不会反对。比如我们最近在读《小
饼干的大道理》这本书，书中以饼干为例，解释了很多词语的含义，比如“耐心、自豪”等等。每次读完书上对一个词的解释后，我都会自己再举一个另外的例子解释这个词。没想到来来也不甘示弱，非要以自己最喜爱的汽车为例也造个句。比如来来对“合作”的解释是：“我在停车，你在旁边看着停车位指挥我。”对“耐心”的解释是：“给汽车加油的时候，我等啊等，一直等到加完油”。另外，在读书的过程中，我一般不指着字念，也很少考来来认不认识哪个字，顶多让他念一念书名。来来在认字方面似乎也不敏感，到现在也不认识几个字，但我并不着急，我觉得只要来来喜欢读书就足够了。
二、尊重孩子，让孩子成为亲子阅读的主导。
我给来来买书比较多，也比较慎重，尽量买适合来来的书和比较经典的绘本、科普书。但即使这样，也不是所有的书拿回家后来来都喜欢，有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫。遇到这样的情况，我一般不强求，因为孩子是阅读的主导，大人应当真正尊重孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓的好书、有用的书。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导，尽量尊重孩子的想法。比如，有些孩子语言能力很强，很小就能将听过的故事复述下来，我也觉得这确实是一件了不起的事情，但来来不是这样的孩子，到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感，所以在这方面我从不强求，而且我发现，大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而经常会对书中的一个小插图、小细节或者对模仿书中一句话、一个场景产生兴趣，尤其是孩子小的时候这一点尤为突出。所以来来两三岁的时候，我很难不间断地讲完一本书，中途经常会被来来的突发奇想或即兴表演打断，这时候我通常会融入到孩子的兴趣中，而不是硬把孩子拉回主题，因为那样做的结果只会让孩子对阅读失去兴趣。
三、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。
如果把电视和书本同时摆在眼前，孩子毫无疑问会选择电视，别说孩子，大人恐怕也是这样。所以为了排除电视的干扰，我们家几乎从来不开电视，慢慢地来来也习以为常，从不主动要求开电视。现在来来除了每天玩半个小时的IPAD游戏，其他时间就是玩玩具、看书。我们家的书架是开放式的，来来可以很方便地选书拿书。另外在来来经常活动的地方包括桌子上、床上一般都会摆着几本书，来来可以随时拿起来看。每天晚上睡觉前是固定的亲子阅读时间，我们俩人会各选一本书，由我讲给来来听。有时我的工作很繁忙，也很想倒头就睡，但一看到来来选了书的喜悦，感受到来来阅读的热情，自己也会不自觉地投入其中，和来来一同享受这一段美光的睡前时光。