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《有关童年的古诗》
关于童年的诗歌简短 第一篇
关于童年的古诗
《小儿垂钓》 [唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《村居》 [清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《宿新市徐公店》 [宋]杨万里
篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《池上》 [唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《所见》 [明]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《四时田园杂兴》 [宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《童年的诗歌》
关于童年的诗歌简短 第二篇
童年是人生中最美好的光阴，在那时的年纪，世界中的一切一切，都是那样纯真无暇。那时候，每天的烦恼都是那样简简单单，每天的快乐，都是那样轻而易举。
曾几何时，蓦然回首，开始怀念那段童真的年华。那时的青草地上，还蹦跶着幼时扑捉过得蚱蜢，书上还鸣叫着的夏蝉。透过树叶看昔日的年华，那段悠闲的岁月，是人生中属于自己的童话世界。
一、《忆童年》
还忆少儿烂漫时，
窗前知了共吟诗。
放学路上追蝶戏，
手把蜻蜓细品思。
掏蛋树枝惊鸟唤，
溪中垂钓也归迟。
童心未泯真情在，
谁解平头鬓染丝。
二、《童年》
夕阳映照下，
绿茵上天真烂漫的欢笑；
雪花漫舞里，
狂欢中纯洁无瑕的牵手；
桂花嬉戏时，
尘香里单纯捧手的追逐，
溪水翩然中，
飘洒着清澈透明的笑语。
岁月如水轻轻地蒸发，
童年如金悄悄地沉淀。
在世界的深处，
童年焕发着光焰，
遥遥地召唤……
三、《童年的记忆》
童年的记忆，
最美的时光，
旅程中的开心果。
童年的记忆，
生命的启蒙，
心灵的纯净水。
记忆的点滴，
时间被定格。
收藏在回忆的仓库，
留在生活放映室中。
欣赏，
回味。
四、《童年的记忆》
又到蝉鸣时
书包，可以暂时放弃
树荫下，看蚂蚁搬家的乐趣
寻找清凉
是夏天最美的惬意
将小脚探进凉凉溪水
幻想遥远天空
沙滩，与海的美丽
那样的日子总是很快
常常忘记回家的的归途
夏夜，依偎着
奶奶的蒲扇，摇啊摇
竟把一轮明月赶进梦里
五、《童年的期盼》
几多期盼，
几多思念，
火热的情愫燃烧着童年。
曾经穿上小小的军服，
把兴奋喜悦撒满校园。
几经摔打，
几经磨练，
拼搏才知道什么是艰难。
前途不都是一马平川，
理想决不是蜜语甜言。
几度惊喜，
几度狂欢，
暴风雨过后便是艳阳天。
童年的期盼终于实现，
辉煌的岁月不会遥远。
六、《六月，嫁接童年的梦》
群山环翠人家，蜿蜒小溪滋养
远上寒山，出入石径，白云深处，长大 曾经多么，多么地羡慕神笔，马良 而如今，女儿的山水，花鸟
端坐在河师大的画廊之上
童年的梦，如芙蓉出水，紧随六月
一天一天地葳蕤，一层一层地荡漾 宝贝，你是父母精雕细琢地一件 精品，嫁接着妈妈童年的梦想
七、《我们的童年》
从烤苞米花的机器开始回想
想起我的童年
她吃的奶油味苞米花
与我曾在爆炸声中害怕而期待的苞米花不同 她玩的是五颜六色的橡皮泥
与我曾玩的黑不溜秋泥巴不同
她玩的是电动遥控的小汽车
与我曾玩的砖头瓦块不同
她玩的是一个个玩具娃娃
与我曾追逐奔跑的小伙伴不同
