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带拟声词的段落 篇一:《象声词的句子》
象声词的句子
象声词的句子
1、麻雀忒儿一声就飞了。
2、寒风吹着那破旧的门发出嘎吱嘎吱的声音！
3、锅里的粥咕嘟响。
4、远处传来东北秧歌那种有节奏的咚咚咚的锣鼓声！
5、清晨的第一缕阳光穿过树林，鸟儿叽叽喳喳递交起来。
6、一个孩童“咯咯咯”地笑着，因为妈妈为他讲个故事。
7、小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，说道：“晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音，然后，门咯吱一声开了一寸左右的缝，一道灯光穿过门缝，映在街道上。
8、他咕嘟地喝了大碗水。
9、刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。
10、泉水咕嘟地往外冒。
11、河水汩汩地流入田里。
12、宁静的夜晚，小雨“滴滴答答”的下着。
13、鬼子（叽里呱啦）地在村口吆喝着，老百姓在街上（咚咚）地乱跑，情况十分紧急。队长（啪）地拔出手枪就要冲出去，赵大娘一把将他推倒在炕上，又（刺啦）一声将门关上了。
14、楼道里传来咯噔咯噔的走路的声音！
15、教室里静悄悄的，只听见笔在纸上（唰唰）的写字的声音。忽然。门（砰）的一声开了，大家不约而同地抬头望着走进来的老师。
16、虫子在草窝里（吱吱）地叫着，江水（哗哗）地向东流，对岸传来（汪汪）的狗叫声。渡江战役马上就要开始了。
17、大年初一清晨，一阵噼里啪啦的鞭炮声把我吵醒。
18、风吹来，树叶“唰唰”地摇动。
19、当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐 猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦 垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐 子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样 的念念不忘？(带拟声词的段落)
20、“嗷嗷”老狼发出了一声惨叫，小羊们“绵绵”冲了上去。只听见“扑通”一声，老狼掉进了河里，“咕嘟咕嘟”从河底冒上来了泡泡。“老狼被淹死了。”动物们欢呼起来了。
21、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜„„好一个美好的春天啊！(带拟声词的段落)
22、一个夜晚，雨淅淅沥沥地下着，雨滴噼里啪啦地打在窗户上。突然，楼道里传来了咯噔咯噔的脚步声。咚咚咚，是谁在敲门，猛地，嘎吱一声，门被推开了。原来是小明回来了。
23、池塘里的青蛙也跟着“呱呱”地伴奏。
24、轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上，发出叮咚叮咚的宛若清脆门铃的声响。
带拟声词的段落 篇二:《作文片断中象声词的使用》
作文片断中使用象声词
一、 学习片断，认识象声词：
1．请一位同学来读一读第一节，出示《鲁班和橹板》课文片断灯片。 这句话中有两个象声词，我们读后有怎样的感觉？（句中的“嘎嘎”“扑通扑通”让人如闻其声，它清楚地表现出鸭子边叫边跳入水中的情景，仿佛使人看见了溅起的水花。）
可见，象声词可以让文章更加如闻其声。
（板书：象声词 如闻其声）
2、大家有没有发现象声词两边要用什么标点符号？（引号）由于象声词是表示声音的，所以一般都要加上引号。(带拟声词的段落)
（板书：一般加引号）
“一般”在这里是什么意思？是指大多数情况下要加引号，但有时候也可以不加引号，比如这学期学过的《普罗米修斯盗火》一文，大家可以把书翻到72页，这页倒数第二行就有个象声词，找到了吗？“轰隆隆”这个象声词在这里就没加引号，但大多数情况下还是要加引号的。
二、听声音，说说象声词：
1．先请大家来听几组声音，边听边想可以用哪个象声词来形容你听到的声音。
边播放声音，边让学生说说象声词。（播放三组声音）每组听说完后再让学生补充一些，最后出示分类汇总的象声词。
• 动物叫声： （鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……
• 自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……(带拟声词的段落)
• 日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 (走路声)咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧 （哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 (放脸盆)哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （铃声）丁零零（敲击
