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以讹传讹造句篇一
《小学趣味语文》
趣味语文知识检测题
一、根据所填的内容填字或词
1.给时间命名
1、当天叫（ 当）日 2、换一天叫（ 改 ）日
3、最近几天叫（ 近 ）日 4、某一天（ 某 ）日
5、几天之内、不久叫（ 不 ）日 6、限定的日子叫（ 限 ）日
7、将来的日子叫（ 来 ）日 8、明天叫（ 明 ）日
9、过去的日子叫（ 往 ）日 10、第二天叫（ 次 ）日
11、一天从早到晚叫（ 整 ）日 12、平常、平时叫（ 平 ）日
2.“笔称”种种
有感而写的短文叫“（ 随 ）笔”；字句笔画不好的叫“（ 败 ）笔”;
为后段埋伏线索叫“（ 伏 ）笔”，引人入胜的文字叫“（ 妙 ）笔”；
特别精彩的文字叫“（ 神 ）笔”，谴词造句的风格叫“（ 文 ）笔”；
集体拟定一人写叫“（ 执 ）笔”，写字时笔刚挨纸叫“（ 落 ）笔”；
写文章的开头时叫“（ 起 ）笔”，文章最后写完时叫“（ 收 ）笔”；
练习性的写或画叫“（ 练 ）笔”；写作中断或停止叫“（ 搁 ）笔”，
与世决别的文字叫“（ 绝 ）笔”；精雕细刻的文字叫“（ 工 ）笔”；
二、标点符号的妙用
1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？
哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
2、抗战时期，一个土豪不愿把粮食卖给红军，他趁夜色正浓时在自家围墙外偷偷写了一条标语：“粮食不卖给红军吃！”第二天，老百姓发现了这条标语，明知是他所为，但却没有把它擦掉，而是在句中加了一个逗号，使句意完全相反：（ 粮食不卖，给红军吃！ ）”那个土豪差点气晕。
3.下雨天留客天留我不留
哭：下雨天留客天,留我?不留!
笑： 下雨天,留客天。留我不?留!
4.无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜万不可少不得工钱
哭：无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱。
笑： 无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱。
5.某家有黄花少女人材十分,丑陋全无一双好脚
哭：某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚。
笑：某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚。
6.酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死
哭：酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。
笑：酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死。
三、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休）
表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五）
表示某人干事麻利时用（ 三下五除二）
表示差不多时用（ 八九不离十）
表示某人打小算盘时用（ 小九九）
表示归根到底时用（ 九九归一）
表示把握大时用（ 十有八九）
表示很不容易时用（ 九牛二虎之力）
表示信心十足时用（ 十拿九稳）
表示距离远时用（ 十万八千里）
四、 你知道下面的惯用语是什么吗？
1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）
3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条）
8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）
五、连线。
1．梅花——刚强不屈
菊花——高尚
松柏——坚贞
万年青——友谊长存
竹——高洁
红豆——思念
牡丹——富贵
2、经济学家说——森林是绿色的银行
人类学家说——森林是人类的乐园
生物学家说——森林是生命的摇篮
医学家说——森林是绿色的疗养院
艺术家说——森林是大自然的美容师
水利学家说——森林是天然的储水器
地理学家说——森林是地球的肺
六、趣味选择
1.如果笔相对于写字,那么书相对于___B___ A.娱乐B.阅读C.学文化D.解除疲劳
2.男孩对男子,正如女孩对___E___A.青年B.孩子 C.夫人D.姑娘E.妇女
3.忐忑不安对泰然自若，正如A.毫不犹豫B.犹豫不决C.手足无措D.手疾眼快
4. 马之于马厩,正如人之于__C____A.牛棚B.马车C.房屋D.农场E.楼房
5.望子成龙的家长往往_A___苗助长 A.揠B.堰C.偃
6. 有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。这首诗是（C ）
A、叶绍翁《游园不值》 B苏轼、《惠崇春江晓景》 C、杜甫《绝句》、
趣味语文知识检测题
一、根据所填的内容填字或词
1.给时间命名
1、当天叫（ ）日 2、换一天叫（ ）日
3、最近几天叫（ ）日 4、某一天（ ）日
5、几天之内、不久叫（ ）日 6、限定的日子叫（ ）日
7、将来的日子叫（ ）日 8、明天叫（ ）日
9、过去的日子叫（ ）日 10、第二天叫（ ）日
11、一天从早到晚叫（ ）日 12、平常、平时叫（ ）日
2.“笔称”种种
有感而写的短文叫“（ ）笔”；字句笔画不好的叫“（ ）笔”;
为后段埋伏线索叫“（ ）笔”，引人入胜的文字叫“（ ）笔”；
特别精彩的文字叫“（ ）笔”，谴词造句的风格叫“（ ）笔”；
集体拟定一人写叫“（ ）笔”，写字时笔刚挨纸叫“（ ）笔”；
写文章的开头时叫“（ ）笔”，文章最后写完时叫“（ ）笔”；
练习性的写或画叫“（ ）笔”；写作中断或停止叫“（ ）笔”，
与世决别的文字叫“（ ）笔”；精雕细刻的文字叫“（ ）笔”；
二、标点符号的妙用
1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？
哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
2、抗战时期，一个土豪不愿把粮食卖给红军，他趁夜色正浓时在自家围墙外偷偷写了一条标语：“粮食不卖给红军吃！”第二天，老百姓发现了这条标语，明知是他所为，但却没有把它擦掉，而是在句中加了一个逗号，使句意完全相反：（ 粮食不卖，给红军吃！ ）”那个土豪差点气晕。
3.下雨天留客天留我不留
哭：下雨天留客天,留我?不留!
笑： 下雨天,留客天。留我不?留!
