写一个相信科学的小故事(共9篇)

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写一个相信科学的小故事篇一精选
《写一个故事》

的上自习,也不停的想了很多。前不久又参加了几场晚会,出于某种感情。我想这几场晚会应该算是某些东西最后的纪念了吧。学校里的人都在感慨着,大四的感慨毕业,大三的感慨要大四了;大二的感慨不能再玩了;大一的感慨自己要成了学校各个角落的主角了„„总之,涌动的人群中夹杂着同样喧哗的唏嘘,冲上高空。每天都在这样的日子里或平凡,或不甘„„简单却各自有属于自己的丰富,写一个转角的微笑,写一个寂寞的背影,写一个不是故事的故事。

或许是几年前的热情洋溢让我忘记了思考,忘记了在路上的含义。就这样懵懂的踏入了这片不一样的天空,开始我长达四年的悲欢离合。那时,我还不知道这是个没有秋天的城市;那时,我还没预料到会遇到如此之多牵动我心绪的人;那时,我还没做好遭遇改变的准备。在别人准备着各种计划的同时,我只是在单纯的想象着:有着温暖阳光的图书馆,有着高大乔木的花园;有着甜蜜友情的同窗,有着青涩爱情的对的人;诸如种种。

满满的期待在望穿秋水的等待中积蓄饱满,准备着破土而出。但当我站在这片土地,认真的观察这个我要长久停驻的地方时,觉得一切都有着与想象中的雷同,却也有着与想象背离的差距。我一番跋涉看见的只是你比我还年轻的脸,比我还倦怠的笑。失落之间,也唯有随遇而安。我以为,会有某个不经意间的瞬间,某个无人关注的角落,拥有着弥补巨大落差的美丽。就像列车驶向远方,总会路过某个淳朴,

写一个相信科学的小故事篇二精选
《写一个童话故事》

童话要符合现实生活,并有一定寓意。 能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。 发展学生想象能力和创造能力。

从编拟童话故事的过程中接受自我教育。

二、阅读重点、难点:

重点:编写童话故事,培养学生的创造性想象能力。 难点:通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

三、课前准备:

投影片、投影仪。

阅读自己喜欢的童话故事,了解童话的特点。

三、学习过程

(一).抛砖引玉 同学们,我们都是伴随着童话长大的,在妈妈、奶奶的怀抱中,在幼儿园的教室里,经常会入迷地听着一个又一个美妙的童话故事。上了小学后,我们不仅在课本上学过许多童话,还在课外读了更多的童话。你喜欢哪些童话故事呢?请说一说。

既然我们爱听,爱看童话故事,为什么不自己试着编一个童话故事呢?相信你编的一定新奇有趣。

(二).他山之石

刚才大家说了很多童话,这些童话为什么会让你喜欢呢?童话故

写一个相信科学的小故事篇三精选
《三年级作文 环保小故事 对比写作》

------学会对比,写变化

一、教学目标:

1.学会采用对比的写作手法。

2.通过回忆过去,审视当今的社会环境,培养孩子的环境保护意识。

二、教学内容:

1. 新授写作方法——对比法。

2 让学生读透文章,并写出自己的感受,激发孩子的保护环境意识。

3 教授孩子抓住事物变化特点进行描写。

三、教学重难点:

1.引导孩子观察事物,把事物变化描写细致,抓住事物特点。

2.激发孩子保护环境的热情,并且从生活领悟出道理,畅谈自己的感受。

四、教学教具准备:

游戏对抗、海报纸、教学计划表

五、教学过程:

第一课时

1.导入复习。

师:上课前先考考你们,上节课我们写了作文是?

生:家乡的________

师:是的,上节课我们都写了一个家长的著名景点,并且介绍的特点景物非常清晰,在描写的时候我们是不是想到哪写到哪?

生说:不是,按照移步换景的顺序。

师:很棒!在上周的作文中,我们班大部分同学都做到了这一点,但是也有小部分同学只是简单介绍几句,这些同学要加油哦!

表扬上周写作优秀或有进步的孩子,全班表扬,掌声鼓励。并将《计划表》中的各项事宜,依次表扬、勉励。

2.对赌揭晓胜、败。

师:上周老师的手机不停接到很多爸爸、妈妈发来的短信,都是告诉我,你们认真完成了作业,那么是这么几位同学,他们也可以得到对赌的奖励。(发奖励,表扬孩子)

师:这一周我们将继续,看看赢了的能不能成为常胜将军,败了的,是不是迎头赶上,期待你们的短信。

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写一个相信科学的小故事篇四精选
《一年级下册语文看图写话图片》

片(二)

1、看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说什么?再写下来。

2、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。

写一个相信科学的小故事篇五精选
《关于数学小故事》

园,不爱逛马路,就爱学习。学习起来,常常忘记了吃饭睡觉。

有一天,陈景润吃中饭的时候,摸摸脑袋,哎呀,头发太长了,应该快去理一理,要不,人家看见了,还当他是个姑娘呢。于是,他放下饭碗,就跑到理发店去了。

理发店里人很多,大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想:轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊,我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店,找了个安静的地方坐下来,然后从口袋里掏出个小本子,背起外文生字来。他背了一会,忽然想起上午读外文的时候,有个地方没看懂。不懂的东西,一定要把它弄懂,这是陈景润的脾气。他看了看手表,才十二点半。他想:先到图书馆去查一查,再回来理发还来得及,站起来就走了。谁知道,他走了不多久,就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫:‚三十八号!谁是三十八号?快来理发!‛你想想,陈景润正在图书馆里看书,他能听见理发员叔叔喊三十八号吗?