她在爸爸妈妈爷爷奶奶如众星拱月的爱护下 与我曾感受的爱与亲情不同
在女儿的笑声里
丝毫没有我童年的影子
八、《童年的期盼》
几多期盼，
几多思念，
火热的情愫燃烧着童年。
曾经穿上小小的军服，
把兴奋喜悦撒满校园。
几经摔打，
几经磨练，
拼搏才知道什么是艰难。
前途不都是一马平川，
理想决不是蜜语甜言。
几度惊喜，
几度狂欢，
暴风雨过后便是艳阳天。
童年的期盼终于实现，
辉煌的岁月不会遥远。
九、《童年纯真》
《9第九章 童年馨香台(寓言诗歌)》
关于童年的诗歌简短 第三篇
目录
关于寓言
好朋友就是好朋友
乌鸦取宝
同在蓝天下，人鸟共家园
黄蜂、老虎和蜘蛛
狮子老虎和大象
小松鼠骄傲了
逐两兔则不得一兔 智救玫瑰花
关于诗歌
1.燃起激情法
妈妈的爱
窗花（外一首）
诗歌二首
2.灵感体验法
妈妈，我想对您说
冬天的雪（外一首）
雨（外一首）
3.意象组合法
梦
雪花（外一首）
诗歌三首
4.意境渲染法
小溪谣
诗歌三首
四季风
5.通感创作法
妈妈的笑
蚁声
生命 雨后
一.关于寓言
寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。“寓”是寄托的意思，寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。有人说寓言是“理智的诗”，是“穿着外衣的真理”。
寓言的篇幅一般比较短小，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言的主人公，有的是人，更多的情况下是人格化的动物、植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。其内容在于反映人们对生活的看法，或对某种社会现象作某种批评，或对某一阶级、某一个人有所讽刺，或提供某种生活的教训，或进行某种善意的箴诫。
寓言的基本特征是教训和讽刺。作者通过讽刺和嘲笑揭露敌人的丑恶残暴，教育人民提高警惕，加强团结，打击敌人。也用讽刺和嘲笑某些人的自私、虚伪、愚蠢、懒惰等缺点，使人在笑声中受到深刻的道德教育。这些教训，讽刺一般在作品的开头点出来，有的在作品的最后直接说出来，有的则隐含在故事中间，让读者加以思索找出来。《南辕北辙》的最后一段中就直接点明了：“车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。”另外，寓言常用拟人、比喻手法，把动植物、无生物“人格化”，用它来比喻社会上某些人。
寓言往往是用一个饶有趣味的故事来寄托某种深刻的道理。故事是外壳，道理是内核，因此解读一篇寓言就是要善于透过表面故事去探寻其中蕴涵的深层道理。要写好这样的作文，需要注意以下几个方面的问题：
（1）学会多种角度思考。解读寓言，一般要从其内容(即故事)入手，在分析它的内容和形象的基础上，揭示其深刻的寓意。有的寓言内容简单，寓意单一；有的寓言内容丰富，从不同的角度去思考会有不同的理解，就会得出不同的启示。因此，我们要善于从不同的角度去思考一篇寓言的寓意。这样有利于拓展自己写作的思路，并有利于自己在此基础上选择最有利于自己写作的角度进行相关写作。
（2）学会联系生活解读。在进行解读寓言的写作，解读寓言的寓意时，可联系现实生活中的类似事例加以说明。如理解《南辕北辙》时，联系实际我们可以得出这样的认识即无论做什么事情，必须先把方向搞正确。或者说，方向对头，条件越好，成绩越大；方向错了，适得其反。也说明了朋友的提醒忠告是很重要的。这样联系现实生活来谈感受，会使文章具有很强的现实意义。