4.无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜万不可少不得工钱
哭：无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱。
笑： 无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱。
5.某家有黄花少女人材十分,丑陋全无一双好脚
哭：某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚。
笑：某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚。
6.酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死
哭：酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。
笑：酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死。
三、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休）
表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五）
表示某人干事麻利时用（ 三下五除二）
表示差不多时用（ 八九不离十）
表示某人打小算盘时用（ 小九九）
表示归根到底时用（ 九九归一）
表示把握大时用（ 十有八九）
表示很不容易时用（ 九牛二虎之力）
表示信心十足时用（ 十拿九稳）
表示距离远时用（ 十万八千里）
四、 你知道下面的惯用语是什么吗？
1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）
3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条）
8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）
五、连线。
1．梅花——刚强不屈
菊花——高尚
松柏——坚贞
万年青——友谊长存
竹——高洁
红豆——思念
牡丹——富贵
2、经济学家说——森林是绿色的银行
人类学家说——森林是人类的乐园
生物学家说——森林是生命的摇篮
医学家说——森林是绿色的疗养院
艺术家说——森林是大自然的美容师
水利学家说——森林是天然的储水器
地理学家说——森林是地球的肺
六、趣味选择
1.如果笔相对于写字,那么书相对于___B___ A.娱乐B.阅读C.学文化D.解除疲劳
2.男孩对男子,正如女孩对___E___A.青年B.孩子 C.夫人D.姑娘E.妇女
3.忐忑不安对泰然自若，正如A.毫不犹豫B.犹豫不决C.手足无措D.手疾眼快
4. 马之于马厩,正如人之于__C____A.牛棚B.马车C.房屋D.农场E.楼房
5.望子成龙的家长往往_A___苗助长 A.揠B.堰C.偃
6. 有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。这首诗是（C ）
A、叶绍翁《游园不值》 B苏轼、《惠崇春江晓景》 C、杜甫《绝句》、
巧改对联
从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是“父进士，子进士，父子进士”，下联为“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家添了一撇，“人”字加了两横。
第二天，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。”
那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快
名人读书对联拾趣
古往今来，读书与对联结下了不解之缘，涌现出了许多妙联。
明代顾宪成为无锡东林书院题留了一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这对联表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士走出小家为大家，步出书斋奔天下。
清代蒲松龄科举屡试不中，很不得志。为了鞭策自己，他写了一副对联悬于书房：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联巧妙地嵌入了项羽破秦。勾践灭吴这两个历变故事，以此来激励自己努力读书写作，终于完成了《聊斋志异》。
“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”这是著名历史学家范文澜先生的自勉联。以此来督促自己甘于寂寞，认真读书，写出有价值的文字。范爷爷用辛勤的汗水和心血实践了诺言。
周恩来在天津南开学校读书时，写过一副自勉联“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”可见，青年时代的他就见解独到，志向宏大。他认识到要改造旧中国必须和志同道合的人一起奋斗，必须走出书本，学以致用。
毛泽东在湖南第一师范学校求学时，也写过一副自勉联：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫如一日暴十日寒。”从中可见毛泽东主张坚持不懈的读书方法，反对疲劳战和冷热病
小学六年级语文趣味知识竞赛试题 一、字词大闯关
(一)某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才， 促进公司发展。5%(每空1分)
以讹传讹造句篇二
《2013优化方案人教版语文选修语言文字应用(RJ)成盘电子题库：第六课第一节实战演练轻松闯关 Word版含答案]》
一、基础知识
1.下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是( ) ．
A．选词要准确精当，选择最能表达你要说的意思的那个词。
B．选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地表达情意。
C．选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可读性，就可以多用几个。
D．写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。
解析：选C。语言表达要抓住要害、切中事理，若能传情达意便无须多用。
2.写作中的遣词造句，首先是选择和锤炼________。选词要做到准确和生动，准确就是用词要精当，生动就是________________。
答案：词语 不要堆砌陈词滥调
3.将下列句子填入语段的画线处，顺序最恰当的一项是( )
但是，没有人会喜欢那个只有灰色的世界。________。多彩保证了活力，而灰色提升着品位。这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由
②灰色也只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐
④正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界
A．②⑤①④③ B．②③④⑤①
C．①⑤②④③ D．⑤①②④③
解析：选A。②阐述灰色对其他色彩的依存，内容上紧承首句，且有关联词“也只有”与首句中的“只有”照应，因此先排②；②是⑤的原因，根据“因此”判断⑤紧承②；①的“这世界”紧承⑤“多彩的世界”而来；在指出了世界多彩的特点后，④③阐述灰色理论与多彩世界的依存关系，根据“正因为”和“也正因为”判断④应该在③前面。
4.填入《香炉峰下新卜山居草堂初成偶题东壁》一诗横线处，恰当的一项是( )
日高睡足犹慵起，小阁重衾不怕寒。______，________。________，________。心泰身宁是归处，故乡何独在长安？
①司马仍为送老官 ②匡庐便是逃名地
③遗爱寺钟欹枕听 ④香炉峰雪拨帘看
A．③④②① B．②①③④
C．③①②④ D．④①②③
解析：选A。根据律诗对仗③④与②①各为一联，再根据先听后看，先逃后送排出先后顺序。
二、语言运用
5.阅读下面这首唐诗，赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。
①题元十八溪居
白居易
溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。
②晚叶尚开红踯躅，秋芳初结白芙蓉。
声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。
更愧殷勤留客意，鱼鲜饭细酒香浓。
【注】 ①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。
答：________________________________________________________________________
答案：(1)“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。(2)远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言。这也显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。
6.下列12个词中选取最恰当的6个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。(只填序号) ①涉及 ②反映 ③但 ④兼及 ⑤反应 ⑥却
⑦关心 ⑧欠缺 ⑨支持 ⑩关注 ⑪缺乏 ⑫支撑