过了好些时间,陈景润在图书馆里,把不懂的东西弄懂了,这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室,有各式各样的新书,可好看啦。又跑进去看起书来了,一直看到太阳下山了,他才想起理

写一个相信科学的小故事篇六精选
《2013小学三年级科学》

可以先玩自己带来的玩具,然后把你的玩具跟同学们交换着玩,还可以上来挑选老师带来的玩具;可以自己玩,也可以以小组为在玩的过程中,同学们要仔细观察这些玩具有什么特点,可以怎样玩,怎样玩有趣味性,怎样玩有创造性?在玩得过程中有什么发现和问题,请记录下来。

(2)学生玩玩具,教师巡视指导。

(有的小组搞起了小皮球跳高比赛,让小皮球从同一高度落下,观察哪个小皮球跳得高;有的小组试着往小皮球里面冲气,然后拍一拍皮球;有的则干脆放掉小皮球内的气,找一找拍瘪皮球的感觉;有的用笔简单地画出小汽车、小船的外形;有的竟“异想天开”,拆开了小汽车,观察其内部的构造;有的小组尝试让不倒翁做各种动作,不倒翁仍恢复原样,惹得同学哈哈大笑;有的吹起了气球,观察其颜色的变化;有的忽然有了灵感,把小船放在水中,然后往上面放东西,最后在船舷上做个记号,真有点曹冲称象的味道;有的同学关于有的学生则缠着老师问这问那…… )

学生玩得兴致很高,就这样竟持续了20分钟。

(3)引导学生介绍玩具的特点。

师:谁来汇报一下你们的玩具有什么特点?可以怎样玩,有哪些趣味玩法和创新玩法?

生:我的玩具皮球是红色的,用力一拍,它还会弹起来。小皮球的玩法很多:可以拍、可以踢、可以滚、可以抛。我们小组还用三个小皮球搞了一次跳高比赛,结果这个冲气足的小皮球获胜。

写一个相信科学的小故事篇七精选
《科学在我们身边》

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写一个相信科学的小故事篇八精选
《《一个小村庄的故事》读写练习题》

//”把这段文字分为两层,并写出层意。

不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。( ),那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。

二. 选词填空。

(因此、 可是、 并且)

1.在科学技术方面,我国古代曾经有过四大发明。( )我们祖先的成就,只能用来巩固我们的信心,不能用来作为我们骄傲的理由。

2.蜜蜂是画家们喜欢的小动物,( )我不喜欢它,因为小时候,我曾经被它蜇过一次。

三. 体会一下“可是”的用法,写一段话,用上“可是”。

写一个相信科学的小故事篇九精选
《小学数学智趣故事》

收学生,他对穷人子弟实行免费教育,对富家子弟却索要报酬(chóu )。他出了一个告示,在说明索取报酬的地方这样写道:“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来,他就这样读;富家子弟来,他就那样读。

你知道他各是怎样读的吗?

开心小语:这个非常简单,但非常有趣,相信聪明的你一定能猜出来。

答案: 穷:无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。富:无米,面也可,无鸡,鸭也可,无鱼,肉也可,无银,钱也可。

新娘出谜 新婚之夜,不少青年男女去闹洞房,折腾得新人哭笑不得,于是新娘心生一计说:“我说一个字谜,你们猜,猜着了获喜糖二十块。”人们说可以。新娘说:“二月身相靠。”于是人们便比比划划,七嘴八舌地猜开了。其中有人猜是“朋”字,有人猜是“冒”字。新娘却说:“非‘朋’又非‘冒’。”人们一听不对,又猜,此时有人说是“昌”字,就嚷着要糖吃,新娘却不慌不忙地说:“若当‘昌’字猜,算你猜错了。”众人无以答对,新娘新郎却乐滋滋地得以轻松。不知新娘的谜底是什么字?

开心提示:要想猜出这个字,不能只从字面上猜,还要和意思结合一样哦。不管怎么说,新娘这个方法不错,看来我们平时也要积累一些,关键时候可能会助你不臂之力呢!

答案:册

小红送信

抗日战争时期,冀东山区某地有个聪明的孩子叫小红,为八路军送信、带路、侦察敌情,做了很多革命工作。

有一天,村农会主席交给他一封信,要他把信送到三十里外的游击队长手里。小红接受任务后,来到了约定接头的镇子里。不巧,碰上日本侵略者和伪军在这里扫荡,小红迅速闪进一位与游击队长接头的老大爷家里,他把信藏在一个既巧妙又安全的地方。小红藏好信刚要起身,敌人闯进门来,把小红抓走。敌人把小红押出大门时,老大爷正好回家,连忙说:“太君,这是我的孙子,千万别抓走呀!”敌人恶狠狠地朝大爷捅了几枪托,大爷倒下了,可还在地上叫着:

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