声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……
三、创设情境，应用象声词：
1．有了这些词我们就可以自由地来描摹我们听到的各种声音了，请大家来看一段录像，边看边仔细听听有哪些声音？（播放煎蛋录像）
看后出示灯片：
“始煎蛋了，厨师先在锅里倒好油,再用铁勺在锅底搅拌几下，只听见„ ‟的热油声和„ ‟的铁勺声。油热好了，厨师拿起一个鸡蛋，……
2．学生同桌讨论后交流，请同学先评议，师再点拨。
注意使学生懂得象声词要在叙述和描写中灵活、自然应用，不要过分强调，那样会造成语言的不流畅。
我们来看一段场景描写，体会怎样在细致描写的基础上灵活运用象声词。 灯片出示，教师朗读：
“夏日的中午，连空气也发烫，柏油路被晒得软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。方才还是烈日炎炎，一转眼天色骤（zhòu）然暗下来，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。 “嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiǎo）破了黑幕布。 “轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。”
这段话中把什么场景写得生动传神了？（把天气的热，雷阵雨来前、来时的场景写得生动形象，让人有身临其境之感。）这段话不仅象声词用得好，而且作者观察细致，描写生动，在此基础上运用象声词才会使场景描写让人有身临其境之感。
再看看象声词的位置放在哪里？（一般可以把象声词放在某一个发声景象或动作的前面。）
3．下面请一位同学读一读79页第二段。
这是本次的作文要求，读了要求有什么疑问的吗？
（解释“场景”：场景就是场面、风景，比如刚才我们读到的夏天的雷阵雨就是场景；而刚才看到的“煎蛋”就是一件事情。当然，事情和场景有时很难分清，事情中有场景，场景中有事情。我们在写的时候不必在分清写的是事情还是场景上动脑筋，只要你觉得有话可写、有象声词可写就行了。）
4．书上有四幅插图可以供大家作文时参考，陈老师也想到了一些可以用到象声词的事情和场景，我把它们打在大屏幕上，也供大家参考，当然你也可以说自己的材料。接下来就请大家先口头说一件事情或一个场景，注意用上几个象声词，让你的叙述更生动。(带拟声词的段落)
(投影：事情 夏天睡觉时拍蚊子 在家等父母时盼着他们回家
不小心摔了东西 一次体育活动或游戏、玩玩具的经过
看妈妈烧菜或洗衣服 ……
（注意要在讲清事情经过的基础上自然运用象声词。）
场景 课堂活动 刮风下雨 建筑工地 热闹的街市 清晨的树林 过节放鞭炮、烟火 电影中的战斗场面 ……
（注意要在对场景细致描述的过程中恰当运用象声词。）
四、口头交流，生互评后师点评。
五、小结
作文中只有准确、自然地使用象声词，才能使文章更加生动传神，我们不能为了用象声词而去用象声词，那样反倒会使文章显得别扭、不流畅。有兴趣的同学课后可以去找找，课内外的书籍中还有哪些文章中有象声词，又是怎么灵活运用的。
带拟声词的段落 篇三:《象声词一段话》
我家的天花板“啪”的一声响，我抬头一看，墙灰“哗哗”落下，吊灯“叮咚”一声，“哐当”落下，吓得我的金丝猫“喵”了一声，猖狂逃窜
一个阳光明媚的早上，小鸟把家建在了一棵树上。可是，没多久天就下起了雨——“沙沙沙”。雷公公打起了雷——“轰隆隆”。青蛙“叽里呱啦”欢快地叫着。“叽叽喳喳”小鸟说：“我要出去转一圈，看看下雨天的世界是什么样的。”小鸟飞到一扇窗户前，向里面张望，只见沙发上睡着一个可爱的小孩儿，“呼噜噜，呼噜噜”，小孩正沉醉在梦乡里。小鸟又飞到了田野，田野里的豆子涨破了肚皮，里面的豆子“噼里啪啦”地跳了出来。小鸟回家了，它刚要坐下，闪电“嗞”地冲向了小鸟的家，只听“喀嚓”一声，那个树枝和小鸟的家便掉了下来。小鸟叹了一口气说：“下雨天真倒霉！”
上课了
“丁零零”,同学们赶快坐到了椅子上，有的同学甚至把数学书当成乐语文书！同学们等了好长时间，见老师没来，就“嘀嘀咕咕”地说起话来。班长站起来，提醒同学们要安静,“嘘”。突然，“哐啷”一声，老师推开门走了进来。窗外的小鸟正“叽叽喳喳”地叫着，听到这一声，吓得连忙飞走了。
决战
一天,八路军正“唧唧喳喳”讨论怎么打败日本军队，这时随着“轰隆隆”的雷声下起了小雨。八路军决定这时出击，伴随着“砰砰-砰”的枪声，先头部队“嗖嗖”地打入了敌人总部。只听见“啊-啊啊”几声惨叫，飞机又用导弹把敌人总部打了个底朝天。“滴滴嗒嗒”的雨声渐渐停了，只听见八路军的欢呼声，日本总部的敌人被八路军一网打尽。