最近二十年，“汉语热”在国外很多大学蔓延，形势一片大好。__a__值得注意的是，修汉语课的学生很多，选择中国文学作为专业的却寥寥无几，有的不增反降。这__b__一种大趋势，中国在迅速崛起，国外学生渴望了解中国，所以热衷于学汉语。但他们大都__c__经济的中国、政治的中国，而对文学的中国不太感兴趣。这与我们的文学及文化__d__强大的吸引力有关。政府对遍及全球的孔子学院的__e__，应尽快从单纯的语言教学，转为__f__文学与文化的教学。 答：________________________________________________________________________
10 d：⑪ e：⑨ f：④
答案：a：③ b：② c：○
一、基础考查
1.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( ) ．
“失窃门”“‘撼’字门”“会所门”„„北京故宫近几年接连曝出令人瞠目结舌的丑闻，．．．．
引起了人们的质疑。余波未过，又传出故宫所藏一级文物宋代哥窑瓷器被摔碎的消息，口耳．．相传，这消息立刻传遍各地，国人无不痛心疾首。虽然故宫一再宣称正在积极进行修复，但．．．．．．
常识告诉我们，其文物价值已经不能与原件相提并论了。 ．．．．
A．瞠目结舌 B．口耳相传
C．痛心疾首 D．相提并论
解析：选B。B项中的“口耳相传”，口说耳听地往下传授，指文化或技能一代代传下去。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
我们会过得快乐吗？________。一个没有生活目标的人，就像在沙漠中迷路的骆驼，________，________。之所以说是生活目标而不是人生目标，________，而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什么。______，所以，为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标。 ①迷茫和绝望会充满了心田
②快乐的第一要素是有生活目标
③不再给快乐留下丝毫的空间
④但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情
⑤是因为人生目标是一辈子的事情
A．⑤③①②④ B．②③①④⑤
C．②①③⑤④ D．⑤①②③④
解析：选C。第一处横线，选项所提供的填入语句是②或⑤，只有②前承“快乐”，后接“生活目标”，理应选②。如此可排除选项A和D。第四处横线，注意到前句有“之所以”，属典型的因果倒装标识，理应选填有关联词“是因为”的句⑤。第五处横线填入④与前句亦可
衔接。
3.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( ) ．
网络谣言滋生于阴暗的环境，是经不起真相的照射的。因此，及时公布真相，让一夜成名的．．
造谣者一时名毁，急不可待。当然，某些时候，真相公布后，谣言还在继续以讹传讹，真相．．．．．．．．
成了“孤家寡人”，甚至真相与谣言相杂，混淆视听。因此战胜网络谣言，还要在力度上下．．．．
功夫。
A．滋生 B．急不可待
C．以讹传讹 D．混淆视听
解析：选B。B.急不可待：感情色彩和使用范围不当。形容时间急迫应用“迫在眉睫”或“刻不容缓”。A.滋生：繁殖、生长出来。C.以讹传讹：指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。D.混淆视听：用假象或谎言让旁人分辨不清是非。
4.依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
西方近代人本主义多强调作为个体的自由与权利，________，________，__________。面对第一次文艺复兴遗留下来的膨胀了的个人，新的文明复兴，将建造和谐的人。因此当下既要________，又要________。
①尊重人的本能欲望
②巩固第一次文艺复兴倡导人本主义的积极成果
③也造就了膨胀的个人
④对其过分的运用有所克制
⑤催生了迅猛发展的经济
A．①②③⑤④ B．①⑤③②④
C．②①③⑤④ D．②⑤①③④
解析：选B。本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
传统文化是中国教育的历史基础
程方平
传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。进入21世纪，在全球教育的改革与发展中，本土传统文化的价值进一步凸现，成为构建各国教育特色的重要基础。此时适逢中国近代教育走过百年历程，如何传承与发展本土文化已成为社会关注的焦点，相关的理论争鸣与各类尝试风起云涌，故需要认真思考和积极探索来规范和引领未来的教育发展潮流，为建设具有中国特色和世界意义的教育体系，为中国的教育改革奠定重要的历史基础。
中国教育尊重传统，不仅在思想和精神领域重视“道统”，各行各业的人才培养和标准规范都非常关注对传统的继承与发展。然而，自百年前开始，在西方模式和标准的影响下，我们的教育缺少自信，我们以往用于反思和自省的自我批评变成了盲目和全盘自我否定的依据。历经1300年探索实践的科举制度，就有许多可资借鉴的遗产。国外的研究与实践非常认同中国的科举对文官制度的影响，认为这是中国在制度文明上对世界的重大贡献，体现了人才评价选拔方面最公平合理的实践探索。再从中小学的语文、数学教学来看，中国的传统在形式、内容、方法、观念和评价等方面，相对于源自西方的各类教学法，许多方面更适合于中国学生及中国知识的具体情况。
百年来的教育实践证明，中国的传统教育绝非可以简单地用机械灌输来概括，中国历史上人才辈出亦是与中国教育的传统息息相关。
在中国教育传统的思想与实践中，不仅有“有教无类”“教学相长”“因材施教”“知行合一”“活到老，学到老”等与西方教育源流和现代教育理念相似、相通的原创教育思想，也有独具特色的家学、书院、师徒制、耕读习俗、学术争鸣、树立思想流派的传统等。中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值早已受到国外思想家、教育家的深切关注，不仅数百年前影响了法国思想家伏尔泰，近年来创立“多元智能”理论的哈佛教授加德纳也多次强调他的思想曾借鉴了中国的教育传统。可见，中国教育传统的精髓需要国人认真反思、汲取和弘扬，全面否定和浅尝辄止均是对历史、民族与未来不负责任，缺乏基本文化素养的表现。需要铭记的是，一个不知道尊重自己传统的民族难以受到其他民族尊重，也难以真正自信、自强。
传承和弘扬本国、本民族的传统文化并非机械地重复和照搬，更不能仅仅满足于对经典的死记硬背。容纳、继承和弘扬传统文化不仅在其“形”，更重要的是其“神”，即中国传统的内在精神、思维方式和笃行实践。每个时代都应有对历史、现实和未来的认真审视和深远思考，并以此来指引实践，找到更适合自身发展的路径。
(节选自2011年7月6日《中国社会科学报》，有改动)
5.下列关于“传统文化”的表述，不符合原文意思的一项是( ) ．
A．传统文化是指某个民族在其文明发展历史上的各种思想、观念的总体表征。
B．传统文化属于一种民族文化，它集中反映了这个民族的特质和风貌。
C．传统文化是世界各国在教育改革与发展中，构建自己教育特色的重要基础。
D．传统文化对中国教育发展可起到规范和引领作用，否则中国教育就缺少了特色。 解析：选D。对中国教育发展可起到“规范和引领作用”的不是传统文化。
6.下列各项，不属于“中国教育尊重传统”的一项是( ) ．
A．中国教育在思想和精神领域重视“道统”，在人才培养和标准规范方面也非常关注对传统的继承与发展。
B．中国的中小学的语文、数学教学，在形式、内容、方法、观念和评价等方面更适合于中国学生及中国知识的具体情况。
C．中国教育既注重“有教无类”“教学相长”等教育思想，也有家学、书院、师徒制等教育传统。
D．中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值，早已受到国外思想家、教育家的深切关注，并产生了积极的影响。
解析：选D。D.项是说国外关注中国教育传统，不属于“中国教育尊重传统”。
7.下列表述，符合原文意思的一项是( )
A．科举制度，在评价选拔人才方面是最公平合理的，是中国传统文化对世界的重大贡献，需要我们重视继承和发扬光大。
B．中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值影响了法国思想家伏尔泰，哈佛教授加德纳也是借鉴中国的教育传统创立了“多元智能”理论。
C．中国教育的传统需要我们尊重和弘扬，全面否定和浅尝辄止都是不对的，都是缺乏基本文化素养的表现。
D．传承和弘扬传统文化不能靠对经典的死记硬背，不能机械地重复和照搬，而重在传承弘扬其内在精神、思维方式和笃行实践。
解析：选C。A.“科举制度„„合理的”错，“需要我们重视继承和发扬光大”错；B.“哈佛教授加德纳也是借鉴中国的教育传统创立了‘多元智能’理论”错；D.“不能靠对经典的死记硬背”错，原文说“不能仅仅满足于对经典的死记硬背”。
三、语言表达
8.(2012·山东淄博一模)请根据下面一则新闻材料，拟写一个恰当的标题。不超过20字。
晨报讯 新年到广场看升旗，永远都让人激动，但今年有了一个更“震撼”的欣赏角度，天安门观礼台首次向普通游客开放。昨日清晨7点36分，新年第一天的升旗仪式伴随着清晨第一缕阳光开始，约5000名来自全国各地的游客在观礼台上，纷纷唱起国歌迎接新年。
据市旅游委介绍，观礼台今后每月1日都将向游客开放，但目前只能接受团体报名，个人还不能单独预约。
记者了解到，天安门东西两边8大观礼台全部开放，总共能容纳五六千名游客。
答：________________________________________________________________________ 答案：天安门观礼台首次向普通游客开放
9.下面是一幅画，请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面的内容。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：题目要求以其中一个人物(妈妈或儿子)的身份写一段文字，表现画面内容。首先要准确把握画面内容：妈妈在织毛衣的间隙为儿子读故事，儿子在凝神托腮聆听着。其次要注意正确运用两种或两种以上修辞手法；语言表达要做到鲜明、生动、得体。