（3）学会从形式谈特点。解读寓言还可从它的形式入手，分析其表现形式和写作特点。自然，这对大家的要求要高些，同学们必须掌握文章的一些表现手法，再结合所要解读的寓言的表达特点来具体分析。
此外，有些寓言还常常采用对比、夸张、以小见大等手法来表现寓意，这些都值得我们注意。 例文：
好朋友就是好朋友
浙江 罗曼
在一个大森林里，有一只小羊和小狼，他们是好朋友，经常一起玩，整天形影不离。
一天，小羊和小狼在一条碧绿的小河边兴高采烈地玩耍，他们或是一起唱歌，或是一起跳舞，玩得十分尽兴。就在这时，一只穷凶极恶的野狼从远处跑了过来，于是小狼急忙叫小羊躲到一棵大树后边。野狼见气氛有些不对，大摇大摆地走到小狼跟前，龇着牙咧着嘴，瞪大了眼睛，严肃地盘问起小狼：“你刚才和谁一起玩？可不要丢了我们狼家族的面子。”小狼见野狼如此神情，心里有些担心，但是他还是吁了口气，镇定地回答：“大哥，你放心，我正在练唱歌呢，玩得可开心了，请您别来打扰我，好吗？”狡猾的野狼似乎看出了小狼的心思，故作神态地说：“你正玩的开心？跟谁玩呀？”
小狼听出了野狼的意思，还是勇敢地壮了壮胆：“我一边练习唱歌，一边在和小蝴蝶舞蹈呢！”
“哈哈„„是吗？”野狼神秘地冷笑了几声。
小狼见野狼不信自己，瞒不过野狼的眼睛了，灵机一动准备引开野狼：“当然，不过刚才还有小羊和我一起唱歌，这会儿他渴了，到前面的小河边喝水去了，不知什么时候才回来„„”
“算你识相，说了实话，不过我还是先把你送往西天吧，你可别推辞，天堂可美了！”说着，野狼露出了可恶的神情，口水从嘴角直流下来，扑向小狼。
就在这万分危急的关头，小羊从树后跳了出来，大声喊：“不好了，不好了，猎人来了！猎人来了！”野狼闻声，也不看个清楚，像一只丧家之犬一样，回头夹着尾巴逃跑了。
小狼非常感谢小羊对他的帮助，小羊却说：“是你先帮助了我，好朋友怎么能不顾朋友的安危呢？” 小狼听了心里十分感动：“嗯，好朋友就是好朋友！”说完，他们又开开心心地跳起了优美的舞蹈。 评析：
这是篇童话寓言故事，小作者用丰富的语言，形象而生动；曲折的故事，引人而诙谐，把文章的主题突出出来，讲明了一个深刻的道理。
（指导老师：江卫荣）
相关训练题目：
1. 乌鸦取宝
2. 同在蓝天下，人鸟共家园
3. 黄蜂、老虎和蜘蛛
4. 狮子老虎和大象
5. 小松鼠骄傲了
6.逐两兔则不得一兔
7.智救玫瑰花
作文展示台：
乌鸦取宝【关于童年的诗歌简短】
浙江省 陈霞莉
乌鸦先生新造了一座豪华的小洋楼，三楼三底，还带着一座美丽的小花园。它想：假若在洋楼顶上镶嵌一颗红宝石，岂不是锦上添花？
功夫不负有心人。乌鸦先生运气不错，果真找到了一颗梦寐以求的红宝石。可惜，那颗宝石虽然闪耀着迷人的光芒，却陷在一个洞里。乌鸦先生用嘴去啄，怎奈洞深嘴短，无论怎么努力，都无济于事，乌鸦急得像热锅上的蚂蚁一样——团团转。
正当一筹莫展之时，猛然间发现附近有一堆大小不一的石子。它灵机一动：“对了！我的老祖宗的老祖宗，不就是用投石子的办法喝到了长颈瓶子里的水吗？我何不效仿一下？”说时迟，那时快。乌鸦连忙起身，啄一颗，扔一颗，如此反复，兴奋得顾不上擦汗休息了。
只一会儿功夫，洞倒是填满了，可是红宝石却不见了。乌鸦先生懊悔得要命，思忖了好久好久，还是一无所获。难道是我选错了石子，还是老祖宗的方法不管用了？
不顾条件，一味照搬老祖宗的经验，是愚蠢可笑的。
（指导老师：张利敏）
同在蓝天下，人鸟共家园
黑龙江 王若飞
我是一只美丽而又奇特的小鸟，一身金灿灿的羽毛，一副清亮亮的嗓子，大自然赋予我一双自由的翅膀，我的美丽让见多识广的太阳公公也赞叹不已，我和小伙伴们住在一望无际绿色的大森林里。