“叮铃铃”一阵清脆的闹铃声打破了清晨的宁静。我一咕噜从床上爬起来，刷牙、洗脸，又一个忙碌的早晨来临了。(带拟声词的段落)
厨房里，妈妈正忙着给我做炒鸡蛋。“咔嚓”蛋壳碎了，金黄的蛋黄、雪白的蛋白“哧溜”一声流进了碗里。妈妈左手端碗，右手拿筷，“嚓嚓嚓嚓”，蛋白蛋黄顿时成了蛋液。妈妈冲我喊：“小燕子，快给我拿点葱来”！我迅速把葱送到妈妈手里。“唰唰唰”，“嚓嚓嚓”，葱霎时切成了小段小段的葱末。“嗞——”妈妈飞快的把蛋倒了下去，蛋在锅里绽成了一朵黄色的花，在妈妈的不断翻炒下，大黄花变成了一朵朵小黄花。终于，香喷喷的鸡蛋炒好了。“滴滴滴......”豆浆好了，“叮！”微波炉里的包子也热好了，一顿丰盛的早餐做好了。
厨房里“乒乒乓乓”的交响曲终于告一段落了，哦，好一个忙碌的早晨！
淙淙的流水哗啦哗啦地唱着歌，小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌，我听到它们都唱歌于是也咿咿呀呀哼起儿歌来。
在一个小村庄里，公鸡在“噢噢噢”的叫着，好像在说：“太阳已经出来了，快起来！”树上，画眉鸟“喳喳喳”地叫着，似乎在赞颂生活的美好；喜鹊“啾啾啾”地向农民们报喜；而树下的池塘里鱼在翻滚，犹如池塘在“哗啦啦”的笑着。(带拟声词的段落)
快看呀！那片森林，那颗大树，那个枝头，有只漂亮的小鸟在唱歌；快听啊！小鸟唱的多么动听呀。虽然只有“叽叽”和“喳喳”两个旋律，但那是小鸟的自由之歌，是小鸟的欢乐之歌，让人不忍心去打搅这和谐的一幕。
在一个小村庄里，公鸡在“噢噢噢”的叫着，好像在说：“太阳已经出来了，快起来！”树上，画眉鸟“喳喳喳”地叫着，似乎在赞颂生活的美好；喜鹊“啾啾啾”地向农民们报喜；而树下的池塘里鱼在翻滚，犹如池塘在“哗啦啦”的笑着。
一天，明代书法家、文学家祝枝山游览西湖，遇到了杭州举人徐子建。徐子建说：“久闻祝兄大名，如雷贯耳。今有一对，请教可否？”祝枝山说：“谈不上请教，你就马伸前腿儿——出蹄（题）吧。”徐子建想，你叫我出蹄（题），不妨就以蹄为题吧。于是吟了上联：“马过桥，蹄擂鼓，咚咚咚。”徐子建一边口中说着，一边笑着照着祝枝山的胸脯“咚咚咚”连擂了三拳。祝枝山想，好哇，你名为请教，实则打人。来而不往非礼也！便说：“这有何难？下联为„鸡啄铜盆，嘴敲锣，哐哐哐。‟”边说边朝徐子建的头上敲了三下。徐子建非但不生气，反而连声说：“佩服，佩服！”
第一篇小短文中祝枝山用“哐哐哐”来形容锣声，并用来与徐子建的“咚咚咚”的鼓声相对，不仅令徐子建佩服，我们也很佩服。第二篇小短文，“丁——当，丁——当，丁——当”，虽然我们不能亲眼看见，却能凭个人的经验如闻其声，进而由声音联想到形象。从那呼呼哒哒、丁丁当当组成的一串音符中，真切地“看到”父子二人打制一件铁活的全部过程。
他父亲把一块铁放进炉里，邱麻子拉风箱。“呼——哒，呼——哒……”铁块烧红了，他父亲用钳子夹出来，搁在砧子上。他父亲用小锤一点“丁”，他就用大锤砸在父亲轻点的地方，“当”。“丁——当，丁——当。”当一件铁活快成型时，就不再需要大锤，只由他父亲用小锤正面反面轻敲几下，“丁、丁、丁、丁”。“丁丁丁丁……”这就是用小锤空击在铁砧上，表示这件铁活已经完成。
【风声】
呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹。
萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。
【雷声】
咔嚓：象声词，形容雷声。
隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。(带拟声词的段落)
殷：象声词，形容雷声，如：殷其雷。
轰隆：象声词，形容雷声。
【雨声】
滴嗒：象声词，形容小雨。
滴沥：象声词，雨水下滴的声音。
哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。
【水声】
咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水。(带拟声词的段落)
潺：象声词，水声潺潺。(带拟声词的段落)
淙淙：象声词，流水的声音。如：泉水淙淙。
滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。
咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。
哗：象声词，如：流水哗哗响。
汩[gǔ]汩：水流动的声音。如：河水汩汩地流入田里。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。
【鸟声】
布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。
喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。
啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。
呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。
嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。
噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。
哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。
嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。
咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。
戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。
啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。
刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。
扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。
砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。
【虫声】
唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。
【禽声】
喔：象声词，形容公鸡叫的声音。
嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。
咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。
呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。
【猫声】
喵：象声词，形容猫叫的声音。
咪咪：象声词，形容猫叫的声音。
【畜声】
咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。
哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。
萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。
哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。 咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。
【人声】
噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。
怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。
唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话；唧哝，也形容小声说话。 吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。
嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。
喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。 琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。
朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声琅琅。
带拟声词的段落 篇四:《带有拟声词的句子》
1、“哧”的一声，撕下一块布来。
2、“呱哒”，风把门吹开了。
3、厨房里传来做菜的声音“吱吱嚓嚓”的，还飘来香气。
4、布谷鸟咕咕的叫个不停。带有拟声词的句子。
5、大年初一清晨，一阵“噼里啪啦”的鞭炮声把我吵醒。
6、风呼呼的吹着。
7、“哐啷”的一声把锅掉在地上。
8、车子“嚓”的一声站住了。
9、“梆梆梆”，传来敲打木头的声音。
10、木板压得“嘎吧嘎吧”直响。
11、“噔”，不知什么东西落了下来。带有拟声词的句子。
12、心里“崩崩”直跳。
13、窗外淅淅沥沥下着雨，像丝线一样。
14、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜……好一个美好的春天啊!