答案：(示例)您读出的故事像一只快乐的小鸟带我去蓝天飞翔，让我感受到阳光的笑脸给我的温暖，您甜美的声音犹如阵阵春风，拂过万水千山，让我感受到大自然的美丽风光。谢谢您，妈妈！
以讹传讹造句篇三
《2013优化方案人教版语文选修语言文字应用(RJ)成盘电子题库：第六课第一节实战演练轻松闯关 Word版含答案]》
一、基础知识
1.下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是( ) ．
A．选词要准确精当，选择最能表达你要说的意思的那个词。
B．选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地表达情意。
C．选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可读性，就可以多用几个。
D．写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。
解析：选C。语言表达要抓住要害、切中事理，若能传情达意便无须多用。
2.写作中的遣词造句，首先是选择和锤炼________。选词要做到准确和生动，准确就是用词要精当，生动就是________________。
答案：词语 不要堆砌陈词滥调
3.将下列句子填入语段的画线处，顺序最恰当的一项是( )
但是，没有人会喜欢那个只有灰色的世界。________。多彩保证了活力，而灰色提升着品位。这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由
②灰色也只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐
④正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界
A．②⑤①④③ B．②③④⑤①
C．①⑤②④③ D．⑤①②④③
解析：选A。②阐述灰色对其他色彩的依存，内容上紧承首句，且有关联词“也只有”与首句中的“只有”照应，因此先排②；②是⑤的原因，根据“因此”判断⑤紧承②；①的“这世界”紧承⑤“多彩的世界”而来；在指出了世界多彩的特点后，④③阐述灰色理论与多彩世界的依存关系，根据“正因为”和“也正因为”判断④应该在③前面。
4.填入《香炉峰下新卜山居草堂初成偶题东壁》一诗横线处，恰当的一项是( )
日高睡足犹慵起，小阁重衾不怕寒。______，________。________，________。心泰身宁是归处，故乡何独在长安？
①司马仍为送老官 ②匡庐便是逃名地
③遗爱寺钟欹枕听 ④香炉峰雪拨帘看
A．③④②① B．②①③④
C．③①②④ D．④①②③
解析：选A。根据律诗对仗③④与②①各为一联，再根据先听后看，先逃后送排出先后顺序。
二、语言运用
5.阅读下面这首唐诗，赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。
①题元十八溪居
白居易
溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。
②晚叶尚开红踯躅，秋芳初结白芙蓉。
声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。
更愧殷勤留客意，鱼鲜饭细酒香浓。
【注】 ①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。
答：________________________________________________________________________
答案：(1)“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。(2)远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言。这也显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。
6.下列12个词中选取最恰当的6个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。(只填序号) ①涉及 ②反映 ③但 ④兼及 ⑤反应 ⑥却
⑦关心 ⑧欠缺 ⑨支持 ⑩关注 ⑪缺乏 ⑫支撑
最近二十年，“汉语热”在国外很多大学蔓延，形势一片大好。__a__值得注意的是，修汉语课的学生很多，选择中国文学作为专业的却寥寥无几，有的不增反降。这__b__一种大趋势，中国在迅速崛起，国外学生渴望了解中国，所以热衷于学汉语。但他们大都__c__经济的中国、政治的中国，而对文学的中国不太感兴趣。这与我们的文学及文化__d__强大的吸引力有关。政府对遍及全球的孔子学院的__e__，应尽快从单纯的语言教学，转为__f__文学与文化的教学。 答：________________________________________________________________________
10 d：⑪ e：⑨ f：④
答案：a：③ b：② c：○
一、基础考查
1.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( ) ．
“失窃门”“‘撼’字门”“会所门”„„北京故宫近几年接连曝出令人瞠目结舌的丑闻，．．．．
引起了人们的质疑。余波未过，又传出故宫所藏一级文物宋代哥窑瓷器被摔碎的消息，口耳．．相传，这消息立刻传遍各地，国人无不痛心疾首。虽然故宫一再宣称正在积极进行修复，但．．．．．．
常识告诉我们，其文物价值已经不能与原件相提并论了。 ．．．．
A．瞠目结舌 B．口耳相传
C．痛心疾首 D．相提并论
解析：选B。B项中的“口耳相传”，口说耳听地往下传授，指文化或技能一代代传下去。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
我们会过得快乐吗？________。一个没有生活目标的人，就像在沙漠中迷路的骆驼，________，________。之所以说是生活目标而不是人生目标，________，而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什么。______，所以，为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标。 ①迷茫和绝望会充满了心田
②快乐的第一要素是有生活目标
③不再给快乐留下丝毫的空间
④但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情
⑤是因为人生目标是一辈子的事情
A．⑤③①②④ B．②③①④⑤
C．②①③⑤④ D．⑤①②③④
解析：选C。第一处横线，选项所提供的填入语句是②或⑤，只有②前承“快乐”，后接“生活目标”，理应选②。如此可排除选项A和D。第四处横线，注意到前句有“之所以”，属典型的因果倒装标识，理应选填有关联词“是因为”的句⑤。第五处横线填入④与前句亦可
衔接。
3.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( ) ．
网络谣言滋生于阴暗的环境，是经不起真相的照射的。因此，及时公布真相，让一夜成名的．．
造谣者一时名毁，急不可待。当然，某些时候，真相公布后，谣言还在继续以讹传讹，真相．．．．．．．．
成了“孤家寡人”，甚至真相与谣言相杂，混淆视听。因此战胜网络谣言，还要在力度上下．．．．
功夫。
A．滋生 B．急不可待
C．以讹传讹 D．混淆视听
解析：选B。B.急不可待：感情色彩和使用范围不当。形容时间急迫应用“迫在眉睫”或“刻不容缓”。A.滋生：繁殖、生长出来。C.以讹传讹：指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。D.混淆视听：用假象或谎言让旁人分辨不清是非。
4.依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
西方近代人本主义多强调作为个体的自由与权利，________，________，__________。面对第一次文艺复兴遗留下来的膨胀了的个人，新的文明复兴，将建造和谐的人。因此当下既要________，又要________。
①尊重人的本能欲望
②巩固第一次文艺复兴倡导人本主义的积极成果
③也造就了膨胀的个人
④对其过分的运用有所克制
⑤催生了迅猛发展的经济
A．①②③⑤④ B．①⑤③②④
C．②①③⑤④ D．②⑤①③④
解析：选B。本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
传统文化是中国教育的历史基础
程方平
传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。进入21世纪，在全球教育的改革与发展中，本土传统文化的价值进一步凸现，成为构建各国教育特色的重要基础。此时适逢中国近代教育走过百年历程，如何传承与发展本土文化已成为社会关注的焦点，相关的理论争鸣与各类尝试风起云涌，故需要认真思考和积极探索来规范和引领未来的教育发展潮流，为建设具有中国特色和世界意义的教育体系，为中国的教育改革奠定重要的历史基础。
中国教育尊重传统，不仅在思想和精神领域重视“道统”，各行各业的人才培养和标准规范都非常关注对传统的继承与发展。然而，自百年前开始，在西方模式和标准的影响下，我们的教育缺少自信，我们以往用于反思和自省的自我批评变成了盲目和全盘自我否定的依据。历经1300年探索实践的科举制度，就有许多可资借鉴的遗产。国外的研究与实践非常认同中国的科举对文官制度的影响，认为这是中国在制度文明上对世界的重大贡献，体现了人才评价选拔方面最公平合理的实践探索。再从中小学的语文、数学教学来看，中国的传统在形式、内容、方法、观念和评价等方面，相对于源自西方的各类教学法，许多方面更适合于中国学生及中国知识的具体情况。
百年来的教育实践证明，中国的传统教育绝非可以简单地用机械灌输来概括，中国历史上人才辈出亦是与中国教育的传统息息相关。