清晨，当第一缕阳光穿过薄雾时，我们开始站在树枝上歌唱，呼吸着早晨清新的空气，让阳光在我们的身上，抬头看看蓝天上慢慢飘过的白云，我的心中充盈着喜悦满足。
可是，一些拿着斧锯的人却打破了我这宁静舒适的生活„„
他们砍倒了一棵又一棵的树，建起了工厂，把我们弄的心神不宁。伙伴们被猎枪弄的死的死，伤的伤„„ 伙伴们含着泪为我们整理行囊，让我寻找一片美丽的新森林，我深知责任重大便启程了。
我飞呀飞，猛的一愣，这是什么地方？这里的土地是灰色的，一幢幢高的的工厂挺立在光秃秃的土地上。工厂冒出来的黑烟把我们的羽毛熏的不再光亮。咦？这是怎么了，我怎么飞不动了呢！这时我才想起曾经把伙伴们都捕住的捕鸟网。难道这就是捕鸟网？有一个人走过来，把我摘下来。这时候我啄伤了他的手指飞了出去，正当我愣神的时候一颗子弹飞了过来，我向后一躲闪那可恶的子弹打伤了我的翅膀，我忍痛飞走了。
我想念我的家，想念我的伙伴们。我飞回了那片森林！
呀！这是我的家吗？小河不再清澈，水面上漂浮着死去的鱼虾的尸体；天空不再蔚蓝变得灰蒙蒙的；树木不见了，变成了那种只会冒烟的工厂。旁边有几个人生起一堆火，一边笑一边说：“这野味真不错！”我仔细一看，我的同伴怎么就变成野味了呢？
我在空中飞着，一会儿一个人发现了我，拿起来了一把猎枪，我一看形势不好想逃走，可是我的翅膀还有伤，我在心里低估着：这次是在劫难逃了。不妙一颗子弹飞了过来眼看我要挨抢了。幸好我的好朋友小画眉猛及时飞过来，用他那脆弱的身躯为我挡了子弹。他落在了地上艰难地喘息着对我说：“人类破坏了我们的家园，破坏了我们的幸福，还要把我们变成他们的‘盘中餐’我们要反抗。”我心一颤，泪水止不住的流了下来。这时候那个人赶了过来，画眉大喊：“快！快走！”
不，我不能。我用颤抖的声音说：“来不及了！”小画眉使劲的把我推进了草丛中。那个人把他捡走了而且我亲眼看见那个恶毒的人把他身上的羽毛一根根的拔了下来，又把他放在火上烤，此时此刻我觉得我的心在慢慢破裂，可我又无能为力。
第二天，我的伤好一点了，我含着泪飞离了这片已被毁灭的森林，我要去一片没有人类，没有杀戮的宁静森林。
可是，我失望了，我没有找到森林，我看到的是沙，沙的世界，沙的海洋，这里没有一点绿色，没有一线生机„„我绝望了，我准备飞回原来的那片森林，去找我的伙伴们。
天哪！这是那个曾经美丽的森林吗?小河干枯了，露出了已干涸的河床，布满了裂缝；天是黑的，没有一点蓝色；地上全是被砍过剩下的树桩。我伤透了心，倒在了被太阳晒得滚烫的土地上。
当我醒来时，我已经躺在一个金制的笼子中，一群人围在我的身旁，都在讨论：“啊，它可真漂亮呀！”我看着他们，看着精美的食物，可我怎么也高兴不起来。他们逼着我唱歌，可我怎么也唱不出来，我不唱，他们就用鞭子，小棍抽打我，使我那美丽的羽毛都掉落了许多，我唱了一首又一首的歌，可那是一首悲歌，一首痛苦的歌„„我求他们放了我，让我自由自在的在蓝天下飞翔。
终于，我倒下了，在那天夜晚，明亮的月亮已被乌云遮住。我的眼中渗出了一滴泪，我仿佛又回到了那个地方：天蓝蓝的，水清清的，树丛密密麻麻的，我和伙伴们还在树枝上唱歌„„一瞬间，那滴泪破了，【关于童年的诗歌简短】
就像当初那美丽的梦想破灭了一样。我死了，我的梦也死了，可我的心并没有死，它那么红，又那么美，充满了希望。它越飞越高，要去哪？又要干什么？它要去寻找一个能够让我快乐生活的地方。
人类呀！被利益冲昏头脑的人类呀！请放手吧，放过我吧！你们常说天空是属于鸟儿的，可你们真正做到这一点的又有几个？人类是聪明的动物，你们伤害我们又有什么好处，让我们一起向蓝天大喊：
同在蓝天下，人鸟共家园！
指导教师：陶志梅【关于童年的诗歌简短】
黄蜂、老虎和蜘蛛