15、当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐，猱升胯院的枣树，16、扁担压得“咯吱咯吱”直响。
17、雨水打在叶面上“滴滴答答”的。
18、宁静的夜晚，小雨“滴滴答答”的下着。
19、忽听得“喀嚓”一声，树枝断了。
20、时钟“滴滴答答”的走着。
21、“噌”的一声，划着了火柴。
22、他一气之下撕掉了公文，“嘶啦”一声，引得大家都望向他。
23、“镗镗”的锣声把我惊醒了。
24、“轰隆”，打了一声雷。
25、肚子里咕噜咕噜直响。
26、她打字速度很快“噼噼啪啪”的响个不停。
27、轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上发出叮咚叮咚的声音。
28、布谷鸟“咕咕”的叫个不停。
29、他忽然听到后屋里“咯噔”响了一声。
带拟声词的段落 篇五:《写景片段》
1、忽然之间，太阳再也藏不住了，它举着自己庞大的脸颊从东边射出千万光芒，一切都染上了红彤彤的颜色，没过多久，火球般的红日，从东方平线上缓缓的升起了顿时远处的树林，地上的花草青青的山，绿绿的水，都披上了彩衣。充满了朝气，尤其是枝叶上的露珠，尤如钻石一般，格外的耀眼，格外的纯洁，格外的迷人。
2、夜已降临，3、雨。和秋风交织成一张朦胧的雨网，金黄的秋菊在雨中摇摆着，风情万种，似柔婉的少女。雨丝似针尖，如牛毛，一丝丝打在秋菊层层的花瓣上。一片片细细的花瓣上挂满了水珠，顺着花瓣流到花蕊中。渐渐形成一个晶莹的小水池。写景片段。
4、雪地上，深一脚浅一脚地踩踏着，天地仿佛更加辽阔。寒冬月下，群山重叠难分，雪地清清幽幽，清的伤感。倘若有冻得无措的大鸟哀鸣，不由得想到，美丽的景色终归凄惨。
5、下的雨是金色的，流的水是金色的……所有的金色集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起。金得端庄，金得出奇，金得喜悦。秋把丰收的麦地染成金色，啊!一不小心，有几滴颜料正好滴在白菊上，竟也把菊花染成黄色的了。一朵一朵绽开了笑脸，挺立在秋风之中，如一位位倔强的少女一般，刚强中透出几分柔情。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的金色整齐地按着节拍飘动在一起……
6、渐渐地，那原本被夜幕笼罩的天空出现了微明。一颗颗启明星逐渐变得苍白无力，在浅浅的日光的照射下，胆怯的它们终于退却了。随着启明星的消失，害羞的太阳射出了几道耀眼的金光。
7、进入密林深处，一片大湖跃然纸上，那就是“蜀南竹海”最有名的湖—青龙湖。湖很深，却又那么清澈见底，像明亮而又深邃的眼睛，生长在这块风水宝地之上。
8、到了黄花溪，首先映入眼帘的是一片碧玉似的湖水，水里一群群红色和金色的鲤鱼正在欢快的嬉戏玩耍。湖边的两个瀑布，水帘飞泻而下，伴随着一阵阵哗哗的水声，激起一片片白色的浪花。让我不由吟诵到，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。无边的湖泊上蒙着着一层薄薄的云雾，给湖泊平添了一股神秘的色彩。忽然，一阵风吹了过来，湖泊又呈现了另一种景象，泛起的微波辉映着太阳，波光闪闪，就像一条条由珍珠形成的绸带。