在中国教育传统的思想与实践中，不仅有“有教无类”“教学相长”“因材施教”“知行合一”“活到老，学到老”等与西方教育源流和现代教育理念相似、相通的原创教育思想，也有独具特色的家学、书院、师徒制、耕读习俗、学术争鸣、树立思想流派的传统等。中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值早已受到国外思想家、教育家的深切关注，不仅数百年前影响了法国思想家伏尔泰，近年来创立“多元智能”理论的哈佛教授加德纳也多次强调他的思想曾借鉴了中国的教育传统。可见，中国教育传统的精髓需要国人认真反思、汲取和弘扬，全面否定和浅尝辄止均是对历史、民族与未来不负责任，缺乏基本文化素养的表现。需要铭记的是，一个不知道尊重自己传统的民族难以受到其他民族尊重，也难以真正自信、自强。
传承和弘扬本国、本民族的传统文化并非机械地重复和照搬，更不能仅仅满足于对经典的死记硬背。容纳、继承和弘扬传统文化不仅在其“形”，更重要的是其“神”，即中国传统的内在精神、思维方式和笃行实践。每个时代都应有对历史、现实和未来的认真审视和深远思考，并以此来指引实践，找到更适合自身发展的路径。
(节选自2011年7月6日《中国社会科学报》，有改动)
5.下列关于“传统文化”的表述，不符合原文意思的一项是( ) ．
A．传统文化是指某个民族在其文明发展历史上的各种思想、观念的总体表征。
B．传统文化属于一种民族文化，它集中反映了这个民族的特质和风貌。
C．传统文化是世界各国在教育改革与发展中，构建自己教育特色的重要基础。
D．传统文化对中国教育发展可起到规范和引领作用，否则中国教育就缺少了特色。 解析：选D。对中国教育发展可起到“规范和引领作用”的不是传统文化。
6.下列各项，不属于“中国教育尊重传统”的一项是( ) ．
A．中国教育在思想和精神领域重视“道统”，在人才培养和标准规范方面也非常关注对传统的继承与发展。
B．中国的中小学的语文、数学教学，在形式、内容、方法、观念和评价等方面更适合于中国学生及中国知识的具体情况。
C．中国教育既注重“有教无类”“教学相长”等教育思想，也有家学、书院、师徒制等教育传统。
D．中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值，早已受到国外思想家、教育家的深切关注，并产生了积极的影响。
解析：选D。D.项是说国外关注中国教育传统，不属于“中国教育尊重传统”。
7.下列表述，符合原文意思的一项是( )
A．科举制度，在评价选拔人才方面是最公平合理的，是中国传统文化对世界的重大贡献，需要我们重视继承和发扬光大。
B．中国教育传统中永恒的、富有创新潜力的价值影响了法国思想家伏尔泰，哈佛教授加德纳也是借鉴中国的教育传统创立了“多元智能”理论。
C．中国教育的传统需要我们尊重和弘扬，全面否定和浅尝辄止都是不对的，都是缺乏基本文化素养的表现。
D．传承和弘扬传统文化不能靠对经典的死记硬背，不能机械地重复和照搬，而重在传承弘扬其内在精神、思维方式和笃行实践。
解析：选C。A.“科举制度„„合理的”错，“需要我们重视继承和发扬光大”错；B.“哈佛教授加德纳也是借鉴中国的教育传统创立了‘多元智能’理论”错；D.“不能靠对经典的死记硬背”错，原文说“不能仅仅满足于对经典的死记硬背”。
三、语言表达
8.(2012·山东淄博一模)请根据下面一则新闻材料，拟写一个恰当的标题。不超过20字。
晨报讯 新年到广场看升旗，永远都让人激动，但今年有了一个更“震撼”的欣赏角度，天安门观礼台首次向普通游客开放。昨日清晨7点36分，新年第一天的升旗仪式伴随着清晨第一缕阳光开始，约5000名来自全国各地的游客在观礼台上，纷纷唱起国歌迎接新年。
据市旅游委介绍，观礼台今后每月1日都将向游客开放，但目前只能接受团体报名，个人还不能单独预约。
记者了解到，天安门东西两边8大观礼台全部开放，总共能容纳五六千名游客。
答：________________________________________________________________________ 答案：天安门观礼台首次向普通游客开放
9.下面是一幅画，请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面的内容。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：题目要求以其中一个人物(妈妈或儿子)的身份写一段文字，表现画面内容。首先要准确把握画面内容：妈妈在织毛衣的间隙为儿子读故事，儿子在凝神托腮聆听着。其次要注意正确运用两种或两种以上修辞手法；语言表达要做到鲜明、生动、得体。
答案：(示例)您读出的故事像一只快乐的小鸟带我去蓝天飞翔，让我感受到阳光的笑脸给我的温暖，您甜美的声音犹如阵阵春风，拂过万水千山，让我感受到大自然的美丽风光。谢谢您，妈妈！
以讹传讹造句篇四
《2014文言文二轮复习之翻译》
以讹传讹造句篇五
《成语复习小测》
熟语检测（一） （范围：《导与练》293页）
高三语文 2012年11月15日星期四
要求：填写成语或关键词，或解释成语意思，或判断造句是否正确。
：琴声不和谐了，换了琴弦，重新安上。比喻改革制度或变更方法。
造句：元世祖忽必烈建立元朝后，~~~，废除唐以来的科举制度，以真才
实学为标准，选用人才。（ ）
：（1）形容书法有力，（2）也用来比喻议论、见解深刻。 力 ：（1）形容书法遒劲有力（2）形容文章深刻有力。
：（1）形容山势蜿蜒雄壮（2）也形容书法笔势舒展活泼。
3.五风十雨：自古以来，老百姓最单纯的渴望就是，风调雨顺，五谷丰登。（ ）
造句：不论在什么场合下，他都是~~~~，因此，大家都不喜欢他。 ：形容能言善辩，说话滔滔不绝。
：形容说话理直气壮，从容不迫。
：语言繁琐，说话没完没了。
：形容说话结结巴巴。
：不允许别人插嘴说话。
：即使有一百张嘴也辩解不清，形容事情无法说清楚（多用于受冤枉、
被怀疑等情况）。
5.扬汤止沸，不如釜底抽薪： 6．：比喻谣言惑讹传一再反复，就会使人信以为真。
以讹传讹：
7.别无长物：
8.抛砖引玉：（谦辞？敬辞？）比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人 的意见。
9. ：比喻玩弄手法，暗中作弊。（贬义）
：玩弄文字技巧或歪曲法律条文。（贬义）
10.见仁见智：造句：他是个有思想的人，看问题总能见仁见智，高屋建瓴。（ ）
11.投鼠忌器：
12.各行其是：13.“城府很深”的反义词是：14.“一见如故”的两个人之前认识不？答：
15.形容雪下得大用：扬扬。
16.“屯聚”的对象是：。“囤聚”的对象是：。（人？物？） 如：囤聚
17.“破天荒”的行为是第次。
18.造句：细节决定成败，质量重于泰山，这是航天界的金科玉律。（ ）
19.匠心独运：
20.赶鸭子上架：迫使做的事。
21.“为稻粱谋”是追求（物质？精神？）
22.选词填空
年轻人用一些比较奇特的举动来表达自我，引起他人的注意 ，只要不影响社会的正常秩序，大家都会宽容对待，毕竟现在是多元化社会。
母亲得知儿子馋饺子了，包了饺子给儿子送来，这是 的，但儿子却嫌母亲的穿着太寒碜了，给他丢了脸。
（无可厚非 无可非议）
熟语检测（二） （范围：《导与练》294页）
高三语文 2012年11月15日星期四
要求：填写成语或关键词，或解释成语意思，或判断造句是否正确。
1.刮目相看：用
侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容而又
另眼相看：用另外一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）
：指随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
：形容文思敏捷，写文章很快。
：形容才思敏捷，一会儿就写成。
：比喻反复无常，或玩弄手段。（贬义）
：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻以假充真。
22.“瘦死的骆驼比马大”主要是方面的象征。
6.“一念之差”指一个念头的差错造成（好？不好？）的结果。
7.拍手称快：拍着手喊痛快，多指
9.“上梁不正下梁歪”的同义成语是：（贬义）
责任 嗓子不好，不想唱歌
12.始作俑者：比喻
13.变幻之能事。（ ）
：（1）把美好的品德发扬光大（2）做事马虎，不细心。
15.阪上走丸：形容形势发展
16.折戟沉沙：比喻遭受
17.造句：春节长假期间，武汉百货类卖场、餐饮业等，赚个盆满钵满。
：沿袭老一套，没有改进。（贬义）
：比喻后一辈人完全按照前一辈的方式进行工作。（相关人物：萧何，曹参）
：学习了古代的文化知识不善于理解和应用，就跟吃了东西不消化一样。
20.（ ）
以讹传讹造句篇六
《语文版八年级上册期末综合达标测试含答案》
语文版八年级上册期末综合达标测试含答案
（100分钟内完成 满分100分）
一、语文漫步（14分）
1、本题很简单。只要用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹，把下面一句格言抄在方格里，并做到全卷书写工整、美观，就可得分。（2分）
自信是成功的第一要诀。
2气喘吁吁（ ） 弄巧成拙（ ） 茅塞顿开（ ） ．．．．
无动于 (zhōng) 略胜一 (chóu) 稍纵即 （shì）
3、2007年春节即将来临，传统文化习俗为你提供了学以致用的机会，请完成下面题目：（4分）①为下面的春联拟出下联：
上联：春来繁花似锦
下联：
②除夕团圆，家人聚餐，你要为全家祝福，你的祝词是：（不超过20字）
4、指出下文中的顾客的言外之意。（2分）
顾客（认真地）：牛厂长，贵厂生产的骏马牌毛巾，上面的图案可真是栩栩如生啊！ 厂长（惊喜地）：真的吗？
顾客：当然！我早上洗脸时，那上面的骏马竟然跑到我脸上来了！
顾客的言外之意是：
5、《水浒》是我国四大古典名著之一，书中刻画了108位英雄好汉，他们形象鲜明，个性突出，尤其是他们的绰号风趣幽默，更能体现每位好汉的独特之处。请写出其中你最喜欢的两位梁山好汉的姓名及其绰号，并对其个性作简洁的评价。（3分）