广东 张名松
老虎正在一棵大树下睡觉，一只黄蜂飞过来，“嗡嗡嗡”地说：“哈哈，你虽然个个庞大，但说起本领也不过如此，真正是‘再大的冬瓜也是拿来做菜的蠢东西’，我才不怕你呢！”
老虎听了，马上咆哮起来。黄蜂也吹起了他的冲锋号，扑到老虎的脸上，一个劲地叮它。瞬间，几个红疱疱鼓了起来，痒极了。老虎在脸上挠来挠去，脸皮都抓破了，火冒三丈地想抓住黄蜂，可黄蜂机灵地飞开了。
“我胜利了啦！我胜利了啦！”黄蜂手舞足蹈地向树林中飞去。突然，它的翅膀被蜘蛛网粘住了，任凭它怎么挣扎也逃不了，直到它奄奄一息也还困在蜘蛛网上。
这时，骄傲的黄蜂后悔极了，说：“没想到，我战胜了森林之王老虎，却死在这只小蜘蛛的手里。”
（指导老师：张永限）
狮子老虎和大象
吉林 李心缘
从前，在森林里住着一群动物，老虎和狮子为了争夺统治权，不断发生冲突，总是打得鼻青脸肿，小动物们都跟着惶恐不安。
为了制止这没完没了的争斗，让森林里和谐安宁，大象带着小动物们冥思苦想，终于有了好主意。 这一天，大象早起来到狮子的家，拿出一个香味扑鼻的蛋糕对大象说，这是老虎让我带给你的，今天是你的生日，他身上有伤来不了啦，祝你生日快乐。
狮子一听，很是诧异，心想自己昨天刚把老虎挠伤，没想到他还祝福自己的生日，真的有点对不起他。他就赶紧备了一份厚礼来到老虎家，为自己昨天把老虎挠伤表示歉意，还说要带老虎去医院看病。
老虎正在为自己的脸和身上受伤感到十分难堪，他心里正想该怎样报复狮子的事，见狮子拿着厚礼登门致歉，心里怒气全消，反而觉得十分过意不去。正不知说什么才好的时候，小动物们一齐涌出，将老虎和狮子围在中间，庆祝他俩重归于好，庆祝狮子的生日，也庆祝森林从此安宁。
小松鼠骄傲了
吉林 刘瀚泽
春季里的一天，动物学校召开春季运动会。小白兔和小松鼠参加跳远比赛。小松鼠心想，呵呵„„我肯定能赢！
听，猴子裁判发令“各就各位预备——”还没等小白兔反应过来，小松鼠“嗖”的一声，跳出了好远，小白兔吓的目瞪口呆。结果可想而知，小松鼠赢了！小松鼠得意极了。小猴把一块亮闪闪的金牌挂到了小松鼠胸前，小松鼠乐得眼睛眯成一条缝，嘴巴快咧到耳旁了。
从此以后，小松鼠吃饱了就躺在树上晒太阳。而其它小伙伴每天都在刻苦锻炼。
第二次比赛，出乎人们的意料“嗖”小白兔跳出好远，把小松鼠远远落在后面。小松鼠大吃一惊。当金牌挂在小白兔胸前，小白兔乐得合不拢嘴，大家纷纷表示祝贺。
小松鼠追悔莫及，心想：都怪我太骄傲了！
逐两兔则不得一兔
吉林 徐雯芮
一天早晨，春光明媚，动物们正在嬉戏着，有的在串门；有的在做游戏；有的在找吃的；它们觉得自己的祖先一定会在门口藏一些吃的东西。
一位猎人，因为他的爸爸刚刚过世，所以只好到森林打猎。他还是象爸爸一样，上身穿夹克，下身穿短裤，手托着一把猎枪，神气十足，准备大干一场。兔子们看到这个不速之客的到来，四散奔逃，消失得无影无踪。
猎人一看很失望，只好两手空空的回去了。就在这时，一只白兔向左边奔去。猎人眼前一亮，大步流星的飞奔而去。这只兔子跑的非常快，身体很灵巧，它一看见猎人跑过来，大惊失色，撒腿就跑。猎人心想，这可是我的救命稻草，我一定要抓住它。兔子大叫：“妈妈快救救我，我再也不乱跑了！”这时一只大兔子——小兔的妈妈跑过来，兔妈妈的肉非常多，一边跑，身上的肉一边抖动着。猎人看见了眼前一亮，仿佛闻到了烤兔肉的味道，口水垂涎三尺，于是拼命的追兔妈妈，边追边想：我跑的这么快，而这只兔子这么笨拙，一定能追上它。兔妈妈虽然很笨拙，但很机灵，就往树林里跑，边跑边还想着怎麽把猎人甩开。跑着跑着兔妈妈灵机一动，一溜烟爬上了树。猎人只想着烤全兔了，只听“砰”的一声，猎人就撞上了树。