9、夜晚，江南文化园就更美了!高楼被彩灯勾画得金碧辉煌、光彩夺目。湖面一股股喷泉喷涌而出，五光十色。喷泉时而像巨龙腾空而起；时而像瀑布从天而降；时而又像绽放着的无数个花朵……
10、夏夜，蟋蟀劲鸣，星光灿烂，月光清澈。孩提时的晨在小山上快活的玩味着每一朵花，每一株草，亦或躺在绿油油的草地数星星。一切都是那么的美好，那么的惬意。
11、清晨，当太阳与地平线交接时，山上的茫茫绿树，山脚下的森林，清澈见底的小溪，还有脚下可爱的土地和辛勤的人民，都与这晶莹透亮的深蓝色融为一体了，只剩下一个珍珠般的太阳在山上跃动。这是城里人永远无法体会和触摸到的。
12、月儿不知何时已经挂在了树梢枝头，皎洁的月光如瀑布般从天上，从山间倾流下来，所到之处，是宁静，是清秀，是温馨。雾气已经不再稠密，风儿也变得温顺起来。月色下，静静的湖水倒映着点点繁星，星星的月光在江面上荡漾，在山的那头不时有不知名的鸟儿在低低的吟唱。
13、小河的流水声，像拨动了的琴弦，流下潺潺的流水声，树上的小鸟在树上跳来跳去，用清脆的声音，叫醒了沉睡的动物们。午后的小池塘，鱼儿在水中快乐的捉迷藏，小青蛙在荷叶下呱呱的唱着歌儿。你听，在树叶下，昆虫们在开热闹的音乐会。
14、小溪的两岸是绿茸茸、软绵绵的鹅毛似的草地，和夹杂在草地里五彩缤纷的野花。从远处簇拥来一大片的油菜花和映山红，它们色彩明艳，红如火、白如雪、黄同金，美极了。微风拂过，花儿们随着微风，跳起了轻盈的舞蹈。花香四溢、花瓣飘舞，惹来了一群又一群蝴蝶。那时，真叫人看得眼花缭乱，分不清哪个是花，哪个是蝴蝶。
15、刚从图书馆走出时，郁闷的心情被灿烂的阳光冲淡，我近乎贪婪的呼吸着清新的空气。朵朵云彩蓬蓬松松的，缓慢缓慢的飘着，阳光为云的边缘渡上了一层温暖的金色，仿佛有一座金色的城堡，近乎透明。我不由得轻松的笑了，天生的栗色夹杂着金色的发丝随风飘扬。
16、乡村上空络绎不绝地升起了袅袅炊烟，像一位位身披白色薄纱的仙女，轻轻一跃，飞到了一层淡淡的晨雾中，太阳已经露出了半边脸，天边的红霞仿佛被镶上了一层金边，太阳也正慷慨地把光和热投向大地，射向树林，照向已经起床劳作的人们……
17、大自然是有声的，但不杂噪。你听，风奏起了变奏曲，它刷刷的吹过草地，由远到近，草地就像翻滚着的绿色波浪，忽隐忽现。小草上点缀着晶莹的露珠，那露珠好像给小草戴上了钻石做的王冠。风哗哗的吹过树梢，吹打着碧绿的书面。它还化作一滴露珠，流进我的心田，它呼呼的吹过山岩，那声音像一只猛兽在苍劲的叫着。
18、绿绿的草依靠着重重叠叠的高山，鼻青的溪水照应着柳条密密麻麻的影子，天上的云朵被小鸟衬得更白了，小花被绿草衬得更鲜艳了，一切都显得那么配合，那么合适。
19、走进江南文化园，首先映入眼帘的是一排排整齐的楼房:青砖、青瓦。这群徽派建筑让你感受到徽州的古朴厚重。走在凹凸不平的青石路上，仰望着一排排黑青色的房屋，会让你不由得想起安徽古代的样子。
20、在那高大的群山深处，不时会有一口泉眼将自己饱含眷念的深情吐露，化作一条条小溪从山石上一跃而下，形成一片片清秀的瀑布，一条条飞跃的俊龙，它们向下面的山岩深情地拥抱着，身后是一片片飞舞的水雾，在山间勾勒出一弯弯绚丽的鸿弧。看到这秀美而又壮丽的景色，谁又不为之而鼓舞、喝彩?