①姓名＿＿＿＿，绰号＿＿＿＿＿＿。②评价＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②姓名＿＿＿＿，绰号＿＿＿＿＿＿。②评价＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、阅览室书架（38分）
（一）《卖米》（节选）（16分）
散场了，我和母亲晒了一天，一颗米也没卖出去。
“妈，走吧，回去吧，别愣在那儿了。”
我收拾好毛巾、水壶、饭盒，催促道。
母亲迟疑着，终于起了身。
“妈，我来挑重的。”
“你学生妹子，肩膀嫩……”
不等母亲说完，我已经把那担重的挑起来了。母亲也没有再说什么，挑起那担轻的跟在我后面，踏上了回家的路。
肩上的担子好沉，我只觉得压着一座山似的。
突然脚下一滑，我差点摔倒。我赶紧把剩下的力气都用到腿上，好容易站稳了，但肩上的担
子还是倾斜了一下，洒了好多米出来。
“啊，怎么搞的？”母亲也放下担子走过来，嘴里说：“我叫你不要挑这么重的，你偏不听，这不是洒了？多可惜！真是败家精！”
败家精是母亲的口头禅，我和弟弟干了什么坏事她总是这么数落我们。但今天我觉得格外委屈，也不知道为什么。
“你在这等会，我回家去拿个簸箕来把地上的米扫进去。浪费了多可惜！拿回去可以喂鸡呢！”母亲也不问我扭伤没有，只顾心疼洒了的米。
我知道母亲的脾气，她向来是“刀子嘴，豆腐心”的，虽然也心疼我，嘴里却非要骂我几句。想到这些，我也不委屈了。
“妈，你回去还要来回走个六七里路呢，时候也不早了。”我说。
“那这些地上的米怎么办？”
我灵机一动，把头上的草帽摘下来：“装在这里面好了。”
母亲笑了：“还是你脑子活，学生妹子，机灵。”
说着，我们便蹲下身子，用手把散落在地上的米捧起来，放在草帽里，然后把草帽顶朝下放在谷箩里，便挑着米继续往家赶。
回到家里，母亲便忙着做晚饭，我跟父亲报告卖米的经过。父亲听了，也没抱怨母亲，只说：“那起米贩子也太黑了，城里都卖一块五呢，把价压这么低！这么挣庄稼人的血汗钱，太没良心了！”
我说：“爹，也没给你买药，怎么办？”
父亲说：“我本来就说不必买药的嘛，过两天就好了，花那个冤枉钱做什么！”
晚上，父亲咳嗽得更厉害了。母亲对我说：“琼宝，明天是转步的场，咱们辛苦一点，把米挑到那边场上去卖了，好给你爹买药。”
“转步？那多远，十几里路呢！”我想到那漫长的山路，不由有些发怵。
“明天你们少担点米去。每人担50斤就够了。”父亲说。
“那明天可不要再卖不掉担回来哦！”我说，“十几里山路走个来回，还挑着担子，可不是说着玩的！”
“不会了不会了。”母亲说，“明天一块零八也好，一块零五也好，总之都卖了！” 母亲的话里有许多辛酸和无奈的意思，我听得出来，但不知道怎么安慰她。
我自己心里也很难过，有点想哭。我想，别让母亲看见了，要哭就躲到被子里哭去吧。 可我实在太累啦，头刚刚挨到枕头就睡着了，睡得又香又甜。
（节选自《读者》2005年第2期，原载《当代》2004年第6期）
【相关链接】①《卖米》的故事其实再简单不过：父亲卧病，母亲赶集去卖米，本来以为米好可以多卖点钱，谁想到卖米的乡人极多，米贩子们趁机集体压价，不甘心被敲诈的母亲一点米也没有卖掉，更没有钱给父亲买药，最后只好赶更远的集市去低价贱卖。选文选自小说的结尾部分。 ② 文中的“场”，为方言，指集市，“赶场”就是赶集的意思。
6、用一句话简析文中“我”这一形象。（2分）
7、选文的主要情节是什么？作者主要采用什么样的手段来展开情节的？（3分）
8、“母亲的话里有许多辛酸和无奈的意思”一句中，“母亲的话”指哪句话？“辛酸和无奈”在何处？（4分）
9、任选一角度对最后两段略作赏析。（4分）
10、亲爱的同学，也许你的家庭很富有，也许你的家庭像“琼宝”一样困难，请结合自己的情况简要谈谈你读完本文后的体会。（3分）
（二）夏天也是好天气 （16分）
整个黄梅季节，都是潮叽叽粘乎乎。暗沉沉的天空，泛出热烘烘的黄光，晃得人头晕目眩。太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想舒一口大气。然后，有一天，“嘭”的一声，天空裂了，太阳迸穿了乌云。夏天，来了。
心，刚刚放下一半。那口憋在胸腔里许久的叹息，未及发出，便兀自燃烧成一股热浪。 人似一团发酵的面粉，外烘内烤成一枚圆鼓鼓的面包，喷涌而出的汗珠，就是这面团蒸发的 水汽。偶有一丝轻风擦过，必是裹挟着沸腾，让你冲动得沉默，沉默得疯狂，疯狂得无聊， 无聊得死不瞑目。一天又一天，太阳不肯回家去，而你在阳光下渺小，在汗水中绝望，在绝 望中超脱。
这样的时刻，是一种别样的生活。你的思维、你的渴望、你的生活，全都（A、离开 B、脱离 C、走开）了往日轨道。往日很多必不可少的事物，都变成了多余。这样的时刻，因为远离世俗，你会感受到一些匆匆忙忙、实实在在中难以（A、领略 B、领会 C、品味）的滋味，听来全不着边际。
这样的时刻，会有一个小女孩，扬起双眉，唱着童音说：我喜欢夏天，因为可以穿花裙 子。
这样的时刻，会有一个小男孩，昂起头颅【 】扮作男子汉说【 】我喜欢不作准备，就扑通一声跳入清凉的水池【 】
长大了的人，可以有个借口，放下该做的工作。找个通风僻静的地方，架一张竹藤凉椅， 半躺半卧双眼微睁，超然地看世界、超然地看自己。
忆及往昔的风云厮杀，唇边掀起一抹自嘲：何苦来哉【 】这一声心语，为人生送来几许清 爽几许快慰。
或者随手拈出一本早已翻过几十遍的书，轻轻地翻，闲闲地逡巡，似看非看之际，会发 现一篇美文蓦然亮在你的眼底。风花雪月，世事沧桑，早已熟稔的文字，在这炎热的绝望中， 常常会弹出一曲别有风情，生发出人间的妙音真谛。
春夏秋冬，四季的旋律各有不同，而夏天就是这样的一串音符，这样的一处世外人间， 让你在躁动中获得一份自省的宁静，一份化外的智慧和实实在在的虚无。
11、文中空缺处应填的词语分别是_________ __________（2分）
12、文中【 】处应填的标点符号是_______ _______ ________ _________（2分）
13、根据上下文来推测下列词语的含义。（2分）
熟稔： 逡巡：
14、本文的题目是“夏天也是好天气”，对于夏天的好，不同的人有不同的看法。小女孩、小男孩、大人喜欢夏天的原因是什么？（3分）
15、模仿造句：（2分）
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。
热爱生活的人，对待夏天______________________________。
16、最后一段，道出了作者对夏天的评价，用了一个比喻是：（2分）
17、2005年末那场瑞雪你一定记忆犹新，按本文的语言风格把你看到的或者想到的写下来，和大家一起共享。（3分）（不少于30字）
（三）春夜洛城闻笛（唐·李白）（6分）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
18、贯穿全诗的线索是。（1分）
19、“此夜曲中闻折柳”一句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，其原因是什么？（3分）
20、全诗表达了作者什么样的情感？（2分）
三、课外连线（8分）：
现实生活中，我们经常接触到成语，积累成语对我们提高语文水平有很大的作用，那么就让我们从下面的这三个成语游戏进入成语世界吧！
21、成语接龙：（5分）
①（ ）服（ ）服 （ ）讹（ ）讹 （ ）牙（ ）牙 （ ）老（ ）老 （ ）计（ ）计
②神（ ）（ ）神 精（ ）（ ）精 痛（ ）（ ）痛
日（ ）（ ）日 微（ ）（ ）微
22、下面的人名里各取了什么成语？（3分）
杜鹏程（ ）陈残云（ ）王任重（ ）
刘海粟（ ）丁慧中（ ）焦若愚（ ）
四、作文课堂（40分）：
23、阅读下面文字，根据要求作文。
不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟，却能飞越。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼。困了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。
其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？是追求？是自信？是责任？是习惯？是信任？还是……
请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写要认真，文面整洁美观者酌情加1—3分。
参考答案
一、1、（根据抄写和卷面书写质量综合评分。） 2、xū zhuō sè 衷 筹 逝
3、①（符合对偶要求即可，不一定要用比喻。）例：冬去绿水如蓝。②（答案略）4、贵厂生产的骏马牌毛巾是劣质产品，容易褪色。5、例：①鲁智深（鲁达） 花和尚 粗中有细 ②李逵 黑旋风有勇无谋 （《水浒传》108将中任意一个人物，符合人物个性即可）
二、（一）6、“我”是个出身农村懂事的“学生妹子”。7、我和母亲晒了一天，一颗米也没卖出去，只好将米挑回家，回家路上还不慎“洒了好多米出来”。 一点米也没有卖掉，便没有钱给父亲买药，母亲便打算明天和我一起将米挑到更远的场上去卖了。 作者主要通过人物的对话来展开故事情节的。 8、“明天一块零八也好，一块零五也好，总之都卖了！” 米贩子们压价，不甘心被敲诈的母亲，为了给父亲买药，为了一家人的生活，只好低价贱卖自己的米。9、此题为开放性试题，言之有理即可10、此题为开放性试题，言之有理即可 （二）11、B A 12、 ， ： 。 ？ 13、熟悉 有所顾虑而徘徊或不敢前进。14、小女孩：可以穿裙子 小男孩：可以游泳 大人：可以有借口放下该做的工作休息。15、略
16、夏天就是这样一串音符，这样一处世外人间。17、略。
（三）18、闻 19、这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。折柳就是离别的同义词。它能唤起一连串具体的回忆，激荡起人们蕴藏在心底的乡情。20、这首诗抒写了离别行旅之苦。在这样一个春天的晚上，远离家乡的诗人听着这样—支饱含离愁别绪的曲子，怎能不起思乡之情呢?