这时兔妈妈正在远方，尾巴一摆就消失的无影无踪了。风吹过来，树草都发出哗啦啦的声音，仿佛在说：“嘻嘻----，笨猪！笨猪！”
猎人唉声叹气的说道：“我的收获只有一个大包！”
这个故事告诉我们，做事不可三心二意，一份耕耘一份收获，只有勤奋，才能得到甜美的果实。
智救玫瑰花
浙江 顾新宇 王应航 曹王海
萝卜兔在森林里转啊转，寻找救玫瑰花的三滴水。
这时，狐狸迎面走来，萝卜兔连忙迎上去请他去家里吃生日大餐。狐狸来到了萝卜兔家里。萝卜兔端出狐狸爱吃的菜，还有一瓶酒。“狐狸大哥，你渴了吧！来喝这可口的酒。”说着，给狐狸倒了满满一杯。狐狸咕咚咕咚喝了个精光，萝卜兔又给狐狸倒了一杯，狐狸又是咕咚咕咚喝了个杯子底朝天。萝卜兔继续倒，狐狸继续喝。没过多久，狐狸就醉了，趴在桌上呼呼大睡。狐狸一睡觉，口水就直往下流。萝卜兔轻而易举就得到了狐狸嘴里的一滴唾液。
接着，萝卜兔敲开了野猪家的门，野猪看到这顿美餐，就想吃。萝卜兔转身就跑，跑到了玫瑰花的边上，不停地绕圈，野猪一圈又一圈地追，鼻尖上的汗水直往下掉，正好落到了玫瑰花上。第二滴汗水也有了，就差狮子的眼泪了。
狮子可是茹毛饮血的食肉动物，怎样才能让它流泪呢？“呼——呼——”哈，真是功夫不负有心人，一只狮子正在呼呼大睡呢！萝卜兔拿来干柴，放在狮子周围，点上火。“哧——哧——哧——”火越烧越旺。狮子边不停地咳嗽，边拼命地往外蹿，“啊呀，我的眼睛——”尽管狮子蹿了出来，可是它的眼睛被烧伤了，眼泪吧嗒吧嗒流下来。萝卜兔蹑手蹑脚走到瞎狮子跟前接了一滴眼泪，跑到了玫瑰花边上。
萝卜兔把狐狸的唾沫和狮子的眼泪往玫瑰花身上一喷，玫瑰花身上的魔法终于解除了，玫瑰花又显得生机勃勃了。可是，黑蝙蝠又出现了，唉，这次轮到谁遭殃了呢？
指导教师：成利萍
二.关于诗歌
诗歌是一种以意象为元素、以情感为内核、以想象为方式、以意境为重心、以韵律为外形的文学体裁。诗歌自由表现了个体生命心灵深处的超越性追求。诗歌具有永久的审美生命，是文学的最高形式。
一般来说，诗歌具有用意象反映生活、浓郁的抒情性、大胆神奇的想象、精美的语言艺术等特点。诗歌的写作要有激情、要捕捉灵感、摄取新奇的意象并对之进行组合、要善于创造意境、要运用丰富多彩的表现方式，这样才能让诗歌充满生命。下面就结合实例，介绍写诗中常用的一些方法。
1.燃起激情法
诗歌的激情不仅要有“自我”的独特感受，还要传达出人们共同的心声，具有时代情绪和社会内容。别林斯基说过，任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里，他从而成为社会、时代以及人类的代表和喉舌。所以，写诗只有点燃内心激情，才能感染他人。
例文：
妈妈的爱
浙江省温岭市城北小学希望文学社 付帅
妈妈的爱
就像甜甜的蜜儿
那样纯美
妈妈的爱
就像缤纷的花儿
这般芬芳
妈妈的爱
就像山野的泉水
如此清澈
呵！妈妈的爱
赛过珍珠，胜过黄金
是世界上最宝贵的
评析：
妈妈的的爱究竟是什么？小诗人将生活中常见的事物，加之内心情感，最后发出感叹，妈妈的爱赛过黄金，是世界上最宝贵的，传达出人们的共同心声。
（指导老师：江卫荣）
作文展示台：
窗花（外一首）
吉林 陈 悦
《关于童年的诗歌》
关于童年的诗歌简短 第四篇
1、<童年>
两个小孩盘腿坐在地上，
玩弄着收集来的瓶盖，
你转一下他转一下，
玩得好不乐乎。
我看着，
想起了自己的童年。
一群天真的孩子摆弄着收集来的瓶盖，
有的带回家做花瓶，
有的当陀螺不停地打转，
脸上挂满了满足。
?啪?，那水晶球似的瓶盖碎裂了。关于童年的诗歌。
小孩嘟嚷着把它丢弃在一角，
悻悻离去。
我赶紧跑过去，
把玩起来??