21、春天的黄昏还并不怎么悲凉。春风是暖的，柔和的，不闷，也不让人烦躁。黄昏也挺好的，依然暖着，天边还扬起一片淡淡的橘红色的晚霞，并无凄凉之意。美倒是挺美的，就是不知什么时候，黑夜已静静地等在后面了。
22、瞧。那豌豆花，她们身着白紫相间的大衣。远远望去如同一只只美丽的蝴蝶，在花从中翩翩起舞，()还有那未开足的小花鼓儿，她们个个圆溜溜的，如同彩色的珍珠，多美呀!突然听到有一群农民在唱歌，他们一边干活一边唱歌，好快活。那声音没有一丝优美，却很自然，没有一丝动听，去很纯朴。
23、这是一幅画!我在心中暗暗想到，这是一幅淡雅的水墨画，如此淡雅，如此美丽，美得我想把它搂进怀里，永不放手；美得我不知道该将它放在哪里才不会玷污了它圣洁的美。
24、抬起头，我竟被那梦幻的云给震撼了。中间的小道似是一道分界线，将天空分成两半。左边的天空是淡淡的蓝，云则是那如海般深沉的颜色，纹丝不动，右边的天是蒙蒙的白色，云却是充满活力的亮橙色，活泼安静。而小道上空的天，却是魁丽的玫红，淡雅却不孤傲，美丽却不妖艳，云也是那蓬松的粉色，似一个个甜蜜的棉花糖。
25、走进树林，一股泥土的芬芳和花的清香，迎面扑来，令人心旷神怡，一株株大树纵横交错着，形成一座座立体栅栏。树杆低的二三米，高的十来米，东扯西拉的织成一张绿色的屏障，树枝上开着红的白的花朵，微风中逸出微微的清香。清晨，小鹿在溪边喝水，溪旁的柳树在微风中摇动着柳枝，像一位美少女在翩翩起舞。午后的小池塘，小青蛙在荷叶下乘凉。当天上的星星顽皮的向我眨着眼睛，小动物们进入了甜甜的梦乡。
26、看，田野里的玉米露出了笑脸，秋风吹过，闪烁着太阳的光芒，秋天是金色的。看满山的枫叶，红得就像一团火焰在熊熊燃烧，散发着生机，秋天是红色的。呵呵，我们都错了，秋天不是金黄的，也不是红色的，秋天是五颜六色的。
27、走进田野，那迎面扑来的油菜花香，令我陶醉不已，金黄金黄的颜色富贵极了，她们一从挤着一从，一簇挨着一簇，一个个黄澄澄的小脸儿向着阳光，向着希望如同一位位朝气蓬勃的孩子，可爱极了!在把鼻子凑近了闻闻那更香了。这泥土的芳香掺和着菜花的悠香，在风中飘溢，回荡。我真的陶醉在这大自然优雅的环境中了。
28、远处看时，雾似乎遮住了一切，但一走近，它便又还原了。身上都润湿了，偶然间蹲下一看，花啊草啊树干呀，都湿润润想挂上了各色的珍珠项链。叫我后悔不该去摸它们，仿佛一个不小心，就撕毁了这幅清晨风景画，就打乱了这清晨的节拍。
29、微风拂过我的脸庞，把我吹向沿河路，在沿河路上，鸟儿呼唤我的名字，花儿为我献舞；蛐蛐为我高歌一曲。风把旁边的山吹绿了，水吹清了，太阳也想把头探出来瞧一瞧，这美妙的时刻，太阳一出来，到处一片生机勃勃，两边的天埂边，到处是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发亮。
30、春天，竹林一片翠绿。竹子抽出了新枝，慢慢的，竹枝上长了芽， 越来越绿，越来越大。随手摘一片嫩叶，放在口边，轻轻一吹，边发出了动听的声音。像哨子一样。每年春天，竹林便发出了动听的哨声。
31、竹林靠近山顶，抬头一看，望不见天也望不见竹顶此时的一切全被雾包裹着，或者说被雾保护着。你应该去感受一下那种幽静，那种幽静四足以使你忘却一切的，只是木然的站在那儿，其偶尔却体会到了人类本该拥有的那份心境。这才让我明白古代的一些文人骚客为何都不愿意做官，自甘隐居山林，过着与山为伴，与水共舞的日子。