三、21、①心服口服 以讹传讹 以牙还牙 倚老卖老 将计就计 ②神乎其神 精益求精 痛定思痛 日复一日 微乎其微 22、鹏程万里 风卷残云 任重道远 沧海一粟 秀外慧中 大智若愚
四、23、（略）
以讹传讹造句篇七
《游褒禅山记》
以讹传讹造句篇八
《小人》
每个地方都有小人，通常，小人做人处事不太厚道，常以不良手段达成目的。与小人相处，稍不谨慎，会吃大亏；学会分辨小人，非常重要。他们言行有以下特色：1.喜欢造谣生事：通常是另有阴谋目的，并不单纯以此为乐；有时为了升迁，衬托自己优秀，也不惜丑化对手。他们唯恐天下不乱，惯用「听说」造句，歪曲事实，无中生有。2.喜欢挑拨离间：分化同事感情，制造纷争和事端，鹬蚌相争，结果渔翁得利。他们口才好，善于撇清责任；事后扮演和事佬，双面间谍，闽语所谓「双面刀鬼」。3.喜欢奉承：「赞美鼓励」和「奉承拍马」不同，后者舌灿莲花有心机，热情又嘴巴甜，让人晕陶陶而迷失方向。他们更刻意亲近上司，常伺机打小报告，备受宠爱。4.喜欢阳奉阴违：工作方面，言行不一，善于表面功夫，也善于俟机邀功抢功。待人方面，他们是表里不一两面人，有时面前夸你套出你的秘密，背后就损你出卖你。5.喜欢见风转舵：谁得势就依附谁，谁失势就舍弃谁，所谓西瓜偎大边。他们利用别人权势以提升自己地位，没有利用价值的人，他们不会想亲近，顶多虚以委蛇。6.踏着别人鲜血前进，踩着别人肩头攀高：你种树，他乘凉；利用你替他们开路，成功时，不会报答你；甚至翻脸无情抹煞你；他们占人便宜视为当然，怎会感激？7.喜欢落井下石：只要有人或跌倒或失败，他们会追上来再补一脚；例如，四处 渲染那人「罪有应得」云云。他们也是事后诸葛，常说一些幸灾乐祸的风凉话。8.喜欢找替死鬼：明明是自己言行有过错，却死不承认，昧着良心硬拗瞎掰，也要找一个冤大头(软柿子)来背黑锅。他们口才犀利又敢发誓，很能误导大家以讹传讹日久则众口铄金，积非成是。有时「真相」就此石沉大海，永远被扭屈蒙蔽了。事实上，小人的特色不只这些，凡是藐视法律，鄙弃道理，刻薄寡情，不遵循伦常道德，唯利是图，损人利己，容易鬼迷心窍...的人，通常都带有小人的性格。古人说～画虎画皮难画骨，知人知面不知心...又说～逢人且说三分话，不可全抛一片心...又说～害人之心不可有，防人之心不可无...又说～人不可貌相，海不可斗量...又说～明枪易躲，暗箭难防...都是教导子弟～看清社会，保护自己。当你看出谁是小人之后，要懂得如何与小人相处？～简单的说：1.不要得罪小人：千万不要因为正义感而独自公开揭发他....小人从不认为自己奸诈不厚道，他们敏感度高，眼锐如鹰，舌利如剑...你绝对不是对手。2.敬而远之，和他们保持距离：保持平淡的表面关系，千万不
要亲密如友，因为小人口蜜腹剑，翻脸无情，让你措手不及，吃不完兜着走....3.说话谨慎，客套寒暄即可：如果你批评或谈别人隐私，绝对变成他们兴风作浪的把柄，或是做为日后报复你的筹码；如果他们批评或谈别人隐私，你要立刻中止，一句都不要听，因为无论如何，他们绝对会嫁祸给你...尤其是他们拨电话寒暄聊天，常常顺便帮你录音喔！你不要怀疑～他们这样快乐吗？干嘛那么累？这就是小人心态！4.不要有利益瓜葛，他们善于交际搞小圈圈，看起来很热闹很多好处...但是你千万不要靠他们获得利益，因为，他们必定要求加倍回报，你肯定因小失大，得不偿失。5.吃些小亏无妨：因为你不但很难讨回公道，反而结下更大的仇恨；他们褊狭阴狠，跟你没完没了，你更累；古人说：忍一时风平浪静；退一步海阔天空。你要当作修行功课，使你成长，赢得更多尊敬。何况，公道在人心～谁敢和小人做朋友呢？
以讹传讹造句篇九
《课堂语言使高中语文“起死回生”》
课堂语言使高中语文“起死回生”
作者：郭芝模
来源：《中学课程辅导·教师通讯》2014年第06期
时下，高中语文在所有高考学科中的低位可以说是“极其卑微”了，“成也数学，败也数学”；“学好数理化，走到天下都不怕”等理念在学生及家长心中也已经根深蒂固，这一方面确实是因为高考指挥棒的导向 ——唯分数论，急功近利的心理使得学生感觉时间花在数学题上，往往能够看到明显的效果，尤其是江苏高考只有语数外计入总分，这种现象就尤为突出。而语文则是“循序渐进”、“细水长流”，一般不会在短期内显现明显效果。另一方面则与高中语文教材内容和教师的魅力关系密切，具有魅力才能有足够的吸引力。前辈们已经在这方面付出了艰辛的努力，即增强语文学习过程中的魅力，激发学习兴趣，提高学习实效。目前的课堂学习方法大多还是讲授式，因此，笔者认为使高中语文“起死回生”的唯一方式就是增强语文课堂的语言魅力。应从以下几个方面来增强课堂语言魅力：
一、课堂语言准确到位
课堂语言的准确性主要表现在普通话语音的准确和遣词造句的准确性，这是语文课堂语言的基本要求，更是高中语文课堂必须重视的。
不少同仁受教学内容远远比教学形式即语言来得重要的影响，认为高中阶段语文教学的主要任务就是训练考生的应试能力，讲清楚知识点和答题模式就可以了，殊不知，许多学生对语文的歧视就是从课堂上对老师语言的反感和挑剔开始的。相反，许多学生爱上语文就是缘于语文教师那一口充满磁性的流利悦耳的普通话。
无论是全国卷还是地方卷，呈现给考生的第一道菜都是语音题，重要考点一般就是容易读错的多音字（如咽yàn、yè、yān）、形近字（劾、该、骇）和冷僻字（茕、邛、蛩），如果老师在课堂上对此类字吐音不清，蒙混过关，以讹传讹，那么学生就会事倍功半，留下无穷祸患。
准确的遣词造句在语文教学中也很重要，要想明确地表情达意，就必须先做到准确地遣词造句，教师的课堂语言对学生的影响是不容轻视的，教师在课堂上的言传身教对学生起到耳濡目染的作用，准确的课堂语言委实是培养学生准确语感的一个重要途径。
二、课堂语言丰富多姿