2、<童年的小河>
记得，那年初恋??
我们才六岁!
你静静的看我，钓鱼
我们一起照着那面镜子
一齐等待浮标，点头
跳起一支欢跃的舞曲
我常用一瓶魔法的药水
滴滴的，把你灌醉
看醺醺的虾米
浮出水面，你总是文静的，在许多个
午后，在我幸福的瞳孔中
甜甜的酣睡??
我守护着你，在阳光下
看蜜蜂和粉蝶如何伴着微风
与小野花们谈一次恋爱
我想起你!想起了??
无数个日出和黄昏
你那羞涩的绯红的脸颊
以及，许多、许多次的
遥远呼唤??
一位老妇慈蔼的嗓音
正召唤着，她的儿孙
今夜，我又想起了你??
我却身在茫莽无边的大海
狂风一阵、接一阵的
撼摇着，我薄薄的帆
巨浪张牙舞爪的接踵扑来
他们企图攀折我的脊柱??
我倔傲挺立的钢铁的桅杆!
但是，我已不再觉得害怕!
我不再悚惧于他们的威胁和摧打
虽然，我还流着泪??
泪中，流出了我全部的勇气和力量
而我!更在泪光中找到了你??
我的初恋!
啊!我亲爱的，??童年的小河!
3、<我是童年>
人生的舞台走过童年
相匣里是否留下了笑脸
海阔天空是最美的画面
再大的怨在这里也能释怀
珍惜着童年这一份请柬
把自己的心交给了自然
人生的里程填好了志愿
生命的驿站交好了答卷
每个脚印听从自由呼唤
人生的舞台走过童年
爷爷的笑声留给了春天
鸟语花香是岁月的沉淀
再大的伤在这里也被温存
收藏着童年这一枚奖章
经奶奶的手传递了爱恋
爱心的火种充满天地间
一路的暖阳万代能相传
每个梦想都有光明礼赞
4、<童年>
夕阳映照下，
绿茵上天真烂漫的欢笑；
雪花漫舞里，
狂欢中纯洁无瑕的牵手；
桂花嬉戏时，
尘香里单纯捧手的追逐
溪水翩然中
飘洒着清澈透明的笑语
岁月如水轻轻地蒸发，
童年如金悄悄地沉淀。
在世界的深处，
童年焕发着光焰，
遥遥地召唤??
5、<童年纯真>
曾几何时，
我也曾拥有过那天真无邪的笑容。
曾几何时，
我也是这么的开心过，
曾几何时，
我也是每天绕着旋转木马跑。
曾几何时，
我也有那么美的童年梦。
过了多少个春秋，
时间颠倒离沛。
小时候总是望着窗外发呆，
想着长大后的未来。关于童年的诗歌。
眼看着树叶绿了又是一年又一年，
奔波的脚步却不曾停歇。
6、<童年>
童年的渴望
现在是那么遥不可及
记得，懂得
看着嬉戏的小孩
是羁绊，是单纯
毫无约束
似所有事情与他们绝隔
陡然间心生羡慕
跟着妈妈的脚步
看这世态传奇
清晰，透彻
于我而言，却是泡影
人生如戏
又有几何悲伤
童年的渴望
在孩童的身上
在春天里??万物复苏
枝芽在祖国的土地上萌生
绽放新生的华丽
在夏天里
池塘边树上知了的歌唱
唤醒了内心深处的渴望
在秋天里
枯黄树叶飘落大地
显得那么忧愁善感
在冬天里
赤裸的寒风无情摧残
白雪依旧翩翩起舞
梅花却不惧与雪花争艳
显出坚韧的身影??独占鳌头
童年的渴望
聆听回忆的歌谣
从中寻味残缺的记忆
看着脸上知足的欢颜
把最美的童真保存
与这记忆携手??直到老去
7、<童年的记忆>
童年的记忆，
最美的时光，
旅程中的开心果。
童年的记忆，
生命的启蒙，
心灵的纯净水。
记忆的点滴，
时间被定格。
收藏在回忆的仓库，
留在生活放映室中。
欣赏，
回味。
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