32、雨的脚步细碎而又轻盈，交织成网笼罩着寂夜。在黑夜中，看不清远景，只有一个模糊不清的轮廓。躺在床上，闭着眼睛听雨。空灵纯净的雨声犹如一首优雅美妙的钢琴曲，渐渐弥散在夜空。无法用拟声词来形容，那是在抹杀它的美妙。唯美，飘逸，纯净而自然。
33、“叽喳叽喳——”在幽静的森林里，是谁在婉转地歌唱?你猜的不错，正是那飞翔在蓝天与白云间的燕子。大概在它的旁边，有一只它心爱的燕子吧。公燕子含情脉脉地唱着情歌，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。此时，我觉得它的音乐优于人间的一切。果然，母燕子被它的歌声打动了，它们一起飞向天空，谱写属于它们自己的“欢乐颂”。
34、太阳渐渐收起了微笑，羞红了脸，好像也急着回家，挥手再见，一不小心把晚霞洒满了半空。道路两旁整齐的稻田，黄绿相间，仿佛给大地铺上了一条厚厚的地毯，黄澄澄的稻穗半弯着腰，在夕阳的余晖中显得分外耀眼。
35、清晨，空气中混合着泥土的味道和雨水的清凉，心情也没有因为运动会因下雨无法按时召开而失落，心中反而轻松了许多。望着天空，发现雨后天空如洗，仿佛过滤掉时间所有的尘埃，连同烦恼悲伤夜一起洗去。
36、我仰望着淡青的天空，稀落的残星，还疲倦的眨着眼睛，周围的一切都还模糊模糊的，远处的房舍还若隐若现，我凝视着东方，东方渐渐的，渐渐的有些发白，一瞬间星星们全都失去了踪影，东方越变越白。
37、黄昏漫过大森林，大森林的葱绿成了一片阴郁的黑暗；潜入小溪，把深灰色的暮光投入淙淙流水声中，水底泛着微黄；织上山顶，留下一片星和月的光；融进小村，给人们带来漫延的寂寞……
38、早晨，湖面上飘着一层薄薄的雾，仿佛把天井湖置身于一个童话世界。太阳懒洋洋地从东方升起，缓缓地拉开天井湖那朦胧的面纱。一阵微风吹过，水唱着欢快的歌拍打着湖岸，想知道这首歌好听吗?河岸旁的柳树用它那婀娜多姿的舞蹈来告诉你，看着它那动人的舞姿，我不禁想起贺知章的<咏柳>:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
39、中午的天是蓝得让人感动心碎的。天际是介于浅蓝与兰之间的，天穹是正蓝。太阳身居正中，红得发白，所散发的光热丝毫没有污染那天空，却直接铺满我们全身。天空中没有一丝云，我猜是夹着热的大风将它们都吹跑了。真有种春末夏初的感觉。
40、早晨，真好。空气是那么的清新，小溪在潺潺着水，溪里的水是那么的清，一直向前跑去。两旁的柳树映照在水面上，柳树那一条条长头发在随风飘动着。好像是在把水面当做是一面镜子。每天都在这里照镜子，看看自己美丽的身姿。
41、春天，竹林一片翠绿。竹子抽出了新枝，慢慢的，竹枝上长了芽，越来越绿，越来越大。随手摘一片嫩叶，放在口边，轻轻一吹，边发出了动听的声音。像哨子一样。每年春天，竹林便发出了动听的哨声。
42、初秋，树叶开始闪出黄青，稀零的花朵轻轻地在风中摇，带着一种深沉。可是只要经过秋的勾勒，那种美丽是难以想象的。秋，是金秋，树叶早已无法找回夏日时浓密碧绿的盛装，泛黄的扇叶隐隐现出金色的脉络，好似曾经辉煌的映证。带着一丝丝，一缕缕金色的光晕，阵阵微风吹过掀起金色的海洋。
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