高中学生起点高，时代的要求也更高，只有肥沃的土地才能最大限度地提供充足的养料，贫乏的语言难以满足高中学生求知的需要，只有丰富多姿的语言才能准确地表达自己的分析见解，才能不断充实学生的知识库存。例如：同样一个“看”的意思，学生小学时已经掌握了“看，望”等，初中时也知道了“凝望，目视，登高远望”等等，到高中时教师还得让其明白“望
穿秋水”“回首、回眸”“不屑一顾”“睇”“瞟”“睐”等等。同样，表示“喜”，除了“喜欢、喜悦”，还可以提供“喜出望外、闻过则喜、喜形于色”等等，以便学生随时随地精准地“调兵遣将”。 另外，课堂语言的丰富多姿不仅指这些文学用语，还有一些雅俗共享的词语，如“屌丝、吐槽、重口味、高富帅、白富美、元方你怎么看、躺着也中枪”等等。这样，不仅使貌似枯燥的高中语文课堂语言贴切生动、变化多姿，也为学生的课外阅读和写作奠定了基础。
三、课堂语言要体现人文魅力
高中语文最本质的特点就是人文魅力，其实在所有的学科中，语文是最具人文魅力的，高中语文教师更应该用自己的教学语言在教学活动中直观感性地体现这一特性，增强语文学科的魅力。
语文课堂教学语言主要体现在教师范读、分析讲解和学生双边活动的交流等几个方面。对它们的语言处理应该是不尽相同的。
首先体现在范读中。高中语文教材内容丰富，文体各异，文章风格更是百家争鸣、百花齐放，教师在范读时，就应该读出不同文体的风格和情感，例如，要读出不同作家的语言风格，李白的浪漫豪放，杜甫的沉郁顿挫，周树人的横眉冷对，谢婉莹的柔情万种，郁达夫的伤感，余秋雨的典雅灵动如诗。另外还有不同的文体亦要不同的语气和情感，说明文的客观直白、抒情散文的丰富情感，议论文的锋芒毕露等等。
其次体现在分析讲解中。从最初的课堂导入到分析课文内容，再到最后的总结归纳，教师的语言贯穿整堂课的始终，教师一定要善于利用精准多姿的语言词汇，生动形象客观真实地将学生带进教材所预期的情境中去，这样不仅能够很好地调动课堂气氛，提高学生的课堂参与率，而且能够润物细无声地使学生学会如何做好客观合理的介绍，冷峻的剖析和热情洋溢的赞颂。
最后体现在和学生的双边活动的交流中。许多教师在上课的时候语气平稳，没有抑扬顿挫，就是提问也是这样，其实课堂的师生交流对话是最能够激发学生的兴趣，体现教师的亲和力的重要环节。因此，提问应该尽可能平稳柔和，交流必须尽可能亲和，让学生能够顺着你的思路做出大胆的回答，在潜移默化中提升交流的水平。
对教师范读、文章分析讲解、课堂师生交流三者语言的不同处理，正是在充分地体现语文学科的人文魅力。
做好了这三个方面，就能够使得学生了解了如何去“读文、说话、提问”，长期积攒下来，就能让学生收获颇丰。
值得一提的是，语文课堂语言的准确到位、丰富多姿、人文魅力在高中语文教学中应是唇齿相依、情同手足，紧密结合、三位一体的，不可分割，否则就会产生盲人摸象、管中窥豹的效果。
总之，高中语文教师重视讲究课堂语言的艺术，不仅能够激发学生学习语文的兴趣，提供课堂实效，更能培养和提高学生的语文能力，让学生充分感觉到高中语文课堂有趣更有用，这样，高中语文课堂的被动局面就会得到根本改观，高中语文课堂才能够真正地“起死回生”。 （作者单位：江苏省如皋市薛窑中学）
以讹传讹造句篇十
《语言表达能力》
语言表达能力【能力定位】调遣语言，是指写作者要合理地运用语言材料为表达作文的主题服务，这是一篇作文能否成功的关键之一。语言是人类最重要的交际工具，写作是学好语言的重要实践。一篇文章能有丰富的内容、生动的情节、细腻的描绘、催人的鼓动效应和启迪思想的作用，全赖于语言作为载体，才能表达出来。要掌握一定数量的汉字和词语，增强遣词造句能力，这就要求我们同学在日常生活中注意学习人民群众生动、形象的语言，并在古今中外优秀作品中汲取有生命力的语言营养，在写作实践中养成锤字炼句的习惯，逐步掌握写作的语言运用规律，提高语言素养。【要点阐释】毛泽东同志在《工作方法六十条》中指出：“文章和文件都应当具有这样三种性质：准确性、鲜明性；生动性。”写作中我们运用语言材料时，也应遵循这“三性”，并把它们作为我们学好语言的最基本要求。一、语言的准确性这就要求对所运用的语言予以条件限制，并且准确地使用语言。首先，要讲真话，讲公道话，要对所阐述的事物认识明确，即写进文章的或作为根据的事实是客观存在的，绝非无中生有，如果是杜撰或臆造的事实（如假新闻等），那么结构技巧再好，语言再精美，都是站不住脚的。其次，要有确切的程度，一是一，二是二，不能无限拔高。如果把七分成绩写成十分，则是浮夸文风的一种表现，阅读者看了也会嗤之以鼻的。再就是细节要真实，尤其是记叙文在表现场景和人物动作等时，要符合生活规律和历史现状。议论文、说明文在阐述问题时观点要明确，不罗嗦，不东扯西拉，避免态度暧昧。写作者是向别人宣传自己主张和论点的，必须对文章所触及的有关知识能正确掌握，如果把自己都未搞清或搞错的东西介绍给读者，只能以讹传讹，贻误别人。当然，正确的政治观点是确保作文语言准确性的首要条件。二、语言的生动性一篇文章光是准确，还不能达到吸引人的目的。为了增强文章的可读性与影响力，语言还要具有生动性。这就要求把内容写得具体些，语言显得活泼些。如果语言文字太干瘪，缺乏文采，文章就会枯燥乏味，令人望而生厌，不忍再读。语言的生动是与作者的思想活动分不开的，思想保守、僵化的人很难写出生动活泼的文章来。写出生动活泼的文章，要有生动的表现形式，这就要运用各种方法。如运用修辞手段，郭沫若《科学的春天》用了一连串排比句来赞美粉碎“四人帮”后的好形势，文字错落有致，气势很强。鲁迅《＜野草＞题辞》以重叠和反复的句子来称颂野草的
品格，立意深刻，感情奔放，堪称散文诗中的杰作。对褒贬词语的正确运用，也能为文章增强生动性，像同样是一群人的聚集，“团结各界人土”就从正面肯定了团结的积极作用，而“勾结狐朋狗党” 则是反面人物的动作体现，让人一看就明白动作主体的身份。语言还要有创新意识，如果在文章中老是讲别人已讲烂了的话，那文章就像钻石失去光泽那样无人欣赏了。 1